Chủ đề Tết mùa xuân Lớp lá

Nghe nhạc thiếu nhi, chào hỏi lễ phép, cất đồ dùng cá nhân gọn gàng. Tự giác thực hiện một số công việc đơn giản không cần sự nhắc nhở hay hỗ trợ của người lớn. Biết nhắc các bạn cùng tham gia. Chăm chú lắng nghe, đáp lại bằng cử chỉ, ánh mắt phù hợp. Ổn định lớp điểm danh chuẩn bị cho giờ học tiếp theo.

III/ Kế hoạch nhánh

CHỦ ĐỀ NHÁNH I: BÉ VUI ĐÓN TẾT (2 tuần)

(Từ ngày 21/1 đến ngày 01/2 năm 2019)

KẾ HOẠCH TUẦN Tên hoạt

động

Đón trẻ

- Nghe nhạc thiếu nhi, chào hỏi lễ phép, cất đồ dùng cá nhân gọn gàng

- Tự giác thực hiện một số công việc đơn giản không cần sự nhắc nhở hay hỗ trợ của người lớn Biết nhắc các bạn cùng tham gia

- Chăm chú lắng nghe, đáp lại bằng cử chỉ, ánh mắt phù hợp

- Ổn định lớp điểm danh chuẩn bị cho giờ học tiếp theo.

( Mỗi động tác tập 2 lần x 8nhịp)

*Trò chơi: Mèo đuổi chuột

*Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng xung quanh sân

Hoạt động

học

PTTCNém trúng đíchthẳng đứng bằng

1 tay

PTNTDạy trẻ kĩ năng gói bánh chưng

PTTMTết dây buộc bánh

chưng

PTNNLàm quen chữ cái

l, m, n

PTTMLàm quen nhạc cụ đàn ocgan

Hoạt động

ngoài trời

Quan sát thời tiết

TCVĐ: Trèo lên xuống thang ở độcao 1,5m so với mặt đất

- Chơi tự do

Quan sát: bánh chưng

TCVĐ: Vẽ bánh chưng

Chơi tự do

Quan sát: cây hoa đàoTCVĐ: Tạo dángChơi tự do

Quan sát: cây quấtTCVĐ: “Kéo co”

Chơi tự do

Quan sát thời tiết

TCVĐ: Đi đổi hướng theo đường dích dắc

- Chơi tự do

Hoạt động

góc

*Góc phân vai:

- Hội chợ xuân: bán hoa, bánh chưng, thực phẩm ngày tết (tôm, cua, cá, bánh kẹo, mứt tết, thịt)bán dây kim

tuyến trang trí ngày tết

- Kể chuyện về ngày tết, đọc thơ, câu đố về ngày tết Nhận biết chữ qua các từ Nối đúng số lượng, thêm bớt

trong phạm vi 8, làm sách toán, làm sách tranh về ngày tết

Nghe truyện: “sựtích bánh chưng bánh

ngày tết (tôm, cua, cá, bánh kẹo,

mứt tết, thịt)bán dây kim tuyến

trang trí ngày tết, quần áo

- Trẻ biết thể hiện vai chơi và thao tác tốt khi chơi

- Biết thể hiện tình cảm qua từng vai chơi

- Biết cách nấu và bày các món ăn

- Biết mời chào khách mua hàng

- Đồ chơi các loại thực phẩm ( tôm, cua, cá, thịt, giò, mứt tết) bánh chưng, hoa quả, bánh kẹo ngày tết

- Tiền, câu đối, dây trang trí cây đào

- Trang phục ngày tết

*Góc xây dựng

- Xây khuôn viên chợ ngày tết

-Trẻ có kiến thức, kỹ năng xây dựng lắp ghép khuôn viên chợ tết, có nhiệm vụ phân công mọi người chơi đoàn kết, tích cực

- Mẫu gợi ý xây khuôn viên chợ tết

- Đồ chơi lắp ghép, cây xanh, cỏ, khối gỗ

*Góc nghệ thuật

- Vẽ, xé dán, nặn, làm bánh, kẹo,

cây xanh, hoa, quả ngày tết

- Gói bánh chưng, bánh giò

- Làm cành đào, câu đối ngày tết

-Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét để tạo ra sản phẩm

- Chơi hứng thú

- Mẫu của cô, nguyên liệu phong phú(cành đào, hoa, xốp cho trẻ gói bánh chưng, giấy gói, len vụn, vải vụn, hộp, chai lọ nhựa ) Sáp màu, kéo, keo dán, mẫu in

- Đọc thơ về ngày tết: thơ “Hoa cúc

vàng”, “Tết đang vào nhà”

- Nhận biết chữ qua các từ Nối

đúng số lượng, thêm bớt trong

phạm vi 8, làm sách toán, làm sách

tranh về ngày tết

- Giúp trẻ phát triển tư duy,khả năng ghi nhớ

- Giúp trẻ thông minh tưởng tượng sáng tạo

keo

- Và các bảng phù hợp với nhánh

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 21 tháng 1 năm 2019

- Rèn cho trẻ kỹ năng ném trúng đích

- Rèn luyện và phát triển sức mạnh của tay, vai, chân, định hướng khi ném

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Cho trẻ đi các kiểu đi theo đội hình tự do: Đi bằng mũi bàn chân,

đi thường, đi bằng gót chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

- Trẻ về hàng tập BTPTC

2 Hoạt động 2: Trọng động

*BTPTC ( Đội hình 4 hàng ngang)

+ Động tác tay: Co và duỗi tay

+ Động tác bụng, lườn: Nghiêng người sang 2 bên, tay chống hông

+ Động tác chân: Nhảy lên đưa 2 chân sang ngang

( Mỗi động tác tập 2 lần x8nhịp, động tác nhấn mạnh: Tay)

*VĐCB: “Ném trúng đích đứng bằng 1 tay”

- Cô giới thiệu vận động

- Cô mẫu mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2, phân tích động tác:

+ Khi có hiệu lệnh chuẩn bị: đứng chân trước chân sau sau vạch xuất phát, tay cầm túi cát

+ Khi có hiệu lệnh bắt đầu: đưa tay ra trước, xuống dưới, ra sau, lên cao và ném mạnh vào đích

- Gọi 1,2 trẻ nhanh nhẹn lên tập mẫu, cho trẻ nhận xét

- Lần lượt cả lớp thực hiện, khuyến khích trẻ theo dõi bạn tập và nhận xét cùng cô

(cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội

- Khi trẻ hoàn thành xong, cô hỏi lại trẻ tên vận động

* Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột”

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cách chơi: Cả lớp nắm tay nhau đứng thành vòng tròn, 1 bạn làm

mèo, 1 bạn làm chuột Khi có hiệu lệnh mèo sẽ đuổi chuột Cả lớp đọc to bài đồng dao mèo đuổi chuột Khi có hiệu lệnh “Nhốt mèo

và chuột lại”, Cả lớp nắm tay nhau ngồi xụp xuống

- Luật chơi: Bạn mèo và chuột nào bị nhốt lại sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng quanh sân

- Cho trẻ 5- 6 lần

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp 2-3 vòng HĐNT

- Quan sát thời tiết

- Trèo lên xuống

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Cô cho trẻ ra sân chơi, cho trẻ quan sát thời tiết, cô gợi ý hỏi trẻvề đặc điểm của thời tiết

+ Chúng mình mặc quần áo như thế nào để phù hợp với thời tiết?-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa, giữ gìn sức khỏe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m sovới mặt đất

- Hướng dẫn, động viên trẻ tập

-Trò chuyện về ngày

tết

- Trẻ biết các hoạt động diễn ra trong ngày tết và biết ý nghĩa của các hoạt động đó

- Trẻ hung thú tham gia hoạt động

- Cô cho trẻ quan sát video chợ tết và hỏi trẻ:

+ Đây là tranh vẽ gì?

+ Ai có nhận xét gì về bức tranh này?

- Giáo dục trẻ yếu quý các phong tục tập quán cổ truyền của dân

tộc

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Thứ 3 ngày 22 tháng 1 năm 2019

Tên hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - thực hiện

- Trẻ biết gói bánh chưng

- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay

I Chuẩn bị:

- Lá dong, gạo nếp, đỗ xanh, lạt, thịt II.Tiến hành:

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cho trẻ hát vận động bài hát: “Tết ơi là tết”

- Trò chuyện về các hoạt động trong ngày tết

2 Hoạt động 2: Dạy trẻ gói bánh chưng

- Có 2 cách để gói bánh chưng là gói bằng tay hoặc sử dụng các khuônbằng gỗ có sẵn để gói, cách gói bánh có khuôn thì bánh đều và gói nhanh hơn

- Bây giờ cô hướng dẫn các con gói bánh bằng tay nhé+ Rải lạt xuống mâm tròn tạo chữ thập

+ Lá rong rải lên trên lạt, chú ý phải quay mặt trong lá ra phía ngoài ( để sau này khi bánh chưng chín sẽ có màu xanh mướt)

+ Lượt đầu 2 lá to rải nằm chồng 1/2 theo chiều dài lá lên nhau+ Lượt trên: 2 lá rải như lượt đầu nhưng vuông góc với lượt đầu, gạo nếp xúc 1 bát đầy đổ vào tâm của lá rong, dùng tay gạt đều tạo hình vuông mỗi cạnh 20cm, lấy 1 nắm đỗ xanh bóp nhẹ và rải đều vào giữa sau đó lấy 2 miếng thịt lợn rải đều vào giữa bánh, lấy tiếp 1 nắm đỗ nữa bóp nhẹ rải đều phủ lên thịt Xúc 1bát gạo đổ lên và dùng tay gạt

đều phủ lên tạo thành mặt phẳng,đồng thời gấp 2 lá rong lớp trên vào, vừa gấp vừa vỗ nhẹ để tạo thành hình khối vuông, gấp tiếp 2 lá rong lớp dưới vào như lớp trên, vừa gấp vừa lèn chặt nhẹ tay.Sau đó dùng lạt xoắn lại tạo thành hình chữ thập

3 Hoạt động 3: Tổ chức cho trẻ gói bánh chưng

Tổ chức cho trẻ gói bánh chưng

- Trong khi trẻ gói cô quan sát và giúp đỡ trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ nhận xét sản phẩm của nhau

- Trẻ cùng cô xếp vào xoong rồi nhờ bác đầu bếp luộc chín

4 Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cô nói cách chơi: Nhiệm vụ các con hãy lên xếp các bước gói bánh chưng, thời gian là 1 bản nhạc nếu đội nào ghép đúng và nhanh thì đội

- Trẻ biết được bánh chưng

là bánh cổ truyền của dân tộc và thường có vào ngày Tết

- Trẻ biết tên các nguyên liệu để làm bánh chưng

- Cô và trẻ hát và vận động bài "Sắp đến Tết rồi"

- Cô cho trẻ quan sát bánh chưng

- Bánh chưng thường có vào ngày nào?

- Bánh chưng có dạng hình gì? Bánh chưng có màu gì?

- Cô lần lượt bóc từng bộ phận của bánh chưng cho trẻ quan sát và gọi tên

- Bánh chưng được làm từ những nguyên liệu gì? (gạo nếp, đậu xanh,

lá dong, thịt )

- Cô nói cách làm bánh chưng cho trẻ biết

- Chơi tự do

-Trẻ biết cách vẽ bánh chưng

*)Trò chơi: Bé vẽ bánh chưng

*)Chơi tự do cô bao quát trẻ

HĐ CHIỀU

Đọc thơ “Tết đang

vào nhà”

-Trẻ biết nội dung bài thơ -Trẻ hứng thú nghe cô đọc

và đọc cùng cô

- Cô giới thiệu tên bài thơ và đọc cho trẻ nghe 2-3 lần

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Thứ 4 ngày 23 tháng 1 năm 2019

- Rèn sự khéo léo của các ngón tay.

- Trẻ hứng thú tham gia cáchoạt động

I Chuẩn bị: Máy tính có hình ảnh về gói bánh chưng, mẫu của cô về

dây tết buộc bánh chưng

II Thực hiện:

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô và trẻ chơi trò chơi “ Bốn mùa”

- Trò chuyện về mùa xuân và ngày tết Nguyên Đán

2 Hoạt động 2: Quan sát mẫu

- Cô cho trẻ xem video gói bánh chưng

- Trẻ cùng nhau thảo luận về dây buộc bánh chưng (màu sắc, chất liệu)-Cô cho trẻ xem bánh chưng

- Cô hỏi :+ Đây là cái gì?

+ Ai có nhận xét về sợi dây này?

+ Sợi dây có màu gì?

+ Làm bằng chất liệu gì?

+ Làm cách nào để tạo ra sợi dây như thế này?

3 Hoạt động 3: Cô làm mẫu

- Cô vừa làm vừa phân tích cách tết dây buộc bánh chưng

- Với 3 sợi dây, cô thắt nút lại ở 1 đầu Từ chỗ thắt nút, cô vắt chéo sợi dây bên ngoài, dùng tay giữ sợi dây

- Tiếp tục cô vắt sợi dây bên kia sang, dùng tay giữ sợi dây

- Cứ tiếp tục như vậy, cô tết đến hết đoạn dây, dùng dây buộc lại

- Sau đó cô làm gì?

- À đúng rồi, cô buộc bánh chưng

- Chúng mình sẽ tết như thế nào? Dùng dây màu gì?

- Chúc các con tết được những chiếc dây thật đẹp để buộc bánh chưng

4 Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ về 5 nhóm để tiến hành tết dây buộc bánh chưng-Cô bao quát động viên khích lệ trẻ, hướng dẫn gợi ý cho những trẻ còn lúng túng

5 Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ bày sản phẩm của mình lên bàn và nhận xét+ Con thích chiếc bánh nào nhất nào nhất? vì sao?

-Cô nhận xét chung, động viên trẻ

- Trẻ biết đặc điểm của một

số cây xung quanh sântrường Có ý thức chăm sócbảo vệ cây

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Làm thế nào để chăm sóc và bảo vệ cây?

 GD trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ cây

Nghe truyện: “Sự

tích bánh trưng

bánh dầy”

- Trẻ biết nội dung câu chuyện

- Trẻ hứng thú nghe cô kể

- Cô giới thiệu tên truyện và kể cho trẻ nghe 2-3 lần

- Trò chuyện với trẻ về nội dung câu chuyện

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Thứ 5 ngày 24 tháng 1 năm 2019

- Rèn kĩ năng quan sát, sosánh, phân biệt sự giống vàkhác nhau giữa chữ m, nqua đặc điểm cấu tạo củanét chữ

- Rèn luyện và phát triểnngôn ngữ mạch lạc cho trẻ,

kĩ năng chơi trò chơi

- 100% trẻ hứng thú thamgia các hoạt động và đượcphát âm chữ cái l m n

I Chuẩn bị

- Đồ dùng của cô: Giáo án powerpoint chữ cái n m l; thẻ chữ cái n m l to

- Góc bán hàng “Chợ tết” có các loại hoa, quả, bánh chưng

- Thẻ chữ cái n m l cho trẻ chơi, quân xúc xắc có gắn chữ n m l, quạt giấy cóchữ cái n m l, hột hạt cho trẻ chơi

II Tổ chức hoạt động

1, Hoạt động 1: Trò chuyện

- Cô và trẻ trò chơi đi chợ tết

- Trò chuyện về những loại hoa, quả, bánh có trong ngày tết

2, Hoạt động 2: Làm quen chữ cái n m l

- Làm quen chữ l:

+ Cô giới thiệu chữ l cho cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc

+ Cô cho trẻ nhận xét về đặc điểm chữ l

+ Cô giới thiệu về cấu tạo của chữ l gồm một nét thẳng

+ Cô giới thiệu chữ l in thường, l in hoa, l viết thường

- So sánh chữ m, n:

+ Bạn nào có nhận xét về chữ m, n? Điểm giống và khác nhau

+ Cô nhận xét

* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố

- Trò chơi 1: “ Chiếc quạt kỳ diệu”

+ Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi: Khi chiếc quạt mở ra xuất hiện chữ cáinào thì trẻ đọc to và giơ chữ cái đó lên

+ Cô cho trẻ chơi 4- 5 lần

- Trò chơi 3: Ai giỏi thông minh hơn

+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội.Cô phát cho mỗi đội 1 rổ có các hột hạt,Nhiệm vụ của trẻ là ghép chữ l m n

+ Luật chơi: Trẻ chơi trong thời gian là 1 bản nhạc, đội nào ghép nhiều chữ l

m n nhất là đội thắng cuộc

- Trẻ quan sát gọi được tên

và đặc điểm đặc trưng củacây quất

- Biết tham gia vui chơi tậpthể và chơi theo ý thích củamình

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

và chơi cùng bạn

- Trẻ chơi an toàn với đồchơi ngoài trời

*Quan sát cây quất: Cô cho trẻ xuống sân trường và cho trẻ quan sát cây quất

- Hỏi trẻ tên gọi, một đặc điểm đặc trưng của cây quất

+Đây là cây gì? Cây quất có đặc điểm gì?

+ Lá quất màu gì? (Màu xanh) + Quả quất này màu gì? (Màu vàng, màu xanh)+ Vì sao quả quất này màu xanh mà quả bên này màu vàng? (Quả màu xanh

*)Trò chơi vận động: cho trẻ chơi trò chơi “kéo co”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

*)Chơi tự do cô bao quát trẻ

-Trẻ biết khi mùa xuân đến

là mùa của các lễ hội, các trò chơi dân gian Biết 1 số trò chơi dân gian phổ biến

* Cb: Tranh ảnh về 1 số trò chơi dân gian trong hội xuân: đua thuyền, đấu vật…

- Cô và trẻ cùng qs tranh và trò chuyện về những trò chơi dân gian trong ngày hội

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Thứ 6 ngày 25 tháng 1 năm 2019

Làm quen nhạc

cụ đàn ocgan

-Trẻ biết tên nhạc cụ đànocgan, biết được cấu tạo,đặc điểm của cây đàn ocgan

và được làm quen với cách

sử dụng đàn ocgan+ Trẻ biết được tư thế vàcách sử dụng đàn ocgan+ Thích thú nghe âm thanhcủa đàn và nhận ra các giaiđiệu bài hát từ đàn ocgan+ Có kỹ năng vận động nhịpnhàng theo lời bài hát “ emthêm một tuổi”

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, có ý thức giữ gìnbảo quản đàn

I Chuẩn bị:

- Đàn ocgan

II Tổ chức hoạt động

1 Hoạt động 1:Ổn định tổ chức -Trò chuyện với trẻ:

+ Hàng ngày các con chơi ở góc âm nhạc thì các con được chơi với những dụng cụ âm nhạc nào?

+ Con thích chơi nhac cụ nào nhất?

2 Hoạt động 2:Khám phá nhac cụ “đàn ocgan”

- Cô giới thiệu về tên nhac cụ đàn ocgan( cho trẻ đọc từ ocgan)

- Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:

+ Nhạc cụ đàn ocgan có hình gì?

+ Gồm có mấy bộ phận?

+ Đàn ocgan được làm bằng chất liệu gì?

+ Để phát ra âm thanh thì phải làm thế nào?

*Cô khái quát:

3 Hoạt động 3: Trẻ chơi với nhạc cụ đàn ocgan

- Cô giới thiệu bài hát “em thêm một tuổi” kết hợp với nhạc cụ đàn ocgan

- Cô gõ mẫu nhạc cụ đàn ocgan kết hợp với bài hát “em thêm một tuổi” cho trẻ nghe

- Cô gõ nhạc cụ đàn ocgan và cho trẻ hát cùng cô 1-2 lần

- Cô mời trẻ lên hát kết hợp với gõ đàn ocgan

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

4 Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ chơi

- Trẻ biết ích lợi của việc mặc trang phục phù hợp vớithời tiết

- Trẻ biết đi đổi hướng theo đường dích dắc

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Cô cho trẻ ra sân chơi, cho trẻ quan sát thời tiết, cô gợi ý hỏi trẻ về đặcđiểm của thời tiết

+ Chúng mình mặc quần áo như thế nào để phù hợp với thời tiết?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa, giữ gìn sức khỏe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đi thay đổi hướng theo đường dích dắc

- Cô giới thiệu tên bài hát và cho trẻ hát

- Thi đua biểu diễn dưới nhiều hình thức: tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ tự tuyên dương những bạn ngoan và phê bình những bạn chưangoan trong tuần

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

CHỦ ĐỀ NHÁNH I: Bé vui đón tết (tiếp)

(Từ ngày 28/01 đến ngày 01/02 năm 2019)

- Nghe các bài hát trong chủ đề, chào hỏi lễ phép, cất đồ dùng cá nhân gọn gàng

- Tự giác thực hiện một số công việc đơn giản không cần sự nhắc nhở hay hỗ trợ của người lớn Biết nhắc các bạn cùng tham gia

- Chăm chú lắng nghe, đáp lại bằng cử chỉ, ánh mắt phù hợp

- Ổn định lớp điểm danh chuẩn bị cho giờ học tiếp theo.

*Trò chơi: Mèo đuổi chuột

*Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng xung quanh sân

Hoạt động

học

PTTMDạy hát “Mùaxuân”

PTNT “Tết Nguyên Đán”

PTNNThơ “Tết đang vào

nhà”

PTNT

So sánh chiều dàicủa 3 đối tượng

PTTMThổi màu nước( Thổi hoa đào)