Chủ đề Thực vật Lớp lá

Nghe nhạc dân ca “Cây trúc xinh” “Lý cây bông”, vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của bài hát, bản nhạc. Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói, cử chỉ và nét mặt. Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân. Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi, giải thích. Trò chuyện và nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây. Ổn định lớp điểm danh chuẩn bị cho giờ học tiếp theo.

+III/ Kế hoạch chủ đề nhánh

2 Quả dưa hấu 1 tuần -Từ ngày 25/2 đến ngày 1/3/2019

3 Hoa -Quà tặng mồng 8/3 1 tuần -Từ ngày 4/3 đến ngày 8/3/2019

- Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói, cử chỉ và nét mặt

- Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân

- Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi, giải thích

- Trò chuyện và nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây

- Ổn định lớp điểm danh chuẩn bị cho giờ học tiếp theo.

TDS

*) Khởi động: Trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu đi bằng gót chân, đi mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh

(Đội hình 6 hàng ngang)

+ Động tác hô hấp: thổi bóng

+ Động tác tay: Vỗ hai tay vào nhau, trên đầu

+ Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên, tay chống hông

PTNNDạy thơ: Cây dừa

PTNTThêm bớt số lượng trong phạm vi 9

PTTM

- NDC: Dạy hát “Em yêu cây xanh”

- NDKH: +NH: Lý cây bông

- Quan sát thời tiết

- TCVĐ: Gieo hạt

- Chơi tự do

* Góc phân vai

H§ Gãc

- Cửa hàng cây xanh

- Cửa hàng ăn uống

* Góc xây dựng

- Xây vườn cây xanh

* Góc thiên nhiên

- Quan sát sự nảy mầm của cây đỗ

- Chăm sóc cây: tưới cây, lau lá, nhặt lá úa

* Góc học tập

- Tìm chữ h, k trong bài thơ “Hoa loa kèn”

- Ghép chữ: Cây xanh, cây dừa, cây phượng, cây vú sữa…

- Tìm chữ trong từ, tìm chữ còn thiếu trong từ, trang trí chữ h, k

- Đọc sách truyện “Cây tre trăm đốt”, đọc thơ chữ to “Vòng quay luân chuyển”

- Vẽ thêm cho đủ số lượng 9 cây xanh, đếm và nối số lượng cây xanh trong phạm vi 9

- Ghép hình ảnh cây xanh

- Tìm hiểu quá trình phát triển của cây xanh

* Góc nghệ thuật

- Vẽ, tô màu, xé dán, chấm màu một số loại cây xanh

- Làm cây từ một số nguyên vật liệu

Ăn, ngủ - Trẻ làm đúng các thao tác rửa tay, rửa mặt, biết súc miệng nước muối sau khi ăn.

- Trẻ biết các bữa ăn trong ngày và ích lơi của việc ăn uống đủ chất

- Cố gắng thực hiện công việc được giao, nhanh chóng thực hiện công việc được giao, không chờ đợi vào sự giúp đỡ của người khác

- Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác Sẵn sàng giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn

- Biết che miệng khi hắt ho, hắt hơi, ngáp

Ôn chữ cái b d đ, p q Liªn hoan v¨n

nghÖ, nªu g¬ngcuèi tuÇn

THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG

* Góc phân vai

- Cửa hàng ăn uống

- Cửa hàng cây xanh

- Trẻ biết cách làm món salat rau

- Trẻ biết thể hiện vai chơi và thao tác tốtkhi chơi

- Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân

- Biết cách chọn đồ dùng phù hợp, biếtmời chào khách mua hàng

- Đồ chơi nấu ăn

- Các thao tác làm món salat

- Đồ chơi các loại thực phẩm: rau củ quả

- Vẽ, tô màu, xé dán, chấm màu

một số loại cây xanh

- Trẻ biết làm cây từ một số nguyên vậtliệu

- Mẫu của cô, các thao tác hướng dẫn vẽ, xédán, chấm màu

- Giấy, sáp màu, màu nước, khăn lau tay

- Mẫu của cô, các thao tác làm cây, nguyênvật liệu (cành cây, lá cây, lõi giấy vệ sinh,giấy màu….)

* Góc xây dựng

- Xây vườn cây xanh

-Trẻ biết xây vườn cây với những khutrồng các loại cây, biết trang trí để vườncây thêm đẹp

- Cố gắng thực hiện công việc đến cùng

- Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn

- Mẫu gợi ý các thao tác

- Đồ chơi lắp ghép, cây xanh, cỏ, khối gỗ

* Góc học tập

- Tìm chữ h, k trong bài thơ

“Hoa loa kèn”

- Ghép chữ: Cây xanh, cây dừa,

cây phượng, cây vú sữa…

- Tìm chữ trong từ, tìm chữ còn

thiếu trong từ, xếp chữ, trang trí

-Trẻ nhận dạng được chữ cái h, k-Giúp trẻ phát triển tư duy,khả năng ghinhớ

- Bài thơ “Hoa loa kèn”

- Từ, chữ cái cho trẻ ghép

- Hình ảnh và từ cho trẻ nối chữ trong từ.Chữ rỗng h, k cho trẻ trang trí

- Hột hạt cho trẻ xếp chữ

chữ h, k.

- Đọc sách truyện “Cây tre trăm

đốt”, đọc thơ chữ to “Vòng quay

luân chuyển”

- Vẽ thêm cho đủ số lượng 9 cây

xanh, đếm và nối số lượng cây

xanh trong phạm vi 9

- Ghép hình ảnh cây xanh

- Tìm hiểu quá trình phát triển

của cây xanh

- Trẻ thích chơi ở góc sách, biểu hiệnhành vi, giả vờ đọc sách, cầm sách đúngchiều, lật giở từng trang

- Biết vẽ thêm và đếm đủ số lượng 9

Biết đếm và nối số lượng trong phạm vi9

- Biết ghép hình ảnh cây xanh

- Hứng thú xếp quá trình phát triển củacây xanh

- Bài thơ chữ to “Vòng quay luân chuyển”,sách truyện “Cây tre trăm đốt”

- Nhóm con vật và chữ số cho trẻ nối

- Hình ảnh cây xanh vẽ trên que kem để trẻghép

- Lô tô quá trình phát triển của cây xanh

- Trẻ thích chăm sóc cây cối

- Cô và trẻ gieo hạt đỗ từ 2 hôm trước

- Bình tưới cây cho trẻ, khăn lau

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 18 tháng 2 năm 2019

- Rèn kĩ năng nhún, lấy đà

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Cho trẻ đi các kiểu đi theo đội hình tự do: Đi bằng mũi bàn chân, đi thường,

đi bằng gót chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

- Trẻ về hàng tập BTPTC

2 Hoạt động 2: Trọng động *BTPTC ( Đội hình 4 hàng ngang)

+ Động tác tay: Vỗ hai tay vào nhau, trên đầu+ Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên, tay chống hông

+ Động tác bật: Bật về phía trước( Mỗi động tác tập 2 lần x8nhịp, động tác nhấn mạnh: bật)

*VĐCB: “Bật qua vật cản 15- 20 cm”

- Cô giới thiệu vận động: Bật qua vật cản

- Cô mẫu mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2, phân tích động tác: tư thế chuẩn bị hai tay chống hông đồng thời chân nhún lấy đà Khi có hiệu lệnh cô bật cao qua các vật cản, chân không chạm vật cản, chạm đất bằng 2 mũi bàn chân.

- Gọi 1,2 trẻ nhanh nhẹn lên tập mẫu, cho trẻ nhận xét

- Lần lượt cả lớp thực hiện, khuyến khích trẻ theo dõi bạn tập và nhận xét cùng cô

(cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội

- Khi trẻ hoàn thành xong, cô hỏi lại trẻ tên vân động

3 Hoạt động 3: Trò chơi “Kéo co”

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cho cả lớp chia thành 2 đội chơi

- Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi

*)Quan sát: Cô cho trẻ ra sân chơi, cho trẻ quan sát cây phượng, cô gợi ý hỏi trẻ về đặc điểm của cây phượng Cho trẻ đếm cây trên sân trường

=> Giáo dục trẻ bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường

*)Trò chơi vận động: cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”

*)Chơi tự do cô bao quát trẻ

-Chơi tự do.

HĐC

Trò chuyện về

một số loại cây

- Trẻ biết tên, đặc điểm của 1 số loại cây

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ các loại cây

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh và hỏi trẻ:

+ Đây là cây gì?

+ Ai có nhận xét gì về loại cây này?

-Giáo dục trẻ bảo vệ các loại cây, bảo vệ thiên nhiên.

Đánh giá

………

………

………

………

………

………

………

………

………

TÊN HOẠT ĐỘNG MĐ-YÊU CẦU CHUẨN BỊ- THỰC HIỆN

HĐH

Phát triển nhận

thức

Cây xanh quanh bé

- Trẻ biết quan sát quá trình lớn lên của cây xanh

và những điều kiện cây xanh phát triển

- Trẻ biết cây xanh có nhiều lợi ích đối với con người

- Rèn kỹ năng quan sát, ghinhớ cho trẻ

- Giáo dục trẻ trồng cây xanh chăm sóc bảo vệ cây

1 Hoạt động 1: Em yêu cây xanh

- Cô và trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”

- Dẫn dắt, giới thiệu nội dung hoạt động

2 Hoạt động 2: Bé biết gì về cây xanh

- Cho trẻ phát biểu tự do những hiểu biết về cây xanh, tên gọi, cấu tạo các bộ phận, tầm quan trọng của cây với đời sống con người

- Cho trẻ xem một đoạn clip quay các loại cây xanh gần gũi với trẻ+ Con biết những cây gì?

- Đặc điểm của các cây ra sao?

+ Người ta trồng cây đó để làm gì? (cho bóng mát)+ Ai biết tên của những cây này?

+ Cây này thường được trồng ở đâu?

+ Trồng để làm gì?

Vậy cây còn có tác dụng cho gỗ để đóng các đồ dùng phục vụ cho sinh hoạt của con người

* Quá trình sinh trưởng, phát triển của cây

- Cô và trẻ cùng quan sát các cây táo đã được gieo vào từng thời điểm khác nhau và cho trẻ thảo luận xem tại sao có sự khác giữa các cây (cây lớn hơn, cây nhỏ hơn)

- Cho trẻ quan sát trên máy tính để tìm hiểu quá trình nảy mầm và lớn lên của cây: tìm hiểu từng giai đoạn phát triển của cây xanh

- Cô cho trẻ gọi tên từng quá trình phát triển của cây xanh

- Cây phát triển qua 6 giai đoạn: hạt- nảy mầm- cây ra lá - cây trưởng thành - ra hoa – đậu quả

* Các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình sinh trưởng của cây xanh?

- Cho trẻ quan sát và so sánh sự phát triển của 2 cây khi có nhiều ánh sáng nhiều nước và cây ít được tiếp xúc với ánh sáng, ít nước

* Tầm quan trọng của cây xanh

- Cho trẻ kể ích lợi của cây xanh với con người, với môi trường, với các động, thực vật khác

- Cho trẻ quan sát và cho trẻ nói hành động và hậu quả của hành độngHình ảnh 1: Chặt phá rừng

- Muốn có nhiều cây xanh phải làm gì?

- Chúng ta sẽ làm gì để ngôi trường luôn xanh, sạch, đẹp?

3 Hoạt động 3: Bé vui cùng cây xanh

- Trò chơi 1: “ Ai chọn đúng” Chọn một trong 4 hình ảnh nói lên tác dụng của cây xanh đối với môi trường sống

- Trò chơi 2: “ Vòng đời của cây”

Cô chuẩn bị cho 3 đội chơi hình ảnh quá trình sinh trưởng và phát triển của cây, yêu cầu lần lượt từng thành viên sẽ lên chọn hình ảnh và sắp xếp đúng quy trình sinh trưởng phát triển của cây

-Quan sát : Thời

tiết

- Tung bóng lên

cao cao và bắt

bóng

-Chơi tự do

- Trẻ biết miêu tả thời tiết theo ngôn ngữ riêng của mình

- Trẻ biết ích lợi của việc mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay, không ôm bóng vào ngực

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Cô cho trẻ ra sân chơi, cho trẻ quan sát thời tiết, cô gợi ý hỏi trẻ về đặc điểm của thời tiết

+ Chúng mình mặc quần áo như thế nào để phù hợp với thời tiết?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa, giữ gìn sức khỏe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tung bóng lên cao và bắt bóng

- Hướng dẫn, động viên trẻ tập

* Tổ chức chạy 3 vòng quanh sân trường với những bạn thừa cân, béo phì (Thùy Trang, Quốc Hưng, Long Nhật, Phương Linh, Khánh)

HĐC

Đồng dao “Nhà tôi

có một cây cau” - Trẻ biết tên và thuộc bàiđồng dao - Cô giới thiệu bài đồng dao Cô đọc cho trẻ nghe

- Trò chuyện về bài đồng dao

- Cô cho cả lớp đọc 2- 3 lần Thi đua tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Kết thúc cô nhận xét, động viên trẻ

Đánh giá

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 20 tháng 2 năm 2019

TÊN HOẠT

ĐỘNG

MĐ-YÊU CẦU

CHUẨN BỊ- THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG

HỌC

Phát triển

ngôn ngữ

Dạy thơ: Cây

dừa

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

-Trẻ trả lời đủ câu, mạnh dạn, tự tin

-Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

I.Chuẩn bị:

- Tranh minh họa cho nội dung bài thơ, video bài thơ

II Tổ chức hoạt động

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô và trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”

- Liên hệ giới thiệu bài thơ

2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: “Cây dừa”- tác giả Trần Đăng Khoa

- Cô giới thiệu tên bài thơ

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1

- Cô hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?

- Trò chuyện về nội dung bài thơ

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ 2 lần

* Đàm thoại:

- Bài thơ nói về cây gì?

- Cây dừa có đặc điểm gì?

- Thân dừa, tàu dừa, quả dừa như thế nào?

- Ai đã được ăn quả dừa rồi?

=> GD trẻ

3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ:

+ Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2lần ( thay đổi tư thế đọc)+ Thi đua giữa tổ , nhóm, cá nhân

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi

*)Quan sát: Cô cho trẻ ra sân chơi, cho trẻ quan sát cây cau, cô gợi ý hỏi trẻ

về đặc điểm của cây cau Cho trẻ đếm cây trên sân trường

=> Giáo dục trẻ bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường

*)Trò chơi vận động: cho trẻ chơi trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”

* Tổ chức bật tiến về phía trước với những bạn thừa cân, béo phì (Thùy Trang, Quốc Hưng, Long Nhật, Phương Linh, Khánh)

*)Chơi tự do cô bao quát trẻ.

HĐC

Tổ chức hoạt

động vệ sinh

lớp học

-Trẻ học cách quan tâm, giữ gìn môi trường lớp học

- Chấp hành và thực hiện

sự phân công của người điều hành với thái độ vui vẻ

1 Chuẩn bị: Khăn lau, chổi, chậu, xẻng hót rác

2 Tổ chức:

- Thảo luận về công việc sẽ làm (Nội dung công việc, đồ dùng, dụng cụ cần thiết)

- Phân công công việc cho từng tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ thực hiện, cô giám sát, hướng dẫn những trẻ còn lúng túng Đối với những công việc khó thực hiện, cô cùng làm với trẻ

- Cho trẻ quan sát, nhận xét lớp học sau khi đã được thu dọn

Đánh giá

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 21 tháng 2 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG MĐ-YÊU CẦU CHUẨN BỊ- THỰC HIỆN

vi 9

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

I/Chuẩn bị: một số loại cây có số lượng 7,8 , thẻ số từ 1 đến 9,

mỗi trẻ 9 hạt ,9 cây

II/ Thực hiện

1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 8

- Cho trẻ hát múa bài “Em yêu cây xanh”

- Hỏi trẻ vườn cây như thế nào?

- Có những loại cây gì? Có mấy cây cam(3), cây hoa(4), câyxanh(2) Trẻ đếm

-Làm thế nào để cây có số lượng là 8?

- Cô cho trẻ thêm vào và đặt thẻ số

2 Hoạt động 2: Đếm đến 9, nhận biết số 9, thêm bớt số lượng trong phạm vi 9.

- Cô cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ Cô cho trẻ gieo hết số hạt trong rổthẳng hàng Trẻ xếp hết số hạt ra (9 hạt)

- Cô yêu cầu trẻ xếp 8 cây ra, mỗi cây tương ứng với 1 hạt

- Cho trẻ nhận xét, đếm số hạt, đếm số cây Cho trẻ tạo sự bằngnhau giữa số hạt và số cây

- Hỏi trẻ muốn số hạt bằng số cây phải làm gì?

- Cho trẻ lấy thêm cây cho bằng số hạt và đếm, đặt thẻ số cho cả

lớp đọc, nhóm cá nhân đọc cô khen trẻ.

- Cô cho trẻ chơi

- Cô chú ý bao quát, động viên trẻ

-Quan sát : cây hoa sữa

- Đập và bắt bóng bằng 2

tay

-Chơi tự do

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây hoa sữa, biết bảo

vệ cây xanh, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết đập và bắt bóng bằng 2 tay, không ôm bóng vào người

*) Quan sát: Cô cho trẻ ra sân chơi, cho trẻ quan sát cây hoa sữa,

cô gợi ý hỏi trẻ về đặc điểm của cây hoa sữa Cho trẻ đếm cây trên sân trường

=> Giáo dục trẻ bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường

*) Cô tổ chức cho trẻ đập và bắt bóng

*) Chơi tự do cô bao quát trẻ

HĐC

Ôn nhóm chữ cái: b d đ,

p q

- Trẻ nhận biết, phát âm đúng, cấu tạo của chữ - Cô cho từng chữ xuất hiện.

- Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cho trẻ nhận xét cấu tạo của chữ

Đánh giá

………

………

………

………

………

………

………

- Trẻ hát đúng giai điệu, lời

ca, nhớ tên bài hát, thể hiện tình cảm khi hát

- Trẻ bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe các bài hát

- Hưởng ứng cùng cô khi nghe hát

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

I/ Chuẩn bị:

- Nhạc bài hát: “Em yêu cây xanh”, “Lý cây bông”

II/ Tiến hành

1 Hoạt động 1:Trò chuyện về chủ đề

- Cô và trẻ chơi trò chơi “gieo hạt”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về cây xanh Liên hệ giới thiệu bài hát

2 Hoạt động 2: Dạy hát “Em yêu cây xanh”- Tác giả: Hoàng

Văn Yến

- Cô giới thiệu tên bài hát.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.

- Hỏi tên bài hát Giới thiệu nội dung bài hát.

- Cô hát lần 2

- Cả lớp hát cùng cô 2- 3 lần.

- Cho cả lớp thi đua dưới các hình thức khác nhau: tổ, nhóm, cá

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cô hỏi lại tên bài hát.

3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “ Ai nhanh nhất”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Có những khu vườn cây xanh nhỏ xinh Khi cô mở nhạc bài hát về cây xanh các con sẽ đi quanh khu vườn, nhạc nhanh chúng mình đi nhanh, nhạc chậm các con đi chậm, nhạc dừng lại các con nhảy vào khu vườn

- Luật chơi: Bạn nào không vào được vườn sẽ phải nhảy lò cò

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

4 Hoạt động 4: Nghe hát “Lý cây bông”- Dân ca Nam bộ

- Cô giới thiệu về bài hát

- Cô hát lần 1 ,trò chuyện về nội dung bài hát

- Trẻ biết ích lợi của việc mặc trang phục phù hợp

- Cô cho trẻ ra sân chơi, cho trẻ quan sát thời tiết, cô gợi ý hỏi trẻ

về đặc điểm của thời tiết

+ Chúng mình mặc quần áo như thế nào để phù hợp với thời tiết?-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa, giữ gìn sức khỏe

với thời tiết

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”

* Tổ chức chạy 3 vòng quanh sân trường với những bạn thừa cân, béo phì (Thùy Trang, Quốc Hưng, Long Nhật, Phương Linh, Khánh)

HĐC

-Biểu diễn văn nghệ, nêu

gương cuối tuần -Trẻ thuộc và biểu diễn cácbài hát trong chủ đề - Cô giới thiệu tên bài hát và cho trẻ hát.

- Thi đua biểu diễn dưới nhiều hình thức: tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ tự tuyên dương những bạn ngoan và phê bình những bạnchưa ngoan trong tuần

CHỦ ĐỀ NHÁNH II: Quả dưa hấu

(Từ ngày 25/2 đến ngày 01/3 năm 2019)

KẾ HOẠCH TUẦN Tên hoạt

Đón trẻ - Nghe nhạc dân ca “Cây trúc xinh” “Quả”, vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của bài hát, bản nhạc.

- Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói, cử chỉ và nét mặt

- Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân

- Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi, giải thích

- Trò chuyện và nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây

- Ổn định lớp điểm danh chuẩn bị cho giờ học tiếp theo.

+ Động tác tay: Co và duỗi tay

+ Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên, tay chống hông

+ Động tác chân: Nhẩy lên đưa một chân về phía trước, một chân về sau

( Mỗi động tác tập 2 lần x8nhịp)

h, k

PTTMĐan tết

PTNNTruyện “Sự tích quả dưahấu”

HĐNT - Quan sát quả dưa

hấu

- TCVĐ: hái quả

- Chơi tự do

- Quan sát vườn rau cải

- Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian

- Chơi tự do

Quan sát thời tiết

- Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay

- Chơi tự do

- Quan sát cây cà chua

- Cửa hàng ăn uống

- Cửa hàng bán dưa hấu

* Góc xây dựng

- Xây vườn cây ăn quả (dưa hấu)

* Góc thiên nhiên

- Quan sát sự nảy mầm của cây đỗ

- Chăm sóc cây: tưới cây, lau lá, nhặt lá úa

* Góc học tập

- Tìm chữ h, k trong bài thơ “Hoa loa kèn”

- Ghép chữ: Quả dưa hấu, quả me, quả đu đủ

- Tìm chữ trong từ, tìm chữ còn thiếu trong từ, trang trí chữ h, k

- Đọc sách truyện “Cây tre trăm đốt”, đọc thơ chữ to “Vòng quay luân chuyển”

- Vẽ thêm cho đủ số lượng 9 cây xanh, đếm và nối số lượng cây xanh trong phạm vi 9

- Ghép hình ảnh quả dưa hấu

- Tìm hiểu quá trình phát triển của cây dưa hấu

* Góc nghệ thuật

- Vẽ, tô màu, xé dán quả dưa hấu

- Chấm màu một số loại cây ăn quả

- Làm cây từ một số nguyên vật liệu

Ăn, ngủ - Trẻ làm đúng các thao tác rửa tay, rửa mặt, biết súc miệng nước muối sau khi ăn

- Trẻ biết các bữa ăn trong ngày và ích lơi của việc ăn uống đủ chất

- Cố gắng thực hiện công việc được giao, nhanh chóng thực hiện công việc được giao, không chờ đợi vào sự giúp đỡ của người khác

- Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác Sẵn sàng giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn

- Biết che miệng khi hắt ho, hắt hơi, ngáp

Đồng dao “Lúa ngô

là cô đậu lành”

Liên hoan văn nghệ,nêu gương bé ngoancuối tuần

- Chơi các góc

THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG

* Góc phân vai

- Cửa hàng ăn uống

- Cửa hàng bán dưa hấu

- Trẻ biết cách làm món sinh tố dưa hấu

- Trẻ biết thể hiện vai chơi và thao tác tốtkhi chơi

- Nhận biết cách chế biến đơn giản của một số thực phẩm, món ăn

- Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân

- Biết cách chọn đồ dùng phù hợp, biếtmời chào khách mua hàng

- Đồ chơi nấu ăn

- Các thao tác làm món sinh tố dưa hấu

- Đồ chơi các loại thực phẩm: quả dưa hấu

- Biết giới thiệu và đặt tên cho sản phẩmtạo hình của mình

- Mẫu của cô, các thao tác hướng dẫn vẽ, xédán, chấm màu

- Giấy, sáp màu, màu nước, đất nặn khăn lautay

- Xây vườn cây ăn quả

-Trẻ biết xây vườn cây với những khutrồng các loại cây, biết trang trí để vườncây thêm đẹp

- Cố gắng thực hiện công việc đến cùng

- Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn

- Mẫu gợi ý các thao tác

- Đồ chơi lắp ghép, cây xanh, cỏ, khối gỗ,một số loại cây ăn quả

- Trẻ thích chơi ở góc sách, biểu hiệnhành vi, giả vờ đọc sách, cầm sách đúngchiều, lật giở từng trang

- Biết vẽ thêm và đếm đủ số lượng 9

- Bài thơ “Hoa loa kèn”

xanh, đếm và nối số lượng cây

xanh trong phạm vi 9

- Ghép hình ảnh quả dưa hấu

- Tìm hiểu quá trình phát triển

của cây dưa hấu

Biết đếm và nối số lượng trong phạm vi9

- Biết ghép hình ảnh quả dưa hấu

- Hứng thú xếp quá trình phát triển củacây xanh

- Hình ảnh quả dưa hấu vẽ trên que kem đểtrẻ ghép

- Lô tô quá trình phát triển của cây xanh

- Trẻ thích chăm sóc cây cối

- Cô và trẻ gieo hạt đỗ từ 2 hôm trước

- Bình tưới cây cho trẻ, khăn lau

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 25 tháng 2 năm 2019 Tên hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - thực hiện

- Phát triển cơ tay, cơ chân, rèn sự tự tin nhanh nhẹn

( Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau)

+ Cô giới thiệu tên vận động

+ Cô làm mẫu 1+ Cô làm mẫu lần 2 lần + phân tích động tácChuẩn bị: hai tay chống xuống đất sau vạch xuất phát, cẳng chân sát xuốngnền , mắt nhìn thẳng

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bắt đầu: tay chân phối hợp nhịp nhàng tay

nọ chân kia, bò bằng bàn tay cẳng chân theo đường dích zắc Khi bò mắt nhìn thẳng, đầu không cúi,

- Gọi 2, 3 trẻ nhanh nhẹn nên tập, cho cả lớp nhận xét

- Lần lượt cả lớp thực hiện, cô đọng viên trẻ tập, chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô hỏi lại tên vận động

- Trò chơi vận động: “Kéo co”

+ Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội Khi có hiệu lệnh bắt đầu cả 2 đội cầm dây kéo về đội mình.Đội nào kéo được dây về đội

* Quan sát quả dưa hấu

- Cô cho trẻ kể tên một số loại quả mà trẻ biết

- Cô đưa quả dưa hấu ra cho trẻ quan sát và hỏi:

+ Đây là quả gì?Ai có nhận xét gì về quả dưa hấu+ Bên trong quả dưa hấu có gì?

+ Quả dưa hấu dùng để làm gì?

+ Trước khi ăn dưa hấu thì chúng mình phải làm gì?

+ Ăn dưa hấu có vị như thế nào?

 Giáo dục trẻ để cho da đẹp, sáng mắt

*Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “hái quả”

- Cô cho trẻ chơi 2 -3 lần

* Tổ chức chạy 3 vòng quanh sân trường với những bạn thừa cân, béo phì (Thùy Trang, Quốc Hưng, Long Nhật, Phương Linh, Khánh)

* Tìm hiểu về một số loại quả.

- Cho trẻ xem hình ảnh các loại quả trên màn hình tivi

- Hội chợ triển lãm có những loại quả gì?

- Trong những loại quả đó con thích quả nào? Vì sao?

- Các loại quả có ích lợi gì cho sức khỏe?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý

và bảo vệ các loại cây ăn

quả

- Vì chúng mình rất ngoan và giỏi nên các bác tại hội chợ triển lãm đã tặngchúng mình một món quà Chúng mình hãy thử đoán xem đó là gì nào?( trẻ trả lời)

- Cô cho trẻ về nhóm, phát cho mỗi nhóm quà của các bác( mỗi nhóm tìm hiểu về 1 loại quả khác nhau)

Nhóm 1: quả táoNhóm 2: quả camNhóm 3: quả chuối

Nhóm 4: quả khế

- Cho trẻ thảo luận về loại quả mhóm mình tìm hiểu

- Cô gợi ý cho trẻ cần tìm hiểu những gì về loại quả này( màu sắc, hình dạng, mùi vị, cấu tạo của quả đó.)

- Cô mời đại diện từng nhóm lên nói về loại quả mà mình tìm hiểu

- Cô khái quát lại từng loại quả mà trẻ tìm hiểu

*Trò chơi 1: Đội nào giỏi.

- Chia làm 2 đội Mỗi thành viên của 2 đội sẽ vượt qua chướng ngại vật để chọn những loại quả cùng nhóm gắn lên bảng theo những dấu hiệu sau: mùi vị( ngọt/ chua), nhiều hạt/ ít hạt, không múi, có múi

Lần 2 cô nâng độ khó trò chơi bằng cách cho trẻ phân loại quả theo 2 dấu hiệu Vd phân loại quả có dạng hình tròn và nhiều hạt / ít hạt

Đánh giá cuối ngày

PTNT - Trẻ biết đặc điểm, tên gọi, I Chuẩn bị:

Quả dưa hấu dưa hấu.

- Trẻ hiểu được ăn dưa hấu cung cấp nhiều vitamin tốt chosức khỏe

- Nói rõ ràng, mạch lạc khi trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ có kĩ năng rửa sạch quả,

bỏ vỏ, bỏ hạt trước khi ăn

- Trẻ tích cực tham gia vào cáchoạt động

- Đàn ghi nhạc bài “Quả”

- Giỏ có quả dưa hấu thật ( quả tròn, quả dài)

- Đĩa dưa hấu có cắt sẵn các miếng nhỏ

- Hình ảnh một số loại quả

II Thực hiện:

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài “Quả”

- Cho trẻ kể tên một số loại quả mà trẻ biết

2 Hoạt động 2: Bé tìm hiểu về quả dưa hấu

- Chúng mình đã bao giờ nhìn thấy quả dưa hấu chưa?nó có hình dang như thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát quả dưa hấu thật+ Bên ngoài quả dưa hấu có đặc điểm gì?

+ Cô cho trẻ sờ vỏ quả dưa hấu và nói lên cảm nhận của mình+ Vỏ quả dưa hấu màu gì?

- Cô bổ đôi quả dưa hấu ra cho trẻ quan sát+ Bên trong quả dưa hấu có gì?

+ Ruột dưa màu gì? bên trong ruột còn có gì nữa?

- Cô cho trẻ nếm dưa hấu

+ Ăn dưa các con thấy có cảm giác gì?dưa hấu có mùi vị như thế nào?

- Có rất nhiều loại dưa hấu như dua hấu dài, dưa tròn, dưa hấu ruột vàng

- Các con đã được tìm hiểu và nếm thử quả dưa rồi vậy quả dưa hấu có lợi ích gì?

=>Giáo dục trẻ: Dưa hấu có rất nhiều lợi ích dùng để ăn cho mát, dùng làm nước sinh tố, làm kem, làm món tráng miệng trong các buổi tiệc, ngoài ra dưa hấu còn để trang trí trưng bày trong ngày tết Dưa hấu là mộtloại quả ăn vào rất mát và tốt cho cơ thể.Vì vậy chúng ta nên ăn thường xuyên và khi ăn nhớ bỏ hạt

3 Hoạt động 3: Củng cố

*Trò chơi 1: “ Ai nhanh nhất”

- Khi cô nói đến đặc điểm của quả nào thì trẻ cầm hình ảnh của quả đó và

dơ lên, ai dơ nhanh nhất sẽ là người thắng cuộc

*Trò chơi 1: “Bé khéo tay”

- Từ những miếng dưa hấu các con cùng thi trang trí, bày thành những đĩadưa đẹp mắt Trong thời gian là một bản nhạc bài hát “quả” đội nào trang trí đẹp và nhanh sẽ là đội chiến thắng

- Trẻ chơi an toàn

*Quan sát: Cô cho trẻ ra sân chơi, cho trẻ quan sát cây rau cải, cô gợi ý hỏi trẻ về đặc điểm cuả cây rau cải

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây rau

*Trò chơi vận động: cho trẻ chơi trò chơi “Chạy liên tục 150m không hạnchế thời gian”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Tổ chức chạy 3 vòng quanh sân trường với những bạn thừa cân, béo phì (Thùy Trang, Quốc Hưng, Long Nhật, Phương Linh, Khánh)

*Chơi tự do cô bao quát trẻ

Cb: Vở tạo hình, giấy màu, hồ dán.

- Cô và trẻ trò chuyện về 1 số loại quả mà trẻ thích Hướng dẫn trẻ cách

xé dán quả