giao an 5 tuan 1 ktkn

* Hoạt động 2: nội dung bài - GV chuyển ý, chia lớp thành 6 nhóm tìm hiểu nội dung sau: +Trước những băn khoăn đó của TrươngĐịnh nghĩa quân và dân chúng đã làm gì?. -Nghĩa quân và dân ch

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009

Lịch sử

“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH

I MỤC TIÊU

-Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược ,Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì

- Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định : không tuân theo lệnh vua ,cùng nhân chống Pháp

+ Trương Định quê ở Bình Sơn Quảng Ngãi ,chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định (năm 1859)

+ Triều đình kí hòa ước nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến

+ Trương Định không tuân theo lệnh vua , kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp + Biết các đường phố ,trường học ,…ở địa phương mang tên Trương Định

II CHUẨN BỊ :

- GV: Thiết kế bài dạy

- HS: sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Oân định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

“Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương

Định

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: 30 phút

* Hoạt động 1: Đọc thông tin SGK-

Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi thực dân

Pháp xâm lược nước ta?

Trong đĩ tiêu biểu nhất là phong trào

kháng chiến dưới sự chỉ huy của ai ?

GV nhận xét,

- Vậy em nào cho Cô biết giới thiệu về

Trương Định

- Triều đình nhà Nguyễn cĩ thái độ thế

nào trước cuộc xâm lược của thực dân

Pháp?

Trong đĩ tiêu biểu nhất là phong trào

- HS để đồ dùng lên bàn

- 3 hs nối tiếp nhắc lại tựa bài

- Cả lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi

kháng chiến dưới sự chỉ huy của ai ?

GV nhận xét,

- Vậy em nào cho Cô biết giới thiệu về

Trương Định

- Triều đình nhà Nguyễn cĩ thái độ thế

nào trước cuộc xâm lược của thực dân

Pháp?

- Sáng 1/9/ 1858, thực dân Pháp nổ

súng tấn công Đà Nẵng, mở đầu cuộc

xâm lược nước ta Tại đây, quân Pháp

đã vấp phải sự chống trả quyết liệt

nên chúng không thực hiện được kế

hoạch đánh nhanh thắng nhanh

- Năm sau, thực dân Pháp phải chuyển

hướng, đánh vào Gia Định Nhân dân

Nam Kì khắp nơi đứng lên chống Pháp,

đáng chú ý nhất là phong trào kháng

chiến dưới sự chỉ huy của Trương Định

* Hoạt động 2: nội dung bài

- GV chuyển ý, chia lớp thành 6 nhóm

tìm hiểu nội dung sau:

+Trước những băn khoăn đó của

TrươngĐịnh nghĩa quân và dân chúng

đã làm gì?

+Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng

tin yêu của dân chúng?

-Trương Định quê ơ ûQuãng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định ( năm 1859)

- HS cả lớp chú ý nghe và bổ xung

+ Trương Định băn khoăn suy nghĩ: làm quan thì phải tuân lệnh vua, nếu không sẽ phải chịu tội phản nghịch; nhưng dân chúng và nghĩa quân không muốn giải tán lực lượng, một lòng một dạ tiếp tục kháng chiến

+Theo em, lệnh của nhà vua là không hợp

lí vì lệnh đó thể hiện sự nhượng bộ của triều đình với thực dân Pháp, trái với nguyện vọng của nhân dân

-Nghĩa quân và dân chúng đã suy tôn Oâng làm Bình tây đại Nguyên Soái

Cảm kích trước tấm lòng của nghĩa quân và dân chúng Oâng đã ở lại cùng nhân dân chông giặc Pháp

- HS các nhóm nhận xét bổ xung -hs chú ý lắng nghe

+ Nhân dân Nam Kì đã dũng cảm đứng lên chống thực dân Pháp xâm lược Nhiều cuộc khởi nghĩa đã nổ ra, tiêu biểu là các cuộc khởi nghĩa của Trương Định, Hồ Huân Nghiệp, Nguyễn Hữu Huân, Võ Duy Dương, Nguyễn Trung Trực…

-HS Trương Định là người yêu nước lo cho dân

2 Theo em, lệnh của nhà vua đúng hay

sai? Vì sao?

1 Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi

thực dân Pháp xâm lược nước ta?

GV nhận xét chung và chốt lại: Trương

Định là người có lòng yêu nước lo cho

dân vì vậy ông đã bất chấp lệnh vua ở

lại cùng nhân dân chống Pháp

+Hoạt động 2: làm việc cả lớp

-GV nêu vấn đề: Em có suy nghĩ như

thế nào trước việc không tuân lệnh vua

quyết định ở lại cùng nhân dân chống

Pháp

-Em có biết đường phố nào mang tên

Trương Định ?

- GV nhận xétchung và rút ra nội dung

bài

- ghi nhớ:

IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ.

-GV: Qua bài học này em cần học tập ở

Trương Định?

-GV nhận xét tiết học và giao bài về

nhà

- Về nhà chuẩn bị bài sau “Nguyễn

Trường Tộ mong muốn canh tân đất

nước”

- Đường “ Trương Định” ở Cần Thơ

- Vài hs nhắc lại

- Em học tập ở Trương Định có lòng yêu nước ,quyết tâm và dũng cảm để dánh giặc

- HS em cần học tâïp tính ngay thẳng, lòng yêu nước…

-HS nghe và

TOÁN ÔN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết phân số;biết biểu diễn mọt phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Chuẩn bị 4 tấm bìa

- Học sinh:Đồø dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1)ổn định tổ chức

-GV cho hs văn nghệ

2)Kiểm tra bài cũ

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs

3)Bài mới

a)Giới thiệu bài

-GV giới thiệu: Trong tiết học toán đầu

tiên của năm học các em sẽ được cũng

cố khái niệm về phân số

-GV ghi tựa bài lên bảng

b)Hướng dẫn ôn tập

-GV treo miếng bìa thứ nhất và hỏi: Đã

tô màu mấy phần băng giấy?

-GV yêu cầu hs giải thích

-GV nhận xét và cho hs viết phân số

vào bảng con và cho hs đọc

-GV nhận xét

-GV tiến hành các phân số còn lại tương

tự

-GV viết lên bảng cả 4 phân số cho hs

đọc2 5 3 40; ; ;

3 10 4 100

-GV nhận xét

c)Viết thương 2 số tự nhiên dưới dạng

phân số.

-GV viết lên bảng các phép tính chia

sau: 1: 3; 4 : 10 ; 9 : 2

-GV nêu:Em hãy viết các phép chia trên

dưới dạng phân số

-GV cùng hs nhận xét sữa chữa

Hát tập thể

-HS nghe

-3 hs nối tiếp nhắc tựa bài: Oân tập khái niệm về phân số

-HS quan sát trả lời; Đã tô màu 23 băng giấy -HS nêu:Băng giấy được chia thành 3 phần bằng nhau, đã tô màu 2 phần Vậy đã tô màu 2

3 băng giấy -HS viết bảng con và vài hs đọc lại 2

3 đọc hai phần ba

-HS nối tiếp đọc; 2 5 3 40; ; ;

3 10 4 100

-3 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con 1:3= 13 ; 4 : 10 =104 ; 9 : 2 =92

-GV hỏi để củng cố: 13có thể coi là phép

chia của thương nào?

-GV yêu cầu hs mở sgk và đọc chú ý 1

d)Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân

số.

-GV viết lên bảng các số tự nhiên: 5 ; 12

; 200 và yêu cầu hs hãy viết các số tự

nhiên dưới dạng phân số có mẫu số l là

1

-GV nhận xét bài làm của hs

Sau đó hỏi:Khi muốn viết 1 số tự nhiên

dưới dạng phân số có mẫu số là 1 ta viết

thế nào?

-GV kết luận:Mọi số tự nhiên đều viết

thành phân số có mẫu số là 1

-GV yêu cầu hs viết 1 thành phân số

-GV hỏi :1 viết 1 thành phân số như thế

nào?

-GV nhận xét chung và hướng dẫn hs

viết 0 dưới dạng phân số tương tự trên

đ)Thực hành

*)Bài 1: Gv yêu cầu hs đọc thầm đề bài

và hỏi:

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-GV tổ chức cho hs làm bài và nêu trước

lớp

-GV cùng hs nhận xét sữa chữa

*)Bài 2:

-GV hỏi: Bài tập yêu cầu gì?

-GV cho hs làm bài vào vở, 2 hs lên

bảng làm

-GV bao quát giúp đỡ hs yếu

-GV cùng hs nhận xét sữa chữa

*)Bài 3:

-GV tổ chức cho hs làm tương tự bài 2

-GV nhận xét tuyên dương trước lớp

*)Bài 4:

-GV cho hs đọc đề và hỏi: Bài yêu cầu

-HS nêu:Có thể coi là thương của phép chia 1 : 3

-2 hs đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm -3 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

5 = 51 12 = 121 2001 = 20011

-Ta viết tử số chính là số tự nhiên đó và mẫu số là 1

-HS nghe

- 3 hs lên bảng viết

1 = 33;…

-1 có thể viết dưới dạng phân số có tử số và mẫu số bàng nhau

-2 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

0 = 05 ;…

*)Bài 1:

-Đọc và chỉ rõ tử số và mẫu số của các phân số

-HS nối tiếp làm bài trước lớp mỗi em đọc và nêu rõ theo yêu cầu bài tập

*)Bài 2:HS đọc và nêu:

-Viết thương dưới dạng phân số:

3:5= 53 ; 75:100= 10075 ;9:17= 179

*)Bài 3; HS làm bài 32= 321 ; 105= 1051 ;1000= 10001

*)Bài 4:Điền số thích hợp vào ô trống -2 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con a) 1= 66 b) 0= 05

-GV cho 2 hs lên bảng làm, cả lớp làm

vào bảng con

-GV cùng hs nhận xét sữa chữa

IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ

-GV gọi hs lần lượt nêu lại phần chú ý

sgk

-GV nhận xét tiết học

-GV dặn hs về nhà xem trước bài: Oân

tập tính chất cơ bản của phân số

3 hs nêu trước lớp -HS chú ý nghe

ĐẠO ĐỨC

EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( tiết 1)

I Mục tiêu :

-Biết : Học sinh lớp 5 của lớp lớn nhất trương cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập

- có ý thức học tập , rèn luyện

- Vui và tự hào khi là hs lớp 5

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 Oån định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- GV kiểm tra sách vở và đồ dùng hs

và nhận xét

3 Bài mới.

a.giới thiệu bài.

-GV ghi bảng

b.Giảng bài mơí.

- Hoạt động1:quan sát tranh thảo luận

-GV yêu cầu hs quan sát từng tranh

ảnh trong sgk và thảo luận nhóm 4

theo yêu cầu sau:

Tranh vẽ gì ?

-HS lớp 5 có gì khác so với các lớp

Hát tập thể

Hs để sách vở và đồ dùng lên bàn

Hs nhắc lại tựa bài

Em là hs lớp 5

-HS thảo luận nhóm 4 sau đó trinh bày ý kiến trước lớp

Các nhóm nhận xét bổ sung

Tranh 1 : các bạn hs đón năm học mới -Tranh 2:cô giáo chúc mừng các bạn hs

Tranh 3 : Bố đang khen con chăm học

-HS lớp 5 là khối lớn nhất trongtrường học

-Theo em cần phải làm gì để xứng

đáng là hs lớp 5?

-GV nhận xét chung và chốt lại ghi

nhớ

+Hoạt động 2: bài tập 1

-GV cho hs nêu yêu cầu bài tập 1

-HS kết luận: các điểm a,b,c,d trong

bài tập 1 là những nhiệm vụ của hs

lớp 5 chúng ta cần phải thực hiện

+Hoạt động 3: bài tập2

-GV cho hs nêu yêu cầu bài

- GV cho hs làm bài

-GV nhận xét kết luận: các em cần cố

gắng phát huy những điểm mà mình

đã thực hiện tôt khắc phục cái xấu để

xứng đáng là hs lớp 5

+Hoạt động 4:trò chơi phóng viên

-GV tổ chức cho hs thay phiên nhau

đóng vai phóng viên đẻ phỏng vấn

các nội dung liên quan đến bài học

-Ví dụ: theo bạn hs lớp 5 cần làm gì?

-GV cùng hs nhận xét và chho hs đọc

phần ghi nhớ sgk

IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ:

-Theo em là người hs lớp 5 em cần

phải làm gì?

- GV nhận xét tiết học

-Cần phải gương mẫu,chăm chỉ , đoàn kết -3 hs nối tiếp đọc lại ghi nhớ

Ghi nhớ : Năm nay em đã lên lớp 5, lớp lớn nhất…… , là hs lớp 5

-HS thảo luận nhóm dôi

- Một vài nhóm hs trình bày trước lớp

-HS nêu yêu cầu bài

-HSthảo luận nhóm đôi

-HS suy nghĩ đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của hs lớp 5

-HS trình bày trước lớp -Chăm chỉ học tập, gương mẫu ,đoàn kết……

- HS lần lượt nối tiếp đóng vai phóng viên

-HS lớp 5 cần chăm chỉ học tập, gương mẫu ,đoàn kết …

-3 hs nối tiếp đọc phần ghi nhớ sgk

-Cần phải đoàn kết , gương mẫu ,chăm chỉ học tập…

-HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau Em là hs lớp 5(tt)

Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009

Tập đọc THƯ GỬI HỌC SINH

I MỤC TIÊU :

- Biết đọc nhán giọng từ ngữ cần thiết, ngát nghỉ hơi đúng chỗ.

- Hiểu nội dung bức thư : Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy ,yêu bạn

- Học thuộc đoạn : Sau 80 năm ….công học tập của các em ( trả lời được các câu hỏi 1;2;3)

II CHUẨN BỊ :

- GV : thiết kế bài dạy

- HS : đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC

Hoạt đôïng của gv Hoạt động của hs

1 Oân định tổ chức.

2 kiểm tra bài cũ.

- GV nêu một số điểm cần lưu ý vè

yêu cầu giờ tập ở lớp 5

3 bài mới

a giới thiệu bài.

- GV ghi bảng

b Giảng bài mới.

+ HOẠT ĐỘNG 1:Luyện đọc- giải

nghĩa từ

-GV đọc mẫu và chia đoạn: 2 đoạn

- GV hướng dẫn chung cách đọc:

đọc trôi chảy , lưu loát , đọc đúng

các từ ngữ, câu trong bài

-gv gọi hs nối tiếp đọc từng đoạn

lần 1

- GV nhận xét rút ra từ khó

- GV hướng dẫn hs đọc từ khó

-gv gọi hs nối tiếp đọc từng đoạn

lần 2

- GV nhận xét

- GV gọi hs đọc mục chú giải

- GV tổ chức cho hs đọc cho nhau

nghe 1đoạn

- GV nhận xét

- GV gọi 1 hs đọc toàn bài

+HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu bài.

- GV yêu cầu hsđọc thầm từng

đoạn và trả lời câu hỏi

Hát tập thể

-hs chú ý lắng nghe

- 3 hs nối tiếp nhắc lại tựa bài

- HS nghe và đánh dấu từng đoạn -đoạn 1:từ đầu đén nghĩ sao

-đoạn 2: còn lại

- HS lắng nghe nắm bắt cách đọc

-2HS nối tiếp đọc từng đoạn

-HS khác nhận xét

-HS nối tiếp đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc từng đoạn

- HS nghe

- HS đọc mục chú giải -HS đọc

-1 hs đọc

- HS đọc thầm và trả lời

1 Ngày khai trường tháng 9 năm

1945 có gì đặc biệt so với những

ngày khai trường khác?

-Nội dung đoạn 1 nói gì?

2.Sau cách mạng tháng 8 nhiệm vụ

của toàn dân là gì?

- HS có trách nhiệm gì trong công

cuộc kiến thiết đất nước ?

-Nội dung đoạn 2 nói gì?

-Nội dung bài nói lên điều gì?

-GV yêu cầu hs nhắc lại nội dung

bài

+ HOẠT ĐÔNG 3.Luyện đọc lại.

- GV chọn đoạn 2 và treo bảng phụ

hướng dẫn hs đọc diễn cảm

-Giọng đọc cần thể hiện tình cảm

thân ái, trìu mến-nhấn giọng các

từ:xây dựng lại,theo kịp,trông mong

chờ đợi…

-GV gọi 2hs nối tiếp đọc diễn đoạn

2 và yêu cầu hs theo dõi nhận xét

- GV nhận xét chung

- GV gọi 2 hs thi đọc diễn cảm toàn

bài trước lớp

-GV nhận xét tuyên dương trước

lớp

- GV yêu cầu hs nhẩm đọc theo yêu

cầu bài

- GV gọi vài hs đọc thuộc lòng

-gv nhậnxét tuyên dương

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- GV hỏi hs:nội dung bài nói gì?

- Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam dan chủ cộng hòa sau 80 năm giời nô lệ- các em bắt đầu được hưởng 1 nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam

-Ý 1:Những suy nghĩ của Bác về ngày khai trường đầu tiên

- HS xây dựng lại đất nước cho nước theo kịp các nước trên thế giới

- HS phải cố gắng học tập,ngoan ngoãn, nghe thầy yêu bạn…

-Ý2:Niềm tin của Bác đối với hs

* Nội dung: Bác Hồ khuyên HS chăm học,

biết nghe lời thầy ,yêu bạn -3 hs nối tiếp nhắc lại

-hs chú ý nghe

-2hs nối tiếp đọc

- HS theo dõi nhâïn xét

-2 HS thi đọc

- HS theo dõi nhận xét

- HS nhẫm đọc thuộc lòng

- Vài hs đọc thuộc lòng trước lớp

-Để đáp lại tấm lòng của Bác em

cần làm gì?

- GVnhận xét tiết học và yêu cầu

hs về xem lại bài và chuẩn bị bài

sau:Quang cảnh làng mạc ngày

mùa

- HS Bác Hồ khuyên hs chăm học,…Việt Nam mới

- HS chăm chỉ học tập,ngoan ngoãn…

- HS nghe

Luyện từ và câu TỪ ĐỒNG NGHĨA

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu hiểu ø từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau ;hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn ,từ đồng nghĩa không hoàn toàn ( nội dung ghi nhớ )

- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT 1, BT2 ( 2 trong số 3 từ ) đặt câu được với cặp từ đồng nghĩa ,theo mẫu BT3)

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Thiết kế bài dạy

- Học sinh: Vở bài tập TV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1, Oån định tổ chức

-GV cho hs văn nghệ

2 Kiểm tra bài cũ

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs

3) Bài mới

a)Giới thiệu bài

-GV giới thiệu và ghi bảng:Từ đồng

nghĩa

b)Giảng bài mới

*)Phần nhận xét

-Bài tập 1:

-GV cho hs đọc bài tập 1 và hỏi: Bài tập

yêu cầu gì?

-GV nêu vấn đề:

- Em hãy so sánh nghĩa của các từ in

đậm trong đoạn văn a , b xem chúng

giống nhau hay khác nhau

- GV nhận xét và chốt lại: Những từ có

nghĩa giống nhau như vậy gọi là từ đồng

-HS văn nghệ

-HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài

-HS đọc và nêu yêu cầu bài

-HS nêu: Nghĩa của các từ này giống nhau( cùng chỉ 1 hoạt động, 1 màu)

-HS nghe

-3 hs nối tiếp nhắc lại: Những từ có nghĩa giống nhau như vậy gọi là từ đồng nghĩa

-GV cho vài hs nhắc lại

-Bài tập 2:

-GV cho hs đọc yêu cầu bài và hỏi: Bài

tập yêu cầu gì?

-GV tổ chức cho hs làm bài vào vở bài

tập

-GV gọi hs phát biểu ý kiến

-GV nhận xét và chốt lại

-GV gọi vài hs đọc phần ghi nhớ sgk

*)Luyện tập

- Bài tập 1:

-GV cho vài hs đọc yêu cầu bài tập

-GV mời 1 hs đọc từ in đậm trong đoạn

văn

-GV tổ chức cho hs làm bài vào vở bài

tập

-GV bao quát lớp giúp đỡ hs yếu

-GV cho hs phát biểu ý kiến và nhận xét

chung

-Bài tập 2:

-GV cho hs đọc và nêu yêu cầu bài

-GV yêu cầu hs dựa vào mẫu làm bài

vào vở bài tập

-GV gọi 2 hs lên bảng làm bài

- GV cùng hs nhận xét sữa chữa

-Bài tập 3:

-GV yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập

-GV nhắc hs chú ý mỗi em phải đặt 2

câu mỗi câu chứa 1 từ trong cặp từ đồng

nghĩa theo mẫu sgk

-Bài tập 2:

-HS đọc và nêu yêu cầu bài

-HS làm bài vào vở bài tập

- HS phát biểu ý kiến + Xây dựng, kiến thiết có thể thay thế được cho nhau vì nghĩa các từ đó giống nhau hoàn toàn

+ Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thể thay thế được cho nhau vì nghĩa các từ đó không giống nhau hoàn toàn

-3 hs nối tiếp đọc ghi nhớ

-Bài tập 1 -3 hs nối tiếp đọc yêu cầu bài -1 hs đọc từ in đậm trong đoạn văn -HS làm bài vào vở bài tập

-HS phát biểu ý kiến, nhận xét rút ra lời giải đúng:

+ Nước nhà – non sông + Hoàn cầu – năm châu

-Bài tập 2:

- HS đọc và nêu yêu cầu bài

-HS làm bài vào vở bài tập

-2 hs lên bảng làm + Đẹp:đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh đẹp,……

+ To lớn: to đùng, to tướng,…

+ Học tập : học hành,học hỏi,…

-Bài tập 3 -2 hs nối tiếp nêu yêu cầu bài tập -HS nghe gv hướng dẫn