GA lớp 2 T3

Ghi chú: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sữa lỗi khi mắc lỗi II Các hoạt động dạy học: A.. - Nhận xét, kết luận 3 Củng cố-dặn dò: - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ ở vở bài tập?. * Thái độ: G

GIÁO ÁN LỚP 2 - TUẦN 3

TUẦN 3: Ngày soạn: Ngày / 9 /2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 9 năm 2009

Toán: KIỂM TRA

I Mục tiêu:

Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

*Kiến thức:

- Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền sau, số liền trước

* Kĩ năng: - Kĩ năng thực hiện cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ

trong phạm vi 100

- Giải toán bằng một phép tính đã học

- Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng

- Giáo viên đánh giá được mức độ học tập của học sinh

* Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác trong làm bài.

a.Viết số liền sau của 99 là ?

b.Viết số liền trước của 61 là ?

Bài 3 : Tính

42 84 60 66 5

+ - + - +

54 31 25 16 23

Bài4 : Mai và Hoà làm được 36 bông hoa.Riêng Hoà làm được 16 bông

hoa Hỏi Mai làm được bao nhiêu bông hoa ?

Bài 5 : Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng sau:

M N

*Theo dõi học sinh làm bài và giúp đỡ một số em yếu.

*Thu bài và kiểm bài

- Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu

người, giúp người ( trả lời được các CH trong sgk)

- Thái độ: GD hs biết sẵn lòng giúp đỡ bạn bè.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ Sgk

- Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy hoc:

Tiết 1

A Bài cũ:

-Gọi 2 em đọc bài: Làm việc thật là vui

-Trả lời một số câu hỏi cuối bài

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài:

Một lần khác,/chúng con đang nghỉ trên một bãi

cỏ xanh thì thấy gã Sói hung ác đuổi bắt cậu Dê

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?

- Cha Nai Nhỏ nói gì ?

- Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động

- Theo em người bạn tốt là người như thế nào?

- Em hãy xem mình đã bao giờ sống vì người khác

-Hành động cứu bạn của bạn con

-Mỗi hành động đó nói lên một điều là bạn của Nai Nhỏ luôn giúp bạn mỗi khi khó khăn

-Tự nêu ý kiến của mình

-Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả

-Tự nêu ý kiến

- Các nhóm phân vai và luyện đọc Thi đọc giữa các nhóm, lớp theodõi, nhận xét nhóm, cá nhân,nhóm đọc tốt

- Đọc bài

- Nêu ý kiến

? Qua câu chuyện em học được điều gì ở bạn của

Nai Nhỏ?

- Nhận xét giờ học:

- Tuyên dương một số em đọc tốt, nhắc nhở một

số em đọc chưa tốt

- Về nhà chuẩn bị bài sau: “Gọi bạn”

Dặn: Quan sát tranh, tập kể lại câu chuyện này

- Lắng nghe, ghi nhớ

Đạo đức: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỮA LỖI (Tiết1)

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sữa lỗi

Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sữa lỗi

- Kĩ năng: Thực hiện nhận lỗi và sữa lỗi khi mắc lỗi.

- Thái độ: GD hs phải biết nhận lỗi và sữa lỗi.

(Ghi chú: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sữa lỗi khi mắc lỗi)

II Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Học tập, sinh hoạt đúng giờ có tác dụng gì?

- Hãy nêu thời gian biểu của em?

- Nhận xét tuyên dương

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề.

2 Giảng bài mới:

Hoạt động 1: Phân tích truyện “Cái bình hoa”

- 1 em nêu

- 2 em đọc thời gian biểu của mình

-Lắng nghe

Mục tiêu: Học sinh xem xác định được ý nghĩa của

hành vi nhận và sữa lỗi

Cách tiến hành: Giáo viên chia nhóm cho học sinh

theo dõi và thảo luận

- Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi mắc lỗi?

- Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì?

- Nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến và thái độ của mình.

Mục tiêu: Học sinh biết cách bày tỏ ý kiến và thái

độ của mình

Cách tiến hành:

- Giáo viên nêu tình huống cho học sinh bày tỏ thái

bằng thẻ.Giơ thẻ đỏ nếu đồng ý.Thẻ xanh nếu không

đồng ý.Thẻ vàng lưỡng lự

+ Người nhận lỗi là người dũng cảm?

+ Nếu có lỗi chỉ tự chữa lỗi không cần nhận lỗi?

+

- Nêu ý kiến cho học sinh đưa thẻ và giáo viên có

thể hỏi thêm vì sao em chọn cách đó?

- Nhận xét, kết luận

3 Củng cố-dặn dò:

- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ ở vở bài tập

- Về nhà tự luyện thêm, chuẩn bị tiết 2 thực hành

Ngày soạn: Ngày / 9 /2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 9 năm 2009

Toán: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết cộng hai số có tổng bằng 10.

- Kĩ năng: + Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết trong phép cộng có

tổng bằng 10

+ Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước

+ Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số

+ Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12

- Thái độ: Phát huy tính tích cực trong học toán.

II Đồ dùng dạy học:

- Que tính, bảng gài, mô hình đồng hồ

III Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài:Ghi đề.

2.Giảng bài mới:

Hướng dẫn cách cộng bằng que tính

-Yêu cầu học sinh lấy que tính để thao tác

-Lấy 6 que tính thêm 4 que tính ta có mấy

- Ghi lần lượt các phép tính lên bảng sau đó

gọi học sinh lên bảng làm

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 3 : Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm nhanh và

đúng

Bài 4:Rèn kĩ năng xem đồng hồ.

- Giáo viên để mô hình đồng hồ lên bàn yêu

cầu học sinh đọc to kết quả trên mặt đồng

hồ

4.Củng cố ,dặn dò:

- Nhắc lại bài học hôm nay

- Về nhà tự làm bài và xem bài sau

-Làm theo yêu cầu

-Đọc yêu cầu bài toán

-Nêu nối tiếp

-Đọc yêu cầu

- 3 hs làm bảng lớp Lớp làm bảng con

-Làm nối tiếp bằng miệng

-Nhìn đồng hồ và nêu to kết quả.-Nhận xét bạn

-1 em nhắc lại

Kể chuyện: BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục tiêu:

* Kiến thức: Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể

của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1); nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2)

* Kĩ năng: Biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh

họa ở BT1

* Thái độ: GD hs sẵn lòng giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn

(Ghi chú: HS khá, giỏi thực hiện được yêu cầu của BT3(phân vai, dựng lại

câu chuyện)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ ở SGKphóng to

- Các trang phục của Nai Nhỏ và Cha Nai Nhỏ

III Các hoạt động dạy học :

1.Giới thiệu bài :Ghi đề

2.Giảng bài mới :

-Giáo viên kể mẫu lần 1 tốc độ vừa

phải.Lần 2 bằng tranh

-Học sinh nêu yêu cầu 1

*Kể từng đoạn theo tranh

-3 học sinh nối tiếp kể 3 tranh

*Kể toàn bộ câu chuyện:

-Hướng dẫn kể phân vai:

+ Có mấy vai?

-2 em kể lại câu chuyện

-Nhận xét bạn

- Nghe-Lắng nghe giáo viên kể

-2 em nêu yêu cầu bài 1

-3 em kể lần lượt theo tranh

- Nối tiếp nhau kể theo nhóm 3

-3 nhóm kể trước lớp

Lớp theo dõi nhận xét-2 em nhắc lại

-Có 3 vai: Người dẫn chuyện,Nai

- Lần 1 : Giáo viên là người dẫn chuyện.

- Lần 2 : Học sinh là người dẫn chuyện

- Yêu cầu học sinh kể cả lớp theo dõi nhận

- Kĩ năng: Làm đúng BT2; BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ

- Thái độ: GD hs ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.

II Đồ dùng dạy học:

- Chép sẵn đoạn cần viết vào bảng lớp

III Các hoạt động dạy học:

- Giáo viên đọc đoạn cần viết

-Gọi 2 học sinh đọc lại

+ Đoạn này kể về ai?

+ Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi xa

cùng bạn?

-Hướng dẫn cách trình bày:

? Bài chính tả có mấy câu? Cuối câu có dấu gì? Chữ

cái đầu tiên phải viết như thế nào?

-Tự viết vào bảng con

- Nghe

- Lắng nghe-2 em đọc

-Kể về Nai Nhỏ

-Cha Nai Nhỏ thấy yên lòng vì con mình có một người bạn tốt.-Có 3 câu.Cuối mỗi câu có dấu chấm.Chữ cái đầu câu phải viết

- Hướng dẫn viết từ khó:khoẻ,nhanh nhẹn,

b Chép bài:

- Yêu cầu hs nhìn bảng chép bài

Theo dõi học sinh chép bài

-Nhắc nhở tư thế ngồi viết đúng, cách cầm bút cho

Bài 3 : Điền vào chỗ chấm ch hay tr.

-Gọi học sinh nêu miệng từng bài nhỏ

Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Thái độ: Phát huy tính tích cực, say mê học toán.

II Đồ dùng dạy học:

-Bộ lắp ghép, bảng gài

III Các hoạt động dạy học:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề.

2 Giảng bài mới:

-Giới thiệu : 26 + 4 =?

-Hướng dẫn học sinh thao tác bằng que tính

-Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc

*Giới thiệu: 36 + 24 =?

-Hướng dẫn tương tự ví dụ trên

*Lưu ý: Cần đặt đúng cột nếu đặt sai cột sẽ cộng sai

Yêu cầu hs nêu lại cách tính

Bài 2: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

- Gọi 2 em đọc đề bài

-Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán

Yêu cầu hs giải vào vở

-Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

-Làm tương tự

-Hàng đơn vị đều có chữ số 0.-Đọc yêu cầu

-Làm theo yêu cầu của giáo viên

- Đọc

- Phân tích bài toán

1 em lên bảng giải, lớp tự giải vào vở

- 1 em

- Nghe

Tập đọc: GỌI BẠN

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ.

- Kĩ năng: Hiểu ND: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng (trả lời được

các câu hỏi trong sgk; thuộc hai khổ thơ cuối bài)

- Thái độ: GD hs yêu quý tình bạn

II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ ở SGK.

- Bảng phụ ghi từ khó câu khó để luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

-Gọi đọc bài:Bạn của Nai Nhỏ

-Theo em người bạn tốt là người như thế nào?

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi

? Bê vàng và dê trắng sống ở đâu?

? Vì sao Bê vàng phải đi tìm cỏ?

? Bê vàng quên đường về Dê trắng đã làm gì?

? Vì sao Dê trắng đến bây giờ vẫn còn kêu bê bê?

? Qua bài thơ ta thấy điều gì?

-2 em đọc bài.Trả lời câu hỏi-Tự nêu

- Đọc đồng thanh

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Ơ rừng xanh sâu thẳm

-Vì trời hạn hán

-Chạy khắp nẻo tìm Bê

-Vì thương bạn quá, chạy khắp nẻo tìm Bê

- Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng

và Dê Trắng

4.Học thuộc lòng bài thơ:

- Yêu cầu hs nhìn bảng đọc, gv xóa dần bảng

- Gọi hs xung phong đọc

- Nhận xét ghi điểm

5 Củng cố, dặn dò:

- 1 hs đọc lại toàn bài

? Bài thơ giúp em hiểu gì về tình bạn?

- Kĩ năng: Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT3)

- Thái độ: Thể hiện tốt việc nói viết thành câu, yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ BT3, bảng phụ ghi sẵn bài tập 2

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề.

2 Giảng bài mới:

- 2 em lên bảng làm.Lớp nhận xét.+ Tên em là gì ?

+ Em học lớp mấy ?

- Nghe

-Gọi nhắc lại toàn bộ các từ đó.

Bài 3: Đặt câu theo mẫu sau:

Ai (Cái gì, Con gì)/là gì ?

-Ghi mô hình lên bảng.Hướng dẫn cách xác định

mẫu câu

-Bạn Vân Anh trả lời cho câu hỏi nào ?

-Lớp 2A trả lời cho câu hỏi nào ?

-Yêu cầu học sinh đặt theo mẫu đó vào vở

-Chấm, chữa bài

3 Củng cố-dặn dò :

-Gọi vài em nêu một số từ chỉ sự vật ?

- Nhận xét giờ học

-Về nhà ễm lại các BT.Chuẩn bị bài sau

-Nêu yêu cầu bài

- Quan sát tranh lần lượt nêu

-Nhắc lại

-Tự tìm thêm

-Nêu yêu cầu

- Suy nghĩ, trả lời

- Nối tiếp nêu

-Đọc yêu cầu bài

- Kiến thức: Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng cơ chính: cơ đầu, cơ ngực,

cơ bụng, cơ tay cơ chân

- Kĩ năng: Biết được cơ nào cũng có thể co và duỗi được, nhờ đó mà cơ thể cử

động được

- Thái độ: GD hs có ý thức giúp cơ phát triển và săn chắc.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ hệ cơ.Vở bài tập

III Các hoạt động dạy hoc:

A Khởi động: Cả lớp cùng chơi trò: Đưa tay ra -Chơi trò chơi

-Qua trò chơi em thấy mình đã khởi động những

khớp nào?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề.

2 Giảng bài mới:

Hoạt động1: Quan sát hệ cơ.

Mục tiêu: Học sinh nắm đượctên gọi một số cơ

trên cơ thể

Cách tiến hành: Làm việc theo cặp

-Yêu cầu quan sát sờ nắn và mô tả cơ bắp cánh

tay

-Duỗi cánh tay và quan sát

-Báo cáo kết quả và nhận xét

Kết luận: Hệ cơ khi co thì ngắn và chắc hơn.Khi

duỗi dài hơn và mềm hơn

Hoạt động 2:

-Quan sát và lên bảng chỉ vào tranh

- Nêu một số cơ khác trên cơ thể mà em biết? Chỉ

vào tranh

-Cho học sinh chỉ lên cơ thể của mình các cơ mà

em biết

-Yêu cầu nhận xét bạn

Hoạt động 3: Thảo luận.

-Mục tiêu: Biết được vận động và tập thể dục

thường xuyên sẽ giúp cơ săn chắc

Cách tiến hành: Trả lời câu hỏi

-Chúng ta nên làm gì để cơ được săn chắc?

Kết luận:Cần ăn uống đầy đủ, tập thể dục thường

xuyên sẽ cho cơ phát triển tốt

-Quan sát sờ nắn trên cơ thể

-Báo cáo kết quả

-Nêu lại kết luận

-Chỉ vào tranh (4 - 5 em)-Nêu và học sinh nhận xét bạn

- 3 - 4 em-Quan sát bạn và nhận xét

-Tự nêu

-Nêu lại kết luận

-Nhờ cơ mà ta có thể co duỗi được

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26+4; 36+24(BT 2 3)

- Biết giải toán bằng một phép tính ( Bài 4)

- Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ năng làm tính, giải toán nhanh, chính xác các loại toán

trên

- Thái độ: GD cho hs lòng say mê học toán.

II Các hoạt động dạy hoc:

1 Bài cũ:

Gọi học sinh làm:Đặt tính rồi tính:32+8;41+39;

-Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề

b.Giảng bài mới:

-Yêu cầu học sinh làm vào phiếu bài tập

-Đổi phiếu cho bạn để bạn kiểm tra

-Yêu cầu nêu kết quả

Bài 3:Đặt tính rồi tính:

-Yêu cầu làm bài vào bảng con

-Nhận xét bài làm của bạn

Bài4: Bài giải.

-Gọi nhiều em đọc đề bài

-Hướng dẫn học sinh tóm tắt và giải bài toán vào

vở

-Chấm, chữa bài

Bài 5: Số.

Yêu cầu học sinh dùng thước để làm bài

-Củng cố cho học sinh cách đo độ dài đoạn

thẳng

3 Củng cố-dặn dò:

-Nhắc lại đề bài hôm nay học

-Nhận xét giờ học: Tuyên dương một số em có

nhiều cố gắng trong học tập

-Về nhà tự luyện và chuẩn bị bài sau

-2 em làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con

I Mục tiêu:

- Kiến thức:Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Bạn(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần)

- Kĩ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét

giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày sạch sẽ.

(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở TV2)

II Đồ dùng dạy học:

-Chữ mẫu hoa B Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Bạn bè sum họp

III Các hoạt động dạy hoc:

1 Bài cũ:

-Yêu cầu học sinh viết bảng con Ă, Â, Ăn

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề.

b Giảng bài mới:

-Yêu cầu quan sát nhận xét:

+ Chữ hoa B gồm mấy nét, cao mấy ô li?

-Hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: Giống nét móc ngược trái phía trên hơi lệch sang

phải đầu móc hơi cong

- Nét 2: Kết hợp hai nét cơ bản cong trên, cong phải nối

liền nhau tạo vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ

-Giáo viên viết mẫu:

-Yêu cầu học sinh viết bảng con

*Treo bảng phụ gọi học sinh đọc từ ứng dụng

- Em hiểu cụm từ đó như thế nào?

-Giáo viên hướng dẫn cách viết: “Bạn bè sum họp’’

-Nhận xét độ cao các con chữ, khoảng cách các tiếng của

cụm từ đó

- Luyện bảng con tiếng: “Bạn”

- Luyện giấy nháp cả cụm từ đó

* Hướng dẫn viết vào vở:

-Theo dõi học sinh viết bài và nhắc nhở tư thế ngồi viết

-Chữ cao 2, 5 li: B, h.-Luyện bảng con

-Luyện vở

Kiến thức: Nghe-viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ cuối bài thơ Gọi bạn

Kĩ năng: Không mắc quá 5 lỗi trong bài Làm được BT2; BT (3) a / b hoặc BT

CT phương ngữ

Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ vở

II Các hoạt động dạy hoc:

1 Bài cũ:

- Giáo viên đọc: Trung thành, chung sức, đổ rác, thi đỗ

-Nhận xét học sinh viết

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề.

b.Giảng bài mới:

- Đọc 2 khổ thơ cuối bài

- Gọi 2 em đọc lại

+ Bê Vàng đi đâu? Tại sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ?

+ Khi Bê Vàng đi lạc Dê Trắng đã làm gì?

* Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu? Mỗi câu có mấy dòng?

- Có những dấu câu nào?

* Hướng dẫn viết từ khó: Nẻo, lang thang,

* Hướng dẫn viết bài vào vở:

- Kể từ lề tụt vào 3 ô

-Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: Đọc đúng yêu cầu

bộ môn

+ Chú ý: Cách viết dấu mở ngoặc kép

-Đọc soát lỗi: Đổi vở cho bạn soát lỗi.

Bài tập:

Bài 2: Gọi 2 em đọc yêu cầu bài

-Gọi 1 em làm mẫu.Cả lớp làm vở nháp

Đáp án: Nghiêng ngã, nghi ngờ

Bài 3b: Gọi 2 em đọc yêu cầu

Làm bài vào bảng con.Nhận xét bạn

-Viết bài vào bảng con