Giáo án Đại Số 7- 2008- 2009

Các bớc giải một bài toán đại lợng tỉ lệ thuận.. Để giải bài toán về hai đại lợng tỉ lệ thuận ta thờng áp dụng kiến thức nào... Có kỹ năng giải bài toán về đại lợng tỉ lệ nghịch, kỹ nă

Bµi 82 theo nhãm: 4 HS lªn ®iÒn kÕt qu¶.

Bµi 85 lµm theo d·y bµn: Tæ chøc trß ch¬i tiÕp søc GV: §éng viªn, nhËn xÐt, tãm t¾t néi dung bµi.

iV Híng dÉn(2p)

- Häc bµi theo vë ghi vµ Sgk.

- Lµm bµi tËp: Cßn l¹i Sgk + Bµi tËp 106-107-114(Sbt)

- §äc môc “Cã thÓ em cha biÕt”.

II KiÓm tra(7p)

HS1: Sè thùc lµ g×? §iÒn kÝ hiÖu thÝch hîp vµo « vu«ng:

3 Q ; 5 R ; 2 I ; -2,1 Q ; 2,(2) I ; 2 R ; I R HS2: Nªu kÕt luËn vÒ trôc sè thùc? Lµm bµi tËp 89(Sgk)

a) - 3,02 < - 3, 1 b) - 7,5 8 > - 7,513 c) - 0,4 854 < - 0,49826

d) - 1 0756 < - 1,892

GV: Lu ý cho häc sinh khi

tÝnh gi¸ trÞ cña mét biÓu

n

x

(y 0)y

y y

y

Bµi 101(Sgk-49): T×m x, biÕt:

a) /x/= 2,5 => x = 2,5; x = -2,5 b) /x/= -1,2 => Kh«ng cã gi¸ trÞ nµo cña x tho¶ m·n.

Gäi sè l·i cña hai tæ lµ a vµ b tØ lÖ víi 3 vµ

A B C

0 0 0

366084

GV: Chốt lại các dạng toán vừa làm, cách làm.

Những nội dung kiến thức cơ bản của chơng.

V.hớng dẫn(32p)

- Ôn tập, xem lại các bài tập đã chữa.

- Làm bài tập: Còn lại - bìa 105(Sgk)

- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra 45'

a) 3 7 1

−

  − =

 

  A

11 20

−

B −40 29 C 203 b)

23 + 43 = A 63 B 83 C 72

c) 2 3 1 3 2 2 −  + =     A 5 4 − B 5 4 C 92 d) 49 − 100 = A 51 B − 51 C -3 Bài 3 (3 điểm ): Tìm x, biết: a) x = 2 b) x 5 3 3 4 + = c) x2 = 16 d) x3 =96 Bài 4 (2 điểm ): Tìm 3 số a, b, c biết tổng của ba số đó là 360 và a : b : c = 3 : 5 : 7 Bài 5 (1 điểm ): Tìm x, biết : x - x = 0

IIi Đáp án – biểu điểm Bài 1 (2 điểm ): Mỗi câu đúng đợc 0,25 điểm. a) Điền: 1,5 ; 3 5 4 b) Điền: 7 ; 9 c) Điền: ∉ d) Điền: ⊂, ∅ Bài 2 (2 điểm ): Mỗi câu đúng đợc 0,5 điểm Đáp án: a) B 29 40 − b) C 72 c) B 5 4 d) C -3 Bài 3 (3 điểm ): Mỗi phần đúng đợc 0,75 điểm a) x = 2 ; x = -2 b) x = −1211 c) x = 4 ; x = - 4 d) x = 2 Bài 4 (2 điểm ): - Lập và áp dụng tính chất của dãy các tỉ số bằng nhau: 1 điểm - Tìm đợc a = 72, b = 120, c = 168 đợc 1 điểm Bài 5 (1 điểm ): x = 0; x = 1 Iv Nhận xét

V hớng dẫn

- Xem lại hai đại lợng tỉ lệ thuận (đã học lớp 5)

- Đọc bài hai đại lợng tỉ lệ thuận – Chơng II

II Kiểm tra(2P)

Lấy ví dụ về hai đại lợng tỉ lệ thuận (đã học ở lớp dới)

GV: Đặt vấn đề theo SGK.

iII Bài giảng

Hoạt động của GV - HS Nội dung

x = 15 ⇒ y = 15 = 10 Bµi 2: y = k.x ⇒ k = = - 4 : 2 = 2 ⇒ y = - 2x

V.híng dÉn(3p)

- Häc bµi theo vë ghi + Sgk.

- Xem l¹i c¸c vÝ dô Lµm c¸c bµi tËp: 3 - 4 (Sgk)

- HD: Bµi 4: z tØ lÖ thuËn víi y ⇒ ? (1)

y tØ lÖ thuËn víi x ⇒ ? (2)

Tõ (1) vµ (2) ⇒ ?

- Xem l¹i tÝnh chÊt cña d·y c¸c tØ sè b»ng nhau.

HS: Tính chất dãy tỉ số bằng nhau.

iII Bài giảng

Hoạt động của GV - HS Nội dung

GV: ? Bài toán cho biết gì?

Nªu l¹i c¸c bíc gi¶i

2 bµi to¸n 2: (10P)

∆ABC cã

hai đại lợng tỉ lệ thuận và

(7P) HS1: Làm bài tập 5 (Sgk)

GV: ? Bài toán cho biết gì,

Gọi số cây của các lớp 7A, 7B, 7C lần lợt là: x, y, z (x, y, z>0) theo bài ra ta có:

Vậy khối lợng của Niken, kẽm, đồng lần

l-ợt là: 22,5kg; 30kg; 97,5kg.

IV.Củng cố (5P)

? Các bớc giải một bài toán đại lợng tỉ lệ thuận.

GV: Chốt lại: ? Hai đại lợng tỉ lệ thuận.

? Tính chất của hai đại lợng tỉ lệ thuận.

? Để giải bài toán về hai đại lợng tỉ lệ thuận ta thờng

áp dụng kiến thức nào.

II Kiểm tra(8P)

HS1: Nêu công thức liên hệ giữa hai đại lợng tỉ lệ thuận.

HS2: Làm bài tập nh ?1 trên bảng phụ.

HS dới lớp cùng làm.

GV: ? Các có nhận xét gì về những công thức vừa viết?

Đặt vấn đề iII Bài giảng

Hoạt động của GV - HS Nội dung

2 TÝnh chÊt(Sgk/58): (10P) NÕu y = a : x th×:

1) x 1 y 1 = x 2 y 2 = x 3 y 3 = = a 2)

Có kỹ năng giải bài toán về đại lợng tỉ lệ nghịch, kỹ năng vận dụng các

kiến thức đã học vào làm bài.

II Kiểm tra(7P)

HS1: Viết công thức liên hệ giữa hai đại lợng tỉ lệ nghịch Làm bài 13.

HS2: Viết công thức về tính chất của hai đại lợng tỉ lệ nghịch.

Làm bài tập 19 (Sbt)

iII Bài giảng

Hoạt động của GV - HS Nội dung

Thời gian cũ: A  B là 6h Vận tốc mới: 1,2 lần vận tốc cũ ? Thời gian mới: A  B

B hết 5 giờ.

2 Bài toán 2(Sgk): (15P) Tổng số máy: 36 chiếc

Thời gian làm: Đội 1: 4 ngày Đội 2: 6 ngày Đội 3: 10 ngày Đội 4: 12 ngày Diện tích 4 cánh đồng nh nhau.

? Hỏi số máy của mỗi đội.

* Kiến thức:

Củng cố các kiến thức về đại lợng tỉ lệ nghịch, tỉ lề thuận, tính chất của hai đại lợng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch

* Kỹ năng:

Có kỹ năng giải bài toán về đại lợng tỉ lệ nghịch, kỹ năng vận dụng các

kiến thức đã học vào làm bài.

II Kiểm tra(3P)

HS1: Viết công thức liên hệ giữa hai đại lợng tỉ lệ nghịch, đại lợng tỉ lệ nghịch

HS2: Viết công thức về tính chất của hai đại lợng tỉ lệ nghịch, tỉ lệ thuận.

iII Bài giảng

2 Bài tập 2(19-Sgk): (9P) Cùng một số tiền mua đợc 51 mét vải loại I giá a đồng/mét x mét vài loại II giá 85%.a

Số máy của ba đội là: 6; 4; 3.

Bài 2: Hai ngời xây một bức tờng hết 4 giờ Hỏi 4 ngời xây cùng bức

tờng đó hết mấy giờ? (năng xuất làm việc của mọi ngời nh nhau)

iV Hớng dẫn (2P)

- Học bài, xem lại các bài tập đã làm.

- Làm các bài tập: 20 -21 – 23 (Sgk)

- Bài 29 – 34 (Sbt).

II Kiểm tra(5P)

HS1: Viết công thức liên hệ giữa hai đại lợng tỉ lệ nghịch

HS2: Viết công thức liên hệ giữa hai đại lợng tỉ lệ thuận.

GV: Đặt vấn đề.

iII Bài giảng

Hoạt động của GV - HS Nội dung

• Chú ý: (Sgk) Một hàm số có thể cho bởi:

- Cho bởi bảng (ví dụ 1)

- Cho bởi công thức (ví dụ 2-3)

- Cho bởi sơ đồ

iV Củng cố (10P)

HS: Làm bài: 35 a) Hàm

b) Bài: Cho hàm y = 3x 2 + 1 Tính ; f(1) ; f(3)

GV: Gợi ý- HS lên bảng làm bài.

V Hớng dẫn (2P)

- Học bài theo vở ghi và SGK.

II KiÓm tra

(Xen vµo luyÖn tËp)

iII Bµi gi¶ng

Hoạt động của GV - HS Nội dung

x -5 -4 -3 -2 0

1 2 y

Bài 27:

a) Cho bảng:

x -3 -2 -1

y -2 -7,5

-1,5 30 15 7,5

y cã lµ hµm sè cña x.

b)

x 0 1 2 3 4

y 2 2 2 2 2

y lµ hµm h»ng.

2 Bµi tËp luyÖn tËp: (20P)

Bµi 28(Sgk/64)

Cho hµm sè y = f(x) = a) TÝnh:

b) §iÒn c¸c gi¸ trÞ t¬ng øng vµo b¶ng:

Hệ trục toạ độ Oxy:

ĐB

- Ox gọi là trục hoành

- Oy gọi là trục tung

- Điểm O gọi là gốc toạ độ.

Mặt phẳng có chứa hệ trục toạ độ Oxy gọi

- M(x 0 ; y 0 ): Hoành độ x 0 Tung độ y 0 (Xem Sgk-67)

II KiÓm tra

(Xen vµo luyÖn tËp)

iII Bµi gi¶ng

Hoạt động của GV - HS Nội dung

*Dạng 2: Xác định toạ độ của một điểm cho trớc trên mặt phẳng toạ độ (6P) Bài 38: (Sgk)

Hình 21-Màn chiếu:

a) Đào cao nhất: 1,5m b) Hồng ít tuổi nhất: 11 tuổi c) Hồng cao hơn Liên,

Liên nhiều tuổi hơn Hồng.

y

xO

Oy

x

- GV: Nhấn mạnh lại nội dung kiến thức qua các bài tập đã làm.

- HS: Đọc mục "Có thể em cha biết".

II Kiểm tra (2P)

Mặt phẳng toạ độ là gì? Cách biểu diễn một cặp số (x ; y) trên mặt phẳng toạ độ?

GV: Đặt vấn đề

iII Bài giảng

Hoạt động của GV - HS Nội dung

Đồ thị hàm số y = f(x) là tập hợp tất cả các cặp giá trị tơng ứng (x ; y) trên mặt phẳng toạ độ.

*) Ví dụ 1: Vẽ đồ thị của hàm số ở ?1.

2) Đồ thị của hàm số y = ax (a ≠ 0) (17P) *) Đồ thị hàm số y = ax (a ≠ 0) là một đờng

thẳng đi qua gốc toạ độ.

độ Oxy.

+) Bớc 4: Vẽ đờng thẳng OA.

Đờng thẳng OA là đồ thị của hàm số đã cho.

+) Hình vẽ:(Sgk)

HS2: Vẽ đồ thị của hàm số y = - 2x Từ đó nhận xét về vị trí của đồ thị trên mặt phẳng toạ độ Oxy ?

HS: Nhận xét chung về vị trí của đồ thị y = ax ? (khi a > 0; a < 0)

Vậy điểm A thuộc đồ thị của hàm số đã cho +) Xét điểm , tơng tự thay x B vào công thức

b) TÝnh: f(2) = (-0,5).2 = - 1 f(-2) = (-0,5).(-2) = 1 f(4) = (-0,5).4 = - 2 ; f(0) = 0 c) y = -1 => x = 2

y = 0 => x = 0

y = 2,5 => x = - 5 d) y d¬ng  x ©m

y ©m  x d¬ng

Bµi 43: (Sgk/72)

a) 4h ; 2h.

b) 20 Km c) 30Km

y

xO

IIi đáp án và biểu điểm

Chứng minh: hoặc (1 điểm)

Chứng minh DE = AK (0,5 điểm)

Ôn tập học kỳ I

A Mục tiêu:

* Kiến thức:

Củng cố nội dung cơ bản đã học ở học kỳ I môn Đại số: Các phép tính, tỉ

lệ thức, tính chất dãy các tỉ số bằng nhau.

Bài 2: Tính giá trị của biểu thức:

a)

b) c)

II) Tỉ lệ thức, dãy các tỷ số bằng nhau: (20P)

a, b, c.

a) Theo bµi ra ta cã:

dung của bài.

GV: Đây là dạng bài toán gì ?

HS: Hai đại lợng tỉ lệ thuận.

GV: ? Hãy chỉ ra hai đại lợng tỉ

áp dụng tính chất của dãy các tỉ số bằng nhau ta có:

 a = 150 ; b = 100 ; c = 60

Bài 2: Biết cứ 100 kg thóc thì cho

60kg gạo Hỏi 20 bao thóc, mỗi bao nặng 60kg thì cho bao nhiêu kg gạo ? Giải:

Khối lợng thóc trong 20 bao là:

60.20 = 1200 (kg) Gọi số gạo cần tìm là x (kg) Vì số gạo tỉ lệ thuận với số thóc nên:

V hớng dẫn(2P)

- Xem lại các bài tập đã làm.

- Ôn tập theo các nội dung đã học.

- Làm bài tập phần ôn tập chơng II, bài kiểm tra học kì.

c) (0,125).(- 3,7).(-2) 3

Giải:

a)

b) c) ĐS: 3,7

Bài tập 2: (17P)

Tìm x, biết:

a) b) /x/= 3,5 c) /1 – x/ + 0,73 = 3 d)

Đáp số:

a) x = b) x = 3,5 hoặc x = - 3,5 c) x = -1,27 hoặc x = 3,27

d) x =

Bài tập 3: (10P)

Tìm số đo các góc của một tam giác, biết

ba góc của nó tỉ lệ với 2 ; 3 ; 4 ? Giải:

Gọi số đo ba góc của ta giác đó là:

- Xem lại các bài đã làm

- Ôn tập nắm chắc nội dung cơ bản theo các dạng bài tập.

- Làm các bài tập còn lại, làm lại bài kiểm tra HKI.

- Chuẩn bị tốt cho kì II.

- GV: Cho học sinh xem lại bài làm của mình.

- Lu ý các em không đợc viết gì vào bài.

2) chữa bài (Đáp án kèm theo)

- Học sinh lên bảng chữa bài.

- GV: chỉ ra những sai sót.

- HS: Đối chiếu bài làm của mình.

3) Nhận xét chung kết quả làm bài

- - - -

Tiết số: 41

-@ -

Chơng III Thống kê Bài 1: Thu thập số liệu thống kê, tần số

Viết, giải thích đợc các kí hiệu-lập bảng số liệu thống kê ban đầu-ghi lại

số liệu điều tra.

- Các bảng số liệu thống kê ban đầu có thể khác nhau.

2) Dấu hiệu:(10P)

a) Dấu hiệu, đơn vị điều tra.

- Vấn đề hay hiện tợng mà ngời điều

HS: Trao đổi kết quả làm bài.

GV: ? Hãy cho biết số cây trồng

GV: Nêu nội dung chú ý.

tra quan tâm, tìm hiểu gọi là dấu hiệu.

- Kí hiệu: X , Y

- Ví dụ: Bảng 1 + Dấu hiệu X là số cây trồng đợc của mỗi lớp.

+ Mỗi lớp là một đơn vị điều tra b)Giá trị của dấu hiệu, dãy giá trị của dấu hiệu.

- Mỗi đơn vị điều tra có một số liệu gọi là giá trị của dấu hiệu.

- Số giá trị của dấu hiệu kí hiệu là N.

3) Tần số của mỗi giá trị:(10P)

- Tần số của mỗi giá trị là số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu.

- Làm bài tập 2 theo nhóm - GV: Dùng màn chiếu.

- Gv: Dùng Camêra kiểm tra kết quả làm bài của các nhóm.

V hớng dẫn(2P)

- Học bài theo vở ghi và SGK.

- Làm bài tập 1 (SgK) – Bài tập: 1 – 2 – 3 (Sbt)

- Chó ý n¾m ch¾c lý thuyÕt tríc khi lµm bµi.

Ii KiÓm tra(5P)

HS: Quan s¸t b¶ng cho tríc trªn mµn chiÕu vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái.

- DÊu hiÖu quan t©m lµ: ………

- Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau cña dÊu hiÖu:

- Tr×nh bµy b¸m s¸t c¸c c©u

hái.

HS: NhËn xÐt.

GV: Dïng m¸y chiÕu, chiÕu

néi dung hai B¶ng 5-6.

GV: NhÊn m¹nh l¹i kÕt qu¶,

néi dung cña bµi.

b) Sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu lµ:

B¶ng 5: 20 B¶ng 6: 20

- Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau cña dÊu hiÖu: B¶ng 5: 5

B¶ng 6: 4 c) B¶ng 5 cã c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau lµ: 8,3 ; 8,4 ; 8,5 ; 8,7 ; 8,8 vµ tÇn sè tíng øng lµ: 2 ; 3 ; 8 ; 5 ; 2

- B¶ng 6: cã c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau lµ: 8,7 ; 9,0 ; 9,2 ; 9,3 vµ tÇn sè t¬ng øng lµ

3 ; 5 ; 7 ; 5

* Bµi 4:(Sgk/9) a) DÊu hiÖu lµ: Khèi lîng chÌ trong tõng hép.

- Sè c¸c gi¸ trÞ lµ 30 b) Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau lµ: 5 c) C¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau lµ: 98, 99 100,

101, 102.

TÇn sè t¬ng øng lµ: 3 , 4 , 16 , 4 , 3

IV cñng cè(6P)

- C¸c b¶ng 4-5-6-7 cßn cã thÓ lËp b»ng c¸ch nµo ?

- Nội dung có gì thay đổi không ?

GV: Cho HS chơi trò chơi: 2 bạn đại diện hai dãy bàn thi lập bảng

HS: Biết cách tính số trung bình cộng – Sử dụng số trung bình cộng làm

“đại diện” một dấu hiệu Hiểu thế nào là “Mốt” của dấu hiệu.

C Tiến trình dạy – học:

I ổn định(1P)

II Kiểm tra (3P)

Cho các số: 6 ; 7 ; 8 ; 9 Hãy tính trung bình cộng của các số đó.

GV: Đặt vấn đề

iII Bài giảng

Hoạt động của GV - HS Nội dung

GV: Nêu khái niệm “Mốt”.

1.Số trung bình cộng của dấu hiệu:

(12P) a) Bài toán: SGK

* Chú ý: Sgk b) Công thức:

Trong đó: là số trung bình cộng + x 1 , x 2 ,……x k là các giá trị khác nhau của dấu hiệu.

+ n 1 , n 2 ,……n k là các tần số tơng ứng + N là số các giá trị

2.ý nghĩa của số trung bình cộng: (7P)

* ý nghĩa: SGK - 19

* Chú ý: SGK-19

3 Mốt của dấu hiệu : (8P)

* Ví dụ: Bảng 22-SGK

- Mốt của dấu hiệu là giá trị

có tần số lớn nhất trong bảng tần số.

- Kí hiệu “Mốt” là: M 0

- Ví dụ: Bảng

? Vậy “Mốt” của dấu hiệu

* Kỹ năng:

Có kỹ năng tính số trung bình cộng, kỹ năng lập bảng tần số, rút ra nhận xét.

* Thái độ:

Ii Kiểm tra(7P)

HS1: Viết công thức tính số trung bình cộng của dấu hiệu, áp dụng làm bài tập: 15.b) Sgk Từ đó tìm “Mốt”.

HS2: Nêu ý nghĩa của số trung bình cộng của dấu hiệu Làm bài tập 17.a) Sgk Từ đó tìm “Mốt”.

iII.Bài giảng

GV: Dùng máy chiếu, chiếu

lại nội dung của bài.

GV: Dùng máy chiếu, chiếu

Giá trị(x) Tần số(n) Các tích(x.n) Giá trị(x) Tần số(n) Các tích(x.n)

8 9 10

5 6 9 40 54 90 6

N=20 T: 184

N=20 T: 184

= 9,2 = 9,2

* Bài 18:(Sgk/21) a) Đây là bảng phân phối ghép lớp b) Cách tính :

Ví dụ tính của lớp 110->120 là:

(110 + 120) : 2 = 115 Với n = 7 => Tích 115.7 = 805 +Tính tơng tự cho các lớp khác.

2) Hớng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi

để tính :(8P)

* Bài 13:(Sgk/21)

iv.củng cố(3P)

- Nhắc lại cách tính số trung bình cộng, tìm

“Mốt” của dấu hiệu.

- GV: Lu ý cho HS các loại bảng tần số khác nhau.

v.hớng dẫn(2P)

- Ôn lại nội dung các bài đã học về thống kê.

- Làm các bài tập: 16-19 SGK và các bài tập còn lại trong SBT.

- Ôn tập nội dung chơng III, trả lời các câu hỏi SGK.

Ngày soạn: 05/02/2007

Ngày dạy: 12/02/2007

Tiết số: 49

-@ -

HS: Tr¶ lêi c©u hái theo SGK.

20 25 30 35 40 45 50 1 3 7 9 6 4 1 20 75 210 315 240 180 50

+) +) M 0 = 35

Iv Củng cố (3P)

GV : Tóm tắt nội dung của chơng.

Nhắc lại ý nghĩa của bộ môn Thống kê

- Những lu ý khi làm bài

v Hớng dẫn(2P)

- Ôn tập theo vở ghi và SGK

- Làm các bài tập: SBT và SGK

- Xem lại các bài tập đã làm

- Chuẩn bị kiểm tra 45 phút

3) Hãy vẽ biểu đồ đoạn thẳng

4) Hãy chọn câu đúng trong các câu sau:

a) Số các giá trị của dấu hiệu là:

iv.đáp án và biểu điểm

1) Điểm kiểm tra 45 phút môn Đại số của HS lớp 7A – 0,5 điểm

2) Lập chính xác bảng Tần số : 1,5 điểm

3) Vẽ chính xác biểu đồ đoạn thẳng : 1,5 điểm

4) Chọn đúng mỗi câu (chỉ đợc chọn một đáp án) 0,5 điểm

-@ -Chơng IV: Biểu thức đại số

II Kiểm tra(3p)

Hãy lấy ví dụ về biểu thức số ?

HS: Lấy một số ví dụ

II Kiểm tra(5p)

Hãy lấy ví dụ về biểu thức đại số ?

GV: Cho biến nhận một giá trị => HS: Tính giá trị của biểu thức số đó GV: Đặt vấn đề.

1)Giá trị của biểu thức đại số: (11P)

* Ví dụ 1: Cho biểu thức:

2m + n Thay m = 9 ; n = 0,5 vào biểu thức rồi tính: Thay m = 9 và n = 0,5 vào biểu thức ta có: 2.9 + 0,5 = 18 + 0,5 = 18,5

* Ví dụ 2:

Cho biểu thức: A = 3x 2 - 5x + 1 Với x = -1 ta có:

A = 3.(-1) 2 - 5.(-1) + 1

A = 3.1 + 5 + 1 = 9

* Quy tắc (Sgk/28):

2)á p dụng: (14P) ? 1 Tính giá trị của biểu thức:

3x 2 - 9x tại x = 1 và x = Giải: Tại x = 1 ta có: 3.1 2 - 9.1 = 3 - 9 = - 6 Tại x = ta có: 3.( ) 2 - 9.

= 3 - 3 =

? 2 Đáp án đúng là: 48