lop 3 tuan 2. 2010

HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1: HS đọc yêu cầu.. - GV khen những HS đã thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc nhở cả lớp học tập cá

Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm 2010

-Hiểu từ: Kiêu căng ,hối hận,can đảm

- Hiểu nội dung: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư

xử không tốt với bạn.(trả lời các CH-SGK)

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Tập đọc:

Bài cũ :Kiểm tra Hs học thuộc bài hai ban tay em

Bài mới:

Luyện đọc.

+ GV đọc toàn bài Gợi ý cách đọc:

-Học sinh đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc từ khó

+ GV đọc nối tiếp đoạn - giảng từ

- Đọc từng đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc,

nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng

+.Luyện đọc nhóm đôi:

Tìm hiểu bài:

-HS đọc thầm đoạn 1,2-Trả lời câu hỏi 1

-GV: Vì hiểu lầm nên 2 bạn giận nhau

-GV En-ri-cô không đủ can đảm để xin lỗi

bạn.Chuyên gì xảy ra ở cổng trường

- 1HS đọc đoạn 3-Trả lời câu hỏi 3

- HS đọc thầm đoạn 4 trả lời câu hỏi 4

+Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen?

luyện đọc lại: GV đọc đoạn 3,4,5

-2 nhóm đọc phân vai

+ Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- 6 HS đọc -Nhận xét

- Theo dõi GV đọc và tranh minh hoạSGK

-HS đọc 2 lần

- HS đọc cá nhân

- Đọc nối tiếp 5 đoạn

+ Kiêu căng (HS) từ trái nghĩa:Khiêm tốn

+Hối hận (HS) đặt câu Lan rất hốihận vì đã làm mẹ buồn

+Can đảm (HS)-4 nhóm đọc 4 đoạn (đọc theo cặp) –nhận xét

-HS trả lời – nhận xét-HS trả lời- nhận xét

- Trả lời câu hỏi 4- nhận xét

-HS phát biểu

- 4HS đọc lại

- Nhận xét bạn đọc hay nhất, thể hiệnđược tình cảm của các nhân vật

1 GV yc HS nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo

tranh

- HS khá, giỏi kể nối tiếp

-GV gợi ý HS luyện kể trong nhóm

- Gọi HS kể nối tiếp

- Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện

HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bài 1: HS đọc yêu cầu.

-Yêu cầu HS thực hiện

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Kết quả: 414; 308; 349

Bài 2: HS nêu yêu cầu.

- Kết quả: 184; 495; 174

Bài 3: Gọi HS đọc đề- gợi ý HS tìm hiểu.

- Gợi ý HS tóm tắt và giải bài vào vở

- Chữa bài và cho điểm HS

- Chấm bài- chữa bài

Bài 4: Gợi ý HS về nhà giải.

Thứ 3 ngày 24 tháng 8 năm 2010

Đạo đức:

KÍNH YÊU BÁC HỒ (TIẾT 2)

I.MỤC TIÊU:

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối vớiBác Hồ

- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

II CHUẨN BỊ: Bài hát,câu chuyện, ca dao, thơ về Bác

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động 1:

- GV giúp HS tự đánh giá việc thực hiện

Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với

bạn ngồi bên cạnh

- GV khen những HS đã thực hiện tốt Năm

điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc

nhở cả lớp học tập các bạn

Hoạt động 2:

- GV khen những HS đã sưu tầm được nhiều

tư liệu tốt và giới thiệu hay

- GV nêu tên một số bài hát bác, câu ca dao

Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên

- GV: Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi

- HS trong lớp lần lượt thay nhau đóngvai phóng viên

dạy thiếu niên, nhi đồng thiếu niên, nhi đồng.

+ Bạn hãy đọc một câu ca dao nói vềBác Hồ

- Cả lớp cùng đọc đồng thanh câu thơ:

“Tháp Mười đẹp nhất bông senViệt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ”

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn ( có một phép cộng hoặc một phép trừ ):

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phépcộng, phép trừ

II ĐỒ DÙNG: 1 bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Tự nhiên và xã hội:

VỆ SINH HÔ HẤP

I MỤC TIÊU:

- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động 1:

- Hỏi tại sao không nên thở bằng miệng mà

nên thở bằng mũi

Hoạt động 2:

- Gợi ý- thảo luận

- Hỏi: tập thể dục buổi sáng có lợi gì

- GV: Sau 1 đêm ngủ, hầu như cơ thể không

hoạt động, tập thể dục cho máu lưu thông,

hít được không khí trong lành có sức khỏe

- Y/c thảo luận nhóm

- GV: Không nên ở trong phòng có người

hút thuốc lá Không chơi đùa những nơi có

nhiều khói bụi Không khạc nhổ bừa bãi

Dọn vệ sinh phải đeo khẩu trang

- Bảo vệ bầu không khí trong lành là trồng

và bảo vệ cây xanh

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủytương đối cân đối

II CHUẨN BỊ:

- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói.

- Giấy nháp, giấy thủ công Bút màu, kéo thủ công

III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động 1 HS thực hành gấp tàu thủy hai

ống khói

- GV gọi HS thao tác gấp tàu thủy hai ống

khói theo các bước đã hướng dẫn

- GV gợi ý: Sau khi gấp được tàu thuỷ, có thể

dùng bút màu trang trí xung quanh tàu cho

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,

giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài

“Gấp con ếch”

- 2 HS nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷhai ống khói và thực hành gấp trướclớp

Hiểu từ:Khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, râm bầu, núng nính

- Hiểu nội dung: tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ Bộc lộ tìnhcảm yêu quý cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo (trả lời được các CH-SGK)

- Đọc nối tiếp từng câu ( 2 lần )

- Đọc nối tiếp từng đoạn Chú ý ngắtnghỉ hơi đúng, tự nhiên

- Đọc phần chú giải SGK tr.18.+Đặt câu: -Dáng mẹ em đi rất

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi HS đọc.

- Đọc và trao đổi theo cặp

-Nhận xét

- Đọc thầm đoạn 1, TLCH

- Đọc thầm cả bài, TLCH

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ:

- Gọi hS đọc bảng nhân và chia 2, 3, 4

- GV nhận xét, tuyên dương, ghi điểm

- Gọi HS nêu miệng phần còn lại

Bài 2: gợi ý 1HS thực hiện bảng phụ- Lớp thực

+ Gợi ý HS tóm tắt- giải bài vào vở

Bài 4: Gợi ý HS Về nhà lam bài.

Đoạn văn nói điều gì? Tìm tên riêng trong bài

chính tả và nhận xét về cách viết tên riêng đó

- Nói thêm: Đây là tên riêng của người nước

ngoài, có cách viết đặc biệt

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở

- Chơi trò tiếp sức: HS mỗi nhóm nốitiếp nhau viết bảng các từ chứa tiếng cóvần uêch/uỷu 1HS thay mặt nhóm đọckết quả

- Yêu cầu những HS viết bài hoặc làm bài tập

chính tả chưa tốt về nhà làm lại cho nhớ

- Nhận xét, chữa bài cho bạn

- Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L

- Tên riêng Âu Lạc và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

- Vở TV, bảng con, phấn

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A Bài cũ:

- Thu một số vớ HS để chấm bài về nhà, gọi 1

HS đọc lại từ và câu Ư/D

- Gọi HS lên bảng viết từ: Vừ A Dính, Anh

em

B Hoạt động đạy – học:

1 Hướng dẫn viết vào bảng con

+ Viết chữ hoa:

- GV gắn chữ mẫu, gợi ý quy trình viết

- Quan sát và nêu quy trìmh viết chữ Ă, Â hoa

-Nhận xét

+ Viết từ dụng:

- GV Âu Lạc là tên nước ta thời cổ Có An

Dương Vương đong đô ở Cổ Loa (nay thuộc

Đông Anh Hà Nội)

- Nhận xét

+ Viết câu ứng dụng

- GV câu tục ngữ khuyên chúng ta phải biết

nhớ ơn nhưng người đã giúp mình, những

người đã làm ra những thứ cho mình hưởng

2 Hướng dẫn HS viết vào VTV:

- Cho HS xem bài viết mẫu

- Yêu cầu HS viết bài

- Theo dõi và sửa lỗi cho từng HS

- Thu và chấm 5 đến 7 bài

- Nhận xét, tuyên dương những HS viết đúng

và đẹp

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- Dặn HS về nhà làm bài thành bài viết trong

VTV, học thuộc câu Ư/D

- Chuẩn bị bài sau: Ôn chữ hoa B

- Lớp viết bảng con

- HS viết bài theo yêu cầu

- Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra

- Thuộc các bảng chia ( chia cho 2,3,4,5) Bài 1 , Bài 2 ,Bài 3

- Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2 ,3,4, ( phép chia hết )

II HOẠT ĐỘNG DAY –HỌC:

- Gọi HS nối tiếp nhẩm

Bài 3: Gợi ý HS tóm tắt làm bài

- Yêu cầu làm bài vào vở

- HS lắng nghe

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Tìm được một vài từ Ngữ về Trẻ em theo y/c của BT 1

- Tìm được các bộ phẬn câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì)?, Là gì ? (BT 2)

- Đặt được câu hỏi cho các bộ Phận in đậm (BT 3)

- Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1 (xem mẫu phần lời giải)

- Bảng phụ viết theo hàng ngang 3 CÂU văn ở BT2

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A BàI cũ:

B Bài mới:

Bài tập 1:

- GV chia Lớp thÀnh 3 nhóm, mỗi nhóm 3

HS lên bảnG thi tiếp sức

- Lấy bài của nhóm thắng làm chuẩn, viết bổ

- GV nhắc HS: bài tập này xác định trước bộ

phận trả lời câu hỏi -Ai (cái gÌ, con gì)? hoặc

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS giải câu a để làm mẫu-nhận xét

I.MỤC TIÊU: Giúp HS nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp.

Kể được tên của các bệnh đường hô hấp thường gặp là : viêm họng, viêm phế quản, viêmphổi

HS có ý thức phòng bệnh đường hô hấp

II CHUẢN BỊ: Tranh minh hoạ,tên các bộ phận của cơ quan hô hấp

III.HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

1 Bài cũ :

- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi ích gì ?

- Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch

mũi, họng ?

.-GVNhận xét

2Các hoạt động-dạy học

Hoạt động 1 :

- Giáo viên hỏi :

+Nhắc lại tên các bộ phận của CQHH?

+ Kể tên các bệnh đường hô hấp mà em

thường gặp ?

Lưu ý học: khi học sinh nêu các bệnh ho, sốt,

đau họng, viêm họng … thì Giáo viên nói cho

học sinh hiểu đây chỉ là biểu hiện của bệnh

-GV các cơ quan hô hấp có thể bị nhiễm

bệnh.Những bệnh thường gặp viêm: mũi,

họng, phế quản, phổi

Hoạt động 2: làm việc với SGK

* Yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK –

thảo luận nhóm đôi

- gợi ý cho học sinh nêu câu hỏi lẫn nhau

+ Tranh 1 và 2 vẽ gì ?

+ Nam đã nói gì với bạn của Nam ?

+ Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của 2 bạn

trong hình ?

+ Bạn nào ăn mặc phù hợp với thời tiết ?

+ Chuyện gì đã xảy ra với Nam ?

+ Nguyên nhân nào khiến Nam bị viêm họng

- Giáo viên kl

+ Bạn của Nam khuyên Nam điều gì ?

+ Tranh 3 vẽ gì ?

+ Bác sĩ đã khuyên Nam điều gì ?

+ Bạn có thể khuyên Nam thêm điều gì ?

+ Nam phải làm gì để chóng khỏi bệnh ?

+ Tranh 4 vẽ gì ?

+ Tại sao thầy giáo lại khuyên bạn học sinh

phải mặc thêm áo ấm, đội mũ, quàng khăn và

-HS : Các bộ phận của cơ quan hô hấp làmũi, khí quản, phế quản, phổi

- Giáo viên cho học sinh nối tiếp nhau nêu.

Giáo viên ghi lên bảng

- Giáo viên chốt :

- Cho cả lớp liên hệ xem các em đã có ý thức

phòng bệnh đường hô hấp chưa

Kết Luận: HS nêu phần bạn cần biết

- Thực hiện tốt điều vừa học

- Không ăn kem nữa và nghe lời bác điqua đường

- Cảnh bác sĩ vừa khám vừa nói chuyệnvới bệnh nhân

- Học sinh lên trình bày Bạn nhận xét,

- Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân , phép chia bài 1 , bài 2 , bài 3

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn ( có một phép tính )

II CHUẨN BỊ: Một bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ:

- Kiểm tra vở bài tập

- Gọi HS đọc bảng nhân, chia 2, 3, 4, 5

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới Hướng dẫn

Bài 1: GV đưa ra biểu thức sau:

4 x 5 + 215 = ?

- GV Gợi ý HS làm

Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và hỏi:

Hình nào đã khoanh vào một phần tư số con

vịt? Vì sao ?

- Hình b đã khoanh vào một phần mấy số con

- 4 HS đọc-Nhận xét

- 3 HS đọc đề

- HS thực hiện nháp

vịt ? Vì sao ?

- Vậy hình a đã khoanh vào 1/4 số con vật

Bài 3: Gợi ý HS Làm bài

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài

- Chữa bài và cho điểm

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương những học sinh thực hiện tốt

- Luyện tập thêm nhân và chia

- Học thuộc lòng bảng nhân và bảng chia

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập về hình học

II HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

-Gọi 1 HSđọc yêu cầu của bài

-GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài: các

em cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn đã học

trong tiết tập đọc, nhưng có nội dung không

thể viết hoàn toàn theo mẫu? Vì sao?

-Mời HS phát biểu

-GV chốt lại:

+Lá đơn phải trình bày theo mẫu:…

+Trong các nội dung trên thì phần lí do viết

đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa là những

nội dung không cần viết theo khuôn mẫu vì

mỗi người có một lí do riêng

2 HS nói những điều em biết về Đội

-1 HS đọc yêu cầu-Lớp đọc thầm theo

-HS nêu ý kiến

-HS chú ý lắng nghe

Hoạt động của GV Hoạt động của HS-Cho HS viết đơn vào vở.

-Gọi một số HS đọc đơn

-GV liên hệ thực tế để giáo dục HS:

+Em nào muốn vào Đội?

-GV nêu hướng để hs phấn đấu

3.Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học, nhấn mạnh: ta có thể trình

bày nguyện vọng của mình bằng đơn

-Yêu cầu HS ghi nhớ một mẫu đơn, nhắc

những hs viết đơn chưa đạt về nhà sửa lại

-Chuẩn bị bài sau: Kể về gia đình

- nguệch ngoạc, khuỷu tay, xấu hổ, cỏ sấu,

sông sâu- xâu kim

2.Bài mới:

* GV đọc đoạn văn 1 lần

- Giúp HS nắm hình thức đoạn văn Đoạn văn

có mấy câu? Chữ đầu các câu viết ntn? Chữ

đầu đoạn viết ntn? Tìm tên riêng trong đoạn

-Nhận xét

- HS đọc và viết tiếng khó

- HS viết bài vào vở

- HS tự soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi lỗi xuống dưới bài

- 1 HS nêu yêu cầu của bài Cả lớp đọcthầm theo

- 1 HS làm mẫu

- Cả lớp làm vở BT

Xem lại lời giải của bài tập, ghi nhớ

- Chốt lại lời giải đúng.

Nhận xét hoạt động trong tuần:

- Nề nếp: Lớp duy trì tương đối tốt các nề nếp do trường, lớp đội đề ra: thể dục vệ

sinh,xếp hàng ra vào lớp

- Đạo đức: HS ngoan ngoãn lễ phép, biết kính trên nhường dưới

- Học tập: Nhiều HS ý thức học tập tốt hăng say xây dựng bài, sách vở bọc đầy đủ, viết cẩn thận, có ý thức học, làm bài (Khải, Trang,Như Quỳnh, Tiến Đạt)

+ Còn một số HS hay quên vở,ý thức học tập chưa cao ( Lược,Nghĩa, Châu, Hào, Phong,Huy, Diễm Quỳnh)

Phương hướng tuần 3

- Khắc phục những tồn tại GV vừa nêu

- HS khá giỏi kèm HS trung bình và yếu

- Tăng cường học bài,làm bài cũ

-Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy,giữa các cụm từ

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

+ Hiểu từ: Bối rối, thì thào, ấm ơi là ấm

Hiểu nội: Anh em biết nhường nhịn nhau,quan tam chăm sóc lẫn nhau.Nắm được diễn biến câu chuyện

-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (HS khá, giỏi kể theo lời của Lan)

II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hỏi: Mùa đông năm nay như thế nào?

-GV: Khi biết Lan muốn có chiếc áo len

đẹp ma mẹ không đủ tiền mua Chuyện gì

đã xảy ra?

- Hỏi: Tuấn là người anh NTN?

- Yêu cầu đọc toàn bài, đặt tên cho truyện

- Hỏi : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Về tập kể lại câu chuyện

-Chuẩn bị : Bài ‘Quạt cho bà ngủ’

-HS đọc nối tiếp câu-luyện đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn+ Ấm ơi là ấm:( HS)+ Bối rối (HS) :Đặt câu- Gặp cô giáo cũ emrất bối rối

+ Thì thào(HS) Đặt câu- Hai bạn đang nói chuyện thì thào

- 2 nhóm mỗi nhóm 4 HS thi đọc

- Nhận xét

- HS : đến sớm, lạnh buốt

- HS trả lời câu hỏi 1

- 1 HS đọc đoạn 2- trả lời câu hỏi 2-HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi 3

- Người con biết thương yêu mẹ/ nguoif anhbiết nhường nhịn em

- HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi 4

- Gọi một số HS kể nối tiếp

Thứ 3 ngày 31 tháng 8 năm 2010

Đạo đức :

GIỮ LỜI HỨA

I MỤC TIÊU :

- Nêu được 1 vaif VD về lời hứa Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa

- Hiểu được ý nghĩ của việc biết giữ lời hứa

II HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC :

Hoạt động 1:

- GV kể chuyện “Chiếc vòng bạc”

- Gợi ý đàm thoại câu hỏi trong SGK

- GV: Tuy bận nhiều công việc, dù đã qua

thời gian dài nhưng bác không quên lời hứa

với em bé Việc làm đó của Bác khiến mọi

người cảm động

Hoạt động 2:

- Xử lí các tình huống

- Thảo luận nhóm 2 bàn- đại diện nhóm nêu

- GV: Cần phải giữu lời hứa vì lời hứa là

lòng tự trọng và tôn trọng mọi người Khi

vì 1 lí do nào đó em không thực hiện được

lời hứa với người khác em phải xin lỗi và

nói rõ lí do

Hoạt động 3:

- Liên hệ

Hỏi: Em đã giữ lời hứa với ai chưa? Kết

quả lời hứa đó như thế nào

- Hỏi: Em cảm thấy NTN khi thực hiện

được lời hứa và ngược lại?