Giáo án lớp 5 Tuần 5

* Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai - Gọi vài HS lên sắm vai theo nội dung câu chuyện - GV cùng cả lớp nhận xét - Gọi 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK * Hoạt động 3: làm bài tập 2, SGK + mục tiêu:

Tuần 9

Ngày soạn: 25/10/2008

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 27/10/2008

Đạo đức Tình bạn

I Mục tiêu

Học xong bài này, HS biết:

- Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền đợc kết giao bạn bè

- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày

- Thân ái, đoàn kết với bạn bè

II Tài liệu và phơng tiện

- Bài hát: lớp chúng ta đoàn kết

- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ

- Em phải làm gì để thể hiện lòng biết

ơn đối với tổ tiên?

H: khi con gấu bỏ đi, ngời bạn bị bỏ rơi

lại đã nói gì với ngời bạn kia?

- 2 HS trả lời

- 2 HS đọc + Câu chuyện gồm có 3 nhân vật: đoibạn và con gấu

+ khi đi vào rừng, hai ngời bạn đã gặpmột con gấu

+ khi thấy gấu, một ngời bạn đã bỏchạy và leo tót lên cây ẩn nấp để mặcbạn còn lại dới mặt đất

+ Nhân vật đó là một ngời bạn khôngtốt, không có tinh thần đoàn kết, mộtngời bạn không biết giúp đỡ bạn khigặp khó khăn

+ khi con gấu bỏ đi, ngời bạn bị bỏ rơi

đã nói với ngời bạn kia là: Ai bỏ bạntrong lúc hiểm nghèo để chạy thoátthân là kẻ tồi tệ

H: Em thử đoán xem sau câu chuyện

này tình cảm giữa 2 ngời sẽ nh thế nào?

* Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai

- Gọi vài HS lên sắm vai theo nội dung

câu chuyện

- GV cùng cả lớp nhận xét

- Gọi 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK

* Hoạt động 3: làm bài tập 2, SGK

+ mục tiêu: HS biết cách ứng sử phù

hợp trong các tình huống có liên quan

- Chuẩn bị tiết sau

+ Hai ngời bạn sẽ không bao giờ chơivới nhau nữa ngời bạn kia xấu hổ vànhận ra lỗi của mình,

I.Mục tiêu

Giúp HS củng cố về :

- Cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân trong các trờng hợp đơn giản

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết

học trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy - học bài mới

2.1.Giới thiệu bài

2.2.Hớng dẫn luyện tập

Bài 1

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theodõi

- HS nghe

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm

bài

- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng

lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS

Bài 4

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS thảo luận để tìm cách

làm

- GV cho HS phát biểu ý kiến trớc lớp

- GV nhận xét các cách mà HS đa ra, sau

đó hớng dẫn lại cách mà SGK đã trình

bày hoặc cho HS có cách làm nh SGK

trình bày tại lớp

- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn

lại của bài

- GV chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo vở

để kiểm tra bài lẫn nhau

- 1 HS chữa bài của bạn, HS ngồi cạnhnhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫnnhau

- 1 HS đọc yêu cầu của bài trớc lớp

- HS thảo luận, sau đó một số HS nêu ýkiến trớc lớp

- Nghe GV hớng dẫn cách làm

- 1 HS lên bảng làm bài, các HS khác làmbài vào vở

234cm = 200cm + 34cm = 2m34cm

= 2100

34

m = 2,34m506cm = 500cm + 6cm = 5m6cm =5,06m

HS đọc đề bài trớc lớp

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- 1 HS chữa bài của bạn, HS cả lớp đổichéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Tập đọc Cái gì quý nhất ?

I.Mục tiêu

1 Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn : lúa gạo, có lí, tranh luận, sôi nổi, lấy lại

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ nhấngiọng ở những từ làm dẫn chứng để tranh luận của từng nhân vật

- đọc diễn cảm toàn bài

2 Hiểu các từ khó: tranh luận, phân giải

- Hiểu nội dung bài: hiểu nội dung tranh luận: cái gì quý nhất? Hiểu rằng ngời lao

động là quý nhất

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ mà

em thích trong bài thơ: Trớc cổng trời

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích

yêu cầu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và câu hỏi

H: Theo Hùng, Quý, Nam cái gì quý

nhất trên đời?

GV ghi: Hùng: lúa gạo; Quý: vàng;

Nam: thì giờ

- Vì sao thầy giáo cho rằng ngời lao

động mới là quý nhất?

GV; khẳng định cái đúng của 3 HS : lúa

gạo vàng bạc thì giờ đều quý nhng cha

phải là quý nhất

Không có ngời lao động thì không có

lúa gạo vàng bạc và thì giờ cũng trôi

qua một cách vô vị vài vậy ngời lao

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

+ Hùng cho rằng lúa gạo quý nhất, Quýcho rằng vàng bạc quý nhất, Nam chorằng thì giờ quý nhất

+ Hùng: lúa gạo nuôi sống con ngời+ Quý: có vàng là có tiền, có tiền sẽmua đợc lúa gạo

+ Nam: có thì giờ mới làm đợc ra lúagạo vàng bạc

+ HS nêu lí lẽ của thầy giáo

I.Mục tiêu

Giúp HS củng cố về :

- Ôn tập về bảng đơnvị đo khối lợng, quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng liền

kề ; quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng thông dụng

- Biết cách viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân,dạng đơn giản

II Đồ dùng dạy- học

- Bảng đơn vị đo khối lợng kẽ sẵn

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết

học trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy – học bài mới

2.1.Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu : Trong tiết học này

- GV gọi 1 HS lên bảng viết các đơn vị đo

khối lợng vào bảng các đơn vị đo đã kẻ

sẵn

b) Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề

- GV yêu cầu : Em hãy nêu mối quan hệ

giữa gam và héc-tô-gam, giữa

ki-lô-gam và yến

- GV viết lên bảng mối quan hệ trên vào

cột ki-lô-gam

- GV hỏi tiếp các đơn vị đo khác sau đó

viết lại vào bảng đơn vị đo để hoàn thành

bảng đơnvị đo khối lợng nh phần Đồ

dùng dạy học

- Gv hỏi : Em hãy nêu mối quan hệ giữa

hai đơn vị đo khối lợng liền kề nhau

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theodõi

c) Quan hệ giữa các đơn vị đo thông

dụng

- GV yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa

tấn với tạ, giữa ki-lô-gam với tấn, giữa tạ

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài và cho điểm HS làm bài

1 tấn = 1000kg

1 kg =

1000

1tấn = 0,001 tấn

1 tạ = 100kg

- HS nghe yêu cầu của ví dụ

- HS thảo luận, sau đó một số HS trìnhbày cách làm của mình trớc lớp, HS cảlớp cùng theo dõi và nhận xét

- HS cả lớp thống nhất cách làm

5 tấn 132kg = 5

1000

132tấn = 5,132tấn/.Vậy 5 tấn 132kg = 5,132 tấn

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- HS đọc yêu cầu của bài toán trớc lớp

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1phần, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, HS cảlớp theo dõi và bổ xung

- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- HS theo dõi bài chữa của GV và tự kiểmtra bài của mình

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS tìm và viết các từ có tiếng

chứa vần uyên/ uyêt

- GV nhận xét ghi điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS nhớ -viết

a) Trao đổi về nội dung bài

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

H: bài thơ cho em biết điều gì?

- HS nêu: Ba-la-lai-ca, ngẫm nghĩ, thápkhoan, lấp loáng bỡ ngỡ

+ Trình bày bài thơ nh thế nào?

+ Trong bài thơ có những chữ nào phải

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm theo nhóm 4 để hoàn

Mỗi HS chỉ đợc viết 1 từ khi HS viết

song thì HS khác mới đợc lên viết

-Xaực ủũnh caực haứnh vi tieỏp xuực thoõng thửụứng khoõng laõy nhieóm HIV

-Coự thaựi ủoọ khoõng phaõn bieọt ủoỏi xửỷ vụựi ngửụứi bũ nhieóm HIV vaứ gia ủỡnh cuỷa hoù

II/ Chuaồn bũ : Hỡnh trang 36;37 SGK ; 5 taỏm bỡa , giaỏy vaứ buựt maứu

III/ Hoaùt ủoọng daùy – hoùc :

1/ Kiểm tra bài cũ : HIV lây truyền

qua những đường nào ? Cách phòng

tránh ?

2/ Giới thiệu bài :

3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài :

Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức “HIV

lây truyền hoặc không lây truyền qua

….”

Qua trò chơi giúp HS xác định được

các hành vi tiếp xúc thông thường

không lây nhiễm HIV

-GV chuẩn bị hai hộp đựng cac1 tấm

phiếu có cùng nội dung , trên bảng

treo sẵn 2 bảng: HIV lây truyền hoặc

không lây truyền qua…

Kết luận : HIV không lây qua tiếp

xúc thông thường

Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhiễm

HIV”

-GV mời 5 HS tham gia đóng vai :

1HS đóng vai bị nhiễm HIV , 4HS

khác thể hiện hành vi ứng xử

Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận

Quan sát hình trang 36; 37 SGK: Nói

về nội dung từng hình

-Xem bạn nào có cách ứng xử đúng

-Nếu là người quen của bạn , bạn sẽ

đối xử với họ như thế nào ? Tại sao ?

Kết luận : HIV không lây qua tiếp

xúc thông thường Những người

nhiễm HIV có quyền và cần được

sống trong môi trường có sự hỗ trợ ,

thông cảm và chăm sóc của gia đình ,

bạn bè , làng xóm ….Điều đó sẽ giúp

người nhiễm HIV sống lạc quan ,

lành mạnh, có ích cho bản thân , gia

-Trả lời câu hỏi của GV

-Nghe giới thiệu bài

-Chia lớp thành 2 đội mỗi đội cử 10

em tham gia chơi

-Đội nào gắn xong và đúng trước làthắng

-Đóng vai và quan sát -Thảo luận cả lớp về :-Từng cách ứng xử -Cảm nhận của người bị nhiễm HIV Làm việc nhóm đôi

Đại diện nhóm trình bày kết quả làmviệc

Các nhóm khác bổ sung

ủỡnh vaứ xaừ hoọi

Hoỷi : Treỷ em coự theồ laứm gỡ ủeồ tham

gia phoứng traựnh HIV/AIDS?

4/ Cuỷng coỏ , daởn doứ

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

-Vaứi HS traỷ lụứi

- Góp phần giáo dục Hs thêm yêu mến mái trờng và các thầy cô giáo

II Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III Hoạt động dạy học

GV ghi nội dung

GV hỏi

Học hátNhững bông hoa những lời ca

1 Giới thiệu bài hát

- GV giới thiệu tranh minh hoạBài hát nói về ngày nhà giáo Việt nam

4 Tập hát từng câu

GV chia câu hát Tập lời hát 1: gồm 2 đoạn H\s nhắc lại

Bắt nhịp 1-2 để h\s thực hiệnH\s thực hiện những câu tiếp

5 Hát toàn bài

GV yêu cầu H\s hát cả bài trình bày bài hát kết hợp gõ

đệm theo nhịp, thể hiện sắc thái tơi vui –náo nức

6 Củng cố kiểm tra

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

Kĩ thuật Luộc rau

I Mục tiêu:

HS cần phải:

-Biết cách thực hiện các công việc chuẩn bị và các bớc luộc rau

-Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn

II Đồ dùng dạy - học

- GV+ HS : Rau muống, rau cải củ hoặc bắp cải, đậu quả, còn tơi, non; nớc sạch Nồi soong cỡ vừa, đĩa bếp dầu, hai cái rổ chậu, đũa

-Phiếu đánh giá kết quả học tập

III.Các hoạt động dạy - học.

A.Bài mới:

Hoạt động 1.Tìm hiểu cách thực hiện

các công việc chuẩn bị luộc rau

-? Nêu các những nguyên liệu và dụng cụ

cần chuẩn bị để luộc rau

-? Gia đình em thờng luộc những loại rau

nào?

-? Nêu lại cách sơ chế rau ?

- GV gọi HS lên bảng thực hiện các thao

tác sơ chế rau G NX

- GV lu ý HS nên ngắt, cắt thành đoạn

ngắt sau khi đã rửa sạch

Hoạt động2 Tìm hiểu cách luộc rau

-? Nêu cách luộc rau

- GV nhận xét và hớng dẫn cách luộc rau

GV lu ý một số điểm(SGV tr42)

- G có thể kết hợp sử dụng vật thật và

thực hiện từng thao tác với giải thích, h/d

để HS hiểu rõ cách luộc rau.G h/d HS

- G sử dụng phiếu học tập: Em hãy điền

chữ Đ(đúng), S (sai) vào trớc ý đúng

Muốn rau luộc chín đều và giữ đợc

màu rau, khi luộc cần lu ý:

- Cho lợng nớc đủ để luộc rau

- Cho rau vào ngay khi bắt đầu đun nớc

- Cho rau vào khi nớc đợc đun sôi

- Cho một ít muối vào nớc để luộc rau

- Đun nhỏ lửa và cháy đều

- Đun to lửa và cháy đều

- Lật rau 2-3 lần cho đến khi rau chín

+ H thảo luận nhóm và báo cáo kết quả

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết

học trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy – học bài mới

2.1.Giới thiệu bài :

2.2.Ôn tập về các đơn vị đo diện tích

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theodõi

- HS nghe

- GV yêu cầu : Hãy nêu mối quan hệ

giữa mét vuông với đề-xi-mét vuông và

mét vuông với đề-ca-mét vuông

- GV viết 1m = 100dm = ² ² 1001 dam vào

cột mét

- GV tiến hành tơng tự với các đơn vị đo

diện tích khác để làm thành bảng nh phần

đồ dùng dạy – học đã nêu

- GV hỏi tổng quát :Em hãy nêu mối

quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích liền

kề

c) Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích

thông dụng

- GV yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa

các đơn vị đo diện tích km , ha với m ² ²

Quan hệ giữa km và ha.²

2.3.Hớng dẫn viết các số đo diện tích dới

- HS nêu :

* Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn

vị đo bé hơn tiếp liền nó

* Mỗi đơn vị đo diện tích bằng

100

1 đơn

vị lớn hơn tiếp liền nó

- Một số HS lần lợt nêu trớc lớp :1km = 1 000 000m² ²

1ha = 10 000m²1km = 100ha²

- HS nghe yêu cầu của ví dụ

- HS thảo luận theo cặp

- HS cả lớp cùng trao đổi, bổ xung ý kiếncho nhau và thống nhất cách làm :

2m 5dm = m² ² ²3m 5dm = 3² ² 1005 m = 3,05m² ²Vậy 3m 5dm = 3,05m² ² ²

- HS thảo luận và thống nhất cách làm :42dm = ² 10042 m = 0,42m² ²

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- GV yêu câu HS tự làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- HS nhận xét bài của bạn

- HS : Bài tập yêu cầu chúng ta viết các

số đo diện tích dới dạng phân số thậpphân có đơn vị cho trớc

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bàitập

a) 1654m = ² 100001654 ha = 0,1654hab) 5000m = ² 100005000 ha = 0,5 hac) 1ha = 0,01km²

a) 5,34 km = 5²

100

34

km = 5km 34ha² ²b) 16,5m = 16² 10050 m = 16m 50dm² ² ²c) 6,5km = 650ha²

Lịch sử Cách mạng mùa thu

I Mục tiêu: Học sinh nêu đợc:

- Mùa thu 1945, nhân dân cả nớc vùng lên phá tan xiềng xích nô lệ, cuộc cách mạngnày đợc gọi là cách mạng Tháng Tám.ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám.

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Phiếu học tập

III Hoạt động dạy - học

Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới

Gọi học sinh trả lời câu hỏi + Thuật lại cuộc khởi nghĩa

12-9-1930 ở Nghệ An

- Nhận xét, cho điểm:

- Giới thiệu bài:

+ Trong những năm 1930-1931 ởnhiều vùng nông thôn Nghệ - Tĩnh diễn

ra điều gì mới?

Hoạt động 1: Thời cơ cách mạng

Giáo viên nêu vấn đề:

?: Theo em, vì sao Đảng ta lại xác định

đây là thời cơ ngàn năm có một cho cách

mạng Việt Nam?

Hoạt động 2: Khởi nghĩa giành chính

quyền

ở Hà Nội ngày 19-8-1945

- Học sinh làm việc theo nhóm, cùng

đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe về

cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà

Nội ngày 19-8-1945

- 1 học sinh trình bày trớc lớp

+ Tháng 3-1945 Nhật đảo chính Pháp

để độc chiếm nớc ta Tháng 8-1945quân Nhật ở châu á thua trận, thế lựccủa chúng đang suy giảm đi rất nhiều.Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lợt từnghọc sinh thuật lại trớc nhóm

- 1 em trình bày, cả lớp theo dõi và

bổ sung

- Giáo viên trình bày

Hoạt động 3: Liên hệ cuộc khởi nghĩa

giành chính quyền ở Hà Nội với cuộc

khởi nghĩa giành chính quyền ở các địa

phơng

Hỏi:

+ Nêu kết quả của cuộc khởi nghĩa

giành chính quyền ở Hà Nội? ở Hà Nội toàn thắng.- Cuộc khởi nghĩa giành chính quyền

+ Nêu cuộc khởi nghĩa giành chính

quyền ở Hà Nội không toàn thắng thì việc

giành chính quyền ở các địa phơng khác sẽ

đứng lên đấu tranh giành chính quyền

+ Tiếp sau Hà Nội, những nơi nào đã

giành đợc chính quyền 28-8-1945 cuộc tổng khởi nghĩa đã- Huế (23/8), Sài Gòn (25-8) và đến

thành công trên cả nớc

+ Em biết gì về cuộc khởi nghĩa giành

chính quyền ở quê hơng ta năm 1945? - Một số học sinh nêu.

- Giáo viên cung cấp thêm về lịch sử địa

1.Mở rộng và hệ yhống hoá vốn từ về thiên nhiên

2 Biết một số từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hoá bầu trời

3 Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng hoặc nơi em ở

II Đồ dùng dạy học

- Giấy khổ to bút dạ

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ

- 4 HS nối tiếp nhau trả lời

+ 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm và làm bài tập

- Gọi 1 nhóm làm vào phiếu khổ to dán

tiếng hót của bầy chim sơn ca/ ghé sát

mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm

xem chim én đang ở trong bụi cây hay ở

nơi nào

+ những từ khác tả bầu trời: rất nóng và

cháy lên những tia sáng của ngọn lửa/

xanh biếc/ cao hơn