GA Lop 2 - Tuan 28

- Gọi học sinh đọc đoạn 1 - Yêu cầu học sinh nêu cách ngắt giọng 2 câu văn đầu tiên của bài.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng.. - Giáo viên

Trang 1

Tuần 28 Thứ hai, ngày 15 tháng 3 năm 2010

Tiết 1+2 Tập đọc

Đ 82+83 Kho báu.

I Mục tiêu :

- Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý

- Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên đồng ruộng, ngời đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3, 4 – HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 4)

II Đồ dùng dạy và học:

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy và học.

TIếT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1 Kiểm tra bài cũ:

Giáo viên nhận xét bài kiểm tra giữa học kì II

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài , chú ý giọng đọc

chậm rãi, nhẹ nhàng

- Yêu cầu học sinh đọc lại

b Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn

*Luyện đọc đoạn và ngắt giọng:

- Gọi học sinh đọc chú giải

- Gọi học sinh đọc đoạn 1

- Yêu cầu học sinh nêu cách ngắt giọng 2 câu

văn đầu tiên của bài

- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1 Theo dõi học

sinh đọc để chỉnh sửa lỗi nếu có

- Yêu cầu học sinh đọc lời của ngời cha, sau đó

cho học sinh luyện đọc câu này

- 1 học sinh đọc , cả lớp theo dõi sách giáo khoa

- Học luyện đọc theo hớng dẫn của giáo viên

- 1 học sinh đọc đoạn 2

- 1 học sinh đọc lời ngời cha

Trang 2

Ruộng nhà có một kho báu,/ các con hãy tự đào

lên mà dùng.// ( Giọng thể hiện sự lo lắng )

- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 2

- Chia nhóm và theo dõi học sinh đọc trong

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc

đoạn nối tiếp

Tiết 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

c Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài.

- Gọi học sinh đọc cả bài

- Gọi học sinh đọc phần chú giải

già nua của hai ông bà?

- Trớc khi mất, ngời cha cho các con biết

điều gì?

- Theo lời cha hai ngời con đã làm gì?

- Kết quả ra sao?

- Gọi học sinh đọc câu hỏi 4

- Giáo viên treo bảng phụ có 3 phơng án

trả lời

- Yêu cầu HS đọc thầm, chia nhóm thảo

luận để chọn ra phơng án đúng nhất

- Gọi học sinh phát biểu ý kiến

Kết luận: Vì ruộng đợc hai anh em

đào bới để tìm kho báu , đất đợc làm kĩ

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu

- Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến(HS khá, giỏi)

- Học sinh nghe và ghi nhớ

- 1 học sinh nhắc lại

- Học sinh trả lời

Trang 3

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

d Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại

Đ 136 Kiểm tra định kì giữa kì II.

I Mục tiêu: Kiểm tra HS về:

- Phép nhân, phép chia trong bảng (2, 3, 4, 5)

- Chia một nhóm đồ vật thành 2, 3, 4, 5 phần bẳng nhau

- Giải bài toán bằng một phép nhân hoặc chia

- Nhận dạng, gọi đúng tên, tính độ dài đờng gấp khúc

II Đồ dùng dạy học: Đề bài kiểm tra

III Các hoạt động dạy học:

B i 4 à Cú 15 học sinh chia đều thành 3 nhúm Hỏi mỗi nhúm cú mấy học sinh ?(2 đ)

B i 5 à Lớp 2B cú 20 học sinh được xếp mỗi bàn 2 em Hỏi cú bao nhiờu bàn? (2 đ)

B i 6 à Tính (1,5 đ)

Trang 4

3 x 5 + 5 =

= 3 x 10 – 14 = = …

2 : 2 x 0 = …

=

2 HS suy nghĩ làm bài.

3 Thu vở về chấm

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ

- Dặn HS về xem trớc bài mới

******************************************************

Tiết 4 Đạo đức

Đ 28 Giúp đỡ ngời khuyết tật.

I Mục tiờu :

-Giỳp học sinh hiểu được : - Người khuyết tật là những người mà cơ thể , trớ tuệ cú phần thiếu hụt Họ yếu đuối và chịu nhiều thiệt thũi trong cuộc sống nờn chỳng ta cần phải giỳp đỡ họ Nếu được giỳp đỡ cuộc sống của người tàn tật sẽ bớt khú khăn hơn ,

họ sẽ vui hơn

- Thụng cảm với người khuyết tật Đồng tỡnh ủng hộ những ai biết giỳp đỡ người khuyết tật Khụng đồng tỡnh , phờ bỡnh nhắc nhớ những ai khụng biết giỳp đỡ người tàn tật

- Bước đầu thực hiện hành vi giỳp đỡ người khuyết tật trong những tỡnh huống cụ thể

II.Chuẩn bị :

- Truyện kể "Cừng bạn đi học"

- Phiếu học tập

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 KTBC:

? Khi đến nhà người khỏc em phải như thế

nào

2 Bài mới:

Hoạt động 1 Kể chuyện cừng bạn đi học.

-GV kể qua cõu chuyện một lần

- Gọi một hoặc hai em đọc lại cõu chuyện

Hoạt động 2 Phõn tớch truyện : “ Cừng

bạn đi học “

- Tổ chức đàm thoại : - Vỡ sao Tứ phải

cừng Hồng đi học ?

- Những chi tiết nào cho thấy Tứ khụng

ngại khú , ngại khổ để cừng bạn đi học ?

- 2 HS trả lời

- Lắng nghe giỏo viờn kể chuyện

- hai em đọc lại cõu chuyện

- Suy nghĩ trả lời cõu hỏi -Vỡ Hồng bị liệt khụng đi lại được nhưng lại rất thớch đi học

- Dự trời nắng hay mưa , cú hụm mệt

Tứ vẫn cừng bạn đi học để bạn khụng

Trang 5

- Cỏc bạn trong lớp đó học được điều gỡ ở

* Chỳng ta cần giỳp đỡ người khuyết tật vỡ

họ là những người thiệt thũi trong cuộc

sống Nếu được giỳp đỡ họ sẽ vui hơn và

cuộc sống đỡ vất vả hơn

Hoạt động 3 Thảo luận nhúm

- Chia lớp thành 4 nhúm yờu cầu cỏc nhúm

suy nghĩ thảo luận để tỡm những việc nờn

làm và khụng nờn làm đối với người

- Lớp chia cỏc nhúm và thảo luận theo yờu cầu

- Vớ dụ : + Cỏc việc lờn làm : - Đẩy xe cho người bị liệt ; Dẫn người khiếm thớnh qua đường ; vui chơi với cỏc bạn khuyết tật ; Quyờn gúp ủng hộ người khuyết tật

+ Cỏc việc khụng nờn làm : - Trờu chọ người khuyết tật ; Chế giễu người khuyết tật

- Nhận xột đỏnh giỏ ý kiến nhúm bạn -Về nhà ỏp dụng vào thực tế cuộc sống

để thực hiện Giỳp đỡ người khuyết tật Chuẩn bị cho tiết thực hành “Giỳp đỡ người tàn tật“

**********************************************************************

Thứ ba, ngày 16 tháng 3 năm 2010.

Tiết 1 Tập đọc

Đ 84 Cây dừa.

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí khi đọc các câu thơ lục bát

- Hiểu ND: Cây dừa giống nh con ngời, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên (trả lời đợc các Ch 1, 2; thuộc 8 dòng thơ đầu)

- HS khá, giỏi trả lời đợc CH 3

II Đồ dùng dạy và học :

- Tranh minh họa bài tập đọc phóng to

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy và học.

Trang 6

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi học sinh đọc 1 đoạn bài “Kho báu” và trả

lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1: Luyện đọc.

*Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu bài 1 lần

- Yêu cầu học sinh đọc lại

- Luyện ngắt giọng các câu khó: Hớng dẫn học

sinh ngắt giọng các câu thơ khó

- Ngoài ra cần nhấn giọng ở các từ : đánh nhịp,

canh, đủng đỉnh

Cây dừa xanh/ toả nhiều tàu/

Dang tay đón gio/ gật đầu gọi trăng./

Thân dừa/ bạc phếch tháng năm/

Quả dừa /đàn lợn con/ nằm trên cao.//

- Giáo viên đọc mẫu các từ này sau đó gọi học

sinh đọc lại ( tập trung vào học sinh mắc lỗi phát

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn thơ trớc lớp

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc bài theo nhóm

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

- Gọi học sinh đọc toàn bài và phần chú giải

- Các bộ phận của cây dừa ( lá, ngọn, thân, quả.)

đợc so sánh với những gì?

- Tác giả dùng những hình ảnh của ai để tả cây

dừa, việc dùng những hình ảnh này nói lên điều

- 2 em lên bảng đọc bài và TLCH

- 2 HS nhắc lại tên bài

- HS theo dõi và đọc thầm theo

- 1 em học khá đọc, HS đọc chú giải, lớp đọc thầm

- 1 số HS đọc

- HS trả lời

- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Lần lợt từng HS đọc trong nhóm Mỗi HS đọc 1 đoạn cho

đến hết bài, các em khác theo dõi chỉnh sửa cho bạn

- Mỗi nhóm cử 2 học sinh đọc, các em khác chú ý theo dõi , nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc Lớp theo dõi SGK.+Ngọn dừa: nh ngời biết gật đầu

để gọi trăng

+Thân dừa: bạc phếch, đứng canh trời đất

+Quả dừa: nh đàn lợn con, nh những hũ rợu

*Tác giả đã dùng những hình ảnh của con ngời để tả cây dừa Điều

Trang 7

- Cây dừa gắn bó với thiên nhiên( gió, trăng,

mây, nắng, đàn cò) nh thế nào?

- Em thích câu thơ nào ? Vì sao?

c Hoạt động3 : Học thuộc lòng.

- GV tổ chức cho HS học thuộc lòng từng đoạn

- GV xoá dần từng dòng chỉ để lại chữ đầu dòng

- Gọi học sinh nối tiếp nhau học thuộc lòng bài

- GV và HS nhận xét, cho điểm học sinh

3 Củng cố , dặn dò:

- Gọi 1 học sinh đọc hết cả bài thơ

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

với con ngời, con ngời cũng rất yêu quý cây dừa

+Với gió: dang tay đón , gọi gió cùng đến múa reo

+Với trăng: gật đầu gọi

+ Với mây: là chiếc lợc chải vào mây xanh

+Với nắng: làm dịu nắng tra.+Với đàn cò:hát rì rào cho đàn cò

đánh nhịp bay vào bay ra

- 5 em trả lời theo ý thích của mình

- Mỗi đoạn 1 học sinh đọc

- 6 em nối tiếp nhau đọc bài

- 1 học sinh đọc bài thơ

***********************************************

Tiết 2 Kể chuyện

Đ 28 Kho báu.

- Dựa vào gợi ý cho trớc, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện (BT 1)

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT 2)

Bảng phụ ghi sẵn các câu gợi ý

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng mỗi em kể 1

đoạn nối tiếp đến hết câu chuyện: Tôm Càng

và Cá Con

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm , tuyên dơng

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Kể lại từng đoạn truyện

*Bớc 1: Kể trong nhóm

- Cho học sinh đọc thầm yêu cầu và các câu

gợi ý trên bảng phụ

- Giáo viên chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể

một đoạn theo gợi ý

- 3 em lên bảng kể

- Học sinh đọc thầm

- HS tập kể chuyện trong nhóm, mỗi học sinh kể một lần, các bạn

Trang 8

- Nội dung đoạn 1 nói gì?

- Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm nh thế

b Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gọi 3 HS khá, giỏi xung phong lên kể lại c/c

- Tổ chức cho các nhóm thi kể

- GV nhận xét, tuyên dơng các nhóm kể tốt

- Gọi học sinh kể toàn bộ câu chuyện

- Về tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

và chuẩn bị bài sau

*Chú ý: 3 HS học hoà nhập không y/c thi kể

khác nghe nhận xét và sửa cho bạn

- Đại diện các nhóm lên kể Mỗi học sinh kể 1 đoạn

- Bộ đồ dùng học toán có các hình vuông biểu diễn đơn vị , 1 chục, 100

- Mỗi học sinh chuẩn bị một bộ ô vuông biểu diễn số nh trên, kích thớc mỗi ô vuông

là 1cm x 1cm

III.Hoạt động dạy và học :

Trang 9

Giáo viên nhận xét bài kiểm tra định kỳ

2.Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Ôn tập về đơn vị, chục và trăm.

- Gắn lên bảng một ô vuông và hỏi: Có mấy đvị?

- Tiếp tục gắn 2, 3, , 10 ô vuông nh phần bài

học trong sách giáo khoa và yêu cầu học sinh

nêu số đơn vị tơng tự nh trên

- 10 đơn vị còn gọi là gì?

- 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?

- Viết lên bảng: 10 đơn vị = 1 chục

- Gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục

và yêu cầu học sinh nêu số chục từ 1 chục (10 )

- Gọi 1 em lên bảng viết số 100 xuống dới vị trí

gắn hình vuông biểu diễn 100

* Những số này đợc gọi là số tròn trăm

*Có 10 trăm

*Số 1000 đợc viết bởi 4 chữ số, chữ số 1 đứng đầu tiên sau đó là

3 chữ số 0 đứng liền sau

*1 chục bằng 10 đơn vị

*1 trăm bằng 10 chục

*1 nghìn bằng 10 trăm

Trang 10

- 1 nghìn bằng mấy trăm?

- Yêu cầu học sinh nêu lại quan hệ giữa đơn vị và

chục, giữa chục và trăm, giữa trăm và nghìn

- Giáo viên đọc một số chục hoặc tròn trăm bất

kì, yêu cầu học sinh sử dụng bộ hình cá nhân

của mình để lấy số ô vuông tơng ứng với số mà

- Đọc và viết số theo hình biểu diễn

- Tiếp tục làm quen với: tung vòng vào đích

- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động

II Địa điểm ph– ơng tiện:

- Địa điểm : Trên sân trờng , còi,

- Phơng tiện: Tung vòng vào đích

III Nội dung và ph ơng pháp:

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, xoay

khớp đầu gối, hông, vai, ôn đi theo vạch

kẻ thẳng, 2 tay chống hông (2- 4 hàng

dọc) đi xong quay mặt lại, đi theo vòng

tròn

1'1-5 l10m

Cán sự điều khiển

x x x x …

Trang 11

2 Phần cơ bản:

- Ôn 5 động tác, chân, lờn, bụng, và

nhảy của bài thể dục PTC 2 x 8

- Trò chơi: Tung vòng vào đích

- GV nêu trò chơi, nhắc lại cách chơi,

chia tổ luyện tập sau đấu xem tổ nào

Tiết 1 Luyện từ và câu

Đ 28 Từ ngữ về cây cối đặt và trả lời câu hỏi

Để làm gì?

I Mục tiêu:

- Nêu đợc 1 số từ ngữ về cây cối (BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì?(BT2); điền đúng dâu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3)

II Đồ dùng dạy và học :

- Bài tập 1 viết vào 4 tờ giấy to, bút dạ

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 3

III Các hoạt động dạy và học :

- Giáo viên nhận xét bài KTĐK giữa kì II

a Hoạt động 1: Hớng dẫn kể tên các loài cây

mà em biết theo nhóm

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài và phần mẫu

- Chia lớp thành 5 nhóm, phát giấy bút để các em

thảo luận

- Yêu cầu học sinh lấy các cây đã su tầm đợc để

trên bàn Học sinh trong nhóm cùng thảo luận

phân nhóm cho các cây trên, sau đó ghi ra giấy

theo từng nhóm

- Yêu cầu các nhóm lên dán kết quả trên bảng

- Giáo viên tổng kết và tuyên dơng những nhóm

- HS nghe và rút kinh nghiệm

- 2 Học sinh đọc

- Học sinh chia nhóm theo y/c

- Học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Đại diện các nhóm lên dán kết quả

Trang 12

phân nhóm cây đúng và tìm đợc nhiều cây

b Hoạt động 2: Hớng dẫn hỏi đáp theo mẫu.

- Gọi học sinh đọc đề bài tập 2

- Yêu cầu học sinh hỏi đáp theo cặp

Ví dụ

+Học sinh 1: Ngời ta trồng cây bàng để làm gì?

+Học sinh 2: Ngời ta trồng cây bàng để lấy bóng

mát cho sân trờng

- Gọi một số cặp lên thực hành

- GV nhận xét, tuyên dơng, cho điểm học sinh

c Hoạt động 3:

- Gọi học sinh đọc đề bài tập 3

- Treo bảng phụ và đọc đoạn văn

- Yêu cầu học sinh lên làm bài

- Nhận xét , chữa bài và cho điểm học sinh

- Vì sao ở ô trống thứ nhất lại điền dấu phẩy?

- Vì sao lại điền dấu phẩy vào ô trống thứ hai ?

- Về học bài và hoàn thành bài tập số 3 ở vở bài

- Học sinh nghe và ghi nhớ

*Vì câu đó cha thành câu

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm đợc BT 2 ; BT 3 a/b

Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và bài tập

III.Các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ: Giáo viên nhận xét bài thi

giữa kỳ II của học sinh

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả

*Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu

học sinh đọc lại đoạn chép

- Nội dung đoạn văn là gì?

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm

- 2 học sinh đọc Các em khác theo dõi

*Nói về sự chăm chỉ làm lụng của 2 vợ chồng ngời nông dân

Trang 13

- Những từ ngữ nào cho em thấy họ rất cần cù?

- Câu chuyện có mấy câu?

- Trong đoạn văn những dấu câu nào đợc sử

- Đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó

cho học sinh soát lỗi

*Chấm bài: Thu và chấm 1 số bài, nhận xét tuyên

dơng

b Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập

*Bài 2:

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn làm trên bảng lớp

- Giáo viên nhận xét , nêu đáp án đúng:

+ Voi huơ vòi, mùa màng

+ thuở nhỏ, chanh chua

- Gọi học sinh đọc các từ vừa điền

*Bài 3 a:

- Gọi học sinh đọc đề bài

- GV chép 2 bài lên bảng cho HS lên thi tiếp sức

- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi, tuyên

d-ơng nhóm thắng cuộc

3 Củng cố, dặn dò:

- Nxét tiết học , tuyên dơng 1 số em viết đẹp

- Về viết lại lỗi chính tả

*Hai sơng một nắng, cuốc bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc lặn mặt trời, hết trồng lúa, lại trồng khoai, trồng

Trang 14

III Hoạt động dạy và học :

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm các bài tập :

+ Đọc, viết các số: 100, 300, 500, 700, 200

+ 10 chục bằng bao nhiêu?

- Giáo viên sửa bài và ghi điểm

a Hoạt động 1: Hớng dẫn so sánh các số tròn

trăm

- Gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 1 trăm và

hỏi : Có mấy trăm ô vuông?

- Yêu cầu học sinh lên bảng viết số 200 xuống

dới hình biểu diễn

- Gắn tiếp 3 hình vuông , mỗi hình vuông biểu

diễn 1 trăm lên bảng cạnh 2 hình trớc nh phàn

bài học trong sách giáo khoa và hỏi: Có mấy

trăm ô vuông?

- Yêu cầu học sinh lên bảng viết số 300 xuống

dới hình biểu diễn

- 200 ô vuông và 300 ô vuông bên nào có nhiều ô

- Gọi HS nêu y/c bài

- Y/c HS tự làm bài vào vở

*300 lớn hơn 200

*200 bé hơn 300

*200 < 300 ; 300 > 200

*200 bé hơn 400 ; 400 lớn hơn 200; 400 > 200 ; 200 < 400

*500 > 300 ; 300 < 500

- Cả lớp làm bài

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	443,5 KB