LOP 5 TUAN 6 ( CHUAN KT-KN )

*Hoaùt ủoọng 2 : Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi” MT: Củng cố cho HS những hiểu biết về tác hại của thuốc lá, rợu, bia, ma tuý.. Phongtraứo ẹoõng Du laứ 1 phong traứo yeõu nửụực nhaốm



I-Muùc tieõu :

- Đọc đúng các từ ngữ và đọc trôi chảy bài thơ

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào

- Hiểu ND, ý nghĩa: Mọi ngời hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo

vệ quyền bình đẳng của các dân tộc (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; học thuộc 1, 2 khổ thơ)

- HTL ít nhất một khổ thơ (HS khá, giỏi học thuộc và đọc diễn cảm đợc toàn bộ bài thơ)

- Yeõu hoứa bỡnh, gheựt chieỏn tranh

II- Chuaồn bũ :

Baứi haựt traựi ủaỏt naứy laứ cuỷa chuựng em

III- Hoaùt ủoọng chuỷ yeỏu :

A- Kieồm tra baứi cuừ

-Hoùc sinh ủoùc baứi : Nhửừng con seỏu baống giaỏy

- Traỷ lụứi caực caõu hoỷi sgk

B- Baứi mụựi

1- Giụựi thieọu baứi

2-Caực hoaùt ủoọng

* Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn ủoùc

- Haựt baứi haựt : Traựi ủaỏt naứy …

- Giụựi thieọu baứi : Tranh

- 1 hoùc sinh ủoùc toaứn baứi  Quan saựt tranh

- Hoùc sinh ủoùc noỏi tieỏp toaứn baứi thụ

- Giaựo vieõn keỏt hụùp sửỷa sai cho HS

- Giaỷng tửứ : chuự giaỷi Sgk

- HS đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- GV đọc toàn bài

Chú ý : Ngắt nhịp 3/4

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Học sinh đọc thầm , 1 HS đọc to từng đoạn và trả lời câu hỏi

+ Hình ảnh trái đất có gì đẹp ?

+Em hiểu 2 câu thơ cuối khổ 2 nói gì ?

+Chúng ta cần phải làm gì để gữi gìn bình yên cho trái đất ?

+ Bài thơ muốn nói với các em điều gì ?

* Hoạt động 3 Đọc diễn cảm

Giáo viên hướng dẫn cách đọc Ngắt nhịp 3/4

HS đọc cá nhân  Thuộc lòng bài thơ

+ giáo viên đến giúp đỡ học sinh còn lúng túng

Học sinh thi đua đọc thuộc lòng trước lớp

- Nhận xét

- Bình chọn bạn đọc hay nhất

3-Củng cố – dặn dò

- Nêu nội dung bài học

- Hát bài hát : Trái đất này …

- Giáo dục : Yêu hoà bình , ghét chiến tranh

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò : đọc thuộc lòng và trả lời lại các câu hỏi sgk

- Chuẩn bị : Đọc và soạn các câu hỏi bài : Một chuyên gia máy xúc

- Rèn tính cẩn thận khi làm bài

II- CHUẨN BỊ :

- Xem lại dạng toán quan hệ tỉ lệ Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ

-Các bài tập SGK

III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :

A-Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra tập HS

- Nêu các bước giải bài toán rút về đơn vị Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ , quan hệ tỉ lệ

- Sửa bài tập 3

- nhận xét

B- Bài mới

1-Giới thiệu bài

2-Các hoạt động

*-Hoạt động 1 : ôn tập giải toán : Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ

-Bài tập 1

HS đọc đề toán

Hs thảo luận tìm cách giải (2 số khi biết tổng và tỉ )

Hs nêu  Gv ghi bảng

HS làm cá nhân , 2 HS làm bảng nhóm

HS trình bày bảng nhóm

Tóm tắt Giải

Nam Theo sơ đồ ta có số học sinh nam là Nữ 28 : ( 2 + 5 ) x 2 = 8 ( HS )

( HS yếu tìm tổng số phần bằng nhau ) Số học sinh nữ là

28 – 8 = 20 ( HS )

Đáp số : 20 học sinh nữ

- Bài tập 2

HS đọc đề toán

Hs thảo luận tìm cách giải

+ Tìm chiều dài , chiều rộng hình chữ nhật theo bài toán : “ Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó “  sau đó tính chu vi hình chữ nhật

Gv ghi bảng

HS làm cá nhân , 2 HS làm bảng nhóm

HS trình bày bảng nhóm

-HS nêu yêu cầu bài toán

- Sửa bài bảng lớp  nêu cách giải 1 (Tìm tỉ số )

Tóm tắt Giải

100Km : 12 l xăng 100 Km gấp 50 Km số lần là

50 Km : ? l xăng 100 : 50 = 2 ( lần )

Oâtô đi 50 Km tiêu thụ hết số lít xăng là

12 : 2 = 6 ( lít )

Đáp số : 6 lít xăng

-Nhận xét – bổ sung

-Bài tập 4 : Dành cho HS khá giỏi

HS đọc đề

Thảo luận nhóm 4 nêu cách giải ( 2 cách )

3 hs làm bảng nhóm , HS còn lại làm cá nhân

HS trình bày bảng nhóm

Cách 1 : Nếu 1 ngày xưởng thợ mộc làm 1 bộ bàn ghế thì phải làm trongthời gian là :

Cách 2 : Theo kế hoạch số bộ bàn ghế phải hoàn thành là bao nhiêu

- Nhận xét tiết học

- Làm thêm các cách còn lại

- Chuẩn bị : Thuộc bảng đơn vị đo độ dài

- Biết được một số biểu hiện cơ bản của con người sống có ý chí

- Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống

- Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, cho xã hội

II.Chuẩn bị:

- Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó (ở địa phương càng tốt ) như Nguyễn Ngọc Kí , Nguyễn Đức Trung

- Thẻ màu dùng để bày tỏ ý kiến

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A-Kiểm tra bài cũ

Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Người như thế nào là người có trách nhiệm về việc làm của mình ?-Nêu những việc làm có trách nhiệm của em trong tuần qua

* Nhận xét chung

B- Baứi mụựi

1- Giụựi thieọu baứi : Keồ chuyeọn lieõn quan ủeõựn chuỷ ủeà coự chớ thỡ neõn cuỷa

HS trong lụựp ủeồ GT baứi

2- Caực hoaùt ủoọng :

* Hoaùt ủoọng 1 : HS tỡm hieồu thoõng tin veà taỏm gửụng vửụùt khoự Traàn Baỷo

ẹoàng

MT:HS bieỏt ủửụùc hoaứn caỷnh vaứ nhửừng bieồu hieọn vửụùt khoự cuỷaTraàn Baỷo ẹoàng

Yeõu caàu HS tửù ủoùc thoõng tin veà Traàn Baỷo ẹoàng ( SGK)

- Cho HS thaỷo luaọn caỷ lụựp theo caõu hoỷi 1,2,3 SGK

- ẹại dieọn caực nhoựm trỡnh baứy

- HS nhaọn xeự, boồ sung

* Nhaọn xeựt toồng keỏt :

- Tửứ taỏm gửụng Traàn Baỷo ẹoàng ta thaỏy: Duứ phaỷi hoaứn caỷnh khoự khaờn, nhửng neỏu coự quyeỏt taõm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lý vẫn có thể vừa học tốt,vừa giúp đợc gia ủỡnh

*Hoaùt ủoọng 2 : Xửỷ lớ tỡnh huoỏng

MT:HS choùn caựch giaỷi quyeỏt tớch cửùc nhaỏt, theồ hieọn yự chớ vửụùt leõn khoự khaờn trong caực tỡnh huoỏng

* Chia lụựp thành caực nhoựm nhoỷ vaứ giao cho moói nhoựm thaỷo luaọn moọt tỡnh huoỏng

- TH1: Nhaứ tieõn raỏt ngheứo Vửứa ủi hoùc laùi bũ luừ luùt cuoỏn heỏt nhaứcửỷa, ủoà ủaùc Theo em trong hoaứn caỷnh ủoự, Thieõn coự theồ laứm gỡ ủeồ coự theồ tieỏp tuùc

ủi hoùc ?

- TH2: ẹang hoùc lụựp 5, moọt tai naùn baỏt ngụứ ủaừ cửụựp ủi cuỷa Khoõi ủoõi chaõn khieỏn em khoõng theồ ủi laùi ủửụùc Trong hoaứn caỷnh ủoự, Khoõi coự theồ seừ nhử theỏ naứo ?

- 8 nhoựm thaỷo luaọn tỡnh huoỏng.( Nhoựm 1,3,5,7 tỡnh huoỏng 1; nhoựm 2,4,6,8 tỡnh huoỏng 2)

- Yeõu caàu ủaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy

- Cho HS nhaọn xeựt, boồ sung

* Toồng hụùp yự kieỏn, ruựt keỏt luaọn : Trong nhửừng tỡnh huoỏng nhử treõn, ngửụứi

ta coự theồ tuyeọt vong, chaựn naỷn, boỷ hoùc, Bieỏt vửụùt moùi khoự khaờn ủeồ soỏng vaứ tieỏp tuùc hoùc taọp mụựi laứ ngửụứi coự chớ

Hẹ3: Laứm baứi taọp 1, 2 SGK.

MT: HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hỵp với nội dung bài học.

* Yêu cầu 2HS ngồi c¹nh nhau làm thành 1 cặp cùng trao đổi từng trường hợp của bài tập 1

- GV lần lượt nêu từng trường hợp,HS giơ thẻ bày tỏ ý kiến

- Nêu ý kiến tại sao lại nhất Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn, trong cả hcọ tập và đời sống

3- Củng cố , dặn dò

* Cho HS đọc phần ghi nhớ

- Liên hệ tìm những tấm gương vượt khó trên lớp, trường, ở địa phương -Nhận xét tiết học

II- Chu ẩ n b ị

- Từ điển học sinh (hoặc một số trang phô tô), nếu có

III - CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :

A- kiểm tra bài cũ

HS làm lại BT3, 4, tiết LTVC tuần trớc

B- Bài mới1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học2- Cỏc hoạt động

Hoạt động 1 Hớng dẫn học sinh làm bài tập 1

- HS đọc YC BT

- HS thảo luận cặp đôi– 1 nhóm trình bày - GV chốt lời giảI đúng :

- Lời giải: ý b (trạng thái không có chiến tranh)

- Các ý không đúng:

+ Trạng thái bình thản: không biểu lộ xúc động Đây là từ chỉ trạng tháitinh thần của con ngời, không dùng để nói về tình hình đất nớc hay thế giới

+ Trạng thái hiền hoà, yên ả: yên ả là trạng thái của cảnh vật; hiền hoà

là trạng thái của cảnh vật hoặc tính nết con ngời

Hoạt động 2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập 2

- Các từ đồng nghĩa với hoà bình: bình yên, thanh bình, thái bình

Hoạt động 3 Hớng dẫn học sinh làm bài tập 3

I - mục tiêu

-Viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn

-Tìm đợc các tiếng có chứa uô,ua trong bài văn và nắm đợc các đánh dấu

III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

A- Kieồm tra baứi cuừ

HS chép các tiếng tiến, biển, bìa, mía vào mô hình vần; sau đó, nêu quytắc đánh dấu thanh trong từng tiếng

B.Baứi mụựi

1- Giụựi thieọu baứi

2- Caực hoaùt ủoọng

Hoạt động 1 Hớng dẫn học sinh nghe - viết

GV nhắc HS chú ý một số từ ngữ dễ viết sai chính tả; khung cửa, buồngmáy, tham quan, ngoại quốc, chất phác

- HS viết vào VBT những tiếng chứa ua, uô

- Hai HS viết lên bảng, nêu nhận xét về cách đánh dấu thanh

- Lời giải:

+ Các tiếng chứa ua: của, múa

+ Các tiếng chứa uô: cuốn, cuộc, buôn, muôn

Lu ý: ở lớp 1, HS đã đợc giải thích tiếng quá gồm âm qu(quờ) + vần a Do đó

không phải là tiếng có chứa ua, uô

- Cách đánh dấu thanh:

+ Trong các tiếng có ua (tiếng không có âm cuối): dấu thanh đặt ở chữ

cái đầu của âm chính ua - chữ u

+ Trong các tiếng có uô (tiếng có âm cuối): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ

2 của âm chinh uô - chữ ô

Bài tập 3

- HS đọc YC BT

- HS thảo luận cặp đôI – HS trình bày - HS khác NX

- GV chốt bài đúng.

- GV chú ý giúp HS tìm hiểu nghĩa các thành ngữ:

Muôn ngời nh một: ý nói đoàn kết một lòng

- Baỷng phuù : Ghi baỷng ủụn vũ ủo ủoọ daứi

-Caực baứi taọp SGK

III- CAÙC HOAẽT ẹOÄNG CHUÛ YEÁU :

A: Kieồm tra baứi cuừ

- Kieồm tra taọp HS

- Sửỷa baứi taọp 3 caựch 2

- Nhaọn xeựt

B- Baứi mụựi

1-Giụựi thieọu baứi

2-Caực hoaùt ủoọng

*Hoaùt ủoọng 1 : oõn taọp cuỷng coỏ caực ủụn vũ ủo ủoọ daứi vaứ baỷng ủụn vũ ủo ủoọ

daứi

-Baứi taọp 1

HS ủoùc baỷng ủụn vũ ủo ủoọ daứi GV treo baỷng phuù

Hs phân tích mối quan hệ giữa các đơn vị đo (2 đơn vị liền nhau hơn kém nhau 10 lần )

- HS thi đua đọc bảng đơn vị đo độ dài từ bé đến lớn , từ lớn đến bé

* Hoạt động 2 : Thực hành

-HS nêu yêu cầu bài tập 2 (cột a,c )

- Gv cùng HS làm mẫu 1 bài

Ví dụ : 1 m m=101 cm

135 m = 1350 dm

- Sửa bài bảng lớp

- nhận xét , bổ sung

- HS nêu yêu cầu bài tập 3

- HS thi đua nhóm

4 Km 37 m = 4037 m

8m12cm= 812cm

354dm= 35m4dm

3040m= 3km40m

- HS nêu yêu cầu BT 4 ( Dành cho HS khá giỏi )

Thảo luận nhóm 2 nêu cách giải

HS thực hành cá nhân, 3 HS làm bảng nhóm

HS trình bày bàng nhóm

- Nhận xét tiết học

- Thuộc bảng đơn vị đo độ dài

- Chuẩn bị thuộc bảng đơn vị đo khối lượng

***********************

Khoa học

Tieỏt 9 Thực hành: nói "Không!"đối với các chất gây nghiện

I-Muùc tieõu :

- Nờu được một số tỏc hại của ma tỳy, thuốc lỏ, rượu bia

- Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lỏ, ma tỳy

-Vận động người thõn, bạn bố khụng sử dụng rượu, bia, thuốc lỏ, ma tỳy

- Giáo dục HS ý thức phòng tránh các chất gây nghiện

II- Chuaồn bũ :

- Su tầm các hình ảnh và thông tin về tác hại của rợu, bia, thuốc lá và ma tuý

- Phiếu học tập

III- Caực hoaùt ủoọng chuỷ yeỏu :

A-kieồm tra baứi cuừ :

+ Nêu những việc cần làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì?

B-Baứi mụựi

1-Giụựi thieọu baứi

2- Caực hoaùt ủoọng

*Hoaùt ủoọng 1 : Thực hành xử lí thông tin.

MT: HS lập đợc bảng tác hại của rợu, bia, thuốc lá, ma tuý.

Bớc 1: HS làm việc cá nhân, hoàn thành bảng thông tin trong SGK.

Tác hại của thuốc lá Tác hại của rợu,

bia

Tác hại của ma tuý

Ngời sử

dụng Ung th phổi, Tim mạch Dạ dày, ung th, viêm gan Gỗy mất khả năng lao động,

lây nhiễm HIV cao

Bớc 2: Gọi HS trình bày, mỗi HS một ý, HS khác nhận xét.

- GV kết luận: Rợu, bia, thuốc lá, ma tuý đều là những chất gây nghiện Cácchất gây nghiện đều gây hại cho sức khoẻ ngời sử dung và những ngời xungquanh

*Hoaùt ủoọng 2 : Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi”

MT: Củng cố cho HS những hiểu biết về tác hại của thuốc lá, rợu, bia, ma tuý.

Cách tiến hành:

Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn Mỗi đội một nhóm câu hỏi.

Nhóm câu hỏi về tác hại của thuốc lá.

Nhóm câu hỏi về tác hại của rợu, bia

Nhóm câu hỏi về tác hại của ma tuý

Bớc 2: Đại diện các nhóm bốc thăm và trả lời câu hỏi GV và ban giám khảo

cho điểm độc lập và cộng lấy điểm trung bình

Tuyên dơng nhóm thắng cuộc

3- Nhaọn xeựt -Daởn doứ :

Về nhà chuẩn bị cho giờ sau tốt hơn

Lịch sử Tieỏt 5 PH AN BOÄI CHAÂU VAỉ PHONG TRAỉO ẹOÂNG DU

 I-Muùc tieõu :

- Phan Boọi Chaõu laứ nhaứ yeõu nửụực tieõu bieồu ủaàu theỏ kyỷ XX Phongtraứo ẹoõng Du laứ 1 phong traứo yeõu nửụực nhaốm muùc ủớch choỏng thửùc daõn

Phaựp(Giới thiệu về cuộc đời của Phan Bội Chõu):

+ Phan Bội Chõu sinh năm 1867 trong một gia đỡnh nhà Nho nghốothuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Chõu lớn lờn khi đất nước bị thực dõn Phỏp

đụ hộ, ụng day dứt lo tỡm con đường giải phúng dõn tộc

+ Từ năm 1905 đến 1908, ụng vận động thanh niờn Việt Nam sangNhật học để trở về đỏnh Phỏp cứu nước Đõy là phong trào Đụng du

- HS khỏ giỏi biết được: Vỡ sao phong trào Đụng du thất bại: Do sựcấu kết của Thực dõn Phỏp với chớnh phủ Nhật Bản

- Tửù haứo veà tinh thaàn yeõu nửụực cuỷa nhaõn daõn ta

II- Chuaồn bũ :

- ảnh trong SGK phóng to (nếu có điều kiện)

- Bản đồ thế giới (để xác định vị trí Nhật Bản)

- T liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du (nếu có)

III- Caực hoaùt ủoọng chuỷ yeỏu :

A-kieồm tra baứi cuừ :

B-Baứi mụựi

1-Giụựi thieọu baứi

2-Caực hoaùt ủoọng

* Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

+ Từ khi thực dân Pháp xâm lợc nớc ta, nhân dân ta từ Nam chí Bắc đã

đứng lên chống Pháp, nhng tất cả các phong trào đấu tranh đều bị thất bại

+ Đến đầu TK XX, xuất hiện hai nhà yêu nớc tiêu biểu là Phan BộiChâu và Phan Châu Trinh Hai ông đã đi theo khuynh hớng cứu nớc mới

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:

+ Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông Du nhằm mục đích gì?

+ Kể lại những nét chính về phong trào Đông Du

+ ý nghĩa của phong trào Đông Du

* Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

- GV tổ chức cho HS thảo luận các ý nêu trên

- Gợi ý trả lời

+ Những ngời yêu nớc đợc đào tạo ở nớc Nhật tiên tiến để có kiến thức

về khoa học kĩ thuật sau đó đa họ về hoạt động cứu nớc

+ Sự hởng úng phong trào Đông Du của nhân dân trong nớc, nhất lànhững thanh niên yêu nớc Việt Nam

+ Phong trào khơi dậy lòng yêu nớc của nhân dân ta

hộ Ông là ngời thông minh học rộng, tài cao, có ý đánh đuổi thực dân Phápxâm lợc Chủ trơng lúc đầu của ông là dựa vào Nhật để đánh Pháp

+ Hỏi: Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trơng dựa vào Nhật để đánh đuổiPháp?

Gợi ý trả lời: Nhật Bản trớc đây là một nớc phong kiến lạc hậu nh Việt

Nam Trớc âm mu xâm lợc của các nớc t bản phơng Tây và nguy cơ mất nớc,Nhật Bản đã tiến hành cải cách, trở nên cờng thịnh Phan Bội Châu cho rằng:Nhật Bản cũng là một nớc Châu á “đồng văn, đồng chủng” (tức là cùng nềnvăn hoá á Đông, cùng chủng tộc da vàng) nên hi vọng vào sự giúp đỡ của NhậtBản để đánh Pháp

- GV cho HS tìm hiểu về phong trào Đông Du:

Hoạt động tiêu biểu của Phan Bội Châu là tổ chức đa thanh niên Việt Nam sang học ở Nhật Bản (một nứơc phơng Đông nên gọi là phong trào Đông du) Phong trào bắt đầu từ năm 1905, chấm dứt vào năm 1909; lúc đầu có 9 ngời, lúc cao nhất (1907) có hơn 200 ngời sang Nhật học tập

- GV nêu câu hỏi phong trào Đông Du kết thúc nh thế nào?

Gợi ý trả lời: Lo ngại trớc sự phát triển của phong trào Đông Du, thực

dân Pháp đã câu kết với chính phủ Nhật chống lại phong trào Năm 1908,chính phủ Nhật ra lệnh trục xuất những ngời yêu nớc Việt Nam và Phan BộiChâu ra khỏi Nhật Bản

- GV có thể đặt câu hỏi nâng cao: Tại sao Chính phủ Nhật Bản thoả thuậvới Pháp chống lại phong trào Đông Du, trục xuất Phan Bội Châu và nhữngngời du học?

3- Cuỷng coỏ :

- GV nhấn mạnh những nội dung chính cần nứm vững

- Nêu một số vấn đề cho HS tìm hiểu thêm:

+ Hoạt động của Phan Bội Châu có ảnh hởng nh thế nào tới phong tràocách mạng ở nớc ta đầu TK XX?

+ ở địa phơng em có những di tích về Phan Bội Châu hoặc đờng phố ờng học mang tên Phan Bội Châu không?

tr-4- Nhaọn xeựt -Daởn doứ :

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Hoùc baứi hoùc vaứ traỷ lụứi laùi caực caõu hoỷi trong sgk

- Chuẩn bị:Đọc và tìm hiểu bài :Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước.

Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009

Môn : Aâm nhạc

Tiết 4: HỌC BÀI HÁT : HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH

TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2

GV chuyên dạy

***********************

Môn : Tập đọc

Tiết 9 MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC



I-Muùc tieõu :

-Đọc diên cảm bài văn thể hiện đợc cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của

ng-ời kể chuyện với chuyên gia nớc bạn

-Hiểu ND: Tình hữu nghị của chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3trong SGK)

- Theồ hieọn veỷ ủeùp cuỷa tỡnh hửừu nghũ giửừa caực daõn toọc

II- Chuaồn bũ :

Tranh nhaứ maựy thuyỷ ủieọn Hoaứ Bỡnh , caàu Myừ Thuaọn …

III- Hoaùt ủoọng chuỷ yeỏu :

A- Kieồm tra baứi cuừ

-Hoùc sinh ủoùc baứi : Baứi ca veà traựi ủaỏt

- Traỷ lụứi caực caõu hoỷi sgk

B- Baứi mụựi

1-Giụựi thieọu baứi

2- Caực hoaùt ủoọng

* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc

- Haựt baứi haựt : Traựi ủaỏt naứy …

- Giụựi thieọu baứi :

- 1 hoùc sinh ủoùc toaứn baứi

- Chia ủoaùn ( nhử sgk )

- Hoùc sinh ủoùc noỏi tieỏp ủoaùn

- Giaựo vieõn keỏt hụùp sửỷa sai cho HS

- Giaỷng tửứ : chuự giaỷi Sgk

- HS ủoùc theo caởp

- 1 HS ủoùc caỷ baứi

- GV ủoùc toaứn baứi

*Hoaùt ủoọng 2 : Tỡm hieồu baứi

Hoùc sinh ủoùc thaàm , 1 HS ủoùc to tửứng ủoaùn vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

+ Anh Thuyỷ gaởp A-leõch-xaõy ụỷ ủaõu ?

+ Daựng cuỷa A-leõch-xaõy coự gỡ ủaởc bieọt khieỏn anh Thuyỷ chuự yự ?

+ Cuoọc gaởp gụừ giửừa 2 ủoàng nghieọp dieón ra nhử theỏ naứo ?

+ Chi tieỏt naứo trong baứi khieỏn em nhụự nhaỏt , vỡ sao ?

 Noọi dung chớnh cuỷa baứi

* Hoaùt ủoọng 3: ẹoùc dieón caỷm