Tuần 33 lớp 4 SN

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm a Mục tiêu: Học sinh biết đợc vì sao phải dọn vệ sinh thôn xóm.. *Hoạt động 2: Thực hành a Mục tiêu: Học sinh tham gia dọn vệ sinh thôn xóm b Cách tiến h

Tuần 33 ( Từ ngày 7/5/ 2007 – 4/ 5 / 2007 ) 4/ 5 / 2007 ) Thứ

Hai

7/5

SHTT

Đạo đức

Tập đọc

Toán

Lịc sử

Chào cờ Dành cho địa phơng Vơng quốc vắng nụ cời

Ôn tập về với phân số (Tiếp ) Tổng kết

Ba

8/5

Toán

Khoa học

Chính tả

Mĩ thuật

Thể dục

Ôn tập về với phân số ( Tiếp) Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

N -V: Ngắm trăng Khôn đề

Vẽ tranh đề tài: Đề tài vui chơi

Môn thể thao tự chọn – 4/ 5 / 2007 ) Dẫn bóng

T

2/5

Toán

LTVC

Kể chuyện

Kĩ thuật

Khoa học

Ôn tập về với phân số

Mở rộng vốn từ: Lạc quan – 4/ 5 / 2007 ) Yêu

Kể chuyện đã nghe, đã đọc Lắp mô hình tự chọn

Chuỗi thức ăn trong tự nhiên

Năm

9/5

Tập đọc

Toán

T L V

Thể dục

Địa lí

Con chim chiền chiền

Ôn tập về đại lợng Miêu tả con vật (KT viết) Môn TT tự chọn Nhảy dây

Ôn tập

sáu

10/5

Toán

LTVC

Tập làm văn

Âm nhạc

SHL

Ôn tập về đại lợng (Tiếp) Thêm trạng ngữ chỉ mục câu

Điền vào giấy tờ in sẳn

Ôn tập 3 bài hát

Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2007

Đạo đức trang địa phơng

vệ sinh thôn xóm

I Mục tiêu: Giúp học sinh biết

- Vì sao cần phải vệ sinh đờng làng ngõ xóm

- HS thực hành dọn vệ sinh thôn xóm địa điểm gần trờng học

iII Tài liệu và phơng tiện:

HS: - chổi, hốt rác, giẻlau.

GV: Liên hệ trởng thôn và xóm trởng của thôn 4, xã Lam Sơn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

a) Mục tiêu: Học sinh biết đợc vì sao phải dọn vệ sinh thôn xóm

b) Cách tiến hành:

-YC học sinh thảo luận theo nhóm đôi TLCH: Vì sao phải dọn vệ thôn xóm

- Học sinh thảo luận trong thời gian10 phút

+ Đại diện các nhóm trình bày

+ Học sinh nhóm khác và giáo viên nhận xét, bổ sung

*Hoạt động 2: Thực hành

a) Mục tiêu: Học sinh tham gia dọn vệ sinh thôn xóm

b) Cách tiến hành:

+ GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm khu vực dọn vệ sinh

+ Các nhóm tiến hành làm vệ sinh

+ Đại diện các nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình

+ Học sinh nhóm khác và giao viên nhận xét, tuyên d ơng những nhóm làm sạch sẽ

Hoạt động nối tiếp.

- Giáo viên nhận xét tiết học

Tập đọc Vơng quốc vắng nụ cời

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc trôi chảy lu loát bài văn - Với giọng kể chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vơng quốc nọ vì thiếu tiếng c-ời.Thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài đọc

- Đọc đúng các từ khó trong bài

- Hiểu ý nghĩa truyện: Cuộc sống vắng tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt và buồn chán

II Đồ dùng dạy học :

GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học và chủ yếu:

A Bài cũ: - Yêu cầu đọc bài : Con chuồn chuồn nớc và trả lời câu hởi trong bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu bài đọc - Học sinh quan sát tranh; giáo

viên dùng lời giới thiệu

HĐ1 Luyện đọc:

- GV hớng dẫn giọng đọc toàn bài: toàn bài đọc với giọng chậm rãi, nhấn giọng ở

từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vơng quốc nọ

- Một, 2 học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài văn ( Học sinh khá, giỏi )

-Tổ chức cho học sinh chia đoạn ( 4 đoạn )

- Học sinh quan sát tranh trong SGK

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn 2 -3 lần

+Hết lợt 1: - GV theo dõi sữa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó cho hs: sờn sợt, ảo não”

+Hết lợt 2: GV hd hs TB ngắt câu dài : “Các quan chạy vào”

+Hết lợt 3: Giúp học sinh giải nghĩa một số từ đợc chú giải ở cuối bài và giải nghĩa thêm một số từ: vơng quốc,… :

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Học sinh đọc trớc lớp

- GV đọc mẫu lần 1 và lu ý giọng đọc của toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Một học sinh đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi trong SGK

+ Những từ ngữ nào cho biết ở vơng quốc nọ cuộc sống rất buồn chán?để cảI thiện tình hình của đất nớc mình nhà vua đã quyết định điều gì?

- Học sinh nêu ý kiến của mình

- Học sinh - Gv nhận xét

- Các câu hỏi khác tiến hành tơng tự

- HD học sinh rút ra nội dung chính của bài

+ Học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: Qua bài học này tác giả muốn nói lên điều gì?

+ Đại diện các nhóm trả lời - các nhóm khác nhận xét bổ sung, giáo viên chốt lại (

Nh phân mục đích yêu cầu.)

c Luyện đọc diễn cảm.

- Gọi học 2 sinh đọc diễn cảm lại bài văn

- K, G tìm giọng đọc hay của bài, hs K, G đọc đoạn mình thích, nói rõ vì sao ?

- Giáo viên hớng dẫn các em thể hiện đúng giọng đọc của bài Lu ý đọc đúng giọng các nhân vật

- Giáo viên HD học sinh TB luyện đọc đoạn “Vì đại thần ra lệnh”

+ Giáo viên treo bảng phụ HD học sinh luyện đọc

- GV hoặc học sinh giỏi đọc mẫu

- Học sinh luyện đọc diễn cảm.( Cá nhân)

- Học sinh thi đọc diễn cảm trớc lớp - Bình chọn học sinh đọc hay nhất

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Toán

Ôn tập về các phép tính với phân số ( Tiếp)

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập về phép nhân, chia các phân số

- Giải bài toán liên quan đến nhân, chia

II.đồ dùng dạy học

GV: VBT T4

HS: VBT T4

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ : Kiểm tra bài tập về nhà của HS

B Bài mới: Giới thiệu bài.

HĐ1: Thực hành.

a) Bài 1 (Tr 95, VBT)

- HS đọc yêu cầu bài 1

- Học sinh làm vào vở bài tập 4 HS lên bảng làm bài (HS TB, K, G)

- HS cả lớp nhận xét và nêu kết quả ( Học sinh TB )

- GV nhận xét và KL: Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính nhân, chia các phân số b) Bài 2 (Tr 95,VBT T4)

- HS đọc thầm yc bài tập và suy nghĩ cách làm

- 1 HS nêu lại qui tắc “Tìm thừa số cha biết”, tìm số bị chia cha biết”

- HS làm cá nhân, 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét, gv chốt kq đúng

KL:Củng cố kĩ năng tìm thừa số cha biết, tìm số bị chia cha cha biết.

c) Bài 3 (Tr 95,VBT T4)

*Lu ý bài 3.Cho học sinh nhắc lại các tính chất của phép nhân và chia các phân số

- HS làm cá nhân, HS tự đổi chéo bài để kiểm tra

d) Bài 4 (Tr 96, VBT T4)

- 1 học sinh đọc đề bài

- Học sinh thảo luận nhóm đôi tìm cách giải

-1học sinh nêu cách giải

- Học sinh làm vào vở, chữa bài.(7 phút)

KL: Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn

C Củng cố dặn dò:

- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT

Lịch sử

Tổng kết

i mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Hệ thống đợc quá trình phát triển của lịch sử nớc ta từ buổi đầu dung nớc đến giữa thế kĩ 19

- Nhớ đợc các sự kiện, hiện tợng, nhân vật lịch sử trong quá trình dựng nớc và giữ nớc của dân tộc ta từ thời Hùng Vơng đến buổi đầu thời Nguyễn

-Tự hào về truyền thống dựng nớc và giữ nớc của dân tộc ta

II Hình thức – Ph Ph ơng pháp

1 Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân.

2 Phơng pháp: Đàm thoại, thảo luận, quan sát.

IiI- đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Hành chính Việt Nam

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy – Ph học chủ yếu:

*Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)

- Giáo viên đa băng thời gian và giảI thích YC học sinh điền nội dung các triều

đại,các thời kì vào ô trống cho chính xác

- Học sinh làm việc cá nhân theo YC của giáo viên

- Học sinh trình bày kết quả của mình

- Học sinh và giáo viên nhận xét

*Hoạt động 2 (làm việc cả lớp)

- Giáo viên đa danh sách các nhân vật lịch sử:

- Hùng Vơng, An Dơng Vơng, Hai Bà trng

-YC học sinh ghi vắn tắt về công lao của các nhân vật lịch sử đã nêu trên

- Học sinh nêu một số công lao của một số nhân vật lịch sử

- Giáo viên và học sinh nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- Giáo viên đa ra một số địa danh, di tích lịch sử văn hoá có đề cập trong SGK nh: Lăng của vua Hùng, Sông Bạch Đằng,Thành Hoa L,Thành Thăng Long,T-ợng phật A-di -đà

-Y C học sinh điền thêm thời gian hoặc sự kiện lịch sử gắn liền với các địa danh đó

- Học sinh trình bày

- HS khác và giáo viên nhận xét đánh giá, bổ sung

* Củng cố – 4/ 5 / 2007 ) dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà chuẩn bị bài sau

Thứ 3 ngày 8 tháng 5 năm 2007

Toán

Ôn tập các phép tính với phân số (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập về 4 phép tính với phân số

II.Đồ dùng dạy học:

GV:- Bảng phụ, VBT T4

HS: VBT T4

iII Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ : HS nêu các tính chất của phép cộng, nhân, chia STN.

B Bài mới: Giới thiệu bài:Nêu mục đích YC của tiết học

HĐ1: Thực hành

a) Bài 1(Tr 97, VBT T4):

- HS đọc yêu cầu bài 1

- HS làm việc cá nhân, gọi HS lên bảng làm ( Học sinh TB )

-YC học sinh cả lớp nhận xét, bổ sung két quả

- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng

- KL:Củng cố kĩ năng áp dụng tính chất một phân số nhân với một tổng, một phân

số nhân với một hiệu

b) Bài 2 (Tr 97, VBT T4): HS đọc thầm yc của bài, 1 HS nêu lại cách thực hiện cách tính giá trị biểu của các phân số 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT, cả lớp nhận xét, gv chốt lời giải đúng

c) Bài tập 3 (Tr 97, VBT T4)

- HS đọc yêu cầu và làm bài tập cá nhận, 1 hS lên bảng làm bài, dới lớp nhận xét

và dổi vở cho nhau đẻ soát kết quả

- GV nhận xét chung

d) Bài 4 (Tr 97, VBT T4)1HS đọc đề bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu cách giải bài 4

- HS tự giải bài toán, 1 HS lên bảng làm ( Học sinh khá, giỏi )

- HS và GV nhận xét, thống nhất kết quả

C Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống kiến thức toàn bài.

- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT

Khoa học qUAN Hệ THứC ĂN TRONG Tự NHIÊN

I Mục tiêu:

HS có khả năng:

- Kể ra mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên

- Vẽ và trình bày sơ đồ MQH sinh vật này là thức ăn của sing vật kia

II Đồ dùng dạy học

GV: - Hình 130, 131 SGK

HS: Giấy A0, bút vẽ dùng cho cả nhóm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A.Bài cũ: HS nêu quá trình trao đổi chất ở thực vật

B Bài mới:

* Giới thiệu bài.

*HĐ1:Phát hiện những biểu hiện bên ngoàicủa trao đổi chất ở động vật

a) Mục tiêu: HS tìm trong hình vẽ những gì động vật lấy từ môi trờng và những gì thải ra môi trờng trong quá trình sống

b) Cách tiến hành: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS H1-Tr 128, SGK:

+ Kể tên những gì đợc vẽ trong hình

+ Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của động vật + Phát hiện những yếu tố còn thiếu để bổ sung

- HS thực hiện nhiệm vụ theo gợi ý trên cùng bạn

- GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm

- Làm việc theo nhóm và tham khảo của các nhóm khác:

- Đại diện các nhóm giới thiêu kết quả làm việc của mình

- HS nhóm khác và GV nhận xét, kết luận

*Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ơ động vật

a) Mục tiêu: - Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi chất ở động vật

b) Cách tiến hành :

Bớc 1: Tổ chức, hớng dẫn

GV chia nhóm, phát giấy và bút vẽ cho HS các nhóm

Bớc 2:

- HS làm việc theo nhóm, các em cùng tham gia vẽ sơ đồ

- NHóm trởng điều khiển các bạn lần lợt giải thích sơ đồ trong nhóm

Bớc 3: Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trứớc lớp

C Củng cố – 4/ 5 / 2007 ) Dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung bài.

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Chính tả

NHớ – VIếT: nGắM TRĂNG kHÔNG Đề

I Mục tiêu:

1 NHớ – 4/ 5 / 2007 ) Viết chính xác, đẹp hai bài thơ: Ngắm trăng và không đề của bác

- Lam đúng các bài tập chíng tả phân biệt tr/ch

II Đồ dùng dạy - học:

GV: - VBT TV4, bảng phụ chép bài tập 1-VBT

HS: - VBT TV4

IV Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MT của tiết học

2 HD học sinh nhớ - viết:

- Giáo viên đọc bài viết: Ngắm trăng và Không đề

- Học sinh tìm những từ dễ viết sai chính tả - Học sinh luyện viết những từ khó vào vở nháp - 2 học sinh lên bảng viết từ khó ( Học sinh TB )

- HS tự nhớ và viết bài

- Thu, chấm bài, nhận xét đánh giá

3 HD học sinh làm bài tập:

Bài tập 1(Tr 97, VBT TV4)

- Một học sinh đọc yêu cầu BT 1

- Học sinh làm bài tập cá nhân

- Học sinh chữa bài tập, giáo viên nhận xét bổ sung

C Củng cố - Dặn dò:

- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Mĩ thuật

Vẽ tranh

Đề tài vui chơi trong mùa hè

I / Mục tiêu:

- HS hiểu biết về đề tài Vui chơi trong mùa hè và tìm trọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh đề tài Vui chơi trong mùa hè

II / Chuẩn bị:

GV:

- SGK-SHV

-Tranh ảnh về đề tài Vui chơi trong mùa hè

- Bài vẽ của HS lớp trớc

-Hình hớng dẫn cách vẽ

HS:

-SGK

-giấy vẽ, bút chì, tẩy

III / Các HĐ dạy- học chủ yếu

- Giới thiệu bài: Trực tiếp

* HĐ1: Tìm trọn nội dung đề tài(7phút)

- GV yêu cầu HS kể lại những hình ảnh mà em biết về đề tài Vui chơi trong

mùa hè

.- GV cho HS quan sát tranh & yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

+ những hình ảnh đặc trng về đề tài này

+ Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối, con ngời + HS khá giỏi nêu ý kiến, học sinh TB nhắc lại

* HĐ2: Cách vẽ (5 phút)

- GV gợi ý HS cách vẽ bằng hình mẫu và vẽ mẫu trực tiếp trên bảng

+ xác định hình ảnh chính phụ

+ vẽ phác hình chính phụ bằng nét

+ vẽ nét chi tiết

+ vẽ màu theo ý thích

+ HS quan sát cách vẽ, HS khá nhắc lại cách vẽ

* HĐ3: Thực hành (17phút)

- GV cho HS quan sát một số bài mẫucủa HS năm trớc

- GV quan sát hớng dẫn HS hoàn thành bài tại lớp

HĐ4: Nhận xét đánh giá (4phút)

- GV trọn một số bài của 4 nhóm để đánh giá

+ HS nhận sét theo cảm nhận riêng

Về: - Bố cục

- Hình ảnh

- Màu sắc

- GV tổng kết đánh giá

Dặn dò: chuẩn bị bài sau

Thứ 4 ngày 3 tháng 5 năm 2007

Toán

Ôn tập về các phép tính với phân số

I Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập về 4 phép tính với phân số

II.Đồ dùng dạy học:

GV:- Bảng phụ, VBT T4

HS: VBT T4

iII Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ : HS nêu các tính chất của phép cộng, nhân, chia STN.

B Bài mới: Giới thiệu bài:Nêu mục đích YC của tiết học

HĐ1: Thực hành

a) Bài 1(Tr 98, VBT T4): Viết phân số thích hợp vào ô trống

- HS đọc yêu cầu bài 1

- HS làm việc cá nhân, gọi HS lên bảng làm ( Học sinh TB )

-YC học sinh giải thích vì sao đúng vì sao sai

- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng

- KL:Củng cố kĩ năng tính cộng, trừ, nhân chia phân số

b) Bài 2 (Tr 98, VBT T4): HS đọc thầm yc của bài, 1 HS nêu lại cách thực hiện cách tính giá trị biểu của các phân số 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT, cả lớp nhận xét, gv chốt lời giải đúng

c) Bài 4 (Tr 98, VBT T4)1HS đọc đề bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu cách giải bài 4

- HS tự giải bài toán, 1 HS lên bảng làm ( Học sinh khá, giỏi )

- HS và GV nhận xét, thống nhất kết quả

C Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống kiến thức toàn bài.

- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT

Luyện từ và câu MRVT: Lạc quan – 4/ 5 / 2007 ) yêu đời

I Mục tiêu:

- MRVT về chủ đề: Lạc quan – 4/ 5 / 2007 ) Yêu đời

-Biết vận dụng kiến thức đã học vào việc làm bàI tập

II Đồ dùng dạy học:

GV: VBT, bảng phụ

HS: VBT T4

III Hình thức – Ph Ph ơng pháp

1 Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân.

2 Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập, thực hành

IV Các hoạt động dạy học và chủ yếu:

A.Bài cũ: - Yêu cầu học sinh lấy vở để học bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

HĐI: Phần nhận xét:

Bài tập 1, 2:

- Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1, 2.:

+ Học sinh suy nghĩ ,phát biểu ý kiến (học sinh TB)

+ Học sinh - Giáo viên nhận xét , bổ sung chốt lời giải đúng

Bài tập3,4:

- Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 3,4.

- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi tìm cách trả lời đúng

- Đại diện cácnhóm trình bày

- Học sinh nhận xét - Giáo viên chốt lại

HĐ2:Luyện tập

a)Bài tập 1 (Tr 98, VBT TV4)

- Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1

- Học sinh làm bài cá nhân vào vở bài tập

- Học sinh và giáo viên thống nhất kết quả

b) Bài 2 (Tr 99 - VBT TV4): Học sinh đọc YC bài tập 2.HDHS cách thực hiện,

- Học sinh thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Học sinh nhận xét - Giáo viên chốt lại

c) Bài tập 3 (Tr 99, VBT TV4):

- HS đọc yêu cầu và thảo luận bài tập theo nhóm 2, làm bài tập vào VBT

- HS trình bày kết quả làm bài tập, cả lớp nhận xét và bổ sung GV nhận xét kết quả chung

d) Bài tập 4 (Tr 99, VBT T4)

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận bài tập theo nhóm 2 và trình bày kết quả HS khác nghe và nhận xét GV nhận xét chung

Củng cố - dặn dò:

- 2 HS TB nhắc lại nội dung bài học Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe ,đã học

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Học sinh dựa vào trí nhớ và gợi ý kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo đúng chủ đề

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Học sinh chăm chú lắng nghe, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ SGK

II Hình thức – Ph Phơng pháp

1 Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân.

2 Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập, thực hành, quan sát.

IV Các hoạt động dạy hoc và chủ yếu:

A.Bài cũ: - Yêu cầu kể lại nội dung câu chuyện tiết trớc và trả lời câu hỏi SGK.

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bằng lời.

2 HD kể chuyện:

- GV HDHS tìm hiểu YC của đề bài- Học sinh lắng nghe và trả lời các câu hỏi của

giáo viên

- Học sinh giới thiệu câu chuyện mình định kể trớc lớp

- Học sinh nghiên cứu SGK tìm hiểu YC kể chuyện và nhớ lại cách kể chuyện 3Học sinh thực hành kể chuyện

- Học sinh kể chuyện theo nhóm

- Học sinh kể từng đoạn hoặc cả câu chuyện trớc lớp

- Học sinh thi kể chuyện và thảo luận về nội dung ý nghĩa

- Học sinh chất vấn lẫn nhau

+ Câu chuyện này bạn đọc ở đâu?

+ Trong câu chuyện này bạn thích nhất nhân vật nào và vì sao?

+ Câu chuyện này nói lên điều gì?

+ Qua câu chuyện này bạn rút ra cho mình bài học gì?

- Bình chọn bạn kể chuyện hay và hiểu nội dung câu chuyện nhất

V Củng cố - dặn dò:

- Học sinh nhắc lại nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Dặn học sinh về nhà kể cho ngời thân nghe - Nhận xét tiết học

Kĩ thuật Lắp mô hình tự chọn

I Mục tiêu

- HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe con quay gió

- Lắp đợc từng bộ phận và lắp ráp con quay gió đúng kỹ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu con quay gió đã đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

III Các hoạt động dạy học chủ yếu (Tiết 3)

A.Bài cũ : Nhắc lại các bớc lắp con quay gió

B Bài mới :

* Giới thiệu bài: Nêu MT của bài

* HĐ3: Học sinh thực hành lắp con quay gió

- Trớc khi cho học sinh thực hành lắp con quay gió giáo viên cho học sinh đọc phần ghi nhớ và nhắc các em phải quan sát kỹ hình trong sách giáo khoa cũng nh nội dung của từng bớc

a) Học sinh chọn các chi tiết để lắp con quay gió