GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ THỰC VẬT ĐỘ TUỔI 56 TUỔI

Xây dựng kế hoạch CSGD chủ đề “Thực vật”; kế hoạch nhánh “Cây xanh”Xây dựng kế hoạch CSGD nhánh “Quả dưa hấu”; Xây dựng kế hoạch CSGD nhánh “Những bông hoa đẹp”; Xây dựng kế hoạch CSGD nhánh “Quà tặng mồng 83”

II DỰ KIẾN KẾ HOẠCH CÁC CHỦ ĐỀ NHÁNH:

Tên chủ đề nhánh thực hiện Số tuần Thời gian thực hiện Người phụ trách Ghi chú về sự điều

chỉnh

14/02/2020 Nguyễn Thị HuyềnTrang

Những bông hoa đẹp 1 Từ ngày 24/02 đến ngày

28/02/2020 Nguyễn Thị HuyềnTrangQuà tặng mồng 8/3 1 Từ ngày 02/3 đến ngày

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, cùng trẻ thiết kế các góc chơi trong chủ đề nhánh

- Bổ xung đồ dùng, đồ chơi, nguyên học liệu cho

- Xây dựng kế hoạch CSGD nhánh “Quả dưa hấu”

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “Quả dưa hấu” cùng trẻ thiết kế các góc chơi trong chủ đề nhánh

- Bổ xung đồ dùng, đồ chơi, nguyên học liệu cho

- Xây dựng kế hoạch CSGD nhánh “Những bônghoa đẹp”

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “Những bônghoa đẹp” cùng trẻ thiết kế các góc chơi trong chủ đề nhánh

- Lên kế hoạch, chuẩn bị đồdùng tham quan trang trại

- Xây dựng kế hoạch CSGD nhánh “Quà tặng mồng 8/3”

- Cô trò chuyện với trẻ

về chủ đề nhánh “Quà tặng mồng 8/3” cùng trẻ thiết kế các góc chơi trong chủ đề nhánh

- Lên kế hoạch, chuẩn bị

đồ dùng tham quan trang

các góc chơi

- Lên kế hoạch, chuẩn bị

đồ dùng tham quan vườn rau

- Chuẩn bị đồ dùng cho các hoạt động trong ngày

các góc chơi

- Chuẩn bị đồ dùng cho các hoạt động trong ngày

của bác nông dân

- Bổ xung đồ dùng, đồ chơi, nguyên học liệu cho các góc chơi

- Chuẩn bị đồ dùng cho cáchoạt động trong ngày

trại của bác nông dân

- Bổ xung đồ dùng, đồ chơi, nguyên học liệu cho các góc chơi

- Chuẩn bị đồ dùng cho các hoạt động trong ngày

Nhà

trường - Duyệt kế hoạch CSGD

- Bổ xung các đồ dùng, đồchơi phục vụ chăm sóc, vệsinh, đồ dùng dạy học

Tư vấn, chỉ đạo tham quan vườn rau

- Duyệt kế hoạch CSGD

- Bổ xung các đồ dùng,

đồ chơi phục vụ chăm sóc, vệ sinh, đồ dùng dạyhọc

- Duyệt kế hoạch CSGD

- Bổ xung các đồ dùng, đồchơi phục vụ chăm sóc, vệsinh, đồ dùng dạy học

- Duyệt kế hoạch CSGD

- Bổ xung các đồ dùng,

đồ chơi phục vụ chăm sóc, vệ sinh, đồ dùng dạy học

Phụ huynh - Cùng với giáo viên trên

lớp trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh

- Cùng với giáo viên trênlớp trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh, cùng trẻ đọc những bài thơ, bài hát về cây, hoa

- Sưu tầm chai, lọ,

nguyên vật liêu cùng giáo viên

- Cùng với giáo viên trên lớp trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh trò chuyện

về cây hoab- Sưu tầm chai, lọ,

nguyên vật liêu cùng giáo viên

- Cùng với giáo viên trên lớp trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh trò chuyện ngày hội của bà,của mẹ 8/3

- Sưu tầm chai, lọ, nguyên vật liêu cùng giáo viên

IV KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHI TIẾT:

T

T Tên góc chơi Mục đích – Yêu cầu

Các hoạt động / trò

Phân phối vào nhánh

- Một số cách bảo quản thực phẩm đơn giản

- Nấu các món ăn từ rau, củ, quả:

+ Canh xương hầm rau, củ

+ Bắp cải xào+ Salat rau

- Tráng miệng: cam, khế, dâu tây

- Bộ đồ chơi nấu ăn, thịt

gà, xương lợn, đồ chơi rau, củ, quả

- Tranh hướng dẫn món Canh xương hầm rau củ

- Tranh hướng dẫn làm món bắp cải xào

- Tranh hướng dẫn các thao tác làm Salat rau

Bác

sỹ - Biết một số bệnh tật liên quan đến ăn uống

- Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi không hiểu người khác nói

- Bác sĩ - Bộ đồ chơi bác sĩ, áo,

bàn làm việc

- Tranh hướng dẫn các thao tác khám bệnh

T Tên góc chơi Mục đích – Yêu cầu

Các hoạt động / trò

Phân phối vào nhánh

- Biết quan tâm, chia sẻ, giúp

đỡ bạn Sẵn sàng thực hiệnnhiệm vụ đơn giản cùngngười khác

- Gia đình thân yêu củabé: Chăm sóc câyxanh, Cắm hoa trangtrí nhà cửa

- Chúc mừng ngàymồng 8/3: Gói hoa,Gói quà tặng mẹ;

Những lời chúc mừngngày mồng 8/3

- Cây xanh, những vậtdụng trang trí cây, hoa,

lọ hoa

- Hoa, quà, giấy gói hoa,quà, dây bộc, nơ, keodán, bút màu

- Trẻ thể hiện được rõ vai chơicủa mình và thao tác tốt trong khi chơi

- Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng đồ chơi với các bạn

- Cửa hàng bán cây xanh, cây giống

- Siêu thị mini: Bán các loại quả

- Cửa hàng hoa

- Cửa hàng lưu niệm

- Cây xanh, cây giống, dụng cụ chăm sóc cây

- Các loại rau, củ, quả bằng vải, nhựa

- Một số loại hoa, giấy gói hoa, dây buộc, bình hoa

- Một số đồ dùng lưu niệm, sách vở, bút, hộp bọc quà, nơ, keo, kéo

x x

- Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản

- Xây công viên cây xanh

- Trang trại rau xanh

- Xây vườn hoa

- Gạch, khối gỗ, hàng rào, cây xanh, thảm cỏ, lắp ghép

- Mẫu gợi ý các thao tác

x x x

T Tên góc chơi Mục đích – Yêu cầu

Các hoạt động / trò

Phân phối vào nhánh

- Sân khấu biểu diễn văn nghệ kỷ niệm ngày8/3

xây công viên cây xanh,trang trại rau xanh,vườn hoa, sân khấu

- Vẽ vườn cây ăn quả

- Vẽ mâm ngũ quả, Vẽ rau củ quả

- Làm album

- Cắt lá cho cây

- Gấp hình hoa

- In hoa bằng hoa, củ, quả

- Nặn rau, củ, quả

- Làm bưu thiếp chúc mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8/3

- Mẫu vẽ vườn cây ăn quả, mâm ngũ quả, rau

củ quả của cô, giấy vẽ, giấy màu, bút sáp, màu nước cho trẻ vẽ, xé dán

- Mẫu gợi ý các thao táccắt dán lá; In hoa Các

đồ dùng: Giấy màu, giấy vẽ, kéo, keo, khăn lau tay

- Mẫu của cô, đất nặn, bảng, khăn lau tay

- Các thao tác nặn

- Mẫu của cô; giấy màu,giấy bìa, lá cây, hoa, bútmàu…

x

xx

x x

x

x

x x

x

x

Âm

nhạc - Biết hát đúng giai điệu, lời

ca, hát diễn cảm phù hợp với

- Biểu diễn các bài hát:

Lá xanh, Quả, Hoa

- Một số dụng cụ âm nhạc: micro, trống lắc,

T Tên góc chơi Mục đích – Yêu cầu

Các hoạt động / trò

Phân phối vào nhánh

sắc thái, tình cảm qua bài hát, giọng hát, nét mặt, điệu bộ

- Có khả năng vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc vớicác hình thức

- Trẻ biết chơi và hứng thú chơi các trò chơi âm nhạc

mùa xuân, Em yêu cây xanh, Ngày vui mồng 8/3; Bông hoa mừng cô

- Vận động theo tiết tấu các bài hát: Hoa trường em, Mùa xuân đến rồi

- Chơi trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất, phân biệt âm thanh

sắc xô…

- Mũ chóp

- Một số dụng cụ âm nhạc cho trẻ VĐTT:

song loan, sắc xô, sỏi

Toán - Biết đặc điểm, ích lợi, quá

trình phát triển của 1 số cây hoa quả; So sánh, phân loại cây hoa quả theo 2-3 dấu hiệu;

Mối liên hệ giữa cây cối và môi trường sống

- Biết thêm bớt các nhóm đối tượng trong phạm vi 10, đếm

- Khoanh tròn nhómcây, hoa, quả có sốlượng là 9

- Bé xem giờ đúng

- Lô tô hình ảnh các cây xanh, hoa, quả

- Quá trình phát triển của cây xanh

- Giấy có hình ảnh 1 câyhoa, quả cho trẻ vẽ thêmcho đủ số lượng là 9

- Các nhóm cây, hoa, quả cho trẻ khoanh

- Bút chì, bút màu

x

x x

x

x

x x

x

x

x x

x

x

x x

T Tên góc chơi Mục đích – Yêu cầu

Các hoạt động / trò

Phân phối vào nhánh

- Đồng hồ đồ chơi, Bảng giờ để trẻ chơi

Chữ

cái

- Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt

- Giúp trẻ phát triển tư duy,khả năng ghi nhớ

- Biết dùng các ký hiệu hoặchình vẽ để thể hiện cảm xúc,nhu cầu, ý nghĩ và kinhnghiệm của bản thân

- Trẻ biết bắt chước hành viviết, sao chép từ, chữ cái

- Chiếc hộp có gắn chữ cái h k Gợi ý cách chơi

- Tranh có từ dưới hình ảnh con vật; chữ cái chotrẻ nối

- Hột hạt cho trẻ xếp chữ

- Bài thơ cho trẻ tìm chữ

b d đ: Mèo đi câu cá;

Ong nâu và bướm vàng

- Tranh truyện trẻ tự vẽ,

kể về tranh: Cây trongvườn; Những bông hoađẹp; Bưu thiếp ngàyQuốc tế phụ nữ 8/3

- Tranh truyện về Thực vật cho trẻ kể

T Tên góc chơi Mục đích – Yêu cầu

Các hoạt động / trò

Phân phối vào nhánh

Ngày vui mồng 8/3

- Một số đồ vật, mô hình cây, hoa cho trẻ kể

V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH:“CÂY XANH”; THỰC HIỆN TỪ NGÀY 10/02 ĐẾN 14/02/2020

1 Đón trả trẻ

- Diễn đạt được mong muốn, nhu cầu và suy nghĩ bằng nhiều loại câu khác nhau

- Trò chuyện về một số Cây xanh; Một số bệnh tật liên quan đến ăn uống

- Nghe các bài hát về cây xanh: Lý cây bông; Lý cây xanh

- Đếm các bạn trong lớp; đếm theo khả năng của trẻ

- ĐT tay: Co duỗi tay

- ĐT lưng bụng lườn: Nghiêng người sang 2 bên, tay chống hông, chân bước sang phải, trái

- ĐT chân: Khuỵu gối, kiễng gót

- ĐT bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau

Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp

- Trò chơi: Gieo hạt, trồng cây chuối

*Hồi tĩnh: cho trẻ chơi xung quanh sân tập

Ngày 11/02PTNTCây xanh quanh

bé

Ngày 12/02PTNNĐọc thơ: Cây dừa

Ngày 13/02PTNTThêm bớt sốlượng trongphạm vi 9

Ngày 14/02PTTM

- NDC: Dạy hát

“Em yêu cây

tt Hoạt động Phân phối vào các ngày trong tuần Ghi chú

xanh”

- NDKH: +NH:

Lý cây bông+ TCAN: Ai nhanh nhất

- TCVĐ : Đập và bắt bóng bằng 2 tay

- Chơi tự do tại khu vực Góc trò chơi dân gian

- Quan sát: Cây cau

- TCVĐ: Mèo đuổichuột

- Chơi tự do tại khu vực góc vận động

- Quan sát: Cây hoa cúc

- Trò chơi VĐ :

Bò chui qua cổng

- Chơi tự do tại khu vực vườn cổ tích

- Quan sát thời tiết

- TCVĐ: “ Bịt mắt bắt dê”

- Chơi tự do tại khu vực xúc cát hạt muồng

- Quan sát: Cây hoa mười giờ

- TCVĐ: Gieo hạt

- Chơi tự do tại khu vực sân bóng

5 Vệ sinh, ăn, ngủ

- Chủ động làm một số công việc đơn giản hàng ngày: Tự giác cất ghế sau khi ăn; súc miệng nước muối sau khi ăn

- Biết các bữa ăn trong một ngày, các món ăn trong 1 bữa

- Có kĩ năng rửa tay bằng xà phòng đúng quy trình Có thói quen tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

6 Hoạt T1 Trò chuyện về - Ôn kỹ năng rửa Giải các câu đố - Thi nói nhanh Biểu diễn văn

tt Hoạt động Phân phối vào các ngày trong tuần Ghi chú

động

chiều

một số cây xanh

tháng 2 năm 2010 - Tên hoạt động học: “Bật qua vật cản 15- 20 cm” - Thuộc lĩnh vực: Phát triển thể chất

1 Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết bật qua vật cản 15- 20 cm

- Rèn kĩ năng nhún, lấy đà

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

2 Chuẩn bị - Địa điểm tập cho trẻ sạch sẽ

- Vật cản 20 cm

- Dây để trẻ chơi

3 Tiến hành 1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu đi theo đội hình vòng tròn, đi các kiểu đi: đi kiễng gót, đi bằng gót chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh

- Trẻ về hàng tập BTPTC

2 Hoạt động 2: Trọng động

a BTPTC: Đội hình 3 hàng ngang

- ĐT tay: Co duỗi tay

- ĐT lưng bụng lườn: Nghiêng người sang 2 bên, tay chống hông, chân bước sang phải, trái

- ĐT chân: khụy gối, kiễng gót

- ĐT bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau (Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp Động tác nhấn mạnh: Bật)

b VĐCB: “Bật qua vật cản 15 – 20 cm”

( Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau)

- Cô giới thiệu vận động: Bật qua vật cản

- Cô mẫu mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2, phân tích động tác: tư thế chuẩn bị hai tay chống hông đồng thời chân nhún lấy đà Khi có hiệu lệnh cô bật cao qua các vật cản, chân không chạm vật cản, chạm đất bằng 2 mũi bàn chân

- Gọi 1,2 trẻ nhanh nhẹn lên tập mẫu, cho trẻ nhận xét

- Lần lượt cả lớp thực hiện, khuyến khích trẻ theo dõi bạn tập và nhận xét cùng cô

(cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội

- Khi trẻ hoàn thành xong, cô hỏi lại trẻ tên vân động

c Trò chơi: “Kéo co”

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi: Cô chia cả lớp làm 2 đội, mỗi cầm 1 phía của đầu dây, Khi

có hiệu lệnh bắt đầu 2 đội dùng tay kéo dây về phía đội mình Đội nào kéo được dây về phía độimình sẽ chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

*Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ

*Về kiến thức, kỹ năng của trẻ

Thứ ba, ngày 11

tháng 02 năm 2020 - Tên hoạt động học: Cây xung quanh bé - Thuộc lĩnh vực: Phát triển Nhận thức

1 Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết quan sát quá trình lớn lên của cây xanh và những điều kiện cây xanh phát triển

- Trẻ biết cây xanh có nhiều lợi ích đối với con người

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Giáo dục trẻ trồng cây xanh chăm sóc bảo vệ cây

2 Chuẩn bị - Giáo án powerpoint quá trình phát triển của cây, tầm quan trọng của cây xanh Cây táo cao,

thấp

- Lô tô quá trình phát triển của cây Hình ảnh tác dụng của cây xanh với môi trường sống cho trẻ chơi trò chơi

3 Tiến hành 1 Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô và trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”

- Dẫn dắt, giới thiệu nội dung hoạt động

2 Hoạt động 2: Bé biết gì về cây xanh

- Cho trẻ phát biểu tự do những hiểu biết về cây xanh, tên gọi, cấu tạo các bộ phận, tầm quan trọng của cây với đời sống con người

- Cho trẻ xem một đoạn clip quay các loại cây xanh gần gũi với trẻ+ Con biết những cây gì?

- Đặc điểm của các cây ra sao?

+ Người ta trồng cây đó để làm gì? (cho bóng mát)+ Ai biết tên của những cây này?

+ Cây này thường được trồng ở đâu?

+ Trồng để làm gì?

Vậy cây còn có tác dụng cho gỗ để đóng các đồ dùng phục vụ cho sinh hoạt của con người

* Quá trình sinh trưởng, phát triển của cây

- Cô và trẻ cùng quan sát các cây táo đã được gieo vào từng thời điểm khác nhau và cho trẻ thảoluận xem tại sao có sự khác giữa các cây (cây lớn hơn, cây nhỏ hơn)

- Cho trẻ quan sát trên máy tính để tìm hiểu quá trình nảy mầm và lớn lên của cây: tìm hiểu từnggiai đoạn phát triển của cây xanh

- Cô cho trẻ gọi tên từng quá trình phát triển của cây xanh

- Cây phát triển qua 6 giai đoạn: hạt- nảy mầm- cây ra lá - cây trưởng thành - ra hoa – đậu quả

* Các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình sinh trưởng của cây xanh?

- Cho trẻ quan sát và so sánh sự phát triển của 2 cây khi có nhiều ánh sáng nhiều nước và cây ít được tiếp xúc với ánh sáng, ít nước

* Tầm quan trọng của cây xanh

- Cho trẻ kể ích lợi của cây xanh với con người, với môi trường, với các động, thực vật khác

- Cho trẻ quan sát và cho trẻ nói hành động và hậu quả của hành động

Hình ảnh 1: Chặt phá rừng

Hình ảnh 2: Đốt rừng

Hình ảnh 3: Cây ngăn cản nước lũ từ rừng về đồng bằng, phòng chống thiên tai

=> Cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con người với môi trường, với động thực vật

khác

- Muốn có nhiều cây xanh phải làm gì?

- Chúng ta sẽ làm gì để ngôi trường luôn xanh, sạch, đẹp?

3 Hoạt động 3: Bé vui cùng cây xanh

- Trò chơi 1: “ Ai chọn đúng”

Chọn một trong 4 hình ảnh nói lên tác dụng của cây xanh đối với môi trường sống

- Trò chơi 2: “ Vòng đời của cây”

Cô chuẩn bị cho 3 đội chơi hình ảnh quá trình sinh trưởng và phát triển của cây, yêu cầu lần lượt từng thành viên sẽ lên chọn hình ảnh và sắp xếp đúng quy trình sinh trưởng phát triển của cây

4.Đánh giá trẻ hàng

ngày *Về tình trạng sức khỏe của trẻ

*Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ

*Về kiến thức, kỹ năng của trẻ

Thứ tư, ngày 12 tháng

02 năm 2020 - Tên hoạt động học: Đọc thơ “ Cây dừa” - Thuộc lĩnh vực: Phát triển Ngôn ngữ

1 Mục đích - yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.

-Trẻ trả lời đủ câu, mạnh dạn, tự tin -Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

2 Chuẩn bị - Tranh minh họa cho nội dung bài thơ, video bài thơ

3 Tiến hành 1 Hoạt động 1: Gây hứng thú:

- Cô và trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”

- Liên hệ giới thiệu bài thơ

2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ “Cây dừa”

- Cô giới thiệu tên bài thơ

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1

- Cô hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?

- Trò chuyện về nội dung bài thơ

- Cô kể cho trẻ nghe lần 2 kết hợp với tranh minh họa bài thơ

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ 2 lần

* Đàm thoại:

- Bài thơ nói về cây gì?

- Cây dừa có đặc điểm gì?

- Thân dừa, tàu dừa, quả dừa như thế nào?

- Ai đã được ăn quả dừa rồi?

=> GD trẻ

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2lần ( thay đổi tư thế đọc)

- Thi đua giữa tổ , nhóm, cá nhân

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

3 Hoạt động 3: Củng cố

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cây dừa”

- Nhận xét, động viên trẻ

4.Đánh giá trẻ hàng

ngày *Về tình trạng sức khỏe của trẻ

*Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ

*Về kiến thức, kỹ năng của trẻ

Thứ năm, ngày 13

tháng 02 năm 2020 - Tên hoạt động học: Đếm đến 9,nhận biết số 9,thêm bớt số lượng trong phạm vi 9 - Thuộc lĩnh vực: Phát triển Nhận thức

1 Mục đích - yêu cầu -Trẻ biết đếm đến 9,thêm bớt số lượng trong phạm vi 9.

- Rèn cho trẻ kỹ năng tập trung, chú ý, tư duy có chủ định

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

2 Chuẩn bị - Một số loại cây có số lượng 7,8

- Thẻ số từ 1 đến 9, mỗi trẻ 9 hạt ,9 cây

3 Tiến hành 1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 8

- Cho trẻ hát múa bài “Em yêu cây xanh”

- Hỏi trẻ vườn cây như thế nào?

- Có những loại cây gì? Có mấy cây cam(3), cây hoa(4), cây xanh(2) Trẻ đếm-Làm thế nào để cây có số lượng là 8?

- Cô cho trẻ thêm vào và đặt thẻ số

2 Hoạt động 2: Đếm đến 9, nhận biết số 9, thêm bớt số lượng trong phạm vi 9.

- Cô cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ Cô cho trẻ gieo hết số hạt trong rổ thẳng hàng Trẻ xếp hết sốhạt ra (9 hạt)

- Cô yêu cầu trẻ xếp 8 cây ra, mỗi cây tương ứng với 1 hạt

- Cho trẻ nhận xét, đếm số hạt, đếm số cây Cho trẻ tạo sự bằng nhau giữa số hạt và số cây

- Hỏi trẻ muốn số hạt bằng số cây phải làm gì?

- Cho trẻ lấy thêm cây cho bằng số hạt và đếm, đặt thẻ số cho cả lớp đọc, nhóm cá nhân đọc côkhen trẻ

- Trẻ cất và đếm số hạt.

3 Hoạt động 3: Ôn luyện củng cố

- Trò chơi 1: “ Kết bạn”

Cô cho trẻ tạo tình huống tạo nhóm kết bạn người trồng cây theo yêu cầu của cô Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

- Trò chơi 2: “ Trồng cây”

+ Cô cho trẻ chia làm 4 nhóm Các nhóm sẽ trồng 9 cây xanh, 9 cây hoa, 9 cây xu hào Nhóm nào trồng đúng và đủ số lượng cây hoa sẽ thắng cuộc

- Cô cho trẻ chơi

- Cô chú ý bao quát, động viên trẻ

4.Đánh giá trẻ hàng

ngày *Về tình trạng sức khỏe của trẻ

*Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ

*Về kiến thức, kỹ năng của trẻ

Thứ sáu, ngày 14

tháng 02 năm 2020 - Tên hoạt động học: Dạy hát: “Em yêu cây xanh” Hát nghe: “Lý cây xanh”

TCAN: “Ai nhanh nhất”

- Thuộc lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ

1 Mục đích - yêu cầu - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, nhớ tên bài hát, thể hiện tình cảm khi hát

- Trẻ bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe các bài hát

- Hưởng ứng cùng cô khi nghe hát

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

2 Chuẩn bị - Nhạc bài hát: “Em yêu cây xanh”, “Lý cây bông”

3 Tiến hành 1 Hoạt động 1:Trò chuyện về chủ đề

- Cô và trẻ chơi trò chơi “gieo hạt”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về cây xanh Liên hệ giới thiệu bài hát

2 Hoạt động 2: Dạy hát “Em yêu cây xanh”- Tác giả: Hoàng Văn Yến

- Cô giới thiệu tên bài hát.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.

- Hỏi tên bài hát Giới thiệu nội dung bài hát.

- Cô hát lần 2

- Cả lớp hát cùng cô 2- 3 lần.

- Cho cả lớp thi đua dưới các hình thức khác nhau: tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cô hỏi lại tên bài hát.

3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “ Ai nhanh nhất”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Có những khu vườn cây xanh nhỏ xinh Khi cô mở nhạc bài hát về cây xanh các con sẽ đi quanh khu vườn, nhạc nhanh chúng mình đi nhanh, nhạc chậm các con đi chậm, nhạc dừng lại các con nhảy vào khu vườn

- Luật chơi: Bạn nào không vào được vườn sẽ phải nhảy lò cò

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

4 Hoạt động 4: Nghe hát “Lý cây bông”- Dân ca Nam bộ

- Cô giới thiệu về bài hát

- Cô hát lần 1 ,trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô hát lần 2

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

4.Đánh giá trẻ hàng

ngày *Về tình trạng sức khỏe của trẻ

*Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ

*Về kiến thức, kỹ năng của trẻ

………

……… ………

……… ………

V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH:“ QỦA DƯA HẤU”; THỰC HIỆN TỪ NGÀY 17/02/2020 ĐẾN NGÀY 21/02/2020

- ĐT tay: Co duỗi tay

- ĐT lưng bụng lườn: Nghiêng người sang 2 bên, tay chống hông, chân bước sang phải, trái

- ĐT chân: Khuỵu gối, kiễng gót

- ĐT bật: Bật luân phien chân trước, chân sau

Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp

- Trò chơi: Gieo hạt, trồng cây chuối

*Hồi tĩnh: cho trẻ chơi xung quanh sân tập

Bò dích dắcqua 7 điểm

Ngày 18/02PTNT “Quả dưa hấu”

Ngày 19/02PTNNLàm quen chữcái h, k

Ngày 20/02PTTMĐan tết

Ngày 21/02PTNNTruyện “Sự tích quảdưa hấu”

tt Hoạt động Phân phối vào các ngày trong tuần Ghi chú

- Ai đi giỏi

- Chơi tự do khu vực nhà

xe, dàn dây leo

- Quan sát quả xoài

- TCVĐ: Vận động viên dẻo dai

- Chơi tự do khu vực góc vận động

- Quan sát Quả cam

- TCVĐ: Tung bóng lên cao và bắt bóng

- Chơi tự do khuvực vườn cổ tích

- Quan sát quả khế

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do khuvực xúc cát hạt muồng

- Quan sát Quả dưa hấu

- TCVĐ: Đập và bắtbóng

- Chơi tự do khu vực sân bóng

5 Vệ sinh, ăn, ngủ

- Biết rửa mặt, rửa tay đúng cách

- Trò chuyện các món ăn từ rau, củ, quả

- Biết các bữa ăn trong một ngày, các món ăn trong 1 bữa

- Động viên trẻ thừa cân, béo phì ăn giảm cơm, ăn nhiều rau, canh trong bữa ăn

- Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác: Cùng bạn trải chiếu, trải thảm khi ngủ; gấp cất chăn chiếu thảm sau khi ngủ dậy

6 Hoạt động

chiều

T1

Trò chuyện vềmột số loại quả

- Đọc thơ: Họ nhàcam quýt

Thi nói nhanh về đặc điểm các loại quả

Thứ hai, ngày 17

tháng 02 năm 2020 - Tên hoạt động học: “ BÒ DÍCH DẮC QUA 7 ĐIỂM” - Thuộc lĩnh vực: Phát triển thể chất

1 Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết bò theo đường dích zắc mà không va vào các điểm(các vật), biết phối hợp tay chân

nhịp nhàng

- Phát triển cơ tay, cơ chân, rèn sự tự tin nhanh nhẹn cho trẻ

-Trẻ tích cực tham gia các hoạt động

2 Chuẩn bị - 7 điểm dích dắc cho trẻ bò, dây cho trẻ kéo co, sân tập sạch sẽ.

3 Tiến hành 1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn và đi các kiểu đi kiễng gót, đi bằng gót chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

- VĐCB: “Bò dích zắc qua 7 điểm”

( Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau)

+ Cô giới thiệu tên vận động

+ Cô làm mẫu 1+ Cô làm mẫu lần 2 lần + phân tích động tácChuẩn bị: hai tay chống xuống đất sau vạch xuất phát, cẳng chân sát xuống nền , mắt nhìn thẳng

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bắt đầu: tay chân phối hợp nhịp nhàng tay nọ chân kia, bò bằng

bàn tay cẳng chân theo đường dích zắc Khi bò mắt nhìn thẳng, đầu không cúi,

- Gọi 2, 3 trẻ nhanh nhẹn nên tập, cho cả lớp nhận xét

- Lần lượt cả lớp thực hiện, cô đọng viên trẻ tập, chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô hỏi lại tên vận động

- Trò chơi vận động: “Kéo co”

+ Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội Khi có hiệu lệnh bắt đầu cả 2 đội cầm dây kéo về đội mình.Đội nào kéo được dây về đội mình là đội chiến thắng

*Về kiến thức, kỹ năng của trẻ

Thứ ba, ngày 18

tháng 02 năm 2020 - Tên hoạt động học: “QUẢ DƯA HẤU” - Thuộc lĩnh vực: Phát triển nhận thức

1 Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết đặc điểm, tên gọi, hình dáng và lợi ích của quả dưa hấu.

- Trẻ hiểu được ăn dưa hấu cung cấp nhiều vitamin tốt cho sức khỏe

- Nói rõ ràng, mạch lạc khi trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ có kĩ năng rửa sạch quả, bỏ vỏ, bỏ hạt trước khi ăn

- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động

2 Chuẩn bị - Đàn ghi nhạc bài “Quả”

- Giỏ có quả dưa hấu thật ( quả tròn, quả dài)

- Đĩa dưa hấu có cắt sẵn các miếng nhỏ

- Hình ảnh một số loại quả

3 Tiến hành 1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài “Quả”

- Cho trẻ kể tên một số loại quả mà trẻ biết

2 Hoạt động 2: Bé tìm hiểu về quả dưa hấu

- Chúng mình đã bao giờ nhìn thấy quả dưa hấu chưa?nó có hình dang như thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát quả dưa hấu thật+ Bên ngoài quả dưa hấu có đặc điểm gì?

+ Cô cho trẻ sờ vỏ quả dưa hấu và nói lên cảm nhận của mình

+ Vỏ quả dưa hấu màu gì?

- Cô bổ đôi quả dưa hấu ra cho trẻ quan sát

+ Bên trong quả dưa hấu có gì?

+ Ruột dưa màu gì? bên trong ruột còn có gì nữa?

- Cô cho trẻ nếm dưa hấu

+ Ăn dưa các con thấy có cảm giác gì?dưa hấu có mùi vị như thế nào?

- Có rất nhiều loại dưa hấu như dua hấu dài, dưa tròn, dưa hấu ruột vàng

- Các con đã được tìm hiểu và nếm thử quả dưa rồi vậy quả dưa hấu có lợi ích gì?

=>Giáo dục trẻ: Dưa hấu có rất nhiều lợi ích dùng để ăn cho mát, dùng làm nước sinh tố, làm kem, làm món tráng miệng trong các buổi tiệc, ngoài ra dưa hấu còn để trang trí trưng bày trongngày tết Dưa hấu là một loại quả ăn vào rất mát và tốt cho cơ thể.Vì vậy chúng ta nên ăn

thường xuyên và khi ăn nhớ bỏ hạt

3 Hoạt động 3: Củng cố

*Trò chơi 1: “ Ai nhanh nhất”

- Khi cô nói đến đặc điểm của quả nào thì trẻ cầm hình ảnh của quả đó và dơ lên, ai dơ nhanh nhất sẽ là người thắng cuộc

*Trò chơi 1: “Bé khéo tay”

- Từ những miếng dưa hấu các con cùng thi trang trí, bày thành những đĩa dưa đẹp mắt Trongthời gian là một bản nhạc bài hát “quả” đội nào trang trí đẹp và nhanh sẽ là đội chiến thắng

*Về kiến thức, kỹ năng của trẻ

Thứ tư, ngày 19 tháng

02 năm 2020 - Tên hoạt động học: “ LÀM QUEN CHỮ CÁI H K” - Thuộc lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ

1 Mục đích - yêu cầu - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h, k Nhận biết được điểm giống và khác nhau giữa

chữ cái h, k

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân biệt sự giống và khác nhau giữa chữ h, k qua đặc điểm cấutạo của nét chữ

- Nhận dạng được chữ cái h, k trong bảng chữ cái tiếng việt

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, kĩ năng chơi trò chơi

- 100% trẻ hứng thú tham gia các hoạt động và được phát âm chữ cái h, k

2 Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Giáo án powerpoint chữ cái h, k; thẻ chữ cái h, k to

- Góc bán hàng “Chợ tết” có các loại hoa, quả, bánh chưng

- Thẻ chữ cái h, k cho trẻ chơi, quân xúc xắc có gắn chữ h, k, quạt giấy có chữ cái h, k, hột hạtcho trẻ chơi

3 Tiến hành 11, Hoạt động 1: Trò chuyện

- Cô và trẻ trò chơi đi siêu thị

- Trò chuyện về những loại quả có trong siêu thị

2, Hoạt động 2: Làm quen chữ cái h, k

+ Giống nhau:chữ h và chữ k đều có một nét thẳng+Khác nhau: chữ h có một nét móc xuôi còn chữ k có 2 nét xiên

3 Hoạt động 3: Trò chơi củng cố

- Trò chơi 1: “ Chiếc quạt kỳ diệu”

+ Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi: Khi chiếc quạt mở ra xuất hiện chữ cái nào thì trẻ đọc to vàgiơ chữ cái đó lên

+ Cô cho trẻ chơi 4- 5 lần

+ Luật chơi: Trẻ chơi trong thời gian là 1 bản nhạc, đội nào ghép nhiều chữ h, k nhất là độithắng cuộc

*Về kiến thức, kỹ năng của trẻ

Thứ năm, ngày 20

tháng 02 năm 2020 - Tên hoạt động học: Đan giỏ đựng dưa hấu - Thuộc lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ

1 Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết được quy trình đan nong mốt và bước đầu biết cách đan nong mốt

- Đan được nong mốt đúng kĩ thuật

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Yêu thích những sản phẩm đan nong

2 Chuẩn bị - Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa có kích thước lớn để học sinh quan sát

- Các nan dọc và nan ngang khác màu nhau

- Giấy màu, hồ dán

3 Tiến hành 1 Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Bác nông dân thu hoạch được những trái dưa hấu rất to và ngon nhưng bác lại chưa có giỏ đựng dưa hấu vậy hôm nay mẹ n sẽ dậy chúng mình đan giỏ để tặng cho bác nông dân

2 Hoạt động 2: Quan sát mẫu

- Cô giới thiệu tấm đan nong mốt mẫu và đưa ra câu hỏi

- Cô hỏi :

+ Tấm đan nong mốt này có hình gì?

+ Có mấy màu

+ Màu nền được đan như thế nào?

+ Để phối hợp màu sắc cho tấm đan đẹp cô cần chọn màu của nan dọc là màu xanh, màu của nan ngang là màu vàng

+ Tấm đan nong mốt làm bằng chất liệu gì?

+ Làm cách nào để tạo ra tấm đan như thế này?

3 Hoạt động 3: Cô làm mẫu

- Cô vừa làm vừa phân tích cách đan nong mốt:

+ Đây là tấm phên để chúng ta thực hiên đan nong mốt cô cho trẻ đếm số nan giấy

- Cô nói cách đan nong mốt:

+ Đan nan ngang thứ nhất: đặt tấm phên(nan dọc) lên bàn sau đó cô nhấc nan thứ 2,4,6,8 lên và

cô luồn nan ngang thứ nhất vào.Dồn nan ngang thứ nhất khít với đường nối liền nan dọc

+ Đan nan ngang thứ 2: Cô nhấc nan dọc 1,3,5,7,9 và luồn nan ngang thứ 2 vào cho khít với nanngang thứ nhất

+ Đan nan ngang thứ 3 tương tự như nan 1 và nan 4 tương tự như nan 2

- Tương tự như vậy cô đan cho hết nan ngang thứ 8

- Nhắc trẻ trong khi đan chú ý dồn các nan cho khít lại với nhau

- Để có tấm đan hoàn chỉnh như mẫu thì chúng ta cần làm gì nữa?(dán nẹp xung quanh tấm đan)

- Hướng dẫn trẻ dán nẹp xung quanh tấm đan

+ Bôi hồ vào mặt sau của nan còn lại , lần lượt dán từng nan xung quanh tấm đan để giữ cho cácnan khỏi bị tuột, chú ý dán cho thẳng và sát mép với tấm đan để được tấm đan đẹp

4 Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ về 5 nhóm để tiến hành đan