tuan 5 cktkn

e Hoạt động tiếp nối:- Thực hiện yêu cầu bài tập 4.. III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài tập ở nhà, kiểm tra vở bài tập ở nhà.. như trê

Tuần 5

Thứ hai ngày 5 / 10 / 2009 Soạn ngày 29 / 9 / 2009

Sinh hoạt tập thể

A - Chào cờ đầu tuần

B – Giỏo viờn nhắc học sinh trước lớp

-Đạo đức BÀY TỎ í KIẾN (tiết 1) I - Mục tiờu: - Nhận thức được cỏc em cú quyền cú kiến, cú quyền trỡnh bày ý kiến của mỡnh về những vấn đề cú liờn quan đến trẻ em - Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mỡnh trong cuộc sống ở gia đỡnh và ở nhà trường - Biết tụn trọng ý kiến của những ngườI khỏc II - Tài liệu và phương tiện : - Một vài bức tranh dựng cho hoạt động khởi động - Mừi em cú 3 tấm bỡa màu trắng, màu xanh, màu đỏ III - Cỏc hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - Đọc ghi nhớ bài học trước B Dạy bài mới: a) Khởi động: Trũ chơi diễn tả. * Cỏch chơi: - Chia 2 nhúm, giao việc mỗi nhúm * Thảo luận: í kiến của cả nhúm về đồ vật bức tranh cú giống nhau khụng ? * Kết luận: Mỗi người đều cú thể cú ý kiến, nhận xột khỏc nhau về cựng một sự vật b) HĐ1: Thảo luận nhúm (cõu 1 và 2 trang 9 SGK) - Chia thành nhúm nhỏ giao nhiệm vụ - Kết luận c) HĐ2: Thảo luận theo nhúm đụi ( Bài tập1).- Kết luận -Hai em đọc ghi nhớ - Ngồi thành vũng trũn, cầm đồ vật hoặc bức tranh quan sỏt, và nờu nhận xột - Thảo luận, đại diện trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc bổ sung -Nờu yờu cầu bài tập, thảo luận nhúm đụi, trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc nhận xột

e) Hoạt động tiếp nối:

- Thực hiện yêu cầu bài tập 4

- Học sinh tập tiểu phẩm

Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa.

- Biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước.-Thảo luận chung cả lớp

- Nắm được những ý chính của câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên

sự thật

II - Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ trong SGK

III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra đọc thuộc lòng bài “Cây tre

Việt Nam”

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài: - Những hạt thóc giống

2 Hướng dẫn luyện đọc-tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Bài đọc được phân thành 4 đoạn

+ Đoạn 1: Ba dòng đầu

+ Đoạn 2: Năm dòng tiếp

+ Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo

- Nêu câu hỏi 1 (SGK)

- Thóc luộc chín có còn nảy mầm không?

- 2 h/s đọc thuộc lòng Cây tre ViệtNam

- Trả lời câu hỏi 2 và nội dung bài

- Nêu câu hỏi 2(SGK).

Theo lện vua, chú bé Chôm đã làm gì? kết

- Nêu câu hỏi 3 (SGK)

- Thái độ của mọi người thế nào khi nghe

lời nói thật của Chôm?

- Nêu câu hỏi 4 (SGK)

c) Đọc diễn cảm:

-Hướng dẫn luyện đọc

-Nhận xét hướng dẫn bổ sung

3 Củng cố - dặn dò:

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Nhận xét giờ học, về ôn lại bài

- Không nảy mầm được nữa

- Đọc đoạn 2: (Chôm đã gieo trồng, dốccông chăm sóc nhưng thóc không nảymầm)

- Mọi người nô nức chở thóc về kinhthành nộp cho vua, Chôm không cóthóc, thần thật tâu với vua: Tâu Bệ hạcon không làm sao cho thóc nảy mầmđược)

- Chôm dũng cảm dám nói sự thật,không sợ bị trừng phạt

- Đọc đoạn 3: (Mọi người sững sờ,ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm…)

- Đọc đoạn 4: (Người trung thực baogiờ cũng nói thật, không vì lợi ích củamình., thích nghe nói thật nên làmđược nhiều việc có lợi cho dân, chonước, dám bảo vệ sự thật, bảo vệ ngườitốt)

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn, nhận xét

- Đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phânvai

- Nêu đại ý: Ca ngội chú bé Chômtrung thực, dũng cảm, dám nói lên sựthật

-To¸n LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu:

- Củng cố về nhận biết số ngày trong từng tháng của một năm

- Biết năm nhuận có 366 ngày, năm thường có 365 ngày

- Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học, cách tính mốc thế kỉ

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ , phiếu học tập

III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ:

- Chữa bài tập ở nhà, kiểm tra vở bài tập

ở nhà

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập

2 Dạy bài mới:

Bài 1:

- Học sinh lên chữa bài tập ở nhà.1, 2

- HS khác đặt vở bài tập lên bàn

a) Nhắc lại cách nhớ số ngày trong tháng

trên bàn tay

- Hướng dẫn cách tính tháng 31, 30, 28

hoặc 29 ngày bằng năm hai tay

b) Giới thiệu năm nhuận, năm không

nhuận Năm nhuận T2 = 29 ngày, năm

không nhuận T2 = 28 ngày

nên 3 ngày = 24giờ x 3 = 72 giờ

Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm

* 12 phút … giây (như trên)

* 3giớ 10 phút = … phút (như trên)

Bài 3: Hoạt động nhóm đôi

- Dặn học sinh về ôn lại bài.

- Đọc yêu cầu câu a, làm trên phiếu, trìnhbày trước lớp HS khác nhận xét chữabài

- Làm cá nhân vào bảng con,

- chon câu trả lời đúng - Câu a: (B)

- Câu b: (C)

- Ghi bài

Thø ba ngµy 6 / 10 / 2009 So¹n ngµy 29 / 9 / 2009

To¸n TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I - Mục tiêu:

- Giúp học sinh có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số

- Biết cách tím số trung bình cộng của nhều số

II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ :

- Ch a b i t p, ki m tra v BTữ à ậ ể ở

B -B i m i à ớ :

1 Giới thiệu bài:

Tìm s trung bình c ng ố ộ

2 Dạy bài mới

a)Giới thiệu trung bình cộngvà cách

- Hướng dẫn hoạt động để giải bài toán 2

tương tự như trên

- HS lắng nghe giới thiệu bài

- Đọc thầm bài toán 1 và quan sát hình

vẽ tóm tắt nội dung bài toán nêu cáchgiải bài toán

- Nêu cách tìm số trung bình cộng củahai số 4 và 6

- Phát biểu

- Đưa ra ví dụ tìm trung bình cộng củahai, ba, bốn số

- Nêu yêu cầu, tự làm vào vở, hai em làm

ở bảng chữa bài tập cá nhân

- Nêu bài toán, tìm hểu đề bài, tóm tắt vàgiải ở phiếu

- Nhận xét bổ sung

- Đọc yêu cầu giải nhanh

- Nhận xét, bổ sung

- Ghi bài -

- Biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: l / n, en / eng

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ Phiếu học tập

III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A - Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc,

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết:

- Đọc bài chính tả

- Hướng dẫn cách viết chính tả

- Đọc cho học sinh ghi

- Đọc cho học sinh soát lỗi

- Học thuộc hai câu đố

- 3 em viết trên bảng, lớp làm vào bảngcon các từ ngũ bắt đầu r / d / gi

- Theo dõi và đọc thầm

- Nghe - viết chính tả

- Đổi vở soát lỗi cho nhau

- Đọc yêu cầu, đọc thầm, tự làm vở trắng

- 3 nhóm lên thi tiếp sức

-LuyÖn tõ vµ c©u. MỞ RỘNG VỐN TỪ

TRUNG THỰC, TỰ TRỌNG

I - Mục đích, yêu cầu:

- Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực - Tự trọng

-Biết thêm một số từ ngữ (ngồm cả thành ngữ và tục ngữ và từ hán việt thông dụng) tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A - Kiểm tra bài cũ:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Mỗi em đặt 1 câu với 1 từ cùng nghĩa với

trung thực, 1 câu trái nghĩa với trung

- Học sinh làm bài tập 2, bài tập 3

- Đọc yêu cầu và mẫu

- Trình bày, nhận xét

- Nêu yêu cầu bài

- Làm vào vở theo lời giải đúng

- Tiếp nối đọc những câu đã đặt

- Đọc yêu cầu, trao đổi từng cặp

- 3 em lên thi làm bài

- Nói về ích lợi của muối i- ốt.

- Nêu tác hại của thói quen ăn mặn

II - Đồ dùng dạy - học :

- Hình 20, 21 SGK Sưu tầm các tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo về các thựcphẩm có chứa i-ốt và vai trò của i-ốt đối với sức khoẻ

III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A - Kiểm tra bài cũ:

B - Dạy bài mới:

1 HĐ1: Trò chơi thi kể tên các món ăn

cung cấp nhiều chất béo.

* Mục tiêu: Lập ra được danh sách tên các

món ăn chứa nhiều chất béo

* Cách tiến hành:

Lưu ý: Mỗi đội cử ra một bạn viết lại tên

thức ăn mà đội mình viết trên giấy A0

- Nếu chưa hết thời gian nhưng đội nào

nói chậm, nói sai hoặc nói lại tên món ăn

của đội kia đã nói là thua và trò chơi kết

thúc.Trường hợp hết 10 phút vẫn chưa có

đội nào thua, GV yêu cầu đại diện 2 đội

dính phiếu lên bảng

2 HĐ2: Thảo luận về cách ăn phối hợp

chất béo nguồn gốc động vật và chất béo

có nguồn gốc thực vật.

* Mục tiêu: Biết tên một số món thức ăn

vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung

cấpchất béo thực vật Nêu ích lợi của việc

ăn phối hợp chất béo động vật và thự vật

* Cách tiến hành:

- Tại sao ta nên ăn phối hợp chất béo động

vật và chất béo thực vật?

3. H Đ 3 :Thảo luận về ích lợi của muối

i-ốt và tác hại của ăn mặn.

* Mục tiêu: Nói về ích lợi của muối i-ốt

Nêu tác của thói quen ăn mặn

* Cách tiến hành:

- Giảng về tác hại thiếu i-ốt

- Học sinh đọc bài học

- Chia ra hai đội, nêu luật chơi

- Mỗi đội rút thăm xem đội nào nóitrước

- Lần lượt thi nhau kể tên các món ănchứa nhiếu chất béo trong vòng 10 phútCùng GV đánh giá

- Đọc lại tên danh sách các món ănchứa nhiều chất béo và chỉ ra món ănnào vừa chứa chất béo động vật , vừachứa chất béo thực vật

Thảo luận Phát biểu

C - Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học,

- Ôn lại bài

- giới thiệu về tranh ảnh của muối i-ốt đối

với sức khoẻ con người

+ Làm thế nào để bổ sung i-ốt ? + Tại sao không nên ăn mặn ?

- HS ghi b ài

Thø t ngµy 7 / 10 / 2009 So¹n ngµy 29 / 9 / 2009

LÞch sö

NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ

CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC.

I - Mục tiêu:

- Biết từ năm 179 TCN đến năm 938, nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc

đô hộ

- Kể lại một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc đối

với nhân dân ta

- Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nền văn hoá dân tộc

II - Đồ dùng dạy học :

- Phiếu học tập

III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ:

- Đọc ghi nhớ SGK

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: Nước ta dưới ách đô hộ

của các triều đại phương Bắc

hình nước ta trước và sau khi bị các triều đại

phong kiến phương Bắc đô hộ

Thời gian

Các mặt

Trước năm 179 TCN

Từ năm 179 TCN đến năm 938

Chủ quyền Là một nước độc lập Trở thành quận huyện củaphong kiến phương Bắc

Kinh tế Độc lập và tự chủ Bị phụ thuộc

Văn hoá tập quán riêng Có phong tục Hán, nhưng nhân dân ta vẫnPhải theo phong tục người

giữ gìn bản sắc dân tộc

HĐ2: Làm việc nhóm đôi.

- Đưa bảng thống kê (phiếu học tập) cột

- Học sinh đọc ghi nhớ bài học.(1hs)

- Lắng nghe giới thiệu bài

- HS đọc đoạn 1: Từ đầu đến theo luậtpháp của người Hán Thảo luận

- Điền vào phiếu HT dưới đây

- Báo cáo kết quả trước lớp

Thời gian Các mặt

Trước năm 179 TCN

Từ năm 179 TCN đến năm 938

- Đọc đoạn còn lại thảo luận

- Điền nội dung vào bảng

Các cuộc khởi nghĩa còn để trống.

Thời gian Các cuộc khởi nghĩa

Năm 40 Khởi nghĩa Hai Bà Trưng

Năm 248 Khởi nghĩa Bà Triệu

Năm 542 Kh i ngh a Lý Bíở ĩ

Năm 550 Khởi nghĩa Triệu Quang Phục

Năm 722 Khởi nghĩa Mai Thúc Loan

Năm 766 Khởi nghĩa Phùng Hưng

Năm 905 Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ

Năm 931 Khởi nghĩa Dương Đình Nghệ

Năm 938 Chiến thắng Bạch Đằng

3.Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống lại toàn bài

- Nhận xét giờ học

- Ôn lại bài, chuẩn bị cho bài học sau

- Báo cáo kết quả, bổ sung

Thời gian Các cuộc khởi nghĩa

Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 931 Năm 938

Đọc lại nội dung hai bảng trên (2em)Nêu ghi nhớ SGK 2 em

III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

* Lưu ý: Trọng tâm tiết học này là các bài

1, 2, 3 nên cho h/s làm thêm bài tập 4, 5

- Cùng các nhóm nhận xét

C Củng cố - dặn dò:

- Học sinh lên chữa bài tập về nhà

- Nêu yêu cầu, giải bảng con, trình bày,

2 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời của bạn.

II - Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ

III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A - Kiểm tra bài cũ

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a)Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài:

- Viết đề bài ý cần lưu ý, giúp xác định

đúng yêu cầu của đề bài

- Dính phiếu đánh giá lên bảng, viết lần

lượt tên học sinh và tên truyện của H

* Lưu ý: Không nên quan niệm học sinh

không được thuộc truyện

3 Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhớ kể chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị cho tiết học sau

-Học sinh kể 1, 2 đoạn của câu chuyện

Một nhà thơ chân chính.

- Đọc lại đề bài

- 4 em đọc nối tiếp 4 gợi ý SGK

- Tiếp nối nhau giới thiệu tên truyệncủa mình

- Kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câuchuyện

- Xung phong kể trước lớp

- Kể và nêu ý nghĩa câu chuyện

- Cùng GV nhận xét, tính điểm theo cáctiêu chuẩn

- Bình chọn bạn ham đọc sách, chọnđược câu chuyện hay nhất; bạn kể tựnhiên, hấp dẫn nhất

- HS ghi bài

Tập đọc GÀ TRỐNG VÀ CÁO.

I - Mục đớch, yờu cầu:

1 Đọc trụi chảy, lưu loỏt bài thơ Biết ngắt nghỉ đỳng hơi đỳng nhịp thơ, cuối mỗidũng thơ - Biết đọc bài với giọng vui, dớ dỏm, thể hiện được tõm trạng và tớnh cỏchcủa nhõn vật

2 Hiểu cỏc từ ngữ trong bài Hiểu ý ngầm sau lời núi ngọt ngào của Cỏo và GàTrống

3 Hiểu ý nghĩa bài thơ ngụ ngụn: Khuyờn con người phải cảnh giỏc và thụng minhnhư Gà Trống, chớ tin những lời mờ hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu xa như Cỏo

II - Đồ dựng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK

III - Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A - Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đọc bài “Những hạt thúc giống”

kết hợp trả lời cõu hỏi

+ Nhà vua chọn người như thế nào để

truyền ngụi?

+ Theo lệnh vua chỳ bộ Chụm đó làm gỡ?

kết quả ra sao?

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: (treo tranh MH)

- Hụm nay cỏc em sẽ được học bài thơ ngụ

ngụn Gà Trống và Cỏo của nhà thơ La

Phụng-ten Bài thơ này kể chuyện con Cỏo

xảo trỏ định dựng thủ đoạn lừa gà Trống

để ăn thịt Khụng ngờ, Gà Trống lại là đối

thủ rất cao mưu đó làm cho Cỏo phải

khiếp vớa bỏ chạy Bài thơ khuyờn em điều

gỡ? tiết học này giỳp cỏc em hiểu điều đú

- Ghi đầu bại Gà Trống và Cỏo

2 Luyện đọc và tỡm hiểu nội dung bài:

a) Luyện đọc:

- Đọc mẫu toàn bài

- Phõn đoạn: Bài thơ chia làm 3 đoạn

+ Đoạn 1: Mười dũng thơ đầu

+ Đoạn 2: Sỏu dũng tiếp theo

- HS quan sỏt tranh minh hoạ trờn bảng

- HS lắng nghe giới thiệu bài

- Luyện từ khó: Ghi bảng:

Vắt vẻo, lõi đời, đon đả, hồn lạc phách

bay, Quắp đuôi, co cẳng, khoái chí

- Đọc diễn cảm toàn bài

* Những lời nói ngọt ngào chứa đầy mưu

mô của Cáo

+ Vì sao Gà không nghe lời Cáo?

+ Gà tung tin có cặp chó săn chậy đến để

làm gì?

- Cùng lớp nhận xét, rút ý chính:

* Sự khôn ngoan, tinh nhanh của Gà

+ Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe

lời Gà nói?

+ Thấy Cáo bỏ chạy thái độ của Gà ra sao?

+ Theo em Gà thông minh ở điểm nào?

- Hướng dẫn trả lời câu hỏi 4

- Chốt lại: * Khuyên người ta đừng vội tin

những lời ngọt ngào.

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài

thơ:

- Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn

cảm đoạn 1, 2 theo cách phân vai

- Tổ chức học thuộc lòng đoạn, bài thơ

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về tiếp tục HTL và chuẩn bị cho bài sau

- Đọc toàn bài 1 em

- Đọc từ khó (cả lớp đọc đồng thanh)đọc cá nhân 2 em

- Đọc đồng thanh toàn bài 1 lần

- Đọc thầm đoạn 1, suy nghĩ trả lời câuhỏi 1:

* Gà Trống đậu vắt vẽo trên một cànhcây cao, Cáo đứng dưới đất

* Cáo đon đã mời gà xuống đất, Gà hãyxuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân

* Là tin Cáo bịa ra để dụ Gà xuống đất

- Đọc thầm đoạn còn lại, suy nghĩ câuhỏi 4, trả lời

* Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay,quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy

* Gà khoái chí cười, vì Cáo chẳng làm

gì được mình, bị gà lừa lại khiếp sợ

* Gà không bốc trần mưu gian của Cáo

mà giả bộ tin lời Cáo rồi cho Cáo biết

có chó săn chạy đến để Cáo sợ…

- Đọc câu hỏi 4 (sgk) 1 em, cả lớp suynghĩ chọn phương án đúng phát biểu

- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn bài thơ

- 3 em đọc (người dẫn chuyện, Gà,Cáo)

- Nhẩm thuộc lòng và thi HTL từngđoạn, cả bài thơ

- đọc thuộc lòng đoạn thơ 3 em

- Cáo Gian trá, xảo quyệt, nói lời ngonngọt nhưng âm mưu muốn ăn thịt Gà

- Gà Trống thông minh, mưu trí làmcho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy