GA lop2 T6 2b/ngay- CKTKN

Mơc tiªu: - Cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi như thế nào.. - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.. - Thực hiện giữ gìn, gọn gàng ngăn nắ

Taọp ủoùc

Mẩu giaỏy vuùn

I/ Muùc tieõu:

- Biết nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu chấm, dấu phẩy, giữa cỏc cụm từ; bước đầu biết đọc rừ

lời nhõn vật trong bài

- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ trường lớp sạch đẹp (Trả lời được CH 1, 2, 3)(HS khỏ, giỏi TL

được cõu hỏi 4)

- GDMT: Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trờng lớp học luôn sạch đẹp.

II/ Chuaồn bũ:

- GV: Caõu HD luyeọn ủoùc ngaột gioùng

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc: Tieỏt 1

1 Kieồm tra

- GV nhaọn xeựt ủaựnh giaự

2 Baứi mụựi

1/ Giụựi thieọu baứi:

2/ Luyeọn ủoùc ủoaùn 1, 2:

a) GV ủoùc maóu

b) HD ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa

tửứ:

+ ẹoùc tửứng caõu:

+ ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp:

- GV HD ủoùc ngaột gioùng:

+ ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm 2

+ Thi ủoùc giửừa caực nhoựm

3/ HD tỡm hieồu ủoaùn 1, 2

Caõu1: Maồu giaỏy vuùn naốm ụỷ ủaõu ?

Caõu2:Coõ giaựo yeõu caàu caỷ lụựp laứm gỡ

- 2 HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi baứi Caựi troỏng trửụứng em

- 1 HS ủoùc laùi baứi

- 4 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu

- HS coự theồ neõu: Roọng raừi, saựng suỷa

- 2HS ủoùc noỏi tieỏp ủoaùn1, 2 trửụực lụựp

- HS luyeọn ủoùc ngaột gioùng

+ Lụựp hoùc roọng raừi, / saựng suỷa / vaứ saùch seừ / nhửng khoõng bieỏt ai / vửựt moọt maóu giaỏy / ngay giửừa loỏi ra vaứo //

+ Caực em haừy laộng nghe vaứ cho bieỏt / maồu giaỏy ủang noựi gỡ nheự !//

- HS ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm 2

- HS thi ủoùc giửừa caực nhoựm

- HS ủoàng thanh ủoaùn 1, 2

- … naốm ngay giửừa loỏi ra vaứo, deó thaỏy

- … haừy laộng nghe vaứ cho bieỏt maóu giaỏy noựi gỡ

Tieỏt 2

Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc ủoaùn 3, 4

Gi¸o ¸n líp 2 NguyƠn ThÞ BÝch Dung Trêng tiĨu häc §ång T©n TuÇn 6

- GV HD đọc từ khó : nhặt lên, sọt rác

2/ Đọc từng đoạn trước lớp:

- HD đọc ngắt giọng:

3/ Đọc đoạn 3, 4 trong nhóm 4

4/ Thi đọc giữa các nhóm:

- GV nhận xét chung

Hoạt động 4: HD tìm hiểu đoạn 3, 4

- Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói gì

nào ?

- Theo em, bạn gái nói thật hay nói đùa ?

- GV nhận xét chung

- HS luyện phát âm

- 2 HS đọc đoạn3, 4 trước lớp

- HS luyện đọc ngắt giọng

+ Các bạn ơi ! // Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! //

- HS nêu nghĩa của các từ tiếng xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú

- HS đọc đoạn 3, 4 trong nhóm 4

- 3 nhóm HS thi đọc đồng thanh

- HS nhận xét

- Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác !

- … bạn gái nói đùa

- 4 HS thi đọc HS nhận xét

3 Củng cố: Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

============–––{———================

Toán

7 cộng với một số: 7 + 5

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, lập được bảng cộng 7 cộng với một số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hốn của phép cộng

- Biết giải và trình bày bài giải bài tốn về nhiều hơn

II/ ChuÈn bÞ:

- Que tính – Bảng cài

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra: Luyện tập

- Nhận xét và cho điểm

2/ Bài mới:

a, GV nêu: Có 7 que tính, thêm 5 que

nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que

tính ?

+ Tìm kết quả trên que tính

- GVHD HS cách tính nhẩm 7 + 5

- GVHD HS thành lập công thức 7

cộng với một số

- HS thực hiện bảng lớp, vở nháp

48 + 7 + 3 = 55 + 3 29 + 5 + 4 = 34 + 4 = 58 = 38

- thực hiện phép tính cộng: 7 + 5

- HS tím kết quả và nêu cách tính, kết quả

- HS dùng que tính thành lập công thức

- HS thực hành trong nhóm 4

- Đại diện nhóm nêu kết quả: 7 + 4 = 11, 7 +

5 = 12, 7 + 6 = 13, 7 + 7 = 14, 7 + 8 = 15, 7 +

3/ Luyện tập:

- Bài 1/ 26:

+ GV cho HS làm vào SGK/26

+ GV cho HS đọc kết quả

- Bài 2/ 26:

+ GV yªu cÇu

- Bài 3/ 26(HSKG)

Bài 4/ 26 :

- GV tóm tắt ở bảng lớp

- Bài 5/ 26:(HSKG)

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

9 = 16 HS HTL công thức

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào SGK:

7 + 4 = 11, 7 + 6 = 13, 7 + 8 = 15, 7 + 9 = 16

4 + 7 = 11, 6 + 7 = 13 8 + 7 = 15 9 + 7 = 16

- HS đọc kết quả

- HS đọc yêu cầu

- 5 HS làm bảng lớp, còn lại làm bảng con

7 7 7 7 7     

4 8 9 7 3

11 15 16 14 10

- HS đọc đề toán

- 1 HS làm trên giấy cứng, còn lại làm SGK

Giải

Số tuổi của anh là:

7 + 5 = 12(tuổi) Đáp số: 12 tuổi

3 Củng cố: Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

============–––{———================

LuyƯn To¸n LUYỆN DẠNG: BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN; 7 + 5

I Mục tiêu:

- Củng cố bảng cộng: 7 cộng với một số

- Rèn kĩ năng giải tốn về nhiều hơn

II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập

III Các ho t ạt độngdạy- học: độngdạy- học: ngd y- h c: ạt độngdạy- học: ọc:

A.Bài cũ :

- Yêu cầu hs đọc cơng thức 7 + 5

- Nhận xét, ghi điểm

B.Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

 Yêu cầu hs nhớ lại cơng thức để

nêu kết quả

- 2hs đọc

- Nêu yêu cầu

7 + 5 7 + 3 7 + 8 7 + 9 7 + 7

7 + 4 7 + 6 8 + 7

- Nối tiếp nêu kết quả

Gi¸o ¸n líp 2 NguyÔn ThÞ BÝch Dung Trêng tiÓu häc §ång T©n TuÇn 6

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3: Giải bài toán dựa vào tóm tắt

sau:

_ Yêu cầu

- Chấm bài, chữa

.3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Lớp đồng thanh dãy số 1 lần

- Nêu yêu cầu

87 + 4 77 + 5 37 + 9

67 + 6 57 + 7 27 + 3

17 + 10 7 + 18 9 + 44

- 4 – 5 em làm bảng lớp, lớp làm bảng con Bình có : 17 bưu ảnh

Hoà nhiều hơn : 4 bưu ảnh Hoà có : bưu ảnh?

- 1hs làm bảng lớp, lớp làm vào vở

- Lắng nghe, ghi nhớ

============–––{———================

ChiÒu LuyÖn TiÕng ViÖt

LUYỆN ĐỌC: MẨU GIẤY VỤN

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to và hay bài: Mẩu giấy vụn

- Đọc đúng một số từ khó: sáng sủa, giữa, sạch sẽ

- Rèn đọc cho hs yếu biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật

- GD hs có ý thức giữ gìn trường lớp luôn sạch, đẹp

II Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ :

- Gọi hs nêu tên bài Tập đọc vừa học

B Luyện đọc :

- Gọi 1hs đọc lại toàn bài

- GV chú ý cách phát âm cho hs yếu

-Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn

- GV hướng dẫn hs đọc đúng ở 1

số câu dài, cách thể hiện giọng các

nhân vật (nhất là đối với hs yếu)

- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc

- Tuyên dương hs yếu đọc tiến bộ

* Yêu cầu đọc đoạn trong nhóm

* Thi đọc :

- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai

3 đối tượng

Vai người dẫn, vai cô giáo, bạn trai,

bạn gái

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Luyện đọc ở nhà

- 2hs nêu

- Đọc bài, lớp đọc thầm

- Luyện phát âm

- Nối tiếp đọc

- HS luyện đọc

- Vỗ tay động viên

- Các nhóm luyện đọc

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt

- Thi đọc Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt, đọc có tiến bộ

- Nêu ý kiến

- Nghe, ghi nhớ

Keå chuyeän

Maồu giaỏy vuùn

I/ Muùc tieõu:

- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn cõu chuyện Mẩu giấy vụn.(HS khỏ, giỏi biết phõn

vai dựng lại cõu chuyện(BT 2)

- GDMT: Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trờng lớp luôn sạch đẹp.

II/ Chuaồn bũ:

- GV: Tranh minh hoùa truyeọn trong SGK

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1: Kieồm tra

- GV nhaọn xeựt

2 : Baứi mụựi Hửụựng daón keồ chuyeọn.

a)Keồ tửứng ủoaùn theo tranh

- GV chia nhoựm vaứ giao vieọc

- GV cho HS keồ trửụực lụựp

Tranh 1: Coõ giaựo chổ vaứ noựi gỡ ?

- Caực baùn noựi gỡ ?

Tranh 2: Coự chuyeọn gỡ xaỷy ra ?

- Luực aỏy caỷ lụựp laứm gỡ ?

- Boóng ai ủửựng daọy vaứ laứm gỡ ?

- GV nhaọn xeựt chung

b) Keồ toaứn boọ caõu chuyeọn

- GV HD keồ phaõn vai: Ngửụứi daón chuyeọn,

coõ giaựo, baùn HS gaựi, baùn HS trai

- Laàn ủaàu GV vai ngửụứi daón chuyeọn

- Caực laàn sau HS laứ ngửụứi daón chuyeọn

- GV nhaọn xeựt chung

- 3 HS keồ laùi caõu chuyeọn “Phaàn thửụỷng”

- HS quan saựt tranh vaứ keồ laùi tửứng ủoaùn trong nhoựm 3

- HS keồ trửụực lụựp 2 nhoựm thi keồ

- … chổ maồu giaỏy ngay giửừa loỏi ra vaứo ?

- … caỷ lụựp ủoàng thanh ủaựp: Coự aù !

- … Moọt em trai ủaựnh baùo giụ tay xin noựi: + Thửa coõ, giaỏy khoõng noựi ủửụùc ủaõu aù !

- Boóng moọt em gaựi ủửựng daọy, tieỏn tụựi

- HS nhaọn xeựt choùn nhoựm, baùn keồ hay

- HS keồ phaõn vai

- HS phaõn vai vaứ keồ trong nhoựm 4

3 Cuỷng coỏ: Daởn doứ:

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Thửự ba ngaứy 28 thaựng 9 naờm 2010

Toaựn

47 + 5

I/ Muùc tieõu: Giuựp HS:

- Bieỏt thửùc hieọn pheựp coọng coự nhụự trong phaùm vi 100, daùng 47 + 5

- Bieỏt giaỷi baứi toaựn veà nhieàu hụn theo toựm taột baống sụ ủoà ủoaùn thaỳng

II/ Đồ dùng dạy học :

- GV: Baỷng caứi, que tớnh Moõ hỡnh ủoàng hoà

Gi¸o ¸n líp 2 NguyƠn ThÞ BÝch Dung Trêng tiĨu häc §ång T©n TuÇn 6

- HS: VBT

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra

- GV nhận xét

2/ Bài mới:

- Nêu bài toán: Có 47 que tính, thêm 5 que

nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?

- Để biết có tất cả bao nhiêu que tính, ta làm

thế nào ?

- GVHD HS cách tính 47 + 5 theo HD

SGK/27 47 + 5 = ?

3/ Luyện tập:

Bài 1/27:(HSKG cét 4, 5)

- GV yªu cÇu

- GV nhận xét

Bài 2/27:(HSKG)

Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

C 17cm D

8cm

A ?cm B

- GV vẽ tóm tắt trên bảng

- GV cho HS nhìn tóm tắt đọc bài toán

- GV nhận xét

Bài 4/27:(HSKG)

- 2, 3 HS đọc lại bảng cộng 7

- … thực hiện tính cộng Lấy 47 + 5

- HS tự tìm kết quả trên que tính

- HS lấy que tính tự tìm kết quả

- HS thực hiện theo GV

- HS tính miệng phép tính 38 + 25

- HS đọc yêu cầu

- HS làm SGK 2 HS làm bảng lớp

- HS đọc bài toán

- 1 HS làm giấy bìa, còn lại làm VBT:

Giải

Đoạn thẳng AB dài là:

17 + 8 = 23(cm) Đáp số: 23cm

4/ Củng cố: Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

============–––{———================

ChÝnh t¶ ( Tập chép)

Mẩu giấy vụn

I/ Mục tiêu:

- Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng lêi nhân vật trong bài

- Làm được bài tập 2

II/ §å dïng d¹y häc:

- GV: Viết sẳn đoạn văn cần chép:

- HS: VBT

38 +

45 83

58 +

36 94

28 +

59 87

48 +

27 75

38 +

38 76

17 +

4 21

27 +

5 32

37 +

6 43

III/ Các hoạt động dạy học:

1: Kiểm tra

- GV HD ø: chen chúc, gõ kẻng, lỡ hẹn

- GV nhận xét

2 : Bài mới

a) GV đọc mẫu

- Đoạn chép kể về việc làm của ai ?

- Bạn nữ nghe thấy mẩu giấy nói gì ?

- Những chữ nào trong bài được viết

hoa ?

- Vì sao phải viết hoa ?

b) HD viết các từ

c) GV HD viết vào vở

d)Chấm bài

- GV chọn 5 – 7 tập chấm và nhận xét

3, HD làm bài tập

1/ Bài 2: Điền vào chỗ trống: ai hay ay ?

a) m / nhà, m / cày

b) thính t , giơ t

c) ch.’ tóc, nước ch.’

- GV nhận xét

- 2 HS viết bảng lớp, còn lại viết bảng con

- 2HS đọc lại

- … về việc làm của một bạn nữ

- … “Các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác !

- … chữ “Bỗng”, “Xong ”, “Em”, “Mẩu”,

“Các”, “Hãy”

- … vì là những chữ đứng đầu câu

- HS viết bảng con: sọt rác: ; nhặt lên

- HS nhìn bảng và viết vào vở

- HS nghe GV đọc và nhìn bảng soát lỗi

- HS đọc yêu cầu

a) mái nhà, máy cày

b) thính tai, giơ tay c) chải tóc, nước chảy

- 3 HS làm bảng lớp, làm bảng con

4, Củng cố: Dặn dò: GV nhận xét

_

Mơn : Đạo đức

Bài : GỌN GÀNG ,NGĂN NẮP.

I Mơc tiªu:

- Cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi như thế nào.

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.

- Thực hiện giữ gìn, gọn gàng ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi.

- Tự giác thực hiện sống gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi (HS khá giỏi)

* Tích hợp lồng ghép GDBVMT- Liên hệ : Biết tự liên hệ những việc làm để giữ gọn gàng, ngăn nắp

* GDSDNLTK và HQ ( liên hệ )

II.Đ ồ dùng dạy học:

- GV: Phiếu thảo luận cho HS.

- HS: VBT

III Các hoạt động day và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giáo án lớp 2 Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân Tuần 6

1 ổn định:

2 kiểm tra :

3 Bài mới:GỌN GÀNG , NGĂN NẮP (t2 )- ghi

tựa

* Giỳp HS biết cỏch ứng xử phự hợp để giữ gỡn

nhà cửa gọn gàng ngăn nắp

+ Tỡnh huống 1 :

Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mõm , mà bạn

đến rũ đi chơi , em sẽ ứng xử như thế nào ?

Nhà cú khỏch , mẹ nhắc em quột nhà , trụng khi

em đang xem phim hoạt hỡnh , em sẽ làm gỡ ?

Bạn được phõn cụng xếp chiếu khi ngủ dậy …

Em nờn cựng mọi người giữ gỡn chổ ởe của mỡnh

-đếm số HS đồng ý theo mức độ

+ GV đỏnh giỏ tỡnh hỡnh gọn gàng ngăn nắp của

học sinh ở trường

Kết luận :

Sống gọn gàng ngăn nắp, làm cho nhà cửa sạch

đẹp , khi cần khỏi mất thời gian tỡm kiếm Người

sống gọn gàng ngăn nắp sẽ được mọi người yờu

quý

- Hỏt

- Ba học sinh đọc lại bài ( ghi nhớ )

- HS nhắc lại

- Thảo luận nhúm:

*Cần dọn mõm trước khi đi chơi

*Em cần quột nhà xong mới xem ti vi.

* Cần nhắc và giỳp đỡ bạn dọn dẹp chổ ngủ

+ HS liờn hệ bản thõn

*thường xuyờn tự giữ chổ học , chổ chơi cho gọn gàng

* Chỉ làm khi được nhắc nhở

* Thường nhờ người khỏc làm thay.

- So sỏnh số liệu giữa cỏc em

- thực hiện như bài học

Tự học: ÔnTiếng việt *

LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ NGHE VIẾT

I Mục tiêu:

- Học sinh viết đúng , chớnh xỏc bài đọc của giỏo viờn: Đổi giày

-Viết từ đầu đến khấp khểnh

- Rốn cho học sinh thúi quen nghe và viết chớnh xỏc

II Lờn l p: ớp:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

* GV giới thiệu bài viết : Đổi giày

- Yờu cầu học sinh tỡm và viết bảng con một số từ

dể lẫn

- GV nhận xột chung

* GV yờu cầu học sinh tự kiểm tra lổi chớnh tả

- Hướng cỏch tự chấm bài cho nhau

* Nhận xột tiết dạy

- Học sinh chỳ ý

- Hai học sinh đọc lại bài

- Học sinh thực hiện

- đại diện nhận xột- Bổ sung

- Dành cho học sinh khỏ giỏi

- thảo luận nhúm

- đại diện nhúm đặt tờn cho cõu chuyện

- HS làm việc cỏ nhõn

_

Taọp vieỏt

ẹ – ẹeùp trửụứng ủeùp lụựp

I/ Muùc tieõu:

- Vieỏt ủuựng chửừ hoa ẹ(1 doứng cụừ vửứa, 1 doứng cụừ nhoỷ), chửừ vaứ caõu ửựng duùng: ẹeùp(1

doứng cụừ vửứa, 1 doứng cụừ nhoỷ), ẹeùp trửụứng ủeùp lụựp(3 laàn)

- GDMT: Giáo dục ý thức giữ trờng lớp luôn sạch đẹp.

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: - Maóu chửừ ẹ ủaởt trong khung chửừ

- HS: Vụỷ taọp vieỏt vaứ baỷng con

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 :Kieồm tra

- GV nhaọn xeựt

2: HD vieỏt chửừ hoa

1/ HD quan saựt vaứ nhaọn xeựt chửừ maóu.

- Chieàu cao cuỷa chửừ maỏy oõ ly ? Goàm maỏy

ủửụứng keỷ ngang ?

- Chửừ caựi ẹ ủửụùc vieỏt bụỷi maỏy neựt ?

- GV vieỏt maóu

2/ HD vieỏt baỷng con

- GV uoỏn naộn vaứ nhaộc laùi caựch vieỏt

3/ HD vieỏt cuùm tửứ ửựng duùng

- Theỏ naứo laứ “ẹeùp trửụứng ủeùp lụựp” ?

- GV yêu cầu

- GV vieỏt maóu chửừ ẹeùp treõn doứng keỷ

4/ HD vieỏt vaứo vụỷ taọp vieỏt

- GV nhaộc tử theỏ ngoài, caựch caàm buựt

5/ Chaỏm chửừa baứi chaỏm vaứ nhaọn xeựt

- HS vieỏt baỷng con chửừ D

- … Daõn giaứu nửụực maùnh

- HS quan saựt chửừ maóu

- … 5 doứng li, goàm 6 ủửụứng keỷ ngang

- … 3 neựt

- HS quan saựt treõn baỷng lụựp

- HS luyeọn vieỏt baỷng con 3 – 4 lửụùt

- HS neõu cuùm tửứ: ẹeùp trửụứng ủeùp lụựp

- … caõu noựi khuyeõn chuựng ta caàn phaỷi giửừ cho trửụứng lụựp saùch ủeùp

- HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt: ủoọ cao, khoaỷng caựch, daỏu thanh

- HS vieỏt baỷng con chửừ ẹeùp cụừ vửứa vaứ cụừ

nhoỷ 3 – 4 lửụùt

- HS vieỏt vaứo vụỷ taọp vieỏt theo yeõu caàu

3 Cuỷng coỏ: Daởn doứ:

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Ôn Toán( Tự chọn)

LUYỆN DẠNG 47 + 5

I Mục tiờu:

- Rốn kĩ năng thực hiện đặt tớnh, tớnh dạng 47 +5

- Củng cố kĩ năng giải toỏn cú lời văn

Gi¸o ¸n líp 2 NguyÔn ThÞ BÝch Dung Trêng tiÓu häc §ång T©n TuÇn 6

- GD tính cẩn thận, chính xác

II Chuẩn bị: Nộidung luyện tập

III Các ho t ạt độngdạy- học: độngdạy- học: ngd y- h c: ạt độngdạy- học: ọc:

A.Bài cũ :

- Yêu cầu hs đọc công thức 7 + 5

- Nhận xét, ghi điểm

B Luyện tập:

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu

=> Lưu ý: Đặt tính phải thẳng cột, khi

cộng qua 10 có nhớ 1 sang cột chục

Nhận xét, chữa bài

Bài 2: Điền dấu >; <; = vào chỗ chấm

- Yêu cầu

Nhận xét, chữa bài

? Để điền dấu đúng ta phải làm gì?

Bài 3:

- Yêu cầu

- Chấm, chữa bài

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- 2 HS

- Đọc yêu cầu

27 + 5 35 + 7 8 + 67

47 + 18 79 + 9 68 + 27

- 4 - 5 hs lên bảng đặt tính và tính, lớp làm bảng con Nêu lại cách đặt tính và tính

- Nêu yêu cầu

37 + 15 55 – 1 28 – 3 23 + 7

38 – 8 23 + 7 19 + 7 19 + 9

47 + 3 3 + 47 69 – 9 70 – 10

- Tính kết quả rồi so sánh hoặc so sánh từng số hạng với nhau ( VD: 19 + 7 19 +

9 vì 2 tổng đều có số 19, 9 > 7 nên

19 + 7 < 19 + 9 )

- Đọc bài toán Lớp 2A có17 bạn nữ, số học sinh nam nhiều hơn số học sinh nữ là 5 bạn Hỏi lớp 2A có bao nhiêu bạn nam?

- 1hs lên bảng làm, lớp làm bài

- Lắng nghe, ghi nhớ

_

¤n TiÕng ViÖt( Tù chän) LUY ỆN VI ẾT: MẨU GIẤY VỤN

I Mục tiêu :

- Rèn cho Hs viết đúng chính tả, đoạn 1 bài: Mẩu giấy vụn

- GD HS ý thức rèn chữ viết đúng, đẹp, trình bày sạch sẽ

II Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ :

- Yêu cầu HS viết bảng con

- Nhận xét

B.Hướng dẫn chính tả:

- GV đọc đoạn viết

- GV hướng dẫn HS nhận xét:

? Đọan chép có mấy câu?

?Câu đầu tiên trong bài chính tả có mấy dấu phẩy?

? Tìm thêm dấu câu khác trong bài chính tả ?

- HS viết bảng: tìm kiếm, hiếu học, lỡ hẹn, gõ kẻng,

- 2HS đọc lại

- Tìm và nêu

- HS trả lời