lop 2 tuan 11 (chuan)

Mục đích yêu cầu -Kiến thức:Ôân lại kiến thức các bài đã học từ bài 1 đến bài 5.. Bài mới: Giới thiệu bài -Gv cho hs quan sát tranh : Giới thiệu bài “Bà cháu”ghi đề Hs nhắc lại Hoạt

LỊCH BÁO GIẢNG:Tuần 11

Chào cờĐạo đứcTập đọcTập đọcToán

1111313251

Chào cờBài : Thực hành kĩ năng giữa học kì 1 Bài : Bà cháu (T1)

Bài : Bà cháu (T2) Bài : Luyện tập

Thứ ba

Ngày

20/11/2007

12345

Thể dụcToánKể chuyệnÂm nhạcChính tả

2152111121

Bài : Trò chơi:Bỏ khăn

Bài : 12 trừ đi một số:12 - 8Bài : Bà cháu Bài : Học hát bài :Cộc cách tùng chengBài :(Tập chép): Bà cháu

Thứ tư

Ngày

21/11/2007

123

45

Tập đọcToánLTVC

Tập viết

Mĩ thuật

335311

1111

Bài : Cây xoài của ông em Bài : 32 - 8

Bài : Từ ngữ về đồ dùng và công việctrong nhà

Thể dụcChính tảToánThủ công

22225411

Bài : Trò chơi:Bỏ khăn:

Bài :(Nghe viết):Cây xoài của ông em Bài : 52 - 28

Bài : Gấp thuyền phẳng đáy có mui 2

Thứ sáu

Ngày

23/11/2007

1234

TLVănToánTNXHSHTT

11551111

Bài : Chia buồn ,an ủiBài : Luyện tập

Bài : Gia đình Tuần : SHTT

Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2005

TIẾT 1: ĐẠO ĐỨCTHỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ 1

I Mục đích yêu cầu

-Kiến thức:Ôân lại kiến thức các bài đã học (từ bài 1 đến bài 5)

-Kĩ năng:Vận dụng các kiến thức đó và trả lời 1 số câu hỏi trong cácbài đã học học

- Thái độ:Có thái độ tự giác trong học tập sinh hoạt đúng giờ

II Chuẩn bị :

- Gv:Hệ thống một số câu hỏi trong bài đã học

- Hs: Giấy,bút

III Các họat động :

1.Bài cũ:

-Cho hs nhắc lại tên các bài đã học

-Gv nhận xét

2.Bài mới:

-Giới thiệu bài:Gv ghi đề

Hoạt động 1: Ôân tập và thảo luận từng cặp

-Hãy thảo luận theo cặp và trả lời các câu hỏi

sau đây:

-Thế nào là học tập ,sinh soạt đúng giờ?ø

- Học tập ,sinh soạt đúng giờ có lợi gì?

- Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em điều gì?

- Hãy nêu 1 vài ví dụ về việc em đã làm khi có

lỗi?

+ Thế nào là Gọn gàng, ngăn nắp?

+ Chăm làm việc nhà là làm những việc gì?

+ Chăm chỉ học tập có lợi gì cho bản thân?

- Gọi đại diện cặp trả lời

-Theo dõi nhận xét sửa sai nếu có

Hoạt động 2:Liên hệ bản thân ?

? Bạn nào trong lớp chưa biết nhận lỗi và sửa

lỗi?

Bài 1:Học tập ,sinh soạt đúng giờBài 2:Biết nhận lỗi và sửa lỗiBài 3: Gọn gàng, ngăn nắpBài 4: Chăm làm việc nhàBài 5: Chăm chỉ học tập

- Hs thảo luận từng cặp

-Giờ nào việc nấy-Giúp em mau tiến bộ,có lợi cho sức khoẻ

-Giúp em mau tiến bộ,được mọi người yêu quí

Vd:Em làm rơi vở của bạn

-Đồ đạc ,sách vở được sắp xếp gọn gàng không để bừa bãi-Giúp em mau tiến bộ

- Đại diện cặp trả lời

- Lớp bình chọn và nhận xét

? Bạn nào trong lớp chưa gọn gàng, ngăn nắp?

? Bạn nào trong lớp chưa chăm làm việc nhà?

- Gv nhận xét giáo dục hs ý thức chăm ngoan,

tự giác và giáo dục đạo đức cho hs biết nhận

lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

3 Củng cố- Dặn dò

-Nhận xét tiết học

- Về xem bài 6

- Hs liên hệ và nêu

- Hs lắng nghe và thực hiện

TIẾT 2+3 : TẬP ĐỌC

BÀ CHÁU I.Mục đích yêu cầu:

+Kĩ năng : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa cáccụm từ dài

- Biết đọc bài với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm; Đọc phân biệt lời kể ngườidẫn chuyện với các nhân vật

-Thái độ:Gd hs biết yêu quý và kính trọng bà

II.Đồ dùng :

- Tranh sgk

III Các hoạt động :

1 Kiểm tra bài cũ: “ Bưu thiếp”

-Dùng bưu thiếp để làm gì?

2 Bài mới:

Giới thiệu bài

-Gv cho hs quan sát tranh : Giới thiệu

bài “Bà cháu”ghi đề

Hs nhắc lại

Hoạt động 1 :Luyện đọc

- Tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn, kết hợp đọctừ chú giải.

Bà và cháu / rau cháo nuôi nhau / tuy vất vả / nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm

- Đọc đoạn theo cặp, trong nhóm

- Thi đọc giữa cáccặp các nhóm

- Bình chọn cặp ,nhóm đọc hay nhất

-Tuyêndương các cặp, nhóm đọc

hay

-Hoạt động 2:Luyện đọc cả bài

- Đọc trong nhóm cả bài

TIẾT 2:

-Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Cho hs đọc đoạn 1:

- Lớp nhận xét

-Hs đọc đoạn 1:

-Thảo luận câu hỏi theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảoluận

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

•-Trước khi gặp cô Tiên, ba bà cháu

sống như thế nào? •-Trước khi gặp cô Tiên, ba bà cháu raucháo nuôi nhau nhưng lúc nào cũng thương

nhau

mộ bà, hai anh em sẽ được sung sướng, giàusang

•-Cho hs đọc đoạn 2:

Sau khi bà mất, hai anh em sống ra

sao?

-Hs đọc đoạn 2:

• -Hai anh em trở nên giàu có

••-Cho hs đọc đoạn 3:

-Thái độ của hai anh em như thế nào

sau khi trở nên giàu có?

• -Hs đọc đoạn 3:

-Hai anh em được giàu có nhưng không cảmthấy vui sướng mà ngày càng buồn bã

•-Vì sao hai anh em đã trở nên giàu

-Cho hs đọc đoạn 4:

-Câu chuyện kết thúc như thế nào? ••-Cho hs đọc đoạn 4:•-Cô Tiên hiện ra Hai anh em oà khhóc cầu

- Qua câu chuyện này, em hiểu được

điều gì?

-Nêu ý nghĩacủa bài

xin cô hóa phép cho bà sống lại, dù có phảitrở lại cuộc sống cực khổ như xưa Lâu đài,ruộng vườn phút chốc biến mất, bà hiện radang tay ôm hai cháu vào lòng

-Hs nêu

* Tình bà cháu quý hơn vàng bạc, quý hơn mọi của cải trên đời

-Hoạt động 4:Luyện đọc lại:

- Mỗi nhóm cử 4 em tự phân vai:

+ người dẫn chuyện, cô Tiên, anh và em -Thi đọc toàn bộ câu chuyện

- Gv theo dõi, bình chọn nhóm, cá

nhân đọc hay nhất

- Lớp nhận xét

3.Củng co-áDặn dò::

- Qua câu chuyện này, em hiểu được

- Học giỏi ,vâng lời ông bà

- Về đọc lại câu chuyện

-Chuẩn bị tiết kể chuyện

- Nhận xét tiết học

TIẾT 4 : TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục đích yêu cầu :

+Kiến thức :Giúp học sinh:

- Học thuộc và nêu nhanh công thức của bảng trừ có nhớ (11 trừ đi một số), vậndụng khi tính nhẩm, thực hiện phép trừ (tính viết) và giải bài toán có lời văn

-Củng cố về tìm số hạng chưa biết, về bảng cộng có nhớ

+Kĩ năng:Rèn cho hs tính toán nhanh nhẹn

+Thái độ:Gd hs yêu thích toán học

II.Đồ dùng :Sgk,vở

III.Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: “ 51 – 15”

- 2 em lên sửa bài, 51 91

2.Bài mới:

Giới thiệu bài:Ghi đề Hs nhắc lại“Luyện tập”

-Gv tổ chức cho hs nêu nhanh công

thức trừ có nhớ đã học

- Bài này thuộc dạng toán nào?

Hs nêu nối tiếp

11 – 2 = 9 11 – 3 = 8 11 – 4 = 7

11 – 5 = 6 11 – 6 = 5 11 – 7 = 4

11 trừ đi một số

Bài 2: Gọi hs đọc đề

25 35 9 47

- Nhận xét tuyên dương ghi điểm 16 16 62 85

- Gv ghi bài lên bảng : a x + 18 = 61

-Nêu tên các thành phần trong phép

tính

x gọi là số hạng chưa biết

18 gọi là số hạng đã biết

61 gọi là tổng

3 em lên bảng làm, lớp làm vào vở

a x + 18 = 61 b 23 + x = 71

x = 61 – 18 x = 71 – 23

x = 43 x = 48

c x + 44 = 81 x= 81 – 44

- Cho Hs nêu kết quả, lớp nhận xét x= 37

- Sửa bài trên bảng ghi điểm

- 1 em lên tóm tắt-Bài cho biết gì?

-Bài hỏi gì?

Tóm tắt Có : 51 kg Bán : 26 kg Còn : …? kg -1 em giải trên bảng lớp làm vào vở

•-Muốn biết cửa hàng còn lại bao

Số táo còn lại là :

3.Củng co-áDặn dò::

- Muốn tìm số hạng chưa biết, ta làm

- Về học lại bảng trừ “11 trừ đi một

số”

- Xem trước bài 12 trừ đi một số Xem

kĩ bảng trừ

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2007

TIẾT1:THỂ DỤC TRÒ CHƠI:BỎ KHĂN

I Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức : Trò chơi “Bỏ khăn”

2.Kĩ năng : Biết và thực hiện đúng những kĩ năng trò chơi mới học

3.Thái độ : Tự giác tích cực học giờ thể dục.Yêu thích TDTT

II.Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi, 2 khăn

2 Học sinh : Tập hợp hàng nhanh

III Các họat động :

1.Phần mở đầu :

- Gv phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học :

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các

em chơi trò chơi “Bỏ khăn”

-Cho hs khởi động

-Cho hs chơi trò chơi

Gv hd cách chơi:

-Nhận xét

2.Phần cơ bản :

-Trò chơi “Bỏ khăn “

Gv hướng dẫn:

.Em cầm khăn chạy1-2 vòng sau

-Tập hợp hàng

-Đứng tại chỗ, vỗ tay hát

-Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông.-Chạy 1 vòng nhẹ nhàng khoảng 60-80m -Đi thườmg hít thở sâu

-Ôn bài thể dục1 lần ,mỗi động tác 2 lần 8nhịp

-Cán sự lớp điều khiển

-Trò chơi: Có chúng em-Trò chơi bắt đầu, cả lớp tham gia chơi

-Cho học sinh chơi thử 1vài lần

lưng các ban Khi thấy thuận lợi thì

bỏ khăn sau lưng một bạn nào đó,

rồi chạy tiếp hết vòng, nêu như bạn

này chưa biết thì cúi xuống nhặt

khăn và quất nhẹ vào lưng bạn.Bạn

này nhanh chóng đứng lên chạy một

vòng rồi về ngồi vào vị trí cũ Trong

khi bạn bị bỏ khăn chạy,bạn cầm

khăn chạy đuổi theo và dùng khăn

quật nhẹ vào lưng bạn Hết một

vòng gv có thể cho hs đó chơi tiếp

hoặc giao khăn cho hs khác Trò chơi

tiếp tục từ đầu

-Giáo viên theo dõi va øcổ vũ cho học

sinh

3.Phần kết thúc :

-Giáo viên hệ thống lại bài

-Nhận xét giờ học

-Cho hs chơi chính thức

-Đứng vỗ tay, hát-Đi đều theo 2-4 hàng dọc, hát-Cúi người thả lỏng

TIẾT 2: TOÁN

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 – 8

I.Mục đích yêu cầu :

+Kiến thức :Giúp học sinh:

- Tự lập được bảng trừ có nhớ, dạng 12 – 8 (nhờ các thao tác trên đồ dùng học tập)và bước đầu học thuộc bảng trừ đó

- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính ( tính nhẩm, tính viết) và giải toán.+ Kĩ năng:Rèn cho hs tính toán nhanh nhẹn

+Thái độ:Gd hs yêu thích toán học

II/ Đồ dùng :

- 1 bó (1 chục) que tính và 2 que tính rời

III.Cáchoạt động dạy học:

- 2 em 3 5 47

2.Bài mới:

-Giới thiệu bài :

- Hướng dẫn hs phép trừ dạng : 12 – 8 và

lập bảng trừ 12 trừ đi một số

•- Có 12 que tính lấy đi 8 que tính còn lại

mấy que tính?

-Làm phép tính gì?

• Còn lại 4 que tính

Làm phép tính trừ Lấy 12 – 8

que tính và bớt đi 6 que tính nữa(vì 2 + 6 = 8) Vậy còn lại 4 que tính

- Luyện hs đọc thuộc bảng trừ

- Đọc đồng thanh, cá nhân

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1: Gọi hs đọc đề

-Bài tập yêu cầu gì?

• Em có nhận xét gì về hai phép cộng

Em có nhận xét gì về phép cộng và phép -Khi biết : 9 + 3 = 12 và 3 + 9 = 12 thì

9) sẽ được số hạng kia ( 9 hoặc 3)

- Hs nêu miệng

5 6 8

Bìa đỏ : 6 quyển

Bài giảiSố vở bìa xanh có là :

Đáp số: 6 quyển

3 Củng cố-Dặn dò::

- Nêu cách tính :12 – 8

- Về học thuộc lòng bảng trừ

-Chuẩn bị bài 32–8,thao tác trên que

tính

- Nhận xét tiết học

TIẾT 3: KỂ CHUYỆN

BÀ CHÁU

I Mục đích yêu cầu :

+Kiến thức: Rèn kĩ năng nói:

-Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câuchuyện Kể tự nhiên, bước đầu biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Rèn kĩ năng nghe: tập trung theo dõi bạn kể chuyện; Biết nhận xét, đánh giá đúnglời kể của bạn

+Kĩ năng:Kể rành mạch ,tự nhiên kèm theo giọng điệu phù hợp

+Thái độ :Gd hs yêu quý và kính trọng bà

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa trong sgk

III Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên

1 Kiểm tra bài cũ:

Sáng kiến của bé Hà: Kể từng đoạn

câu chuyện

- Kể toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

Giới thiệu bài

Hoạt động 1:Hướng dẫn kể chuyện:

1.Kể từng đoạn câu chuyện theo

tranh

- Bước 1: Kể trước lớp

Tranh1: Trong tranh có những nhân

-Hai anh em đã làm gì?

-Cuộcsống của3 bà cháu như thế nào?

-Câu chuyện kết thúc thế nào?

- Bước 2: Kể theo nhóm

- Gv nhận xét

2 Kể toàn bộ câu chuyện:

- Yêu cầu hs kể nối tiếp nhau

- Nhận xét, cho điểm từng HS

Hoạt động của học sinh

- 3 em

- 1 em

Bài 1:Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh 1

em nêu yêu cầu của bài

- Đoạn 1:Hs quan sát tranh

Bà ,cháu ,cô tiên-Rất vất vâünyêu thương nhau ,đầm ấm

-Khi bà mất ,gieo hạt đào này lên mộ sẽsung sướng

-Oà khóc, xin cô tiên cho bà sống lại

- Lại nghèo khó-Bà hiện ra ôm 2 cháu vào lòng thương yêu

- 4 em nối tiếp nhau kể trước lớp theo nộidung của 4 bức tranh

- Lớp nhận xét sau mỗi lần bạn kể

- Mỗi nhóm 4 em, lần lượt từng em kể từngđoạn của câu chuyện theo tranh

- Nhận xét lời kể của bạn

- 4 hs kể tiếp nối (mỗi hs kể 1 đoạn)

- Nhận xét bạn kể (về nội dung, cách diễnđạt, cách thể hiện, giọng kể)

- 3 em kể lại toàn bộ câu chuyện

-Bình chọn bạn kể hay nhất

3.Củng cố-Dặn dò:

- Câu chuyện này ca ngợi điều gì?

- Khi kể ta phải chú ý điều gì?

- Về kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

- Đọc trước câu chuyện “Sự tích cây

vú sữa”

-Nhận xét tiết học

-Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá hơn vàngbạc, châu báu

- Kể bằng lời của mình, khi kể phải thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu bộ

- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Bà cháu ”

- Viết đúng các chữ hs dễ viết sai: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

- Làm đúng các bài tập phân biệt: g / gh, s / x

- Ghi trước nội dung đoạn viết, bài tập 2

- Hs chuẩn bị vở, bảng con, bút chì

III Các hoạt động :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em viết bảng, lớp viết bảng

con

- Nhận xét bài cũ

2.Bài mới:

-Giới thiệu bài:

-Tập đọc hôm qua các em học bài gì?

- Hôm nay chúng ta viết lại một đoạn

- 2 em viết bảng, lớp viết bảng con

kiến, nước non, dạy dỗ, con công

- Bà cháu

trong bài tập đọc đó.Ghi đề

-Hoạt động1: Hướng dẫn tập chép

-Cho hs mở sách (hoặc nhìn lên bảng)

- Rút từ khó ghi bảng:

-Hoạt động2:Hướng dẫn hs viết bài

-•Khi viết bài, ta ngồi như thế nào?

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Gv đọc lại toàn bài

- Hd hs sửa lỗi (Gv đọc từng câu,

gạch chân dưới chữ khó)

- Chấm một số bài, nhận xét

-Hoạt động3:

-Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2: Gọi 1 em đọc yêu cầu của

bài

- Gv theo dõi, giúp đỡ

- Sửa bài, ghi điểm

Bài 3: Rút ra nhận xét từ bài tập trên

a Trước những chữ cái nào, em chỉ

viết gh mà không viết g?

b Trước những chữ cái nào, em chỉ

viết g mà không viết gh?

- Gv nêu quy tắc viết chính tả

Bài 4a: Điền vào chỗ trống : s / x

a s hay x

Hs nhắc lại

•-1 em đọc bài

-Chúng cháu chỉ cần bà sống lại

- Lời nói ấy được đặt trong dấu ngoặc kép,viết sau dấu hai chấm

- Phân tích từ khó.màu nhiệm, ruộng vườn ,móm mém , dang tay

- Đọc từ khó

- Viết từ khó vào bảng con

• Lưng thẳng, không tì ngực vào bàn

- Hs nhìn bảng chép bài vào vở

- Hs soát bài

- Hs đổi vở, gạch dưới chữ sai

- Hs đổi vở lại và tự sửa lỗi sai của mình

Bài 2: Tìm những tiếng có nghĩa để điềnvào các ô trống trong bảng dưới đây: 1 emđọc yêu cầu của bài

- 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở

- 3 em đọc bài làm của mình

- Lớp nhận xét

- Bài 3: 1 em đọc yêu cầu của bài

• Trước những chữ cái: i , e , ê chỉ viết gh,không viết g

• Trước các chữ cái: a , ă , â , o , ô , ơ , u , ưchỉ viết g, không viết gh

- Hs làm bài vào vở

- Bài 4a:1 em nêu yêu cầu của bài

- 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở

• Nước sôi , ăn xôi , cây xoan , siêng năng

-Sửabài trên bảng

- Thu vở chấm Nhận xét

3.Củng cố -Dặn dò::

-gh: chỉ ghép được với những âm

- Nhận xét tiết học

- Hs nêu kết quả bài làm

- Lớp nhận xét

gh : chỉ ghép được với: e , ê , i-g : ghép được với: a, ă , â , o , ô , ơ , u , ư

Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2007

Tiết 1 : TẬP ĐỌC

CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

I Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng,tình cảm

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

- Nắm được nghĩa các từ mới: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy, …

- Hiểu được nội dung bài: Miêu tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ, biết

ơn của hai mẹ con bạn nhỏ với người ông đã mất

II.Đồ dùng :

- Tranh trong sgk

III.Các hoạt động :

1 Kiểm tra bài cũ: “Bà cháu”

- Gọi hs đọc bài “Bà cháu”

-Câu chuyện kết thúc như thế nào?

- Qua câu chuyện này, em hiểu được

điều gì?Nêu ý nghĩa

- Nhận xét bài cũ

2.Bài mới:

-Giới thiệu bài: Cây xoài của ông

-Cô Tiên hiện ra Hai anh em oà khhóc cầuxin cô hóa phép cho bà sống lại, dù có phảitrở lại cuộc sống cực khổ như xưa Lâu đài,ruộng vườn phút chốc biến mất, bà hiện radang tay ôm hai cháu vào lòng

* Tình bà cháu quý hơn vàng bạc, quý hơnmọi của cải trên đời

Hs nhắc lại đề

em

Hoạt động1: Luyện đọc

- Đọc mẫu

-Sửa phát âm: lẫm chẫm, xoài

tượng, đu đưa,đậm đà…

- Hd đọc ngắt giọng

-Hoạt động2:Tìm hiểu bài

-Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài

ngon nhất bày lên bàn thờ ông?

•-Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài

cát nhà mình là thứ quà ngon nhất?

- Bài tập đọc“Cây xoài của ông em”

cho ta thấy điều gì?

Hoạt động3: Luyện đọc lại

- Gv tuyên dương cá nhân đọc hay

3.Củng cố-Dặn dò:

- Để tưởng nhớ đến công lao của

ông đã trồng cây xoài, em phải làm

gì

-Aên quả nhớ người trồng cây

- Về đọc bàiSự tích cây vú sữa

-Nhận xét tiết học

- Theo dõi và đọc thầm

- Tiếp nối nhau đọc từng câu

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn, kết hợp đọc từchú giải

- Thực hành đọc ngắt giọng câu dài

• Mùa xoài nào, / mẹ em cũng chọn nhữngquả chín vàng / và to nhất / bày lên bàn thờông.//

- Đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Bình chọn nhóm đọc hay nhất

- Đọc đồng thanh cả bài

- Thảo luận câu hỏi theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.Để tưởng nhớ ông, biết ơn ông trồng cây cho con cháu có quả ăn

-Vì xoài cát vốn đã thơm ngon, bạn đã quenăn từ nhỏ, lại gắn với kỉ niệm người ông đãmất

*Ý nghĩa: -Bài văn miêu tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ, biết ơn của haimẹ con bạn nhỏ với người ông đã mất

- Lớp nhận xét

- Cá nhân đọc từng đoạn, cả bài

•- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân đọc haynhất

- Hằng ngày em phải chăm bón, tươi nước, bắtsâu, vun gốc cho cây Khi có quả chín em lấyvào bày lên bàn thờ ông

TIẾT 2: TOÁN

32 – 8

I Mục đích yêu cầu :

-Giúp học sinh :

-Vận dụng bảng trừ đã học để thực hiện các phép trừ dạng : 32 – 8 khi làm tính và giải bài toán.

- Củng cố cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia

II Đồ dùng :

- 3 bó (1 chục) que tính và 2 que tính rời

III.Các hoạt động :

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

• -Giới thiệu bài

Hoạt động 1:Hướng dẫn cách trừ

Có 32 que tính bớt đi 8 que tính Hỏi còn

lại mấy que tính?

- Nhắc lại đề.32 - 8

• Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính, ta

- Cho hs tự thao tác trên que tính để tìm

•-Em làm như thế nào để tìm ra 24 que

tính? ( có thể bớt theo nhiều cách khác

nhau)

• Có 3 bó que tính và 2 que tính rời Đầutiên bớt 2 que tính rời Sau đó tháo 1 bóđược 10 que tính và bớt tiếp 6 que tínhnữa, còn lại 4 que tính rời Vậy còn 2 bóvà 4 que tính rời, tức là còn 24 que tính

• Vậy 32 que tính bớt 8 que tính, còn lại

- Ghi bảng : 32 – 8 = 24

+ Chú ý viết số thẳng cột: số 8 viết dưới

số 2 Ta trừ như thế nào?

32 Trừ từ phải sang trái (số đơn vị

8 trừ số đơn vị, • số hàng chục