tron bo theo tuan lop5

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm hiểu nội dung từng câu hỏi sau: - Đại diện báo cáo, nhận xét, bổ sung.. Hoạt động 2: Luyện tập 10’ * Mục tiêu: HS nêu được những việc cần làm để t

Trang 1

TUẦN 19

Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2009

ĐẠO ĐỨC (T19) Em yêu quê hương (T1)

Truyện : Cây đa làng em

I Mục tiêu :

- Giúp HS biết: Quê hương là nơi ông bà cha mẹ và chúng ta sinh ra, là nơi nuôi dưỡng mọi người khôn lớn Vì thế mọi người cần phải biết yêu quê hương

- Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình

- Yêu quí, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương

II Chuẩn bị : Tranh ảnh về quê hương

III Hoạt động dạy và học

1.Ổn định:

2.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề

Hoạt động1 : Tìm hiểu truyện : Cây đa làng em (10’)

* Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ thể của tình yêu quê

hương.

- GV đọc toàn bộ câu truyện trang 28

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm hiểu nội dung từng câu

hỏi sau:

- Đại diện báo cáo, nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, bổ sung, chốt ý: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho

cây đa khỏi bệnh Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của

Hà.

Hoạt động 2: Luyện tập (10’)

* Mục tiêu: HS nêu được những việc cần làm để thể hiện tình yêu

quê hương.

Bài 1: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn, GV lắng nghe HS trình bày

và kết luận: Trường hợp ( a), ( b), (c), (d ), ( e ) thể hiện tình yêu

quê hương

H Qua truyện cây đa làng em chúng ta rút ra điều gì?

- GV cho HS nêu ghi nhớ SGK

Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế (10’)

* Mục tiêu: HS kể được những việc làm các em đã làm để thể

hiện tình yêu quê hương của mình.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm hiểu nội dung các câu

hỏi sau:

- GV theo dõi, nghe và khen các em đã biết thể hiện tình yêu

quê hương bằng những việc làm cụ thể

- Theo dõi, lắng nghe

- Thực hiện theo yêu cầu

- Theo dõi, nhắc lại

- Thực hiện theo yêu cầu, lắng nghe

- Nêu, nhận xét, bổ sung

- 2HS nêu ghi nhớ SGK/29

- Theo dõi, lắng nghe

4 Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học.

……….

TẬP ĐỌC (T37) Người công dân số một

I.Mục đích yêu cầu :

Trang 2

- Luyện đọc :

+ Đọc đúng: Phắc-tuya, Sa-xơ-lu Lô-ba, Phú Lãng Sa Biết đọc đúng một văn bản kịch

+ Đọc phân biệt lời các nhân vật ( anh Thành, anh Lê), lời tác giả Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

- Hiểu các từ ngữ trong bài: chữ Tàu, tiếng Tây, các từ chú thích

+ Hiểu nội dung phần một của trích đoạn kịch: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt , trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân

- Giáo dục HS thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy

II Đồ dùng dạy - học : GV: Tranh SGK phóng to, tranh bến Nhà Rồng

III.Các hoạt động dạy - học:

1.Ổn định:

2.Bài cũ: Kiểm tra sách vở của HS.

3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề.

Ho

ạ t đ ộ ng 1: Luyện đọc (15’)

- GV gọi HS khá giỏi đọc cả bài

- GV chia bài 3 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến…Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì?

+ Đoạn 2: Tiếp đến… không định xin việc làm ở Sài Gòn này

nữa

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- GV cho HS đọc nối tiếp: sửa sai, hướng dẫn ngắt nghỉ và

kết hợp giải nghĩa

- Cho HS đọc theo nhóm, gọi 1 -2 HS đọc thể hiện, nhận xét

- GV đọc mẫu cả trích đoạn kịch

Hoạt động2 : Tìm hiểu bài (10’)

- Yêu cầu HS đọc to từng đoạn và trả lời câu hỏi

* Đoạn 1:

Ý 1 : Anh Thành có ý thôi làm việc ở Sài Gòn

* Đoạn 2:

Ý 2: Sự lo lắng của anh Thành về dân, về nước.

* Đoạn 3:

Ý 3: Anh Thành luôn nghĩ đến việc cứu nước, cứu dân.

Ý nghĩa: Tâm trạng của anh Nguyễn Tất Thành đang trăn

trở tìm con đường cứu nước, cứu dân.

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (7’)

- Gọi HS nêu cách thể hiện vai từng nhân vật

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm trích đoạn theo gợi ý:

- GV đọc mẫu đoạn văn trên

- Cho HS luyện đọc diễn cảm trích đoạn kịch theo nhóm đôi

- Gọi vài nhóm thi đọc diễn cảm, nhận xét

- GV nhận xét, ghi điểm

- Theo dõi, đánh dấu

- Thực hiện

- Lắng nghe

- Thực hiện yêu cầu, nhận xét, bổ sung

- Nhắc lại

- Thảo luận theo nhóm bàn, nêu, nhận xét, bổ sung

- Vài HS nhắc lại

- Thực hiện

- Theo dõi, thực hiện

- Theo dõi

4.Củng cố- Dặn dò:Về nhà chuẩn bị bài: “ Người công dân số Một ” (tt)

………

Trang 3

TOÁN (T91) Diện tích hình thang

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết hình thành công thức tính diện tích hình thang

- Rèn cho HS nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để làm bài tập

II Chuẩn bị : - 2 tấm bìa giấy cắt vẽ hình như phần bài học SGK, mô hình hình thang.

III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định :

2 Bài cũ: “Hình thang”

3 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.

Hoạt động1 : Hình thành công thức tính diện tích hình

thang (10’)

- GV gắn 2 mô hình hình thang làm bằng bìa bằng nhau, yêu

cầu HS quan sát, nêu tên

-Vậy diện tích hình thang ABCD là

2

) (DCAB AH

- Cho HS rút ra qui tắc, công thức tính diện tích hình thang

- GV chốt ý, cho HS nhắc lại

Hoạt động 2 : Luyện tập (20’)

Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề, nêu yêu cầu.

- Hướng dẫn HS áp dụng qui tắc, công thức tính diện tích hình

thang để làm bài

- Cho HS làm nháp, 2HS lên bảng thực hiện, nhận xét, sửa bài

* Đáp số: 50 cm2 ; 84 m2

Bài 2: Gọi 2 HS đọc đề, nêu yêu cầu.

- Hướng dẫn HS áp dụng qui tắc, công thức tính diện tích hình

thang để làm bài

- Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm hình thang vuông

- Cho HS làm vở, 2HS lên bảng thực hiện, nhận xét, sửa bài

* Đáp số: 32,5 cm2 ; 20 cm2

Bài 3: Gọi 2 HS đọc đề, tìm hiểu đề theo nhóm đôi.

- GV hướng dẫn HS trước hết phải tìm chiều cao

- Cho HS làm vở, 1HS lên bảng thực hiện, GV chấm bài, nhận

xét, sửa bài

Đáp số: 10020,01 m2

- Thực hiện, nêu, nhận xét, bổ sung

- Thảo luận theo nhóm đôi

- Vài HS nhắc lại quy tắc, công thức SGK/93

- Theo dõi

- Làm nháp, sửa bài

- Theo dõi

- Làm vở, sửa bài

- Nêu cách tìm

4.Củng cố- Dặn dò : chuẩn bị: “ Luyện tập”.

………

KỂ CHUYỆN (T19) Chiếc đồng hồ

I Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS thấy được Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào cũng cần thiết, quan trọng; do đó, cần làm tốt việc được phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ đến việc riêng của mình

2 Rèn kĩ năng nghe:

Trang 4

- Có khả năng tập trung nghe, nhớ câu chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

3 Giáo dục HS làm tốt công việc được giao

II Chuẩn bị : Tranh minh hoạ SGK.

1 Ổn định : Chuyển tiết.

2 Bài cũ : Kiểm tra sách, vở của HS.

3 Bài mới: Giới thiệu, ghi đề.

Hoạt động1 : Giáo viên kể chuyện (10’)

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2: kết hợp tranh minh hoạ

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện (20’)

- GV gọi HS đọc lần lượt yêu cầu của bài

- Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi

- GV yêu cầu HS: Kể đúng thứ tự cốt truyện, trao đổi nội

dung, ý nghĩa câu chuyện

* Ý nghĩa: Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào

của Cách mạng cũng cần thiết, quan trọng; do đó, cần

làm tốt việc được phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ

đến việc riêng của mình.

- GV và cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay

nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Theo dõi quan sát

- Lắng nghe

- 2HS thực hiện

- Thực hiện

- 2HS kể, rút ý nghĩa

- Nhận xét, bổ sung

4 Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học.

………

Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 2009.

Thể dục (T37)TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” VÀ “ĐUA NGỰA”

I/ MỤC TIÊU :

-Ôn đi đều và đổi chân khi đi sai nhịp Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác

-Chơi trò chơi”Đua ngựa”,“Lò cò tiếp sức”.Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động

II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

-Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh lớp học

-Phương tiện: Kẻ sân chơi trò chơi

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

10 ph 1/ Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài

học:2 ph

-HS chạy chậm thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập:1 ph

-Xoay các khớp cổ chân, khớp gối,

Trang 5

22 ph

8 ph

2/ Phần cơ bản:

-Chơi trò chơi”Đua ngựa”:7 ph

+GV nhắc lại cách chơi, quy định chơi

-Ôn đi đều theo 2-4 hàng dọc và đổi chân khi

đi sai nhịp:5 ph

- Chơi trò chơi”Lò cò tiếp sức”:8 ph

3/ Phần kết thúc:

- GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét và đánh

giá kết quả bài học: 4 ph

-giao bài về nhà: Ôn động tác đi đều

hông, vai:1 ph

*Trò chơi khởi động(do GV chọn):2 ph

+HS chơi thử 1 lần rồi mới chơi chính thức có phân thắng thua.Tổ thắng được biểu dương, tổ thua sẽ bị phạt

+Cho HS nhắc lại cách chơi +Các tổ thi đua chơi với nhau dưới sự điều khiển của GV

-Đi thường, vừa đi vừa hát:2 ph

CHÍNH TẢ (Nghe - viết) (T19) Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực

- HS nghe - viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực.

- Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu : r, d, gi hoặc âm chính o, ô dễ viết lẫn và làm đúng bài tập

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở

II Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2, 3a.

III Các hoạt động dạy - học

1.Ổn định :

2.Bài cũ: Kiểm tra vở của HS.

3.Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đề.

Hoạt động1 :Hướng dẫn nghe - viết (20’)

- GV đọc bài chính tả, gọi 1HS đọc

H: Bài chính tả cho em biết điều gì? ( Nguyễn Trung Trực là

nhà yêu nước nổi tiếng của Việt Nam Trước lúc hi sinh, ông đã

có một câu nói khảng khái, lưu danh muôn thuở: “Bao giờ…đánh

Tây”)

- Cho HS đọc thầm đoạn văn , yêu cầu HS gấp sách viết nháp

những tên riêng cần viết hoa có ở trong bài

- GV nhắc nhở HS trước lúc viết bài

- GV đọc bài

- Đọc cho HS soát lỗi, thống kê

- Chấm 7-10 bài, yêu cầu HS sửa lỗi

- Nhận xét chung

Họat động 2 : Luyện tập (12’)

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- GV hướng dẫn cho HS:

- Viết nháp, sửa lỗi

- Theo dõi

- Viết bài vào vở

- Thực hiện

- Lắng nghe

- Theo dõi

Trang 6

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi, báo cáo, nhận xét, bổ

sung

- GV nhận xét, sửa bài: Thứ tự các từ cần tìm: giấc, trốn, dim,

gom, rơi, giêng, ngọt.

Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS chia lớp 2 dãy thi điền tiếp sức, nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, sửa bài: Thứ tự các từ cần tìm: ra, giải, già, dành

- Cho 2HS đọc lại chuyện vui sau khi đã điền

- Thực hiện, sửa bài

- Theo dõi

4.Củng cố-Dặn dò: - chuẩn bị bài : “Cánh cam lạc mẹ”

……….

TOÁN (T92) Luyện tập

I Mục tiêu :

- Củng cố cách tính diện tích hình thang

- Rèn kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể cả hình thang vuông) trong các tình huống khác nhau

II Chuẩn bị : - Nội dung bài.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Diện tích hình thang”

Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập (30’)

Bài 1: Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu.

- Cho HS làm bài trong vở, 3HS lên bảng thực hiện, sửa bài

- GV nhận xét, sửa bài

Bài 2: Cho HS đọc đề, tìm hiểu đề theo nhóm đôi.

- GV hướng dẫn HS:

- Cho HS làm bài trong vở, 1HS lên bảng thực hiện, sửa bài

- GV chấm bài, nhận xét, sửa bài

Bài 3: Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu.

- Cho HS làm bài vào sách: ghi Đ - S, nhận xét, sửa bài

- Theo dõi

- Làm sách, sửa bài ghi Đ-S

4.Củng cố - Dặn dò: - chuẩn bị bài: “Luyện tập chung”.

………

LUYÊN TỪ VÀ CÂU (T37) Câu ghép

I Mục đích yêu cầu:

- HS nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản

- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế câu trong câu ghép; đặt được câu ghép

- Giáo dục HS ý thức sử dụng câu ghép trong khi nói và viết

II Chuẩn bị:- Bảng viết sẵn đoạn văn ở mục I

III Các hoạt động dạy – học:

1.Ổn định:

2.Bài cũ: Kiểm tra sách, vở của HS

Trang 7

3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề:

Hoạt động 1: Hình thành kiến thức (10’)

- GV gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi theo nhóm đôi, báo cáo, nhận

xét, bổ sung

Yêu cầu 2: Câu đơn: câu 1; Câu ghép: câu 2, 3, 4.

Yêu cầu 3: Không tách được mỗi cụm CV trong các câu ghép

trên thành một câu đơn được vì các vế câu diễn tả những ý có

quan hệ chặt chẽ với nhau Tách mỗi vế câu thành một câu đơn

( kể cả trong trường hợp bỏ quan hệ từ hễ … thì…) sẽ tạo nên

một chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nhau về nghĩa

H: Vậy thế nào là câu ghép?

- Cho HS rút ra ghi nhớ SGK trang 8

Hoạt động 2: Luyện tập (20’)

Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm vào phiếu, 1HS lên bảng, nhận xét, sửa bài

- Chấm và sửa bài theo đáp án sau:

- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng:

+ “Không thể tách mỗi câu ghép nói trên thành một câu đơn vì

mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ rất chặt chẽ với ý của vế

câu khác”

- Cho HS làm bài vào vở, nhận xét, sửa bài

- GV chấm bài, nhận xét, sửa bài Thứ tự các vế cần điền:

- Thực hiện

- Theo dõi

4.Củng cố – Dặn dò : - Về nhàhọc bài, chuẩn bị bài: “Cách nối các vế câu ghép”.

………

KHOA HỌC (T37) Dung dịch

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Cách tạo ra một dung dịch, kể tên một số dung dịch và nêu một số cách tách các chất trong dung dịch

- Rèn kĩ năng pha chế dung dịch

- HS có ý thức tạo ra những dung dịch phục vụ trong cuộc sống

II Chuẩn bị : Hình trang 76, 77 SGK.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Hỗn hợp”

HĐ 1 : Thực hành tạo ra một dung dịch (12’)

* Mục tiêu: Giúp HS biết tạo ra một dung dịch, kể tên được

tên một số dung dịch.

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm bàn: làm thí nghiệm - Từng tổ để đường, muối, li,

Trang 8

tạo ra dung dịch đường ( hoặc dung dịch muối), quan sát, ghi

kết quả vào bảng

- GV nhận xét, bổ sung, chốt ý

Kết luận :

HĐ 2 : Thực hành tách các chất trong dung dịch (12’)

* Mục tiêu: HS nêu được cách tách các chất trong dung dịch

- GV cho các nhóm thảo luận theo nhóm bàn theo hướng

dẫn: Quan sát các hình 2; 3 trang 77, đưa ra dự đoán kết

quả thí nghiệm theo câu hỏi trong SGK và làm thí nghiệm:

Úp đĩa lên một cốc nước muối nóng khoảng một phút rồi

nhấc đĩa ra

- GV gọi vài HS nếm thử những giọt nước đọng trên đĩa rồi

rút ra nhận xét, so sánh với kết quả ban đầu

* Chốt ý: Ta có thể tách các chất lỏng trong dung dịch bằng

cách chưng, cất

HĐ 3: Trò chơi (10’)

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đố bạn”

- Từng tổ thảo luận, viết vào giấy khổ lớn rồi dán lên bảng

Tổ nào viết nhanh, đúng dán trước lên bảng là thắng

- GV nhận xét, đánh giá theo đáp án sau:

muỗng, nước lên bàn, làm thí nghiệm

- Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại

4.Củng cố - Dặn dò: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị: “ Sự biến đổi hoá học”.

………

Thứ tư ngày 14 tháng 1 năm 2009

LỊCH SỬ ( T19) Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

I Mục tiêu : Học xong bài, HS biết:

- Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ

- Sơ lược diễn biến, ý nghĩa của chiến dịch Điện Biên Phủ

- Giáo dục HS noi gương yêu nước của nhân dân ta

II Chuẩn bị :GV:Bản đồ hành chính Việt Nam Tranh ảnh, tư liệu về chiến dịch Điện Biên Phủ

HS : Xem trước bài trong sách

2.Bài cũ : Kiểm tra sách vở của HS.

3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề.

Hoạt động1: Tình hình đất nước ta sau chiến dịch Biên giới

1950 đến 1953 (5’)

- GV tóm tắt tình hình đất nước ta sau chiến dịch Biên giới

1950 –1953, kết hợp dùng ảnh tư liệu về chiến thắng Điện

Biên Phủ để đặt vấn đề, nêu nhiệm vụ bài học:

+ Diễn biến sơ lược của chiến dịch Điện Biên Phủ

+ Ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ

Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung bài (20’)

- Yêu cầu HS làm việc với SGK, thảo luận nhóm bàn, báo cáo,

nhận xét, bổ sung các câu hỏi sau:

* GV chốt ý:

- Theo dõi

- Theo dõi, nhắc lại

Trang 9

- Cho HS rút ra ghi nhớ.

Hoạt động 3: Thi tìm hiểu về Điện Biên Phủ (5’)

- Cho HS trưng bày tranh ảnh về chiến dịch Điện Biên Phủ

theo nhóm bàn

- Cho HS xung phong đọc thơ, hát ca ngợi về chiến thắng Điện

Biên Phủ, nhận xét, tuyên dương

- Vài HS nhắc lại ghi nhớ trang 39

- Thực hiện, nêu nội dung tranh ảnh

- Thực hiện

4.Củng cố- Dặn dò: - chuẩn bị bài : “Ôn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ đôïc lập dân tộc”.

……….

TẬP ĐỌC (T38) Người công dân số một ( tt)

I.Mục đích yêu cầu :

- Luyện đọc :

+ Biết đọc đúng: suất vé, La-tút-sơ Tơ-rê-vin, A- lê -hấp, đọc đúng một văn bản kịch

+ Đọc phân biệt lời các nhân vật, lời tác giả

- Hiểu các từ ngữ trong bài: con dân nước Việt, trình diện

+ Nội dung của phần 2: “Người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nước ngoài tìm con đường cứu nước, cứu dân” và ý nghĩa của toàn bộ trích đoạn kịch: Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành

- Giáo dục HS ý thức thực hiện tốt 5 điều bác Hố dạy

II.Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn đoạn 2, tranh ảnh phục vụ bài

III.Các hoạt động dạy - học:

2 Bài cũ: “Người công dân số Một”

3 Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề.

Hoạt động1: Luyện đọc (15’)

- GV gọi HS khá giỏi đọc cả bài

- GV chia bài 2 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến… Lại còn say sóng nữa

+ Đoạn 2 : Phần còn lại

- GV cho HS đọc nối tiếp: kết hợp sửa sai, hướng dẫn ngắt nghỉ

và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc theo nhóm, gọi 1 -2 HS đọc thể hiện, nhận xét

- GV đọc mẫu cả trích đoạn kịch

Hoạt động2: Tìm hiểu bài (10’)

-Yêu cầu HS đọc to đoạn 1 và trả lời câu hỏi

* Ý 1: Tính cách khác nhau giữa anh Lê và anh Thành.

-Yêu cầu HS đọc to đoạn 2 và trả lời câu hỏi

* Ý 2: Lòng quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu

nước.

Ý nghĩa: Người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất Thành

quyết tâm ra nước ngoài tìm con đường cứu dân, cứu nước

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (7’)

- Gọi HS nêu cách thể hiện vai từng nhân vật

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm trích đoạn theo gợi ý:

Giọng anh Thành, anh Lê, anh Mai, người dẫn chuyện

- GV đọc mẫu đoạn 2

- Cho HS luyện đọc diễn cảm trích đoạn kịch theo nhóm bốn

- Theo dõi, đánh dấu

- Thực hiện

- Lắng nghe

- Nêu, nhận xét, bổ sung.- 2HS nhắc lại

- 2HS nhắc lại

- Lắng nghe

- Thực hiện

Trang 10

- Gọi vài nhóm thi đọc diễn cảm, nhận xét.

- GV nhận xét, ghi điểm - Thực hiện theo yêu cầu.

4.Củng cố- Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài: “ Thái sư Trần Thủ Độ”.

……….

TOÁN (T93) Luyện tập chung

I Mục tiêu :

- Củng cố cách tính diện tích hình tam giác, hình thang, về giải toán liên quan đến diện tích và

tỉ số phần trăm

- Vận dụng quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang làm bài tập chính xác,

thành thạo

II Chuẩn bị: - Nội dung bài

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Luyện tập”

Hoạt động: Hướng dẫn HS luyện tập (30’)

Bài 1: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu.

- Cho HS làm bài vào nháp, 2HS lên bảng thực hiện, nhận

xét, sửa bài

Bài 2: Gọi HS đọc đề, tìm hiểu đề theo nhóm đôi.

- Cho HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng thực hiện, nhận xét,

sửa bài

Bài 3: Gọi HS đọc đề, tìm hiểu đề theo nhóm đôi.

- Cho HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng thực hiện, nhận xét,

sửa bài

- Làm nháp, sửa bài

- Theo dõi

4.Củng cố- Dặn dò: - Về nhà làm bài trong vở bài tập, chuẩn bị bài: “ Hình tròn, đường tròn”.

TẬP LÀM VĂN (T37) Luyện tập tả người (Dựng đoạn mở bài)

- Củng cố kiến thức về đoạn mở bài

- Viết được đoạn mở bài cho bài văn tả người theo hai kiểu trực tiếp và gián tiếp

- Giáo dục HS thương yêu, giúp đỡ người thân và người xung quanh

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết hai kiểu mở bài đã học lớp 4, bút dạ, giấy khổ lớn để làm bài tập 2 III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Gọi 2HS nêu ghi nhớ về văn tả người

3 Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi đề.

Hoạt động 1:.Củng cố kiến thức (5’)

-GV gợi ý cho HS nhắc lại hai kiểu mở bài đã học năm lớp 4 - Nêu, nhận xét, bổ sung

Tiêu đề	Trọn bộ theo tuần lớp 5
Trường học	Trường Tiểu Học Lương Thế Vinh
Chuyên ngành	Giáo dục công dân, Tiếng Việt
Thể loại	Sách giáo khoa
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	243 KB