Lớp 5 - Tuần 6 - 2010-2011

Phiếu học tập.. Kiểm tra bài: Khi gặp khó khăn trong cuộc sống, học tập chíng ta cần phải làm gì?. * GV nhận xét , đánh giá Gv giới thiệu bài 2- Dạy bài mới Hoạt động 1 : Gơng sáng noi t

Trang 1

Tuần 6

Thứ 2 ngày 27 tháng 09 năm 2010

Toán: luyện tập

I mục tiêu :

Biết tên gọi kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải toán có lời văn

II

đồ dùng dạy học :

Bảng phụ

III CáC HOạT động dạy học

hs 3-5

33-35

2-3

1 Kiểm tra bài: Gọi HS lên bảng chữa bài

* GV nhận xét và ghi điểm

2- H ớng dẫn ôn tậ p

Bài 1:

GV ghi phép đổi mẫu lên bảng.Yêu cầu HS tìm

cách đổi

GV củng cố lại cách đổi sau đó yêu cầu HS làm

các bài còn lại

* Gv nhận xét, kết luận

Bài 2:

Yêu cầu HS tự làm

+ Đáp án nào là đúng? Vì sao?

* GV nhận xét và ghi diểm

Bài 3:

Gọi HS nêu yêu cầu

Để so sánh các số đo diện tích yêu cầu chúng ta

phải làm gì?

Yêu cầu HS tự làm vào vở, 1 HS làm ở bảng

* GV chấm và chữa bài

Bài 4:

Gọi HS đọc đề

+ Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì?

Yêu cầu HS tự làm vào vở

3- Củng cố và dặn dò

HS thực hiện yêu cầu

HS làm

HS nêu và giải thích

HS nêu

HS đọc

HS nêu

HS làm vào vở

Đổi vở kiểm tra

==============================

Đạo đức: có chí thì nên ( t2)

I- Mục tiêu:

Có ý thức khắc phục khó khăn của bản thân trong học tập và trong cuộc sống Lập ra đợc kế hoạch vợt khó khăn cho bản thân, biết giúp đỡ ngời khó khăn hơn mình

II đồ dùng dạy học :

Trang 2

Phiếu học tập

hs 2-5

10

8-10

5

2-3

1 Kiểm tra bài: Khi gặp khó khăn trong cuộc

sống, học tập chíng ta cần phải làm gì?

* GV nhận xét , đánh giá

Gv giới thiệu bài

2- Dạy bài mới

Hoạt động 1 : Gơng sáng noi theo

Yêu cầu HS kể một số tấm gơng vợt khó trong

cuộc sống và học tập mà em biết

+ Khi gặp khó khăn trong học tập bạn đó đã làm

gì?

+ Thế nào là vợt khó trong học tập và trong cuộc

sống?

+ Vợt khó trong học tậpvà cuộc sống sẽ giúp ta

điều gì?

* GV nhận xét và kết luận

Hoạt động 2 : Lá lành đùm lá rách

Yêu cầu các N đa ra những thuận lợi và khó khăn

của các thành viên trong N Sau đó liệt kê các việc

có thể giúp đợc bạn

*GV nhận xét, biểu dơng

Hoạt động 3: Trò chơi: Đúng- Sai

GV nêu tình huống

Yêu cầu HS dùng thẻ để bày tỏ ý kiến của mình

trớc mỗi tình huống mà GV nêu ra ( giải thích tại

sao)

3 Củng cố, dặn dò

HS trả lời

HS nêu

N thực hiện yêu cầu

=====================

Tập đọc: sự sụp đổ của chế độ a- pác- thai

I mục tiêu :

Đọc đúng từ phiên âm tiếng nớc ngoài và các số liệu thống kê trong bài

Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những ngời da màu

II

đồ dùng dạy học :

Bảng phụ

3-5 1- Kiểm tra bài: Gọi HS đọc bài:Ê-mi-li convà

nêu nội dung bài

Trang 3

12

10

2-3

GV giới thiệu bài

2.Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

Yêu cầu 1 HS khá đọc toàn bài ,cả lớp đọc thầm

GV nhận xét hớng dẫn đọc và chia đoạn đọc

Yêu cầu HS đọc nối tiếp ,kết hợp sửa phát âm và

giải nghĩa từ khó ,câu dài

Yêu cầu HS đọc theo N

Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài

GV đọc mẫu toàn bài

Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài

+ Em biết gì về nớc Nam Phi?

+ Dới chế độ A-pác-thai ngời da đen bị đối xử

nh thế nào?

* GV nói thêm về chế độ A-pác-thai

+ Ngời dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ

phân biệt chủng tộc?

+ Theo em, vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ

A- pác- thai đợc đông đảo mọi ngời trên thế giới

ủng hộ?

* GV nhận xét và kết luận và nói thêm

về ông Nen- xơ Men- đê-la

Yêu cầu HS đọc lớt toàn bài và nêu nội dung bài

* GV kết luận và ghi bảng

Hoạt động 3 :Luyện đọc diễn cảm

GV đọc mẫu đoạn 3 và yêu cầu HS nêu cách đọc

hay

Yêu cầu HS luyện đọc N

Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm

* GV nhận xét biểu dơng

4- Củng cố, dặn dò

HS lắng nghe

HS đọc

HS lắng nghe

HS trả lời

HS nêu

========================================================

Thứ 3 ngày 28 tháng 09 năm 2010

Toán: héc-ta

I- Mục tiêu:

Biết tên gọi, kí hiệu, đọ lớn của đơn vị đo diện tích héc- ta

Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuông

Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

II-Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học:

Trang 4

13-15

18-20

2-3

1:Kiểm tra bài: Gọi HS lên bảng chữa bài

GV nhận xét và ghi điểm

*GV giới thiệu bài

2-Dạy bài mới

Hoạt động1:Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta

GV: Thông thờng để đo diện tích một thửa ruộng,

một khu rừng ngời ta thờng dùng đơn vị đo là

héc-ta

1héc- ta= 1hm2 và kí hiệu là ha

+ 1hm2=…m2

+ 1ha = m2

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1:

Yêu cầu HS tự làm vào vở,3HS làm ở bảng

* GV chữa bài

Bài 2:

* GV chấm, chữa bài

Bài 3:

Yêu cầu HS tự làm vào vở sau đó nêu kết quả

* GV nhận xét và biểu dơng

Bài 4:

Yêu cầu HS tự làm vào vở, 1HS làm ở bảng

HS trả lời

HS nêu

==================================

Luyện từ và câu: mở rộng vốn từ: hữu nghị-hợp tác

I-Mục tiêu:

Hiểu đợc nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của bài tập 1-2

Biết đặt câu với một thành ngữ theo yêu cầu bài tập 3-4

II- Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

3-5

33-1- Kiểm tra bài: Yêu cầu HS nêu một số ví dụ về

từ đồng âm và đặt câu với những từ đồng âm đó

2- H ớng dẫn luyện tập :

Trang 5

2-3

Bài 1 :

Gọi HS nêu yêu cầu và đọc nội dung bài

Yêu cầu HS thảo luận N bàn rồi nêu kết quả

Bài 2

Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

Yêu cầu nêu nghĩa của từng từ sau đó xếp vào 2

nhóm

Bài 3:

Yêu cầu HS dặt câu với 3 từ ở bài 1-2

Yêu cầu HS đọc câu mình vừa đặt

* GV nhận xét và ghi điểm Bài 4:

Gọi HS đọc nội dung và nêu yêu cầu

Yêu cầu HS tìm hiểu nghỉa của từng câu

Yêu cầu HS đặt câu với từng thành ngữ đó

HS nêu

HS làm vào vở

HS đọc

HS nêu

======================

Chính tả( nhớ viết) : Ê- mi- li con

I-Mục tiêu:

Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thơ tự do

Nhận biết đợc các tiếng chứa a,ơ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu; tìm đợc tiếng chứa ơ, a thích hợp trong câu thành ngữ, tục ngữ

II- đồ dùng dạy học :

Bảng phụ

3-5

1- Kiểm tra bài: Yêu cầu HS viết các tiếng có

nguyên âm a, ơ

+ Em có nhận xét gì về cách ghi dấu thanh ở các

tiếng đó?

* Gv nhận xét, kết luận

2-Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài

Gọi HS đọc đoạn thơ cần viết

+ Chú Mo-ri- xơn nói với con điều gì khi từ biệt?

Hoạt động2: Hớng dẫn viết từ khó

HS thực hiện yêu câù

HS đọc

HS trả lời

Trang 6

15-17

8-10

1-2

GV nêu và viết từ khó lên bảng,yêu cầu HS viết

vào nháp

Yêu cầu HS đọc các từ vừa viết

Hoạt động3: Viết chính tả

Yêu cầu HS tự viết bài vào vở

GV quan sát chung

*GV thu chấm và nhận xét bài viết

3-Luyện tập:

Bài 1:

Yêu cầu HS làm vào vở rồi nêu kết quả

+ Em có nhận xét gì về cách ghi dấu thanh trong

mỗi tiếng trên?

Bài 2:

Yêu cầu HS thảo luận N3 rồi trình bày

* GV nhận xét, kết luận

HS thực hiện yc

HS đổi vở kiểm tra

HS nêu

HS thực hiện yc

HS nêu

HS nêu N3 thực hiện yêu cầu

========================

khoa học: dùng thuốc an toàn

I-Mục tiêu:

Nhận thức đợc sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn

Xác định khi nào nên dùng thuốc

Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc

Tranh minh hoạ SGK, phiếu

III-Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

3-5

4-6

1- Kiểm tra bài: Yêu cầu 3 HS nêu tác hại của các

chất gây nghiện đã học

* Gv nhận xét, ghi điểm

GV giới thiệu bài

2-Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Su tầm và giới thiệu một số loại

thuốc

Yêu cầu HS giới thiệu cho các bạn biết về loại

thuốc mà em đã mang đến lớp:

+ Thuốc có tác dụng gì?

+ Thuốc đợc sử dụng trong trờng hợp nào?

*GV nhận xét và biểu dơng

HS trả lời

HS giới thiệu

HS nêu

Trang 7

8-10

2-3

+ Em đã sử dụng những loại thuốc nào?

+ Em dùng thuốc đó trong trờng hợp nào?

Hoạt đông 2: Sử dụng thuốc an toàn

+Chúng ta nên dùng thuốc khi nào?

+ Khi phải dùng thuốc, đặc biệt là thuốc kháng

sinh cần chú ỷ điều gì?

+ Khi mua thuốc chúng ta cần chú ý điều gì?

+ Sử dụng sai thuốc sẽ nguy hiểm nh thế nào?

*GV nhận xét và kết luận

+ Theo em thế nào là sử dụng thuốc an toàn?

* GV nhận xét và kết luận cách sử dụng

thốc an toàn

Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh- Ai đúng

Yêu cầu HS đọc kỹ từng câu hỏi SGK sau đó xếp

các thẻ chữ ở câu 2 theo thứ tự u tiên từ 1-3

Các N có thể đặt câu hỏi cho nhau

+ Tại sao bạn cho rằng ăn thức ăn chứa nhiều vi

ta min là cách tốt nhất để cung cấp vi ta min cho

cơ thể?

+ Tại sao bạn cho rằng uống vi ta min thì tốt hơn

tiêm?

* Gv nhận xét và biểu dơng

3 Củng cố và dặn dò

HS nêu

N thực hiện yêu cầu

=====================================================

Toán: luyện tập

I- Mục tiêu:

Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học

Biết vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích

Biết giải bài toán có liên quan đến số đo diện tích

Bảng phụ

3-5

33-35

1:Kiểm tra bài: HS lên bảng chữa bài

*GV giới thiệu

2- H ớng dẫn thực hành

Bài 1

* GV chữa bài

Bài 2:

HS thực hiện yêu

HS đọc

Trang 8

Yêu cầu HS tự giải vào vở, 1 HS làm bảng phụ

* GV chấm, chữa bài và củng có cách đổi

đơn vị đo

Bài 3:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán yêu cầu gì?

* GV chấm và chữa bài cho HS

Bài 4:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán yêu cầu gì?

HS đọc

HS nêu

HS đọc

HS nêu

HS làm vào vở

=============================

Kể chuyện: kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I- Mục tiêu:

Kể đợc một câu về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nớc hoặc nói về một nớc đợc biết qua truyền hình, phim ảnh

Bảng phụ

3-5

5-7

28-30

1- Kiểm tra bài: Yêu cầu HS kể lại câu chuyện

đã nghe hoặc đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến

tranh

2: Dạy bài mới:

Hoạt động1: Tìm hiểu đề

+ Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Yêu cầu của đề bài kể về việc làm nh thế

nào?

+ Theo em thế nào là một việc làm thể hiện

tình hữu nghị?

+Nhân vật chính trong câu chuyện em kể là ai?

Yêu cầu HS đọc 2 gợi ý trong SGK

+ Em chọn đề nào để kể?

Hoạt động 2: HS kể chuyện

Yêu cầu HS kể chuyện theo N bàn

GV quan sát chung và gợi ý các câu hỏi để trao

HS đọc

HS nêu

HS trả lời

HS nêu

HS đọc

HS nêu

Trang 9

đổi :

+ Việc làm nào của nhân vật khiến bạn khâm

phục nhất?

+ Chi tiết nào trong truyện làm bạn thích nhất?

+ Bạn có suy nghĩ gì về việc làm đó?

Tổ chức cho HS thi kể chuyện trớc lớp

Yêu cầu HS nhận xét

Củng cố và dặn dò

HS kể chuyện

HS nhận xét

==============================

Tập đọc: tác phẩm của si-le và tên phát xít

i-mục tiêu:

Đọc đúng tên nớc ngoài trong bài; bớc dầu đọc diễn cảm đợc bài văn

Hiểu ý nghĩa: Cụ già ngời Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc

II đồ dùng dạy học :

Bảng phụ

hs 3-5

12

1- Kiểm tra bài: Gọi HS đọc bài:Sự sụp đổ của

chế độ a-pác-thai và nêu nội dung bài

.Giới thiệu bài:

2.Dạy bài mới:

Hoạt động 1 : Luyện đọc

Yêu cầu 1 HS khá đọc toàn bài ,cả lớp đọc

thầm .GV nhận xét, hớng dẫn đọc và chia đoạn

đọc

Yêu cầu HS đọc nối tiếp ,kết hợp sửa phát âm và

giải nghĩa từ khó

Yêu cầu HS đọc theo N

Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài

GV đọc mẫu toàn bài

Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài

Yêu cầu HS đọc lớt toàn bài và trả lời:

+Câu chuyện xảy ra ở đâu? khi nào?

+ Tên phát xít nói gì khi gặp hững ngời trên tàu?

* GV nói thêm về Hít-le

+ Tên sĩ quan Đức có thái độ nh thế nào khi gặp

HS thực hiện yc

HS lắng nghe

HS đọc

HS lắng nghe

HS trả lời

Trang 10

2-3

ông cụ gời Pháp?

+ Vì sao hắn lại bực tức với ông cụ?

+ Nhà văn Đức Si-le đợc ôg cụ ngời pháp đánh

giá nh thế nào?

+ Em thấy thái độ của ông cụ ngời Pháp đối với

ngời Đức, tiếng Đức và tên phát xít Đức nh thế

nào?

+ Lời đáp của ông cụ cuối truyện ngụ ý gì?

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?

* GV kết luận và ghi bảng nội dung

Hoạt động 3 :Luyện đọc diễn cảm

GV đọc mẫu đoạn 3

Yêu cầu HS nêu cách đọc hay

Yêu cầu HS đọc N

GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

* GV nhận xét biểu dơng

HS trả lời

HS nêu

HS nhắc lại

HS nghe

HS nêu

=====================================================

Toán: luyện tập chung

I- Mục tiêu:

Biết tính diện tích các hình đã học

Giải các bài toán liê quan đến diện tích đã học

Bảng phụ

3-5

33-35

1:Kiểm tra bài: Gọi HS lên bảng chữa bài

*GV giới thiệu bài

2- H ớng dẫn luyện tập

Bài 1

* GV nhận xét, ghi điểm

Bài 2:

Yêu cầu HS tự làm vào vở

Bài3:

+ Em hiểu tỉ lệ bản đồ 1:1000 nghĩa là nh thế

HS đọc

HS nêu

HS đọc

HS nêu

HS làm vào vở

HS đọc

HS nêu

Trang 11

nào?

+ Để tính đợc trên thực tế trớc hết chúng ta

phải làm gì?

Yêu cầu HS tự làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ

Bài 4:

+ Để tìm đợc đáp án đúng trớc hết chúng ta

phải làm gì?

Yêu cầu HS tự làm và nêu kết quả

HS nêu

HS đọc

HS nêu

========================

Tập làm văn: luyện tập làm đơn

I-Mục tiêu:

Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày

lí do, nguyện vọng rõ ràng

Bảng phụ

III-Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5

30-33

1- Kiểm tra bài: GV kiểm tra một số đoạn văn HS

sửa ở bài trớc

2- H ớng dẵn luyện tập

Bài 1:

Gọi HS đọc bài: Thần chết mang tê bảy sắc cầu

vồng

+ Chất độc màu da cam gây ra hậu quả gì đối với

con ngời?

+ Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi đau

cho những nạn nhân chất độc màu da cam?

+ ở địa phơng em có ngời bị nhiễm chất độc màu

da cam không? Em thấy cuộc sống của họ ra sao?

+ Em đã từng tham gia những phong trào nào để

giúp đỡ hay ủng hộ các nạn nhâ chất độc màu da

cam?

Bài 2

Yêu cầu HS nêu tên đơn em sẽ viết

+ Mục nơI nhận đơn em viết những gì?

HS đọc

HS nêu

HS trả lời

HS nêu

Tiêu đề	Lớp 5 - Tuần 6 - 2010-2011
Người hướng dẫn	PTS. Bùi Xuân Nhật
Trường học	Trường Tiểu học Nghi Đồng
Chuyên ngành	Giáo dục
Thể loại	Giáo trình
Năm xuất bản	2010-2011
Thành phố	Nghi Đồng

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	208 KB