giao an L3 tuan 2

Hớng dẫn tìm hiểu bài: - HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi: Kể chuyện Khoảng 0,5 tiết-gv nờu nhi m v v hệm vụ và hướng dẫn hs kể từng đoạn của cõu chu

Tu n 2 ần 2 Th hai ng y 24 thỏng 8 n m 2009ứ hai ngày 24 thỏng 8 năm 2009 ày 24 thỏng 8 năm 2009 ăm 2009

T P ẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN ĐỌC-KỂ CHUYỆN C-K CHUY N Ể CHUYỆN ỆN

AI Cể L I (2 TI T) ỖI (2 TIẾT) ẾT) A- Tập đọc

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng:

+ Các từ ngữ có vần khó: khuỷu tay, nghuệch ra

+ Các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hởng của phơng ngữ: nắn nót, nổi giận,

đến nỗi, lát nữa

+ Các từ phiên âm tên ngời nớc ngoài: Cô-rét-ti, En-ri-cô

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật: nhân vật “tôi” (En-ri-cô), Cô-rét-ti,

bố của En-ri-cô

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:- Nắm đợc nghĩa của các từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm

- Nắm đợc diễn biến của câu chuyện

- Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện: phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảmnhận lỗi khi trót c xử không tốt với bạn

B Kể chuyện

1 Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theolời của mình Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp vớinội dung

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện; kể tiếp đợc lời kể của bạn

- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc (Khoảng 1,5 tiết)5’

1’

15’

I KIểM TRA BàI Cũ :Kiểm tra đọc Đơn xin vào Đội

và nêu nhận xét về cách trình bày đơn

II BàI MớI

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài Gợi ý cách đọc: Giọng nhân

vật “tôi” và giọng Cô-rét-ti – SGV tr 52, 53

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

15’

- Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc

nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích

hợp SGV tr.53

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hớng

dẫn các nhóm

- Lu ý HS đọc ĐT với cờng độ vừa phải, không

đọc quá to

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội

dung bài theo các câu hỏi:

Kể chuyện (Khoảng 0,5 tiết)-gv nờu nhi m v v hệm vụ và hướng dẫn hs kể từng đoạn của cõu chuyện theo tranh ụ và hướng dẫn hs kể từng đoạn của cõu chuyện theo tranh ày 24 thỏng 8 năm 2009 ướng dẫn hs kể từng đoạn của cõu chuyện theo tranh.ng d n hs k t ng o n c a cõu chuy n theo tranh.ẫn hs kể từng đoạn của cõu chuyện theo tranh ể từng đoạn của cõu chuyện theo tranh ừng đoạn của cõu chuyện theo tranh đoạn của cõu chuyện theo tranh ạn của cõu chuyện theo tranh ủa cõu chuyện theo tranh ệm vụ và hướng dẫn hs kể từng đoạn của cõu chuyện theo tranh.-Hs quan sỏt tranh v tr l i cỏc cõu h i theo tranh.ày 24 thỏng 8 năm 2009 ả lời cỏc cõu hỏi theo tranh ời cỏc cõu hỏi theo tranh ỏi theo tranh

-Hướng dẫn hs kể từng đoạn của cõu chuyện theo tranh.ng d n hs k l i to n b cõu chuy n ẫn hs kể từng đoạn của cõu chuyện theo tranh ể từng đoạn của cõu chuyện theo tranh ạn của cõu chuyện theo tranh ày 24 thỏng 8 năm 2009 ộ cõu chuyện ệm vụ và hướng dẫn hs kể từng đoạn của cõu chuyện theo tranh

-C ng c -d n dũ: Gv nh n xột, túm t t b i.ủa cõu chuyện theo tranh ố -dặn dũ: Gv nhận xột, túm tắt bài ặn dũ: Gv nhận xột, túm tắt bài ận xột, túm tắt bài ắt bài ày 24 thỏng 8 năm 2009

- Vận dụng đợc vào giải toán có lời văn ( có một phép trừ )

- áp dụng để giải toán có lời văn bằng một phép tính trừ

- Giáo dục HS biết cách su tầm tem

II CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU :

1 Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra vở bài tập 3, 4, 5

- 2 HS làm bảng,

Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Tổng số tem của hai bạn là ?

- Bạn bình có bao nhiêu con tem?

- Bài toán yêu cầu ta làm gì?

- Gọi HS lên bảng giải

- Lớp làm vào vở

- Chữa bài và cho điểm HS

- Chấm bài, cho điểm

- Yêu cầu về luyện tập thêm về phéptrừ

- 5 HS lên bảng làm bài.Lớp làm vào vở

Đáp số: 207 contem

Th ba ng y 25 thỏng 8 n m 2009ứ hai ngày 24 thỏng 8 năm 2009 ày 24 thỏng 8 năm 2009 ăm 2009

tập đọc

Cô giáo tí hon

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ HS địa phơng dễphát âm sai và viết sai: nón, khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng nính

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới : khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính

- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em Qua tròchơi này, có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ớc trở thành cô giáo

II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

Giúp hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài.

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi

- Đọc và trao đổi theo cặp

- Đọc với giọng vừa phải

-Vận dụng đợc vào giải toán có lời văn ( có một phép cộng hoặc một phép trừ ):

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phépcộng, phép trừ

II

Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, bảng con Và nội dung BT Bài 1 , Bài 2 ( a ) , Bài 3( Cột 1,2,3 ) , Bài 4

IIII CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

I Kiểm tra bài

cũ - Kiểm tra bài tập về nhà.

- Nhận xét, tuyên dơng

- 3 HS

- 4 HS lên bảng Mỗi tổlàm một bài

II - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- 763428336

- 628373255

- 857574283

Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3 Củng cố dặn

dò

- Chấm chữa bài, ghi điểm

Bài 3:

- Bài toán yêu cầu làm gì ?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 4 :

- Yêu cầu HS cả lớp đọc phần tóm tắt củabài toán

- Bài toán cho ta biết những gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành

đề bài hoàn chỉnh

- Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

- Chữa bài và cho điểm

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập về phépcộng, phép trừ Làm bài tập 3, 4,

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập các bảng nhân.

- Điền số thích hợp vào ôtrống

- 1 HS lên bảng, HS dớilớp làm vào vở BT

- 1 HS đọc: Lớp đọcthầm

- 3 HS đọc

- 1 HS lên bảng

**********************************************

CHíNH Tả:

NGHE - VIếT: AI Có LỗI ?

I - MụC ĐíCH, YÊU CầU

III - CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

(3 phút)

2 Hớng dẫn HS nghe

viết

(15 phút)

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

a Trao đổi nội dung đoạn chép

+ Tìm hiểu nội dung bài thơ GV đọc

- Đoạn vân có mấy câu ?

- Trong đoạn văn phải có những chữ nàophải viết hoa ? Vì sao ?

- Tên riêng của nớc ngoài khi viết có gì

đặc biệt ?+ Hớng dẫn viết từ khó:

- HS nêu các từ dễ viết sai

- Yêu cầu những HS viết bài chính tả cha

đạt về nhà viết lại; cả lớp đọc lại các bàiviết, ghi nhớ chính tả

-Gv nhận xét tóm tắt bài

-Tuyên dơng hs có ý thức học tập tốt

- Đoạn văn có 5 câu

- Các chữ đầu câuphải viết hoa là : Cơm, Tôi , Chắc , Bỗng vàtên riêng Cô-ret-ti

- Có dấu gạch nốigiữa cá chữ

- Cô- ret-ti , khuỷu tay, vác củi, xin lỗi

- HS viết bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở chữa lỗi

- 1 HS đọc

- 2 đội lên bảng tìm từtheo hình thức nốitiếp

Tự nhiên xã hội

Tiết 3: vệ sinh hô hấp

I/ Mục tiêu:

- Sau bài học, HS biết:

Nêu đợc những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hôhấp

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Thở không

- Yêu cầu 1 HS bắt điệu cho lớp hát

- GV: Tập thể dục có lợi nh thế nào

đó chính là nội dung bài hôm nay

- Gv ghi bảng đề bài

b) Nội dung:

* ích lợi của tập thể dục buổi sáng

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- GV yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3

nhở HS nên có thói quen tập thể dục

buổi sáng, vệ sinh mũi họng

* Việc nên làm và không nên làm để

giữ gìn cơ quan hô hấp:

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng

quan sát hình 4, 5, 6, 7 SGK và trả

lời câu hỏi

- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu

- HS ghi bài, nhắc lại nội dung bài

- HS thảo luận nhóm 4 để đa ra câu trả lời củacác câu hỏi GV đa ra qua hình 1, 2, 3 SGK+ H1: Các bạn tập thể dục buổi sáng

+ H2: Bạn lau mũi+ H3: Bạn súc miệng-> Để ngời khoẻ mạnh, sạch sẽ-> Buổi sáng có không khí trong lành, hít thởsâu làm cho ngời khoẻ mạnh Sau một đêm nằmngủ, cơ thể không hoạt động, cơ thể cần đợc vận

động để mạch máu lu thông, hít thở không khítrong lành và hô hấp sâu để tống đợc nhiều khí

CO2 ra ngoài và hít đợc nhiều khí O2 vào phổi-> Cần lau mũi sạch sẽ, và súc miệng bằng nợcmuối để tránh nhiễm trùng các bộ phận của cơquan hô hấp

- Các nhóm cử đại diện trình bày kết quả, mỗinhóm chỉ trả lời 1 câu hỏi

- 1 số cặp lên trình bày nội dung từng bức tranh

và nêu việc đó nên hay không nên Nhóm kháctheo dõi, nhận xét, bổ sung

+ H4: Bạn chơi ở chỗ có bụi -> Không nên+ H5: Vui chơi, nhảy dây-> Nên

+ H6: Hút thuốc -> Không nên+ H7: Vệ sinh lớp biết đeo khẩu trang -> Nên+ H8: Mặc áo ấm -> Nên

-> Không nên vì: Chơi ở chỗ bụi, hút thuốc lálàm cho không khí ô nhiễm ta thở sẽ khó chịu,mệt mỏi, gây cho ngời yếu ớt, bệnh tật,

-> Nên vì: Vui chơi, mặc áo ấm, Bảo vệ sứckhoẻ, đeo khẩu trang giúp ngăn bụi,

- HS liên hệ thực tế và nêu:

+ Không nên: Không nên hút thuốc, không nênchơi những nơi bụi bẩn, không nghịch đồ vậtgây tắc thở, không làm bẩn ô nhiễm khôngkhí,

+ Nên: Thờng xuyên quét dọn, lau chùi đồ đạc,sàn nhà, tham gia tổng vệ sinh đờng làng ngõxóm, không vứt rác bừa bãi, khạc nhổ đúng nơi

- Về nhà học bài, thực hiện các việc nên làm

- Chuẩn bị bài sau: “ Phòng bệnh đờng hô hấp”

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập.

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Kết bạn’’.

III, Hoạt động dạy-học:

12'

13'

11'

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp (tiếp tục giúp đỡ cán

sự tập hợp, báo cáo) phổ biến nôị dung,

yêu cầu giờ học

- GV cho HS khởi động và chơi trò

chơi “Làm theo hiệu lệnh”.

2-Phần cơ bản

- Tập đi đều theo 1-4 hàng dọc

GV cho lớp tập đi thờng theo nhịp, rồi

đi đều theo nhịp hô 1-2, 1-2, Chú ý

động tác phối hợp giữa chân và tay,

- HS giậm chân tại chỗ, đếm totheo nhịp, chạy nhẹ nhàng theonhịp và tham gia trò chơi theo yêucầu của GV

- HS thực hành đi thờng, đi đềutheo nhịp hô của GV

- HS ôn tập các động tác theo chỉdẫn của GV

- HS tham gia chơi trò chơi

- HS đi chậm thành vòng tròn vàhát

- HS chú ý lắng nghe

-Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức

- Vận dụng đợc vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn ( có mộtphép tính )

II Đồ dùng dạy học - chuẩn bị thầy và trò :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập Bài 1 , Bài 2 ( a , c ) , Bài 3 , Bài 4

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm

- Nêu mục tiêu bài học, ghi đề

- Chữa bài và cho điểm

Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu.

- 1 HS thực hiện:

4 x 3 + 10 = 12 + 10 = 22

- 3 HS lên bảng

- Lớp làm vào vở

Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3 Củng cố dặn dò:

+ Trong phòng ăn có mấy cái bàn ?+ Mỗi cái bàn xếp mấy cái ghế ?+ Vật 4 cái ghế đợc lấy mấy lần?

+ Muốn tính số ghế trong phòng ăn talàm thế nào ?

- Chữa bài và cho điểm HS

- Yêu cầu HS về nhà ôn luyện thêm

- Giúp HS biết thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy

- Giúp HS biết thêm thông tin về Bác Hồ

- Các em biết đợc tình cảm của bác đối với các cháu thiếu niên Nhi đồng

- HS biết yêu quý, kính yêu Bác Hồ Thực hiện đợc 5 điều Bác Hồ dạy

- Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện 5

điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi

Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên,

* Mục tiêu: Củng cố bài học.

- HS hát tập thể hoặc nghe bằng bài

hát "Tiếng chim trong vờn Bác".

+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồcòn có nhữngc tên gọi nào khác?+ Quê Bác ở đâu?

I - MụC ĐíCH, YÊU CầU:

- Viết đúng chữ hoa Ă ( 1 dòng ) Â , L ( 1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Âu Lạc ( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Ă quả mà trồng ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ

- Củng cố cách viết chữ viết hoa Ă, Â (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy

- Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L

- Tên riêng Âu Lạc và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

- Vở TV, bảng con, phấn

III - CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC

Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ:

(5 phút)

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng

a) Quan sát và nêu quy trìmh viết chữ

Ă, Â, L hoa

- Trong tên riêng và câu ứng dụng cónhững chữ hoa nào ?

- Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi

HS nhắc lại quy trình viết các chữ Ă,

Â, L đã học

- Viết mẫu các chữ trên cho HS quansát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình

b) Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

- HS nhắc lại đề bài

- Có các chữ hoa : Ă, Â, L

- 3 HS nhắc lại, cả lớp theodõi

- Theo dõi, quan sát GVviết mẫu

Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

c) Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết từ Ư/D: Âu Lạc

- Nhận xét, sửa chữa

a) Giới thiệu câu ứng dụng:

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV nêu nội dung câu ứng dụng

- Theo dõi, sửa lỗi cho từng HS

- Cho HS xem bài viết mẫu

- Yêu cầu HS viết bài

- Theo dõi và sửa lỗi cho từng HS

- Thu và chấm 5 đến 7 bài

- Nhận xét, tuyên dơng những HS viết

đúng và đẹp

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- Dặn HS về nhà làm bài thành bài viếttrong VTV, học thuộc câu Ư/D

- Chuẩn bị bài sau: Ôn chữ hoa B.

- Chữ A, L cao 1 li rỡi, cácchữ còn lại cao 1 li

- HS viết bài theo yêu cầu

- Đổi chéo vở cho nhau đểkiểm tra

- Nhận xét bài của bạn

**********************************************************************************

Th n m ng y 27 thỏng 8 n m 2009ứ hai ngày 24 thỏng 8 năm 2009 ăm 2009 ày 24 thỏng 8 năm 2009 ăm 2009

TOáN

Tiết 9: ÔN TậP CáC BảNG CHIA

I MụC TIÊU :

Giúp học sinh :

- Thuộc các bảng chia ( chia cho 2,3,4,5)

- Biết tính nhẩm thơng của các số tròn trăm khi chia cho 2 ,3,4, ( phép chia hết )

II Đồ dùng dạy học : chuẩn bị thầy và trò :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập Bài 1 , Bài 2 ,Bài 3

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét, tuyên dơng, cho điểm

- Giới thiệu bài ghi đề lên bảng

Bài 1 : HS thi nhau đọc nối tiếp bảng

chia : 2, 3, 4, 5

- HS tự làm bài tập 1

- Đổi vở chấm bài

Bài 2 : Thực hiện chia nẩm các phép

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Tất cả có bao nhiêu cái cốc ?

- Xếp đều vào 4 hộp là xếp nh thếnào ?

- Bài toán yêu cầu tính gì ?

- HS làm bài trên bảng Lớp làm vàovở

Giải:

- Số cốc trong mỗi chiếc hộp là:

24 : 4 = 6 (cái cố) Đáp số: 6 cái cốc

- Chữa bài, chấm điểm

Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

4 Củng cố - dặn dò

- HS làm lại bài vào vở

- HS về nhà học thuộc bảng nhân vàchia

II/ Đồ dùng dạy học:

+ Các hình 10, 11 in trong SGK đợc phóng toIII/ Hoạt động dạy học:

- GV yêu cầu HS nhắc lại tên các bộ

phận của cơ quan hô hấp?

- Kể tên một số bệnh đờng hô hấp

mà em biết

- GV: Tất cả các bệnh của cơ quan

hô hấp đều có thể bị bệnh Bệnh

th-ờng gặp: Viêm mũi, viêm họng,

viêm phế quản, viêm phổi

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV chia HS thành các nhóm đôi,

yêu cầu thảo luận tranh SGK

- GV giao nhiệm cụ: Nêu nội dung

* Một số bệnh đờng hô hấp thờng gặp:

- HS nêu: Mũi, phế quản, khí quản, hai lá phổi

- HS kể: Sổ mũi, ho, đau họng, sốt

- HS lắng nghe

* Nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đờng hôhấp

- HS nhận nhiệm vụ: Quan sát và trao đổi về nộidung hình 1, 2, 3, 4, 5, 6

- HS thảo luận

- Mỗi cặp nói về nội dung của 1 hình+ H1&2: Bạn Nam đang nói chuyện với bạn củamình về Nam bị ho và rất đau họng

+ H3: Các bác sĩ đang nói chuyện với Nam saukhi đã khám cho Nam Bác sĩ khuyên Nam + H4: Cảnh thầy giáo khuyên HS mặc đủ ấmkhi trời lạnh

+ H5: Một ngời đi qua đang khuyên 2 bạn nhỏkhông nên ăn quá nhiều đồ lạnh

+ H6: Bác sĩ vừa khám, vừa nói chuyện vớibệnh nhân

- HS bổ sung cho nhóm của bạn

- HS lắng nghe