Tuần 8 lớp 4 SN

kế hoạch dạy tuần 8Thứ hai 23-10-06 Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử Tiết kiệm tiền của Nếu chúng mình có phép lạ Luyện tập Ôn tập Thứ ba 24-10-06 Toán Khoa học Thể dục Chính tả Mỹ thuật Tìm

kế hoạch dạy tuần 8

Thứ hai

23-10-06

Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử

Tiết kiệm tiền của Nếu chúng mình có phép lạ Luyện tập

Ôn tập

Thứ ba

24-10-06

Toán Khoa học Thể dục Chính tả

Mỹ thuật

Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó Bạn cảm thấy nh thế nào khi bị bệnh ? Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái Nghe - viết: Trung thu đọc lập

Tập nặn dáng tự do

Thứ t

25-10-06

Toán LT&C

Kể chuyện

Kỹ thuật Khoa học

Luyện tập Cách viết tên ngời - Tên nớc ngoài

Kể chuyện đã nghe, đã đọc Khâu đột tha

Ăn uống khi bị bệnh

Thứ năm

26-10 06

Tập đọc Toán TLV Thể dục

Địa lí

Đôi giày ba ta màu xanh Góc vuông- góc tù - góc bẹt Luyện tập phát triển câu chuyện

Động tác vơn thở và tay của bài tập thể dục phat triển

Hoạt động sản xuất của ngời dân Tây Nguyên

Thứ sáu

27-10-06

Toán LT&C TLV

Âm nhạc SHL

Hai đờng thẳng vuông góc Dấu ngoặc kép

Luyện tập phát triển câu chuyện Ngựa ta phi nhanh TĐN số 2 Nhận xét HĐ trong tuần

Thứ hai 27 tháng 10 năm 2006

Đạo đức Tiết kiệm tiền của ( tiết 2 ) I-Mục tiêu:

Giúp HS có khả năng:

-Nhận thức đợc cần phải tiết kiệm tiền của nh thế nào Vì sao cần tiết kiệm tiền của

-Biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng đồ chơi, trong sinh hoạt hàng ngày -Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của

III-Chuẩn bị:

GV:SGK, SGV, VBT, đồ dùng để chơi đóng vai

HS:VBT đạo đức, mỗi HS có 3 thẻ: xanh, đỏ, trắng

III-Các PP dạy học

Sử dụng các pp dạy học:đóng vai, luyện tập thực hành, thảo luận,nêu vấn đề

IV-Hình thức dạy học:

Thảo luận nhóm, cá nhân, đồng loạt

V-Tổng kết đánh giá:

Nhận xét tiết học, dặn về nhà học bài

Tập đọc

Nếu chúng mình có phép lạ

I-Mục tiêu:

1-Đọc thành tiếng:-Đọc đúng các từ: lặn xuống, hạt giống nảy mầm, ngủ dậy, đáy biển

-Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ nhịp theo đúng theo ý thơ, nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm

-Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp bài thơ

2-Đọc-hiểu:

-Hiểu các từ khó trong bài:

-Hiểu nội dung bài: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ớc mơ của bạn nhỏ muốn

có phép lạ làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn

3-Học thuộc lòng bài thơ

II-Chuẩn bị:

-GV:tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết sẳn khổ thơ 1 và 4

-HS:đọc trớc bài ở nhà

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu

A-Kiểm tra bài cũ:(3 phút)

-Gọi 8 HS đọc phân vai màn 1, 6 HS đọc phân vai màn 2 và trả câu hỏi sau:

? Nếu em đợc sống ở vơng quốc Tơng lai em sẽ làm gì?

-GV nhận xét, cho điểm

B-Dạy học bài mới: (37 phút)

1-Giới thiệu bài:(1 phút)

-GV giới thiệu bài bằng tranh

2-HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a-Luyện đọc:(10 phút)

-YC 4 HS tiếp nối đọc từng khổ thơ (3 lợt) theo đúng trình tự:

-GV sửa lổi phát âm, ngắt giọng cho HS

-GV đa bảng phụ ghi sẳn các khổ thơ1 và 4 để giúp HS định hớng đọc đúng

-Gọi 3 HS đọc toàn bài

-GV đọc mẫu

b-Tìm hiểu bài

-Gọi 1 HS đọc toàn bài thơ, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi:

? Câu thơ nào đợc lặp lại nhiều lần trong bài?

? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì?

? Mỗi khổ thơ nói lên điều gì?

? Các bạn nhỏ mong ớc điều gì qua từng khổ thơ?

HS trả lời các câu hỏi, nhận xét bổ sung, GV chốt kết quả đúng

HS nhắc lại ớc mơ của 4 thiếu nhi GV ghi bảng 4 ý chính:

ý1: Ước cây mau lớn để cho quả ngọt

ý2: Ước mơ trở thành ngời lớn để làm việc

ý3: Ước mơ không còn mùa đông giá rét

? Em hiểu câu thơ mãi mãi không có mùa đông ý nói gì?

? Câu thơ: Hoá trái bom thành trái ngon có nghĩa là mong ớc điều gì?

? Em thích ớc mơ nào của các bạn thiếu nhi trong bài thơ? Vì sao?

? Bài thơ nói lên điều gì?

HS trả lời các câu hỏi và tìm nội dung chính của bài thơ, GV ghi bảng, nhiều

HS nhắc lại

c-Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

-Gọi 4 HS đọc tiếp nối nhau từng khổ thơ, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc hay, thích hợp

-YC HS luyện đọc theo cặp

-Gọi 2 đọc diễn cảm toàn bài, gọi HS khác nhận xét GV cho điểm

-YC HS luyện đọc thuộc lòng theo cặp

-Tổ chức HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng toàn bài

-Nhận xét và cho điểm HS

3-Củng cố, dặn dò

? Nếu mình có phép lạ, em sẽ ớc điều gì ? Vì sao?

-Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ

Toán

Luyện tập I-Mục tiêu

Giúp HS củng cố về:

-Tính tổng của các số và vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính tổng bằng nhiều cách thuận tiện nhất

-Tìm thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ, tính chu hình chữ nhật và giải toán cos lời văn

II-Chuẩn bị:

-GV:+ Bảng phụ chép ND các BT4 trang 42 -VBT - T4 T1

-HS:VBT toán 4

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

A-KT bài cũ:.(4 phút)

-Gọi 2HS lên bảng chữa bài tập 2, 3 trang 45-SGK, HS cả lớp chú ý nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, ghi điểm

B-Bài mới (36 phút)

1-GT bài: (1 phút): GV nêu mục tiêu tiết học và viết đầu bài lên bảng

2-HD luyện tập

Bài 1:(Tr42-VBT - T4)

-YC CN HS tự làm bài, Sau đó gọi 2HS lên bảng chữa bài, HS cả lớp chú ý quan sát nhận xét bổ sung.GV chốt kết quả đúng, tuyên dơng HS

Bài 2(Tr42-VBT - T 4)

-Yêu cầu 1HS đọc đầu bài,GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân làm bài vào VBT

GV lu ý HS tính cách thuận tiện.Gọi đại diện 2 em lên bảng chữa bài , các HS khác nhận xét GV nhận xét chung, chốt kết quả đúng

Bài 3 ( Tr42 - VBT - T4 )

-Gọi 1 HS đọc yều cầu bài toán, HS hoạt động cá nhân, 1 HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, bổ xung

Bài 3 ( Tr42 - VBT T4 )

-GV treo bảng phụ đã chuẩn bị, gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp, 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu bài tập -HS nhận xét bổ sung, GV chốt kết quả đúng

3-Củng cố- dặn dò:

Nhật xét tiết học, dặn HS về nhà làm BT trong SGK-tr 46

Lịch sử

Ôn tập

I-Mục tiêu

Học xong bài này, HS biết:

-Từ bài 1 đến bài 5 học về giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc, hơn 1 nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập

-Kể lại đợc những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong 2 thời kì này

II-Chuẩn bị:

-GV: Một số tranh ảnh, bản đồ phù hợp với yêu cầu ở mục 1, băng và hình vẽ trục thời gian

-HS: SGK

III-Các phơng pháp dạy học chủ yếu:

GV sử dụng các PP dạy hoc: PP hỏi đáp, trực quan, quan sát, thảo luận, nêu vấn đề luyện tập thực hành

IV-Các hình thức dạy học

cả lớp, nhóm

V-các hoạt động dạy học chủ yếu

Nhất trí với nội dung SGV

Bổ sung: ở HĐ! GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp, HĐ2: GV tổ chức cho HS hoạt

động theo nhóm

VI-Tổng kết, dặn dò

-Nhận xét tiết học, dặn về nhà làm các bài tập trong VBT

Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2006

Toán Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

I-Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

-Giúp HS tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó bằng 2 cách

-Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

II-Các hoạt động dạy học

-GV: SGK, VBT

-HS : VBT T4

A-Kiểm tra bài cũ (4 phút)

-Gọi 3 HS lên bảng chữa bài tập 2 trang 46-SGK ( Mỗi HS 2 phép tính

-GV nhận xét,ghi điểm

B-Bài mới (34 phút)

1-GT bài:(1 phút)

GV nêu mục tiêu tiết học

2-Hớng dẫn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

a-Giới thiệu bài toán

-YC HS đọc bài toán ví dụ trong SGK

?Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

b-Hớng dẫn vẽ sơ đồ bài toán

-GV yêu HS vẽ sơ đồ bài toán, nếu HS không vẽ đợc thì GV hớng dẫn nh sau: +Vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên bảng

+GV yêu cầu HS suy nghĩ xem đoạn thẳng biểu diễn số bé nh thế nào so với số lớn?

+GV vẽ đoạn thẳng biểu thị số bé, sau đó yêu cầu HS lên bảng biểu diễn tổng và hiệu của hai số trên bản đồ

c-Hớng dẫn cách giải ( cách 1 )

-YC HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán và suy nghĩ tìm 2 lần số bé

-HS phát biểu ý kiến, nếu không đúng thì GV khẳng định lại cách tìm số bé:

-Dùng bìa che phần hơn của số lớn so với số bé và nêu vấn đề: Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn nh thế nào so với số bé?

-GV: Lúc đó trên sơ đồ ta còn lại hai đoạn thẳng biểu diễn hai số bằng nhau và mỗi

đoạn thẳng là một lần số bé, vậy ta còn hai lần của số bé

-Phần hơn của số lớn so với số bé chính là gì của hai số?

-Khi bớt phần hơn của số lớn so với số bé thì tổng của chúng thay đổi nh thế nào? -Tổng mới là bao nhiêu?

-Tổng mới chính là hai lần số bé, vậy hai lần số bé là bao nhiêu?

+Hãy tìm số bé, hãy tìm số lớn

-YC HS giải bài toán vào vở nháp, 1 HS lên bảng trình bày bài giải

-YC HS nêu cách tìm số bé, GV viết bảng và yêu cầu HS đọc ghi nhớ

d-Hớng dẫn giải bài toán cách 2

-YC HS quan sát kĩ sơ đồ và suy nghĩ cách tìm hai lần số lớn

-HS nêu cách tìm, nếu sai GV có thể khẳng định lại cách tìm hai lần số lớn

+GV dùng phấn màu kẻ thêm vào đoạn thẳng biểu diễn số bé để số bé bằng số lớn

và nêu vấn đề: Nếu thêm vào số bé một phần đúng bằng phần hơn của số lớn so với

số bé thì số bé nh thế nào so với số lớn?

+GV: Lúc đó trên sơ đồ ta có hai đoạn thẳng biểu diễn 2 số bằng nhau và mỗi đoạn thẳng là một lần của số lớn

+Phần hơn của số lớn so với số bé chính là gì của hai số?

+Khi thêm vào số bé phần hơn của số lớn so với số bé thì tổng mới thay đổi thế nào?

+Tổng mới là bao nhiêu?

+Tổng mới chính là hai lần của số lớn, vậy ta có hai lần số lớn là bao nhiêu?

+Hãy tìm số lớn, số bé

-YC HS trình bày bài giải vào giấy nháp, 1 HS lên bảng làm , HS nhận xét bổ sung.GV nhận xét chung

-YC HS nêu cách tìm số lớn, GV viết bảng và yêu cầu HS đọc ghi nhớ

-GV kết luận về cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

3-Luyện tập

Bài 1( Tr43-VBT T4 ) : Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-Bài toán cho biết gì? bài toán hỏi gì? bài toán thuộc dạng nào? vì sao em biết điều

đó?

-HS hoạt động cá nhân làm bài tập vào VBT, sau đó gọi 2 HS tiếp lên bảng chữa bài, mỗi HS một cách, HS cả lớp chú ý và nhận xét, bổ sung GV nhận xét ghi điểm Bài 2 ( Tr 43-VBT T4 )

-Gọi 1 HS đọc nội dung và yêu cầu bài toán

-YC HS tự làm bài vào VBT Rồi yêu cầu 1HS lên bảng làm bài trên bảng và gọi

HS cả lớp nhận xét, bổ sung.GV chốt kết quả đúng,ghi điểm choHS

Bài 3 (Tr 43-VBT T4)

-Gọi 1 HS đọc nội dung, yêu cầu bài toán

? Bài toán cho biết gì? bài toán yêu cầu làm gì?

-HS trả lời các câu hỏi GV yêu HS làm bài vào VBT,sau đó gọi 1HS lên bảng chữa bài, HS cả lớp chú ý nhận xét kết quả, bổ sung GV chốt kết quả đúng

3-Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học và dặn HS về nhà làm BT SGK

Khoa học Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh I- Mục tiêu:

Sau bài học, HS có thể:

-Nêu đợc những biểu hiện của cơ thể bị bệnh

-Nói ngay với cha mẹ hoặc ngời lớn khi trong ngời cảm thấy khó chịu, không bình thờng

II- Chuẩn bị:

-GV: Hình trang 32, 33 SGK

III-Các PP dạy học:

Sử dụng các PP động não, trực quan, hỏi đáp, nêu vấn đề, trò chơi

IV-Các hình thức tổ chức DH:

Cá nhân, nhóm, cả lớp

V-Các hoạt động DH:

Nhất trí với nội dung SGV

VI-Tổng kết, dặn dò:

-Nhận xét tiết học,dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập

Chính tả

Nghe - Viết: Trung thu độc lập

I-Mục tiêu: -Giúp HS :

-Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Trung thu đọc lập -Tìm và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/ d/gi, vần yên/iên/iêng Để

điền vào ô trống phù hợp với nghĩa đã cho

II-Đồ dùng dạy học

-GV: bút dạ, 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1a, 1b, bài 2a, 2b-VBT, từ điển -HS: VBT

III-Các hoạt động dạy học

A-Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng nghe GV đọc để viết các từ: trung thực, chung thuỷ, trợ giúp, họp chợ, trốn tìm, nơi chốn

-YC HS cả lớp theo dõi và nhận xét, GV nhận xét ghi điểm

B-Dạy bài mới

1-Giới thiệu bài (1 phút)

GV giới thiệu trực tiếp bằng lời

2-HD HS nghe-viết chính tả

a-Trao đổi về nội dung

-Gọi 1 HS đọc đoạn văn cần viết tr66 SGK, cả lớp nghe đọc thầm và trả lời các câu hỏi:

? Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất nớc ta tơi đẹp nh thế nào?

? Đất nớc ta hiện nay đã thực hiện đợc ớc mơ cách đây 60 năm của anh chiến sĩ ch-a?

-HS trả lời các câu hỏi và nhận xét bổ sung cho nhau, GV chốt câu trả lời đúng b-Viết từ khó

-YC HS tìm các từ khó viết trong bài

-YC HS viết các từ khó, dễ lẫn trong bài mà các em vừa tìm đợc

c-Viết chính tả

-GV đọc, HS nghe viết

d-Thu chấm, nhận xét bài của HS’

3-HD HS làm bài tập

BT1-VBT TV4

-GV treo bảng phụ chép ND bài tập 1a, 1b

-Gọi 1 HS nêu YC của bài tập, yêu cầu học sinh cả lớp làm bài vào VBT, đồng thời gọi 2 HS lên bảng làm BT vào 2 tờ phiếu khổ to

-Những HS làm BT vào phiếu trình bày kết quả Cả lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng

-Cả lớp sửa lại theo lời giải đúng

Bài 2 - VBT TV4

-GV treo bảng phụ chép nội dung bài tập 2a, 2b

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập, yêu cầu HS làm vào VBT, đồng thời gọi 2 HS lên bảng làm bài tập trên bảng phụ

-Những HS làm bài tập trên tờ phiếu trình bày kết quả, cả lớp nhận xét GV chốt kết quả đúng

4-Củng cố dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập trong VBT TV4

Mĩ thuật

Tập nặn tạo dáng tự do

Nặn con vật quen thuộc

I-Mục tiêu

-HS nhận biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hơng -HS biết cách nặn con vật và nặn đợc con vật theo ý thích

-HS thêm yêu mến con vật

II-Chuẩn bị:

1-GV:-SGK, SGV, một số tranh, ảnh con vật quen thuộc

-Hình vẽ gợi ý cách nặn

-Sản phẩm nặn con vật của HS

-Đất nặn

2-HS:-SGK, đất nặn, giấy nháp để lót bàn khi nặn

III-Các PP dạy học

GV sử dụng các PP quan sát, hỏi đáp, trực quan, luyện tập thực hành

IV-Hình thức tổ chức dạy học

cá nhân, cả lớp

V-Các hoạt động dạy học

Nhất trí với nội dung SGV mĩ thuật

VI-Củng cố,dặn dò

-Nhận xét giờ học, dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị đồ dùng tiết sau

Thứ t ngày 25 tháng 10 năm 2006

Toán Luyện tập I-Mục tiêu

Giúp HS:

-Củng cố về giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng

II-Chuẩn bị

-GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung và yêu cầu BT 3 - VBT T4 Tr44

-HS: VBT T4

III-Các hoạt động dạy học

A-Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HS lên bảng chữa các bài tập 3, 4 tr47 SGK

-HS cả lớp theo dõi, sau đó nhận xét kết quả của 2 bạn GV chốt kết quả đúng, cho

điểm 2 HS

B-Dạy - Học bài mới

1-Giới thiệu bài (1 phút)

2-Hớng dẫn luyện tập

Bài 1 ( tr 44 - VBT T4 )

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-HS hoạt động cá nhân, 2HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét GV chốt kết quả đúng Bài 2 ( tr 44 - VBT T4 )

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-HS hoạt động cá nhân - làm bài vào VBT, 1 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét

GV chốt kết quả đúng

Bài 3 ( tr 44 - VBT T4 )

-GV treo bảng phụ viết sẳn bài tập 3

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu, yều cầu HS thảo luận nhóm theo cặp, GV treo bảng phụ, gọi 6 HS nối tiếp lên bảng làm bài Lớp nhận xét, GV chốt kết quả đúng

4-Củng cố, dặn dò

-GV tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm bài tập trong SGK-tr 48 phần luyện tập

Luyện từ và câu

Cách viết tên ngời - tên địa lí Nớc ngoài

I-Mục tiêu

-Hiểu đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

-Viết đúng tên ngời, tên địa lí nớc ngoài trong khi viết

II-Chuẩn bị:

1-GV:-Bài tập 1, 3 phần nhận xét viết sẳn trên bảng lớp, bảng phụ kẻ sẳn các cột giống trong VBT, giấy khổ to, kẻ sẳn các cột của BT 1, 2 - Tr48

2-HS: VBT TV4

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A-Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 1 HS đọc cho 3 HS viết các câu sau:

+Đồng Đăng có phố Kì Lừa

Có nàng Tô Thị, có chùa Tam Thanh

+Muối Thái Bình ngợc Hà Giang

Cày bừa Đông Xuất, mía đờng tỉnh Thanh

HS dới lớp viết vào vở và nhận xét cách viết cuả bạn GV nhận xét về cách viết của từng HS và cho điểm

B-Dạy học bài mới:

1-Giới thiệu bài(1 phút)

2-Tìm hiểu ví dụ

Bài 1

-GV đọc mẫu tên ngời và tên địa lý trên bảng, hớng dẫn HS đọc đúng tên ngời và tên địa lý trên bảng

-GV treo bảng phụ kẻ các cột đã chuẩn bị lên bảng, yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài tập và bài mẫu, GV hớng dẫn thêm

-HS hoạt động cá nhân, 1 HS lên bảng làm trên bảng phụ

-HS cả lớp theo dõi, chú ý nhận xét, bổ sung GV chốt kết quả đúng

Bài 2

-Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu và thảo luận cặp đôi yêu cầu của bài tập

-Gọi HS đại diện các nhóm trình kết quả thảo luận, HS khác bổ sung GV nhận xét chốt kết quả đúng

Bài 3

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập, yêu cầu HS thảo luận cặp đôi yêu cầu bài tập

-Gọi HS nêu kết quả, HS khác nhận xét, bổ sung.GV chốt kết quả đúng

3-Ghi nhớ

YC HS đọc phần ghi nhớ, lấy ví dụ minh hoạ cho từng nội dung

4-Luyện tập

Bài 1 (tr 48-VBT )

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-HS hoạt động cá nhân vào VBT TV, 1 HS lên bảng làm bài tập trên bảng phụ, lớp nhận xét, bổ sung GV chốt kết quả đúng

Bài 2 ( tr 48 - VBT TV )

GV tiến hành tơng tự bài tập 1

III-Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà làm bài tập hoàn chỉnh trong VBT

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I-Mục tiêu

-Kể đợc câu chuyện bằng lời của mình về những ớc mơ đẹp hoặc ớc mơ viển vông, phi lí mà đã nghe, đã đọc

-Lời kể sinh động hấp dẫn, phối hợp với cử chỉ điệu bộ

-Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể

-Nhận xét, đánh giá câu chuyện, lời bạn kể

II-Chuẩn bị

1-GV: viết sẳn đề bài trên bảng lớp

2-HS: Su tầm các truyện có nội dung đề bài

III-Các hoạt dạy học chủ yếu

A-Kiểm tra bài cũ

- Gọi 4 HS kể tiếp nối nhau kể từng đoạn theo tranh truyện Lời ớc dới trăng

-4 HS kể, HS cả lớp nghe và nhận xét GV nhận xét, ghi điểm cho HS

B-Dạy học bài mới

1-Giới thiệu bài

2-Hớng dẫn HS kể chuyện

a-Tìm hiểu đề bài

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dới các từ: đợc nghe, đợc đọc, ớc mơ đẹp, ớc mơ viển vông, phi lý

-Yêu HS giới thiệu những truyện, tên truyện mà mình su tầm đợc có nội dung trên