Lop 4 Tuan 1.doc

ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC: HĐ12’: GV giới thiệu bài – HS theo dõi.. - Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng caõu khoự - GV đọc mẫu và hớng dẫn đọc

Thứ hai ngày tháng năm 2008.

Đạo đức TRUNG THệẽC TRONG HOẽC TAÄP

I MUẽC TIEÂU : Giuựp HS

- Caàn phaỷi trung thửùc trong hoùc taọp Trung thửùc trong hoùctaọp giuựp ta hoùc taọp ủaùt keỏt quaỷ toỏt hụn, ủửụùc moùi ngửụứitin tửụỷng, yeõu quyự Khoõng trung thửùc trong hoùc taọp khieỏncho keỏt quaỷ hoùc taọp giaỷ doỏi, khoõng thửùc chaỏt, gaõy maỏtnieàm tin

- Trung thửùc trong hoùc taọp laứ thaứnh thaọt, khoõng doỏi traự,gian laọn baứi laứm, baứi thi, ktra

- Duừng caỷm nhaọn loói khi maộc loói trong hoùc taọp & thaứnhthaọt trong hoùc taọp

- ẹoàng tỡnh vụựi haứnh vi trung thửùc, phaỷn ủoỏi haứnh vi khoõngtrung thửùc

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC : Thẻ học tập.

iii các hoạt động dạy học:

HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.

HĐ2(15’): Rèn kĩ năng sử lí tình huống liên quan đến trung thực

trong học tập

- GV cho HS xem tranh tỡnh huoỏng nhử SGK, neõu tỡnh huoỏng cho

HS thaỷo luaọn nhoựm 4 traỷ lụứi caõu hoỷi:

+ Neỏu em laứ baùn Long, em seừ laứm gỡ ?

+ Vỡ sao em laứm theỏ ?

- GV: Toồ chửực cho HS trao ủoồi & y/c HS tr/baứy yự kieỏn cuỷanhoựm

- T/c nhận xét – GV hớng dẫn HS rút ra ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK – Lớp theo dõi

HĐ3(10’): Bài tập 1- T3 SGK: Luyện tập thể hiện tính trung thực

trong học tập

- GV gọi HS đọc y/c – cho HS thảo luận cặp đôi

- GV gọi HS bày tỏ ý kiến – T/c nhận xét

- GV bổ sung và chốt lại

HĐ4(10’): Bài tập 2- T3 SGK: Rèn kĩ năng bày tỏ ý kiến về sự trung

thực trong học tập

- Gọi HS đọc y/c – Lớp theo dõi

- Cho HS suy nghĩ XĐ ý trả lời

- GV nêu y/c – Cho HS chọn ý và giơ thẻ.

- Gọi HS lí giải sự lựa chọn – GV bổ sung và chốt lại

HĐ5(3’): Hoạt động nối tiếp.

- GV chốt bài – Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau

TAÄP ẹOẽC

dế mèn bênh vực kẻ yếu

I MUẽC TIEÂU: Giuựp HS

-ẹoùc lu loát toaứn baứi ẹoùc ủuựng caực tửứ vaứ caõu có âm vần

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.

HĐ2(10’): Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu.

- GV gọi HS đọc bài – Lớp theo dõi

- Hớng dẫn HS phân đoạn (3 đoạn)

- GV gọi HS đọc nối tiếp bài 3 lợt – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chính âm

- Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng caõu khoự

- GV đọc mẫu và hớng dẫn đọc - Lớp theo dõi

HĐ3(10’): Tìm hiểu bài.

* Đoạn 1: Từ đầu đá cuội

- GV gọi HS đọc – GV nêu câu hỏi:

H: Em haừy tỡm nhửừng chi tieỏt cho thaỏy chũ Nhaứ Troứ raỏt yeỏu

ụựt ?

- Gọi HS trả lời – T/c nhận xét và thảo luận rút ra ý chính:

ý 1: Hoàn cảnh Dế Mèn gặp chị Nhà Trò

* Đoạn 2: Chị Nhà Trò ăn thịt em.

- Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi:

H: Nhaứ Troứ bũ boùn nheọn ửực hieỏp,ủe doaù nhử theỏ naứo ?

- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét , rút ra ý chính:

* Đoạn 3: Đoạn còn lại.

- Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi:

H: + Nhửừng lụứi noựi vaứ cửỷ chổ naứo noựi leõn taỏm loứng

haứo hieọp cuỷa Deỏ Meứn ?

+ Neõu moọt hỡnh aỷnh nhaõn hoaự maứ em thớch Cho bieỏt vỡsao em thớch ?

- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét , rút ra ý chính:

ý 3: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

- GV cho HS đọc bài – T/c thảo luận và nêu ND của bài :

ý

nghĩa : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp sẵn sàng bênh

vực kẻ yếu, xoá bỏ bất công

toán tiết 1: ôn tập các số đến 100 000

i mục tiêu: Giúp HS

- Ôn tập về cách đọc, viết các số đến 100 000

- Phân tích cấu tạo số

ii CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.

HĐ2(35’): Hớng dẫn ôn tập.

Bài 1: Tìm hiểu qui luật các số trên tia số

- Goùi HS neõu y/c cuỷa BT, sau ủoự y/c HS tửù laứm baứi

- HS neõu quy luaọt cuỷa caực soỏ treõn tia soỏ a & caực soỏ trg daừy soỏ b

- Gọi HS trình bày – T/c nận xét

- GV đánh giá và chốt lại

Bài 2: Phân tích và đọc số

- Gọi HS đọc y/c – GV hớng dẫn và cho HS làm vào vở

- GV bao quát lớp và giúp HS còn lúng túng

- GV gọi 3 HS lên bảng: HS1 ủoùc caực soỏ trg baứi, HS2 vieỏt soỏ,HS3 ph/tớch soỏ

VD : + HS1 ủoùc: saựu mửụi ba nghỡn taựm traờm naờm mửụi

Bài 3: Phân tích số theo mẫu.

- GV gọi HS đọc y/c và đọc bài mẫu – Lớp theo dõi

- GV gợi ý và cho HS làm bài

- Gọi HS lên làm – T/c nhận xét

VD : 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3

Bài 4: Rèn kĩ năng tính chu vi của hình

- GV gọi HS đọc đề – GV nêu câu hỏi:

? Muoỏn tớnh chu vi cuỷa 1 hỡnh ta laứm ntn ?

- Gọi HS trả lời – T/c nhận xét

- GV cho HS thảo luận và làm bài

- GV gọi HS nêu cách tính chu vi cuỷa hỡnh MNPQ & hỡnh GHIK –Giải thớch cách tính

- Lớp theo dõi và nhận xét – GV chốt lại

c/ củng cố – dặn dò(3’):

- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học

lịch sử và địa lí môn lịch sử và địa lí

i mục tiêu: Giúp HS bieỏt:

-Vũ trớ ủũa lớ, hỡnh daựng cuỷa ủaỏt nửụực ta

-Treõn ủaỏt nửụực ta coự nhieàu daõn toọc sinh soỏng vaứ coựchung moọt lũch sửỷ, moọt Toồ quoỏc.Biết công lao của ông cha tatrong thời kì dựng nớc và giữ nớc

-Moọt soỏ yeõu caàu khi hoùc moõn Lũch sửỷ vaứ ẹũa lớ Biết mônlịch sử và địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên conngời và đất nớc Việt Nam

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Baỷn ủoà ẹũa lớ tửù nhieõn Vieọt Nam, baỷn ủoà haứnh chớnh VieọtNam

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:

A/ ktbc(5’): KT sách vở và đồ dùng học tập của HS.

– GV đánh giá - Nhận xét

B/ dạy bài mới:

HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.

HĐ2(10’): Tìm hiểu vị trí địa lí đất nớc và c dân mỗi vùng.

*Muùc tieõu: Giuựp HS bieỏt vũ trớ ủũa lớ, hỡnh daựng cuỷa ủaỏt nửụực ta

- GV treo baỷn ủoà vaứ giụựi thieọu vũ trớ cuỷa ủaỏt nửụực ta vaứ caực cử daõn ụỷ moói vuứng.

- Caực nhoựm laứm vieọc, sau ủoự trỡnh baứy trửụực lụựp

- Lớp nhận xét – GV chốt lại: Moói daõn toọc soỏng treõn ủaỏt nửụực Vieọt Nam coự neựt vaờn hoaự rieõng song ủeàu coự cuứng moọt Toồ quoỏc, moọt lũch sửỷ Vieọt Nam

HĐ4(10’): Tìm hiểu lịch sử việt Nam qua hàng ngàn năm dựng

- Cho HS thảo luận cặp đôi và trả lời – T/c nhận xét – GV chốt laị

HĐ5(7’): Hớng dẫn HS cách học của bộ môn lịch sử và địa lí.

- GV cho HS ủoùc trong SGK vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi: ẹeồ hoùc toỏt moõn Lũch sửỷ vaứ ẹũa lớ caực em phaỷi chuự yự ủieàu gỡ?

- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét

- GV keỏt luaọn và hửụựng daón HS caựch hoùc vaứ ủửa ra nhửừng

vớ duù cuù theồ

c/ củng cố – dặn dò(3’):

- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học

Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2008.

chÝnh t¶ : tuÇn 1 nghe-viÕt : dÕ mÌn bªnh vùc kỴ yÕu

i mơc tiªu: Giĩp HS

- Nghe và viết đúng chính tả mét đoạn văn trong bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

- Luyeọn vieỏt ủuựng nhửừng tieỏng coự aõm vaàn deó laón: l / n,

a Trao đổi nội dung đoạn văn:

- Gọi HS đọc đoạn văn – GV nêu câu hỏi tìm hiểu ND đoạn viết

- Gọi HS trả lời – GV chốt lại

- GV ủoùc baứi – Cho HS vieỏt baứi

- GV đọc lại cho HS soát lỗi

d Soaựt loói, thu vaứ chaỏm baứi:

- HS ủoồi cheựo vụỷ, gaùch dửụựi nhửừng loói sai cho baùn, sau ủoựủoồi vụỷ laùi HS tửù sửỷa loói

- GV chấm một số bài – Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi

HĐ3(13’): Hớng dẫn làm bài tập.

BTập 2b: Rèn kĩ năng điền từ để phân biệt an / ang

- Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp – GV cho HS làm vào vở

- GV treo bảng phụ – Gọi HS lên điền – T/c nhận xét

- GV chốt lời giải đúng:

Maỏy chuự ngan con daứn haứng ngang laùch baùch ủi kieỏm

moài

Laự baứng ủang ủoỷ ngoùn caõy

Seỏu giang mang laùnh ủang bay ngang trụứi.

i mục tiêu: Giúp HS

- OÂn taọp veà 4 pheựp tớnh ủaừ hoùc trong phaùm vi 100.0

- OÂn taọp veà so saựnh caực soỏ ủeỏn 100 00 OÂn taọp veà thửự tửù caực soỏ trg phaùm vi

- Luyeọn taọp veà baứi toaựn thoỏng keõ soỏ lieọu

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:

A/ ktbc(5’): KT bài tập 3, 4 SGK.

- GV gọi HS lên làm - T/c nhận xét – GV đánh giá

B/ dạy bài mới:

HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.

- HS đọc y/c – GV gợi ý cho HS cách so sánh

- Cho HS làm vào vở – GV giúp HS còn yếu Gọi HS lên làm – T/c nhận xét

VD: 4327>3742 (vỡ 2 soỏ cuứng coự 4 chửừ soỏ, haứng nghỡn 4>3neõn 4327>3742)

Bài 4: Rèn kĩ năng giải toán

- HS đọc đề – XĐ y/c GV cho HS làm bài vào vở – GV bao quát lóp

- GV gọi HS lên làm – T/c nhận xét

c/ củng cố – dặn dò(3’):

- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học.

kĩ thuật VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THấU(tiết 1)

I MỤC TIấU: Giúp HS

- Học sinh biết được đặc điểm, tỏc dụng và cỏch sử dụng, bảo quản những vật liệu,

dụng cụ đơn giản thường dựng để cắt, khõu, thờu

- Biết cách và thực hiện đợc thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ

- Giỏo dục ý thức an toàn lao động

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bộ dụng cụ cắt khâu, thêu.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A/ ktbc(2’): KT sự chuẩn bị của HS.

- GV cho HS KT chéo – Báo cáo kết quả

B/ dạy bài mới:

HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.

HĐ2(10’): Tìm hiểu về một số dụng cụ cắt, khâu.

- GV y/c HS quan sát: Vải,chỉ, kéo, thớc may, thớc dây, phấn

- T/c cho HS đàm thoại về đặc điểm, tác dụng và cách bảo quản

- Gọi HS nêu – T/c nhận xét - GV chốt lại – HS theo dõi

HĐ3(8’): Tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim.

- GV y/c HS tự quan sát - GV cho HS quan sát một số mẫu kim

- T/c đàm thoại và hớng dẫn HS nắm đợc đặc điểm và cách sử dụng kim

- Lớp theo dõi – GV gọi vài HS nhắc lại

HĐ4(8’): Thực hành xâu kim, vê nút chỉ.

- GV y/c HS chuẩn bị kim, chỉ

- GV mô tả kĩ thuật – HS theo dõi GV làm mẫu – HS quan sát.

- Cho HS thực hành – GV theo dõi và giúp đỡ HS

c/ củng cố – dặn dò(3’):

- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học

luyện từ và câu cấu tạo của tiếng

i mục tiêu: Giúp HS

- Naộm ủửụùc caỏu taùo cụ baỷn cuỷa tieỏng goàm 3 boọ phaọn aõmủaàu,vaàn,thanh

- Bieỏt nhaọn dieọn caực boọ cuỷa tieỏng,tửứ ủoự coự khaựi nieọm veà boọ phaọn vaàn cuỷa tieỏng noựi chuựng vaứ vaàn trong thụ noựi rieõng

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC: Baỷng phuù veừ saỹn sụ ủoà caỏu

taùo cuỷa tieỏng

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:

HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.

HĐ2(12’): Tìm hiểu, phân tiích ngữ liệu.

- GV y/c HS đọc thầm câu tục ngữ - Gọi 4 HS đọc nối tiếp các y/c SGK

- GV nêu: YÙ 1 cho 2 caõu tuùc ngửừ.Caực em coự nhieọm vuù ủoùc thaàm vaứ ủeỏm xem 2 caõu tuùc ngửừ ủoự coự bao nhieõu tieỏng

- Gọi HS nêu – T/c nhận xét GV choỏt laùi: Hai caõu tuùc ngửừ coự 14tieỏng

- Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa yự 2

- GV giao vieọc: YÙ 2 yeõu caàu caực em ủaựnh vaàn tieỏng baàu

Sau ủoự,caực em ghi laùi caựch ủaựnh vaàn vaứo giấy nháp

- Cho HS laứm vieọc – Gọi HS nêu

- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi caựch ủaựnh vaàn ủuựng(vửứa

ủaựnh vaàn vửứa ghi leõn baỷng) bụứ-aõu-baõu-huyeàn-baàu.

- Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa yự 3 GV giao vieọc: Ta coự tieỏng

baàu Caực em phaỷi chổ roừ tieỏng baàu do nhửừng boọ phaọn

naứo taùo thaứnh?

- Cho HS thảo luận và làm bài – Gọi HS trình bày – T/c nhận xét

- GV choỏt laùi: Tieỏng baàu goàm3 phaàn: aõm ủaàu (b), vaàn (aõu) vaứ thanh (huyeàn).

- Cho HS yeõu caàu cuỷa yự 4 GV giao vieọc : YÙ 4 yeõu caàu caực

em phaỷi tỡm caực boọ phaọn taùo thaứnh caực tieỏng coứn laùi trong 2 caõu ca dao vaứ phaỷi ủửa ra ủửụùc nhaọn xeựt trong caực tieỏng ủoự, tieỏng naứo coự ủuỷ 3 boọ phaọn nhử tieỏng baàu? Tieỏng naứo khoõng ủuỷ caỷ 3 boọ phaọn?

- Cho HS laứm vieọc: GV giao cho moói nhoựm phaõn tớch 2 tieỏng

- Gọi các nhóm lần lợt trình bày – T/c nhận xét

- GV chốt lại: Trong 2 caõu tuùc ngửừ treõn tieỏng ụi laứ khoõng coự

aõm ủaàu Taỏt caỷ caực tieỏng coứn laùi ủeàu coự ủuỷ 3 boọ phaọn: aõm ủaàu, vaàn, thanh

- GV hớng dẫn HS rút ra KL: “Tiếng nào cũng phải có vần và thanh”

HĐ3(4’): Rút ra ghi nhớ.

- GV t/c đàm thoại và rút ra ghi nhớ

- Gọi vài HS đọc nh SGK – Gọi HS nêu thêm VD

HĐ4(18’): Hớng dẫn luyện tập.

Bài tập 1: Rèn kĩ năng phân tích cấu tạo bộ phận của tiếng

- GV gọi HS đọc y/c – HS làm vào vở theo mẫu

Bài tập 2: Rèn kĩ năng giải đố vui để củng cố về tiếng và cấu tạo của tiếng

- Gọi HS đọc y/c – Cho HS thảo luận cặp đôi

- GV gọi HS giải đố vui: “Từ sao” – T/c nhận xét

c/ củng cố – dặn dò(3’):

- GV chốt ND bài – Nhận xét tiết học

thể dục giới thiệu chơng trình, tổ chức lớp trò chơi “chuyền bóng tiếp sức”

i mục tiêu: Giúp HS

- Biết một số nội dung cơ bản của chơng trình, một số ND, y/c cầnluyện tập, biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn

- Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng, điểm số,

đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Chơi tò chơi vận động: Nắm đợc cách chơi, rèn luyện sự khéo léo

II địa điểm- ph ơng tiện : Sân tập, bóng.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :

HĐ1(6’): Phần mở đầu.

- GV tập trung lớp, phổ biến nội dung y/c giờ học

- GV cho HS khởi động các khớp: Đầu gối, tay, chân, hông

- Cho HS hát, vỗ tay, chơi trò chơi: “Tìm ngời chỉ huy”

- GV bao quát lớp và nhắc nhở cho HS

HĐ2(20’): Phần cơ bản.

* GV giới thiệu chơng trình – HS theo dõi

- GV phổ biến y/c luyện tập – HS chú ý

- Hớng dẫn HS biên chế tổ luyện tập – Bầu cán sự môn học

* Chơi trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức”

- GV neõu teõn troứ chụi, hửụựng daón caựch chụi, cho HS chụi thửỷmoọt laàn roài mụựi chụi chớnh thửực

- Chia caực toồ taọp theo khu vửùc ủaừ quy ủũnh

- GV theo dõi, đánh giá và tuyên dơng những HS thực hiện tốt

i mục tiêu: Giúp HS

- Đọc lu loát toàn bài, đọc đúng từ và câu

- Đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng đọc nhẹ nhàng tình cảm

- HTL bài thơ, hiểu nội dung bài

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

A/ ktbc(5’): Goùi HS ủoùc baứi Dế Mèn bênh vực kể yếu.

- Gọi 2 HS đọc - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm

B/ dạy bài mới:

HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.

HĐ2(10’): Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu.

- Hớng dẫn HS nhận diện 7 khổ thơ.

- GV gọi HS đọc nối tiếp bài 3 lợt – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chính âm

- Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng caõu khoự

- GV đọc mẫu và hớng dẫn đọc - Lớp theo dõi

HĐ3(10’): Tìm hiểu bài.

* Đoạn 1: Hai khổ thơ đầu.

- GV gọi HS đọc – GV nêu câu hỏi1 SGK

- Gọi HS trả lời – T/c nhận xét và thảo luận rút ra ý chính:

ý 1: Mẹ bạn nhỏ bị ốm nặng

* Đoạn 2: Hai khổ thơ tiếp theo.

- Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi 2 SGK

- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét , rút ra ý chính:

ý 2: Sự quan tâm của mọi ngời xung quanh

* Đoạn 3: 3 khổ thơ còn lại.

- Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi SGK

- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét , rút ra ý chính:

ý 3: Tình yêu thơng sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ

- GV cho HS đọc bài – T/c thảo luận và nêu ND của bài :

ý

nghĩa : Tình cảm yêu thơng sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết

ơn của bạn nhỏ đối với mẹ

HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm, thi đọc TL.

- GV treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

toán tiết 3: ôn tập các số đến 100 000 (tiếp)

i mục tiêu: Giúp HS

- Luyện tính nhẩm, thực hiện đợc phép tính cộng tính trừ, tính giá trị biểu thức

- Luyện tìm thành phần cha biết của phép tính, giải toán có lời văn

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

A/ ktbc(5’): KT kĩ năng so sánh, sắp xếp số tự nhiên ( VBT-Tiết 4).

- GV gọi HS lên làm bài 3 - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi

điểm

B/ dạy bài mới:

HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.

HĐ2(30’): Hớng dẫn ôn tập.

Bài 1: Rèn kĩ năng tính nhẩm các số tròn nghìn

- GV gọi HS đọc y/c – Cho HS làm vào vở

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc kết quả

- T/c nhận xét – GV chốt lại

Bài 2: Rèn kĩ năng thực hiện phép tính với các số đến 100.000

- GV gọi HS đọc y/c – Cho HS làm vào vở

- Gọi 2 HS lên làm – T/c nhận xét – GV đánh giá

Bài 3: Rèn kĩ năng tính giá trị biểu thức

- HS đọc y/c – Làm bài vào vở – GV cho HS đổi chéo vở để KT VD: 6000 – 1300 x 2

= 6000 – 2600

= 3400

- GV gọi HS lên làm – T/c nhận xét

Bài 4: Rèn kĩ năng tìm thành phần cha biết

- HS đọc y/c – Làm bài vào vở – GV chấm một số bài