Lớp 2 (Tuần 34)

Các hoạt động dạy và học TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1Kiểm tra bài cũ -Gọi học sinh đọc bài : “ Lượm”.. -Cả lớp đọc đồng thanhcả bài TIẾT 2 Hoạt động của giáo

TUẦN 34

Soạn : Ngày 28 tháng 4 năm 2005

Dạy : Thứ hai ngày 02 tháng 05 năm 2005

Tập đọc : NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI.

I.Mục tiêu :

1.Đọc

• Đọc lưu loát được cả bài , đọc đúng các từ khó , dễ lẫn do ảnh hưởngcủa phương ngữ

• Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ

• Đọc với giọng kể chuyện, nhẹ nhàng, phân biệt được lời của các nhânvật trong truyện

2.Hiểu

• Hiểu ý nghĩa của các từ mới : ế hàng, hết nhẵn.

• Hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài : Câu chuyện cho ta thấy sựthông cảm sâu sắc và cách an ủi rất tế nhị của một bạn nhỏ đối ới báchàng xóm làm nghề nặn đồ chơi

3.Thái độ:

• Giáo dục học sinh lòng nhân hậu , tình cảm quý trọng người lao động

II.Đồ dùng dạy và học

• Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách giáo khoa phóng to

• Bảng phụ ghi sẵn từ , câu cần luyện đọc

• Một số con vật nặn bằng bột

III Các hoạt động dạy và học

TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1Kiểm tra bài cũ

-Gọi học sinh đọc bài : “ Lượm” Mỗi em đọc 1

đoạn và trả lời câu hỏi :

+Tìm những nét ngộ nghĩnh đáng yêu của lượm

trong 2 khổ thơ đầu ?

+Luợm làm nhiệm vụ gì ?

+Lượm dũng cảm như thế nào ?

-Giáo viên nhận xét và ghi điểmình

2.Bài mới :Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc câu

a.Đọc mẫu :

-Giáo viên đọc mẫu lần 1

+Giọng kể : nhẹ nhàng , tình cảm

-3 em : -Học sinh dưới lớp theo dõi , nhận xét

-Theo dõi lắng nghe

+Giọng bạn nhỏ: xúc động, cầu khẩn khi giữ lại

bác hàng xóm ở lại thành phố Nhiệt tình, sôi nổi

khi hứa sẽ cùng các bạn mua đồ chơi của bác

+Giọng bác bán hàng: trầm buồn khi than phiền

độ này chẳng mấy ai mua đồ chơi của bác ; vui vẻ

khi cho rằng vẫn còn nhiều trẻ thích đồ chơi của

bác

b.Luyện phát âm

-Tổ chức cho học sinh luyện phát âm các từ sau:

+ làm đồ chơi, sào nứa, xúm lại, nặn, làm ruộng,

suýt khóc, lợn đất, hết nhẵn hàng, Thạch Sanh, sặc

sỡ

-Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu

Hoạt động 2 : Luyện đọc đoạn

-Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn , sau đó hướng dẫn

học sinh chia bài thành 3 đoạn như sách giáo khoa

-Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn ,( chú ý đọc

các câu dài và kho ùngắt giọng ) Sau đó yêu cầu

học sinh tìm cách đọc và luyện đọc từng đoạn

trước lớp

+Tôi suýt khóc/ nhưng cố tỏ ra bình tĩnh://

+Bác đừng về./ Bác ở đây làm đồ chơi/ bán cho

chúng cháu.//

+Nhưng độ này/ chả mấy ai mua đồ chơi của

bácnữa.//

+Cháu mua/ và sẽ rủ bạn cháu cùng mua.//

-Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo đoạn trước lớp

, giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét

-Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo

nhóm

Thi đọc

-Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh , đọc

giáo viên đọc mẫu

-7 đến 10 em đọc cánhân các từ này , cả lớpđọc đồng thanh

-Mỗi học sinh đọc từngcâu , đọc cả bài theohình thức nối tiếp Đọctừ đầu cho đến hết bài -Chia bài thành 3 đoạn

-Một số học sinh luyện đọc Đọc từng đoạn và luyện ngắt giọng các câu theo hướng dẫn của giáo viên

-Một số em nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2,

3 (Đọc 2 vòng )-Lần lượt từng học sinhđọc trước nhóm củamình, các bạn trongnhóm chỉnh sửa lỗi chonhau

-Các nhóm cử cá nhân

cá nhân

-Nhận xét cho điểm

Đọc đồng thanh:

-Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh

thi đọc cá nhân Cácnhóm thi đọc nối tiếp ,đọc đồng thanh mộtđoạn trong bài

-Cả lớp đọc đồng thanhcả bài

TIẾT 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 , sau đó gọi

học sinh đọc lại phần chú giải

-Hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài :

+Bác Nhân làm nghề gì?

*Bác Nhân là người nặn đồ chơi bằng bột màu và

bán rong trên các vỉa hè

+Các bạn nhỏ thích đồ chơi của bác như thế nào?

*Các bạn xúm đông lại, ngắm nghía , tò mò xem

bác nặn

+Vì sao các bạn nhỏ lại thích đồ chơi của bác như

thế?

*Vì bác nặn rất khéo: ông bụt, Thạch Sanh, Tôn

Ngộ Không, con vịt sắc màu sặc sỡ

+Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?

*Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, không ai mua

đồ chơi bằng bột nữa

+Thái độ của bạn nhỏ như thế nào khi bác Nhân

định chuyển về quê?

*Bạn suýt khóc, cố tỏ ra bình tĩnh để nói với bác :

Bác ở đây làm đồ chơi bán cho chúng cháu

+Thái độ của bác Nhân ra sao?

*Bác cảm động

+Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bác Nhân vui

trong buổi bán hàng cuối cùng?

*Bạn đập con heo đất , đếm được mười nghìn

đồng, chia nhỏ món tiền, nhờ mấy bạn trong lớp

-Theo dõi bài đọc củagiáo viên 1 em đọcphần chú giải

-Một số học sinh phát biểu ý kiến để cùng tìm hiểu bài

mua đồ chơi của bác.

+Hành động của bạn nhỏ cho thấy bạn là người

như thế nào?

*Bạn rất nhân hậu , thương người và luôn muốn

mang niềm vui cho người khác / Bạn rất tế nhị./

Bạn hiểu bác hàng xóm, biết cách an ủi bác.

+Thái độ của bác Nhân ra sao?

*Bác rất vui mừng và thêm yêu công việc của

mình

+Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

*Cần thông cảm, nhân hậu và yêu quý người lao

động

+Hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói gì với bạn nhỏ

ấy nếu bác biết vì sao hôm đó đắt hàng ?

*Cảm ơn cháu rất nhiều./

Cảm ơn cháu đã an ủi bác / Cháu tốt bụng quá./

Bác sẽ rất nhớ cháu

Bạn nhỏ trong truyện rất thông minh , tốt bụng

và nhân hậu đã biết an ủi, giúp đỡ động viên bác

Nhân.

3.Củng cố , dặn dò :

-Gọi học sinh đọc lại truyện theo hình thức phân

vai ( Vai người dẫn chuyện , vai bác Nhân, vai cậu

bé)

-Em thích nhân vật nào? Vì sao?

-Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh về học lại bài và chuẩn bị bài sau

-6 em đọc bài theo yêu cầu

-Một số học sinh trả lời theo ý thích của mình

Toán ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA.

(Tiếp theo)

I Mục tiêu

Giúp học sinh củng cố

• Thực hành tính các bảng nhân, bảng chia đã học

• Bước đầu nhận biết mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia

• Nhận biết một phần tư số lượng thông qua hình minh họaGiải bài toán bằng mộtphép tính chia

• Số 0 trong phép cộng và phép nhân

• Rèn học sinh làm bài chính xác và trình bày khoa học

• Nhắc học sinh cần tính nháp kết quả trước khi ghi vào vở

II.Đồ dùng dạy và học

• Vẽ sẵn bài tập 4 lên giấy bìa

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ

-Gọi học sinh đọc bảng nhân và bảng chia

-Giáo viên nhận xét cho điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn ôn tập

*Có thể ghi ngay kết quả 36 : 4 = 9 vì nếu lấy tích

chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia

-Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 2 :

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

*Tính

-Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện của từng

biểu thức trong bài và tự làm bài

-Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng

và nêu kết qủa bài của mình nếu bạn có kết qủa

khác của mình

-Giáo viên nhận xét đưa ra đáp án đúng và cho

điểm học sinh

1, 2 học sinh trả lời

-Học sinh đổi chéo vở đểkiểm tra bài bạn và sửa bài

-1 em trả lời

-2 em lên bảng làm , dưới lớp làm vào vở -Học sinh nhận xét và phát biểu ý kiến

-Học sinh đổi chéo vở đểkiểm tra bài bạn và sửa bài

-Gọi học sinh đọc đề bài toán.

-Gọi học sinh lên đặt và trả lời câu hỏi để tìm

hiểu đề

-Chia đều cho 3 nhóm nghĩa là chia như thế nào?

*Nghĩa là chia thành 3 phần bằng nhau

-Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở, sau đó gọi

gọi học sinh đọc kết quả bài làm của mình trước

Đáp số : 9 bút chì.

-Giáo viên nhận xét , cho điểm và tuyên dương

học sinh

Bài 4 :

-Hãy nêu yêu cầu của bài tập

*Hình nào khoanh vào một phần tư số hình vuông

-Dán hình vẽ lên bảng Và yêu cầu học sinh tự làm

bài Sau đó giải thích cách làm

-Giáo viên nhận xét đưa ra đáp án đúng :

Hình b đã khoanh vào một phần tư số hình vuông

Bài 5 :

-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài và cho học sinh

viết số vào bảng con

-Hỏi hướng dẫn bài :

+Mấy cộng 4 bằng 4 ?

*0 cộng 4 bằng 4

+Vậy điền số mấy vào chỗ trống thứ nhất?

*Điền 0

+Khi cộng hay trừ một số nào đó với 0 thì điều gì

sẽ xảy ra?

*Khi cộng hay trừ một số nào đó với 0 thì kết quả

chính là số đó

-1 học sinh đọc -2 học sinh thực hành

-Học sinh suy nghĩ để trả lời

-Cả lớp làm bài , sau đó

1 em lên đọc kết qủa bài làm của mình , các em khác theo dõi để nhận xét bài bạn

-Học sinh đổi chéo vở đểkiểm tra bài bạn và sửa bài

1 học sinh nêu -1 học sinh lên bảng Cả lớp làm vào sách

-Sau đó theo dõi bài bạn để nhận xét ,

-Học sinh đổi chéo vở đểkiểm tra bài bạn và sửa bài

-1 học sinh nêu, cả lớp viết vào bảng con -Phát biểu ý kiến để tìm hiểu bài

+Khi lấy 0 nhân hoặc chia cho một số khác thì điều

gì sẽ xảy ra?

*Khi lấy 0 nhân hoặc chia cho một số khác thì kết

quả vẫn bằng 0

3.Củng cố , dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

Soạn : ngày 01 tháng 05 năm 2005

Dạy : Thứ ba ngày 03 tháng 05 năm 2005

Tập viết CHỮ HOAA,M,N,Q,V (Kiểu 2 )

I.Mục tiêu

 Ôn lại cách viết chữ hoa A, M, N, Q, V kiểu 2 theo cỡ vừa và

nhỏ

 Biết viết đúng các cụm từ ứng dụng

 Viết đúng mẫu , đều nét và nối nét đúng quy định

II.Đồ dùng dạy và học

• Mẫu chữ A, M, N, Q, V hoa ( kiểu 2) đặt trong khung chữ , có đủ

các đường kẻ và đánh số các đường kẻ

• Viết mẫu các cụm từ ứng dụng lên bảng

• Vở tập viết 2

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra học sinh viết

-Gọi học sinh lên viết chữ V hoa và cụm từ ứng

dụng Việt Nam thân yêu

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới :Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chữ hoa

a.Quan sát chữ mẫu :

-Yêu cầu học sinh quan sát và nói lại quy trình

viết các chữ hoa A, M, N, Q, V ( kiểu 2).

-Gọi học sinh nhận xét, bổ sung.

-Giáo viên có thể nêu lại quy trình viết các chữ

hoa như đã viết cụ thể ở từng bài

b.Viết bảng :

-Yêu cầu học sinh viết chữ hoa A, M, N, Q, V

( kiểu 2) vào bảng con

-Giáo viên nhận xét , sửa lỗi

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

a.Giới thiệu cụm từ ứng dụng

-Yêu cầu học sinh đọc các cụm từ ứng dụng

*Việt Nam, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh.

-Nhận xét gì về các cụm từ ứng dụng?

*Đều là các từ chỉ tên riêng

-Giáo viên giải thích thêm về các tên của Bác

Hồ

b.Quan sát và nhận xét

-So sánh chiều cao của các chữ hoa với chữ

thường

*Chữ hoa A, M, N, Q, V

( kiểu 2) đều cao 2 ly rưỡi, chữ g, h cao 2 ly rưỡi,

các chữ còn lại cao 1ly

-Giáo viên nhận xét sửa sai

c.Viết bảng:

-Yêu cầu học sinh viết vào bảng

Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết vào vở

-Yêu cầu học sinh lần lượt viết vào vở

+Mỗi chữ cái viết một dòng, cỡ nhỏ

+Mỗi từ ngữ ứng dụng viết 1 dòng , cỡ nhỏ

-Giáo viên theo dõi uốn nắn chú ý cách cầm viết ,

tư thế viết

-Thu và chấm 1 số bài

3.Củng cố , dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tuyên dương

-Về nhà hoàn thành bài viết của mình

hoa như đã hướng dẫn ở các tiết học trước

-Nhận xét, bổ sung.-Theo dõi

-Học sinh viết the hướngdẫn của giáo viên

-Học sinh đọc nối tiếp -1 vài học sinh nhận xét

-Học sinh nghe và ghi nhớ

-Học sinh so sánh

- 8 em lên bảng viết , dưới lớphọc sinh viết vào viết bảng con từng chữ

-Học sinh viết bài theo yêu cầu của giáo viên

Tự nhiên – xã hội ÔN TẬP : TỰ NHIÊN

I.Mục tiêu

Bài học giúp học sinh :

• Hệ thống lại những kiến thức đã học về tự nhiên

• Học sinh nhớ kiến thức cũ tốt

• Học sinh yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên

II.Đồ dùng dạy và học

• Tranh ảnh sưu tầm được về chủ đề Tự nhiên

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

-Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi kiểm tra bài :

Mặt Trăng và các vì sao

+Em hiểu gì về Mặt Trăng?

+ Em hiểu gì về những ngôi sao trên bầu trời?

-Giáo viên nhận xét cho điểm

2.Bài mới :

Hoạt động 1 : Triển lãm.

*Mục tiêu:

-Hệ thống những kiến thức đã học về tự nhiên

-Yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên

*Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ.

-Yêu cầu các nhómhọc sinh đem tất cả những sản

phẩm đã sưu tầm được và các bức tranh tự các em vẽ

về chủ đề Tự nhiên( bao gồm các tranh ảnh , mẫu

vật ) bày ra bàn

-Yêu cầu từng thành viên trong nhóm tập thuyết

minh những nội dung đã được nhóm trình bày, để khi

nhóm khác tới xem khu vực triển lãm của nhóm

mình, họ sẽ có quyền nêu câu hỏi và chỉ định bất cứ

bạn nào trả lời

-Sau khi đã làm tốt mục , cả nhóm sẽ chuẩn bị sẵn

các câu hỏi thuộc những nội dung đã học về chủ đề

Tự nhiên để đi hỏi nhóm bạn

Bước 2: Làm việc theo nhóm.

-2 em :

-Học sinh các nhóm nghegiáo viên giao nhiệm vụ để tiến hành

Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo 3

nhiệm vụ giáo viên đã giao:

+Thi đua trang trí và sắp xếp các sản phẩm cho đẹp

mang tính khoa học

+Tập thuyết minh , trình bày , giải thích về các sản

phẩm mà nhóm có

+Bàn nhau để đưa ra các câu hỏi, khi đi thăm khu

vực triển lãm của các nhóm bạn

Bước 3: Làm việc cả lớp.

-Mồi nhóm cử ra một bạn vào ban giám khảo

-Ban giám khảo cùnggiáo viên đi đến khu vực trưng

bày của từng nhóm và chấm điểm Tuỳ từng điều

kiện cụ

-Giáo viên có thể đưa ra những tiêu chí khác nhau

Dưới đây là một số gợi ý:

+Nội dung trưng bày đầy đủ, phong phú phản ánh

các bài đã học:

+Học sinh thuyết minh ngắn, gọn, đủ ý

+Trả lời đúng các câu hỏi ban giám khảo nêu ra

-Các học sinh khác theo dõi việc làm của ban giám

khảo và cách trình bày , bảo vệ của các nhóm bạn

và các em có thể đưa ra ý kiến nhận xét của mình

-Giáo viên sẽ là người đánh giá nhận xét cuối cùng

khi kết thúc hoạt động này

Giáo viên tuyên dương những nhóm thực hiện tốt

Hoạt động 2 : Trò chơi “ Du hành vũ trụ”

*Mục tiêu:

-Củng cố những hiểu biết về Mặt Trời , Mặt Trăng

và các vì sao;

-Gây hứng thú học tập

*Cách tiến hành:

Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn

-Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm:

+Nhóm 1 : Tìm hiểu về Mặt Trời

+ Nhóm 2 : Tìm hiểu về Mặt Trăng

+ Nhóm 3 : Tìm hiểu về các vì sao

-Giáo viên phát cho học sinh một kịch bản để tham

khảo , học sinh có quyền sáng tạo riêng dựa trên

kiến thức đã học

-Mỗi nhóm cử 1 nhóm trưởng để điều hành hoạtđộng

-Các nhóm thực hành theo yêu cầu của giáo viên

-Học sinh cùng giáo viên nhận xét và đánh giá

-Học sinh nghe giáoviênhướng dẫn trò chơi

*Một số gợi ý:

+Cảnh 1: Hai học sinh ngồi trên tàu vũ trụ nhìn ra

ngoài , phía xa có Mặt Trăng

HS 1:Nhìn kìa, chúng ta đang đến gần một vật trông

như quả bóng khổng lồ

HS 2: A ! Mặt Trăng đấy!

+Cảnh 2: Con tàu đưa 2 học sinh đến gần Mặt

Trăng hơn

Mặt Trăng: Chào các bạn , mời các bạn xuống chơi

HS 1: Chào bạn nhưng bạn có nóng như Mặt Trời

không?

Mặt Trăng: Các bạn đừng lo, tôi không tự phát ra

ánh sáng và cũng không toả ra được sức nóng giống

như Mặt Trời đâu.`

HS 2: Thế sao nhìn từ Trái Đất tôi thấy bạn sáng

thế?

Mặt Trăng: Bạn hãy chơi trò chơi “Tại sao trăng

sáng”, Bạn sẽ tự trả lời được câu hỏi đó Chúc các

bạn vui vẻ

Bước 2 :Làm việc theo nhóm.

Dựa vào hướng dẫn , các nhóm sẽ phân vai và hội ý

về lời thoại để đóng vai

Bước 3 : Trình diễn.

các nhóm lần lượt trình bày trước lớp, giáo viên

khen sự sáng tạo của học sinh

3.Củng cố , dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Dặn về học bài

-Các nhóm thảo luận và phân vai

-2,3 nhóm lên trình bày

Kể chuyện NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI

• Biết theo dõi , nhận xét , đánh giá lời bạn kể

II.Đồ dùng dạy và học

• Tranh minh họa câu chuyện trong sách giáo khoa

• Bảng ghi các câu hỏi gợi ý

III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

-Gọi học sinh lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện:

Bóp nát quả cam ; Mỗi em kể 1 đoạn

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn kể chuyện

a.Hướng dẫn kể từng đoạn.

Bước 1 : Kể trong nhóm

-Yêu cầu học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý , kể

chuyện trong nhóm Khi 1 học sinh kể Các em

khác trong nhóm theo dõi

Bước 2 : Kể trước lớp.

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể sau mỗi

lượt học sinh kể , gọi học sinh khác lên nhận xét

-Chú ý : khi học sinh kể , giáo viên có thể đặt câu

hỏi gợi ý nếu thấy các em còn lúng túng

Đoạn 1 :

-Bác Nhân làm nghề gì?

*Bác Nhân là người làm đồ chơi bằng bột màu

-Vì sao trẻ con rất thích chơi những đồ chơi của

bác Nhân?

*Vì bác nặn toàn những đồ chơi đủ màu sắc sặc

sỡ

-Cuộc sống của bác Nhân lúc đó ra sao?

*Cuộc sống của bác rất vui vẻ

-Vì sao em biết?

*Vì chỗ nào có bác là bọn trẻ xúm lại , bác rất vui

với công việc

Đoạn 2 :

-Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?

*Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện , hàng của bác

bỗng bị ế

-3 em :

-Kể lại trong nhóm Khihọc sinh kể các học sinhkhác theo dõi , lắngnghe , nhận xét bổ sungcho bạn

-Đại diện các nhóm lênkể , mỗi học sinh trìnhbày 1 đoạn

-Nhận xét các tiêu chíđã nêu

-Một số học sinh trả lời

-Bạn nhỏ đã an ủi bác Nhân như thế nào?

*Bạn sẽ rủ các bạn cùng mua hàng của bác và xin

bác đừng về quê

-Thái độ của bác Nhân ra sao?

*Bác rất cảm động

Đoạn 3 :

-Bạn nhỏ đã làm gì để bác Nhân vui trong buổi

bán hàng cuối cùng?

*Bạn đập con heo đất , chia nhỏ món tiền ssể các

bạn cùng mua đồ chơi của bác

-Thái độ của bác Nhân trong buổi chiều đó như

thế nào?

*Bác rất vui và nghĩ rằng vẫn còn nhiều trẻ con

thích đồ chơi của bác

b Kể lại toàn bộ nội dung truyện

-Yêu cầu học sinh kể theo vai

-Gọi học sinh nhận xét bạn

-Gọi học sinh kể lại toàn truyện

-Gọi học sinh nhận xét bạn

-Cho điểm học sinh

3.Củng cố , dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Về nhà ôn lại câu chuyện

-Học sinh phân vai kể theo yêu cầu

-1 số em nhận xét-3 em lên kể , lớp theo dõiđể nhận xét

-1 số em nhận xét

Toán ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG

I Mục tiêu

Giúp học sinh củng cố:

• Ôn kĩ năng xem giờ trên đồng hồ ( giờ đúng, giờ khi kim phút chỉ đến số 3 hoặc số 6)

• Củng cố biểu tượng về đo độ dài đoạn thẳng

• Giải toán có liên quan đến các đơn vị đo là lít, là đồng ( tiền Việt Nam.)

• Rèn học sinh làm bài chính xác, trình bày bài làm khoa học

• Học sinh làm bài cẩn thận

II.Đồ dùng dạy và học

• Mặt đồng hồ bằng nhựa

III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập 1 và 2

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới :.

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn ôn tập

Bài 1 :

-Quay mặt đồng hồ đến các vị trí trong phần a của

bài và yêu cầu học sinh đọc giờ

*Đọc giờ: 3 giờ 30 phút, 5 giờ 15 phút, 10 giờ, 8 giờ

-Vậy đồng hồ A và đồng hồ nào chỉ cùng một giờ?

*Đồng hồ A và đồng E chỉ cùng một giờ

-Làm tương tự với các đồng hồ còn lại

-Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 2 :

-Gọi học sinh đọc đề bài toán

-Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán, thống nhất

phép tính sau đó yêu cầu học sinh làm bài

-Nhận xét cho điểm học sinh và đưa ra đáp án đúng:

Bài giải :

Can to đựng số lít nước mắm là:

10 + 5= 15 (lít)

Đáp số : 15 lít Bài 3 :

-Gọi học sinh đọc đề bài

-Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán, thống nhất

phép tính sau đó yêu cầu học sinh làm bài

-Nhận xét cho điểm học sinh và đưa ra đáp án đúng:

-2 em : -Lớp làm vào bảng con

-1 học sinh đọc

-Học sinh quan sát -1 học sinh đọc

-Một số học sinh phát biểu ý kiến

-1 học sinh đọc đề bài.-Hai học sinh đặt câu hỏi để phân tích đề bài toán.-Cả lớp làm bài vào vở.-Học sinh nhận xét vàsửa bài

-1 học sinh đọc đề bài.-Hai học sinh đặt câu hỏi để phân tích đề bài toán.-Cả lớp làm bài vào vở

-Yêu cầu học sinh tưởng tượng và ghi lại độ dài của

một số vật quen thuộc như bút chì, ngôi nhà

-Đọc câu a : Chiếc bút bi dài khoảng 15 và yêu

cầu học sinh suy nghĩ để điền tên đơn vị đúng vào

chỗ trống trên

*Chíêc bút bi dài khoảng 15 cm

-Nói chiếc bút bi dài 15 mm có được không? Vì sao?

*Vì 15mm quá ngắn, không có chiếc bi nào lại ngắn

như thế

-Nói chiếc bút bi dài 15 dm có được không? Vì sao?

*Không được vì như thế là quá dài

-Yêu cầu học sinh làm các phần còn lại của bài,

sau đó chữa bài và cho điểm học sinh

-Giáo viên nhận xét tuyên dương

3.Củng cố , dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn về nhà ôn luyện và làm bài tập

-Học sinh nhận xét và sửa bài

-Học sinh làm bài theo yêu cầu

-1 học sinh điền

-Một số học sinh trả lời

-Cả lớp làm bài

Soạn : ngày 02 tháng 05 năm 2005

Dạy : Thứ tư ngày 04 tháng 05 năm 2005

Tập đọc ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO.

I Mục tiêu

1.Đọc

• Học sinh đọc lưu loát được cả bài Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

• Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giũa các cụm từ

• Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng gợi tả được cảnh thiên nhiên và sinh hoạt êm ả , thanh bình

2.Hiểu.

• Hiểu nghĩa các từ : trập trùng, quanh quẩn, nhảy quẩng, rụt rè, từ tốn

• Hiểu nội dung bài : Đàn bê quấn quýt bên anh Hồ Giáo như những đứatrẻ

3.Thái độ:

• Giáo dục học sinh tôn trọng anh Hồ Giáo một anh hùng lao động

II.Đồ dùng dạy và học

• Tranh minh họa bài tập trong sách giáo khoa

• Bảng phụ ghi các từ , câu , đoạn câu luyện đọc

III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ

-Gọihọc sinh lên đọc bài :

+Đọc đoạn 1 , 2 và trả lời câu hỏi : 1, 2 trong sách

giáo khoa

+ Đọc đoạn 3 , 4 và trả lời câu hỏi : 4 trong sách

giáo khoa

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới :Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc

a.Đọc mẫu

-Giáo viên đọc mẫu lần 1

* Chú ý đọc với giọng chậm rãi, trải dài đoạn tả

cánh đồng cỏ Ba Vì, nhẹ nhàng, dịu dàng ở đoạn

đàn bê quấn quýt bên anh Hồ Giáo

b.Luyện phát âm

-Yêu cầu một học sinh đọc mẫu lại bài

-Yêu cầu học sinh đọc bài theo hình thức nối tiếp ,

mỗi học sinh đọc 1 câu , đọc từ đầu cho đến hết bài

Theo dõi học sinh đọc bài để phát hiện lỗi phát âm

của học sinh

-Hỏi : Trong bài có những từ khó đọc ? Giáo viên

ghi nhanh những từ này lên bảng lớp

*Đáp án :giữ nguyên, trong lành, ngọt lành, cao

vút, trập trùng, quanh quẩn, nũng nịu, quơ quơ, rụt

rè

-Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu học sinh đọc bài

-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp nhau đọc lại cả bài

Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

-Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của giáo viên

-Một số học sinh đọc bàicá nhân , sau đó cả lớp đọc đồng thanh

-Học sinh đọc bài theo yêu cầu

c.Luyện đọc đoạn

-Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi :Bài văn có thể

được chia làm mấy đoạn ? Phân chia các đoạn như

thế nào ?

*Bài văn có thể được chia làm 3 đoạn

+Đoạn 1 : Từ đầu mây trắng

+Đoạn 2 :Tiếp xung quanh anh

+Đoạn 3 : Phần còn lại

-Yêu cầu học sinh luyện đọc từng đoạn Sau mỗi

lần có 1 học sinh đọc , giáo viên dừng lại để hướng

dẫn ngắt giọng câu văn dài và giọng thích hợp

*Luyện đọc :

Giống như những đứa trẻ quấn quýt bên mẹ,/

đàn bê cứ quẩn vào chân Hồ Giáo.// Chúng vừa ăn/

vừa đừa nghịch.// Những con bê đực,/ y hệt những

bé trai khoẻ mạnh,/ chốc chốc lại ngừng ăn/ nhảy

quẩng lên/ rồi chạy đuổi nhau/ thành một vòng tròn

xung quanh anh //

-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp,

giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét

-Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo

nhóm

d.Thi đọc

-Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh , đọc cá

nhân

-Nhận xét , cho điểm

e.Cả lớp đọc đồng thanh

Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2

-Gọi học sinh đọc phần chú giải

-Hỏi hướng dẫn tìm hiểu bài :

+Không khí và bầu trời mùa xuân trên đồng cỏ Ba

-Học sinh dùng bút chì viết dấu gạch (/)để phâncách các đoạn với nhau

-Học sinh khá đọc bài kết hợp luyện ngắt giọng

-Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1 , 2, 3 (Đọc 2 vòng )

-Lần lượt từng học sinh đọc trước nhóm của mình , các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

-Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân , các nhóm thi đọc nối tiếp , mỗi nhóm đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài -Cả lớp đọc đồng thanh

-Theo dõi bài trong sáchgiáo khoa và đọc thầm theo

-Học sinh nối tiếp phát biểu

Vì đẹp như thế nào?

*Không khí: trong lành và rất ngọt ngào

Bầu trời : cao vút, trập trùng những đám mây trắng

+Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của

đàn bê với anh Hồ Giáo?

* Đàn bê quanh quẩn bên anh, như những đứa trẻ

quấn quýt bên cạnh mẹ, quẩn vào chân anh

+Những con bê đực thể hiện tình cảm của mình như

* Chúng dụi mõm vào người anh nũng nịu, sán vào

lòng anh, quơ quơ đôi chân như đòi bế

+Tìm những từ ngữ cho thấy đàn bê rất đáng yêu?

* Chúng vừa ăn, vừa đùa nghịch, chúng có tính

cách giống như những bé trai và bé gái

+Theo em vì sao đàn bê yêu quý anh Hồ Giáo như

*Anh đã nhận được danh hiệu Anh hùng Lao động

ngành chăn nuôi

3.Củng cố ,dặn dò:

-Gọi học sinh đọc lại toàn bài tập đọc

-Qua bài tập đọc em hiểu điều gì?

*Đàn bê rất yêu anh Hồ Giáo và anh Hồ Giáo cũng

yêu quý, chăm sóc đàn bê như con của mình

-Anh hùng lao động Hồ Giáo là người lao động

giỏi, một hình ảnh đẹp, đáng kính trọng về người

lao động

-3 em đọc lại bài tập đọc

-2 em trả lời