Chào hỏi lễ phép, nghe các bài hát về chủ đề Trò chuyện với trẻ về các loại phương tiện giao thông đường bộ. Xem tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông Diễn đạt được mong muốn, nhu cầu và suy nghĩ bằng nhiều loại câu khác nhau Không nói tục, chửi bậy trong trường, lớp cũng như nơi công cộng Ổn định lớp điểm danh chuẩn bị cho giờ học tiếp theo.
Trang 1III KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH
1 Phương tiện giao thông đường bộ 1 tuần từ ngày 11/3 đến ngày 15/3/2019
2 Phương tiện giao thông đường sắt và đường hàng không 1 tuần từ ngày 18/3 đến ngày 22/3/2019
3 Phương tiện giao thông đường thủy 1 tuần Từ ngày 25/3 đến ngày 29/3/2019
4 Bé hiểu gì về luật giao thông 1 tuần Từ ngày 1/4 đến ngày5/4/2019
KẾ HOẠCH TUẦN I: Phương tiện giao thông đường bộ
Thời gian thực hiện: 1 tuần (11/3- 15/3/2019) Thứ/Thời
điểm
Đón trẻ,
chơi,
- Chào hỏi lễ phép, nghe các bài hát về chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về các loại phương tiện giao thông đường bộ.
- Xem tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông
- Diễn đạt được mong muốn, nhu cầu và suy nghĩ bằng nhiều loại câu khác nhau
- Không nói tục, chửi bậy trong trường, lớp cũng như nơi công cộng
- Ổn định lớp điểm danh chuẩn bị cho giờ học tiếp theo.
Trang 2+ Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên, tay chống hông.
+ Động tác chân: Nhẩy lên đưa hai chân sang ngang( Mỗi động tác tập 2 lần x 8nhịp)
*Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng xung quanh sân
Hoạt động
học
PTTC
Bò bằng bàn tay,bàn chân 4-5m
PTNT
Ô tô, xe đạp, xemáy
PTNNDạy thơ “Bé tập đi
xe đạp”
PTNTChia nhóm đốitượng trong phạm
- Chơi tự do
- Quan sát: ô tô
- TCVĐ: Ô tô và chim sẻ
- Chơi tự do
Quan sát: xe máy
- TC: Lộn cầu vồng
- Chơi tự do
- Quan sát thời tiết
- Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khỏng cách xa 4m
- Bán hàng: bán các phương tiện giao thông: xe máy, xe đạp, xe ô tô,
- Nấu ăn: Cửa hàng ăn uống
*Góc xây dựng: xây bãi đỗ xe
*Góc nghệ thuật: :
- Vẽ, tô màu các loại phương tiên giao thông đường bộ
- Làm biển số xe, làm các loại xe ô tô, xe máy, xe đạp bằng vỏ hộp
* Góc học tập:
- Sao chép tên xe và biển số xe
- Gạch chân chữ cái đã học trong bài thơ chữ to
- Vẽ thêm cho đủ số lượng 9 ô tô, đếm và nối số lượng ô tô trong phạm vi 9
Trang 3- Ghép hình ảnh ô tô, xe đạp, xe máy
* Góc sách truyện
- Đọc sách truyện “Ô tô con học bài”
- Bé kể chuyện sáng tạo
Ăn, ngủ - Trẻ làm đúng các thao tác rửa tay, rửa mặt, biết súc miệng nước muối sau khi ăn
- Trẻ biết các bữa ăn trong ngày và ích lơi của việc ăn uống đủ chất
- Cố gắng thực hiện công việc được giao, nhanh chóng thực hiện công việc được giao, không chờ đợi vào
sự giúp đỡ của người khác
- Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác Sẵn sàng giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn
- Biết che miệng khi hắt ho, hắt hơi, ngáp
THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG
* Góc phân vai
- Cửa hàng ăn uống
- Cửa hàng bán ô tô, xe đạp, xe
- Trẻ biết cách làm một số món ăn(cuốn chả nem)
- Trẻ biết thể hiện vai chơi và thao tác tốtkhi chơi
- Nhận biết cách chế biến đơn giản của một số thực phẩm, món ăn
- Đồ chơi nấu ăn
- Các thao tác làm món chả nem
- Đồ chơi các loại phương tiện: ô tô, xe đạp,
Trang 4máy - Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu
cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân
- Biết cách chọn đồ dùng phù hợp, biếtmời chào khách mua hàng
- Biết giới thiệu và đặt tên cho sản phẩmtạo hình của mình
- Trẻ biết làm biển số xe, ô tô, xe máy, xeđạp từ một số nguyên vật liệu
- Mẫu của cô, các thao tác hướng dẫn vẽ, xédán, chấm màu
- Giấy, sáp màu, khăn lau tay
- Mẫu của cô, các thao tác làm ô tô, xe máy,
xe đạp, nguyên vật liệu (Vỏ hộp sữa, lắpchai, lõi giấy vệ sinh, giấy màu, keo, băngdính….)
* Góc xây dựng
- Xây bãi đỗ xe
-Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo mô hình bãi đỗ xe
- Trẻ biết xếp đường, xếp gara để ô tô
- Trẻ biết trao đổi ý kiến của mình với các bạn với thái độ bình tình tôn trọng lẫn nhau để thỏa thuận với các bạn và chấp nhận theo ý kiến chung
- Trẻ thể hiện sự thân thiện , đoàn kết vớibạn bè
- Cố gắng thực hiện công việc đến cùng
- Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn
- Mẫu gợi ý các thao tác xây bãi đỗ xe
- Đồ chơi lắp ghép, cây hoa, cỏ, khối gỗ,gạch
Trang 5- Vẽ thêm cho đủ số lượng 9
phương tiện giao thông, đếm và
nối số lượng ptgt trong phạm vi
- Biết vẽ thêm và đếm đủ số lượng 9
Biết đếm và nối số lượng trong phạm vi9
- Biết ghép hình ảnh xe ô tô, xe đạp, xemáy
- Bài thơ “Chú cảnh sát giao thông”
- Từ, chữ cái cho trẻ ghép
- Chữ rỗng g, y cho trẻ trang trí
- Hột hạt cho trẻ xếp chữ
- Hình ảnh và từ cho trẻ nối chữ trong từ
- Nhóm ô tô và chữ số cho trẻ nối
- Hình ảnh phương tiện giao thông vẽ trênque kem để trẻ ghép
* Góc sách truyện
- Đọc sách truyện “Ô tô con học
bài”
- Bé kể chuyện sáng tạo
Trẻ thích chơi ở góc sách, biểu hiện hành
vi, giả vờ đọc sách, cầm sách đúng chiều,lật giở từng trang
- Tham gia có sáng tạo trong các hoạtđộng ngôn ngữ
- Đọc theo truyện tranh đã biết
- Biết kể truyện theo tranh
- Truyện tranh cho trẻ kể
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 11 tháng 3 năm 2019
Trang 6- Giúp trẻ phát triển sức mạnh của đôi chân, đôi tay
Sự phối hợp sức mạnh của các cơ bắp
- Giáo dục trẻ thích tập thể dục, có ý thức kỷ luật khi tham gia tập và chơi trò chơi
- Đội hình 3 hàng ngang+ Động tác tay: Vỗ 2 tay vào nhau, phía trước, phía sau, trên đầu+ Động tác bụng, lườn: Quay người sang 2 bên, tay chống hông.+ Động tác chân: Nhảy lên đưa 2 chân sang ngang
( Mỗi động tác tập 2x8nhịp, động tác bụng lườn 4x8 nhịp)
b) Vận động cơ bản: “Bò bằng bàn tay, bàn chân 4-5m”
*Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau
- Cô giới thiệu vận động
- Cô vận động mẫu lần 1
- Lần 2 cô vừa vận động vừa phân tích:
+ TTCB: Ở tư thế chuẩn bị chống hai bàn tay xuống sàn nhà sát với
Trang 7vạch chuẩn, người nhổm cao lên+ Thực hiện: bò tay nọ chân kia liên tục mắt nhìn thẳng về hướng
bò, bò về phía trước, bò hết đường dích dắc đứng dậy về vị trí của
cô đứng
- Cô mời 1 trẻ lên tập, nhận xét
- Trẻ thực hiện: Lần lượt 2 trẻ lên tập Thi đua 2 tổ
- Trong quá trình trẻ tập cô sửa sai cho trẻ
c) Trò chơi vận động : “Ô tô và chim sẻ”
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cách chơi : Cô quy định chỗ chơi ở giữa sân chơi, vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa hè
+ Một bạn cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ còn lại sẽ giả làm "chim sẻ"
Các con "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừathỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn Bạn làm ô tô sẽ giả tiếng ô tô kêu "bim bim" và chạy đến Các chú chim sẻ phải nhanh chân bay nhanh lên các vòm cây bên đường( ra ngoài làn kẻ đường chạy ô tô)
Khi "ô tô" đã chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa
Trang 8- Quan sát thời tiết
- Bật liên tục về phía
trước
- Chơi tự do
- Trẻ biết miêu tả thời tiết theo ngôn ngữ riêng của mình
- Trẻ biết ích lợi của việc mặc trang phục phù hợp với thời tiết
- Trẻ biết lấy đà và nhún bật
về phía trước, tiếp đất bằng
2 mũi bàn chân
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Cô cho trẻ ra sân chơi, cho trẻ quan sát thời tiết, cô gợi ý hỏi trẻ
về đặc điểm của thời tiết
+ Chúng mình mặc quần áo như thế nào để phù hợp với thời tiết? -> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa, giữ gìn sức khỏe
*Cô tổ chức cho trẻ tập vận động bật liên tục về phía trước
- Hướng dẫn, động viên trẻ tập
- Mỗi trẻ tập 2 lần
+ Đối với những trẻ thừa cân béo phì cô tổ chức cho bật 4-5 lần
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
HĐC
-Vẽ các phương tiện
giao thông đường bộ
- Chơi theo ý thích
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm
1 số phương tiện giao thông đường bộ
- Biết sử dụng các kỹ năng
cơ bản để vẽ các phương tiện giao thông mà trẻ biết
- Chuẩn bị: Bàn, ghế, giấy a4, sáp màu, tranh mẫu
- Tiến hành: Cô cho trẻ về bàn vẽ về các phương tiện giao thông mà trẻ biết
Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo
- Cô bao quát, chú ý trẻ chơi
Trang 9
Thứ 3 ngày 12 tháng 3 năm 2019 Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu Chuẩn bị - Hướng dẫn tổ chức PTNT
“Bé tìm hiểu về xe
đạp, xe máy, ô tô”
- Trẻ nhận biết, phân biệt giống nhau và khác nhau của xe đạp, xe máy, ô tô
- Biết được đặc điểm công dụng của Ôtô, xe máy, xe đạp.và biết phân loại theo 2-3 dấu hiệu
- Biết được một số qui định giao thông đường bộ: Người đi bộ đi trên vỉa hè hoặc sát lề đường bên phải Khi gặp đèn đỏ phải dừng lại, người ngồi trên xe phải đội mũ bảo hiểm…
I Chuẩn bị:
- Hình ảnh: một số phương tiện giao thông (ô tô, xe đạp, xe máy)
- Lô tô các phương tiện giao thông (ô tô, xe đạp, xe máy)
II Thực hiện:
1 Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề
- Lớp hát bài: "Em tập lái ô tô"
- Trong bài hát nhắc tới loại xe gì?
- Vậy ô tô là phương tiện giao thông đường gì?
- Ngoài ô tô là phương tiện giao thông đường bộ ra các con còn biết phương tiện nào thuộc phương tiện giao thông đường bộ nữa?
2 Hoạt động 2: Tìm hiểu về xe đạp, xe máy, ô tô
a, Xe đạp:
- Cô đọc câu đố :
Trang 10“Xe gì hai bánhĐạp chạy bon bonChuông kêu kính coongĐứng yên thì đổ”
- Làm thế nào để xe đạp có thể đi được
- Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm?
- Tại sao xe đạp lại chạy chậm?
- Ngoài chiếc xe đạp các con vừa thấy cô còn có 1 số loại xe đạp kháccác con cùng xem nhé Trẻ xem hình ảnh mở rộng về các loại xe đạp
- Xe đạp thuộc phương tiện giao thông đường nào?
- Nhà các con có xe đạp không?
- Các con thấy xe đạp có ích không?
- Các con có yêu thích xe đạp không?
- GD trẻ biết giữ gìn, bảo vệ xe đạp: rửa xe, lau chùi xe
+ Cô khái quát: Xe đạp là PTGT đường Bộ, có bánh xe, tay lái, ghiđông, yên xe, bàn đạp Muốn xe chạy được thì phải dùng sức người đểđạp, xe đạp để chở người và chở hàng hóa
b, Xe máy
Trang 11- Cô lại có 1 câu đố nữa, các con nghe nhé.
"Xe gì hai bánhTiếng kêu bình bịchChạy bon bon”
- Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường nào?
- Các con ơi, vậy xe máy dùng để làm gì?
- Xe máy chở được mấy người?
- Khi ngồi trên xe máy thì mọi người phải thực hiện những qui định gì?
- Nó nhờ vào cái gì để chạy?
- Tiếng còi của xe máy kêu như thế nào?
- Ngoài ra cô cũng có thêm 1 số hình ảnh các loại xe máy khác đấy
- Bố mẹ các con thường chăm sóc xe máy như thế nào?
( Đổ xăng, thay dầu khi cần thiết, rửa xe khi xe bẩn )
+ Cô khái quát: Xe máy là PTGT đi trên đường bộ, chở được người vàhàng hóa Vì nó có động cơ, có người lái, chạy bằng xăng
c, Xe ô tô
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về ô tô con
- Ô tô con có đặc điểm gì ?
- Thuộc phương tiện giao thông đường nào?
Trang 12- Ô tô con dùng để làm gì?
- Ô tô con nhờ vào cái gì để chạy?
- Ngoài ô tô con ra cô còn một loại ô tô khác nữa các con cùng xem nhé( Xem hình ảnh ô tô tải và đọc tên xe)
- Xe ô tô tải có đặc điểm gì bạn nào biết?
- Còi của ô tô kêu như thế nào?
- Ô tô chạy nhanh hay chạy chậm?
- Người lái ô tô gọi là gì?
-Thế bác tài xế khi lái xe phải thực hiện qui định gì?
- Các con đã được đi ô tô bao giờ chưa?
- Khi ngồi trên ô tô chúng ta phải làm gì?
- GD trẻ: Khi ngồi trên ô tô không được thò đầu ra ngoài cửa sổ
+ Cô khái quát: Ô tô là PTGT đi trên đường bộ, chở được rất nhiềungười và hàng hóa.Vì nó có động cơ, có người điều khiển và điều đặcbiệt là những chiếc lốp căng hơi giúp nó di chuyển được trên cả đường
đá nữa, nếu không có hơi thì nó không chạy được
*So sánh ô tô con và xe máy
- Xe ô tô con và xe máy có đặc điểm nào giống nhau ?( đều là phươngtiện giao thông đường bộ và dùng để chở người chở hàng, đều chạybằng xăng,)
- Khác nhau ở những điểm nào ?
Trang 13- Chạy nhanh hơn xe máy - Chạy chậm hơn ô tô
- Hôm nay cô và các con vừa tìm hiểu về các phương tiện giao thôngđường nào?
- Ngoài xe đạp, xe máy, ô tô thuộc phương tiện giao thông đường bộ,con hãy kể cho cô và các bạn biết một số phương tiện giao thông đường
bộ mà con biết?
3 Hoạt động 3 :Trò chơi: “ Phân loại các phương tiện giao thông”
Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, cô để lô tô các phương tiệngiao thông lên bàn, 2 đội phải chọn đúng phương tiện giao thông theoyêu cầu của cô Nhóm 1 mua loại phương tiện giao thông có 2 bánh,nhóm 2 mua loại phương tiện giao thông có 4 bánh Nhóm nào muađược nhiều và đúng theo yêu cầu sẽ chiến thắng
- Biết các loại ô tô khác nhau
- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú chơi
- Cho trẻ tới quan sát ô tô hỏi trẻ:
+ Ô tô màu gì? Có những đặc điểm gì?
+ Ô tô dùng để làm gì?
- Cô nói cách chơi luật chơi: Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô sẽ mời 1 bạn
sẽ cầm chiếc vòng giả làm động tác lái ô tô Những bạn còn lại sẽ làm chim sẻ kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn
Khi có tiếng ô tô kêu “bim bim” và chạy đến chim sẻ phải nhanh chân chạy lên vỉa hè Bạn nào bị ô tô bắt được sẽ bị loại khỏi vòng chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
Trang 14- Chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi tự do với cầu trượt, xích đu
HĐC
- Làm quen câu
truyện: Qua đường
- Trẻ nhớ tên câu truyện, tên nhân vật
- Giáo dục trẻ biết đi đúng luật giao thông
* CB:
- Tranh truyện: Qua đường
- Cô kể truyện cho trẻ nghe, trò chuyện về nội dung của câu truyện
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
Thứ 4 ngày 13 tháng 3 năm 2019 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị - Hướng dẫn tổ chức
Trang 15- Trẻ trả lời đủ câu, mạnhdạn, tự tin
+ Bạn Long Nhật đi gì đến lớp đây?
+ Các con thấy xe đạp của bạn thế nào?
+ Chuông xe kêu như thế nào?
+ Lớp mình có những bạn nào biết đi xe đạp rồi?
2 Hoạt động 2: Dạy bài thơ “Bé tập đi xe đạp”
- Cô giới thiệu tên bài thơ
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1
- Cô hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?
- Trò chuyện về nội dung bài thơ: Bài thơ nói về niềm vui của ban nhỏ khi được bố mua xe đạp và được mẹ cho tập đi, khi đi bạn đã được ông nhắc nhở tham gia giao thông đúng cách đấy!
- Cô kể cho trẻ nghe lần 2 kết hợp với tranh minh họa
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ 2 lần
*Đàm thoại nội dung bài thơ
+ Ai đã mua xe đạp cho bạn nhỏ?
Trang 16+ Ai là người đã dạy bạn tập đi?
+ Mắt bạn nhỏ như thế nào khi đi xe đạp?
+ Còn chân và người bạn nhỏ thì như thế nào?
+ Ông đã nhắc điều gì khi bạn đi xe đạp?
+ Xe đạp của bạn kêu như thế nào?
- Cô cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần
- Cô cho trẻ thi đua giữa tổ ,nhóm, cá nhân
- Cô chú ý quan sát và sửa sai
=>Cô giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải chấp hành đúng luật giaothông
3 Hoạt động 3: Củng cố
- Cô cho trẻ xem video bài thơ
- Cô cho trẻ xem vi deo và đọc lại bài thơ
- Cô và trẻ hát bài đi xe đạp và kết thúc
- Cho trẻ tới quan sát xe máy hỏi trẻ:
+ Xe máy màu gì? Có những đặc điểm gì?
+ Xe máy dùng để làm gì?
- Cô nói cách chơi luật chơi: 2 bạn đứng đối mặt nhau, nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài đồng dao: Lộn cầu vồng nước trong nước chảy…2 chị em ta cùng lộn cầu vồng Hát đến câu cuối 2 bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tay của bạn kia Tiếp tục hát bài đồng dao và xoay lại vị trí cũ
- Cô bao quát trẻ chơi
Trang 17HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Ôn các chữ cái đã
học
- Trẻ biết các chữ cái đã học và nhận ra các chữ cái trong từ
- Cô đưa các chữ cái ra và hỏi trẻ:
+ Đây là chữ gì?
+ Chữ có các nét gì ?
- Cô cho trẻ tìm các chữ trong từ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
Thứ 5 ngày 14 tháng 3 năm 2019 Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu Chuẩn bị - Hướng dẫn tổ chức
Trang 18Chia nhóm đối tượng
trong phạm vi 9
- Trẻ nhận biết được nhóm có 9 đối tượng, thêm bớt trong phạm vi 9
- Trẻ biết cách chia 9 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau và đặtthẻ số tương ứng
- Rèn kĩ năng nhận biết,
kĩ năng đếm, chia
I.Chuẩn bị:
- Bài giảng Powerpoint
- Lô tô 9 chiếc xe máy, lô tô 9 ô tô, thẻ số từ 1-9
- Bảng quay
II Tổ chức hoạt động:
1 Hoạt động 1: Ôn thêm bớt trong phạm vi 9
- Cô cho trẻ chơi trò chơi đi siêu thị
- Cô hỏi trẻ đi siêu thị mua được những gì?
- Có bao nhiêu chiếc ô tô trong rổ
- Phải làm thế nào để số ô tô trong rổ có số lượng là 9 ( thêm hoặc bớt
số lượng ô tô )
2 Hoạt động 2: Chia nhóm đối tượng trong phạm vi 9
- Cô cho trẻ xếp tất cả số ô tô lên bảng và đếm xem có bao nhiêu chiếc
- Cô cho trẻ chia 9 chiếc ô tô thành 2 phần theo ý thích của trẻ
- Hỏi trẻ có bao nhiêu cách chia
- Cô cho trẻ chia theo yêu cầu của cô+ Một phần có 1, một phần có 8
- Cô cho trẻ đếm số ô tô của hai phần ,so sánh và đặt thẻ số tương ứng
- Tương tự với cách chia: 2-7, 3-6, 4-5
- Cô hỏi lại trẻ có tất cả bao nhiêu cách chia
- Cô khái quát
3 Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố
*Trò chơi 1: “Trò chơi Thi xem ai nhanh”
- Cô chia lớp thành 2 đội
Trang 19- Mỗi đội có một bảng, trên bảng có gắn lô tô những chiếc xe máy Nhiệm vụ của hai đội sẽ phải lên chia 9 chiếc xe máy thành hai phần theo các cách khác nhau, đội nào chia đúng và nhanh nhất sẽ giành chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần, sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đếm và kiểm tra
*Trò chơi 2: Tập tầm vông
Ở trò chơi này cô xin mời cả lớp cùng chơi Chúng mình sẽ cầm 9 hạt
đỗ lên và chia vào 2 tay và hát cùng cô bài tập tầm vông, sau khi bài hátkết thúc chúng mình hãy nói cho cô biết chúng mình đã chia 9 hạt đỗnhư thế nào nhé!
- Cô cho trẻ chơi 1 - 2 lượtHĐNT
- Quan sát thời tiết
- Trẻ biết ích lợi của việc mặc trang phục phù hợp với thời tiết
- Trẻ biết di chuyển theo hướng bóng bay để bắt bóng Bắt bóng được bằng 2 tay Không ôm bóng vào ngực
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Cô cho trẻ ra sân chơi, cho trẻ quan sát thời tiết, cô gợi ý hỏi trẻ vềđặc điểm của thời tiết
+ Chúng mình mặc quần áo như thế nào để phù hợp với thời tiết?
-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa, giữ gìn sức khỏe
*Cô tổ chức cho trẻ tập vận động “Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m”
Trang 20hát trong chủ đề:
Công an tí hon, Ngã
tư đường phố
- Chơi các góc
đúng giai điệu của bài hát - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát.- Khuyến khích trẻ hát cùng cô
- Cô bao quát trẻ chơi
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
Thứ 6 ngày 15 tháng 3 năm 2019 Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu Chuẩn bị - Hướng dẫn tổ chức PTTM - Trẻ biết tên nhạc cụ I Chuẩn bị:
Trang 21Bé tìm hiểu về nhac cụ
âm nhạc “Trống”
trống, biết các bộ phận của nhạc cụ
-Thích thú nghe âm thanh của trống
- Biết được trống được làm bằng gỗ và da, biết được cách sử dụng-Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
- Cô giới thiệu về tên nhac cụ trống( cho trẻ đọc từ trống)
- Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:
+ Nhạc cụ trống có hình gì?
+ Gồm có mấy bộ phận?
+ Trống được làm bằng chất liệu gì?
+ Để phát ra âm thanh thì phải làm thế nào?
*Cô khái quát lại
3 Hoạt động 3: Trẻ chơi với nhạc cụ “Trống”
- Cô giới thiệu bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” kết hợp với gõtrống
- Cô gõ mẫu nhạc cụ trống kết hợp với bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” cho trẻ nghe
- Cô gõ nhạc cụ trống và cho trẻ hát cùng cô 1-2 lần
- Cô mời trẻ lên hát kết hợp với gõ trống
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
4 Hoạt động 4: Nghe hát
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Cô giáo dạy em”
Trang 22- Cô cho trẻ hát và hưởng ứng cùng cô.
- Chơi trò chơi đúng luật
- Cho trẻ quan sát xe đạp hỏi trẻ:
+ Xe đạp có màu gì? Xe đạp dùng để làm gì?
+ Xe đạp giống và khác xe máy ở điểm nào?
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô nói cách chơi: Cô chuẩn bị từ 4 đến 5 lá cờ khác màu nhau.Chiasân chơi làm 4 đến 5 chổ tương ứng với các màu của lá cờ
Cô phát cho trẻ 1 lá cờ hoặc giấy màu có cùng màu với người hướng dẫn Trẻ làm ô tô với nhiều màu khác nhau Cô nói: “Ôtô chuẩn bị về bến”.Khi ấy cô đưa hiệu lệnh màu cờ nào thì ô tô màu
đó sẽ vào bến
Cô hướng dẫn cho trẻ chạy tự do, vừa chạy trẻ vừa quay tay trước ngực như lái ôtô, vừa nói: “Bim, bim, bim…”Cứ khoảng 30giây, cô hướng dẫn ra hiệu lệnh 1 lần.Khi cô giơ cờ nào thì ôtô màu đó chạy
về bến.Các ôtô khác vẫn tiếp tục chạy nhưng chạy chậm hơn.Ai nhầm bến phải ra ngoài 1 lần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơiHOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Biểu diễn văn nghệ,
nêu gương cuối tuần -Trẻ thuộc và biểu diễncác bài hát trong chủ đề -Cô giới thiệu bài hát và cho trẻ hát-Tuyên dương những bạn ngoan và phê bình những bạn chưa ngoan
trong tuầnĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
Trang 23
CHỦ ĐỀ NHÁNH II: Phương tiện giao thông đường sắt và đường hàng không
(Từ ngày18/3 đến ngày 22/3 năm 2019)
KẾ HOẠCH TUẦN
Thứ/Thời
điểm
Trang 24Đón trẻ,
chơi,
- Chào hỏi lễ phép, nghe các bài hát về chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về các loại phương tiện giao thông đường sắt và đường hàng không
- Xem tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông
- Diễn đạt được mong muốn, nhu cầu và suy nghĩ bằng nhiều loại câu khác nhau
- Không nói tục, chửi bậy trong trường, lớp cũng như nơi công cộng
- Ổn định lớp điểm danh chuẩn bị cho giờ học tiếp theo.
- ĐT tay: Đưa tay sang ngang, lên cao kết hợp vỗ tay
- ĐT lưng bụng lườn: Quay người sang hai bên, kết hợp chống hông
- ĐT chân: Đưa chân ra trước, ra sau( Mỗi động tác tập 2 lần x 8nhịp)
*Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng xung quanh sân
PTNTTàu hỏa, máybay
PTNNLàm quen chữ cái
g, y
PTNTGhép các hình học
PTTMTạo hình: Máy baycủa bé (mẫu)
HĐNT - Quan sát thời tiết
Trang 25- Chơi tự do
HĐG *Góc phân vai:
- Cửa hàng ăn uống
- Quầy bán vé máy bay
*Góc xây dựng: Sân bay Cát Bi
*Góc nghệ thuật: :
- Vẽ, tô màu, xé dán, nặn máy bay, tàu hỏa, vé máy bay
- Làm máy bay, tàu hỏa từ một số nguyên vật liệu
- Hát các bài hát trong chủ đề: Công an tí hon, Ngã tư đường phố
* Góc học tập:
- Tìm chữ g, y trong bài thơ “Bé đi máy bay”
- Ghép chữ: máy bay, đoàn tàu
- Tìm chữ còn thiếu trong từ,nối chữ trang trí chữ g, y
- Vẽ thêm cho đủ số lượng 9 phương tiện giao thông, đếm và nối số lượng ptgt trong phạm vi 9
- Ghép hình ảnh máy bay, tàu hỏa
Ăn, ngủ - Trẻ làm đúng các thao tác rửa tay, rửa mặt, biết súc miệng nước muối sau khi ăn
- Trẻ biết các bữa ăn trong ngày và ích lơi của việc ăn uống đủ chất
Trang 26- Cố gắng thực hiện công việc được giao, nhanh chóng thực hiện công việc được giao, không chờ đợi vào
sự giúp đỡ của người khác
- Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác Sẵn sàng giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn
- Biết che miệng khi hắt ho, hắt hơi, ngáp
HĐC “Phương tiện giao
thông bé thích”
“Lớp học của bé” Thi nói nhanh về
các phương tiệngiao thông
Đọc thơ “ Bé đi máybay ”
Văn nghệ, nêu gương cuối tuần
THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG
* Góc phân vai
- Cửa hàng ăn uống
- Quầy bán vé máy bay
- Trẻ biết cách sơ chế và chế biến một số món ăn(phở gà)
- Trẻ biết thể hiện vai chơi và thao tác tốtkhi chơi
- Biết hợp tác, chia sẻ trong khi chơi
- Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân
- Biết cách chọn đồ dùng phù hợp, biết mời chào khách mua hàng
- Biết trang trí thêm vào vé máy bay theo
Trang 27bay, tàu hỏa, vé máy bay dán nặn máy bay, tàu hỏa
- Biết giới thiệu và đặt tên cho sản phẩm tạo hình của mình
bay tàu hỏa bằng đất nặn
- Giấy, sáp màu,đất nặn, bảng, khăn lau tay
- Làm máy bay, tàu hỏa từ một
số nguyên vật liệu
- Trẻ sử dụng kỹ năng cắt thẳng, cắt cong
để tạo thành toa tàu, bánh xe tàu hỏa
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau
để làm một sản phẩm đơn giản
- Mẫu máy bay, tàu hỏa làm từ vỏ hộp sữa của cô
- Gợi ý các bước làm máy bay, tàu hỏa
- Vỏ hộp sữa, bìa cứng, ống hút, băng dính hai mặt, kéo…
- Dụng cụ âm nhạc: trống lắc, đàn, gõ đệm, micro… cho trẻ biểu diễn
* Góc xây dựng
- Sân bay Cát Bi
- Trẻ biết trao đổi ý kiến của mình với các bạn với thái độ bình tình tôn trọng lẫn nhau, thỏa thuận với các bạn để xây bãi đỗ xe
- Trẻ thể hiện sự thân thiện , đoàn kết vớibạn bè
- Cố gắng thực hiện công việc đến cùng
- Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn
- Tranh mẫu gợi ý các thao tác xây hàng rào, lắp ghép
- Tranh mẫu gợi ý xây Sân bay Cát Bi
- Đồ chơi lắp ghép, cây hoa, cỏ, khối gỗ, gạch; máy bay bằng hộp, giấy màu…
* Góc học tập
- Tìm chữ g, y trong bài thơ “Bé
đi máy bay”
Trang 28- Ghép chữ: máy bay, đoàn tàu - Trẻ biết tìm chữ cái và ghép đúng từ
dưới hình ảnh máy bay, đoàn tàu…
- Hình ảnh có từ phía dưới (máy bay, đoàn tàu ), chữ cái cho trẻ ghép
- Tìm chữ còn thiếu trong từ,nối
- Vẽ thêm cho đủ số lượng 9
phương tiện giao thông, đếm và
nối số lượng ptgt trong phạm vi
9
- Biết vẽ thêm và đếm đủ số lượng 9
Biết đếm và nối số lượng trong phạm vi 9
- Nhóm đối tượng (máy bay, tàu hỏa…) và chữ số cho trẻ nối; giấy, bút sáp màu
- Ghép hình ảnh máy bay, tàu
hỏa
- Trẻ biết ghép các mảnh ghép để tạo thành hình máy bay, tàu hỏa…
- Hình ảnh phương tiện giao thông vẽ trên que kem để trẻ ghép
- Đọc sách truyện “Câu chuyện
của máy bay”
- Bé kể chuyện sáng tạo
- Làm album về các loại phương
tiện giao thông đường sắt và
- Trẻ biết sắp xếp hình ảnh phương tiện giao thông để tạo thành câu chuyện có nghĩa
- Tranh truyện “Câu chuyện của máy bay”
- Các phương tiện giao thông bằng đồ chơi cho trẻ kể truyện
- Hình ảnh các phương tiện giao thông: máy bay, tàu hỏa; kéo, keo, khăn lau tay
- Hình ảnh phương tiện giao thông: ô tô, xe máy, tàu hỏa, máy bay, thuyền
- Kéo, keo, giấy A4 đóng thành quyển., khăn lau tay
Trang 29- Rèn luyện cho trẻ sự khéo léo, tự tin, dẻo dai kiên trì khi thực hiện; biết định hướng trong không gian
- Giáo dục trẻ chú ý tập trung vào giờ học, thường xuyên luyện tập thể dục giúp cho cơ thể khỏe mạnh
1) Chuẩn bị:
- Địa điểm tập sạch sẽ -2 chiếc ghế thể dục, 20 túi cát
2) Tổ chức:
* HĐ 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu đi theo đội hình vòng tròn, đi các kiểu đi:đi kiễng gót,
đi bằng gót chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh
- Trẻ về hàng tập BTPTC
* HĐ 2: Trọng động
+ BTPTC: Đội hình 3 hàng ngang
- ĐT tay: Đưa tay sang ngang, lên cao kết hợp vỗ tay
- ĐT lưng bụng lườn: Quay người sang hai bên, kết hợp chống hông
- ĐT chân: Đưa chân ra trước, ra sauMỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp (Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp Động tác nhấn mạnh: Chân)
+ VĐCB:Đi thăng bằng trên ghế thể dục đầu đội túi cát
( Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau)
-Cô đưa ra túi cát và hỏi trẻ với những túi cát này chúng mình sẽ chơi được
trò chơi gì?
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ
Trang 30- Cô giới thiệu tên vận động: đi thăng bằng trên ghế thể dục có mang vật trên đầu
- Cô làm mẫu 1-Cô làm mẫu lần 2 lần + phân tích động tác+Chuẩn bị:Hai tay chống hông, đầu đội túi cát, đứng sau vạch xuất phát+Thực hiện:Khi có hiệu lệnh bước từng chân lên ghế, mắt nhìn thẳng, bướctừng chân đi trên ghế liên tục đến đầu ghế bên kia, tay cầm túi cát, bước xuống từng chân rồi về cuối hàng đứng
- Gọi 2, 3 trẻ nhanh nhẹn nên tập mẫu, nhận xét
- Lần lượt cả lớp thực hiện(cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Khi trẻ hoàn thành xong, cô hỏi lại trẻ tên bài vừa tập
+ Trò chơi: Kéo co
-Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi: Cô chia cả lớp làm 2 đội, mỗi cầm 1 phíacủa đầu dây, Khi có hiệu lệnh bắt đầu 2 đội dùng tay kéo dây về phía đội mình Đội nào kéo được dây về phía đội mình sẽ chiến thắng
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Trẻ biết ích lợi của việc mặc trang phục phù hợp với thời tiết
- Cô cho trẻ ra sân chơi, cho trẻ quan sát thời tiết, cô gợi ý hỏi trẻ về đặcđiểm của thời tiết
+ Chúng mình mặc quần áo như thế nào để phù hợp với thời tiết?
-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa, giữ gìn sức khỏe
Trang 31phía trước
-Chơi tự do
- Trẻ biết lấy đà, nhún và bật về phía trước, tiếp đất bằng 2 mũi bàn chân
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Cô tổ chức cho trẻ bật liên tục về phía trước
- Cô đưa mô hình máy bay ra và hỏi trẻ:
+ Đây là phương tiện gì?
+ Các con có nhận xét gì về máy bay?
+ Máy bay có những bộ phận nào?
+ Máy bay dùng để làm gì?
+ Máy bay là phương tiện gt đường gì?
- Ngoài máy bay, các con biết có những phương tiện giao thông đường hàng không nào?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh khinh khí cầu, tên lửa…trẻ kể tên
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Trang 32bay, tàu hỏa ”
- Trẻ nhận biết, phân biệt giống nhau và khác nhau của máy bay, tàu hỏa
- Biết được đặc điểm công dụng của máy bay, tàu hỏa
và biết phân loại theo 2-3 dấu hiệu
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
I Chuẩn bị
- Mô hình tàu hỏa, nhạc “một đoàn tàu”
- Tranh về các bộ phận của tàu hỏa để trẻ chơi
II Thực hiện
1 Hoạt động 1: Trò chuyện
- Cô cho trẻ hát, vận động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Cô và trẻ trò truyện về nội dung bài hát
- Liên hệ giới thiệu tàu hỏa
2 Hoạt động 2: Bé tìm hiểu máy bay, tàu hỏa
- Cô cho trẻ xem mô hình tàu hỏa và hỏi trẻ:
+ Cô có phương tiện gì đây?
+ Vì sao các con biết đó là tàu hỏa?
+ Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường gì?
+ Bạn nào giỏi có nhận xét về tàu hỏa?
+ Đầu tàu để làm gì?
+ Sau đầu tàu có những gì?
+ Tại sao tàu lửa lai cần nhiều toa tàu?
Trang 33+ Tàu lửa chạy trên đường nào?
+ Vì sao tàu đi trên đường lại không chạy được?
+ Còi tàu kêu như thế nào?
+ Tàu hỏa dùng để làm gì?
+ Vậy đi trên tàu các con phải ngồi như thế nào?
=> Cô khái quát: Tàu hỏa là PTGT đường sắt, có đầu tàu và nhiều toatàu nên chở được rất nhiều người và hàng hóa.Vì nó có động cơ, cóngười điều khiển và điều đặc biệt là tàu hỏa chỉ chạy trên đường ray,không di chuyển được trên những con đường bình thường
- Cô đố trẻ “ Chẳng phải là chim
Mà lại có cánhChở được khách hàng
Đi khắp mọi nơi”
( Máy bay)+ Cô cho trẻ xem mô hình máy bay
+ Bạn nào giỏi có nhận xét về máy bay?
+ Máy bay có những bộ phận nào?
+ Máy bay bay ở đâu?
+ Máy bay là phương tiện giao thông đường gì?
+ Máy bay khi bay phát ra tiếng kêu như thế nào?
+ Máy dùng để làm gì?
+ Khi đi trên máy bay mọi người phải tuân thủ quy định gì?
=> Cô khái quát: Máy bay là PTGT đường hàng không, máy bay rấtlớn, có phần đầu, có 2 cánh, phần thân có nhiều khoang, chở được rất
Trang 34nhiều người và hàng hóa Vì nó có động cơ, có người điều khiển vàđiều đặc biệt là máy bay bay trên bầu trời nên chở được người đi khắpmọi nơi, từ nước này sang nước khác.
* So sánh máy bay, tàu hỏa
- Tàu hỏa và máy bay có đặc điểm nào giống nhau ?( đều là phươngtiện giao thông dùng để chở người chở hàng)
- Khác nhau ở những điểm nào ?
3 Hoạt động 3 :Trò chơi: “ Phân loại các phương tiện giao thông”
Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, cô để lô tô các phương tiệngiao thông lên bàn, 2 đội phải chọn đúng phương tiện giao thông theoyêu cầu của cô Nhóm 1 mua loại phương tiện giao thông đường hàngkhông, nhóm 2 mua loại phương tiện giao thông đường sắt Nhóm nàomua được nhiều và đúng theo yêu cầu sẽ chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
HĐNT
Trang 35- Chơi trò chơi đúng luật
- Cho trẻ quan sát xe đạp hỏi trẻ:
+ Các con có nhận xét gì về xe đạp?
+ Xe đạp có những bộ phận nào?
+ Xe đạp có màu gì? Xe đạp dùng để làm gì?
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô nói cách chơi: Cô chuẩn bị từ 4 đến 5 lá cờ khác màu nhau.Chia sân chơi làm 4 đến 5 chổ tương ứng với các màu của lá cờ
Cô phát cho trẻ 1 lá cờ hoặc giấy màu có cùng màu với người hướng dẫn Trẻ làm ô tô với nhiều màu khác nhau Cô nói: “Ôtô chuẩn bị về bến”.Khi ấy cô đưa hiệu lệnh màu cờ nào thì ô tô màu đó sẽ vào bến
Cô hướng dẫn cho trẻ chạy tự do, vừa chạy trẻ vừa quay tay trước ngực như lái ôtô, vừa nói: “Bim, bim, bim…”Cứ khoảng 30giây, cô hướng dẫn ra hiệu lệnh 1 lần.Khi cô giơ cờ nào thì ôtô màu đó chạy về bến.Các ôtô khác vẫn tiếp tục chạy nhưng chạy chậm hơn.Ai nhầm bếnphải ra ngoài 1 lần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
HĐC
“ Lớp bé sạch đẹp” - Trẻ biết quan sát, quan
tâm, giữ gìn môi trườnglớp học
- Chấp hành và thực hiện
sự phân công của ngườiđiều hành với thái độ vuivẻ
1 Chuẩn bị: Khăn lau, chổi, chậu, xẻng hót rác
2 Tổ chức:
- Cô cho trẻ nhận xét về lớp học
- Thảo luận về công việc sẽ làm (Nội dung công việc, đồ dùng, dụng cụcần thiết)
- Phân công công việc cho từng tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ thực hiện, cô giám sát, hướng dẫn những trẻ còn lúng túng Đối
Trang 36với những công việc khó thực hiện, cô cùng làm với trẻ.
- Cho trẻ quan sát, nhận xét lớp học sau khi đã được thu dọn
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
-Nhận biết sự giống và khác nhau giữa chữ cái g
và y-Trẻ phát âm đúng và rõ ràng
-Nhận dạng chữ cái g, y trong từ
I/ Chuẩn bị: hình ảnh có từ “ nhà ga”,“ máy bay”, thẻ chữ g, y, bài thơ
“Bé đi máy bay” cho trẻ gạch chân, đất nặn, bảng, khăn lau tay cho trẻ chơi trò chơi
II/ Tiến hành
1 HĐ 1: Trò chuyện về chủ đề
Cô và trẻ hát bài “ đoàn tàu nhỏ xíu”
Cô và trẻ trò chuyện về tàu hỏa
2 HĐ 2:Làm quen chữ cái g, y
Trang 37* Làm quen chữ g
- Cô giới thiệu hình ảnh bên dưới có từ “nhà ga”
- Cho trẻ đọc to từ dưới hình ảnh
- Cho trẻ lên chỉ chữ cái đã học
- Cô giới thiệu chữ g trong từ “nhà ga”
- Cô phát âm mẫu và nói cách phát âm
- Cho cả lớp –tổ-nhóm-cá nhân phát âm
- Cô cho trẻ nhận xét về các nét của chữ g
- Cô phân tích nét chữ để cho trẻ thấy rõ các nét.(cho trẻ nhắc lại)-Cô giới thiệu chữ g in thường, in hoa, viết thường
* Làm quen chữ y
- Cho trẻ xem tranh “máy bay”.Tương tự như giới thiệu chữ y
* So sánh chữ g và chữ y
- Hỏi trẻ chữ g và chữ y giống(khác) nhau ở điểm gì?
- Cho trẻ đoán chữ nào biến mất
3 HĐ 3: Luyện tập- củng cố
* Trò chơi 1: Chung sức
- Cô chia cả lớp làm 2 đội Nhiệm vụ của 2 đội là lên bảng tìm và gạch chân chữ g, y có trong bài thơ “Bé đi máy bay” Đội nào gạch chân được nhiều chữ g, y hơn là đội thắng cuộc
- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần
* Trò chơi 2: “Ai khéo nhất”
- Trẻ về chỗ lấy bảng đất nặn tạo chữ g, y
- Cô đi bao quát động viên trẻ
Trang 38- Trẻ hứng thú chơi, chấp nhận sự phân công của nhóm bạn
- Cho trẻ quan sát xe máy hỏi trẻ:
+ Các con có nhận xét gì về xe máy?
+ Xe máy có những bộ phận nào?
+ Xe máy có màu gì? Xe máy dùng để làm gì?
+ Khi đi xe máy phải làm gì? (Đội mũ bảo hiểm, chở đúng số người quy định)
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trơ chơi “Rồng rắn lên mây”
HĐC
Thi nói nhanh về
phương tiện giao
thông
-Trẻ nhớ tên, đặc điểm,công dụng một số loạiphương tiện giao thông
- Cô nói cách chơi và cho trẻ chơi
+ Lần 1: Cô nói đặc điểm phương tiện, trẻ đoán tên+ Lần 2: Cô nói tên, trẻ nói đặc điểm phương tiện+ Lần 3: Cô nói phương tiện giao thông đường gì, trẻ nói tên các phương tiện gt đường đó
Trang 39- Biết dùng các hình ghéplại với nhau để tạo thànhtàu hỏa, máy bay.
- Rèn kỹ năng quan sát,ghi nhớ có chủ định
- Phát triển trí tưởngtượng, óc tư duy sáng tạocho trẻ
- Trẻ ngoan, chú ý thamgia vào hoạt động cùng cô
- Cô cho trẻ tự lấy rổ về chỗ ngồi
- Cô hỏi trẻ trong rổ có những đồ dùng gì?
- Với những hình đó ta có thể làm được gì?
* Ghép theo ý thích:
- Cô cho trẻ tự ghép các hình theo ý thích của trẻ
- Cô hỏi trẻ đã ghép được những gì?, dùng hình gì để ghép và ghép nhưthế nào?
Trang 40* Ghép theo yêu cầu:
- Cho xuất hiện hình ảnh máy bay được ghép từ hình chữ nhật và hìnhtam giác Hình ảnh chiếc ô tô tàu hỏa
- Máy bay được ghép từ những hình gì?
- Tàu hỏa được ghép bằng những hình gì?
+ Cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô:
- Cô yêu cầu trẻ xếp hình tàu hỏa Cô đến bên trẻ hỏi trẻ xếp được tàuhỏa thì con sử dụng những hình nào? Con xếp như thế nào?
- Cô yêu cầu trẻ xếp hình máy bay Cô đến bên trẻ hỏi trẻ xếp đượcmáy bay thì con sử dụng những hình nào? Con xếp như thế nào?
3 Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
* Trò chơi 1:Đội nào ghép giỏi+ Cô chia lớp thành 2 đội Các bạn trong 2 đội sẽ lần lượt lên lấy hìnhkhối và ghép lên bảng để tạo thành hình
+ Lần 1 cô yêu cầu 2 đội ghép ô tô+ Lần 2 yêu cầu 2 đội ghép thuyền
- Cô cho trẻ chơi
- Cô chú ý bao quát khi trẻ chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét kết quả của 2 đội
* Trò chơi 2: “Nối đúng”
- Cô chia trẻ thành 4 nhóm chơi Mỗi nhóm cô phát cho một bức tranhchắp ghép ô tô, thuyền buồm Cô yêu cầu trẻ nhanh mắt nối đúng cáchình mà cô dùng để chắp ghép đồ dùng đó
+ Cô bao quát trẻ chơi
HĐNT
- Quan sát thời tiết - Trẻ biết miêu tả thời tiết - Cô cho trẻ ra sân chơi, cho trẻ quan sát thời tiết, cô gợi ý hỏi trẻ về