giao an 5 tuan 6

Caực hoaùt ủoọng: HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH  Giaựo vieõn nhaọn xeựt - ghi ủieồm 3.. Caực hoaùt ủoọng: HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SI

Trang 1

Thửự haingaứy27 thaựng 9 naờm 2010

TOAÙN:

LUYEÄN TAÄP

I Muùc tieõu:

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích.

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải toán có liên quan

( BT 1a,b; BT 2; BT 3 - cột1 ; BT 4)

-Giaựo duùc hoùc sinh yeõu thớch moõn hoùc, ham hoùc hoỷi tỡm toứi mụỷ roọng kieỏn thửực

II Chuaồn bũ:

- GV: Phaỏn maứu - Baỷng phuù

- HS: Vụỷ baứi taọp, SGK, baỷng con

III Caực hoaùt ủoọng:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt - ghi ủieồm

3 Giụựi thieọu baứi mụựi:

4 Daùy baứi mụựi:

 Baứi 1:

- ẹoùc ủeà

- Nhaộc laùi moỏi quan heọ giửừa 2 ủụn vũ ủo dieọn

tớch lieõn quan nhau

- ẹoùc ủeà baứi

- Thaỷo luaọn caởp,tỡm caựch giaỷi vaứ giaỷi baứi toaựn

4 Cuỷng coỏ

- Toồ chửực thi ủua

 Giaựo vieõn choỏt laùi

5 Toồng keỏt - daởn doứ:

- Laứm baứi nhaứ

- Chuaồn bũ: “Luyeọn taọp chung”

- Haựt -2 HS

- 1 HS ủeà baứi

b 4 dm2 65 cm2 = 4 dm2 + 10065 dm2 = 410065 dm295cm2 = 10095 dm2

- B 305

Bài giảiDiện tích nền nhà là:

40 x 40 x 150 = 240 000 cm2 = 24 m2 Đáp số: 24 m2

- 1 HS ủoùc

- Thaỷo luaọn ,giaỷi ra baỷng phuù

12 m2 = dm2

8 hm2 7dam2 = hm2

Trang 2

- Nhận xét tiết học

TẬP ĐỌC:

SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các tiếng phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài

- Hiểu được nội dung chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của

những người da màu ( Trả lời được các câu hòi trong SGK)

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh (ảnh) mọi người dân đủ màu da, đứng lên đấu tranh, tài liệu sưu tầm về chếđộ A-pác-thai (nếu có)

- HSø : SGK, sưu tầm tài liệu về nạn phân biệt chủng tộc

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Ê-mi-li con

- Đọc thuộc lòng khổ thơ 3,4

- Nhận xét,ghi điểm

3 Giới thiệu bài mới:

“Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai”(có tranh)

4 Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: HD luyện đọc

- Đọc toàn bài

- Chia đoạn,đọc nối tiếp từng đọan- - - HD đọc từ

khó ,giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- Đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Thảo luận nhóm theo câu hỏi:

+Nam Phi là nước như thế nào, có đảm bảo

công bằng, an ninh không?

+ Người da đen và da màu bị đối xử ra sao?

+ Người da đen, da màu đã làm gì?

+Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai

được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ?

+Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu tiên của

nước Nam Phi mới

* Hoạt động 3: Luyện đọc đúng

- Ý đoạn 1: Giới thiệu về đất nước Nam Phi

- Ý đoạn 2: Người da đen và da màu bị đối xửtàn tệ

- Ý đoạn 3: Cuộc đấu tranh dũng cảm chống chếđổ A-pác-thai

Trang 3

- Vaờn baỷn naứy coự tớnh chớnh luaọn ẹeồ ủoùc toỏt,

chuựng ta caàn ủoùc vụựi gioùng nhử theỏ naứo?

- HD HS ủoùc dieón caỷm ủoaùn 3

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

* Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ

- Haừy neõu yự nghúa cuỷa baứi vaờn

- Chuaồn bũ: “ Taực phaồm cuỷa Sin-le vaứ teõn phaựt

xớt”

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- HS phaựt bieồu.3HS ủoùc dieóu caỷm Luyeọn ủoùc theo caởp Thi ủoùc

- Phaựt bieồu

KHOA HOẽC:

DUỉNG THUOÁC AN TOAỉN

I Muùc tieõu:

- Nhận thức đợc sự cấn thiết phải dùng thuốc an toàn:

- Xác định khi nào nên dùng thuốc

- Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc

-Giaựo duùc hoùc sinh ham thớch tỡm hieồu khoa hoùc

- GV: Caực ủoaùn thoõng tin vaứ hỡnh veừ trong SGK,1 soỏ loaùi thuoỏc

- Troứ: Sửu taàm voỷ thuoỏc

1 Khụỷi ủoọng:

2 Baứi cuừ:

+ Neõu taực haùi cuỷa thuoỏc laự,rửụùu bia, ma tuyự?

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt – ghi ủieồm

*Hoaùt ủoọng 1: Keồ teõn thuoỏc boồ,thuoỏc khaựng

sinh

- Em ủaừ sửỷ duùng thuoỏc bao giụứ chửa?Em ủaừ sửỷ

duùng nhửừng loaùi thuoỏc naứo?

- Em giụựi thieọu cho caực baùn bieỏt veà loaùi thuoỏc maứ

em mang ủeỏn lụựp:Teõn thuoỏc laứ gỡ:Taực duùng cuỷa

thuoỏc vaứ caựch sửỷ ủuùng

- Giụựi thieọu theõm caực loaùi thuoỏc

- Thuoỏc khaựng sinh laứ gỡ?

* Hoaùt ủoọng 2: Sửỷ duùng thuoỏc an toaứn

- Toồ chửực cho HS thaỷo luaọn nhoựm 4

- Nhaọn xeựt,Lieõn heọ thửùc teỏ

Trang 4

* Hoaùt ủoọng 3: Troứ chụi:” Ai nhanh, ai ủuựng”

- Chia nhoựm,HD caựch chụi

- Nhaọn xeựt, choỏt laùi

- Theỏ naứo laứ duứng thuoỏc an toaứn?

- Khi mua thuoỏc chuựng ta caàn lửu yự ủieàu gỡ?

 Giaựo duùc: aờn uoỏng ủaày ủuỷ caực chaỏt chuựng ta

khoõng neõn duứng vi-ta-min daùng uoỏng vaứ tieõm vỡ

vi-ta-min tửù nhieõn khoõng coự taực duùng phuù

- Xem laùi baứi + hoùc ghi nhụự

- Chuaồn bũ: Phoứng beọnh soỏt reựt

- Chụi theo nhoựm 6, vieỏt vaứo giaỏy khoồ to

- Trỡnh baứy ,chaỏt vaỏn laón nhau

- 2 HS traỷ lụứi

ẹAẽO ẹệÙC:

COÙ CHÍ THè NEÂN (T2)

I Muùc tieõu:

- Biết một số biểu hiện cơ bản của ngời sống có ý chí

Biết đợc: Ngời có ý chí có thể vợt qua khó khăn trong cuộc sống

- Caỷm phuùc và noi theo nhửừng taỏm gửụng coự yự chớ vửụùt leõn khoự khaờn trong cuộc sống

ủeồ trụỷ thaứnh nhửừng ngửụứi coự ớch cho gia ủỡnh, cho xaừ hoọi

* HS khá giỏi xác định đợc thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vợt khó khăn

- Caỷm phuùc nhửừng taỏm gửụng coự yự chớ vửụùt leõn nhửừng khoự khaờn cuỷa soỏ phaọn ủeồ trụỷ thaứnhnhửừng ngửụứi coự ớch cho xaừ hoọi

- Giaựo vieõn + hoùc sinh: Tỡm hieồu hoaứn caỷnh khoự khaờn cuỷa moọt soỏ baùn hoùc sinh trong lụựp, trửụứng

2 Baứi cuừ:

- ẹoùc laùi caõu ghi nhụự, giaỷi thớch yự nghúa

cuỷa caõu aỏy

- Coự chớ thỡ neõn (tieỏt 2)

* Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn nhoựm laứm baứi

taọp 2

- Tỡm nhửừng baùn coự hoaứn caỷnh khoự khaờn trong

lụựp, trửụứng (ủũa phửụng) vaứ baứn caựch giuựp ủụừ

nhửừng baùn ủoự

- Khen tinh thaàn giuựp ủụừ baùn vửụùt khoự cuỷa

- Haựt

- 1 hoùc sinh traỷ lụứi

- Laứm vieọc theo nhoựm, lieọt keõ caực vieọc coự theồ giuựp ủụừ caựcbaùn (veà vaọt chaỏt, tinh thaàn),trỡnh baứy

- Lụựp trao ủoồi, boồ sung theõm nhửừng vieọc coự theồ giuựp ủụừủửụùc caực baùn gaởp hoaứn caỷnh khoự khaờn

- Laứm vaứo phieỏu

Trang 5

học sinh trong lớp và nhắc nhở các em cần

có gắng thực hiện kế hoạch đã lập

* Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ

- Hãy phân tích thuận lợi,khó khăn của

bản thân.Sau đó trao đổi trong nhóm

* Hoạt động 3: Củng cố

- Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghĩa giống

như “Có chí thì nên”

5 Tổng kết - dặn dò:

- Thực hiện kế hoạch “Giúp bạn vượt

khó” như đã đề ra

- Chuẩn bị: Nhớ ơn tổ tiên

STT Các mặt của đời sống Thuận

lợi Khókhăn

1 Hoàn cảnh gia đình

2 Bản thân

3 Kinh tế gia đình

4 Điều kiện đến trườngvà học tập

- Mỗi nhóm chọn 1 bạn có nhiều khó khăn nhất trình bàyvới lớp

- Thi đua theo dãy

LỊCH SỬ:

QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC

I Mục tiêu:

- Biết ngày 5/6/1911, tại cảng Nhà Rồng, Sài Gòn (nay là Tp.HCM) với lòng yêu nước, thương

dân sâu sắc Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước

- HS khá giỏiBiết vì sao Nguyễn Tất Thành lại quyết định ra đi tìm co đường mới để cứu nướcKhông tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước trước đó,

- Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, kính yêu Bác Hồ

- GV: Một số ảnh tư liệu về Bác như: phong cảnh quê hương Bác, cảng Nhà Rồng, tàuLa-tu-sơ Tờ-rê-vin Bản đồ hành chính Việt Nam, chuông

- HSø : SGK, tư liệu về Bác

2 Bài cũ:

+ Hãy thuật lại phong trào Đông Du?

+ Vì sao phong trào thất bại?

 GV nhận xét + đánh giá điểm

“Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước”

* Hoạt động 1: Nguyễn Tất Thành ra đi tìm

đường cứu nước

- Hát -2 Học sinh nêu

- Hoạt động lớp, nhóm

Trang 6

a) Em biết gì về quê hương và thời niên thiếu

của Nguyễn Tất Thành?

b) Nguyễn Tất Thành là người như thế nào?

c) Vì sao Nguyễn Tất Thành không tán thành

con đường cứu nước của các nhà yêu nước tiền

bối?

d) Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành

quyết định làm gì?

 Giáo viên nhận xét từng nhóm → rút ra kiến

thức,giới thiệu phong cảnh quê hương Bác

* Hoạt động 2: Quá trình tìm đường cứu nước

của Nguyễn Tất Thành

- Thảo luận nhóm theo câu hỏi:

a) Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm gì?

b) Người đã lường trước những khó khăn nào

khi ở nước ngoài?

c) Theo Nguyễn Tất Thành, làm thế nào để có

thể sống và đi các nước khi ở nước ngoài?

d) Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu

nước tại đâu? Lúc nào?

→ Giáo viên giới thiệu ảnh Bến Cảng Nhà

Rồng và tàu La-tu-sơ Tờ-rê-vin

 Giáo viên chốt:

- Hãy xác định vị trí Tp.HCM trên bản đồ

 Giáo viên nhận xét → tuyên dương

- Học bài

- Chuẩn bị: “Đảng Cộng sản Việt Nam”

- Hs trả lời theo hiểu biết:

a) Nguyễn Tất Thành tên lúc nhỏ là Nguyễn SinhCung, sinh ngày 19/5/1890, tại làng Sen, huyện NamĐàn, tỉnh Nghệ An Cha là Nguyễn Sinh Sắc, mộtnhà nho yêu nước Cậu bé lớn lên trong hoàn cảnhnước nhà bị Pháp xâm chiếm

b) Là người yêu nước, thương dân, có ý chí đánhđuổi giặc Pháp Anh khâm phục các vị yêu nước tiềnbối nhưng không tán thành cách làm của các cụ c) Vì Nguyễn Tất Thành nghĩ rằng cụ Phan BộiChâu dựa vào Nhật chống Pháp là điều rất nguyhiểm, chẳng khác gì “đưa hổ cửa trước, rước beo cửasau” Còn cụ Phan Chu Trinh thì là yêu cầu Pháplàm cho nước ta giàu có, văn minh là điều khôngthể, “chẳng khác gì đến xin giặc rủ lòng thương”.d) Quyết định ra đi tìm ra con đường mới để có thểcứu nước, cứu dân

- Thảo luận nhóm 4a) Để xem nước Pháp và các nước khác → tìmđường đánh Pháp

b) Sẽ gặp nhiều điều mạo hiểm, nhất là khi ốm đau c) Làm tất cả việc gì để sống và để đi bằng chínhđôi bàn tay của mình

d) Tại Bến Cảng Nhà Rồng, vào ngày 5/6/1911

- Ngày 5/6/1911, với lòng yêu nước, thương dân,Nguyễn Tất Thành đã quyết chí ra đi tìm đường cứunước

- Cả lớp

Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

TẬP ĐỌC:

Trang 7

TAÙC PHAÅM CUÛA SI -LE VAỉ TEÂN PHAÙT XÍT

I Muùc tieõu:

-đọc đúng các tên ngời nớc ngoài trong bài; bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài văn

- Hiểu ý nghĩa : Cụ già ngời Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)

- Thoõng qua truyeọn vui, caực em ngửụừng moọ taứi naờng cuỷa nhaứ vaờn ẹửực caờm gheựt nhửừng teõn phaựt

xớt xaõm lửụùc

- GV: Tranh minh hoùa SGK/67 - Moọt soỏ taực phaồm cuỷa Si-le (neỏu coự)

- HSứ : SGK

2 Baứi cuừ: “Sửù suùp ủoồ cuỷa cheỏ ủoọ A-paực-thai”

- ẹoùc baứi: Sửù suùp ủoồ cuỷa cheỏ ủoọ a- paực-thai

 3 Giụựi thieọu baứi mụựi:

“Taực phaồm cuỷa Si-le vaứ teõn phaựt xớt”

* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc

- ẹoùc toaứn baứi

-HD ủoùc ủuựng caực tửứ: Si-le, Pa-ri, Hớt-le,

Vin-hem-ten, Meựt-xi-na, Ooực-leõ-aờng

- Chia ủoaùn,ủoùc noỏi tieỏp ủoaùn

- Giaỷi thớch tửứ khoự

- ẹoùc toaứn baứi

* Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi

- Chia nhoựm nhaóu nhieõn

- Haừy thaỷo luaọn theo nhoựm 4

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt

* Hoaùt ủoọng 3:ẹoùc dieón caỷm

- ẹoùc baứi, neõu gioùng ủoùc

- Choùn moói daừy 3 baùn, ủoùc tieỏp sửực tửứng ủoaùn (2

voứng)

- Thi ủua: Ai hay hụn? Ai dieón caỷm hụn? (2 daừy)

- Moói daừy cửỷ 1 baùn choùn ủoùc dieón caỷm 1 ủoaùn maứ

mỡnh thớch nhaỏt?

- Xem laùi baứi

- Chuaồn bũ: “Nhửừng ngửụứi baùn toỏt”

- Haựt -2ứ HS

Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp

- 1 hoùc sinh ủoùc toaứn baứi

- Hoùc sinh ủoùc ủoàng thanh caỷ lụựp

- HS ủoùc noỏi tieỏp

Trang 8

HÉC - TA

I Mục tiêu:

BiÕt tên gọi, ký hiệu của đơn vị đo diện tích Héc - ta

- BiÕt quan hệ giữa ha và mét vuông;.

- Biết đổi đúng các đơn vị đo diện tích (trong mèi quan hƯ víi hÐc - ta) BT 1a,b; BT 2

- Giáo dục HS yêu thích học toán, thích làm các bài tập liên quan đến diện tích

- GV: bảng phụ

- HS: bảng con - vở nháp

* HS TB-YẾU:

* Hoạt động 1: HD HS nắm được tên gọi, ký

hiệu của đơn vị đo diện tích a và ha

 Giới thiệu đơn vị đo diện tích ha:

-Héc - ta là đơn vị đo ruộng đất Viết tắt là ha

đọc là hécta

* Hoạt động 2: HD làm BT

 Bài 1:

- Hãy nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo

diện tích liền kề nhau

- Đọc đề

- Cho h/s làm vào bảng con ý a,ý b làm vào

vở

 Bài 2:

- Đọc đề bài

- Cho HS làm bảng con

- Hoạt động cá nhân

- Học sinh nêu mối quan hệ

1ha = 1hm21ha = 10000m2

Hslàm vào bảng con , vở

-Cả lớp

- 1HS

- Nhóm làm vào bảng phụ

Trang 9

- Phaõn tớch ủeà ,neõu caựch giaỷi

*Hoaùt ủoọng 3: cuỷng coỏ

- Toồ chửực thi ủua:

17ha = ………… hm2

8a = ……… dam2

5ha 5a = … dam2

5 Toồng keỏt – daởn doứ:

- Laứm baứi nhaứ

- Chuaồn bũ: Luyeọn taọp

- 1 HS

- HS phaựt bieồu

- 1 HS giaỷi baỷng lụựp,caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ

- Thi ủua ai nhanh hụn

- Lụựp laứm ra nhaựp

CHÍNH TAÛ:

NHễÙ VIEÁT : EÂ – MI – LI ,CON

I Muùc tieõu:

- Nhớ –viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ tự do.

- Nhận biết đợc các tiếng chứa a, ơ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm đợc tiếng chứa

a, ơ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT 3

- HS khá giỏi làm đầy đủ đợc BT3 hiểu nghĩa của các câu thành ngữ, tục ngữ

- Giaựo duùc hoùc sinh yự thửực reứn chửừ, giửừ vụỷ, trung thửùc

-GV: Baỷng phuù, giaỏy khoồ to ghi noọi dung baứi 2, 3, 4

- HSứ: Vụỷ, SGK

2 Baứi cuừ:

- GV ủoùc cho HS vieỏt: soõng suoỏi, ruoọng ủoàng,

buoồi hoaứng hoõn, tuoồi thụ, ủuứa vui, ngaứy muứa, luựa

chớn, daỷi luùa

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt

- Neõu qui taộc ủaựnh daỏu thanh uoõ/ ua

* Hoaùt ủoọng 1: HDHS nhụự - vieỏt

- ẹoùc ủoaùn 2,3

- Haừy neõu caực tửứ em deó vieỏt sai

- Cho HS vieỏt tửự khoự

- Cho HS vieỏt baứi

-  Giaựo vieõn chaỏm, sửỷa baứi

* Hoaùt ủoọng 2: HDSH laứm baứi taọp

 Baứi 2:

- ẹoùc YC baứi 2

-Thaỷo luaọn nhoựm 4

- Haựt

- Hoùc sinh nghe

- 2 hoùc sinh vieỏt baỷng

- Lụựp vieỏt nhaựp

- H/s nhaọn xeựt caựch ủaựnh daỏu thanh cuỷa baùn.-1 Hoùc sinh neõu

- 1 HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm

- HS phaựt bieồu

- Vieỏt ra nhaựp

- HS nhụự vieỏt

- Caỷ baứi

Trang 10

 Baứi 3:

- ẹoùc YC baứi 3

-Thaỷo luaọn caởp ủoõi tỡm tửứ,giaỷi nghúa tửứng caõu

thaứnh ngửừ ,tuùc ngửừ

- Giaựo vieõn phaựt baỷng tửứ chửựa saỹn tieỏng

 GV nhaọn xeựt - Tuyeõn dửụng

- Hoùc thuoọc loứng caực thaứnh ngửừ, tuùc ngửừ ụỷ baứi 4

- 1HS ủoùc

- Caực nhoựm laứm ra phieỏu, trỡnh baứy

- 1HS

- Caực caởp thi ủua

- 1 HS ủoùc laùi caực thaứnh ngửừ, tuùc ngửừ treõn

- Hoaùt ủoọng nhoựm 6

- Hoùc sinh gaộn daỏu thanh

BDHSG Từ đồng nghĩa - Văn tả cảnh

I Yêu cầu:

-Giúp HSbiết về từ đồng nghĩa , vận dụng để làm các bài tập

-Rèn luyện kỹ năng xây dựng dàn bài cho bài văn tả cảnh

II Lên lớp:

A Từ đồng nghĩa:

1 Từ đồng nghĩa: là những từ có chung nghĩa,chúng cùng chỉ một sự vật,hoạt động,trạng thái hay tính chất

Ví dụ: - Tổ quốc / giang sơn / đất nớc; chiến trờng / sa trờng / tiền tuyến / mặt trận

- Thóc / lúa; mẹ / má / bầm / bú / u ; cho / biếu / dâng ; bé nhỏ / tí hon / bé tí

* Từ đồng nghĩa hoàn toàn: Dễ dàng thay thế cho nhau trong lời nói

* Từ đồng nghĩa không hoàn toàn: Khi dùng phải cân nhắc để lựa chọn cho đúng ngữ cảnh,văn cảnh

Ví dụ: Chém / chặt / đốn ; sông / kênh / rạch ; ăn / xơi / chén / đớp

2 Luyện tập:

BT 1: Tìm từ đồng nghĩa trong mỗi đoạn văn sau:

a Chúng tôi kể chuyện về mẹ của mình Bạn Hùng quê Nam Bộ gọi mẹ bằng má Bạn Hoà gọi mẹ bằng u,bạn Na,bạn Thắng gọi mẹ là bu Bạn Thắng quê Phú Thọ gọi mẹ là bầm Bạn Nam gọi mẹ

là bủ Còn bạn Phớc ngời Huế gọi mẹ là mạ

b Sau 80 năm giới nô lệ làm cho n ớc nhà bị yếu hèn,ngày nay chúng ta cần phải xây dựng laị cơ đồ

mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta,làm sao cho chúng ta theo kịp các nớc khác trên hoàn cầu Trong

công cuộc kiến thiết đó,n ớc nhà trong mong chờ đợi ở các em rất nhiều

BT 2: Tìm những từ đồng nghĩa với mỗi từ sau đây:

+ Đẹp: Xinh,giòn,mĩ miều

+ To lớn: Khổng lồ,đồ sộ,vĩ đại

+ Học tập: Học hành,học hỏi

+Hoàn cầu: Địa cầu,thế giới,hành tinh,năm châu,bốn cõi

+Trông mong: Trông chờ,trông cậy,mong đợi

BT 3: Đặt câu với mỗi từ đồng nghĩa em vừa tìm đợc:

Trang 11

a Học tập là nghĩa vụ của tuổi trẻ đối với gia đình và Tổ quốc.

- Chúng ta không chỉ học ở thầy mà còn phảỉ biết học hỏi ở bạn để tiến bộ không ngừng

b - Cánh đồng lúa con gái xanh mơn mởn đã làm cho phong cảnh quê hơng thêm đẹp và đầy sức sống vơn lên

- Bé Huệ vừa xinh vừa ngoan đợc cả nhà nâng niu yêu quý

BT 4: Tìm một số ví dụ về thành ngữ,tục ngữ,ca dao hoặc thơ có sử dụng từ đồng nghĩa

a Ăn trên ngồi trốc / to đầu mà dại / đầu xuôi đuôi lọt

Con trâu là đầu cơ nghiệp / đầu chày đít thớt / Đợc đằng chân lân đằng đầu

Trăm dâu đổ đầu tằm

b Cá chuối đắm đuối vì con (Tục ngữ)

Canh cá trầu mẹ thờng hay nấu khế

Khế trong vờn thêm một tí rau thơm

ừ,thế đó một đời xa cách mẹ

Ba mơi năm trở lại nhà,nớc mắt xuống mâm cơm

( Chế Lan Viên)

c Trăng bao nhiêu tuổi trăng già?

Núi bao nhiêu tuổi gọi là núi non?

Trăng bao nhiêu tuổi trăng tròn

Núi bao nhiêu tuổi núi còn trơ trơ?

( Ca dao)

Đêm thanh nguyệt hiện ngoài hiên trúc

Ngày vắng chim kêu cuối khóm hoa!

( Nguyễn Trẳi)

Đêm thu buồn lắm chị hằng ơi!

Trần thế em nay chán nữa rồi

Cung quế đã ai ngồi đó chữa

Cành đa xin chị nhắc lên chơi

B.Văn tả cảnh

HD HS làm bài:

Đề bài: Hãy tả một cơn ma mà em quan sát đợc

- HS xác định yêu cầu của đề bài

- HD HS lập dàn bài

* Mở bài: Giới thiệu về cơn ma mà em tả ( thời gian,địa điểm mà em quan sát,ma gì?)

* Thân bài:

- Lúc sắp ma:

+ Mây: đen,ùn ùn kéo về dày đặc

+ Gió: thổi mạnh,dật liên hồi

+ Bầu trời: nh thấp xuống,tối lại,dày đặc

- Lúc ma:

Trang 12

+ Tiếng ma: lẹt đẹt,lách cách,rào rào,ầo ào

+ Hạt ma: hạt to,nặng,xiên xuống,lao xuống

+ Cảnh vật: cây cối,con vật,bầu trời

- Lúc ma bắt đầu tạnh đến lúc tạnh hẳn:

+Hạt ma: nhỏ lại,nhẹ đi

+Bầu trời: sáng dần,mặt trời ló ra

+ Dặn dò: về nhà bổ sung thêm cho hoàn chỉnh dàn bài và ôn lại phần từ đồng nghĩa

T hửự tử ngaứy 29 thaựng 9 naờm2010

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU:

MễÛ ROÄNG VOÁN Tệỉ: HệếU NGHề - HễẽP TAÙC

I Muùc tieõu:

- Hiểu đợc nghĩa của từ có tiếng hữu , tiếng hợp và biết xếp các vào nhóm thích hợp theo yêu cầu

của BT1, BT2 Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3 , BT4

- HS khá giỏi đặt đợc 2,3 câu với 2,3 thành ngữ ở BT4.

-GV: Tranh aỷnh theồ hieọn tỡnh hửừu nghũ, sửù hụùp taực giửừa caực quoỏc gia - Bỡa gheựp tửứ + giaỷi nghúa caực tửứcoự tieỏng “hụùp”

-HS: Tửứ ủieồn Tieỏng Vieọt

2 Baứi cuừ: “Tửứ ủoàng aõm”

1) Theỏ naứo laứ tửứ ủoàng aõm? Neõu moọt VD veà tửứ ủoàng

aõm

- Giaựo vieõn ủaựnh giaự

* Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn caởp ủoõi.

- Haừy gheựp tửứ vụựi nghúa thớch hụùp cuỷa tửứ roài phaõn

thaứnh 2 nhoựm:

+ “Hửừu” nghúa laứ baùn beứ

+ “Hửừu” nghúa laứ coự

- Tra tửứ ủieồn, hieồu nghúa caực tửứ

- Haừy ủaởt caõu vụựi 1 tửứ ụỷ BT

* Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn nhoựn 5

- Haựt

- 2 HS

- Thaỷo luaọn theo caởp, laứm vaứo phieỏu

- HS ủoùc tieỏp noỏi nghúa moói tửứ

- Suy nghú 1 phuựt vaứ vieỏt caõu vaứo nhaựp →

ủaởt caõu coự 1 tửứ vửứa neõu → noỏi tieỏp nhau

- Nhaọn xeựt caõu baùn vửứa ủaởt

- Thaỷo luaọn nhoựm 5 ủeồ tỡm ra caựch gheựp

Trang 13

- GV đính lên bảng sẵn các dòng từ và giải nghĩa bị

sắp xếp lại

- Phát thăm cho các nhóm, mỗi nhóm may mắn sẽ có

1 em lên bảng hoán chuyển bìa cho đúng (những thăm

còn lại là thăm trắng)

- Hãy đặt câu để hiểu rõ hơn nghĩa của từ

⇒ Yêu cầu học sinh đọc lại

* Hoạt động 3: Nắm nghĩa và hoàn cảnh sử dụng 3

thành ngữ / SGK 65

- Giải nghĩa các câu thành ngữ

- Hãy tìm thêm các thành ngữ về tình hữu nghị

→ Giáo dục

- Đính tranh ảnh lên bảng

+ Ảnh lăng Bác Hồ

+ Ảnh về nhà máy thủy điện Hòa Bình

+ Ảnh cầu Mĩ Thuận

- Giải thích sơ nét các tranh, ảnh trên

- Làm lại bài vào vở: 1, 2, 3, 4

- Chuẩn bị: Ôn lại từ đồng âm và xem trước bài:

“Dùng từ đồng âm để chơi chữ”

đúng (dùng từ điển)

- Học sinh thực hiện ghép lại và đọc to rõ từ+ giải nghĩa

- Nhận xét, sửa chữa

- Đặt câu nối tiếp

- Thảo luận nhóm đôi ,giải nghĩa,nêu hoàncảnh sử dụng và đặt câu

- GV: Phấn màu - Bảng phụ

- HSø: Vở bài tập, SGK, bảng con

Trang 14

 Giáo viên nhận xét – ghi điểm

* Hoạt động 1:

 Bài 1:

- Đọc đề

- Hãy nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo

diện tích liên quan nhau

- Cho HS làm theo nhóm 4

 Giáo viên chốt lại

 Bài 2:

- Đọc đề bài

- Cho HS làm bảng lớp

 Bài 3:

- Hãy đọc đề, phân tích đề,nêu cách giải

 Bài 4 :

- Đọc đề, phân tích

 Chấm điểm,nhận xét

- Củng cố lại cách đổi đơn vị

5 Tổng kết – dặn dò:

- Làm bài nhà

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

- Hoạt động cá nhân

- 1 HS đọc đề bài -1 HS nhắc

- Các nhóm làm vào phiếu

- 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài

- 1 HS-4 HS

- Thảo luận theo cặp, giải ra bảng nhóm

- HS thi làm nhanh vào vở

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

- GV: Mẫu đơn cỡ lớn (A2) làm mẫu

- HSø: Một số mẫu đơn đã học ở lớp ba để tham khảo Đơn xin gia nhập đội Đơn xin phép nghỉhọc Đơn xin cấp thẻ đọc sách ,VBT

Trang 15

2 Bài cũ:

- Chấm vở 2, 3 học sinh về nhà đã hoàn chỉnh

hoặc viết lại bài

 Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới: “Luyện tập làm đơn”

* Hoạt động 1: Xây dựng mẫu đơn

- Dựa vào các mẫu đơn đã học (STV 3/ tập 1)

nêu cách trình bày 1 lá đơn

- Đọc bài Thần chết mang tên bảy sắc cầu

vồng,trả lời câu hỏi:

+Chất độc màu da cam gây ra những hậu

quả gì với con người?

+ Chúng ta làm gì để giảm bớt nỗi đau cho

những nạn nhân chất độc màu da cam?

* Hoạt động 2: HD HS tập viết đơn

- Lưu ý: Phần lí do viết đơn là phần trọng

tâm, cũng là phần khó viết nhất → cần nêu

rõ:

+ Bản thân em đồng tình với nội dung hoạt

động của Đội Tình Nguyện, xem đó là những

hoạt động nhân đạo rất cần thiết

+ Bày tỏ nguyện vọng của em muốn tham gia

vào tổ chức này để được góp phần giúp đỡ

các nạn nhân bị ảnh hưởng chất độc màu da

cam

- Phát mẫu đơn

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét

- Lí do, nguyện vọng có đúng và giàu sức

thuyết phục không?

- Chấm 1 số bài → Nhận xét kỹ năng viết

đơn

- Nhận xét chung về tih thần làm việc của

lớp, khen thưởng học sinh viết đúng yêu cầu

- Hoàn thiện lá đơn

- Học sinh điền vào

- Học sinh nối tiếp nhau đọc

- Lớp nhận xét theo các điểm giáo viên gợi ý

KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

Trang 16

- Kể đợc một câu chuyện ( đợc chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã đọc ) về tình hữu nghị giữa

nhân dân ta với nhân dân các nớc hoặc nói về một nớc đợc biết qua truền hình, phim ảnh

- Giaựo duùc hoùc sinh bieỏt traõn troùng vaứ vun ủaộp tỡnh hửừu nghũ giửừa nhaõn daõn ta vụựi nhaõn daõn caực

nửụực baống nhửừng vieọc laứm cuù theồ

- GV: Moọt soỏ truyeọn ủeồ gụùi yự neỏu hoùc sinh khoõng xaực ủũnh ủửụùc noọi dung caàn keồ

- HSứ: Hoùc sinh sửu taàm moọt soỏ tranh noựi veà tỡnh hửừu nghũ giửừa nhaõn daõn ta vụựi nhaõn daõn caựcnửụực nhử gụùi yự hoùc sinh tỡm caõu chuyeọn cuỷa mỡnh

2 Baứi cuừ:

- Keồ caõu chuyeọn ủaừ nghe, ủaừ ủoùc veà chuỷ ủieồm

hoứa bỡnh

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt – ghi ủieồm

3 GTB “Keồ chuyeọn chửựng kieỏn hoaởc tham gia”.

* Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu yeõu caàu ủeà baứi

- Haừy ủoùc ủeà,choùn ủeà.gaùch dửụựi nhửừng tửứ ngửừ

quan troùng

- Cho HS ủoùc gụùi yự theo ủeà ủaừ choùn

- Haừy giụựi thieọu caõu chuyeọn em ủũnh keồ

* Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh keồ chuyeọn trong nhoựm

* Hoaùt ủoọng 3: Thửùc haứnh keồ chuyeọn trửụực lụựp

- Khuyeỏn khớch HS keồ chuyeọn keứm tranh (neỏu coự)

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt – tuyeõn dửụng

- Giaựo duùc thoõng qua yự nghúa

- Em thớch caõu chuyeọn naứo? Vỡ sao?

→ Giaựo duùc

5 Toồng keỏt – daởn doứ:

- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng toồ hoaùt ủoọng toỏt, hoùc sinh

keồ hay

- Taọp keồ caõu chuyeọn cho ngửụứi thaõn nghe

- Chuaồn bũ: Caõy coỷ nửụực Nam

→ noựi teõn caõu chuyeọn seừ keồ

- Laọp daứn yự ra nhaựp → trỡnh baứy daứn yự (2 HS)

- Hoaùt ủoọng nhoựm (nhoựm 4)

- Hoùc sinh nhỡn vaứo daứn yự ủaừ laọp → keồ caõuchuyeọn cuỷa mỡnh trong nhoựm, cuứng trao ủoồi veà yựnghúa caõu chuyeọn

- 1 HS khaự, gioỷi keồ caõu chuyeọn cuỷa mỡnh trửụực lụựp

- Caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn keồ (baột thaờm choùnnhoựm),neõu yự nghúa

- Lụựp giụ tay bỡnh choùn baùn keồ chuyeọn hay nhaỏt

- Hoùc sinh neõu

BDHSG Từ đơn, từ ghép, từ láy Văn tả cảnh.

I Mục tiêu:Giúp HS luyện tập về từ đơn, từ láy, từ ghép.

Tiêu đề	Giáo An Lớp 5B-Tuần 6
Tác giả	Nguyễn Thú Bích Thủy
Trường học	Trường Tiểu Học Quảng Phong
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Quảng Phong

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	299 KB