giáo án 4 - tuần 8

Các hoạt động dạy – học Kiểm tra: - GV gọi HS lên bảng đọc Ở vương quốc Tương Lai và trả lời câu hỏi theo nội dung bài và nêu đại ý vở kịch.. Kiểm tra bài cũ: + Gọi 2 H S lên bảng là

TUẦN 8Ngày soạn: 22 / 10 / 2006

Ngày dạy : 23 / 10 / 2006

TẬP ĐỌC NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I.Mục đích yêu cầu

-Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn lộn: nảy mầm, lặn xuống, đáy biển, thuốc nổ -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nhịp đúng theo ý thơ

-Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung bài thơ

-Hiểu nội dung bài: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về mơ ước của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn

Học thuộc lòng bài thơ

-Mơ ước những điều tốt đẹp cho mình và cho mọi người

II Chuẩn bị

* Tranh minh hoạ bài tập đọc

III Các hoạt động dạy – học

Kiểm tra:

- GV gọi HS lên bảng đọc Ở vương quốc

Tương Lai và trả lời câu hỏi theo nội dung bài

và nêu đại ý vở kịch

GV nhận xét ghi điểm

Bài mới:

GV giới thiệu bài,ghi bảng

Luyện đọc

+ Gọi 1 HS đọc toàn bài

+Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

* GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng

HS

+ Gọi 1 HS đọc chú giải

* GV đọc mẫu toàn bài Chú ý giọng đọc

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Gọi HS đọc toàn bài thơ

- Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu

H: Mỗi khổ thơ nói lên điều gì?

H: các bạn nhỏ mong ước điều gì qua từng

khổ thơ?

Duần : , Sởu : ,Trìn :

- Một số HS đọc

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp

-1 HS đọc chú giải

+ Gọi H S nhắc lại những ước mơ.

H: Em hiểu câu thơ: Mãi mãi không còn mùa

đông ý nói gì?

Đại ý: Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ

muốn có những phép lạ để cho thế giới tốt

đẹp hơn.

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học thuộc

lòng

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ thơ để tìm

ra giọng đọc hay

-Yêu cầu HS luyện đọc thuộc theo nhóm

- Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc toàn bài

- Bình chọn HS đọc hay nhất và thuộc bài

nhất

GV nhận xét và ghi điểm cho HS

Củng cố - Dặn dò

-Liên hệ giáo dục

GV nhận xét tiết học, HS về nhà học thuộc

+ Các hình minh hoạ SGK/ 32; 33

+ Phiếu ghi các tình huống

III Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS về bài học Các

bệnh lây qua đường tiêu hoá và nguyên nhân

gây ra các bệnh đó?

GV nhận xét và ghi điểm

Bài mới

+ GV giới thiệu bài:

Hoạt động 1:

- GV cho HS hoạt động nhóm

+ 3HS lần luợt lên trả lời:Sương: Hoà: Lương: ,

-Một số HS đọc

- Yêu cầu H S quan các hình minh hoạ

trong SGK/32 rồi thảo luận và trình bày

theo các nội dung sau:

1 Sắp xếp các hình có liên quan với nhau thành

3 câu chuyện Mỗi câu chuyện gồm 3 tranh thể

hiện Hùng khoẻ mạnh, lúc bị bệnh, lúc được

chữa bệnh

* GV nhận xét tổng hợp các ý kiến của HS

+ Nhận xét tuyên dương những nhóm trình bày

tốt

Hoạt động 2: Những dấu hiệu và việc cần làm

khi bị bệnh.

H: Em đã từng bị mắc bệnh gì?

H : Khi thấy cơ thể có dấu hiệu bị bệnh em phải

làm gì? Tại sao phải làm như vậy?

*Kết luận: Khi khoẻ mạnh thì ta cảm thấy thoaiû

mái , dễ chịu, khi có các dấu hiệu bị bệnh các

em phải báo ngay cho bố mẹ Nếu bệnh được

phát hiện sớm thì dễ chữa và mau khỏi.

Củng cố - Dặn dò :

- GV gọi một số HS đọc mục bạn cần biết

- GV nhận xét tiết học

HS về nhà học thuộc mục “Bạn cần biết.”

- Các nhóm quan sát tranh và thảo luận

- Đại diện 3 nhóm trình bày 3 câu chuyện +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS trả lời

HS lắng nghe

2HS đọc mục bạn cần biết

- HS lắng nghe và thực hiện

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng số bài tập 4

III Các hoạt động dạy – học.

Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi 2 H S lên bảng làm bài tập ở tiết trước

và xem vở bài tập về nhà của một số HS

khác

+GV nhận xét và ghi điểm cho HS

Bài mới: GV giới thiệu bài.

* Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1:Chia làm 2 nhóm cho làm vào vở cá

Xuêng , Tiên

HS lắng nghe

nhân rồi gọi 2 HS lên bảng đại diện 2 nhóm

lên làm

H: Bài tập yêu cầu gì?

H: Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của

nhiều số hạng phải chú ýù gì?

+GV yêu cầøu HS làm bài

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

* GV nhận xét và ghi điểm cho HS

Bài 2 : Chia lớp thành 3 tổ rồi giao cho mỗi tổ

2 phần

H: Nêu yêu cầu bài tập?

GV yêu cầu HS làm bài vào vở

GV nhận xét và ghi điểm cho HS

Bài 3: GV cho cả lớp làm bài vào vở

Gọi HS nêu yêu cầu bài tập sau đó HS tự làm

bài

GV gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- GV nhận xét bài làmcủa HS và bổ sung

Bài 5: Yêu cầu HS làm bài vào vở

H : Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như

Củng cố- Dặn dò:

+ GV nhận xét giờ học

Hướng dẫn HS làm bài tập về nhà

+ HS trả lời

- 4 HS làm trên bảng, cả lớp làm vào vở

- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài vào vở

- HS nhận xét bài làm

- HS nêu yêu cầu bài tập sau đó HS tự làm bài

-2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm

- 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm bài toán.-HS trả lời

- 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở

Ngày soạn : 23 /10 / 2006

Ngày dạy : 24 / 10 / 2006

CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT)

TRUNG THU ĐỘC LẬP I.Mục đích yêu cầu:

Nghe – viết đúng, đẹp đoạn văn từ Ngày mai, các em có quyền ……to lớn vui tươi trong bài:

Trung thu độc lập

Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu d /r/gi hoặc vần iên / yên/ iêng.Giáo dục học sinh viết cẩn thận, sạch đẹp đúng chính tả

II.Chuẩn bị:

- Bài tập viết sẵn trên bảng lớp

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Kiểm tra bài cũ:

Gọi một số HS lên viết lại một số từ viết sai

của bài Gà Trống và Cáo

Bài mới : GTB - Ghi đề bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết

Gọi 1 em đọc đoạn viết

H- Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất nước

ta tươi đẹp như thế nào?

- Hướng dẫn HS viết từ khó

- GV đọc cho HS viết

thác nước:th + ac + dấu sắc

phấp phới :ph + âp + dấu sắc

bát ngát: b + at + dấu sắc

-HS luyện đọc các từ khó vừa viết

Viết chính tả:

- GV đọc cho HS viết bài

-GV thu chấm , nhận xét bài của HS

- GV thu bài 5 em chấm và nhận xét cụ thể

Hoạt động 2

Bài 2

a- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Giáo viên theo dõi

- Nhận xét sửa bài

Bài 3:Cho HS trả lời miệng

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm từ cho

hợp nghĩa

- Gọi HS làm bài

- Gọi HS nhận xét, bổ sung

- Kết luận lời giải đúng

Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét tiết học

HS về nhà viết lại bài tập

Thâm , Hạnh , Diêm

- HS đọc đoạn viết

- HS trả lời

- HS luyện viết các từ khó trong bài

-2 Em lên bảng viết, còn lại dưới lớp viết vào nháp

-Đọc nối tiếp các từ khó

HS viết bài vào vở

- 1 Em đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài tập vào vở

- 1 em đọc thành tiếng

- Làm việc theo cặp

-GDHS yêu quê hương đất nước và biết được tinh thần đấu tranh giữ nước và xây dựng đất nước của ông cha ta.

II.Chuẩn bị:

*Nội dung các bài ôn tập

III.Các hoạt động dạy học

Bài cũ:Kiểm tra bài : Ngô Quyền đánh tan quân Nam

Hán trên sông Bạch Đằng?

Nhận xét và ghi điểm

Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài – Ghi đề.

*Hoạt động 1 : Hai giai đoạn lịch sử đầu tiên trong lịch sử

dân tộc :

-Gv cho HS đọc yêu cầu 1 trong SGK

-Gv yêu cầu HS làm bài

-Gv vẽ băng thời gian lên bảng

-GV nhận xét và yêu cầu HS ghi nhớ 2 giai đoạn lịch sử

trên

*Hoạt động 2: Các sự kiện lịch sử tiêu biểu:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu 2 SGK

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

-GV vẽ trục thời gian và ghi các mốc thời gian tiêu biểu

lên bảng

-Yêu cầu HS đại diện nhóm báo cáo

-GV kết luận về bài làm của HS

Hoạt động 3 :GV chia lớp thành 3 nhóm thi kể về một số

nội dung :

Kể về đời sống của người Lạc Việt dưới thời Văn Lang

Kể về khởi nghĩa Hai Bà Trưng

Kể về chiến thắng Bạch Đằng

-GV tổ chức cho cá nhân HS thi kể trước lớp

-GV nhận xét chung ,tuyên dương

Củng cố -Dặn dò:

-Nêu lại hai giai đoạn lịch sử đã học?

Chuẩn bị bài sau: “Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân”

- 1 HS đọc-HS vẽ băng thời gian lên bảng và điền tên 2 giai đoạn lịch sử vào chỗ chấm

-HS lên điền vào vở nháp

-HS vừa chỉ trên băng thời gian vừa trả lời theo kết quả đã ghi

-1 HS đọc

-HS hoạt động nhóm 2: Ghi các ï sự kiện tiêu biểu theo mốc thời gian vào giấy

-Đại diện 1 nhóm lên báo cáo –Lớp theo dõi và nhận xét

Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số bằng 2 cách

Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

-HS làm bài chính xác, cẩn thận.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Kiểm tra: Gọi 3 em lên bảng chữa bài tập.

- Nhận xét cho điểm HS

Bài mới: GTB - Ghi đề bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu hai số khi

biết tổng và hiệu của hai số đó.

a- Bài toán :

- GV yêu cầu HS đọc đề toán trong SGK.Gọi

-GV gọi 2 HS đứng tại chỗ phân tích bài toán

- GV theo dõi HS phân tích bài toán rồi gợi ý :

- H: Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- GV giải thích :Vì bài toán cho biết tổng và

cho biết hiệu của hai số, yêu cầu chúng ta tìm

hai số nên dạng toán này được gọi là: Bài toán

tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số.

b- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán.

- Gọi 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp

*Nếu Hs yếu không vẽ được thì GV hướng

dẫn HS vẽ:

+ GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên bảng

+ Yêu cầu HS suy nghĩ xem đoạn thẳng biểu

diễn số bé như thế nào so với đoạn thẳng biểu

diễn số lớn

+ Gv vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên bảng,

yêu cầu HS lên bảng biểu diễn tổng và hiệu

của hai số trên sơ đồ

c Hướng dẫn giải bài toán

- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ bài toán suy nghĩ

cách tìm hai lần của số bé

- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến, nếu HS nêu

đúng thì GV khẳng định lại cách tìm hai lần số

bé

- Phần hơn của số lớn so với số bé

- Khi bớt đi phần hơn của số lớn so với

số bé thì tổng của chúng thay đổi thế

nào?

- Tổng mới là bao nhiêu?

- Tổng mới chính là hai lần của số bé, vậy ta

có hai lần của số bé là bao nhiêu?

- 3 em lên bảng:Cường : Hà , Thái Nhắc lại đề

-1 em đọc trước lớp

-2 HS đứng tại chỗ phân tích bài toán -HS trả lời

-HS lắng nghe

- HS vẽ sơ đồ bài toán

-1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp

- HS suy nghĩ và phát biểu

Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn sẽ bằng số bé

-HS trả lời

- Hãy tìm số bé.

- Hãy tìm số lớn

- Yêu cầu HS trình bày lời giải

- Yêu cầu HS đọc lại lời giải đúng sau đó nêu

cách tìm số bé

- Viết cách tiøm số bé lên bảng yêu cầu HS đọc

và ghi nhớ

Cách 2 làm tương tự (Yêu cầu HS tìm số lớn.)

- GV kết luận về cách tìm hai số khi biết tổng

và hiệu của hai số đó

Hoạt động 2 Luyện tập thực hành

Bài 1:Cả lớp làm bài vào vở

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- GV gọi HS phân tích đề toán

- GV cho HS tự làm bài vào vở

+GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

GV nhận xét bài làm của HS

Bài 2: Chia dãy rồi cho HS thi làm

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Yêu cầu hS làm bài

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

Tiến hành tương tự bài 1

Bài 4:Gợi ý cho HS về nhà làm

- Một số khi cộng(hoặc trừ) với 0 cho kết quả

là gì?

- Vậy áp dụng điều này bạn nào tìm được 2 số

mà tổng của chúng bằng hiệu của chúng và

bằng 123?

Củng cố -Dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu cách tìm 2 số khi biết tổng

và hiệu của 2 số đó

- GV nhận xét tiết học,

-HS trả lời

-HS trả lời

- HS đọc lại lời giải đúng sau đó nêu cách tìm số bé

- 1 em đọc đề bài

- 2 HS phân tích đề toán

- 2 em lên bảng làm Cả lớp làm vào vở

- HS đọc yêu cầu của bài

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI

I.Mục đích yêu cầu

-Biết được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài

-Viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong khi viết

-Học sinh biết thực hành trong học tập và trong thực tế

II.Chuẩn bị:

- Bài tập 1,3 phần nhận xét viết trên bảng lớp.

- Giấy khổ to

III Đồ dùng dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Kiểm tra bài cũ : GV gọi 3 em lên bảng viết

các tên ngưòi và tên địa lí Việt Nam

+ Nhận xét về cách viết hoa tên riêng và cho

điểm từng học sinh

Bài mới : GTB _ Ghi đề

Hoạt động 1 : Tìm hiểu ví dụ

Bài 1:Làm việc cả lớp

+GV đọc mẫu tên người và tên địa lí trên bảng

+ Hướng dẫn HS đọc đúng tên người và tên địa

lí trên bảng

+Yêu cầu HS viết một số tên người và tên địa lí

Việt Nam

Bài 2:Làm việc theo nhóm

+ Gọi HS đọc yêu cầu trong SGK

+ Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi và trả lời câu

hỏi:

+ Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận,

mỗi bộ phận gồm mấy tiếng?

+ Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết thế nào?

+ Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận

như thế nào?

Bài 3: Làm việc nhóm - cá nhân

+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

+Yêu cầu HS trao đổi trả lời câu hỏi: Cách viết

tên người, tên địa lí nước ngoài đã cho có gì

đặc biệt?

+ Những tên người, tên địa lí nước ngoài ở bài

tập 3 làø những tên riêng được phiên âm theo âm

Hán Việt Chẳng hạn: Hi Mã Lạp Sơn là tên

một ngọn núi được phiên âm theo âm Hán Việt,

còn Hi – ma – lay – a là tên quốc tế, được phiên

âm từ tiếng Tây Tạng.

+Gọi HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 2: Luyện Tập

Bài 1:

-Gọi 1 em đọc yêu cầu và nội dung

Yêu cầu HS trao đổi làm bài tập rồi cá nhân

làm bài vào vở

-Gọi một số HS lên bảng chữa bài

Tuyết , Duyên , Sương

-Một số HS đọc -HS lắng nghe

-HS viết một số tên người và tên địa lí Việt Nam vào vở nháp

- HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS đọc cá nhân, đọc trong nhóm đôi

- Trao đổi trong nhóm đôi trả lời câu hỏi

- HS trả lời

- 2HS đọc

- Thảo luận nhóm2 HS rồi trả lời miệng

- HS lắng nghe

-1 em đọc yêu cầu và nội dung

- HS trao đổi làm bài tập rồi cá nhân làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng chữa bài

-GV theo dõi HS làm bài giúp đỡ HS yếu

-GV chữa bài và nhận xét, bổ sung

- Gọi HS đọc lại đoạn văn Cả lớp đọc thầm, rồi

tìm hiểu về nội dung đoạn văn

Bài 2:Làm bài cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

-Yêu cầu 3 H S lên bảng HS dưới lớp viết vào

vở

-GV theo dõi HS làm bài giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS nhận xét, bổ sung bài

Bài 3:GV chia lớp thành 3 nhóm rồi hướng dẫn

cách chơi trò chơi

-Yêu cầu H S đọc đề bài quan sát tranh để biết

trò chơi

-GV cho HS chơi thử

-GV theo dõi HS làm việc

- Gọi HS đọc bài của nhóm mình

- GV nhận xét và bổ sung bài làm của HS

Củng cố - Dặn dò :

- GV gọi một số HS đọc ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

- Gọi HS đọc lại đoạn văn Cả lớp đọc thầm,

- HS lắng nghe và trả lời

- 1 HS đọc

-3 H S lên bảng HS dưới lớp viết vào vở

- Nhận xét sửa sai

-Học sinh lắng nghe và thực hiện

- Một số HS chơi thử

- HS làm việc

- HS đọc bài của nhóm mình

- HS đọc ghi nhớ -HS lắng nghe

ĐẠO ĐỨC

TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (TIẾT 2 ) I.Mục tiêu

- Củng cố:

+Ý thức tiết kiệm tiền của

+Biết trân trọng giá trị các đồ vật do con người làm ra

+Biết thực hành tiết kiệm tiền của và nhắc nhở người khác luôn có ý thức tiết kiệm tiền của

II Chuẩn bị:

- Phiếu quan sát

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

Kiểm tra bài cũ:

+ GV gọi 3 H S kiểm tra nội dung bài học ghi nhớ

ở tiết 1

Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng.

Hoạt động 1: Em đã tiết kiệm chưa?

- GV tổ chức cho H S làm bài tập số 4/SGK

H: Gọi HS nêu việc nào thể hiện sự tiết kiệm ?

H: Việc nào thể hiện sự không tiết kiệm?

Giáo viên: Các em phải cố gắng thực hiện tiết

Hoạt động 2: Gia đình em có tiết kiệm tiền của

không?

+ Yêu cầu 1 số HS nêu lên 1 số việc gia đình mình

đã tiết kiệm và 1 số việc em thấy gia đình mình

chưa tiết kiệm

*GV kết luận: Việc tiết kiệm tiền của không phải

riêng ai, muốn trong gia đình tiết kiệm em cũng

phải biết tiết kiệm và nhắc nhở mọi người

Hoạt động 3 : Em xử lí thế nào?

- GV cho HS làm việc theo nhóm thảo luận xử lí

tình huống

- Tình huống 1: Nam rủ Thịnh xé sách vở lấy giấy

gấp đồ chơi Thịnh sẽ giải quyết thế nào?

- Tình huống 2: Em của Mai đòi mẹ mua cho đồ

chơi mới khi chưa chơi hết những đồ đã có Mai sẽ

nói gì với em?

H: Cần phải tiết kiệm như thế nào? Tiết kiệm tiền

của có lợi gì?

GV nhận xét các ý kiến của GV và bổ sung

Củng cố -Dặn dò:

- GV đọc cho H S nghe câu chuyện kể về gương

tiết kiệm của Bác Hồ: “ Một que diêm”

- Nhận xét tiết học

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC.

I.Mục đích yêu cầu:

-HS kể được câu chuyện bằng lời của mình về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viển vông phi lí mà đã nghe , đã đọc.Hiểu được truyện , trao đổi với các bạn về nội dung ý nghĩa truyện

-Lời kể sinh động, hấp dẫn, phối hợp với cử chỉ điệu bộ Chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

-Giáo dục học sinh có những ước mơ đẹp về tương lai

II.Chuẩn bị:

-Một số sách , báo, truyện viết về ước mơ(GV và HS sưu tầm được)

III.Các hoạt động dạy –học:

Bài cũ:2HS kể câu chuyện :Lời ước dưới

trăng’’ và trả lời các câu hỏi SGK

Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài.

Hoạt động 1:Tìm hiểu đề bài

Diêm , Hà

- HS đọc

-Gọi HS đọc đề bài.

-GV phân tích đề bài dùng phấn màu gạch chân

dưới các từ:được nghe, được đọc, ước mơ đẹp,

ước mơ viễn vông phi, lí.

-GV yêu cầu HS giới thiệu những truyện, tên

truyện mà mình đã sưu tầm có nội dung trên

-Yêu cầu HS đọc phần gợi ý

H:Những truyện kể về ước mơ có những loại

nào?

-Câu chuyện em định kể có tên là gì?Em muốn

kể về ước mơ như thế nào?

Hoạt động 2: Kể chuyện

1.Kể trong nhóm:

-Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp

2 Kể trước lớp:

-Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp.Mỗi HS

kể chuyện xong,cùng các bạn trao đổi, đối

thoại về nhân vật, chi tiết , ý nghĩa truyện

-GV nhận xét chung, cho điểm từng HS

Củng cố-Dặn dò

-Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho

gia đình và các bạn cùng nghe

-Chuẩn bị bài sau

-1HS đọc đề bài

- HS giới thiệu những truyện, tên truyện mà mình đã sưu tầm

-3HS đọc phần gợi ý

- HS trả lời

-HS nêu câu chuyện mình định kể

-HS kể chuyện theo cặp , trao đổi nội dung truyện, nhận xét , bổ sung cho nhau

-Một số HS tham gia kể chuyện

-Các HS khác theo dõi để trao đổi về nội dung truyện, lời kể

Rèn kĩ năng ôn tập củng cố kiến thức

GDHS tính chính xác khi làm bài

II Chuẩn bị:

-Chuẩn bị nội dung ôn tập

III Các hoạt động dạy và học:

Bài cũ:Kiểm tra bài : Tìm hai số khi biết tổng

và hiệu của hai số đó

GV nhận xét và ghi điểm cho HS

Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài.

Bài1: Yêu cầu HS làm bài vào vở

Bríp , Thị ,Thâm

HS lắng nghe

-HS neđu yeđu caău cụa ñeă baøi

-GV söûa baøi:

Baøi 2:Thi laøm nhanh

-HS ñóc baøi toaùn –Neđu dáng toaùn vaø töï laøm

baøi

GV söûa baøi vaø nhaôn xeùt

Baøi 3:Daønh cho HS khaù laøm

Yeđu caău hóc sinh ñóc ñeă baøi

-GV söûa baøi vaø nhaôn xeùt

Baøi 4:

-Giaùo vieđn yeđu caău HS ñóc baøi vaø gói 2 HS

ñöùng tái choê phađn tích ñeă baøi

-GV gói moôt soâ HS neđu caùch laøm

-GV gói 1 HS leđn bạng laøm baøi

-GV kieơm tra vaø chaâm baøi cho 1 soâ HS

Cụng coẩ -Daịn doø:

-Neđu caùch tìm hai soâ khi bieât toơng vaø hieôu cụa

hai soâ ñoù?

-Nhaôn xeùt tieât hóc

-Daịn HS veă nhaø laøm baøi taôp 5 vaø chuaơn bò baøi

sau

-1HS ñóc-Laăn löôït gói HS leđn bạng laøm baøi

-HS nhaôn xeùt , söûa baøi

-1 HS ñóc ñeă baøi-1 HS leđn bạng laøm baøi -Lôùp nhaôn xeùt söûa sai -HS khaù töï ñóc vaø laøm baøi

- HS ñóc baøi vaø 2 HS ñöùng tái choê phađn tích ñeă baøi

- Moôt soâ HS neđu caùch laøm -1 HS leđn bạng laøm baøi

- 1 HS neđu

- HS laĩng nghe

TAÔP LAØM VAÍN

LUYEÔN TAÔP PHAÙT TRIEƠN CAĐU CHUYEÔN.

I.Múc ñích yeđu caău:

-Bieât caùch phaùt trieơn cađu chuyeôn, caùc ñoán vaín keơ chuyeôn theo trình töï thôøi gian

-Bieât vieât cađu môû ñaău ñoán ñeơ lieđn keât caùc ñoán vaín theo trình töï thôøi gian

-HS coù yù thöùc duøng töø hay, vieât ñuùng ngöõ phaùp vaø chính tạ

II.Chuaơn bò:

-Tranh minh hoá coât truyeôn :Vaøo ngheă

-Giaây khoơ to, buùt dá

III.Caùc hóat ñoông dáy –hóc:

Baøi cuõ: Keơ lái cađu chuyeôn töø ñeă baøi:Trong giaâc

mô, em ñöôïc moôt baø tieđn cho ba ñieău öôùc.

-GV theo doõi nhaôn xeùt vaø cho ñieơm töøng HS

Baøi môùi:GV giôùi thieôu baøi-Ghi ñeă baøi.

Hoát ñoông 1:

-GV treo tranh minh hoá :”Vaøo ngheă

H:Böùc tranh minh hóa cho truyeôn gì? Haõy keơ

toùm taĩt noôi dung cađu chuyeôn ñoù ?

Thò , Brít

- Moôt vaøi HS nhaĩc lái ñeă baøi

- HS trạ lôøi -2-3 HS ñöùng tái choê keơ

Bài tập 1:

-GV gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và viết câu mở

đầu cho từng đoạn vào vở nháp

-HS nhận xét

-GV kết luận về những câu mở đoạn hay của

HS

Bài tập 2

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS đọc toàn truyện và thảo luận cặp

đôi, trả lời câu hỏi

+ Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự nào?

+Các câu mở đoạn đóng vai trò gì trong việc

thể hiện trình tự ấy?

Bài 3

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Em chọn câu chuyện nào đã học để kể?

Hoạt động 2

-Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm

-Gọi HS tham gia thi kể chuyện

-Nhận xét cho điểm HS

Củng cố Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-HS về nhà viết lại một câu chuỵên theo trình

tự thời gian vào vở BT và chuẩn bị bài sau

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS thảo luận cặp đôi và viết câu mở đầu cho từng đoạn vào vở nháp

- HS lắng nghe

-1 HS đọc yêu cầu đề

-1 HS đọc toàn truyện thảo lụân nhóm và trả lời câu hỏi

- HS trả lời

- HS trả lời

-1 HS đọc

- HS tự nêu -HS kể - các em khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung

- HS kể chuyện trong nhóm

-2-3 HS tham gia kể chuyện

-HS lắng nghe

Ngày soạn 25 / 10 / 2006 Ngày dạy:26 / 10 / 2006

TẬP ĐỌC

ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I.Mục đích yêu cầu :

-Đọc đúng: ngọ nguậy, ngẩn ngơ, nhảy,

-Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm

-Đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hơp với nội dung từng đoạn -Hiểu các từ ngữ trong bài: ba ta, vận động

-Hiểu nội dung : Để vận động cậu bé lang thang đi học , chị phụ trách đã quan tâm tới ước

mơ của cậu, khiến cậu rất xúc động, vui sướng vì được thưởng đôi giày trong buổi đầu đến lớp.-Biết an ủi động viên khi người khác gặp khó khăn

II-Chuẩn bị

-Tranh minh hoạ bài tập đọc

-Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy - học:

Bài cũ :Kiểm tra bài :” Nếu chúng mình có phép

lạ“

- Nhận xét và ghi điểm cho HS

Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề.

HĐ1: Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS

-Giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong phần

giải nghĩa từ SGK

-Gọi 1 HS đọc cả bài

-GV đọc diễn cảm

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi

+ Đoạn 1:” Từ đầu… các bạn tôi”

H: Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba

ta?

H: Ước mơ của chị tổng phụ trách đội có trở

thành hiện thực không ? Vì sao em biết?

Ý1: Vẻ đẹp của đôi giày ba ta màu xanh.

+ Đoạn 2:” Tiếp … nhảy tưng tưng ”

H: Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái trong

ngày đầu đến lớp?

H: Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn cách làm

đó?

H Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và

niềm vui của Lái khi nhận đôi giày?

Ý 2: Niềm vui và sự xúc động của Lái khi được

tặng giày.

Đại ý : Niềm vui và sự xúc động của Lái khi được

chị phụ trách tặng đôi giày mới trong ngày đầu

tiên đến lớp.

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc bài Cả lớp theo dõi

-Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn

-GV gọi 2 –3 HS đọc diễn cảm1 đoạn

-2 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi.Sương , Tiên

- Nhắc lại đề

- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK

- HS nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- HS phát âm sai - đọc lại

-HS lắng nghe -1 HS đọc cả bài-HS lắng nghe

- HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi

- HS trả lời -HS trả lời

-Nhận xét và ghi điểm cho HS

Củng cố -Dặn dò:

-Em rút ra điều gì qua nhân vật chị phụ trách ?

- Nhận xét tiết học

-Về nhà học bài và thực hành bài học Chuẩn bị

bài sau

- HS trả lời

- Lắng nghe, ghi nhận

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

DẤU NGOẶC KÉP

I Mục đích yêu cầu:

- Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép

-Biết dùng dấu ngoặc kép trong khi viết

-Có ý thức sử dụng dấu ngoặc kép khi cần viết

II Chuẩn bị: - Gv: Bảng phụ viết sẵn BT1.

- HS : Vở bài tập, SGK

III Các hoạt động dạy – học:

Bài cũ: Kiểm tra bài: “ Cách viết tên người, tên địa lí

nước ngoài”

* Nhận xét và ghi điểm cho học sinh

Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề.

HĐ1: Tìm hiểu bài

* Gọi 1 học sinh đọc ví du

H Những từ ngữ và câu nào được đặt trong dấu ngoặc

kép?

*Từ ngữ : “ người lính vâng lệnh quốc dân ra mặt

trận”, “ đầy tớ trung thành của nhân dân”

*Câu : “ Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột

bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta

được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo

mặc, ai cũng được học hành”

H: Những từ ngữ và câu đó là lời của ai?

H Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép?

Vậy :

- Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời

nói trực tiếp của nhân vật :

+ Một từ hay cụm từ

+ Một câu trọn vẹn hay đoạn văn

H Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập, khi nào

dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với dấu hai chấm?

- GV gọi một số học sinh lấy ví dụ

Bài 3 :

- Yêu cầu học sinh đọc đề

3HS lên bảng:Nguyệt : Thuận : Hà :

- Nhắc lại đề bài

- 1 em đọc, lớp theo dõi