GA3/T6 CKTKN/GDBVMT(du 2 buoi)

- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài.. Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hìn

TUẦN 6:

Thứ hai, ngày 27 thỏng 9 năm 2010

Chào cờ -

- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời nhõn vật “ tụi” và lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa: Lời núi của hs phải đi đụi với việc làm, đó núi thỡ phải cố làm chođược điều muốn núi(Trả lời đợc các câu hỏi SGK)

- KC: Biết sắp xếp cỏc tranh (SGK) theo đỳng thứ tự và kể lại được một đoạn củacõu chuyện dựa vào tranh minh họa

B / Đồ dựng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sỏch giỏo khoa ,

C/ Cỏc hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Luyện dọc:

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Giới thiệu về nội dung bức tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Yờu cầu HS đọc nối tiếp cõu ,

- Luyện đọc tiếng, từ HS phỏt õm sai

-Viết từ Liu - xi - a , Cụ - li - a

- Gọi học sinh đọc tiếp nối cỏc đoạn trong

bài

Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi

đỳng, đọc đoạn văn với giọng thớch hợp

Giỳp HS hiểu từ: ngắn ngủn

-Yờu cầu đặt cõu với từ Ngắn ngủn

-Yờu cầu đọc từng đoạn trong nhúm

- Yờu cầu cỏc tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của

truyện

- Lớp theo dừi giỏo viờn đọc mẫu -Lớp quan sỏt tranh

HS đọc nối tiếp cõu

.-Lớp luyện đọc từ chỉ tờn người nướcngoài: liu - xi - a ,Cụ- li-a

- HS nối tiếp nhau đọc từng cõu trướclớp

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Học sinh tự đặt cõu với từ ngắn ngủn

(Chiếc ỏo của em đó ngắn ngủn)

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

-Gọi một học sinh đọc cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả

lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va

+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm

cách gì để bài viết dài ra ?

- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc

- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS

đọc đúng câu khó trong đoạn

- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn

- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn

văn

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn

đọc hay nhất

) Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4

tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện

bằng lời của em

* Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức

-Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt

- Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện cótên là Cô – li – a

- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ

- Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gìgiúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn

ấy học

- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọcthầm

+ Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảngmới làm và đã kể ra những việc mìnhchưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ

mi và quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹnhiều hơn ”

- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọcthầm

+ Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần

áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làmviệc này

+ Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trongbài tập làm văn

+ Lời nói phải đi đôi với việc làm

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2 em đọc diễn cảm bài văn

- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn.-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc haynhất

- Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi

ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh

- Học sinh xung phong lên bảng xếp lại

tranh theo thứ tự

- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4

bức tranh của câu chuyện

- Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và

mẫu

- Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu

- Gọi từng cặp kể

- Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể

lại 1đoạn bất kì câu chuyện

- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất

đ) Củng cố dặn dò :

* Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi

học"

thứ tự 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ

tự các bức tranh là : 3 – 4 – 2 -1)

.- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu

- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu

A/ Mục tiêu : -Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được

để giảicác bài toán có lời văn BT cÇn lµm BT1,BT2,BT3

- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả

- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài tốn.

- H/dẫn HS phân tích bài tốn

- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Gọi 1HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để chấm

và chữa bài

- GV chấm một số bài

+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: -Gọi em đọc bài tập 3(nếu cịn

thờigian)

- Gọi một em giải bài trên bảng

- Yêu cầu lớp giải bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình

đã được tơ màu 1 số ơ vuơng

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Nêu những điều bài tốn cho biết vàđiều bài tốn hỏi

- Lớp chữa bài

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi

-Về nhà học bài và làm bài tập -

¢m nh¹c

Ôn Tập Bài Hát: Đếm Sao

(Nhạc và lời: Văn Chung)

I/Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát.

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúng giai điệu của bài hát.

- Biết bài hát này là bài hát do nhạc sĩ Văn Chung viết.

II/Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ đệm.

- Băng nghe mẫu.

- Hát chuẩn xác bài hát.

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học.

- Bài mới:

Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh

* Hoạt động 1: Oân tập bài hát: Đếm Sao

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều

hình thức.

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Lời của bài

hát do ai viết?

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai

điệu của bài hát.

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của

bài

- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

của bài

- Giáo viên nhận xét:

* Cũng cố dặn dò:

- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết

thúc tiết học.

- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc

nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần

chú ý hơn.

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học.

- HS thực hiện.

+ Hát đồng thanh + Hát theo dãy + Hát cá nhân.

TOÁN (ÔN)

Tìm một trong các phần bằng nhau của một số

I Mục tiêu:- Củng cố cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số

- Rèn kĩ năng nhân, chia cho HS

- Giáo dục HS tính cẩn thận

II Đồ dùng : Vở bài tập toán; Bảng phụ ghi bài tập

III Hoạt động dạy- học: 1 GTB

2 Luyện tập

a) Cho HS làm các bài tập ở vở bài tập

b) Hướng dẫn HS làm các bài tập sau ( nếu có thời gian )

LUYỆN KỂ CHUYỆN: BÀI TẬP LÀM VĂN

I Mục tiêu + Rèn cho HS có giọng kể rành mạch, tự nhiên, có những HS kể hay.

+Rèn kỹ năng nói và nghe

+Lời nói phải đi đôi với việc làm

II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 HD HS nhớ lại câu truyện

1 HS sắp xếp lại trình tự 4 bức tranh 1 HS lên bảng xếp

Nêu nội dung từng bức tranh 4 HS nêu

2 HS kể chuyện theo đoạn

Kể trong nhóm theo đoạn - Nhóm trưởng điều khiển các

Kể nối tiếp đoạn trong nhóm bạn trong nhóm kể

Kể từng đoạn trước lớp - Một vài nhóm lên bảng kểĐánh giá nhận xét, bình chọn người kể hay - Cả lớp bình chọn

3 Gọi HS khá, giỏi, xung phong kể cả câu chuyện

4 Nhận xét giờ học:

Tuyên dương HS kể sáng tạo

Khuyến khích HS về nhà KC cho người thân nghe

I/ Mục tiêu

-Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp y/c thực hiện động tác tương đối đúng

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang và đi theo nhịp 1-4 hàng dọc -Chơi trò chơi “mèo đuổi chuột”

II/ Địa điểm, phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch

sẽ

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, dụng cụ để đi vượt chướng ngại vật

III/Nội dung và phương pháp lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện

tập

1/P hần mở đầu :

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

-Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Đứng tại chỗ vỗ tay theo nhịp

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp

- Trở về chơi trò chơi : “ Chui qua hầm “

2/Phần cơ bản :

* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ,đi đều theo đội hình 1- 4

hàng dọc mỗi động tác thực hiện 1 – 2 lần riêng đi đều tập 2 - 3

lần chú ý cự li khoảng 20 m

- GV vừa hô cho cả lớp tập vừa sửa sai uốn nắn cho học sinh

- Lố trưởng hô cho lớp thực hiện

* Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp :

- Giáo viên nêu tên động tác

- Cho HS xoay các khớp xương ta, vai, hông, cổ tay, cổ chân

- Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“

- Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy, em nọ cách em kia 2m

- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh

* Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học

sinh chơi thử 1-2 lần

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” Mèo đuổi chuột “

* Giáo viên chia lớp ra thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử

sau đó cho chơi chính thức trò chơi “ Mèo đuổiû chuột “

3/ Phần kết thúc :

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

       

       

       

        GV

                   

GV

- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các động tác vừa học.

-Toán :

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có một chữ

số(tr-êng hîp chia hÕt ë tÊt c¶ c¸c lît chia)

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số BT cÇn lµm 1,2a,3

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4

C/ Các hoạt đông dạy học :

vừa nói vừa viết như SGK)

- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia

*) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Gọi hai em lên bảng làm bài

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét

về đặc điểm phép tính + Số bị chia có 2 chữ số

+ Số chia có 1 chữ số

- Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn

- Học sinh thực hiện tính ra kết quả theohướng dẫn của giáo viên

96 3

06 3 2 0

- Hai học sinh nhắc lại cách chia

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- Lớp thực hiện trên bảng con ( đặt tính)

của 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31

- Nhận xột bài làm của học sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toỏn

- Yờu cầu học sinh cả lớp đọc thầm

- HD HS tỡm hiểu bài

- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lờn bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài

3) Củng cố - Dặn dũ:

*Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

- Đổi chộo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc đề bài sỏch giỏo khoa

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lờn bảng giải bài :

VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

A/ Mục tiờu: - Nờu được một số việc cần làm để giữ gỡn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước

tiểu

- Kể được tờn một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu

- Nờu được cỏch phũng trỏnh cỏc bệnh kể trờn

- HS khá, giỏi: Nêu đợc tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bàitiết nớc tiểu

- GDHS biết được tỏc hại của việc khụng giữ vệ sinh cơ quan bài tiếtnước tiểu

B/ Đồ dựng dạy học: Cỏc hỡnh liờn quan bài học ( trang 24 và 25 sỏch giỏo khoa), C/ Cỏc hoạt đọng dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp

Bước 1 : -Yờu cầu từng cặp HS thảo luận

theo cõu hỏi :

+ Tại sao chỳng ta cần giữ vệ sinh cơ quan

bài tiết nước tiểu ?

Bước 2 :- Yờu cầu cỏc cặp lờn trỡnh bày

kết quả thảo luận

-Theo dừi bỡnh chọn cặp trả lời đỳng nhất

Hoạt động 2: Quan sỏt -Thảo luận

Bước 1 : làm việc theo cặp

-Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời + Để cơ quan bài tiết nước tiểu khụng bịnhiễm trựng

- Một số cặp lần lượt lờn bỏo cỏo

- Lớp theo dừi bỡnh chọn cặp trả lờiđỳng

-Yêu cầu từng cặp cùng quan sát hình 2,

3, 4 , 5 trang 25 SGK thảo luận các câu

hỏi

+ Cho biết các bạn trong hình đang làm

gì? Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ

và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu?

- Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Gọi một số cặp trình bày kết quả

- Tiếp theo giáo viên yêu cầu cả lớp thảo

luận các câu hỏi gợi ý :

+ Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các

bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết

- GDHS biết được tác hại của việc không

giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

- Lần lượt từng cặp lên báo cáo kết quảthảo luận Lớp theo dõi nhận xét bổsung

+ Cần phải tắm rửa thường xuyên, laukhô người trước khi mặc quần áo

+ Để bù cho quá trình mất nước do việcthải nước tiểu ra hằng ngày để tránh bịsỏi thận

- Nêu bài học SGK

- HS tự liên hệ với bản thân

-Về nhà học bài và vận dụng vào cuộcsống hằng ngày, xem trước bài mới -

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng

- Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công

C/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu thực hiện lại thao tác gấp cắt

ngôi sao 5 cánh đã học ở tiết 1 và nhận

xét

- Treo tranh về quy trình gấp cắt ngôi sao

5 cánh để cả lớp quan sát và nắm vững

hơn về các bước gấp cắt ngôi sao 5 cánh

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực

hành gấp cắt ngôi sao 5 cánh theo nhóm

- Theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2 em nhắc lại các thao tác về gấp cắtngôi sao 5 cánh

- Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắtdán ngôi sao 5 cánh để áp dụng vào thựchành

- Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấpcắt dán ngôi sao 5 cánh

- Đại diện các nhóm lên trình diễn sảnphẩm để chọn ra ngôi sao cân đối và đẹpnhất

- Một số em nộp sản phẩm lên giáo viênkiểm tra

- Lớp quan sát và bình chọn chọn sảnphẩm tốt nhất

-Hai em nhắc lại các bước gấp cắt và dán

-(Tự học)TOÁN

ôn: Chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số

I Mục tiêu :- HS thuộc bảng chia , áp dụng vào chia

- Rèn kĩ năng đặt tính và thực hành chia

- Củng cố giải toán có lời văn

II Đồ dùng:vở bài tập toán

III Hoạt động dạy học:A.KTBC

B Nội dung

1)Cho HS làm bài ở vở bài tập toán

2)Hướng dẫn HS làm các bài tập sau:

Bài 3 : Mỗi ngày có 24 giờ Hỏi một nửa ngày có bao nhiêu giờ?

3) Củng cố – dặn dò:- Nêu cách chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số

- Chuẩn bị bài sau

TIẾNG VIỆT (ễN)

ễn viết chữ hoa C

I.Mục tiờu:+Củng cố cỏch viết chữ hoa C

+Rốn kĩ năng viết đỳng sạch , đẹp cho HS

+ Giỏo dục HS tớnh cẩn thận

II.Đồ dựng:Vở tập viết, vở luyện viết

III Hoạt động dạy- học:

A.KTBC:Viết chữ :C ,

B Bài mới: 1)GTB

2)Nội dung:

-Viết chữ hoa C gồm mấy nột?

- Điểm đặt bỳt và điểm dừng bỳt ở đõu?

*GV yờu cầu HS hoàn thiện vở tập viết và

3)Củng cố- dặn dũ:- Thi viết cỏc tờn riờng bắt đầu bằng chữ C

- Cần rốn viết nhiều cho đẹp

Thứ tư, ngày 29 thỏng 9 năm 2010

Tập đọc:

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

A/ Mục tiờu: Rốn đọc đỳng cỏc từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man, quang

đóng, ngập ngừng.

- Bước đầu biết đọc bài văn xuụi với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm

- Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổiđầu đi học(Trả lời đợc các câu hỏi1, 2, 3)

- HS khá, giỏi: học thuộc đoạn văn mà em thớch

B/ Đồ dựng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sỏch giỏo khoa

- Bảng phụ chộp đoạn 3 để luyện đọc và HTL

C/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn bài

- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc từng câu GV sửa sai

- Giáo viên có thể chia bài thành 3 đoạn

như sách giáo viên

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng

đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục chú

giải: náo nức, mơn man, quang đãng

(SVK)

- Cho HS tập đặt câu với các từ trên

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong

nhóm

+ Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3

đoạn

+ Gọi 1HS đọc lại cả bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu

hỏi

+ Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những kỉ

niệm của buổi tựu trường ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2

+Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao

tác giả thấy mọi vật thay đổi lớn ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ,

rụt rè của đám học trò mới tựu trường ?

d) HTL một đoạn văn:

- Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3

- Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và

ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm

các từ gợi tả , gợi cảm trong đoạn văn

- Gọi 3HS đọc lại đoạn văn

- Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn

(mỗi em chọn HTL 1 đoạn văn mà mình

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọcđúng theo yêu cầu

- 3 học sinh khá đọc lại bài

- HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích

- HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạn văn

- Cho HS thi đọc thuộc 1 đoạn văn.

- Về nhà học bài và xem trước bài mớiTrận bóng dưới lòng đường

- Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng trong giải toán

- Giáo dục HS yêu thích môn học

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu

bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 1 số học sinh nêu miệng kết quả,

lớp nhận xét bổ sung

- Giáo viên nhận xét bài làm của học

sinh

Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho

biết và điều bài toán hỏi rồi làm bài vào

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2HS lên bảng làm bài (đặt tính )

48 : 2 = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau và

tự sửa bài

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở

- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.+ 1/4 của 20cm là: 20 : 4 = 5(cm)+ 1/4 của 40km là: 40 : 4 = 10(km)

- Một em đọc bài toán trong sách giáokhoa

- Cả lớp làm bài vào vở

-Một học sinh lên bảng giải bài :

Giải :

vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY

A/ Mục tiêu : Tìm được một số từ về trường học qua bài giải ô chữ(BT1) Biết điền

đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu văn(BT2)

B/ Đồ dùng dạy học: - 2 tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ ở bài tập 1.

- Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT2

C/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

*Bài 1: - Gọi 2 em đọc yêu cầu bài tập 1

-Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ

và chữ cần điền (LÊN LỚP)

- Hướng dẫn HS cách thực hiện

- Yêu cầu trao đổi theo cặp hoặc theo

nhóm rồi làm bài tập vào nháp

- Dán 2 tờ giấy lên bảng mời 3 nhóm

HS(mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào

ô trống để được các từ hoàn chỉnh Sau đó

đại diện mỗi nhóm đọc kết quả bài làm của

nhóm mình, đọc từ mới xuất hiện

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Cho cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải

đúng

* Bài 2 : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập

2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp)

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Hai em đọc yêu cầu bài tập1 trong sáchgiáo khoa

- Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dươngnhóm thắng cuộc

- Làm bài vào VBT theo lời giải đúng

- 1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2

- Cả lớp đọc thầm bài tập