Kế Hoặc bộ môn Lí9,CN8,tin6 đầy đủ

- 100% các em có đủ SGK của môn học và các em đã đợc làm quen với PP học tập tích cực, nên có thể dễ dàng hơn trong việc tiếp thu kiến thức mới.. - Cho Hs làm các bài tập vận dụng định l

phòng gd & đt lục nam trờng thcs nghĩa phơng

Kế hoạch giảng dạy

Họ và tên : VŨ VIỆT HẢI

Tổ chuyên môn : Khoa học Tự nhiên.

Giảng dạy môn : Lý 9 ; CN 8 ; Tin 6

Trình độ đào tạo : Cao đẳng s phạm

Năm học : 2010 - 2011

Một số thông tin cá nhân.

1, Họ và tên : Vũ Việt Hải

2,Chuyên ngành đào tạo : Lý-KTCN

3,Trình độ đào tạo : Cao đẳng s phạm

4,Tổ chuyên môn : Khoa học Tự nhiên.

5, Năm vào ngành : 2003

6, Số năm đạt danh hiệu GVG :

+ Cấp t rờng ; 06

+ Cấp cơ sở :

+ Cờp tỉnh :

7 , kết quả thi đua năm học 2009 – 2010 :

8 Tự đánh giá năng lực : Giỏi

9 Nhiệm vụ đợc giao trong năm học:

+ Dạy lý 9, CN 8, tin 6

10 Những thuận lợi , khó khăn về hoàn cảnh cá nhân.

+ Thuận lợi :

- Gia đình ổn định.

- Bản thân luôn nhiệt tình công tác, luôn giữ mối đoàn kết trong cơ quan., B

bản thân đợc đào tạo và giảng dạy đúng chuyên ngành

+Khó khăn :

Vợ công tác xa nhà,con còn nhỏ, mẹ thì già yếu nên bản thân tôi cũng phải mất nhiều thời gian hơn chăm lo cho gia đình.

Phần i : Kế hoạch chung.

A Những căn cứ để xây dựng kế hoạch.

1 Các văn bản chỉ đạo.

a Thực hiện đúng chủ trơng đờng lối của đảng và nhà nớc về quan điểm giáo dục.

- Luật giáo dục.

- Nghị quyết của quốc hội về giáo dục và đào tạo.

- mục tiêu giáo dục của đảng và nhà nớc.

b Các văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học của Bộ GD &ĐT.

- Học tập t tởng đạo đức Hồ Chí Minh

- Năm học ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và dạy học.

- Trờng học thân thiện học sinh tích cực.

- Tiếp tục thực hiện nghiêm túc quan điểm giáo dục toàn diện thực hiện tốt nhiệm vụ năm học.

- Triển khai có hiệu quả các cuộc vận động(( Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và học sinh ngồi nhầm lớp))

- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2009-2010.

c Căn cứ vào công văn của sở GD - ĐT Tỉnh Bắc Giang, Phòng GD & ĐT Lục Nam về việc hớng dẫn nhiệm vụ năm học 2009- 2010.

d Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của trờng THCS Nghĩa Phơng, của tổ KHTN.

2 Mục tiêu của môn vật lí.

Chơng trình môn vật lí lớp 9 có vai tro quan trọng trong chơng trình vật lí THCS

Nó cung cấp cho học sinh những kiến thức đặc biệt quan trọng Nó góp phần vào nâng cao nhận thức cuả học sinh về những vấn đề cơ bản ban đầu, để các em học những chơng trình vật lí THPT, trong các trờng chuyên nghiệp và học nghề.

3 Đặc điểm tình hình về điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của nhà trờng, môi trờng và điều kiện kinh tế xã hội.

a Thuận lợi.

- BGH nhà trờng thờng xuyên quan tâm dến quá trình dạy và học của thày và trò.

-Địa phơng tích cực đầu t cơ sở vật chất, đảm bảo cơ sở vật chất của nhà trờng đủ điều kiện xét trờng chuẩn quốc gia trong năm học, từ đó đảm bảo cho việc dạy và học đợc nâng cao.

- Đa số các gia đình đã quan tâm đến việc học của con em mình, đã tạo điều kiện thuận lợi cho các em học tập.

b Khó khăn.

- Nghĩa Phơng là một xã miền núi vừa thoát ra khỏi xã ĐBKK nên còn nhiều khó khăn

về kinh tế, vì vậy ảnh hởng không ít đến việc học tập của các em, và còn một số gia đình cha nhận thức đợc tàm quan trọng của việc học Điều này ảnh hởng không ít tới việc dạy

và học của thày và trò.

- Nghĩa Phơng là một xã rộng đông dân c mà chỉ có một trờng THCS Vì vậy số lợng học sinh trong một lớp đông so với trong toàn huyện.

- Môn Hóa là một môn khoa học thực nghiệm, nhng đồ dùng và hóa chất còn rất hạn chế Vì vậy rất khó cho việc áp dụng phơng pháp mới trong học tập.

4 Nhiệm vụ đợc phân công.

- Dạy môn vật lí lớp 9A5; 9A6

- Dạy môn công nghệ lớp 8A4; 8A5; 8A6

- Dạy môn tin lớp 6A4; 6A5

5 Năng lực sở trờng, dự tính cá nhân.

- Dậy môn lí 9

- Tin hoc : Kĩ thuật viên CNTT,quản trị mạng, xây đựng Websyte

6 Đặc điểm học sinh.

a Thuận lợi.

- 100% các em có đủ SGK của môn học và các em đã đợc làm quen với PP học tập tích cực, nên có thể dễ dàng hơn trong việc tiếp thu kiến thức mới.

- Các em có hứng thú với môn học, luôn chờ đợi những thí nghiệm ở nội dung của từng bài học.

b Khó khăn.

- Môn vật lí là một môn có nhiều thí nghiệm trong khi đó đồ dung thí nghiệm của nhà trờng không đồng bộ và sai số rất lớn.việc lam thí nghiệm rất vất vả, bên cạnh đó lại còn nhiều loạ đồ dùng không có hoặcc không phù hợp

Kết quả khảo sát đầu năm khối lớp 9

Stt Lớp Sĩ

số Nam Nữ DT HC GĐ Năm học trớc XL HL qua KS đầu năm XL HL

3

B Chỉ tiêu phấn đấu

1, Kết quả giảng dạy :

Lớp Sĩ

số

2, Làm mới TBĐD : 01thiết bị đồ dùng dạy học có chất lợng.

3 Bồi dỡng chuyên đề: Đủ theo yêu cầu.

4 ứng dụng công nghệ thông tin: Thờng xuyên.

5 Kết quả thi đua.

a, Xếp loại giảng dạy Giỏi.

C Những giải pháp chủ yếu.

Để hoàn thành chỉ tiêu, kế hoạch, tôi đề ra cho bản thân một số biện pháp sau:

- Yêu cầu HS có đầy đủ SGK, vở BT, vở ghi …

- Phân ccông nhóm học tập theo khoanhe tre

- Soạn bài và nghiên cứu kĩ bài giảng trớc khi đến lớp.

- Khảo sát thăm dò ý kiến học sinh và giáo viên đã dạy trớc để nắm bắt tình hình học sinh lớp mình dạy.

- Lập kế hoạch theo từng chơng mục.

- Nghiên cứu, tìm hiểu kế hoạch chung của nhà trờng cũng nh chỉ tiêu kế hoạch của

tổ nhóm chuyên môn.

- Chuẩn bị đồ dùng tài liệu trớc khi đến lớp.

- Thờng xuyên dự giờ thăm lớp, học hỏi kinh nghiệm trao đổi vơí đồng nghiệp.

- Đẩy mạnh kiểm tra, đánh giá chất lợng học sinh một cách nghiêm túc, từ đó điều chỉnh pp giảng dạy cho phù hợp với tình hình thực tế của từng lớp.

- Có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dỡng học sinh giỏi.

- Thờng xuyên liên hệ với GVCN để kết hợp giáo dục sát sao đến từng học sinh.

D Những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện kế hoạch.

1 Thuận lợi.

- BGH nhà trờng thờng xuyên quan tâm đến quá trình dạy và học của thày và trò Đặc biệt quan tâm đến chất lợng học sinh mũi nhọn và chất lợng đại trà.

- BGH nhà trờng thờng xuyên kiểm tra, đôn đốc nhắc nhở, dự giờ khiến cho việc dạy và học của thày và trò đi vào nề nếp và có chất lợng hơn.

- Nhà trờng tích cực tham mu với Đảng ủy- UBND xã đã đầu t cơ sở vật chất, đảm bảo cho dạy và học, đa nhà trờng thành trờng chuẩn quốc gia vào năm học này.

2 Khó khăn

- Đồ dùng dạy học của nhà trờng còn thiếu,một số có nhng chỉ đảm bảo về số lợng chứ cha có chất lợng.

- Học sinh còn vất vả vì phải phụ gúp gia đình nhiều việc chiếm hết thời gian học tập của các em.

- Nhiều gia đình còn cha đủ điều kiện quan tâm đến các em trong việc học tập,vui chơi

đúng mực.(VD : bố mẹ đi lam ăn xa để các em ở nhà một mình)

Môn học : vật lí lớp 9.

- Thực học : 37 tuần.Tổng số tiết: 70 tiết

- Kì I : 19 tuần (36 tiết)

- Kì II : 18 tuần (34 tiết)

Số tiết trong tuần: 02 tiết/ tuần.

T

U

ầ

n

bị của thầy

và trò

Tăng giảm

số tiêt-lí

Tự

đánh giá mức

Bài Tiết PPC T

do độ đạt

1

Đ1 Sự phụ thuộc của

cờng độ dòng điện vào

hiệu điện thế giữa hai

đầu dây dẫn

Đ2 Điện trở dây dẫn

Định luật Ôm

1

2

1

2

Kiến thức:

- Nắm đợc sự phụ thuộc

của I vào U.

- Nắm đợc khái niệm điện trở và định luật Ôm

Kĩ năng:

Vẽ và sử dụng đợc đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa I, U từ số liệu thực nghiệm

Thái độ:

Yêu thích môn học và nghiêm túc

- Dây điện trở, Vôn

kế, Ampe

kế, dây nối

- Thuyết trình và hỏi đáp

2

Đ3 Thực hành: Xác

định điện trở của một

dây dẫn bằng Ampe

kế và Vôn kế

Đ4 Đoạn mạch nối

tiếp

3

4

3

4

Kiến thức:

- Cho Hs tiến hành thực hành để xác định điện trở của dây dẫn

- Nắm đợc sơ đồ và cách mắc đoạn mạch nối tiếp

Công thức tính điện trở của đoạn mạch nối tiếp

Kĩ năng:

Mắc mạch điện theo sơ đồ Sử dụng đợc vôn kế, am

pe kế

Thái độ:

Cẩn thận, có ý thức sử dụng điện an toàn, hợp tác

- Dây dẫn cha biết R, Vôn kế, Ampe kế, công tắc, dây nối, nguồn

điện 6V

- Điện trở, dây nối, nguồn

điện,

Xây dựng theo hớng thuyết trình và hỏi đáp

Thực hành Tại phòng TN

3

Đ5 Đoạn mạch song

song

Đ6 Bài tập vận dụng

định luật Ôm

5

6

5

6

Kiến thức:

- Nắm đợc sơ đồ và cách mắc đoạn mạch song song Công thức tính điện trở của đoạn mạch song song

- Cho Hs làm các bài tập vận dụng định luật Ôm để nhớ và nắm chắc kiến thức

Kĩ năng:

Thực hành và sử dụng các

đồ thí nghiệm Khả năng suy luận

Thái độ:

Nghiêm túc, cẩn thận, yêu thích môn học

- Điện trở, dây nối, nguồn

điện,

Xây dựng theo hớng thuyết trình và hỏi đáp

- Hỏi đáp

và thảo luận

4 Đ7 Sự phụ thuộc của

điện trở vào chiều dài

dây dẫn

Đ8 Sự phụ thuộc của

điện trở vào tiết diện

dây dẫn

7

8

7

8

Kiến thức:

- Nắm đợc sự phụ thuộc của R vào l dây dẫn

- Nắm đợc sự phụ thuộc của R vào S dây dẫn

Kĩ năng:

Mắc điện và sử dụng các

đồ dùng điện

Thái độ:

Cẩn thận, tích cực trong

- Nguồn

điện, công tắc, dây dẫn, Vôn

kế, Ampe

kế,… Dạy Dạy theo hớng thuyết trình và hỏi đáp

hoạt động nhóm

5

Đ9 Sự phụ thuộc của

điện trở vào vật liệu

làm dây dẫn

Đ10 Biến trở - Điện

trở dùng trong kỹ

thuật

9

10

9

10

Kiến thức:

- Nắm đợc sự phụ thuộc của R vào vật liệu làm dây dẫn

- Nắm đợc tác dụng của biến trở và một số số điện trở dùng trong kĩ thuật

Kĩ năng:

Mắc mạch điện và sử dụng các dụng cụ đo xác

định điện trở

Thái độ:

Trung thực, hợp tác trong hoạt động nhóm

- Các cuộn dây dẫn khác nhau, nguồn

điện, công tắc, vôn

kế, Ampe

kế, dây nối

- Các loại biến trở thật, bóng

đèn, dây nối, công tắc,… Dạy

6

Đ11 Bài tập vận dụng

định luật Ôm và công

thức tính điện trở của

dây dẫn

Đ12 Công suất điện

11

12

11

12

Kiến thức:

- Cho Hs làm một số dạng bài tập vận dụng định luật

Ôm và công thức tính điện trở: R=

S

l



- Khái niệm công suất

điện và công thức tính công suất

Kĩ năng:

Vận dụng các công thức

để tính toán

Thái độ:

Tích cực, trung thực trong học tập

- Hỏi đáp

và thảo luận

- Các loại bóng đèn khác nhau, biến trở, dây nối,… Dạy

7

Đ13 Điện năng –

Công của dòng điện

Đ14 Bài tập về công

suất điện và điện năng

sử dụng

13 14

13 14

Kiến thức:

- Biết khái niệm điện năng

và công của dòng điện, các loại chuyển thể của

điện năng

- Hs làm đợc các bài tập

về công suất và điện năng

Kĩ năng:

Vận dụng công thức để tính đợc một đại lợng khi biết các đại lợng còn lại

Thái độ:

Tích cực trong hoạt động học tập

- Công tơ

điện Dạy theo

ph-ơng pháp hỏi đáp và thuyết trình

- Hỏi đáp

và thảo luận

Kiểm tra 15 phút

8 Đ15 Thực hành: Xác

định công suất của các

dụng cụ điện

Đ16 Định luật Jun –

Len-Xơ

15 16

15 16

Kiến thức:

- Cho Hs tiến hành thực hành để xác định công suất của các dụng cụ điện

- Nắm đợc nội dung định luật và vận dụng đợc vào trả lời, làm bài tập có liên quan tới định luật Jun – Len-Xơ

Kĩ năng:

Làm việc theo nhóm, vận dụng định luật để giải bài tập

Thái độ:

Yêu thích môn học, biết

áp dụng vào cuộc sống

- Nguồn

điện, công tắc, dây nối, Vôn

kế, Ampe

kế, bóng

đèn pin, Dạy

… Dạy theo hớng hỏi đáp và thảo luận

- Thuyết trình và hỏi đáp

Thực hành Tại phòng TN

Đ17 Bài tập vận dụng

Định luật Jun –

Len-Xơ

Ôn tập

17 17

Kiến thức:

- Làm các bài tập vận dụng định luật Jun – Len-Xơ

- Giúp Hs nhớ lại các kiến thức trong chơng và các bài tập áp dụng

Kĩ năng:

Tổng hợp, t duy lozic, vận dung kiến thức vào giải bài tập

Thái độ:

Nghiêm túc, cẩn thận

- Hỏi đáp

và thuyết trình

- Hỏi đáp, thoả luận

và thuyết trình

9

Đ18 Thực hành kiểm

nghiệm mối quan hệ

Q~I2 trong định luật

Jun – Len-Xơ

18 18

Kiến thức:

- Các kiến thức cơ bản trong chơng

- Hs tiến hành làm đợc bài thực hành để khẳng định lại kiến thức mà Gv yêu cầu

Kĩ năng:

Làm bài kiểm tra, thực hành theo nhóm

Thái độ:

Trung thực, cẩn thận

- Đề kiểm tra

- Ampe

kế, Vôn

kế, dây dẫn Dạy theo hớng thảo luận

và hỏi đáp

Thực hành Tại phòng TN

Kiểm tra 1 tiết

10

Đ19 Sử dụng an toàn

và tiết kiệm điện

Đ20 Tổng kết chơng I:

Điện Học

19 20

19 20

Kiến thức:

- Có kiến thức an toàn khi

sử dụng điện, sử dụng tiết kiệm

- Nắm đợc các kiến thức

và vận dụng đợc các kiến thức vào bài tập

Kĩ năng:

Giải thích đợc cơ sở vật lý của các quy tắc an toàn khi sử dụng điện

Tổng hợp, đánh giá

Thái độ:

Vận dụng kiến thức đã

học vào trong cuộc sống

- Thuyết trình và hỏi đáp

- Thuyết trình, hỏi

đáp và thảo luận

11 Đ21 Ôn tập

Đ22 Kiểm tra

21

22 -Ôn tập lại toàn bộ kiến thức của trơng

- khắc sâu kiến thc về

ch-ơng điên học

12

Đ23 Nam châm vĩnh

cửu

Đ24 Tác dụng từ của

dòng điện – Từ

tr-ờng

21 22

23 24

Kiến thức:

- Hs cần nắm đợc nam châm có từ tính và sự tơng tác giữa 2 nam châm

- Nắm đợc lực từ, từ trờng

Kĩ năng:

Mô tả và giả thích các hiện tợng vật lý

Thái độ:

Quan sát, tìm tòi, khám phá

- La bàn, các loại nam châm

- Kim nam châm, Ampe kế, nguồn

điện

13 Đ25 Từ phổ - Đờng

sức từ

Đ26 Từ trờng của ống

dây có dòng điện chạy

qua

23 24

25 26

Kiến thức:

- Nắm đợc từ phổ và đờng sức từ là gì?

- Từ phổ, đờng sức từ của ống dây có dòng điện chạy qua “ Quy tắc nắm tay phải ”

Kĩ năng:

Vẽ các đờng sức từ và xác

- Mạt sắt, nam châm

Dạy theo hớng thuyết trình

- ống dây, mạt sắt, nguồn

định đợc chiều của chúng

Thái độ:

Quan sát, nhận định vấn

đề

điện Dạy theo hớng thuyết trình và hỏi đáp

14

Đ27 Sự nhiễm từ của

sắt, thép – Nam

châm điện

Đ28 ứng dụng của

nam châm

25 26

27 28

Kiến thức:

- Biết đợc sự nhiễm từ của sắt, thép Nam châm điện

- Nguyên tắc cấu tạo của loa điện Rơle điện tử

Kĩ năng:

Giải thích các hiện tợng vật lý

Thái độ:

Yêu thích môn học, tích cực trong học tập

- Nguồn

điện, nam châm, Ampe kế , ống dây

Dạy theo hớng thuyết trình và hỏi đáp

15

Đ29 Lực điện từ

Đ30 Động cơ điện

một chiều

27 28

29 30

Kiến thức

- Tác dụng của từ trờng lên dây dẫn có dòng điện

“ Quy tắc bàn tay trái ”

- Hs nắm đợc nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của

động cơ điện một chiều

Kĩ năng:

Vận dung quy tắc bàn tay trái

Thái độ:

Ham học hỏi, yêu thích môn học

- Nguồn

điện, nam châm, Ampe kế

- Động cơ

điện một chiều

16

Đ31 Thực hành và

kiểm tra thực hành:

Chế tạo nam châm

vĩnh cửu, nghiệm lại

từ tính của ống dây có

dòng điện

Đ32 Bài tập vận dụng

quy tắc nắm tay phải

và quy tắc bàn tay trái

29 30

31 32

Kiến thức:

- Chế tạo nam châm vĩnh cửu, nghiệm lại

từ tính của ống dây.

- Làm các bài tập xác

định chiều lực từ và chiều dòng điện.

Kĩ năng:

Phân tích, tổng hợp Giải thích hoạt động của nam châm điện

Thái độ:

Thấy đợc vai trò to lớn của vật lý, yêu thích môn học.

- Nguồn

điện, ống dây Dạy học theo hớng hỏi

đáp và thảo luận.

- Hỏi

đáp, thuyết trình và hỏi đáp

Thực hành Tại phòng TN

Lấy

điểm

hệ số 2

Kiểm tra 15 phút

17 Đ33 Hiện tợng cảm

ứng điện từ

Đ34 Điều kiện xuất

hiện dòng điện cảm

ứng

31 32

33 34

Kiến thức:

- Hs nắm cấu tạo, hoạt

động của Đinamô ở xe

đạp + Dùng nam châm để tạo ra dòng điện.

- Sự biến đổi đờng sức

từ xuyên qua tiết diện của cuôn dây.

Kĩ năng:

Mô tả cách làm xuất hiện dòng điện cảm

- Đèn len, nam châm.

Dạy học theo

ph-ơng pháp thuyết trình và hỏi đáp

Sử dụng đúng thuật ngữ mới

Thái độ:

Tìm tòi, khám phá.

18

Đ35Ôn tập học kì I

35 36

Kiến thức:

- Kiểm tra kiến thức

Hs nắm đợc trong học kì I

- Ôn lại kiến thức cơ

bản cho Hs + Điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng.

Kĩ năng:

Làm bài kiểm tra

Thái độ:

Trung thực, tự giác

- Đề chung của phòng

- Hỏi

đáp, thảo luận và thuyết trình

Kiểm tra học kì I

19 Đ36 Kiểm tra học kì I

20

Đ37 Dòng điện xoay

chiều

Đ38 Máy phát điện

xoay chiều

33 34

37 38

Kiến thức:

- Chiều của dòng điện cảm ứng

+ Cách tạo ra dòng

điện xoay chiều

- Cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều.

+ Máy phát điện xoay chiều trong kĩ thuật.

Kĩ năng:

Quan sát hiện tợng rút

ra kết luận, trình bày vấn đề.

Thái độ:

Yêu thích môn học

- Cuộn dây, bóng đen len, nam châm

- Mô

hình máy phát điện

- Dạy học theo phơng pháp thuyết trình, hỏi

đáp

21

Đ39 Các tác dụng của

dòng điện xoay chiều

Đo cờng độ và hiệu

điện thế xoay chiều

Đ40 Truyền tải điện

năng đi xa

35

36

39

40

Kiến thức:

- Tác dụng của dòng

điện xoay chiều.

- Tác dụng từ của dòng điện xoay chiều.

Sự hao phí điện năng trên đờng dây truyền tải điện

Kĩ năng:

Nhận biết vấn đề thông qua các hiện t-ợng vật lý.

Thái độ:

Yêu thích môn học

- Ampe

kế, Vôn

kế, khóa K.

- Dạy học theo phơng pháp thuyết trình, hỏi

đáp

22 Đ41 Máy biến thế Kiến thức:

- Cấu tạo và hoạt động của máy biến thế

- Mô

hình máy biến thế