G/a Lớp 4 tuần 2(Chuẩn KTKN mới)

-3 hs nối tiếp đọc lại 3 đoạn - Vài hs đọc chú giải-luyện đọc theo cặp - Vài cặp thi đọc cả bài-Theo dõi sgk -Đọc thầm, thảo luận cặp ,trả lời: - Bọn Nhện chăng tơ kín ngang đờng, bố trí

- Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

1: Kiểm tra :

- Nêu yêu cầu ,gọi hs

- Gv nhận xét- ghi điểm

II: Bài mới:

2.Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học

-Yêu cầu hs khá, giỏi

- Chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn

- Vì sao các em chọn cái danh hiệu đó

-Vài hs đọc thuộc lòng bài :Mẹ ốm

và trả lời câu hỏi-Quan sát tranh+th.dõi

-1 em đọc toàn bài-Cả lớp đọc thầm

- Chia làm 3 đoạn-3 Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn Luyện đọc từ khó:

Lủng củng,nặc nô, co rúm lại, quang hẳn,

-3 hs nối tiếp đọc lại 3 đoạn

- Vài hs đọc chú giải-luyện đọc theo cặp

- Vài cặp thi đọc cả bài-Theo dõi sgk

-Đọc thầm, thảo luận cặp ,trả lời:

- Bọn Nhện chăng tơ kín ngang đờng,

bố trí Nhện gộc canh gác, tất cả nhàNhện núp kín trong các hang đá vớidáng hung dữ

- Lời lẽ rất oai, giọng thách thức củamột kẻ mạnh : Muốn nói chuyện vớitên chóp bu, dùng các từ xng hô: ai,bọn này, ta

- Hs đọc đoạn 3: Đại diện nhómtrình bày

- Dế Mèn phân tích theo cách so sánh

để bọn Nhện thấy hành động hèn hạ,không quân tử, rất đáng xấu hổ, đồngthời đe doạ

- Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, cuốngcuồng chạy dọc, chạy ngang, phá hếtcác dây tơ

* HS khá, giỏi:

- .hiệp sĩ

- Dế Mèn đã hành động mạnh mẽ,kiên quyết và hào hiệp để chống lại

- Hs luyện đọc diễn cảm đoạn văntheo cặp

- Hs thi đua đọc diễn cảm trớc lớp

-Tiết 3: Chính tả (nghe viết):

Bài: Mời năm cõng bạn đi học

* Giới thiệu bài

- Gv nêu mục đích, yêu cầu đạt của tiết học

Bài tập 2: Yêu cầu hs

- Gv dán 3-4 tờ phiếu đã viết nội dung

có âm đầu an/ang trong BT2

- Lắng nghe

- Hs theo dõi trong SGK

- Hs đọc thầm đoạn văn cần viết, chú

ý tên riêng viết hoa,từ dễ viết sai

- Hs nghe - viết vào vở

- Hs soát lại bài

- Hs đổi vở soát lỗi cho nhau

-Đọc thầm đề

- Cả lớp đọc thầm lại truyện vui :Tìmchỗ ngồi ,làm bài tập vào vở

- 3-4 hs lên thi đua làm đúng, nhanh

- Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng+ Lát sau- rằng- phẳi chăng- xin bà

- Nêu tính khôi hài của câu chuyện

- Hs đọc câu đố,thảo luận cặp

- Cả lớp thi giải nhanh, viết đúngchính tả lời giải đố

a,Dòng thơ 1: Chữ sáo Dòng thơ 2: Chữ sáo bỏ sấu sắcthành chữ sao

b,Dòng thơ 1: Chữ trăngDòng thơ 2: Chữ trăng thêm sắc thành trắng

-Tiết 4: Toán:

Bài: Các số có sáu chữ số

Năm học: 2009 - 20102

III Các hoạt động dạy học:

Bài 4: Viết các số sau:

- Yêu cầu hs viết các số tơng ứng vào

-Đọc +viết số có 6 chữ số-Quan sát,đọc,phân tích

- Hs lên gắn các thẻ số 100000; 10000lên các cột ứng trên bảng

- Viết số:432 516-Đọc số:Bốn trăm ba mơi hai nghìnnăm trăm mời sáu

- Năm trăm hai mơi ba nghìn bốn trămnăm mơi ba

- Cả lớp nhận xét-Đọc đề ,quan sát

- Viết số,đọc số,phân tích

- Hs viết số:523 453-Đọc số

-Đọc đề,quan sát-Vài hs làm bảng ,lớp nhận xét-Nối tiếp đọc số,phân tích -Lớp nhận xét

- Chín mơi sáu nghìn ba trăm mời lăm

- Bảy trăm chín mơi sáu nghìn ba trămmời lăm

- Một trăm linh sáu nghìn ba trăm mờilăm

-Một trăm linh sáu nghìn tám trăm haimơi bảy

-Biết đợc nếu 1trong các cơ quan trên ngừng hoạt động,cơ thể sẽ chết.

- Giáo dục HS yêu môn học,biết giữ gìn bảo vệ sức khoẻ và môi trờng xung quanh

Nâng cao : Giải thích đợc sơ đồ của quá trình tiêu hoá,sự phối hợp hoạt động giữa

các cơ quan trong việc thực hiện trao đổi chất

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 8- 9 SGK, Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra :

- Yêu cầu hs trình bày sơ đồ sự trao đổi

chất giữa cơ thể ngời với môi trờng

- Cơ quan nào trực tiếp thực hiện quá

trình trao đổi chất giữa cơ thể với môi

tr-ờng

- Gv ghi tóm tắt lên bảng

- Cơ quan tiêu hoá: Có chức năng biến

đổi thức ăn, nớc uống thành các chất

dinh dỡng, ngấm vào máu đi nuôi cơ thể

và thải ra ngoài chất cặn bả

+ Dấu hiệu bên ngoài của quá trình trao

đổi chất là lấyvào : thức ăn, nớc uống và

thải ra phân

Hỏi :Nêu vai trò của cơ quan tuần hoàn

trong việc thực hiện quá trình trao đổi

chất diển ở bên trong cơ thể

-Nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ

các cơ quan trong việc thực hiện trao đổi

Đại diện vài cặp trình bày kết quả

-ớp nh.xét,bổ sung+ Cơ quan hô hấp: Hấp thu khí ôxi vàthải khí các bô níc Dấu hiệu bênngoài là thải ra khí các-bô-níc

-Chức năng: Thực hiện quá trình trao

đổi khí

- Bài tiết nớc tiểu: Lọc máu, tạo thànhnớc tiểu và thải nớc ra ngoài

+ Dấu hiệu bên ngoài của quá trình trao

đổi chất là thải ra: nớc tiểu

- Các chất dinh dỡng đợc ngấm quathành ruột non vào máu và theo vòngtuần hoàn đi nuôi tất cả các cơ quancủa cơ thể

-Thứ Ba, ngày 1 tháng 9 năm 2009

Tiết 1: Thể dục

Bài: Quay phải, quay trái, quay sau, dàn hàng, dồn hàng và đi đều

Trò chơi : “thi xếp hàng nhanh và nhảy đúng nhảy nhanh”

I.Mục tiêu:

-Biết cách dàn hàng, dồn hàng, động tác quay phải,quay trái đúng với khẩu lệnh -Bớc đầu biết cách quay sau và đi đều theo nhịp

Năm học: 2009 - 20104

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

-Giáo dục HS yêu môn học, thờng xuyên tập luyện TDTT để rèn luyện sức khoẻ

II.Địa điểm, ph ơng tiện :

-Địa điểm: vệ sinh bãi tập, đảm bảo an toàn Phơng tiện: Chuẩn bị một còi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

1.Phần mở đầu:

- ổn định lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài

học, chấn chỉnh trang phục

- Yêu cầu hs: Đứng tại chỗ hát vỗ tay +Giậm

chân tại chỗ theo nhịp hô

2.Phần cơ bản:

a.Đội hình, đội ngũ:

Ôn quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng

+ GV hớng dẫn có nhận xét sửa chữa những sai

sót (2 lần)

+ Chia tổ tập luyện; G/V quan sát nhận xét

+ Tập hợp toàn lớp, cho các tổ thi đua trình diễn

các nội dung đã tập luyện

+ Cho cả lớp tập trung G/V củng cố, tập luyện

trong 2 lần

b.Trò chơi vận động:

- Trò chơi “Thi xếp hàng nhanh”và Nhảy đúng

nhảy nhanh

- GV nêu nội dung, luật chơi, tên trò chơi, cho 1

tổ chơi thử 2 lần- sau đó cho cả lớp chơi thử 2

lần -rồi cho chơi chính + thi đua 3 lần GV quan

- Tập hợp lớp theo hàng dọc, hàng ngang

- Tổ trởng, lớp trởng điều khiển 2lần

- Thi xếp đội hình hàng dọc, độihình hàng ngang, đội hình chữ u,

đội hình vòng tròn

- HS chạy cao chân theo hình vòngtròn, sau đó đứng tại chỗ làm độngtác tay, chân

- Làm động tác thả lỏng

-Tiết 2: Toán

Bài:Luyện tập I.Mục tiêu :

-Viết và đọc đợc các số có đến sáu chữ số

-Rèn kĩ năng đọc,viết,phân tích cấu tạo số có 6 chữ số

II Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra : BT 3/ sgk,trang 10

- Lắng nghe

- Chữ số 8 thuộc hàng trăm nghìn, chữ

số 2 thuộc hàng chục nghìn, chữ số 5thuộc hàng nghìn, chữ số 7 thuộc hàngtrăm, chữ số 1 thuộc hàng chục, chữ số 3thuộc hàng đơn vị

-Thực hiện tơng tự-Hs đọc yêu cầu ,quan sát ,thầm

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- H.dẫn hs tự nhận xét qui luật viết tiếp

-Vài hs đọc số ,lớp nhận xét Hai nghìn bốn trăm năm moi ba.Sáu moi lăm nghìn hai trăm bốn moi ba.Năm mơi ba nghìn sáu trăm hai mơi

- 2 453 Chữ sô 5 thuộc hàng chục

- 65 243 Chữ số 5 thuộc hàng nghìn.-762 543 Chữ số 5 thuộc hàng trăm

- Hs đọc yêu cầu bài 4, nêu cách viết

- Vài hs lên bảng làm sau đó thống nhấtkết quả

a, 300000; 400000; 500000; 600000;700000

b, 350000; 360000; 370000; 380000;390000

-Bài: Mở rộng vốn từ : Nhân hậu - Đoàn kết I.Mục tiêu:

- Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ,tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về

III Các hoạt động dạy học:

- 2 hs lên bảng viết-cả lớp viết bảng con

- 1 hs đọc yêu cầu của bài tập -Từng cặp hs trao đổi , làm vào vở bài tập

- Đại diện nhóm trả lời,lớp bổ sung

- Lòng nhân ái, lòng vị tha, tình thân ái,tình thơng mến,,,

- Hùng ác, ranh ác, tàn ác, tàn bạo, cay

đọc, ác nghiệt

Năm học: 2009 - 20106

b,Trâu buộc ghét trâu ăn.

c, Một cây làm chẳng nên non, ba cây

chụm lại thành hòn núi cao

- Hs thảo luận nhóm đôi

- Hs làm vào phiếu- trình bày kết quảa.Nhân dân, công nhân, nhân loại nhântài

b Nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ.-1 hs đọc yêu cầu- thầm

- Vài hs lên bảng ,cả lớp làm vào vở -Nhân dân Việt Nam rất anh hùng

- Chú em làm ngành công nhân xây dựng

- Bác Hồ có lòng nhân ái bao la

- Ba em là ngời rất nhân từ, độ lợng

* HS khá, giỏi-Đọc yêu cầu ,các câu tục ngữ

- Nhóm 2 em trao đổi về 3 câu tục ngữ-Thi giải nghĩa lớp nhận xét,bổ sung

a, Lời khuyên ngời ta sống hiên lành,nhân hậu sẽ gặp điều tốt đẹp

b, Chê ngời có tính xấu,ghen tị khi thấy ngời khác đợc hạnh phúc, may mắn

c, Khuyên ngời ta đoàn kết với nhau,

đoàn kết tạo nên sức mạnh

- Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhận biết vị trí,đặc điểm của đối tợng trên bản

đồ;dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi,cao nguyên, đồngbằng,vùng biển

-Giáo dục HS yêu môn học,biết sử dụng bản đồ

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam Bản đồ hành chính Việt Nam

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra : Đính bản đồ ,yêu cầu

- Nêu các yếu tố của bản đồ?

-ta dựa vào đâu ?

HĐ2:Nêu yêu cầu ,nhiệm vụ,phát phiếu

- Làm bài tập a (SGK) quan sát hình 1 em

hãy:

- Chỉ hớng Bắc, Nam, Đông, Tây trên lợc

đồ?

-Hoàn thành bảng sau vào phiếu:

Đối tợng lịch sử Kí hiệu thể hiện

- Chỉ đờng biên giới quốc gia trên bản đồ?

- Kể tên các nớc láng giềng và biển, đảo,

quần đảo của Việt nam?

- Hs quan sát H1 và thảo luận N4 (5’)

- Đại diện của nhóm trình bày trớc lớp

Đối tợng lịch sử Kí hiệu thể hiện

Quân ta mai phụcQuân ta tấn công

Địch tháo chạy

- Tỉ lệ bản đồ là :1 : 9 000 000

Đại diện nhóm lên trình bày kết quả

Đối tợng địa lí Kí hiệu thể hiện

Biên giới quốc gia Sông

- Th.luận N4 (6 ‘)

- Bốn h/s đại diên 4 nhóm lên bảngthực hiện

- Bốn h/s khác đại diên 4 nhóm lênbảng thực hiện

-Vài hs trình bày, lớp nhận xét ,bổsung

-Tiết 5: Đạo đức

Bài: Trung thực trong học tập(tiết2)

I.Mục tiêu:

-Nắm đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập

-Biết đợc: trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, đợc mọi ngời yêu mến -Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

-Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập,t liệu su tầm; bảng phụ ghi sẵn các tình huống

III Các hoạt động dạy học:

-đúng - sai

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

+ Yêu cầu các HS trong nhóm lần lợt nêu

trung thực, thật thà để tiến bộ và đợc mọi

ngời yêu quý

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 2

+ Đa 3 tình huống (BT3-SGK) lên bảng

+ Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu cách

xử lí mỗi tình huống và giải thích vì sao

lại chọn cách giải quyết đó

nhóm, tự xây dựng tình huống mới), rồi

cùng nhau đóng vai thể hiện tình huống

và cách xử lý tình huống (Trong lúc các

nhóm tập luyện, GV tới các nhóm theo

dõi và hổ trợ giúp đở nếu cần)

giúp em tiến bộ nếu em trung thực

* Hoạt động 4: Tấm gơng trung thực

+ Hỏi : Hãy kể một tấm gơng trung thực

mà em biết ? Hoặc của chính em ?

+ Hỏi : Thế nào là trung thực trong học

tập ? Vì sao phải trung thực trong học tập

3 Củng cố, dặn dò:Về nhà xem lại bài

Thực hiện lối sốngtrung thực,

-Nhận xét tiết học

HS làm việc nhóm, th kí nhóm ghi lạikết quả:

Kể tên các hành động trung thực Kể tên các hành động không trung thực

-Các nhóm báo cáo kết quả - nhận xét

Tình huống 2 : Em sẽ báo cho cô giáo

điểm của em để cô ghi lại

Tiết 2: Toán

Bài: Hàng và lớp

-I.Mục tiêu:

- Biết đợc các hàng trong lớp đơn vị (gồm ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàngtrăm), lớp nghìn( gồm 3 hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn)

- Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số

- Biết viết số thành tổng theo hàng

II Đồ dùng dạy học:

- Một bảng phụ đã kẻ sẵn nh ở phần đầu bài học

III Các hoạt động dạy học:

Bài 2: Đọc các số sau và cho biết chữ

số 3 ở mỗi số đó thuộc hàng nào, lớp

- hợp thành lớp nghìn

- 1 hs lên bảng điền vào các cột

- Làm tơng tự nh vậy với các số 654000

- Hs đọc thứ tự các hàng từđơn vị đến trămnghìn

-Đọc yêu cầu

- Hs quan sát và phân tích mẫu trong SGK

- Vài hs điền bảng ,lớp nhận xét-Đọc thầm đề

- Vài hs trả lời ,lớp nhận xét,bổ sung:

* 46 307: Bốn mơi sáu nghìn ba trăm linhbảy- chữ số 3 thuộc hàng trăm,lớp đơn vị

*56 032: Năm mơi sáu nghìn, không trăm

ba hai- chữ số3 thuộc hàng chục,lớp đơn vị.Vài hs làm bảng ,lớp làm vở

số 67021 79518 302671 75519giá trị

của

số 7

503060= 500000+ 3000+ 6083760= 80000+ 3000+700+ 60176091= 100000+ 70000+ 6000+ 90+ 1

* HS khá, giỏi làm thêm BT4và BT5

a,500 735 b,300 402 c,204 060 d,80 002

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con ngời cần thơng yêu, giúp đỡ lẫn nhau.

-Rèn kĩ năng giao tiếp.Giáo dục hs lòng nhân hậu,đoàn kết

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

* Giới thiệu bài ,nêu mục tiêu

* Tìm hiểu câu chuyện

- Câu chuyện kết thúc thế nào

* Hớng dẫn kể chuyện và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

a, Hớng dẫn hs kể lại câu chuyện bằng

đáng

- Lắng nghe-Theo dõi ,đọc thầm sgk

- Ba hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn thơ

- Bà thấy một nàng tiên từ trong chumbớc ra

- Bà bí mật đập vở vỏ ốc

- Bà lão và nàng sống rất hạnh phúc

- Đóng vai ngời kể, kể lại câu chuyệncho ngời khác nghe, kể bằng lời kể của

em dựa vào nội dung truyện thơ

- 1 hs giỏi kể mẫu đoạn 1

-Hs kể N3 (5‘),ltrao đổi về ý nghĩa câuchuyện

-Nối tiếp thi kể toàn bộ câu chuyện

- Mỗi hs kể chuyện xong ,nêu ý nghĩacâu chuyện

- Theo dõi,nhận xét,bình chọn

-Tiết 4: Tập đọc Bài: Truyện cổ nớc mình

- Tranh minh hoạ trong bài học SGK Su tầm thêm các tranh minh hoạ về các truyện

cổ nh: Tấm Cám, Thạch Sanh Bảng phụ viết câu đoạn thơ cần hớng dẫn hs đọc

III Các hoạt động dạy học:

* Đính tranh, giới thệu bài

* Luyện đọc và tìm hiểu bài :

dự nhân hậu của ngời VN ta

- Cho hs đọc hai dòng thơ cuối

- Em hiểu ý hai dòng thơ cuối bài nh thế

- 5 hs nối tiếp đọc lại 5 đoạn

Hs đọc thầm phần chú giải cuối bài

- Hs luyện đọc cá nhân

- Luyện đọc bài theo cặp

- Vài cặp thi đọc -Theo dõi sgk

- Đọc thầm,thảo luận cặp,trả lời lần lợt

- Vì truyện cổ giúp ta nhận ra nhữngphẩm chất quý báu của cha ông: côngbằng, thông minh, độ lợng, đa tình

- Các truyện đợc nhắc đến trong bàithơ: Tấm cám,Đẽo cày giữa đờng

- Hs thảp luận nhóm 4+trả lời:Cáctruyệnh: Sự tích hồ Ba Bể, nàng tiên Ôs,

Sọ Dừa, Sự tích da hấu,Trầu cau,

-Truyện cổ chính là những lời răn dạycủa cha ông đối với đời sau Qua nhữngcâu chuyện cổ tích, cha ông dạy concháu cần sống nhân hậu,độ lợng,

- 3 hs nối tiếp đọc lại bài, lớp tìm giọngđọc hay,đúng

-Theodõi -luyện đọc theo cặp -Thi đọc diễn cảm +HTL

+ Khí hậu ở những nơi cao thờng lạnh quanh năm

- Chỉ đợc dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ( lợc đồ ) tự nhiên Việt Nam

- Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản: dựa vào bảng sốliệu cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7

II- Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh về dãy Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan - xi - păng

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta học bài đầu tiên của

Năm học: 2009 - 201012

phần Địa lí : Dãy núi Hoàng Liên Sơn.

-* Hoạt động 1: Hoàng Liên Sơn-dãy núi cao

và đồ sộ nhất Việt Nam

+ Kể tên và chỉ trên bản đồ những dãy núi

chính ở phía Bắc của nớc ta?

+Dãy Hoàng Liên Sơn nằm ở phía nào của

sông Hông và sông Đà?

-Kết luận: Dãy HoàngLiên Sơn là một trong

những dãy núi chính ở phía bắc nớc ta và nó

nằm ở giữa sông Hồng và sông Đà

* Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu một HS lên bảng xác định và

chỉ: đỉnh, sờn và thung lủng

- GV yêu cầu HS làm việc theo phiếu nhóm

- GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả

làm việc của nhóm

- GV gọi hs lên bảng chỉ ,mô tả dãy Hoàng

Liên Sơn

- GV kết luận: Dãy Hoàng Liên Sơn nằm

giữa sông Hồng và sông Đà,chạy dài

khoảng 180km và trải rộng gần 30km.đây là

dãy núi cao và đồ sộ ,có nhiều đỉnh nhọn

s-ờn núi rất dốc, thung lủng ths-ờng hẹp và sâu

* Hoạt động 3: Thảo luận theo cặp

+ Chỉ đỉnh núi Phan-xi-păng trên hình 1 và

cho biết độ cao của nó?

+ Tại sao đỉnh núi Phan-xi-păng đơc gọi

là”nóc nhà” của Tổ quốc?

+ Quan sát hình 2 hoặc tranh, ảnh đỉnh núi

Phan-xi-păng, mô tả đỉnh núi Phan-xi-păng

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả

làm việc

- GV giúp HS hoàn thiện phần trình bày

- kết luận: Đỉnh núi Phan-xi-păng cao

3143m, là đỉnh núi cao nhất nớc ta Đỉnh

núi Phan-xi-păng nhọn, xung quang có mây

mù che phủ Khí hậu ở những nơi cao lạnh

nhiên Việt Nam treo tờng

Dựa vào bảng số liệu trong SGK, cho biết

nhiệt độ trung bình của Sa Pa vào tháng 1 và

thàng 7 là bao nhiêu?

* Y/cầu HS khá, giỏi : Giải thích vì sao Sa

Pa trở thành nơi du lịch,nghỉ mát nổi tiếng

của vùng núi phía Bắc

2.Củng cố, dặn dò :Về nhà xem lại bài

-Nhận xét tiết học

- Lắng nghe -Làm việc theo cặp-HS dựa vào lợc đồ H1 +trả lời cáccâu hỏi:

-Dãy Hoàng Liên Sơn nằm giữa sôngHồng và sông Đà

* HS khá, giỏi :Chỉ và đọc tên 5 dãynúi chính ở Bắc bộ: dãy Đông Triều,dãy Bắc Sơn, dãy Ngân Sơn, dãySông Gâm, dãy Hoàng Liên Sơn.-Theo dõi

- HS làm việc N 4-quan sát, thảo luận

- Một số học sinh trình bày kết quảlàm việc

-Lớp nhận xét,bổ sung-HS chỉ năm dãy núi trên bản đồ địa

lí tự nhiên Việt Nam treo bảng và trảlời

- Đại diện các nhóm chỉ đỉnh núiPhan-xi-păng trên bản đồ Địa lí

tự nhiên Việt Nam treo tờng vàtrình bày kết quả làm việc trớclớp

- Đọc thầm sgk

- Một, hai HS chỉ bản đồ,trình bày -Khí hậu ở những nơi cao của Hoàng Liên Sơn lạnh quanh năm,…

- Vài HS giới thiệu về Sa Pa

- Vài hs khá, giỏi giải thích

-Thứ Năm, ngày 3 tháng 9 năm 2009

Tiết 1: Thể dục Bài:Động tác quay sau, đi đều Trò chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh“ ”

I Mục tiêu

- Bớc đầu biết cách quay sau và đi đều theo nhịp

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi