GA Lop 2 cac mon Tuan 7

III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ - Đọc và TLCH bài Ngôi trường mới - Nhận xét, đánh giá.. Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về dạng toán nhều hơn, ít hơn - Củng

1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng

- Đọc phân biệt lời các nhân vật

2/ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ mới

- Hiểu được nội dung bài, cảm nhận được ý nghĩa của bài: Hình ảnh của người thầy đáng kính trọng Tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK BP viết sẵn câu cần luyện

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra bài cũ

- Đọc và TLCH bài Ngôi trường mới

- Nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

b/ Luyện đọc :

- GV đọc mẫu

- HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Luyện đọc câu.

- Y/C đọc nối tiếp câu

-Từ khó

- Y/C đọc lần hai

* Luyện đọc đoạn

? Bài chia làm? đoạn đó là những

đoạn nào?

* Đoạn 1:

* Đoạn 2:

- BP y/c đọc đúng:

- Giọng của ai cần đọc với giọng ntn?

* Đoạn 3:

- BP: yc đọc:

- GT: + xúc động

+ hình phạt

? Nêu cách đọc toàn bài

- YC đọc nối tiếp

* Đọc trong nhóm.

- 3 hs đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại

- Mỗi học sinh đọc một câu lễ phép , mắc lỗi , cửa sổ , nhớ mãi CN - ĐT

- Đọc câu lần hai

- Bài chia 3 đoạn, nêu các đoạn

- 1 hs đọc đoạn 1 – lớp nhận xét

- 1 h/s đọc đọan 2 – lớp nhận xét+ Nhưng …// hình như hôm ấy/ thầy có phạt em đâu!//

- Giọng thầy vui vẻ, trìu mến

- 1 hs đọc đoạn 3 - lớp nhận xét

+ Em nghĩ:// Bố cũng có lần mắc lỗi,/ thầy không phạt/ nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi.//

+ Xúc động: có cảm súc mạnh

+ Hình phạt: hình thức phạt người có lỗi

- HS nêu

- 3 hs đọc 3 đoạn

- Luyện đọc nhóm đôi

* Thi đọc.

- Nhận xét, đánh giá

*Luyện đọc toàn bài:

Tiết 2

c/ Tìm hiểu bài:

* CH 1: Bố Dũng đến trường làm gì?

? Thử đoán xem vì sao bố Dũng lại

tìm gặp thầy ở ngay trường

*CH 2: Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng

thể hiện sự kính trọng ntn?

- GT : Lễ phép

*CH 3: Bố Dũng nhớ nhấy kỷ niệm

nào về thầy?

*CH 4: Dũng nghĩ gì khi bố đã về?

? Câu chuyện giúp ta hiểu điều gì

*Luyện đọc lại

- Đọc phân vai:

3/ Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn 2

- Lớp nhận xét bình chọn

- 3 h/s đọc cả bài

- HS đọc ĐT

* HS đọc thầm và TLCH:

- Bố Dũng đến trường gặp thầy giáo cũ

- Vì bố nghỉ phép muốn đến chào thầy giáo ngay./ Vì bố là bộ đội đóng quân ở xa, ít được về nhà…

- Bố vội bỏ mũ trên đầu, lễ phép chào thầy

+ Lễ phép: Tỏ sự kính trọng

- Nhớ nhất kỷ niệm thời đi học, có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban nhắc nhở mà không phạt

- Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ mắc lỗi lại nữa

- Nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy giáo

- 3 nhóm cử đại diện thi đọc theo vai

- Nhận xét – bình chọn

Toán:

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về dạng toán nhều hơn, ít hơn

- Củng cố những kỹ năng so sánh số,giải toán nhiều hơn, ít hơn

II.Đồ dùng dạy học:

- 7 bó que tính,bảng cài

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Luyện tập.

Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về dạng toán nhều hơn, ít

hơn

- Củng cố những kỹ năng so sánh số,giải

toán nhiều hơn, ít hơn

Cách tiến hành:

* Bài 1/31: - Củng cố khái niệm và quan hệvề

nhiều hơn, ít hơn,bằng nhau

- Hướng dẫn HS tìm số ngôi sao ít hơn, nhiều hơn …

* Bài 2/31- GV yêu cầu Hs tóm tắt, tìm cách giải

* Bài 3/31- GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải

- Nhận xét, sửa sai

* Bài 4/31- GV hướng dẫn HS xem tranh, gải bài

toán

- Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại cách thực hiện phép cộng

- Về nhà: 1,2,3,4/33

- Nhận xét tiết học

-Nhăc lại khái niệm

- Nêu kết quả

- Trả lời miệng

- Đọc yêu cầu

- Làm vở toán

- Làm phiếu

- Làm vở toán

Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008

Toán

KILÔGAM

I.Mục tiêu :

- Giúp HS có biểu tượng về nhẹ hơn, nặng hơn

- Làm quaen, biết cách xem cân

- Nhận biết về đơn vị kg, biết đọc, viết tên gọi ký hiệu của kg

- Làm các phép tính với các số có kèm theo đơn vị

II.Đồ dùng dạy học :

- Cân và một số vật

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Giảng bài mới

Mục tiêu:

- Giúp HS có biểu tượng về nhẹ hơn,

nặng hơn

- Làm quaen, biết cách xem cân

- Nhận biết về đơn vị kg, biết đọc, viết

tên gọi ký hiệu của kg

Cách tiến hành:

* Giới thiệu khái niệm vật nặng nhẹ

* Giới thiệu cân đĩa và cách cân đồ vật

-Cho HS quan sát và giới thiệu cân

- Cân một số vật

* Giới thiệu Kg – quả cân 1 kg

- Nêu khái niệm, ký hiệu,giới thiệu các quả cân

Hoạt động 3 : Luyện tập.

Làm các phép tính với các số có kèm theo đơn vị

* Bài 1/32: -Hướng dẫn Hs quan sát tranh, đọc viết

kg theo mẫu

* Bài 2/32- GV yêu cầu HS làm tính ghi kết quả

* Bài 3/32- GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải

- Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại kiến thức

- Về nhà: 1,2,3,/34

- Nhận xét tiết học

-Thao tác theo GV-Nhăc lại cách làm

- Quan sát, trả lời câu hỏi

- Quan sát, nhắc lại

- Đọc đề

- Làm nháp,lên bảng

- Đọc yêu cầu

- Làm vào vở bài tập

Kể chuyện:

Người thầy cũ

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoa, kể được toàn truyện của câu chuyện: Người thầy cũ

- Biết kể tự nhiên, phối hợp với điệu bộ, nét mặt Biết dựng lại câu chuyện theo vai đoạn 2

- HS có kỹ năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn Kể tiếp lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong sgk.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ

- 4 hs kể lại câu chuyện Mẩu giấy vụn

- Nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

b/ HD kể chuyện:

* Câu chuyện người thầy cũ có những

nhân vật nào?

*Nêu tên nhân vật trong tranh?

* Kể lại toàn bộ câu chuyện

- YC kể theo nhóm

- Nêu câu hỏi gợi ý:

? Câu chuyện diễn ra lúc nào ở đâu

? Chú bộ đội đến trường để làm gì

? Cuộc trò chuyện giữa chú bộ đội và

thầy giáo diễn ra ntn

? Dũng nghĩ gì về bố, khi bố đã ra về

- YC thi kể trước lớp

* Dựng lại phần chính của câu chuyện

đoạn 2 theo vai

- Nhận xét - đánh giá

3/ Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- 4 hs lên bảng kể

- Nhận xét

- HS nhắc lại

- Có các nhân vật: Chú Khánh bố của Dũng, thầy giáo

- Quan sát tranh, phân biệt các nhân vật:

- Luyện kể theo nhóm 3

- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp

- Nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất

Lần 1 nhìn sách, lần 2 tự kể theo lời của mình

+ Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi…ở tại lớp học+ Chú bộ đội đến trường để chào thầy giáo cũ

+ Chú bỏ mũ, lễ phép chào thầy, thầy nhấc kính chớp mắt ngạc nhiên trước sự xuất hiện của chú Chú GT mình là Khánh, đứa học trò năm nào trèo qua cửa sổ bị thầy phạt Thầy cười vui vẻ và nhớ ra, thầy nói: “Hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu?” Vâng thầy không phạt nhưng thầy buồn.(chú Khánh trả lời) Lúc ấy thầy bảo: “Trước khi làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi em về chỗ đi , thầy không phạt em đâu!”

+ Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt nhưng bố vẫn coi đó là hình phạt và nhớ mãi để không bao giờ mắc lỗi nữa

- 3 tổ cử đại diện lên kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Nhận xét về ND, cách thể hiện

* Lần 1: GV là người dẫn chuyện

- 1 h/s vai thầy giáo

- 1 h/s vai chú Khánh

* Lần 2: h/s tự phân vai kể

- Nhận xét - bình chọn

Chính tả:

Tập chép: Người thầy cũI/ Mục đích, yêu cầu:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài.

- Làm đúng các bài tập chính tả.Phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn

II/ Đồ dùng dạy học:

- BP: Viết sẵn bài, viết các bài tập 2,3

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ

* Đọc đoạn viết.

? Bài chép có mấy câu

? Chữ đầu của mỗi câu viết ntn

- Đọc lại bài, đọc chậm

*Thu 7- 8 bài chấm điểm

c, HD làm bài tập:

* Bài 2: - Treo BP nội dung bài tập 2.

- YC làm bài- chữa bài

* Bài 3:

- YC làm bài- chữa bài

- Nhận xét - đánh giá

3/ Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng viết – cả lớp viết b/c mái trường , rung động , trang nghiêm

- Nhắc lại

- Nghe – 2 h/s đọc lại

- HS trả lời

- Phải viết hoa

mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương CN - ĐT

- Viết bảng con

- Nghe

- HS viết bài

- Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai

* Điền vào chỗ trống: ui hay uy ? Bụi phấn huy hiệu Vui vẻ tận tuỵ

- Nhận xét

* Điền vào chỗ trống:

- HS thi đua theo tổ:

a/ tr hay ch?

Giò chả trả lại Con trâu cái chăn b/ iên hay iêng?

tiếng nói tiến bộ lười biếng biến mất

- Nhận xét

Thể dục Bài 13: *Động tác tồn thânI/ MỤC TIÊU:

- Học đợng tác tồn thân.Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng

II/ ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

Sân trường 1 cịi Tranh động tác TD

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

HS chạy một vịng trên sân tập

Thành vịng trịn,đi thường, đúng lại

Kiểm tra bài cũ : 4 hs

Nhận xét

2/ PHẦNCƠ BẢN:

a/ Ơn 5 động tác TD đã học: vươn thở, tay, chân,

lườn, bụng của bài thể dục phát triển chung

Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2008

- Biết đọc ngắt hơi sau n/d từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng.

- Đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

2/ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Nắm được 1 số tiết học chính, một số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn trong thời khoá biểu

- Hiểu được tác dụng của TKB đối với h/s Giúp theo dõi các tiết học trong từng buổi, từng ngày Chuẩn bị bài vở để học tốt

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK Thời khoá biểu của lớp

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra bài cũ

- Đọc và TLCH bài Người thầy cũ

- Nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

b/ Luyện đọc :

- GV đọc mẫu

- HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Luyện đọc câu:

- Y/C đọc nối tiếp

- Y/C đọc lần hai

* Luyện đọc đoạn :

- Luyện đọc theo thứ tự buổi, thứ, ngày

* Đọc trong nhóm.

* Thi tìm môn học.

- Nhận xét, đánh giá

*Luyện đọc toàn bài:

c/ Tìm hiểu bài:

* CH 1: Đọc thời khoá biểu theo từng ngày

* CH 2: Đọc TKB theo buổi (buổi - thứ - tiết)

* CH 3: Đọc và ghi lại số tiết chính, số tiết bổ

sung và số tiết tự chọn

- Đọc thời khoá biểu theo buổi

- 3 hs đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- Nhắc lại

- Đọc theo trình tự: thứ, buổi , tiết

- Lần lượt đọc theo trình tự: buổi, thứ, ngày

- Nhận xét

- Luyện đọc nhóm đôi

- Các nhóm cử đại diện thi đọc bài

- HS 1 xướng tên 1 ngày (1 buổi)

- HS 2 tìm nhanh, đọc đúng ND thời khoá biểu của ngày, những tiết học của ngày là thắng cuộc Bạn thắng cuộcđố tiếp các bạn khác

- Lớp nhận xét, bình chọn

- 3 h/s đọc cả bài

- HS đọc ĐT

* HS đọc thầm và TLCH:

- 5 h/s đọc theo trình tự: thứ, buổi, tiết

- 5 h/s đọc TKB theo : buổi, thứ, tiết

Số tiết họcchính 23T

Tiếng Việt: 10 tiết Đạo đức: 1 tiếtThể dục : 1 tiết Toán : 5 tiếtNghệ T :3 tiết TN-XH: 1 tiếtHĐTT : 1 tiết

Số tiết họcBổ sung

Tiếng Việt: 2 tiết Nghệ T : 3 tiếtToán : 2 tiết Thể dục: 1 tiết

* CH 4: Em cần TKB để làm gì ?

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

HĐTT : 1 tiết Tin học: 1 tiết

- Để biết lịch học, chuẩn bị bài vở ở nhà, để mang sách vở cho đúng

- 2 h/s đọc to TKB của lớp

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ: từ ngữ về các môn học Từ chỉ hoạt động.

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Củng cố vốn từ về các môn học và hoạt động của người

- Rèn kỹ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động

- Có kỹ năng về vốn từ chỉ hoạt động và đặt câu với từ đó

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ các hoạt động của người - bài tập 2

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Đặt câu hỏi cho các bộ phận

câu mẫu Ai là gì?

- Tìm cách những cách nói có

nghĩa giống nghĩa của câu

- Nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

b/ HD làm bài tập:

* Bài 1:

- Y/C đọc bài

- Kể những môn học chính, môn

Tiéng Việt có những phân môn

gì? các môn tự chọn

*Bài 2:

- Y/C quan sát tranh

? Tranh 1: Bạn đang làm gì?

? Tranh 2: Vẽ gì?

? Tranh 3: Bố đang làm gì?

? Tranh 4: Hai bạn đan làm gì?

? Từ chỉ hoạt động là gì?

- Ghi các từ đúng lên bảng

Đọc, viết, nghe, nói, là những từ

chỉ hoạt động của người

*Bài 3:

- Nêu y/c

- 2 hs đặt câu hỏi theo mẫu:

a/ Bé Mai Là học sinh lớp 1./ Ai là học sinh lớp 1?

b/ Môn học em yeu thích là môn tin học./ Môn học em yêu thích là môn gì?

- Nhắc lại

* Hãy kể tên các môn học ở lớp

- Nêu những môn học ở trường: TViệt, toán, đạo đức, TNXH, thể dục, nghệ thuật gồm: (âm nhạc, mĩ thuật, thủ công)

- Tiếng Anh, tin học

* Tìm từ chỉ hoạt động

- hs quan sát tranh 4 SGK

+ Đang đọc sách, xem sách

+ Đang viết bài, làm bài tập

+ Bố đang HD làm bài

+ Hai bạn đang nói chuyện

- T1: đọc - T2: viết - T3: nghe - T4: nói

* Kể lại nội dung mỗi tranh bằng một câu

- Lớp làm bài vào vở – 4 em lên bảng làm bài

- HD: Khi kể ND mỗi tranh phải

dùng các từ chỉ hoạt động

Các con đã biết đặt được câu hay

với những từ chỉ HĐ trong mỗi

bức tranh

* Bài 4:

HD: Chọn những từ chỉ hoạt

động để điền vào mỗi chỗ trống

cho thành câu…

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

+T1: Bạn gái đang đọc sách

Bạn nhỏ đang xem sách

+T2: Bạn Long đang viết bài

Bạn trai đang chăm chú làm bài tập

+T3: Bạn học sinh đang nghe bố giảng bài

Bố đang giảng bài cho con

+T4: Hai bạn gái đang nói chuyện vui vẻ

Hai bạn học sinh đang nói chuyện vói nhau

*Chọn từ chỉ hoạt động…

- Lớp làm bài trong vbt – 3 em lên bảng làm bài

a/ Cô Tuyết Mai dạt môn Tiếng Vệt

b/ Cô giảng bài rất dễ hiểu

c/ Cô khuyên chúng em chăm học

Toán:

LUYỆN TẬP – KILÔGAM

I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố khái niệm kg

- Làm quen với cân đồng hồ tập cân các vật bằng cân đồng hồ

- Làm các phép tính với các số có kèm theo đơn vị

II.Đồ dùng dạy học :

- Cân và một số vật

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu

- Giúp HS củng cố khái niệm kg

- Làm quen với cân đồng hồ tập cân các vật

bằng cân đồng hồ

- Làm các phép tính với các số có kèm theo

đơn vị

Cách tiến hành:

* Bài 1/33: -Hướng dẫn Hs quan sát cân đồng

hồ,cách cân vật

-Thao tác theo GV-Nhăc lại cách làm

- Quan sát, trả lời câu

* Bài 2/33- GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời

câu hỏi

* Bài 3/33- GV hướng dẫn tính lần lượt các phép

tính

* Bài 4/33- GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải

* Bài 5/33- GV hướng dẫn Hs phân tích đề, tóm tắt

tìm cách giải

Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại kiến thức

- Về nhà: 3,4,5/35

- Nhận xét tiết học

hỏi

- Đọc đề

- Làm nháp,lên bảng

- Đọc yêu cầu

- Làm vào vở bài tập

Thủ công :Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Học sinh gấp đúng các bước, các thao tác

- GD h/s có tính kiên trì, khéo léo, yêu thích môn học

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy khổ to Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công

- HS: Giấy thủ công, bút màu

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra đồ dùng học tập:

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

b/ Quan sát và nhận xét:

- Giới thiệu chiếc thuyền hỏi:

? Trên tay cô cầm vật gì

? Có nhận xét gì về hình dáng màu sắc, tác dụng của

thuyền

? Thuyền được gấp bằng gì, gấp bởi hình gì

c/ HD thao tác:

- Treo quy trình gấp

* Bước 1: Gấp tạo 4 mép gấp cách đều.

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, để mạt ô ở

trên (H1) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài được (H3)

- Để đồ dùng lên bàn

- Thuyền gấp bằng giấy Hình chữ nhật

- Quan sát – Lắng nghe