GA lop 2 Chuan KTKN T3

* Hớng dẫn phát âm :- GV hdẫn đọc một số từ ngữ khó * Hớng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp..

Tuần 3

Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009

Toán: Kiểm tra

A mục tiêu:

Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của HS, tập trung vào:

- Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trớc, số liền sau

- Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ(không nhớ) trong phạm vi 100

- Giải bài toán bằng một phép tính đã học

- Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng

B Đề bài: (40 phút)

1 Viết các số:

a) Từ 70 đến 80:………

b) Từ 89 đến 95:………

a) Số liền trớc của 61là:

b) Số liền sau của 99 là:

2 Tính: 42 84 60 66 5 + - + - +

54 31 25 16 23

3 Mai và Hoa làm đợc 36 bông hoa, riêng Hoa làm đợc 16 bông hoa Hỏi Mai làm đợc bao nhiêu bông hoa? 4 Vẽ độ dài đoạn thẳng AB dài 1dm C Cách đánh giá: - Bài 1: (4 điểm): Viết đúng mỗi phần đợc 1 điểm - Bài 2: (2,5 điểm): Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm - Bài 3: (2,5 điểm): Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm - Bài 4: (1 điểm) *********************************** Tập đọc : BạN CủA NAI NHỏ A Mục đích yêu cầu : - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơI đúng và rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ngời bạn đáng tin cậy là ngời sẵn lòng cứu ngời,giúp ngời (Trả lời đợc các CH trong SGK) B Chuẩn bị

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận, bảng phụ viết các câu văn cần hớng dẫn luyện đọc C Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs TIếT 1 : 1 Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh

2 Bài mới

a) Phần giới thiệu : - GV giới thiệu bài và Ghi tựa bài lên bảng b) Luyện đọc đoạn 1 ,2

- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 1 và 2

- Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2

- Đọc bài “ Làm việc thật là vui“ và trả lời câu hỏi của giáo viên

- Lắng nghe- Nhắc lại tên bài

- Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú

* Hớng dẫn phát âm :

- GV hdẫn đọc một số từ ngữ khó

* Hớng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số

câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc

các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

- Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

TIếT 2 :c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu

hỏi :

- Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ?

- Khi đó cha Nai nhỏ nói gì ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2

- Nai nhỏ đã kể cho cha nghe về những

hành động nào của bạn ?

- Vì sao cha của Nai nhỏ vẫn lo ?

- Bạn của Nai nhỏ có những điểm nào tốt?

- Em thích bạn của Nai nhỏ ở điểm nào

- Theo em vì sao cha của Nai nhỏ đồng ý

cho Nai nhỏ đi chơi xa?

Hổ hung dữ đang rình sau bụi cây

- Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trớclớp - Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm Các emkhác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài cá nhân

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọcthầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

- Phát biểu theo suy nghĩ

- 6 học sinh đọc theo vai chia thànhhai nhóm để đọc

- Vì Nai nhỏ có một ngời bạn vừadũng cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp

đỡ ngời khác

*******************************************************************

Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009

Kể chuyện: BạN CủA NAI NHỏ

A Mục đích, yêu cầu:

- Dựa theo tranh và gợi ý dới mỗi tranh, nhắc lại đợc lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình(BT1); nhắc lại đợc lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1

- HS khá giỏi thực hiện đợc yêu cầu của BT3

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu

- Yêu cầu chia nhóm

- Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể

cho bạn trong nhóm nghe

* Kể tr ớc lớp :

- Mời đại diện các nhóm lên kể trớc lớp theo

nội dung của 4 bức tranh

-Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi

* Nói lại lời của Nai Nhỏ :

- Khi Nai Nhỏ xin đi chơi cha của bạn ấy đã

nói gì?

- Khi nghe con kể về bạn cha Nai Nhỏ đã nói

gì ?

* Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện

- Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất

- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện

c) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều ngời cùng nghe

- 3 em lên nối tiếp nhau kể chuyện

- Mỗi em kể một đoạn trongchuyện “ Phần thởng”

- Lắng nghe, nhắc lại tên bài

- Lớp chia thành các nhóm

- Mỗi nhóm 4 em lần lợt kể theo 4

đoạn câu chuyện

- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lợt

kể lại câu chuyện

- Kéo Nai Nhỏ chạy nh bay

- Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy

- Gặp lão Sói hung ác đuổi bắt cậu

Dê non

- Lao tới húc lão Sói ngã ngửa

- Rất tốt bụng và khỏe mạnh

- Cha không ngăn cản con Nhngcon hãy kể cho cha nghe về bạn củacon

- Bạn của con thật thông minh nhngcha vẫn lo

- Đó chính là điều tốt nhất Con cómột ngời bạn nh thế cha rất yêntâm

- Thực hành 3 em nối tiếp kể lại cảcâu chuyện

- Các em khác lắng nghe và nhậnxét bạn kể

- 1 - 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Về nhà tập kể lại nhiều lần cho

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số cha biết trong phép cộng có tổng bằng 10.

- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có 1 số cho trớc

- Yêu cầu 2 em lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

*) Giới thiệu 6 + 4 = 10

- Yêu cầu lấy 6 que tính

- GV: Gài 6 que tính lên bảng gài

- Yêu cầu lấy thêm 4 que tính.Đồng thời gài

4 que tính lên bảng gài và nói : Thêm 4 que

tính

- Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que

tính ? Hãy viết phép tính ?

- Viết phép tính này theo cột dọc ?

- Tại sao em viết nh vậy ?

- Điền số mấy vào chỗ chấm ?

- Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hoàn thành

- Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọc

chữa bài

- Mời em khác nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu nêu đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Gọi học sinh nêu cách thực hiện 5 + 5

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Lắng nghe, nhắc lại tên bài

- Lấy 6 que tính để trớc mặt

- Lấy thêm 4 que tính

- Đếm và đọc to kết quả 10 que tính

- 6 + 4 = 10

6 + 4

- 1 em chữa bài miệng

- Nhận xét, kiểm tra bài của mình

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Thực hiện vào vở và chữa bài

- 5 cộng 5 bằng 10 viết 0 vào cột

Bài 3(dòng 1) :

- Yêu cầu đọc đề bài

- Yêu cầu lớp tính nhẩm và ghi ngay kết quả

vào sau dấu = gọi 1 em chữa bài miệng lớp

chéo vở cho nhau để kiểm tra

Bài 4: Trò chơi Đồng hồ chỉ mấy giờ ?

- Sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim

đồng hồ

- Yêu cầu lớp chia thành 2 đội

- Lần lợt quay kim yêu cầu các đội đọc giờ

- Lắng nghe để nắm luật chơi

- Chia thành hai đội quan sát đồng

hồ và đọc giờ trên đồng hồ sau 5lần đội nào đọc đúng nhiều hơn thì

- Biết đợc sự co duỗi của bắp cơ khi cơ thể hoạt động

- Yêu cầu 2 em lên bảng chỉ và nêu tên một

số cơ và vai trò của mỗi cơ

* Giáo viên rút kết luận nh sách giáo khoa

Hoạt động 2: Thực hành co duỗi tay

- Yêu cầu một số em lên trình diễn trớc lớp,

vùa làm vừa nói

* Kết luận :

- Ba em lên bảng chỉ tranh và kểtên, nêu vai trò của bộ xơng đối vớicác hoạt động

- Lắng nghe Vài em nhắc lại tênbài

- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệcơ

- Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặtvào nhau nói cho nhau nghe một sốcơ và vai trò của chúng

- Hai em trong nhóm trao đổi vớinhau

- Một số đại diện lên thực hành coduỗi các cơ trả lời về sự thay đổicủa cơ tay khi co, khi duỗi

- Khi co cơ ngắn lại và cứng Khi duỗi ra cơ

dài ra và mềm hơn Nhờ có sự co duỗi của cơ

mà các bộ phận trong cơ thể cử động đợc

Hoạt động 3: Thảo luận làm gì để cơ đợc

săn chắc

- Chúng ta phải làm gì để cơ đợc săn chắc ?

- Nêu kết luân nh sách giáo khoa

- Mời nhiều em nhắc lại

d) Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày để khỏe mạnh cơ phát triển tốt ta cần

A Mục đích yêu cầu :

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt trong bài “Bạn của Nai Nhỏ”(SGK)

- Gọi hai em lên bảng Đọc các từ khó cho

học sinh viết, yêu cầu dới lớp viết vào bảng

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Bài có những tên riêng nào? Tên riêng phải

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Ba học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nộidung bài

- Bạn của Nai nhỏ

- Bạn của Nai nhỏ

- Vì bạn của Nai nhỏ thông minh ,khỏe mạnh , nhanh nhẹn và dámliều mình cứu ngời khác

- Đoạn văn có 3 câu

- Cuối mỗi đoạn có dấu chấm

- Viết hoa chữ cái đầu tiên

- Dấu chấm

- Lớp thực hành viết từ khó vào

con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

*Chép bài :

- Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Gọi một em nêu bài tập 2

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Ngh ( kép ) viết trớc các nguyên âm nào ?

- Ng ( đơn ) viết với các nguyên âm còn lại

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

*Bài 3(a):

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu lớp làm vào bảng vở

- Mời một em lên bảng làm bài

- Kết luận về lời giải của bài tập

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

bảng con: khỏe, khi, nhanh nhẹn,mới, chơi

- Nhìn bảng chép bài

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm

A Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơI sau mỗi khổ thơ

- Hiểu ND: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng (Trả lời đợc CH trongSGK; thuộc đợc 2 khổ thơ cuối bài)

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài tập đọc sách giáo khoa

- Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc

C Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài “Bạn của Nai Nhỏ” và trả

lời câu hỏi SGK

- Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài:

- Giáo viên ghi bảng tên bài

- 2 HS lên bảng đọc bài

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Lắng nghe Vài học sinh nhắc lại

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc

lớp Theo dõi nhận xét cho điểm

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Theo dõi đọc theo nhóm

- Trời hạn hán thì cây cỏ ra sao ?

- Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ?

- Gọi một em đọc khổ thơ còn lại

- Lang thang nghĩa là gì ?

- Vì đi lang thang nên chuyện gì đã xảy ra

với Bê Vàng?

- Khi bạn quên đờng về Dê Trắng đã làm gì?

- Đến bây giờ em thấy Dê Trắng gọi bạn nh

thế nào ?

- Qua bài này em thích Bê Vàng hay Dê

Trắng ? Vì sao?

* Học thuộc lòng :

- Rèn học sinh đọc diễn cảm bài thơ

- Xóa dần bài thơ để học sinh học thuộc

- Thực hành ngắt giọng từng câuthơ theo hình thức nối tiếp :

Tự xa xa / thuở nào Trong rừng xanh / sâuthẳm

- Trong rừng xanh sâu thẳm

- Câu : Tự xa xa thuở nào

- Bê Vàng bị lạc không tìm đợc ờng về

đ Dê Trắng chạy khắp nơi để tìmbạn

- Luôn gọi bạn : Bê ! Bê !

- Nêu theo suy nghĩ của bản thân

- Đọc lại từng khổ thơ và cả bài thơ

- Ba em thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét bạn đọc

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.

- Biết đợc vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

B Đồ dùng dạy học:

- Nội dung câu chuyện “ Cái bình hoa” Các tấm biển ghi tình huống và cách ứng xửcho hoạt động 3 tiết 2 Nội dung các ý kiến hoạt động 3 - tiết 1 Giấy khổ lớn , bútdạ Phiếu thảo luận cho hoạt động 2 ở tiết 1 và hoạt động 2 ở tiết 2

C Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện

- Yêu cầu các nhóm theo dõi câu chuyện và

xây dựng phần kết câu chuyện

- Kể câu chuyện :”Cái bình hoa”

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để xây dụng

phần kết

- Yêu cầu thảo luận theo các câu hỏi :

- Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi

mắc lỗi?

- Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác dụng gì ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung

nếu có

* Kết luận ( Ghi bảng ) : Trong cuộc sống ai

cũng có thể mắc lỗi , nhất là với các em ở

tuổi nhỏ Nhng điều quan trọng là biết nhận

lỗi và sửa lỗi Biết nhận và sửa lỗi thì sẽ mau

tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quý

Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ ý kiến

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo một tình

huống do giáo viên đa ra

- Lần lợt nêu lên 2 tình huống nh trong sách

- Các nhóm lắng nghe câu chuyện

và thảo luận để xây dựng phần kếtcâu chuyện

- Vô - va quên luôn chuyện làm vỡcái bình

- Vô - va day dứt và nhờ mẹ muamột cái bình mới trả lại cho cô

- Thảo luận trả lời các câu hỏi

- Lần lợt các nhóm cử các đại diệncủa mình lên trả lời trớc lớp

- Các nhóm khác lắng nghe nhậnxét và và bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Lớp chia ra từng nhóm và thảoluận theo yêu cầu của giáo viên

- Lần lợt các nhóm cử đại diện lên

đóng vai giải quyết tình huống củanhóm mình cho cả lớp nghe

- Các nhóm khác theo dõi và nhậnxét ý kiến nhóm bạn

- Lớp bình chọn nhóm có cách giải

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức: Tìm ý kiến

đúng

- Phổ biến luật chơi

- Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng trong đó ghi các

ý kiến đúng sai về nội dung bài học

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên điền vào

ô trống Đ hay S trớc các ý

- Cho học sinh chơi thử

- Tổ chức cho 3 đội thi đua

- Nhận xét và phát thởng cho đội thắng cuộc

Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

quyết hay và đúng nhất

- Các đội tổ chức thảo luận và cử

đại diện lên điền vào ô trống

- Nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Về nhà su tầm chuyện kể hoặc tựliên hệ bản thân các trờng hợp nhận

và sửa lỗi

****************************************

Toán: 26 + 4 ; 36 + 24

A Mục đích yêu cầu :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4 ; 36 + 24

- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng

- Yêu cầu 2 em lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

*) Giới thiệu 26 + 4

- Yêu cầu lấy 26 que tính

- GV: Gài 26 que tính lên bảng gài

- Yêu cầu lấy thêm 4 que tính Đồng thời gài

4 que tính lên bảng gài và nói: Thêm 4 que

tính

- Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que

tính? Hãy viết phép tính?

- Viết phép tính này theo cột dọc?

- Tại sao em viết nh vậy ?

- Lắng nghe, nhắc lại tên bài

- Quan sát và lắng nghe giới thiệu

- Lấy 26 que tính để trớc mặt

- Lấy thêm 4 que tính

- Đếm và đọc to kết quả 30 que tính

- 26 + 4 = 30

26+ 4 30

- Quan sát và lắng nghe giới thiệu

- HS thực hiện theo sự HD của côgiáo

- Đọc đề bài

- Nêu cách tính thực hiện phép tính

42 + 8 và 63 + 27 tơng tự nh với

- Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọc

chữa bài

- Mời em khác nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu nêu đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- Muốn biết cả hai nhà nuôi tât cả bao nhiêu

con gà ta làm nh thế nào ?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

Tóm tắt : Nhà Mai nuôi : 22 con gà

Nhà lan nuôi : 18 con gà

Cả hai nhà nuôi con gà ?

- 1 em chữa bài miệng

- Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm trabài của mình

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Nhà Mai nuôi 22 con gà nhà Lannuôi 18 con gà

- Hỏi cả hai nhà nuôi tất cả baonhiêu con gà ?

- Thực hiện phép cộng 22 + 18

- Thực hiện vào vở và chữa bài

- Một em lên bảng làm bài Giải : Số con gà cả 2 nhà nuôi :

22 + 18 = 40 ( con gà ) Đ/S: 40con gà

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

**********************************

Thể dục: QUAY PHảI, QUAY TRáI

TRò CHƠI NHANH LÊN BạN ƠI!

I Mục tiêu:

- Bớc đầu biết thực hiện quay phải, quay trái

- Biết cách thực hiện hai động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi

II địa điểm, ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, cờ và kẻ sân cho trò chơi

III nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

HS

1 Phần mở đầu (7-10–)

Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học (1- 2)

+ôn cách báo cáo, chào khi GV nhận lớp

- GV cho HS chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc theo địa hình tự

Từ đội hình vòng tròn sau khởi động

- GV cho học sinh giải tán

Sau đó hô khẩu lệnh tập hợp hành dọc

- Học quay phải, quay trái (tập 4,5 lần)

- GV làm mẫu và giải thích động tác sau đó cho học sinh tập, lần

GV