GIÁO ÁN 3-T1

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện.. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Gi

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- Yêu cầu 1 em lên bảng điền và đọc kết quả

- Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng

- Mở sách giáo khoa và vở bài tập để luyện tập

- 1em lên bảng điền chữ hoặc số thích hợp vào chỗ chấm

- Cả lớp thực hiện làm vào vở đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài trong tập của mình

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- Hai học sinh lên bảng thực hiện a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm sẽ được dãy số thích hợp :

310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, 317,318 , 319 ( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319)

b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 ,

Bài 3: - Ghi sẵn bài tập lên bảng như sách giáo

khoa

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng điền dấu thích

hợp và giải thích cách làm

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào phiếu học tập

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi bạn

-Yêu cầu học sinh nêu miệng chỉ ra số lớn nhất

có trong các số và giải thích vì sao lại biết số

- Hai học sinh nhận xét bài bạn

- Một học sinh lên bảng thực hiện điền dấu thích hợp vào chỗ chấm :

CẬU BÉ THÔNG MINH

A/ Mục tiêu : - Rèn đọc đúng các từ ngữ: bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi, bật cười, mâm cỗ

- Ngắt,nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời người kể và lời của nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé

- Kể lại được từng đoạn cúa câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

B/ Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc: " Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ nộp chịu tội”

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

2.Bài mới:

a) Phần mở đầu :

- Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm của sách

giáo khoa Tiếng Việt 3

b) Phần giới thiệu :

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh trong

sách giáo khoa minh họa chủ điểm “Măng non“

(trang 3)

- Tranh minh họa “Cậu bé thông minh“

* Giáo viên giới thiệu: Cậu bé thông minh là câu

chuyện về sự thông minh tài trí đáng khâm phục

của một bạn nhỏ

c) Luyện dọc:

- Giáo viên đọc toàn bài

(Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi

- Giọng cậu bé: lễ phép bình tĩnh, tự tin, Nhà

vua: oai nghiêm)

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh đọc,

nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và đọc

đoạn văn với giọng thích hợp, nếu học sinh đọc

chưa đúng Kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa các

từ ngữ mới xuất hiện trong từng đoạn (Ví dụ :

Kinh đô, om sòm, trọng thưởng)

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc

đúng

d) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời nội dung

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Học sinh đọc từng câu nối tiếp cho đến hết

bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật (chú

ý phát âm đúng các từ ngữ : bình tĩnh xin sữa bật cười mâm cỗ )

- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài

(một hoặc hai lượt )

- Học sinh dựa vào chú giải sách giáo khoa

để giải nghĩa từ

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm, từng

cặp học sinh tập đọc

(em này đọc ,em khác nghe góp ý)

* Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài

tập đọc

* Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

- Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một

bài

- Nhà vua nghĩ ra kể gì để tìm người tài ?

- Vì sao dân chúng lại lo sợ khi nghe lệnh của

nhà vua ?

* Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2

- Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ lệnh

của mình là vô lí ?

* Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé đã yêu cầu

điều gì ?

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

* Yêu cầu cả lớp cùng đọc thầm và trả lời nội

dung câu chuyện nói lên điều gì?

d) Luyện đọc lại:

- Giáo viên chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài

* Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em

- Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai

- Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và

nhóm đọc hay nhất

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ quan

sát 3 tranh minh họa 3 đoạn truyện và tập kể lại

từng đoạn của câu chuyện

2 Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh

- Giáo viên theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể

còn lúng túng

h) Củng cố dặn dò:

- Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì

sao ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Hai bàn tay

em “

con gà trống biết đẻ trứng

- Vì gà trống không đẻ trứng được

* Học sinh đọc thầm đoạn 2:

- Cậu bé nói chuyện khiến vua cho là vô lí

(bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải thừa

nhận: Lệnh của ngài cũng vô lí

- Câu chuyện ca ngợi tài trí của cậu bé

- Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện ,

- Ba học sinh nối tiếp nhau quan sát tranh và

kể 3 đoạn của câu chuyện

- Lớp và giáo viên nhận xét lời kể của bạn

- Trong chuyện em thích nhân vật cậu bé

- Vì tuy còn nhỏ nhưng cậu rất thông minh

- Học bài và xem trước bài mới

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH

TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI A/ Mục tiêu

 Phổ biến một số quy định khi luyện tập Yêu cầu học sinh hiểu và thực

hiện đúng Giới thiệu chương trình môn học Yêu cầu học sinh biết được điểm cơ bản của chương trình có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực

Biết cách tập hợp hàng dọc, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm,biết cách dồn hàng, dàn hàng,chào báo cáo, xin phép ra vào lớp

 Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi “ Yêu cầu học sinh biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân

tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi …

C/ Hoạt động dạy học:

1.Phần mở đầu:

- Nhận lớp tập trung lớp theo 4 hàng dọc Phổ

biến nội dung yêu cầu bài học

-Yêu cầu lớp thực hiện các động tác khởi động

2.Phần cơ bản:

- Phân công tổ nhóm luyện tập

- Chọn cán sự môn học

- Giáo viên nhắc lại nội quy tập luyện và phổ

biến nội dung yêu cầu môn học

- Chỉnh đốn trang phục , vệ sinh tập luyện

- Hướng dẫn trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi “

-Yêu cầu học sinh ôn lại một số động tác đội

hình đội ngữ đã học ở lớp 1 và 2

3.Phần kết thúc :

- Giáo viên hệ thống lại bài học

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Kết thúc giờ học bằng cách hô “ Giải tán “

- Lớp trưởng tập hợp lớp theo đội hình 4 hàng dọc

- Lắng nghe giáo viên để nắm nội dung bài học

- Giậm chân tại chỗ , hát và tập bài thể dục phát triển chung ở lớp 2 ( 1 Lần )

- Học sinh thực hiện các động theo giáo viên yêu cầu

- Các nhóm trở về theo từng khu vực đã được phân để luyện tập

- Thực hiện trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi “

- Cả lớp cùng thực hiện lại các động tác như: dóng hàng , điểm số , quay phải ( trái ) nghiêm ( nghỉ ) , dàn hàng , dồn hàng …

Biết đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng trật tự theo đúng đội hình luyện tập

-Học trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ Các em đã học ở lớp 2 Yêu cầu biết cách chơi và cùng tham gia chơi đúng luật

B/ Chuẩn bị - Sân bãi đảm bảo vệ sinh sạch sẽ , an toàn , chuẩn bị một còi ,kẻ sân cho trò

chơi “ Nhóm ba , nhóm bảy “…

C/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh báo cáo sĩ số

- Dặn dò một số điều để chuẩn cho tiết học

được thực hiện tốt

2.Bài mới:

a/Phần mở đầu :

- Nhận lớp ,phổ biến nội dung tiết học

- Hướng dẫn cho học sinh tập hợp, nhắc nhớ

nội quy và cho làm vệ sinh nơi tập

-Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp (1 phút)

-Yêu cầu lớp chạy nhẹ nhàng một vòng sân

- Giáo viên cho lớp giải tán sau đó yêu cầu

học sinh xếp hàng theo các đội hình khác

nhau như

Đội hình hàng dọc; hàng ngang,

- Giáo viên làm mẫu vài lần sau đó hô để học

sinh thực hiện cách chào báo cáo, dồn hàng ,

xin phép ra vào lớp (8 – 10 phút)

- Yêu cầu lớp giãn hàng để thực hiện các

động tác quay trái , quay phải , động tác

nghiêm, nghỉ, …

- Giáo viên quan sát uốn nắn và sửa sai cho

học sinh

- Đối với động tác “ chào , báo cáo , xin ra

vào lớp “ giáo viên có thể chia ra từng tổ để

- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo sĩ số của tổ mình

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lên giáo viên

- Dưới sự điều khiển và hướng dẫn của lớp trưởng lớp tập hợp theo đội hình

Khác nhau

- Làm các động tác khởi động xoay các khớp tay ,chân cổ ,hông v v

- Học sinh giậm chân tại chỗ và đếm

- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân Về đội hình ban đầu

- Chơi trò chơi“ Làm theo hiệu lệnh

- Lớp giải tán sau đó xếp hàng theo yêu cầu của giáo viên

- Dưới sự điều khiển của lớp trưởng lớp xếp hàng theo các đội hình hàng dọc hàng ngang

- Lần 1 tập theo đội hình cả lớp theo sự hướng dẫn của giáo viên

- Lần 2 chia về các tổ dưới sự điều khiển của tổ trưởng tập các động tác giãn hàng quay trái quay phải , đằng sau quay.vv…

- Các tổ thực hiện ôn các động tác chào báo cáo , xin ra vào lớp

ôn

- Sau đó tổ chức cho học sinh biểu diễn xem

nhóm nào nhanh và đẹp hơn

- Chơi trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ từ 6

-8 phút

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách

chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần

-Tổ chức cho học sinh thực hiện em nào

thắng thì giáo viên khen , em nào bị thừa phải

vừa đi vừa hát hoặc nhảy lò cò quanh lớp

c/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đứng xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các

động tác đi hai tay chống hông

- Các tổ biểu diễn để thi đua xem tổ nào thực hiện nhanh đều , đẹp hơn

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi : Nhóm ba nhóm bảy “

- Lớp cũng thi đua chơi với sự nhiệt tình để chọn

- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập 5 về nhà

-Yêu cầu mỗi em làm một cột

- Mở sách giáo khoa và vở bài tập để luyện tập

- 2 học sinh nêu miệng về cách điền số thích

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm điền vào chỗ

chấm và đọc kết quả

- Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng

-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách

giải bài toán

-Yêu cầu học sinh lên bảng sử bài

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài trong tập của mình

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Hai học sinh lên bảng thực hiện Đặt tính rồi tính :

352 732 418 395+416 -511 + 201 - 44

- Hai học sinh đọc đề bài trong sách giáo khoa

- Một học sinh lên bảng sửabài

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

Tiết 3: Chính tả:(Tập chép)

CẬU BÉ THÔNG MINH

A/ Mục tiêu:  Rèn kĩ năng viết chính tả, chép lại chính xác 53 chữ trong bài

 Củng cố cách trình bày một đoạn văn Viết đúng và nhớ cách viết các âm , vần dễ lẫn như : l/n ; an / ang Ôn bảng chữ cái ,học thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu trong bảng

B/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả , bảng kẻ chữ và tên chữ bài tập C/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra về sự chuẩn bị các đồ dùng có liên

quan đến tiết học của học sinh

- Giáo viên nhắc lại một số điều cần chú ý khi

viết chính tả , việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ

học …Củng cố nền nếp học tập cho học sinh

2/.Bài mới:

* Giáo viên giới thiệu bài ghi tựa bài

- Hướng dẫn học sinh tập chép

- Treo bảng phụ có chép đoạn văn lên bảng

*Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị

- Giáo viên đọc đoạn văn

- Đoạn này được chép từ bài nào ?

- Tên bài viết ở vị trí nào ?

- Đoạn chép này có mấùy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ? Chữ cái đầu câu

viết như thế nào ?

- Hướng dẫn học sinh nhận biết bằng cách viết

vào bảng con một vài tiếng khó ( nhỏ , bảo,

cổ, xẻ ) miền Nam

- Gạch chân những tiếng học sinh viết sai

*Học sinh chép bài vào vở

- Yêu cầu học sinh chép vào vở giáo viên theo

dõi uốn nắn

* Chấm chữa bài :

- Giáo viên chấm từ 5 đến 7 bài của học sinh

rồi nhận xét

3/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập :

+Bài 2 :- Nêu yêu cầu bài tập 2

-Yêu cầu học sinh làm theo dãy

Dãy 1 :làm bài tập 2a

Dãy 2 : làm bài tập2b

-Giáo viên cùng cả lớp theo dõi nhận xét

- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị cho tiết học của các tổ viên tổ mình

- Lớp lắng nghe giáo viên

- Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Đoạn này được chép trong bài “Cậu bé thông minh“

-…Viết giữa trang vở

- Đoạn văn có 3câu

- Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm

- Cuối câu 2 có dấu hai chấm… Chữ đầu câu phải viết hoa

+ Thực hành viết các từ khó vào bảng con

+Bài 3 : Điền chữ và tên chữ còn thiếu …

- Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ

- Nêu yêu cầu bài tập Và yêu cầu học sinh

thực hiện vào vở

- Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh

*Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ :

-Xóa hết những chữ đã viết ở cột tên chữ

-Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 10 tên chữ

-Vài em nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và xem trước bài :

- Nghe viết : “Chơi chuyền “

Tiết 4: Tập đọc

HAI BÀN TAY EM

A/ Mục tiêu

 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :- Đọc trôi chảy cả bài Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai

do ảnh hướng của phương ngữ như : Từ có âm đầu l/n : (nằm ngủ, cạnh lòng, ngủ ,chải tóc …) Các

từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa khổ thơ

 Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

Hiểu ND:Hai bàn ay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu

 Học thuộc lòng bài thơ

B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa sách giáo khoa Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn học

sinh luyện đọc và học thuộc lòng

C/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Tiết tập đọc hôm trước ta học bài gì ?

- Gọi 3 học sinh lên bảng đọc nối tiếp kể lại

3 đoạn câu chuyện “ Cậu bé thông minh “

- Giáo viên nhận xét đánh giá phần kiểm tra

bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu qua bài thơ

Tập đọc hôm trước học bài “Cậu bé thông minh ”

- Ba học sinh đọc bài nối tiếp nhau về câu chuyện và trả lời nội dung của từng đoạn trong câu chuyện “ cậu bé thông minh “

“Hai bàn tay em “ các em sẽ thấy hai bàn tay

đáng yêu và cần thiết như thế nào

- Giáo viên ghi bảng tựa bài

- Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ

- Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới

trong từng khổ thơ

Siêng năng , giăng giăng , thủ thỉ ,

- Yêu cầu học sinh đặt câu với từ “ Thủ thỉ”

- Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ trong

nhóm

- Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm và trả

lời câu hỏi:

- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?

- Giáo viên chốt ý chính Hình ảnh so sánh rất

đúng và đẹp

- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ?

- Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?

d) Học thuộc lòng bài thơ:

- Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng

khổ thơ rồi cả bài tại lớp

- Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc , sau

đó giáo viên xóa dần và chỉ trừ chữ cái đầu

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Học sinh đọc nối tiếp mỗi em hai dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ trước lớp bằng cách nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ

- Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của giáo viên HS đọc chú giải sách giáo khoa

- Đặt câu : -Tối tối, Bé thủ thỉ kể cho mẹ nghe

chuyện ở trường ,ở lớp

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm theo từng cặp học sinh

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài thơ

- …so sánh với những nụ hoa hồng ; những ngón tay xinh như những cánh hoa …hai bàn tay thân thiết …Buổi tối hai hoa ngủ cùng bé, hoa

kề bên má cạnh lòng Buổi sáng,tay giúp bé …chải tóc, khi bé học hai bàn tay ….như nở trên giấy ,…với bạn

- Học sinh tự do nêu ý kiến của mình …nêu được ý thích về khổ thơ mình thích

- Học thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài thơ theo hướng dẫn của giáo viên

- Đọc thầm, thi đọc theo tổ , theo hình thức trò chơi …

- Hai – ba em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn hoặc tổ đọc đúng, hay

- Cho học sinh chơi trò chơi đọc thuộc khổ

thơ theo hình thức hái hoa

- Yêu cầu hai hoặc ba học sinh thi đọc thuộc

lòng cả bài thơ

e) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà học thuộc bài và xem

trước bài mới

- 3 HS nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Đơn xin vào đội ”

Ngày soạn: 23/8/2009 Ngày giảng:Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

- Củng cố kỉ năng về phép cộng, trừ các số có ba chữ số không nhớ

- Củng cố ôn tập tìm x , xếp ghép hình về giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

B/ Chuẩn bị : - Hình tam giác (4 hình )

a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố tiếp

về các phép tính về tìm x , giải toán có bài

văn , xếp ghép hình qua bài “Luyện tập “

* Ở tiết này giáo viên tiếp tục tổ chức cho

học sinh tự luyện tập

b) Luyện tập:

- Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập trong sách

giáo khoa

- Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết quả

- Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

2HS lên bảng sửa bài

- Học sinh 1 : Lên bảng làm bài tập 2

- Học sinh 2 : Làm bài 5 thành lập phép tính đúng

- 2HS khác nhận xét

* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Vài HS nhắc lại tựa bài

- Mở SGK

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con

- 3 HS lên bảng thực hiện mỗi em một cột

- Chẳng hạn : 324 645 +405 - 302

729 343

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu

cầu tìm x và ghi bảng

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng

làm

- Gọi hai học sinh khác nhận xét

+ Giáo viên nhận xét chung về bài làm của

học sinh

Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh đọc bài trong

sách giáo khoa

- Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở

- Gọi 1HS bảng giải

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách

giải bài toán

- Yêu cầu học sinh lên bảng xếp hình

x – 125 = 344 x + 125 = 266

x = 344 + 125 x = 266 – 125

x = 469 x = 141

- 2HS nhận xét bài bạn

- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- 1 em đọc đề bài sách giáo khoa

Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

Tiết 2: Luyện từ và câu :

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT- SO SÁNH.

A/ Mục tiêu :

- Ôn về các từ chỉ về sự vật Xác định được các từ ngữ chỉ vật.Tìm được những sự vật được

so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và nêu lí do vì sao thích hình ảnh đó

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1, bảng lớp viết sẵn các câu thơ trong bài tập 2, tranh

minh họa nội dung bài

C/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài: ghi bảng

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập :

*Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1

- Yêu cầu một em lên bảng làm mẫu

- Hãy tìm các từ ngữ chỉ sự vật ở dòng thơ?

- Mời 3-4 em lên bảng gạch chân dưới những

từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ ?

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

*Từ chỉ sự vật: tay em, răng, tó, hoa nhài,

ánh mai.

* Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc bài tập 2

- Mời một em lên bảng làm mẫu bài 2a

- Mời 3-4 học sinh lên bảng gạch chân dưới

những sự vật được so sánh với nhau trong các

câu thơ

- Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận

xét

- Chốt lại lời giải đúng

- Câu 2b : Mặt biển được so sánh với gì ?

- 2c: Cánh diều trong câu thơ được so sánh

với gì ?

- 2d : Dấu hỏi được so sánh với vật gì ?

- Theo em màu Ngọc Thạch là màu như thế

nào?

- Cho học sinh quan sát tranh và kết hợp giải

thích

- Giáo viên chốt ý : -Các tác giả đã quan sát

rất tài tình nên đã phát hiện ra sự giống

nhau giữa các sự vật xung quanh ta

* Bài 3 :-Yêu cầu một học sinh đọc bài

- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên của tổ mình

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- 1 đến 2 học sinh nhắc lại

- 2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 1

- Cả lớp đọc thầm bài tập -Thực hành làm bài tập chỉ ra các từ ngữ chỉ sự vật có trong dòng thơ 1

- Cả lớp làm bài vào vở

- HS lên bảng chữa bài

- Lớp theo dõi nhận xét và tự sửa bài trong tập

- HS lắng nghe giáo viên chốt ý1

- 2 em đọc bài tập 2 trong sách giáo khoa

- Cả lớp đọc thầm bài tập -Thực hành làm bài tập chỉ ra các sự vật được

so sánh có trong các câu thơ , câu văn

- Cả lớp làm bài vào vở

- Ba học sinh lên bảng lên bảng sửa bài

- Lớp theo dõi nhận xét và chấm điểm thi đua

và tự sửa bài trong tập

- Mặt biển so sánh với tấm thảm vì đều phẳng

- Lớp theo dõi quan sát tranh

- Học sinh lắng nghe giáo viên chốt ý 2

- Một em đọc yêu cầu đề bài

- Khuyến khích học sinh nối tiếp nhau phát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặnø học sinh về nhà học xem trước bài mới

- Học sinh tự suy nghĩ và phát biểu về ý của mình ,hình ảnh so sánh mà mình thích

- Lớp nhận xét ý bạn

- Học sinh về nhà học thuộc bài và làm các bài tập còn lại

Tiết 3: Tự nhiên xã hội

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

A/ Mục tiêu : Sau bài học học sinh:Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô

hấp Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ

- Biết được hoạt động thở diển ra liên tục Nếu ngừng thở từ 3-4 phút người ta có thể bị chết

- Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người

B/ Chuẩn bị Bức tranh trong sách giáo khoa

C/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

- Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Giáo viên treo tranh giới thiệu về tiết học “

- Giáo viên kết hợp hỏi học sinh

- Nhận xét về lồng ngực khi hít vào thật sâu và

thở ra hết sức

- Hãy so sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra

bình thường và khi hít thở sâu ?

- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn

bị của các tổ viên của tổ

- Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh tiến hành thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên

- Thở gấp hơn , sâu hơn lúc bình thường

- Học sinh thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức

- Trả lời câu hỏi thông qua việc làm vừa thực hiện : -Khi ta hít thở bình thường thì lồng ngực phồng lên xẹp xuống đều đặn ngược lại