Cô cho trẻ đến góc sách truyện Cô kể một đoạn câu truyện “Qua đường” bằng rối Hai chị em thỏ đi đâu? Chuyện gì xảy ra với 2 chị em thỏ? Đây chính là câu chuyện chúng mình sẽ kể trong góc chơi nào? Ngoài góc sách truyện, chúng mình còn chơi ở góc nào? Có những trò chơi gì? Cho trẻ về các góc chơi mà mình muốn, nhắc nhở trẻ tuân thủ đúng nội quy góc chơi biết hợp tác chia sẻ trong khi chơi, cất đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
Trang 1GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG GÓC
Chủ đề: Giao thông Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường bộ Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Trang
Lớp: 5- 6 tuổi Ngày dạy: 14/ 3/ 2019
I/ Mục đích- yêu cầu; chuẩn bị
* Góc phân vai
- Cửa hàng ăn uống
- Siêu thị xe
- Trẻ biết cách sơ chế và chế biến một số món ăn(Cá rán)
- Trẻ biết thể hiện vai chơi và thao tác tốt khi chơi
- Biết hợp tác, chia sẻ trong khi chơi
- Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu,
ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân
- Biết cách chọn đồ dùng phù hợp, biết mời chào khách mua hàng
- Đồ chơi nấu ăn(xoong, nồi, bát, đĩa…)
- Thực phẩm: cá, rau, quả…
- Các thao tác làm món cá rán
- Đồ chơi các loại phương tiện: ô tô,
xe đạp, xe máy
* Góc nghệ thuật
- Vẽ, tô màu, xé
dán ô tô, xe đạp, xe
máy
- Trẻ biết dùng kỹ năng vẽ, tô màu, xé dán ô
tô, xe máy, xe đạp
- Biết giới thiệu và đặt tên cho sản phẩm tạo hình của mình
- Tranh vẽ mẫu ô
tô, xe đạp, xe máy;
- Giấy, sáp màu, khăn lau tay
- Làm ô tô, xe đạp
từ một số nguyên
vật liệu
- Trẻ sử dụng kỹ năng cắt thẳng, cắt cong để tạo thành thùng xe, bánh xe
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản
- Mẫu ô tô làm bằng vỏ hộp sữa của cô
- Gợi ý các bước làm ô tô, xe đạp
- Vỏ hộp sữa, bìa cứng, ống hút,
Trang 2* Góc xây dựng
- Xây bãi đỗ xe
- Trẻ biết trao đổi ý kiến của mình với các bạn với thái độ bình tình tôn trọng lẫn nhau, thỏa thuận với các bạn để xây bãi đỗ xe
- Trẻ thể hiện sự thân thiện , đoàn kết với bạn bè
- Cố gắng thực hiện công việc đến cùng
- Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn
- Tranh mẫu gợi ý các thao tác xây hàng rào, lắp ghép
- Tranh mẫu gợi ý xây bãi đỗ xe
- Đồ chơi lắp ghép, cây hoa, cỏ, khối
gỗ, gạch; ô tô bằng hộp, giấy màu…
* Góc học tập
- Tìm chữ g, y
trong bài thơ “Chú
cảnh sát giao
thông”
- Trẻ nhận dạng được chữ cái g, y
- Giúp trẻ phát triển tư duy,khả năng ghi nhớ
- Bài thơ “Chú cảnh sát giao thông”, bút chì
- Ghép chữ: Xe ô
tô, xe đạp, xe máy
- Trẻ biết tìm chữ cái và ghép đúng từ dưới hình ảnh ô tô, xe máy, xe đạp
- Hình ảnh có từ phía dưới (ô tô, xe máy, xe đạp ), chữ cái cho trẻ ghép
- Tìm chữ còn thiếu
trong từ,nối chữ
trang trí chữ g, y
- Trẻ biết tìm và nối chữ g, y có trong từ, biết tìm chữ còn thiếu, trang trí chữ rỗng g, y
- Tranh rỗng có từ (xe máy, đường phố…) cho trẻ nối chữ, chữ g,y rỗng, bút sáp màu
- Vẽ thêm cho đủ
số lượng 9 phương
tiện giao thông,
đếm và nối số
lượng ptgt trong
phạm vi 9
- Biết vẽ thêm và đếm đủ số lượng 9 Biết đếm và nối số lượng trong phạm vi 9
- Nhóm đối tượng (ô tô, xe máy…)
và chữ số cho trẻ nối; giấy, bút sáp màu
- Ghép hình ảnh xe
ô tô, xe đạp, xe
máy
- Trẻ biết ghép các mảnh ghép để tạo thành hình ô tô, xe đạp…
- Hình ảnh phương tiện giao thông vẽ trên que kem để trẻ ghép
Trang 3* Góc sách truyện
- Kể truyện “ Qua
đường”
- Kể truyện sáng
tạo các phương tiện
giao thông
- Trẻ nhớ nội dung câu chuyện, biết sử dụng rối tay để kể truyện
- Trẻ biết kể sáng tạo theo ngôn ngữ của trẻ,
kể có mở đầu, có kết thúc
- Rối các nhân vật: thỏ nâu, thỏ trắng, thỏ mẹ, chú cảnh sát giao thông
- Tranh phương tiện giao thông cho trẻ kể
II/ Tổ chức
1 Thỏa thuận vai chơi
- Cô cho trẻ đến góc sách truyện
- Cô kể một đoạn câu truyện “Qua đường” bằng rối
- Hai chị em thỏ đi đâu?
- Chuyện gì xảy ra với 2 chị em thỏ?
- Đây chính là câu chuyện chúng mình sẽ kể trong góc chơi nào?
- Ngoài góc sách truyện, chúng mình còn chơi ở góc nào?
- Có những trò chơi gì?
- Cho trẻ về các góc chơi mà mình muốn, nhắc nhở trẻ tuân thủ đúng nội quy góc chơi biết hợp tác chia sẻ trong khi chơi, cất đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
2 Quá trình chơi
- Cô đi quan sát, bao quát trẻ chơi.
- Cô có thể nhập vai vào chơi cùng trẻ để hướng dẫn trẻ chơi, động viên trẻ liên kết các
nhóm chơi với nhau, có sự giao lưu, quan tâm đến nhau trong lúc chơi (trẻ chơi góc xây dựng sẽ đi qua góc phân vai cô bán hàng để mua xe về bến xe, …)
- Cô khen ngợi, động viên kịp thời khi trẻ có hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.
- Cô chú ý hướng dẫn, quan sát, nhắc nhở trẻ chơi đúng góc chơi và nhiệm vụ của từng
góc đúng với yêu cầu đề ra của buổi chơi
3 Kết thúc
- Cô đi đến các nhóm chơi để nhận xét các góc chơi.
- Cho trẻ tập trung đến góc xây dựng để nhận xét chung
- Cho trẻ cất dọn đồ chơi về đúng chỗ quy định
- Khen ngợi, động viên, nhắc nhở trẻ, hỏi ý tưởng trong lần chơi sau
Hiệu trưởng
Nguyễn Thị Thu Hường
Người soạn
Nguyễn Thị Huyền Trang