Tuần 33 lớp 1 SN

toán ôn tập: các số đến 10 I/ Mục tiêu: *Giúp h/s cũng cố về: Bảng cộng và làm tính cộng với các số trong phạm vi 10 - Tìm một thanghf phần cha biết của phép cộng, phép trừ bằng cách ghi

Trang 1

Tuần 33

Từ ngày.1.tháng 5.đến ngày.5tháng 5năm 2007.

Thứ

n

g

à

y

2

1 /5

SHTT Tập đọc

Tập đọc

toán

chào cờ cây bàng cây bàng ôn tập : các số đến 10

3

2 / 5

tập viết

chính tả

Toán

đạo đức

mỹ thuật

tô chữ hoa: u, , v

cây bàng ôn tập: các số đến 10 dành cho địa phơng (tiết 2)

vẻ tranh : bé và hoa

4

3 / 5

Tập đọc

tập đọc

thể dục

toán

đi học đi học đội hình đội ngũ - trò chơi vận động ôn tập: các số đến 10

5

4 / 5

hát nhạc

chính tả

kể chuyệ n toán

ôn tập:: bài đi tới trờng đi học

cô chủ không biết quý tình bạn ôn tập: các số đến 100

6

5 / 5

tập đọc

tnxh

kỷ thuật

SHTT

nói dối hại thân nói dối hại thân trời nóng, trời rét cắt, dán và trang trí ngôi nhà (tiết 2) Sinh hoạt lớp.

Trang 2

Thứ 2 ngày 1 tháng 5 năm 2007

Sinh hoạt tập thể

Tập đọc cây bàng

I/ Mục đích yêu cầu:

1 H/s đọc trơn cả bài Luyện đọc các từ ngữángừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi

chít Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy

2 Ôn các vần oang, oac

- Tìm đợc tiếng trong bài có vần oang

- Tìm tiếng ngoài bài có vần oang, oac

3 Hiểu nội dung bài

- Cây bàng thân thiết với các trờng học

- Cây bàng mỗi mùa có một đặc điểm: mùa đông (cành trơ trụi, khẳng khiu), mùa xuân (lộc non xanh mơn mởn), mùa hè (tán lá xanh um), mùa thu (quả chín vàng)

II/ Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh minh họa bài đọc SGK Bộ chữ HVTH

- HS: Đọc bài cũ: Q/S tranh SGK, đọc trớc bài “Cây bàng”

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ: - 2 H/s đọc bài “sau cơn ma” và trả lời câu hỏi 1 trong SGK

- GV nhận xét và cho điểm

2/ Bài mới:

* Giới thiệu bài: (Bằng tranh)

*HĐ1: HD học sinh luyện đọc.

-a/ GV đọc diễn cảm bài văn: giọng đọcửão, to, nghắt nghỉ hơi đúng chỗ

b/ HS luyện đọc:

- GV hớng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ khó, dễ lẫn :sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít, Gọi HS đọc cá nhân cả lớp đọc đồng thanh GV sữa lỗi cho HS

- H/s K,TB phân tích các từ trên, H/s Y nhắc lại

- Luyện đọc câu: H/s tiếp nối nhau đọctrơn từng câu văn theo cách: Gv gọi 1 H/s đầu bàn theo dãy hàng ngang các em tự đứng lên đọc nối tiếp GV theo dõi và chỉnh sữa cho HS

- Luyện đọc đoạn, bài: H/s tiếp nối nhau đọc từng đoạn: Sau đó đọc đoạn trong nhóm, thi đọc cả bài (cá nhân, bàn) Cả lớp và Gv nhận xét, tính điểm thi đua

- 1 H/s giỏi đọc toàn bài Cả lớp đọc đồng thanh

*HĐ2: Ôn các vần oang, oan

a GV đọc y/c 1 trong SGK ( tìm những tiếng trong bài có vần oang): GV yêu cầu HS tìm, đọc và phân tích tiếng có vần oang (H/s K, G tìm phân tích H/s TB, Y nhắc lại: khoảng sân)

b.H/s G đọc yêu cầu 2 trong SGK

- HS lần lợt tìm tiếng có vần oang, oac (H/s: khoác toáng, tềnh toàng, choang choác , khoác lác, khoác vai, vỡ toác )

c/ 1HS G đọc Y/c 3 trong SGK

- GV tổ chức HS trao đổi theo cặp tìm các câu chứa tiếng có vần oang hoặc oac, gọi lần lợt các cặp trả lời Gv nhận xét chốt kết quả đúng (Vần oang : Mẹ mở toang cửa sổ./ Cánh cửa hở huếch hoác./ )

Trang 3

Tiết 2

*HĐ3: Hớng dẫn tìm hiểu bài.

a/ Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc.

- GV đọc mẫu lần 2 Cả lớp theo dõi

- 2-3 H/sK, G đọc đoạn 1và đoạn 2 Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 trong SGK (H/s: mùa đông:Cây bàng khẳng khiu trụi lá; mùa xuân : cành trên cành dới chi chítlộc non; mùa hè: tán lá xanh um )

- 2- 3 H/s K, TB đọc cả bài Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi 2 trong SGK (H/s: Em thấy cây bàng đẹp nhất vào mùa xuân,/ mùa hè ) GV nhận xét

- 2, 3 H/s K, G thi đọc diễn cảm bài thơ GV nhận xét cho điểm

*HĐ3: luyện nói.

- GV nêu Y/c: Kể tên những cây trồng ở sân trờng

- Từng nhóm HS (2-3Hs) cùng trao đổi, kể tên các cây trồng ở sân trờng mình Sau đó

cử đại diện các nhóm lên trình bày trớc lớp

- HS cả lớp bổ sung, GV nhận xét

3/ Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét chung tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn và đọc trớc bài “Đi học”

toán

ôn tập: các số đến 10

I/ Mục tiêu:

*Giúp h/s cũng cố về: Bảng cộng và làm tính cộng với các số trong phạm vi 10

- Tìm một thanghf phần cha biết của phép cộng, phép trừ bằng cách ghi nhớ bảng cộng bảng trừ, quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- kỹ năng vẽ hình vuông, hình tam giác bằng cách nối các điểm cho trớc

II/ Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ viết bài tập 1, 4

- HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn

III /Các hoạt động dạy học.

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới:

*Giới thiệu bài (trực tiếp)

Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập Gọi 4 h/s K,G, 2TB, lên bảng làm bài ở dới làm vào VBT GV nhận xét

? Bài tập này củng cố về kiến thức gì ( H/s: bảng cộng, trừ các số trong phạm vi 10)

Bài 2: H/s K,TB nêu y/c bài tập Gv gọi 3 H/s lên bảng làm ( H/s TB, Y làm câu a, cột 4,5 về nhà hoàn thành) H/s nhận xét bài trên bảng GV nhận xét

? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì (H/s: làm tính cộng , trừ các số trong phạm

vi 10.)

Bài 3: HS K, G đọc Y/c bài GV gọi H/s nêu lại các bảng cộng, trừ đã học

- Đại diện 3 tổ lên bảng làm, ở dới làm vàoVBT, GV quan sát giúp đỡ H/s TB,Y GV nhận xét bài trên bảng và tính điểm cho các tổ

Bài 3: H/s nêu yêu cầu bài toán (H/s K,G nêu)

- GV treo bảng phụ giống nh trong VBT và hớng dẫn H/s cách làm H/s làm bài vào vở

BT, Gv q/s và giúp đỡ H/s TB,Y HS đổi vở kiểm tra kết quả

Trang 4

- Gọi 3H/s K lên bảnh làm bài, Gv và H/s nhận xét.

? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì (h/s: kỷ năng vẽ hình vuông, hình tam giác.)

3/ Củng cố, dặn dò

- Qua tiết luyện tập giúp ta củng cố về những kỹ năng gì

- Dặn học sinh về nhà làm BT 1,2,3 trong SGK vào vở ô ly Xem trớc bài 122

Tập viết:

tô chữ hoa: u, , v

I/ mục đích,yêu cầu:

- H/s biết tô chữ hoa: U, Ư, V

- Tập viết chữ thờng, cỡ vừa, đúng mẫu chữ, nét đều: các vần oang, oac, ăng, các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, măng non.

II/ Đồ dùng dạy học.

- GV: Bộ chữ dạy tập viết: chữ U,Ư,V Bảng phụ viết các vần oang, oan, ăng; các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, măng non

- HS: Vở TV, bảng con, phấn

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bài cũ:- GV kiểm tra bài viết ở nhà và chấm một số bài, nhận xét

2/ Bài mới: GTB (trực tiếp)

*HĐ1:HD tô chữ hoa U, Ư, V.

- GV hớng dẫn cách đa bút tô chữ hoa U, Ư trên bộ chữ dạy tập viết: (HS quan sát và nhận xét chữ U, Ư hoa trên bộ chữ dạy tập viết )

- GV vừa viết mẫu chữ lên bảng ,vừa nói lại cách viết chữ hoa U, Ư

- HD HS viết trên bảng con, HS tập viết 2,3 lợt (GV giúp đỡ HS Y) chỉnh sữa lỗi cho HS

* Chữ hoa V quy trình tơng tự

*HĐ2:HD viết vần và từ ngữ ứng dụng.

- Giới thiệu vần và từ ngữ ứng dụng -1 HS G đọc vần và từ ngữ ứng dụng Cả lớp đọc

đồng thanh

- H/s nhắc lại cách đa bút để nối các con chữ.(H/s K,G nêu , TB,Y nhắc lại)

- GVviết mẫu chữ trên dòng kẻ

- HD HS viết vào bảng con- HS cả lớp viết 2 lợt (GV giúp đỡ HS Y) GV nhận xét và chỉnh sửa cho H/s

*HĐ3 :HD HS viết vào vở TV.

- GV nêu YC viết đối với các đối tợng HS ( HS diện đại trà, HS K,G)

- GV quan sát giúp đỡ H/s cách ngồi, cách viết cho đúng quy trình

- GV chấm, chữa bài và tuyên dơng một số bài viết tốt

3/ Củng cố dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học Gọi H/s tìm thêm những tiếng có vần oang, oac, ăng

- Dặn HS về nhà luyện viết phần B trong VTV

Chính tả

Trang 5

cây bàng

I/ Mục đích ,yêu cầu:

- H/s chép lại chính xác đoạn cuối bài Cây bàng từ “ữuân sang đến hết bài”

- Điền đúng vần oang hay oac, điền chữ g hoặc gh

II/ Đồ dùng dạy học:–

- GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn trong bài ( Cây bàng),

- HS: Đồ dùng HT,vở viết,VBT, bảng con, phấn

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu–

1/Bài cũ:- GV gọi 2 H/s lên bảng viết từ ngữ: tiếng chim, bóng râm

- GV nhận xét cho điểm

2/Bài mới:*GTB:GV nêu MĐ,Y/c của tiết học

* HĐ1: Hớng dẫn tập chép:

a/HD HS chuẩn bị

-GV đọc bài chính tả chép trên bảng phụ (1lần) 2-3 HS K,G đọc lại đoạn văn

b/Hớng dẫn viết từ khó:

-Yêu cầu HS K,TB nêu các từ dễ viết sai ( chi chít, khoảng sân, trong kẽ lá, )

-Yêu cầu HS đọc,GV hớng dẫn HS viết các từ khó vào bảng con.GV nhận xét

c/ -HS chép bài vào vở GV giúp đỡ H/s TB,Y nhắc H/s viết tên bài vào giữa trang, chữ

đầu dòng và sau dấu chấm phải viết hoa HS đổi vở soát lỗi cho nhau

d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 10- 12 bài , nhận xét còn lại đem về nhà chấm

*HĐ2: HD làm bài tập chính tả.

+Bài tập 2:-1HS K nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi

- HS làm cá nhân VBT, 2 HS K, TB lên bảng làm (GV quan tâm , giúp đỡ HS TB,Y)

- Cả lớp và GVnhận xét, chốt đáp án đúng.( H/s: Cửa sổ mở toang./ Bố mặc áo khoác) +Bài tập 3: 1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi GV treo bảng phụ viết nội dung bài

- GV chia lớp thành 2 nhóm HS chơi trò chơi tiếp sức Các em nhìn bảng phụ tiếp nối nhau viết nhanh các tiếng cần điền chữ g hay gh Cả lớp làm bài vào VBT HS viết sau cùng đọc kết quả của nhóm

- GV HS nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc ( HS TB vàY đọc lại từ đúng: gõ trống, chơi đàn ghi ta)

3/Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng những H/s học tốt, chép bài chính tả đẹp

- Dặn HS luyện viết thêm vào vở ô li

toán

I/ Mục tiêu:

*Giúp h/s cũng cố về: Cấu tạo của các số trong phạm vi 10

- Kĩ năng làm tính cộng, tính trừ các số trong phạm vi 10

- Giải bài toán có lời văn

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

II/ Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ viết bài tập 1,2

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới:

Trang 6

Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập GV treo bảng phụ ghi nội dung BT 1 Gọi nối tiếp từng h/s lên bảng làm bài ở dới làm vào VBT GV nhận xét

? Bài tập này củng cố về kiến thức gì ( H/s: cấu tạo các số trong phạm vi 10)

Bài 2: H/s K,TB nêu y/c bài tập Gv gọi 5 H/s lên bảng làm ( H/s TB, Y làm 3 câu còn lại về nhà hoàn thành) H/s nhận xét bài trên bảng phụ GV nhận xét

? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì (H/s: làm tính cộng, trừ các số trong phạm

vi 10.)

Bài 3: HS K, G đọc Y/c bài GV gọi H/s K,G nêu lại các bớc giải bài toán

- 1 HS K lên bảng làm, ở dới làm vàoVBT, GV quan sát giúp đỡ H/s TB,Y GV nhận xét bài trên bảng

Bài 3: H/s nêu yêu cầu bài toán (H/s K,G nêu) Vẽ đoạn thẳng DH có độ dài 8 cm

- HS K, G nêu các bớc vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc GV hớng dẫn H/s cách làm H/s làm bài vào vở BT, Gv q/s và giúp đỡ H/s TB,Y HS đổi vở kiểm tra kết quả

? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì (h/s: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc) 3/ Củng cố, dặn dò

đạo đức dành cho địa phơng

Mĩ thuật:

Trang 7

(Thầy Quỳnh soạn và dạy).

Tập đọc Đi học

I/ Mục đích yêu cầu:

1 H/s đọc trơn cả bài “Đi học” Luyện đọc các từ ngữ: lên nơng, tới lớp, hơng rừng, nớc suối Luyện nghỉ hơi khi hết dòng thơ, khổ thơ

2 Ôn các vần ăn, ăng

- Tìm đợc tiếng trong bài có vần ăng;

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ăng vần ăn;

3 Hiểu nội dung bài

- Bạn nhỏ tự đến trờng một mình, không có mẹ dắt tay Đờng đến trờng rất đẹp, Bạn yêu mái trờng, yêu cô giáo bạn hát rất hay

II/ Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh trong bài tập đọc SGK

- HS: Đọc bài cũ ; Q/S tranh SGK, đọc trớc bài “Đi học”

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ: Hai h/s K, TB đọc bài Cây bàng và trả lời câu hỏi 1 trong SGK

2/ Bài mới:

Giới thiệu bài: ( qua tranh )

*HĐ1: Luyện đọc.

a/ GV đọc toàn bài: giọng nhẹ nhàng, nhí nhảnh

b/ HS luyện đọc:

- GV hớng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: lên nơng, tới lớp, hơng rừng, nớc suối

- H/s phân tích từ khó vừa nêu trên.(H/s K, G phân tích TB,Y nhắc lại)

- GV kết hợp giải nghĩa từ: lên nơng, hơng rừng

- Luyện đọc câu: H/s nối tiếp nhau đọc trơn từng dòng thơ theo hàng ngang( 2 đến 3 l-ợt) GV q/s giúp đỡ H/s cách đọc

- Luyện đọc cả bài: H/s nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ Sau đó thi đọc cả bài (H/s đọc cá nhân, nhóm,) GV nhận xét

- Một h/s giỏi đọc toàn bài Cả lớp đọc ĐT cả bài

*HĐ 2: Ôn các vần iêng

- H/s K,G đọc Y/C 1 trong SGK (H/s: lặng, vắng, nắng)

- Gọi h/s đọc và phân tích tiếng vừa tìm đợc (H/s TB, K phân tích)

- H/s đọc y/c 2 trong SGK ( H/s K,G đọc y/c và đọc cả mẫu trong SGK)

- H/s thi tìm đúng, nhanh, nhiều từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần ăng và ăn ( H/s : vần ăng: băng giá, băng tuyết, nặng nề, măng tre Vần ăn: khăn, chăn, cắn, cằn

nhằn ) GV nhận xét

Tiết 2

*HĐ 3: Hớng dẫn tìm hiểu bài.

- a/ Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 2, cả lớp theo dõi

- 2 HS K,G đọc to khổ thơ 1, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 SGK (HS: Hôm nay

em tới lớp một mình)

Trang 8

- 2- 4 H/s, đọc khổ thơ 2, 3 cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi 2 trong SGK ( H/s: Đờng

đến trờng có hơng thơm của hao rừng, có nớc suối trong )

- 2,3 H/s K, G đọc diễn cảm bài thơ

- GV giảng để h/s hiểu đợc nội dung của bài (nh phần 3 của mục tiêu)

*HĐ 5: Luyện nói theo nội dung bài

- 1 H/s G đọc y/c của bài: Thi tìm những câu thơ trong bài ứng vớinội dung mỗi bức tranh

- Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm đôi theo các tranh vẽ trong SGK

VD:

Tranh 1 : Trờng của em be bé

Nằm lặng giữa rừng cây

Tranh 2: Cô giáo em tre trẻ

Dậy em hát rất hay

- HS thực hành nói trớc lớp Nhiều HS thực hành nói trớc lớp

- GV nhận xét, cho điểm những HS nói đung và lu loát

3/ Củng cố dặn dò :

- 2-3 HS đọc thuộc lòng toàn bài GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài và đọc trớc bài “Nói dối hại thân”

Thể dục

(Thầy Văn soạn và dạy)

toán

I/ Mục tiêu:

*Giúp h/s cũng cố về: Các bảng trừ từ 10 đến 1

- Làm tính trừ ( trừ nhẩm) trong phạm vi các số đến 10

- Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Giải bài toán có lời văn

II/ Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ viết bài tập 1,2

1/ Bài cũ: Gọi 1 H/s K lên bảng làm bài 3 trong SGK tiết 125.

2/ Bài mới:

Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập GV treo bảng phụ ghi nội dung BT 1 Gọi 4 h/s 2TB, !Y, K lên bảng làm bài ở dới làm vào VBT GV nhận xét

? Bài tập này củng cố về kiến thức gì ( H/s: Các bảng trừ từ 10 đến 1)

Bài 2a: H/s K,TB nêu y/c bài tập Gv gọi 4 H/s lên bảng làm ( H/s TB, Y làm 2 câu còn lại về nhà hoàn thành) H/s nhận xét bài trên bảng phụ GV nhận xét

Bài 2b: Gọi 3HS lên bảng làm, GV và H/s nhận xét

?Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì.(H/s:Làm tính trừ trong phạm vi các số đến 10.)

Bài 3: HS K, G đọc Y/c bài GV gọi H/s K,G nêu lại các bớc giải bài toán

Trang 9

- 1 HS K lên bảng làm, ở dới làm vàoVBT, GV quan sát giúp đỡ H/s TB,Y GV nhận xét bài trên bảng GV thu vở chấm nhận xét

Bài 4: GV hớng dẫn H/s về nhà làm

3/ Củng cố, dặn dò

Thứ 5 ngày 4 tháng.5 năm 2007

Âm nhạc

(Thầy Long soạn và dạy)

Chính tả

Đi học

-Nghe – viết hai khổ thơ đầu của bài thơ “Đi học”

- Làm đúng vần ăn hoặc ăng, chữ ng hoặc ngh

II/ Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bảng phụ chép sẵn ND bài 2, 3

- HS: Đồ dùng HT, vở viết,VBT, bảng con, phấn

1/Bài cũ: + Gọi hai H/s lên bảng viết: xuân sang, khoảng trời, chùm quả, lộc non

+ GV nhận xét cho điểm

2/Bài mới:

*GTB:(trực tiếp)

* HĐ 1: Hớng dẫn HS tập viết chính tả.

- GV đọc 2 khổ thơ thứ nhất bài “ đi học” một lần 2-3 HS K,G đọc lại

b/Hớng dẫn viết từ khó dễ viết sai

-Cả lớp đọc thầm lại 2 khổ thơ đầu, tìm những tiếng, từ trong dễ viết sai: : (H/s: tre trẻ, dắt tay, mái trờng )

-Yêu cầu HS đọc và phân tích các từ vừa tìm ở trên, GV hớng dẫn HS viết các từ dễ viết sai vào bảng con.GV nhận xét

c/ HS nghe đọc, viết bài chính tả vào vở GV h/d và nhắc H/s cách ngồi ,cách cầm bút, những chữ đầu dòng phải viết hoa HS đổi vở soát lỗi cho nhau hoặc GV đọc chậm 1 –

2 lần để H/s soát lỗi

d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 10- 12 bài , nhận xét còn lại đem về nhà chấm

*HĐ2: HD làm bài tập chính tả (lựa chọn).

+Bài tập 2:1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi và quan sát tranh trong SGK GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài

- HS làm cá nhân VBT, 2 HS K lên bảng làm (GV quan tâm , giúp đỡ HS TB,Y)

- Cả lớp và GVnhận xét, chốt đáp án đúng.( HS: Bé ngắm trăng./ Mẹ mang chăn ra phơi nắng.)

-+ Bài tập 3:1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi và quan sát tranh trong SGK GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài

- HS làm cá nhân VBT, 2 HS K lên bảng làm (GV quan tâm , giúp đỡ HS TB,Y)

- Cả lớp và GVnhận xét, chốt đáp án đúng.( HS: Ngỗng đi trong ngõ./ Nghé nghe mẹ gọi)

Trang 10

3/ Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS luyện viết thêm vào vở ô li nếu bài viết ở lớp viết cha đẹp

kể chuyện cô chủ không biết quý tình bạn

- Học sinh nghe Gv kể chuyện Cô chủ không biết quý tình bạn Dựa vào tranh minh

họa vảntí nhớ để kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa của chuyện: Ai không biết quý tình bạn, ngời ấy sẽ cô độc

II/ Đồ dùng dạy học:–

- GV: Tranh minh họa truyện kể trong SGK

- HS: Đồ dùng học tập

1/ Bài cũ: - Gọi 2 H/s nối tiếp nhau kể chuyện “Con Rồng cháu Tiên” H/s thứ 2 kể xong nêu ý nghĩa chuyện

- GV nhận xét, cho điểm

2/ Bài mới: GTB:(trực tiếp)

* HĐ1: Hớng dẫn HS luyện kể chuyện.

- GV kể chuyện với giọng chậm rãi, nhấn giộng những chi tiết tả vẻ đẹp của các con vật

+ Kể lần 1 để học sinh biết câu chuyện

+ Kể lần 2-3 kết hợp với tranh minh họa – Giúp HS nhớ và kể lại đợc câu chuyện theo yêu cầu

*HĐ2: Học sinh tập kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh.

- Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh 1 trong SGK , đọc câu hỏi dới tranh, trả lời câu hỏi:

? Tranh 1 vẽ cảnh gì.(H/s: Cô bé đang ôm Gà Mái vút ve bộ lông của nó Gà Trống

đứng ngoài hàng rào, mào rủ xuống, vẻ ỉu xìu)

? Câu hỏi dới tranh là gì.(H/s: Vì sao cô bé đổiGà Trống lấy Gà Mái?)

- Gv yêu cầu mỗi tổ cử đại diện kể đoạn 1 (Trình độ HS phải tơng đơng)

- HS thi kể cả lớp lắng nghe và nhận xét

- HS tiếp tục kể theo các tranh 2, 3, 4 (cách làm tơng tự với tranh 1)

HĐ3: Hớng dẫn HS kể toàn chuyện

- 2 HS thi kể lại toàn chuyện dựa vào tranh và các câu hỏi dới tranh

HĐ4: Giúp H/s hiểu ý nghĩa truyện.

? Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

(H/s: phải biết quý trọng tình bạn, ai không biết quý tình bạn, ngời ấy sẽ không có bạn ) Gv nhận xét và kế luận nh phần 2 mục tiêu

3/ Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- GV hỏi cả lớp: ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì

-Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện.Chuẩn bị tiết cho tuần sau:“Hai tiếng kì lạ”

toán

Tiêu đề	Tuần 33 lớp 1 SN
Trường học	Trường Tiểu Học XYZ
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	98 KB