ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 18 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 18 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 18 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiệnnay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩaquan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc pháttriển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụquan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nammới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng vànhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ

đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng caochất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong

hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nềntảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng

là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậchọc khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sởban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức,trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinhtiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏingười dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhấtđịnh về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, cókhả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu vàkhả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụngmột cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chứcdạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủtrương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năngmôn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rènluyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho họcsinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học

sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dànhcho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phươngpháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mớicủa học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ởcác em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạtđộng trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng caochất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc

đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cầnđổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu,soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tựnhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúpgiáo viên chủ động khi lên lớp

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, cácbậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệmtài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 18 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Chân trọng cảm ơn!

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 18 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO

CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Kế hoạch bài dạy Tuần: 11

II hoạt động dạy học:

- HS nêu têncác bài học từ đầunăm

30, B Bài mới

- HS chú ýnghe, viết bài vàovở

- Nhận lỗi và sửalỗi có tác dụng gì?

- Sống gọn gàngngăn nắp có tácdụng như thế nào ?

- Học tập sinhhoạt đúng giờgiúp chúng tahọc tập kết quảhơn

- Trẻ em có đượctham gia vào việcnhà không ?

- Biết nhân lỗi

và sửa lỗi giúp emmau tiến bộ vàđược mọi ngườiquý mến

- Nhận xét tiết học

- Làm cho nhàcửa thêm đẹp, khicần sử dụngkhông mất côngtìm kiếm

Kế hoạch bài dạy

Môn: đạo đức

Tuần: 12 QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T1)

I Mục

tiêu:-1 Kiến thức:

- Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với cácbạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn

- Sự cần thiết của việc quan tâm, giúp đỡ bạn

- Quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em

2 Kỹ năng:

- HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè trong cuộc sốnghàng ngày

3 Thái độ:

- Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh

- Đồng tình với những biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn

II chuẩn bị:

- Bài hát: Tìm bạn thân

- Bộ tranh hoạt động 2 (T1)

- Câu chuyện trong giờ ra chơi

III hoạt động dạy học:

- HS thảo luận

- Yêu cầu HS thảoluận

- Các bạn đỡCường dậy

- Các bạn lớp 2A đãlàm gì khi bạn Cườngngã ?

- HS thảo luậnnhóm 2

- Các em có đồngtình với việc làm củacác bạn lớp 2A không

- Cho HS quan sáttranh

*Hoạt động

3: Phân tích

tiểu phẩm

- Vì sao cần quantâm giúp đỡ bạn ?

- GV phát phiếu

- Hãy đánh dấu (x)vào ô trống trướcnhững lý do, quantâm, giúp đỡ bạn mà

em tán thành

- HS làm việctrên phiếu họctập sau đó bày tỏ

ý kiến và nêu lído

*Kết luận: Quan

tâm giúp đỡ bạn bè làviệc làm cần thiết củamỗi HS Quan tâmđến bạn là em manglại niềm vui cho bạn

- Nhận xét giờ học

- Thực hiện nhữngđiều đã học vào cuộcsống hàng ngày

Kế hoạch bài dạy

Môn: đạo đức

Tuần: 13 QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T2)

I Mục

tiêu:-1 Kiến thức:

- Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với cácbạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn

- Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đỡ bạn

- Quyền không bị phân biệt đối sử của trẻ em

2 Kỹ năng:

- HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè trong cuộc sốnghàng ngày

3 Thái độ:

- Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh

- Đồng tình với những biểu hiện qun tâm, giúp đỡ bạn bè

II tài liệu - phươn tiện:

3’ A Kiểm

tra:

Quan tâm giúp đỡbạn là việc làm nhưthế nào ?

- Là việc làm cầnthiết của mỗi HS

- HS quan sáttranh

2 Cho HS đoáncác cách ứng xử củabạn Nam

- Nam không cho

Hà xem bài

- Nam khuyên Hà

tự làm bài

- Nam cho Hàxem bài

- Em có ý kiến gì

về việc làm của bạn

- Khuyên bạn tựlàm bài

Nam ? Nếu là Nam

em sẽ làm gì để giúpbạn ?

*Kết luận: Quan

tâm giúp đỡ bạnphải đúng lúc đúngchỗ không vi phạmnội quy của nhàtrường

- Chép bài giúpbạn khi bạn bị ốm

- Các tổ lập kếhoạch giúp đỡ cácbạn khó khăn tronglớp ?

- Các tổ thực hiện

- Đại diện cácnhóm trình bày

*Kết luận: Cần

quan tâm giúp đỡbạn bè, đặc biệt lànhững bạn có hoàncảnh khó khăn

* Hoạt động

3:

- Trò chơi: Hái hoadân chủ

- Cách chơi: GVghi các câu hỏi trênphiếu gài

- HS hái hoa trảlời câu hỏi

*Kết luận: Cần

phải đối xử tốt vớibạn bè không nênphân biệt các bạnnghèo

3 , Củng cố

dặn dò.

- Nhận xét đánhgiá giờ học

- Thực hiện nhữngđiều đã học vào cuộcsống hàng ngày

Kế hoạch bài dạy

Môn: đạo đức

Tuần: 14 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T1)

II Tài liệu và phương tiện:

- Các bài hát: Em yêu trường em, bài ca đi học, đi học

- Phiếu giao việc hoạt động 3 (tiết 1)

III hoạt động dạy học: Tiết 1:

3’ A Kiểm

tra:

- Nêu các việc em

đã thể hiện sự quantâm giúp đỡ bạn bè

- Nhân vật: BạnHùng, cô giáo, Mai,một số bạn tronglớp, người dẫnchuyện

lớp sạch đẹp.

- Em có đồng ývới việc làm của bạntrong tranh không ?

Vì sao ?

- HS quan sáttranh (TL nhóm 6)

- HS trả lời

- Các em cần làm

gì để giữ gìn trườnglớp sạch đẹp ?

- Trong nhữngviệc đó, việc gì em

đã làm được, việc gì

em chưa làm được?

Vì sao ?

- HS liên hệ vànêu

*Kết luận: Để giữ

gìn trường lớp sạchđẹp, chúng ta nênlàm trực nhật hàngngày, không bôi bẩn,

vẽ bậy lên bàn ghế,không vứt rác bừabãi, đi vệ sinh đúngnơi quy định

*Hoạt

động 3:Bày

tỏ ý kiến

- GV phát biếuhướng dẫn HS làmviệc theo phiếu

- HS làm phiếubài tập nhóm

- Đánh dấu (x) vào

ô trước các ý kiến

mà em đồng ý

- Gọi một số trìnhbày ý kiến củamình

*Kết luận: Giữ gìn

trường lớp sạch đẹp

là bổn phận của mỗi

HS điều đó thể hiệnlòng yêu trường lớp

và giúp các em đượcsinh hoạt, học tậptrong một môitrường trong lành

3 , Củng cố

dặn dò.

- HS liên hệ thựctế

Kế hoạch bài dạy

Môn: đạo đức

Tuần: 15 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T 2)

3’ A Kiểm

tra:

- Giữ gìn trườnglớp sạch đẹp có phải

là bổn phận của mỗihọc sinh không ?

xử lý tình huống

- Chia lớp làm

3 nhóm

- Các nhómtrình bày tiểuphẩm

đổ rác qua cửa sổlớp học An sẽ…

- An cần nhắcMai đổ rác đúngnơi quy định

- HS quan sátlớp học

hứa cho Long đicông viên Long sẽ…

- Xung quanh lớpmình đã sạch đẹpchưa ?

- HS trả lời

*Kết luận: Mỗi

HS cần tham giaviệc làm cụ thể đểgiữ gìn trường lớpsạch đẹp

*Hoạt động

2:

* Trò chơi: "Tìmđôi"

Trò chơi:

"Tìm đôi"

- GV phổ biến luậtchơi

- 10 HS tham giachơi các em sẽbốc ngẫu nhiênmỗi em 1phiếu Mỗiphiếu là mộtcâu hỏi hoặccâu trả lời công

về chủ đề bàihọc

Yêu cầu HS thựchiện trò chơi

- Thực hiện tròchơi

- GV nhận xétđánh giá

*Kết luận: Giữ

gìn trường lớp sạchđẹp là quyền và bổnphận của mỗi họcsinh …

3 , C Củng cố

dặn dò.

- Nhận xét đánhgiá giờ học

- Thực hiện giữsạch vệ sinh trườnglớp

Kế hoạch bài dạy

Môn: đạo đức

Tuần: 16 GIỮ GÌN VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Vì sao cần giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Cần làm gì và cần tránh những việc gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

II hoạt động dạy học:

- 1 số HS chenlấn xô đẩy

- Làm ồn ào, gâycản trở cho việcbiểu diễn vănnghệ

- Qua việc này các

Như thế là làm mấttrật tự nơi côngcộng

- Làm bẩn sàn

xe, đường xá gâynguy hiểm chongười xung quanh

- Cần gom ráclại, bỏ vào túi nilông, bỏ đúng nơiquy định.

- Chúng ta cầnchọn cách ứng xửnào vì sao ?

*Kết luận: Vứt

rác bừa bãi làm bẩn

ra sàn xe, gây nguyhiểm cần gom ráclại, bỏ đúng nơi quyđịnh

*Hoạt động 3: Đàmthoại

- Trường học,chợ, bệnh viện,trạm y tế…

*Hoạt

- Các em biếtnhững nơi công

- Mang lại nhiềulợi ích…

- Giữ trật tự vệsinh nơi công cộngcác em cần làm gì ?

- Nhận xét đánhgiá giờ học

3 , C Củng

cố dặn dò.

- Thực hiện giữ vệsinh nơi công cộng

Kế hoạch bài dạy

Môn: đạo đức

Tuần: 17 GIỮ GÌN VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Vì sao cần giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Cần làm gì và cần tránh những việc gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

3’ A Kiểm

tra:

- Giữ trật tự vệsinh nơi công cộngmang lại lợi ích gì ?

- Mang lạinhiều lợi ích cho

Trường học là nơihọc tập, bệnhviện, trạm y tế lànơi chữa bệnh…giúp cho côngviệc của conngười thuận lợihơn

- Nơi công cộngđược dùng để làm gì

?

- Là nơi họctập

- ở đây, trật tự, vệsinh có được tốtkhông ?

- Tốt

- Các em cần làm

gì để giữ trật tự, vệ

- … đều phảigiữ trật tự vệ sinh

Đó là nếp sống vănminh giúp cho côngviệc của mỗi ngườiđược thuận lợi, môitrường trong lành.

3 , Củng cố

dặn dò.

- Nhận xét đánhgiá giờ học

- Thực hiện giữ vệsinh nơi công cộng

Kế hoạch bài dạy

II hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

Ghi đầu bài lênbảng

- Học tập sinhhoạt đúng giờ giúpchúng ta học tậpkết quả hơn

HDHS làm bàitập vào vở sau mỗicâu hỏi tương ứngvới trả lời đồngthời GV đưa 1 sốtranh để các emQS

- Biết nhân lỗi vàsửa lỗi giúp em mautiến bộ và được mọingười quý mến

- Học tập sinhhoạt đúng giờ cólợi ích cho bảnthân em?

- Làm cho nhàcửa thêm đẹp, khicần sử dụng khôngmất công tìm kiếm

Hoạt động của HS

- Nhận lỗi và sửalỗi có tác dụng gì?

- …là quyền vàbổn phận của trẻ

em, là thể hiện tìnhyêu thương đối vớiông bà cha mẹ

- Sống gọn gàngngăn nắp có tácdụng như thế nào?

- Quan tâm giúp

đỡ bạn bè là việclàm cần thiết củamỗi HS Sẽ manglại niềm vui chobạn cho mình

*Hoạt động

2: : Thảo

luận nhóm

- Trẻ em có đượctham gia vào việcnhà không?

- Làm trực nhậthàng ngày, khôngbôi bẩn vẽ bậy lênbàn ghế…

- Tại sao cầnphải quan tâmgiúp đỡ bạn bè?

- Các em cầnlàm gì để giữ gìntrường lớp sạchđẹp?

3 , Củng cố

dặn dò.

- Nhận xét tiếthọc

Hoạt động của HS

- Về nhà ôn lạicác bài đã học