GIÁO ÁN VÀ BÀI GIẢNG CHI TIẾT VỀ CHỦ ĐỀ TẾT VÀ MÙA XUÂN CÓ VIDEO MINH HỌA, RẤT CẦN THIẾT ĐỂ THAM KHẢO....GIÁO ÁN VÀ BÀI GIẢNG CHI TIẾT VỀ CHỦ ĐỀ TẾT VÀ MÙA XUÂN CÓ VIDEO MINH HỌA, RẤT CẦN THIẾT ĐỂ THAM KHẢO....
Trang 1Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh1 : Ngày và đêm
Thực hiện từ ngày 14/ 2 đến ngày 18 / 2 / 2011
HOẠT
ĐỘNG
TCS - Trị chuyện về một số điểm nổi bật của thời tiết,thời gian …của ban ngày, ban đêm
- Hoạt đợng góc tự chọn
TDS HH 1: gà gáy sáng
Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau
Bụng 3:Đứng nghiêng người sang bên
Chân 3:Đưa chân ra các phía
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
.* Góc phân vai: bán hàng, cô giáo ,bác sĩ,nấu ăn,gia đình…
* Góc học tập : xếp hột các loại hoa ,đọc thơ, kể chuyện
* Góc xây dựng : xây dựng vườn hoa., cơng viên hoa,vườn cây …
* Góc nghệ thuật : Nghe hát múà hát về chủ đề,vẽ nặn hoa
* Góc Thiên nhiên : tưới nước lau lá, nhặt cỏ,chăm sóc hoa …
PTNT
Ơn nhận biết các nhóm có
NDTH:Tìm chữ cái đã học trong tranh chữ to
-TCVĐ:Cáo
và thỏChơi tự do
- Quan sát:
Tranh vẽ ban đêm
TCVĐ:Mèođuổi chuợtChơi tự do
- Trị chuyện :
Về thời gian trong ngày TCVĐ:Tìmbạn
- Chơi tự do
- Trị chuyện vềthời tiết ngày vàđêm
- Chơi tự do
- Nêu gương
- Trả trẻ
Bổ sung cuốn tóan
- Chơi tự do
- Nêu gương
- Trả trẻ
Ơn các chữ cái đã học
- Chơi tự do
- Trả trẻ
- Nêu gương
Làm quen bàimới- Chơi tự do
- Nêu gương
- Trả trẻ
Bình xét bé ngoan
- Nêu gương –trả trẻ
Trang 2
TRÒ CHUYỆN
- Trị chuyện về ban ngày, ban đêm , thời tiết, thời gian trong ngày,và đêm
I/MỤC DÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ biết cùng cơ trị chuyện về các loại hoa cùng cô…
- Biết nêu đặc điểm nổi bật của từng loại hoa…
- Trẻ hứng thú chơi ở các góc
II/ CHUẨN BỊ :
- Tranh ảnh về cac loại hoa ,một số hoa thật
- Các góc chơi thoáng mát
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
- Cơ đón trẻ vào lớp học
- Cơ cùng trẻ vận đợng theo nhạc bài “Hoa trường em ”
- Trị chuyện về nợi dung bài hát
- Cơ gợi ý hỏi trẻ về các lồi hoa
- Cho trẻ xem lần lượt từng tranh ảnh mà cơ chuẩn bị
- Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét nợi dung tranh., hoa
- Giáo dục trẻ biết yêu quí ,chăm sóc bảo vệ hoa
- Cho trẻ vào góc chơi
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
HH 1: gà gáy sáng
Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau.
Bụng 3:Đứng nghiêng người sang bên.
Chân 3:Đưa chân ra các phía
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ tập đúng các đợng tác của bài tập thể dục buổi sáng
- Trẻ tập dứt khoát, di chuyển tốt qua các phần của bài tập
- Trẻ thích tập thể dục sáng và có thái đợ thích tập thể dục
- Cơ cho trẻ khởi đợng theo hiệu lệnh trống lắc của cơ
- Trẻ xếp thành 3 tổ, Đi thành vịng trịn dậm chân, vỗ tay Trẻ đi các kiểu (vỗ tay, tay chơng hơng…) các
tư thế (Đi bằng gót chân, mũi bàn chân) và các tốc đợ nhanh chậm khác nhau
Hoạt Động :Trọng động
-Trẻ tập theo cơ bài tập phát triển chung
- Tư thế chuẩn bị: Tay buơng thẳng chân đứng thẳng và chụm chân
+Hơ hấp1 : gà gáy sáng ( 2*8)
+Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau.
- Đứng thẳng, hai chân ngang vai
Trang 3- Đưa 2 tay thẳng lên cao quá đợng
- Đứng thẳng, 2 tay ra phía trước, cao ngang vai
- Đưa 2 tay ra phía sau
-Đứng thẳng hạ tay xuơi theo người
+ Bụng :Nghiêng người sang bên.
- Đứng thẳng, 2 gập giơ tay lên cao, bàn tay chạm vai
- Cúi xuống ,2 chân đứng thẳng.tay chạm đất
- Nghiêng người sang phải.
-Nghiêng người sang trái
- Đứng thẳng, 2 tay xuơi theo người
+Chân 3:Đưa chân ra các phía
-Đứng thẳng, 2 tay chấng hơng
-Mợt chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước
- Đưa chân về phía sau
- Đưa sang ngang
-Đưa chân về vị trí ban đầu tập tiếp
Hoạt Động :Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi thành 3 vịng trịn, hít sâu và thở ra nhẹ nhàng
- Trẻ đi dạo và điểm danh theo tổ
- Cơ cho trẻ dạo chơi trong vườn trường
HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: bán hàng,hoa,tranh ảnh, cây cảnh…
Góc học tập: xếp hột hạt, xem tranh, kể chuyện…
Góc xây dựng: xây vườn cây mùa xuân, cơng viên hoa …
Góc nghệ thuật : Nghe hát và hát về chủ đề, Chơi trò chơi âm nhạc,vẽ,nặn…
Góc Thiên nhiên :Chơi vật chìm nổi,bong bĩng, tưới nước lau lá, nhặt cỏ…
I/MỤC DÍCH YÊU CẦU :
* Trẻ chơi đúng các nội dung , sáng tạo ở các góc chơi
* Sử dụng đúng sáng tạo các đồ dùng đồ chơi trong hoạt động Biết liên kết các góc chơi, tạo ra sảnphẩm khi chơi
* Trẻ chơi ngoan vui vẻ và an toàn nhường nhịn cùng với bạn
II/ CHUẨN BỊ :
- Góc phân vai: Các loại hoa,cây xanh,bánh …
- Góc học tập :Xếp một số, lô tô,Tranh truyện, tranh thơ chữ to, rối, truyện tranh
- Góc xây dựng: Hình lắp ghép, khối hộp, khối xốp, hoa, cây xanh…
- Góc Nghệ thuật : Xúc xắc, phách tre máy cassett, mũ múa, nơ múa …
- Góc thiên nhiên: Cây xanh, bình tưới nước, hột hạt, hũ nước sỏi, đá
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
*Hoạt Động: Thỏa thuận trước khi chơi:
Trang 4- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ, nhấn mạnh nội dung chơi theo chủ đ đề
- Cho trẻ tự chọn góc chơi mà trẻ yêu thích Hướng dẫn cho trẻ phân vai chơi và công việc của vaichơi hợp lý.(cô gợi ý thêm cho trẻ )
- Nhắc nhở trẻ về nội dung chơi và thái độ chơi
- Khuyến khích trẻ sáng tạo khi chơi, tạo ra nhiều sản phẩm đẹp
* Hoạt Động: Quá trình chơi :
Góc 1: Phân vai Góc 4: Thiên nhiên
Góc 2: Xây dựng Góc 5: Học tập
Góc 3: Nghệ thuật
- Cho trẻ chơi theo nội dung ở các góc chơi
- Bao quát trẻ chơi, cô nhắc nhở thêm cho trẻ về các cách chơi cũng như các vai chơi ở các gócchơi
- Cô tới hướng dẫn các nội dung, cách chơi ở các góc chơi khác nhau
- Góc phân vai: Cô hướng dẫn cho trẻ cách bán hàng, thức ăn thực phẩm từ như thế nào,cách mời mua hàng và trả giá cho các món đồ dùng phục vụ các góc chơi…
- Góc Xây dựng: Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi lắp ráp, xây chuồng trại cho các loại cơntrùng…
- Góc học tập: Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu sao cho đẹp, cách chơi lô tô, Cô hướng dẫntrẻ xem sách truyện, cách lật, kể chuyện
- Góc Nghệ thuật : Cô hướng dẫn trẻ múa hát các bài hát trong chủ đề
- Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ cách chăm sóc con vật, tưới nước lau lá…
- Giải quyết các mâu thuẫn phát sinh trong khi chơi
* Hoạt Động: Nhận xét sau khi chơi :
- Hát “Hết giờ rồi” và tập trung trẻ ở góc xây dựng
- Cho trẻ tự nhận xét về hoạt động của bản thân và các bạn khác
- Cô nêu cao vai trò quản lý của nhóm trưởng
- Nhắc nhở thêm cho trẻ về các nội dung chơi và thái độ của trẻ khi chơi
- Cô nhận xét tổng quát, cho trẻ dọn dẹp đồ dùng đồ chơi gọn gàng
Thứ hai ngày 15 tháng 04 năm 2013
KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Tìm hiểu về bầu trời ban ngày, ban đêm
NDTH : Nặn ngơi sao
I/MỤC DÍCH YÊU CẦU :
- Kiến thức: Trẻ có hiểu biết gọi tên đặc điểm nổi bật,về ban ngày, ban đêm đối với con người
- Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng phân biệt ,so sánh, điểm khác và giống nhau, giữa ban ngày, ban đêm
- Trẻ có kỹ năng nặn tạo thành “Nặn ngơi sao”
- Thái độ: Trẻ ngoan, chú ý hoạt động, có thái độ yêu hiện tượng thiên nhiên
II/ CHUẨN BỊ :
Trang 5- Cô:Mợt số tranh vẽ ban ngày,ban đêm…
- Mẫu nặn của cơ
Đất nặn, bảng con cho trẻ
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt Động :Trò chuyện
- Hát bài : “Cháu vẽ” Cô gợi hỏi trẻ:
- Cơ gợi ý hỏi trẻ về nợi dung bài hát
- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về mơ hình một về ban ngày,ban
đêm…
-Cơ giáo dục trẻ yêu quí vẽ đẹp của thiên nhiên, biết ứng dụng vào
thời gian trong ngày
Hoạt Động : Tìm hiểu về bầu trời ban ngày, ban đêm
- Đọc thơ “Ơng mặt trời”
+ Cơ cho trẻ chơi “chốn cơ ”
- Cơ có gì tranh vẽ gì ? tranh vẽ gì ?
- Cơ cho trẻ đọc băng từ “Mặt trời” trong tranh
- Cơ cho trẻ đọc ,theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ gợi ý trẻ nhận xét nợi dung trong tranh
- Cơ gợi ý trẻ nhận xét nợi dung tranh
- Cơ giáo dục trẻ biết yêu quí vẽ đẹp thiên nhiên
- Cơ gợi hỏi trẻ về sự biến đổi trong ngày
+ Tương tự cho trẻ quan sát,vẽ ban đêm, tranh vẽ chiều hồng
hơn…
- Cơ gợi ý trẻ kể mợt số câu hỏi mà trẻ biết
Hoạt Động :So sánh điểm khác và giống nhau giữa ban ngày
ban đêm
- Cho trẻ so sánh điểm khác và giống nhau giữa ban ngày ban đêm
- Cô hệ thống lại kiến thức cho trẻ về nợi dung
- Giáo dục trẻ có thái đợ biết yêu quí vẽ đẹp thiên nhiên, biết ứng
dụng vào thực tế
Hoạt Động :NDKH : Nặn ngơi sao
- Cơ cho quan sát vật nặn mẫu của cơ
- Cơ nhắc lại kỹ năng nặn, phối hợp nặn
- Cơ cho trẻ nêu ý tưởng của trẻ
- Cơ cho trẻ thực hiện :Cơ gợi ý trẻ nhắc cách cầm bút, phối hơp
đường nét tạo sản phẩm và tư thế ngồi
- Khi trẻ thực cơ chú ý quan sát giúp cho trẻ
* Kết thúc : Cơ nhận xét sản phẩm và cho trẻ nhận xét của bạn
Trang 6
HOẠT ĐỘNG GÓC
XD : Xây dựng vườn hoa.
PV : Cửa hàng bách hóa.
HT : Xem tranh ảnh
TN : Chăm sóc cây cảnh.
NT: Nặn theo ý thích
I/MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:
- Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết công việc nhiệm vụ của các góc
- Trẻ biết giao lưu, phối kết hợp nhịp nhàng giữa các góc
- Trẻ yêu quý sản phẩm tạo ra, cất ĐD-ĐC theo đúng nơi quy định
II/ CHUẨN BỊ:
- Hàng rào, cây xanh, khối,hoa…phục vụ góc xây dựng
- Chuẩn bị các loại đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các góc chơi
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt Động :Thoả thuận trước khi chơi.
- Cô giới thiệu về chủ đề, công việc của góc xây dựng và các góc chơi
phụ
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Sau khi trẻ đã nắm bắt công việc, yêu cầu trẻ nhận góc chơi ,vai
chơi và trở về góc chơi
Hoạt Động :Qúa trình chơi.
- Cô đi sâu vào chủ đề chơi
- Cô bao quát, tới và gợi ý cho trẻ
- Cô cùng chơi với trẻ
- Cô giúp trẻ chơi còn lúng túng
- Động viên trẻ giao lưu giữa các góc
Hoạt Động :Nhận xét sau khi chơi.
- Dẫn trẻ thăm các góc
-Cô gợi hỏi về công việc của trẻ ở các góc và lại góc chơi chính để
nhận xét
- Cho trẻ tự nhận xét
- Cô nhận xét chung giáo dục trẻ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Giải câu đố về hiện tượng thiên nhiên
TC:Dung dăng dung dẻ Chơi tự do
I/MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:
Trang 7- Trẻ biết giải mợt số câu đố về hiện tượng thiên nhiên chính xác.
- Trẻ hiểu trị chơi, luật chơi và tích cực tham gia vào trị chơi
- Trẻ chơi ngoan, an tồn vui vẻ cùng bạn
II/ CHUẨN BỊ:
-Tranh vẽ về mợt số hiện tượng thiên nhiên
- Các câu hỏi về nợi dung tranh
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt Động : Trò chuyện:Đọc bài “Ơng mặt trời”
- Cơ hướng dẫn trẻ dạo chơi
- Cho trẻ ngồi dưới bóng mát
- Cơ cùng trẻ đọc bài
- Bài thơ nói về gì ?
+Giải câu đố về các hiện tượng thiên nhiên
- Gợi ý hỏi trẻ trả lời
- Cơ giáo dục trẻ biết vận dụng vào thời tiết trong ngày
Hoạt Động : TC:Dung dăng dung dẻ
- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Cơ nhắc nhở trẻ chơi khơng xơ đẩy bạn và chơi ngoan
- Cơ đợng viên khuyến khích trẻ chơi
- Cơ cho trẻ di chuyển nhẹ nhàng ra ngồi
Hoạt Động : Chơi tự do
- Nhắc nhở trẻ chơi ngoan, khơng chạy nhảy, chơi an tồn cùng
bạn
- Bao quát trẻ hoạt đợng
* Nhận xét, giáo dục trẻ
LÀM QUEN VỚI TỪ TIẾNG VIỆT
Các từ:Bầu trời, Ban ngày, Ban đêm.
I/MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
- Trẻ nghe, hiểu và nói được từ : Bầu trời, Ban ngày, Ban đêm.
- Trẻ biết trả lời và đặt câu hỏi : Bầu trời, Ban ngày, Ban đêm
- Giáo dục trẻ biết vận dụng vào thời tiết hàng ngày
II/ CHUẨN BỊ:
Tranh vẽ về Bầu trời, Ban ngày, Ban đêm (câu hỏi đàm thoại)
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt Động : Làm quen với từ : Bầu trời.
- Cơ cùng trẻ hát bài “Cháu vẽ”
-Cơ cùng trẻ trị truyện về nợi dung bài hát
-Cơ cùng trẻ quan sát tranh vẽ Ban ngày
-Cơ đọc mẫu từ “Bầu trời ” 1 - 2 lần
-Cơ cho lớp đọc 2 – 3 lần
-Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
Trang 8-Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.
Hoạt Động : Dạy trẻ từ : Ban ngày, Ban đêm.
+Cơ cho trẻ đọc câu đố về Ban ngày, Ban đêm
-Cơ cho trẻ quan sát nhận xét tranh vẽ Ban ngày, Ban đêm
-Cơ hướng dẫn trẻ tương tự trên
Hoạt Động 3: Dạy trẻ nĩi các câu đầy đủ.
- Cơ cho trẻ nhắc lại
- Các từ chọn câu
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Làm tranh chủ đề Chơi tự do
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Cháu biết dùng các kỹ năng khéo léo làm tranh chủ đề theo đúng yêu cầu
- Thực hiện hồn thành sản phẩm linh hoạt sáng tạo
Cho trẻ hát bài : “ Cháu vẽ”
- Trị chuyện với trẻ về nợi dung bài hát
- Cơ hướng dẫn cách làm các loại tranh…
-Cơ cùng trẻ làm hồn thành sản phẩm linh hoạt sáng tạo
- Nhắc trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút trước khi vẽ và tơ màu
- Hướng dẫn trẻ mợt số kỹ năng vẽ ,tô, gấp
- Cơ bao quát và đợng viên cháu thực hiện được tốt hơn
- Trưng bày sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm hồn thành
Hoạt Động : Chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích
NÊU GƯƠNG VỆ SINH –TRẢ TRẺ
- Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày
- Cho trẻ rửa tay chân mặt mũi sạch sẽ,chuẩn bị đồ dùng cho trẻ đầy đủ ,gọn gàng
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
………
………
Trang 9- Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp học
- Cô trò chuyện với trẻ về các con vật trong rừng
- Cơ gợi ý trẻ trả lời
- Cơ giáo dục trẻ biết quý trọng các con vật sống trong rừng
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Ơn nhận biết các nhóm đồ vật cĩ số lượng 10, ơn các số từ 1 - 10
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
* Kiến thức:
- Cháu biết đếm đến 10 nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 10, nhận biết chữ số 10
* Kĩ năng:Trẻ nhận biết nhanh các nhóm có số lượng 10
- So sánh số lượng giữa hai nhóm đối tượng có số lượng 10
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, phát triển tư duy ghi nhớ có chủ định
* Thái độ:Trẻ biết lắng nghe, chăm phát biểu, giờ học có nề nếp, ngoan
II/ CHUẨN BỊ:
+ Đồ dùng của cô : Một số đồ dùng đặt xung quanh lớp,Có số lượng 9
- Thẻ số 1 – 10 ngơi sao, 10 mặt trăng
+ Đồ dùng của trẻ:Giống của cơ kích thước nhỏ hơn Vở bé làm quen với toán, màu
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Ho
ạ t độ ng 1: Trị chuyện.
- Tổ chức cho cháu hát bài “ Rước đèn ơng sao”
- Trò chuyện với trẻ về nợi dung bài hát
- Cơ giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp củ thiên nhiên
Hoạt động 2: Ôn số lượng 9
- Cơ cùng trẻ chơi tập tầm vơng
- Cơ cho 1 - 2 trẻ đoán tay cơ
- Cơ có gì ? Số mấy ?
- Cơ cho trẻ đọc số 9
- Tổ chức cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng đồ chơi có số
Trang 10- Cơ đưa nhóm ngơi sao ra và hỏi trẻ cơ có gì ?cho trẻ đếm số lượng
- Có tất cả là mấy ngơi sao
- Cơ đặt số tương ướng ( số 10 )
- Cơ giới thiệu số 10
- Cơ đọc mẫu trẻ nghe
- Cơ cho trẻ đọc số 10 lớp, tổ, nhóm, cá nhân
+ Cơ đưa mặt trăng xếp tương ứng 1-1 cho trẻ so sánh 2 nhóm
- Tổ chức cho trẻ đếm số lượng 2 nhóm
- Hướng dẫn trẻ so sánh số lượng giữa hai nhóm, Tạo sự bằng nhau
giữa hai nhóm với số lượng 10
Ví dụ: Số ngơi sao và số mặt trăng số nào nhiều hơn? số nào ít hơn?
- Muốn số ngơi sao bằng số bằng mặt trăng phải làm thế nào ?
- 9 thêm ngơi sao 1 bằng mấy ?
- Để cho số lượng 10 dùng số mấy?
+Cơ cho trẻ thực hiện tương tự cơ
- Cơ bao quát giúp trẻ thực hiện
- Gợi ý trẻ dặt số tương ứng mổi lần tạo số lượng
- Cô gợi ý trẻ bớt đần cho trẻ nói kết quả
Hoạt động 4: Luyện tập cũng cố
-Tở chức hướng dẫn trẻ làm thực hành dán mặt trăng đủ số lượng 10
- Cô gợi hỏi để trẻ nói kết quả
- Cơ cùng trẻ kiểm tra kết quả
Củng cố:Kết thúc hoạt động tổ chức cho cháu hát bài trời nắng ,trời
mưa và đi ra ngoài
HOẠT ĐỘNG GÓC Gĩc phân vai : Gia dình
Góc thiên nhiên : Chăm sĩc cây
Góc học tập : xếp hoa bằng hột hạt
Gĩc nghệ thuật : Múa hát theo chủ đề.
Gĩc xây dựng : Cơng viên hoa I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết chơi ở các góc chơi ,biết cơng việc ở góc phân vai
- Biết dùng các kỹ năng ,để tạo sản phẩm đẹp
- Quan tâm giúp đỡ bạn cùng chơi, lấy cất đố chơi dúng nơi quy định
II/ CHUẨN BỊ:
+ Các loại đồ dùng phục vụ góc phân vai
- Các góc chơi, đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các nhóm chơi
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoat Động:Thoả thuận trước khi chơi.
Trang 11- Cơ giới thiệu về chủ đề, cơng việc của góc phân vai Hướng dẫn
cách chơi
- Sau khi trẻ nắm bắt cơng việc, yêu cầu trẻ thoả thuận nhận góc
chơi vai chơi và trở về góc chơi
Hoat Động:Qúa trình chơi.
- Cơ đi sâu vào chủ dề chơi
- Cơ bao quát, tới và gợi ý cho trẻ
- Cơ cùng chơi với trẻ
- Cơ giúp trẻ chơi cịn lúng túng
- Đợng viên trẻ giao lưu giữa các góc
Hoat Động: Nhận xét sau khi chơi.
- Cơ cho trẻ về các góc chơi nhận xét
- Cơ gợi hỏi về cơng việc của trẻ ở các góc.và lại góc chính để nhận
xét
- Cho trẻ tự nhận xét
- Cơ nhận xét chung, giáo dục trẻ
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát:Bầu trời TC:Thi đếm sao Chơi tự do
I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
- Trẻ biết nhận xét đặc điểm, bầu trời
- Trẻ hiểu trị chơi và thể hiện được trị chơi
- Giáo dục trẻ biết yêu quý hiện tượng thiên nhiên
II/CHUẨN BỊ:
Tranh vẽ ban đêm(mợt số câu hỏi đàm thoại)
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoat Động:Quan sát : Bầu trời
- Cơ cùng trẻ dọc bài thơ “Ơng mặt trời ”
-Cơ cho trẻ ngồi dưới bóng mát
-Cơ cùng trẻ “trị chuyện nợi dung bài thơ”
-Cơ cùng trẻ quan sát nhận xét về bầu trời…
-Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét về thời tiết ban ngày
-Giáo dục trẻ biết yêu quí vẽ đẹp thiên nhiên
Hoat Động: TC:Thi đếm sao
- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi Luật chơi
- Cho trẻ về đợi hình vịng trịn
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ dợng viên kích lệ trẻ
- Cơ đợng viên khuyến khich trẻ chơi
Trang 12Hoat Động: chơi tự do
- Cơ bao quát trẻ chơi an tồn
LÀM QUEN VỚI TỪ TIẾNG VIỆT
Các từ:Buổi sáng, Buổi trưa, Buổi chiều.
I/MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
- Trẻ nghe, hiểu và nói được từ, câu : Buổi sáng, Buổi trưa, Buổi chiều
- Trẻ biết trả lời và đặt câu hỏi : Buổi sáng, Buổi trưa, Buổi chiều
- Giáo dục trẻ biết vận dụng vào thời tiết hàng ngày
II/ CHUẨN BỊ:
Tranh vẽ Buổi sáng, Buổi trưa, Buổi chiều (câu hỏi đàm thoại)
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt Động : Làm quen với từ : Buổi sáng
- Cơ cùng trẻ hát bài “Cháu vẽ”
-Cơ cùng trẻ trị truyện về nợi dung bài hát
-Cơ cùng trẻ quan sát tranh vẽ Buổi sáng
-Cơ đọc mẫu từ “Buổi sáng ” 1 - 2 lần
-Cơ cho lớp đọc 2 – 3 lần
-Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
-Cơ chú ý sửa sai cho trẻ
Hoạt Động : Dạy trẻ từ : Buổi trưa, Buổi chiều.
+Cơ cùng trẻ trị truyện về thời gian Buổi trưa, Buổi chiều
-Cơ cho trẻ quan sát nhận xét tranh vẽ Buổi trưa, Buổi chiều
-Cơ hướng dẫn trẻ tương tự trên
Hoạt Động 3: Dạy trẻ nĩi các câu đầy đủ.
- Cơ cho trẻ nhắc lại
- Các từ chọn câu
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Đọc đồng dao:Ơng sảo ơng sao
Chơi lộn cầu vịng
I/MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
-Hiểu nội dung bài đồng dao, đọc thuợc lời
- Rèn kỹ năng chú ý quan sát ghi nhớ có chủ định
- Phát triển mạch lạc trong lời nói,Rèn kỹ năng đọc diễn cảm
- Có ý thức chăm chỉ học tập
II/ CHUẨN BỊ:
Bài đồng dao - Hệ thống câu hỏi
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoat Động: Đọc đồng dao:Ơng sảo ơng sao
- Tổ chức cho cháu hát bài: " Rước đèn ơng sao”
- Trò chuyện với trẻ về bằng tiếng việt về nợi dung bài hát
Trang 13- Cơ dẫn dắt, giới thiệu bài, tác giả
+ Cơ đọc 1 lần cho cả lớp nghe
- Lần 2 -3 cơ cho trẻ đọc cùng cơ
- Cơ dạy cho cả lớp đọc diễn cảm 2-3 lần
- Mời tổ ,nhóm ,cá nhân đọc
- Cơ dợng viên trẻ thể hiện giọng đọc
- Lúc cho trẻ đọc cơ chú ý sửa sai cho trẻ
Hoat Động: Chơi lộn cầu vịng
+Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi Luật chơi
- Cho trẻ về đợi hình vịng trịn
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ dợng viên kích lệ trẻ
- Cơ đợng viên khuyến khich trẻ chơi
*)Kết thúc: Cho trẻ hát và đi ra ngồi
NÊU GƯƠNG VỆ SINH –TRẢ TRẺ - Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày - Cho trẻ rửa tay chân mặt mũi sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cho trẻ đầy đủ, gọn gàng - Trả trẻ tận tay phụ huynh NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ………
………
………
Thứ tư ngày tháng 04 năm 2013 ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC Đón trẻ : Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở cháu chào cô, chào bạn, người đưa trẻ đi học Trò chuyện : Về hoạt đợng ở lớp - Nhắc nhở cháu đi học đều ngoan lễ phép - Tổ chức cho cháu hát các bài hát “Hoa trường em” Thể dục : Tổ chức cho cháu tập thể dục sáng kết hợp điểm danh, kiểm tra vệ sinh PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ LQVH:Thơ “Trăng ơi từ đâu đến” NDTH :Tìm chữ cái g, y trong tranh chữ to
Trang 14I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
* Kiến thức: Hiểu nội dung bài thơ, đọc thuợc thơ nhớ tên tác giả
- Trả lời câu hỏi đàm thoại ,Trẻ biết tìm đúng các chữ cái trong tranh
* Kỹ năng : Rèn kỹ năng chú ý quan sát ghi nhớ có chủ định
- Rèn cho trẻ nói trọn câu Phát triển mạch lạc trong lời nói,Rèn kỹ năng chỉ tranh,đọc diễn cảm
* Thái độ : Có ý thức chăm chỉ học tập.
- Tổ chức cho cháu hát bài: “Rước đèn ơng sao ”
- Trò chuyện với trẻ về bằng tiếng việt về nợi dung bài hát
Hoat Động: Đọc diễn cảm “Trăng ơi từ đâu đến”
- Cơ dẫn dắt, giới thiệu bài, tác giả
+ Cơ đọc 1 lần cho cả lớp nghe
- Tóm tắt giảng nợi dung bài thơ
- Cơ trích dẩn làm dỏ ý
- Lần 2 -3 đọc theo tranh chữ to, tranh minh họa và cho trẻ đặt tên
bài thơ
+ Cơ dạy trẻ đoc thơ:
- Cơ dạy cho cả lớp đọc diễn cảm 2 - 3 lần
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cơ đợng viên trẻ thể hiện giọng đọc
- Lúc cho trẻ đọc cơ chú ý sửa sai cho trẻ
Hoat Động: Đàm thoại :
- Cơ cháu mình vừa đọc bài gì?
- Bài thơ nói về gì ?
- Cơ đàm thoại hết nợi dung bài thơ ?
-Cơ đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ trả lời
- ( Cơ trích dẫn và nhắc lại )
*)Giáo dục tư tưởng cho trẻ :biết yêu quí vẽ dẹp thiên nhiên
*) NDKH:- Cơ cho trẻ tìm chữ cái g, y trong tranh chữ to
- Cơ cho trẻ nhắc lại chữ đã học và cho trẻ lên tìm, cơ chú ý hướng
dẫn trẻ tìm đúng và phát âm
*)Kết thúc: Cho trẻ hát và đi ra ngồi
HOẠT ĐỘNG GÓCNT: Múa hát.
XD: Xây vườn cây mơ hình vườn hoa