giáo án lớp 5 tuân1-4

Dạy bài mớia Giới thiệu bài : SGV trang 103b Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bàia Luyện đọc - Gọi học sinh khá đọc mẫu - Học sinh nối tiếp đọc đoạn 4 đoạn - Cho học sinh xem tranh và đọ

Tuần 4 Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2008.

Tập đọc Những con sếu bằng giấy

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy lu loát, đọc đúng các tên ngời, tên địa lý nớc ngoài

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn

- Hiểu nội dung : tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết đoạn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1ph

3 ph

33 ph

12 ph

11 ph

10 ph

1 Tổ chức

2 Kiểm tra : 3 Dạy bài mớia) Giới thiệu bài : SGV trang 103b) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bàia) Luyện đọc

- Gọi học sinh khá đọc mẫu

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn ( 4 đoạn )

- Cho học sinh xem tranh và đọc phần chú giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Giáo viên đọc diễn cảmb) Tìm hiểu bài

- Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào ?

- Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào ?

- Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô ?

- Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình ?

- Nếu đợc đứng trớc tợng đài em sẽ nói gì

- Học sinh mở sách giáo khoa

- Hai học sinh khá đọc bài

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn 3 lợt

- Học sinh xem tranh và đọc phần chú giải

- Học sinh luyện phát âm

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Học sinh theo dõi

- Từ khi Mỹ ném hai quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản

- Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống bắng cách ngày ngày gập sếu vì em tin vào một truyền thuyết gấp đủ 1000 con sếu giấy treo quanh phòng sẽ khỏi bệnh

- Các bạn nhỏ trên khắp thế giới đã gấp những con sếu bằng giấy gửi tới cho Xa-da-cô

- Khi Xa-da-cô chết các bạn đã quyên góp tiền xây dựng tợng đài tởng nhớ những nạnnhân bị bom nguyên tử sát hại với dòng chữ : mong muốn cho thế giới này mãi mãihoà bình

- Chúng tôi căm ghét chiến tranh

- Học sinh nêu nội dung bài

- Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn ba

II CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :NG D Y H C CH Y U :ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ỌC CHỦ YẾU : Ủ YẾU : ẾU :

1 ph

3ph 1.Tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ HS chyển tiếtChữa bài về nhà

GV nờu bài toỏn trong SGK để HS tự làm

rồi ghi kết quả vào bảng) kẻ sẵn trờn bảng)

Hoạt động 2 : Giới thiệu bài toỏn

GV nờu bài toỏn 1

Bài 1 và bài 2 : Yờu cầu HS giải bằng cỏch

“Rỳt về đơn vị” tương tự như bài toỏn 1

(SGK) GV cho HS tự giải (cú thể hướng

dẫn đối với HS cũn khú khăn)

Cần lưu ý cỏch viết phần “Túm tắt bài toỏn”

ở bài 2 cú thể giải bằng cỏch dựng tỉ số

Bài 3 : (liờn hệ và dõn số)

GV cho HS túm tắt bài toỏn, chẳng hạn :

Chuẩn bị giờ sau

HS quan sỏt bảng, sau đú nờu nhận xột :

“Thời gian tăng bao nhiờu lần thỡ quóng đường đi được cũng tăng lờn bấy nhiờu lần”

HS cú thể tự giải được bài toỏn (như đó biết

ở lớp 3)

Lưu ý HS cú thể chọn 1 trong 2 cỏch để trỡnh bày bài giải ( khụng phải trỡnh bày cả

2 cỏch)

Bài 3 : HS giải bằng cỏch “Tỡm tỉ số” tương

tự bài toỏn 2 (SGK) GV cho HS tự giải rồi mới hướng dẫn (nếu HS cũn khú khăn).Dựa trờn túm tắt HS tỡm ra cỏch giải bằng cỏch “Tỡm tỉ số” (Với phộp tớnh 4000 :

1000 cú thể dựa vào tớnh nhẩm để được kết quả)

Su tầm tranh ảnh ở các giai đoạn khác nhau, bảng nhóm

III.Các hoạt động dạy học

a) Giao nhiệm vụ và hướng dẫn.

- Cho HS đọc cỏc thụng tin và thảo luận theonhúm

b) Làm việc theo nhúm

c) Làm việc cả lớp

- Cho HS trỡnh bày kết quả

Hoạt động 3: Trũ chơi “Ai? Họ đang ở vào giaiđoạn nào của cuộc đời?”

Mục tiờu:

- Củng cố cho HS những hiểu biết về tuổi vịthành niờn, tuổi trưởng thành, tuổi già đó học ởphần trờn

- HS xỏc định được bản thõn đang ở vào giaiđoạn nào của cuộc đời

Cỏch tiến hành:

- GV và HS sưu tầm khoảng 12- 16 tranh, ảnhnam, nữ ở cỏc lứa tuổi khỏc nhau, làm cỏc nghềkhỏc nhau

- HS đọc cỏc thụng tin trang 16, 17SGK và nờu đặc điểm nổi bật củatừng giai đoạn lứa tuổi

- Nhúm trưởng điều khiển nhúm thảoluận

- Đại diện nhúm lờn trỡnh bày

- HS xỏc định những người trong ảnh

ở vào giai đoạn nào của cuộc đời vànờu đặc điểm của giai đoạn đú

- HS làm việc như hướng dẫn trờn

- Đại diện nhúm lờn trỡnh bày

b) Làm việc theo nhúm

c) Làm việc cả lớp

- Cho HS trỡnh bày kết quả

- Chuẩn bị bài tiếp

Thứ ba ngày 16 tháng 9 năm 2008

Chính tả ( nghe – viết ) viết ) Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ

- Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng

II Đồ dùng dạy học

- Vở bài tập,- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1ph

3ph

30ph

1 Tổ chức

2 Kiểm tra : cho học sinh viết vần của các

tiếng : chúng, tôi, mong, thế, giới, này, mãi,

mãi, hoà, bình vào mô hình cấu tạo vần

3 Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài : nêu MĐYC của tiết học

- Hát

- Vài học sinh lên bảng viết

- Nhận xét và bổ sung

10ph

1 ph

b) Hớng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả

- Cho học sinh đọc thầm lại bài

- Nhắc nhở học sinh chú ý các viết tên riêng

ngời nớc ngoài và từ dễ viết sai

- Giáo viên đọc bài cho học sinh viết

- Đọc soát lỗi

- Giáo viên chấm chữa khoảng 10 bài

- Nhận xét và sửa lỗi cho học sinh

c) Hớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2 : GV treo bảng phụ

- Gọi học sinh đọc nội dung bài tập

- Gọi hai học sinh lên bảng làm bài và phân

biệt sự giống khác nhau

- Nhận xét và bổ sung

Bài tập 3 :

- Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hiện

theo quy trình

- Cho học sinh làm bài vào vở bài tập

- Gọi học sinh trình bày

- Nhận xét và bổ sung

4 Củng cố dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh ghi nhớ quy tắc đánh dấu

thanh và chuẩn bị bài sau

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh mở sách giáo khoa và theo dõi

- Cả lớp đọc thầm lại bài viết

- Học sinh ghi nhớ các từ khó dễ viết sai

- Học sinh gấp sách giáo khoa và mở vở đểviết bài

- Học sinh thực hành viết bài vào vở

- Học sinh soát lỗi

- Thu vở và chấm

- Đổi vở chữa lỗi chính tả

- Học sinh đọc nội dung bài tập

- Học sinh lên bảng làm và phân biệt : Giống : hai tiếng đều có âm chính gồm 2 chữ cái ( đó là nguyên âm đôi )

Khác : tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa không có

- Học sinh lắng nghe và thực hiện làm bài tập vào vở

- Vài em trình bày bài làm

- Nhận xét và bổ sung

- Học sinh lắng nghe và thực hiện

Thể dục

Đội hình đội ngũ – viết )Trò chơi Hoàng Anh Hoàng Yến“Hoàng Anh Hoàng Yến” ”

I.Mục tiêu: Sau bài học HS biết

-Ôn tập củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN thuần thục

-Chơi trò chơi “Hoàng Anh Hoàng Yến”Hoàng Anh Hoàng Yến “Hoàng Anh Hoàng Yến”một cách chủ động nhiệt tình

II Địa điểm và ph ơng tiện

Vệ sinh sân tập

III.Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

10ph

6-1.Phần mở đầu

GV phổ biến nội dung yêu cầu học tập của tiết hoc cho HS

2 Phần cơ bảna,Ôn ĐHĐN-Tập hợp hàng dọc hàng ngang, dóng hàng điểm số quay phải , quay trái-Lần 1 GV điều khiển

HS tập hợp hàng Lớp trởng điểm số báo cáo sĩ số và cho HS khởi động chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc và hít thở sâu

18-6ph

4-Lần 2 GV cho lớp trởng điều khiển theo tổ

b, Chơi trò chơi Hoàng Anh Hoàng Yến

GV nêu luật chơi và phổ biến cách chơi

3 Phần kết thúc

Hệ thống bài học Nhẫn xét và đánh giá giờ học

HS luyện tập nhiều lần và chú ý tự sửa sai

HS tham gia chơi một cách chủ

- Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa

- Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt câu phân biệt những từ trái nghĩa

II Đồ dùng dạy học:- Vở bài tập

- Bảng lớp viết nội dung bài tập 1, 2, 3

III Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra : gọi HS đọc đoạn văn miêu tả sắc

đẹp của những sự vật dựa theo ý một trong

những khổ thơ bài sắc màu em yêu

3 Dạy bài mới

a,Giới thiệu bài : nêu MĐ-YC của tiết học

HĐ1) Phần nhận xét

Bài 1 :

- Cho học sinh thảo luận để so sánh nghĩa

- GV kết luận: Hai từ có nghĩa trái ngợc

nhau Đó là những từ trái nghĩa

Bài 2 :

- Cho học sinh đọc yêu cầu và thảo luận

- GV nhận xét và kết luận

Bài 3 :

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Cho học sinh thảo luận và trả lời

- Giáo viên nhận xét và rút ra ghi nhớ

*) Ghi nhớ

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ

HĐ2 ) Luyện tập

Bài tập 1 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Cho lớp thảo luận làm bài

- Nhận xét và chép bài giải

Bài tập 2 :

- Cho học sinh làm bài tập

- Gọi học sinh đọc bài

- Nhận xét và bổ sung

Bài tập 3 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Cho các nhóm trao đổi và thi tiếp sức

- Hát

- Vài học sinh đọc bài

- Nhận xét và bổ sung

- Học sinh lắng nghe

- Cho học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh mở sách giáo khoa

- Vài em đọc bài 1

- Học sinh thảo luận và phát biểu

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Học sinh thảo luận và phát biểu

- Học sinh đọc thầm

- Học sinh thảo luận và phát biểu để rút

ra ghi nhớ

- Vài em đọc ghi nhớ

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Lớp thảo luận và 4 em đại diện lên bảng làm bài

- Nhận xét và bổ sung

- Học sinh đọc yêu cầu và làm bài tập

- Vài em đọc bài

- Nhận xét và bổ sung

- Nhận xét và bổ sung

Bài tập 4 :

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Gọi học sinh làm bài

I.Mục tiêu: Sau bài học HS biết

-Củng cố kĩ năng gải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ-Trình bày lời giải bài toán

II.Đồ dùng dạy học

Bảng nhómIII.Các hoạt động dạy

a/Giới thiệu bàib/Bài giảngCho HS thực hành trờn vở bài tập Bài 1 : Yờu cầu HS biết túm tắt bài toỏn rồi giải bằng cỏch “Rỳt về đơn vị”, chẳng hạn :

hoặc cỏch “Tỡm tỉ số” để giải (ở bài này nờn dựng cỏch “Tỡm tỉ số”)

Bài 3 : cho H tự giải ( nờn chọn cỏch rỳt về đơn vị )

Nhận xét và chữa bài cùng HS

Bài 4 : cho HS giải bài toỏn ( tương tự như bài tập 1 ) nờn chọn cỏch rỳt về đơn vị , chẳng hạn

Nhận xét và chữa bài cùng HS

HS chuyển tiếtChữa bài vè nàh ở VBT

HS đọc yêu cầulàm bài các nhân và chã bảng

Bài giải :Giỏ tiền 1 quyển vở là :24.000 : 12 = 2000(đồng)

số tiền mua 21 quyển vở là :

2000 x 30 = 60.000 (đồng)

Đỏp số : 60.000 đồng

HS làm trên bảng nhóm dán bảng và chữa bài

Một ụ tụ chở được số học sinh :

120 : 3 = 40 ( học sinh )

để chở 160 HS thỡ cần :

160 : 40 = 4 ( ễ tụ ) Đáp số: 4 ôtô

4.Củng cố dặn dòNhận xét giờ học Chuẩn bị giờ sau

Đáp số : 18000 đồng

Kể chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng nói cho học sinh để học sinh biết dựa vào những hình ảnh và lời thuyết trình kể lại đợc câu chuyện kết hợp lời kể với điệu bộ nét mặt cử chỉ một cách tự nhiên

- Hiểu câu chuyện ca ngợi hành động dũng cảm của những ngời Mỹ có lơng tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man dợ của quân đội Mỹ trong cuộc chiến tranh xâm lợc Việt Nam

- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy học

- Các hình ảnh minh hoạ trong sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra : học sinh kể việc làm tốt góp phần

xây dựng quê hơng đất nớc của một ngời mà em

biết ?

3 Dạy bài mới

a) Giới thiệu câu chuyện ( SGV trang 110 )

- Giáo viên cho học sinh quan sát các tấm ảnh và

đọc phần lời ghi dới mỗi tấm ảnh

- Giáo viên kể chuyện ( 3 lần )

- Gọi trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Chuyện giúp bạn hiểu điều gì ?

- Bạn suy nghĩ gì về chiến tranh ?

- Học sinh quan sát và theo dõi

- Học sinh lắng nghe và quan sát tranh

ảnh

- Học sinh thực hành luyện kể từng

đoạn của câu chuyện trong nhóm Mỗi nhóm kể 3 tấm ảnh sau đó một em kể toàn chuyện và cùng trao đổi nội dung

ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh nối tiếp nhau thực hành thi

kể và nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Học sinh nêu

- Học sinh lắng nghe và thực hiện

Thứ t ngày 17 tháng 9 năm 2008

Tập đọc Bài ca về trái đất

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy diễn cảm bài thơ

- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ : kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc

- Thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ để hớng dẫn luyện đọc diễn cảm

II Các hoạt động dạy học

a) Luyện đọc

- Gọi học sinh khá đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp đoạn

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ

- Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất ?

- Bài thơ muốn nói với em điều gì ?Hoạt động 3.Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ

- Giáo viên treo bảng phụ

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Học sinh đọc chú giải tìm hiểu từ khó

- Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng nhng loài hoa nào cũng quý cũng thơm Cũng

nh mọi trẻ em trên thế giới dù khác nhau màu da nhng đều bình đẳng đều

đáng quý đáng yêu

- Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử hạt nhân vì chỉ có hoà bình tiếng hát tiếng cời mới mang lại sự bìnhyên trẻ mãi không già cho trái đất

- Dù khác nhau về màu da nhng mọi trẻ

em trên thế giới đều bình đẳng đều là của quý trên trái đất

- Học sinh luyện đọc diễn cảm

- Học sinh thi đọc diễn cảm

- Thi đọc học thuộc lòng từng khổ thơ

và cả bài thơ

- Vài em nêu nội dung chính của bài

- Cả lớp hát bài Bài ca trái đất

Toán Tiết 18 ễN TẬP và bổ sung VỀ GIẢI TOÁN (Tiếp theo)

I MỤC TIấU :

Giỳp HS : qua vớ dụ cụ thể , làm quen với một dạng quan hệ tỉ lệ , và biết cỏch giải bài toỏn liờn quan đến quan hệ tỉ lệ đú

II CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :NG D Y H C CH Y U :ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ỌC CHỦ YẾU : Ủ YẾU : ẾU :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2.Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới: a/Giới thiệu bài

Lưu ý : Chỉ nờu nhận xột trờn để thấy mối

quan hệ giữa 2 đại lượng, khụng đưa ra

khỏi niệm, thuật ngữ “tỉ lệ nghịch”

Hoạt động 2 : Giới thiệu bài toỏn

Bài 1 :

Như bài ở tiết 15, GV hướng dẫn HS thực

hiện cỏch giải bài toỏn 1 theo cỏc bước :

Hoạt động 3 : Thực hành

Bài 1 : Yờu cầu HS túm tắt được bài toỏn

rồi tỡm ra cỏch giải bằng cỏch “Rỳt về đơn

6 mỏy bơm : … giờ ?

4.Củng cố, dặn dò:

Nhận xét giờ học

Chuẩn bị giờ sau

bao gạo giảm đi bấy nhiờu lần”

Tương tự như cỏch lưu ý phõn tớch dẫn tới cỏch giải bằng cỏch “Tỡm tỉ số”

HS trỡnh bày bài giải (như SGK)

Túm tắt bài toỏn : 2 ngày : 12 người

4 ngày : … người ?phõn tớch bài toỏn để tỡm ra cỏch giải bằng cỏch “Rỳt về đơn vị”

Trỡnh bày bài giải (như SGK)

Bài giải :

Muốn làm xong cụng việc trong 1 ngày thỡ cần:

10x 7 = 70 (người)Muốn làm xong trong 5 ngày cần :

70:5 = 14 (người)Đỏp số : 14ngườiBài giải

1 người ăn số gạo dự trữ đú trong thời gian là:

4 : 2 = 2(giờ)Đỏp số : 2 giờ

Tập làm văn Luyện tập tả cảnh

- Vở bài tập tiếng việt

- Những ghi chép của học sinh quan sát cảnh trờng học, bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1:Hớng dẫn học sinh luyện tậpBài tập 1 :GV phát bảng nhóm cho 3 HS

- Hát

- Vài học sinh trình bày

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh mở sách giáo khoa

- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập, 3 HS

1ph

- Cho học sinh đọc yêu cầu

- Gọi học sinh trình bày kết quả quan sát ởnhà

- Yêu cầu lập dàn ý chi tiết

- Gọi học sinh trình bày dàn ý

- Nhận xét và bổ sungBài tập 2 :

- Giáo viên nêu yêu cầu và lu ý học sinh nên chọn viết một đoạn ở phần thân bài vì

phần này có nhiều đoạn

- Cho học sinh luyện viết nháp

- Gọi học sinh trình bày

- Nhận xét và sửa

- Cho học sinh viết bài vào vở

- Chấm bài và đánh giá

4 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh viết lại bài và chuẩn bị bài học sau

dán bảng kết quả làm việc của mình

- Học sinh nối tiếp trình bày kết quả quan sát ở nhà

- Thực hành lập dàn ý chi tiết

- Lần lợt học sinh trình bày+ Mở bài : giới thiệu bao quát

+ Thân bài : tả từng phần của cảnh trờng

* Sân trờng : tả cảnh, hoạt động vào giờ chào cờ, ra chơi

* Lớp học : các toà nhà xếp hình gì, các lớp học, trang trí

- Học sinh thực hành viết bài vào vở

- Thu bài chấm và chữa

- Học sinh lắng nghe và thực hiện

Lịch sử Bài 4: XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX

I MỤC TIấU

Sau bài học, HS nờu được:

- Cuối thế kỷ XĨ- đầu thế kỷ XX, xó hội nước ta cú nhiều biến đổi do hệ quảcủa chớnh sỏch khai thỏc thuộc địa của thực dõn Phỏp

- Nờu được cuộc phản cụng ở kinh thành Huế đó mở đầu cho phong trào CầnVương(1885-1896)

- Bước đầu nhận biết mối quan hệ giữa kinh tế và xó hội.(kinh tế thay đổi kộo theo sự thay đổi của xó hội)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bản đồ Việt Nam- Phiếu học tập của HS

III Các hoạt động dạy học

GV nêu các câu hỏi cho HS thảo luận

Hoạt động 2 Thảo luận

-Trớc khi Thực dân Pháp xâm lợc nền kinh

HS chuyển tiết

Hs nêu bài học bài cũNêu ý nghĩa cuộc phản công ở kinh thành Huế?

HS theo dõi

HS nhận phiếu học tập thảo luận từng