GA TUẦN 1

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Khởi động: Chơi trò chơi truyền điện: “Cộng, trừ trong phạm vi 20” - Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: + Giáo viên nêu lại phần

Trang 1

TUẦN 1: Thứ 3 ngày 28 tháng 8 năm 2018

(Dạy bài thứ 2 tuần 1)

TOÁN: ĐỌC , VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

2.Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4

3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Hoạt động khởi động

Giới thiệu bài:Trong giờ học này, các

em sẽ được ôn tập về đọc, viết và so sánh

các số có ba chữ số

2 Các hoạt động chính :

a Hoạt động 1 : Ôn tập về đọc, viết số (10

phút)

- Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong SGK Sau

khi làm xong HS đổi chéo vở để KT bài của

- Yêu cầu HS tự làm bài

3 Hoạt động nối tiếp (5 phút) :

- 2 HS lên thi đua làm tính nhanh

3 HĐ ứng dụng (1 phút):

BHT cho các bạn chơi rồi trao đổi:+ Trò chơi mang lại cho chúng ta điều gì?

+ Ghi mục bài vào vở

- HS làm bài cá nhân

- Chia sẻ kết quả trước lớp

- Thực hiện tính từ phải sang trái, bắtđầu từ hàng đơn vị

- HS làm cá nhân

- Chia sẻ kết quả trong nhóm đôi

- Mỗi số trong dãy số này bằng sốđứng ngay trước nó trừ đi 1

Trang 2

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (trả lời được cáccâu hỏi trong sách giáo khoa).

* KNS:KN ra quyết định

KN Giải quyết vấn đề

B KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II ĐỒ DÙNG DẠY – HOC:

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Khởi động

- GV kể chuyện về Cao Bá Quát

- GV chia sẻ và kết nối vào nội

2 Nghe cô đọc bài :

Nghe cô đọc bài "Cậu bé thông

minh"

3 Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

Đọc thầm chọn từ giải nghĩa

Không nhìn vào lời giải thích các

bạn nói cho nhau nghe nghĩa của

GV tổ chức cho hs thi đọc đoạn, bà

6 Trả lời câu hỏi?

- Từng bạn đọc thầm và trả lời các

câu hỏi

*Hoạt động kết thúc tiết học: Cho

hs trả lời câu hỏi trước lớp

- Các em ghi đề bài, đọc đề bài

- Các bạn theo dõi, đọc thầm theo

hỏi: : + Các bạn thấy có còn từ nào khó hiểu không ? Cho hs nêu nghĩa và đặt câu 1 vài từ + Các bạn thấy có còn từ nào khó đọc không

? Nếu có, Nếu không có cho các em nêu và đọc từ đó , chuyển luyện đọc câu

- Một bạn đọc - một bạn nghe rồi chia sẻ cáchđọc với bạn và ngược lại (Đọc 2 lượt để mỗi ban được đọc hết cả bài)

- CN: Đọc câu hỏi 1, 2, 3, 4 và xác định yêu cầu của câu hỏi

- Trả lời xong em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu

* BHT tổ chức cho các bạn chia sẻ, thống nhất và hỏi cô giáo (nếu em chưa hiểu)

Trang 3

Kể cho nhau nghe, nhận xét, góp ý.

Trưởng ban học tập tổ chức cho

đại diện các bạn trong nhóm thi kể

trước lớp và cô giáo

3.Hoạt động ứng dụng:

* Đọc yêu cầu kể chuyện, quan sát tranh SGK

Kể cho nhau nghe, nhận xét, góp ý

* Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và sưu tầm những câu chuyện về nhân vật nhỏ tuổi thông minh

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Khởi động: Chơi trò chơi truyền điện:

“Cộng, trừ trong phạm vi 20”

- Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học

- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học:

Bài 3,4:(Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp)

- GV đưa bảng phụ ghi tóm tắt bài toán

- Yêu cầu HS đối chiếu câu lời giải của

mình và báo cáo Lưu ý những HS có câu

trả lời chưa phù hợp

Bài 5 : (dành cho HS hoàn thành sớm)

- GV kiểm tra khi HS báo cáo kết quả

- HS làm bài cá nhân

- HS làm cá nhân

- Đặt tính thẳng hàng, thẳng cột, hàngđơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chụcthẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàngtrăm

Trang 4

2 Kĩ năng: Biết hoạt động thở diễn ra liên tục Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phútngười ta có thể bị chết Chỉ đúng các vị trí các bộ phận của cq hô hấp trên tranh vẽ.

3 Thái độ:Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV gọi 1 HS lên trước lớp thực hiện

động tác thở sâu như hình 1 trang 4

SGK để cả lớp quan sát

+ Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực

khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức

+ So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra

bình thường và khi thở sâu

b HĐ 2 : Làm việc với SGK

Bước 1 : Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát

hình 2 trang 5 SGK Yêu cầu hỏi và trả

lời theo hướng dẫn

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- GV gọi 1 số cặp HS lên hỏi

- GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gì

và chức năng từng bộ phận của cơ quan

hô hấp

- Kết thúc tiết học, GV cho HS liên hệ

với thực tế cuộc sống hàng ngày :

IV Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn:

- Dặn học sinh về xem lại bài, chuẩn bị

bài sau

- TB văn nghệ cho các bạn hát và vận động phụ họa một bài hát

- HS thực hiện

- Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường

- HS cả lớp đứng tại chỗ đặt 1 tay lênngực và cùng thực hiện hít vào thật sâu

và thở ra hết sức

- HS vừa làm, vừa theo dõi cử độngphồng lên xẹp xuống của lồng ngực khicác em hít vào và thở ra

+ Nêu ích lợi của việc thở sâu

- 1 HS lên trước lớp thực hiện

- HS cả lớp cùng thực hiện+ HS A : Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nóitên các bộ phận của cơ quan hô hấp

+ HS B : Bạn hãy chỉ đường đi củakhông khí trên hình 2 trang 5 SGK

+ HS A : Đố bạn biết mũi dùng để làm

gì ?+ HS B : Đố bạn biết khí quản, phế quản

có chức năng gì ?+ HS A : Phổi có chức năng gì ?+ HS B : Chỉ trên hình 3 tranh 5 SGKđường đi của không khí khi ta hít vào vàthở ra

HS lên hỏi, đáp trước lớp

- HS trả lời theo câu hỏi gợi ýTránh không để dị vật như thức ăn, nướcuống, vật nhỏ,… rơi vào đường thở

- Từng cặp hai HS hỏi và trả lời

Trang 5

CHÍNH TẢ: (NHÌN - VIẾT) CẬU BÉ THÔNG MINH

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :HS nắm được cách trình bày một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa,chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm

2 Kĩ năng: Chép chính xác và trình bày đúng qui định bài CT; không mắc quá

5 lỗi trong bài Làm đúng bài tập 2b điền đúng 10 chữ & tên của 10 chữ đó vào ôtrống trong bảng Bài tập 3

3 Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

1 Giáo viên: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép, nội dung bài tập 2b.Bảng phụ kẻ bản chữ và tên chữ ở BT3

2 Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập

HĐ1: Khởi động:

- GV chia sẻ và vào nội dung bài học

HĐ2: Giới thiêu bài:

HĐ

3 : Luyện viết chữ khó vào bảng con:

HĐ

4 : Tư thế ngồi viết:

* Cô giáo sẽ cùng tương tác với các em

về tư thế ngồi viết

HĐ3: Viết bài vào vở:

GV yc hs nhìn viết bài vào vở

Cô giáo sẽ cùng tương tác với các em về

bài viết của HS

HĐ4: Làm bài tập Tiếng Việt:

Các em ghi đề bài, đọc đề bài

- Đọc và viết các từ khó

- Chia sẻ cho nhau nghe, nhận xét bổsung cho nhau

- BHT cho các bạn thống nhất kết quả

- HS nhin -viết bài vào vở

- Trao đổi, nhận xét bài viết của nhau

-ĐẠO ĐỨC: BÀI 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

Trang 6

- HS biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dântộc , tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.

- Giúp hs biết thêm những thông tin về Bác và củng cố bài học

- Rèn kĩ năng kính yêu Bác Hồ thông qua các việc làm tốt của bản thân

- Bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh về Bác Hồ

III PHƯƠNG PHÁP:

Đàm thoại, quan sát, luyện tập thực hành, thảo luận nhóm

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động: Hát bài về Bác Hồ

2 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ: Quan

sát ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho

từng ảnh

- GV đánh giá ý kiến đúng

- Yêu cầu trả lời câu hỏi

+ Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào?

Quê Bác ở đâu?

+ Bác Hồ có tên gọi nào khác? Tình cảm

của Bác đối với Tổ quốc và nhân dân

như thế nào?

- GV chốt lại ý chính

3 Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu

vào đây với Bác"

- GV kể chuyện kết hợp tranh nội dung

+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm của

Bác Hồ đối với các em thiếu nhi như thế

nào?

+ Thiếu nhi làm gì để tỏ lòng kính yêu

Bác Hồ?

4 Hoạt động 3: Tìm hiểu 5 điều Bác

dạy Liên hệ bản thân về việc thực hiện

5 điều Bác Hồ dạy

- Câu ca dao nào nói về Bác Hồ?

-Yêu cầu mỗi học sinh đọc một điều Bác

Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

-GV gắn lên bảng 5 điều BácHồ dạy

- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm

một số biểu hiện cụ thể của một trong 5

điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ

- HS hát

- HS thảo luận nhóm 4: Quan sát cácảnh và nêu nội dung, đặt tên cho từngảnh:

+ Đại diện các nhóm lên trình bày:

ảnh 1: Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độclập

ảnh2: Bác Hồ với các cháu mẫu giáo.ảnh 3: Bác quây quần bên thiếu nhi

ảnh 4: Bác ôm hôn các cháu

ảnh 5: Bác chia kẹo cho các cháu

- Các nhóm khác bổ sung

- Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 QuêBác ở Làng Sen, xã Kim Liên, huyệnNam Đàn, tỉnh Nghệ An

- Còn nhỏ Bác tên là Nguyễn SinhCung->Nguyễn Tất Thành->Nguyễn ÁiQuốc

->Hồ Chí Minh Bác hết lòng yêuthương nhân loại, nhất là thiếu nhi

- HS theo dõi

- HS trả lời:

+ Bác Hồ luôn yêu thương và chămsóc

+ Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- HS nêu ý kiến của bản thân Giớithiệu tư liệu sư tầm được về Bác Hồ

- Câu ca dao:

Tháp mười đẹp nhất hoa sen

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

- HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy

- Các nhóm thảo luận ghi lại nhữngbiểu hiện cụ thể của mỗi điều Bác Hồ

Trang 7

- HS nêu: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đạicủa dân tộc Việt Nam Bác luôn luônyêu quý và quan tâm đến các cháuthiếu niên, nhi đồng.

- Con rất yêu quý và kính trọng Bác -

* Khởi động

- Mỗi em nói xem hằng ngày bàn tay

của mình đã làm được những việc gì?

- GV chia sẻ và kết nối vào nội dung bài

học

1.Cùng xem tranh và trả lời câu hỏi

Xem tranhvà trả lời câu hỏi: Tranh vẽ

cảnh gì?

2 Nghe cô đọc bài :

Nghe cô đọc bài "Hai bàn tay em"

3 Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

Đọc thầm chọn từ giải nghĩa

Không nhìn vào lời giải thích các bạn

nói cho nhau nghe nghĩa của từ

4 Đọc từ và câu khó

Lần lượt đọc thầm từ ngữ, câu trong

bài và phát hiện từ,câu khó đọc

GV tổ chức cho hs chia sẻ từ khó hiểu

* BVN tổ chức lớp khởi động

- Trao đổi với bạn: Làm để giữ đôi tay sạch sẽ

* BHT tổ chức các bạn chia sẻ

- Các em ghi đề bài, đọc đề bài

- Các bạn theo dõi, đọc thầm theo

+ Các bạn thấy có còn từ nào khó hiểukhông ? Cho hs nêu nghĩa và đặt câu 1vài từ

+ Các bạn thấy có còn từ nào khó đọckhông ? Nếu có, Nếu không có cho các

em nêu và đọc từ đó , chuyển luyện đọc câu

Trang 8

và cách đọc từ khó đọc:

5 Cùng luyện đọc đoạn( khổ thơ)

GV tổ chức cho hs thi đọc đoạn (khổ

thơ)

6 Trả lời câu hỏi?

- Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu

hỏi

7 Đọc thuộc lòng bài thơ

Thi đọc thuộc bài thơ trước lớp

*Hoạt động kết thúc tiết học:

Gv nhận xét và ĐG hđ của Hs

- Một bạn đọc - một bạn nghe rồi chia

sẻ cách đọc với bạn và ngược lại (Đọc

2 lượt để mỗi ban được đọc hết cả bài)

- CN: Đọc câu hỏi 1, 2, 3, 4 và xác định yêu cầu của câu hỏi

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc thuộc bài

BHT cho các bạn chia sẻ , cảm xúc saukhi nghe bài thơ

-T

IẾNG VIỆT (TTL) : LUỆN ĐỌC HAI BÀN TAY EM

I MỤC TIÊU:

Hiểu nội dung bài và thuộc bài thơ

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV hướng dẫn HS thuộc lòng tại lớp từng

khổ thơ rồi cả bài thơ

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ

Trang 9

1 Hoạt động khởi động (5 phút) :

- Kiểm tra bài cũ :

- Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài tập

- Nhận xét, chữa bài

a Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (1 phút)

Giáo viên nêu mục tiêu tiết học

b Hoạt động 2 : Luyện tập (20 phút)

Bài 1:

- Chữa bài, hỏi thêm về cách đặt tính và thực

hiện

+ Đặt tính như thế nào?

+ Thực hiện tính từ đâu đến đâu?

Bài 2:

- Tại sao trong phần (a), để tìm x em lại thực

- Đội đồng diển thể dục có tất cả bao người?

- Trong đó có bao nhiêu nam?

- Vậy ta muốn tính số nữ ta phải làm gì?

- Nghe giới thiệu

- 3 em lên bảng làm bài (mỗi em thựchiện hai phép tính)

- HS cả lớp làm bài vào vở

+ Đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳnghàng đơn vị, hàng chục, hàng trămthẳng hàng trăm

+ Thực hiện tính từ phải sang trái

- 2 em lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào vở

HS chia sẻ

- HS đọc

- 1 HS lên bảng làm bài HS cả lớplàm bài vào tập

- Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khỏe

* GDKNS: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: quan sát, tổng hợp thông tinkhi thở bằng mũi, vệ sinh mũi

- Phân tích đối chiếu để biết được vì sao nên thở bằng mũi màkhông nên thở bằng miệng

Trang 10

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình minh họa trang 6, 7 SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1) Khởi động:

2) Kiểm tra bài cũ: 5’ (3 HS)

3) Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới

thiệu Nên thở như thế nào?

b) Các hoạt động:

1 / Hoạt động 1: Liên hệ thực tế và trả lời

câu hỏi

* Mục tiêu: Hiểu vai trò của mũi trong hô

hấp và ý nghĩa của việc thở bằng mũi,

không nên thở bằng miệng

* CáchTiến hành:

- Treo bảng phụ ghi một số câu hỏi gợi ý

- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi

- Gọi đại diện nhóm trả lời từng câu hỏi

* GDKNS: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí

thông tin: quan sát, tổng hợp thông tin khi

thở bằng mũi, vệ sinh mũi

- Phân tích đối chiếu để biếtđược vì sao

nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng

miệng

2/ Hoạt động 2: Ích lợi của việc hít thở

không khí trong lành và tác hại của việc

thở không khí nhiều khói bụi

* Mục tiêu: HS nêu được ích lợi của việc

hít thở không khí trong lành và tác hại của

việc thở không khí nhiều khói bụi

*Cách Tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình 3, 4, 5 và trả

lời câu hỏi SGK/7

? Vai trò của cơ quan hô hấp?

- 2 HS đọc câu hỏi trước lớp

- Thảo luận nhóm đôi

- 4 HS:

+ Trong mũi có nhiều lông

+ Trong mũi còn có tuyến tiết dịchnhầy

+ Trên khăn có nhiều bụi

+ Thở bằng mũi giúp cản bớt bụi,không khí được sưởi ấm

- Chúng ta nên thở bằng mũi cho hợp

vệ sinh và có lợi cho sức khỏe

Trang 11

Gv hướng dẫn học sinh tự học - Tiếp tục tự hoàn thiện bài còn chưa xong. -

 Hàng đơn vị : 5 + 7 = 12 viết 2 nhớ

1 ở hàng chục

Hàng chục : 3 + 2 = 5 thêm 1 là 6, viết 6 Hàng trăm : 4 + 1 = 5, viết 5

- Cá nhân tự hoàn thành rồi chia sẻ N2

- Cả lớp làm vở

Giải

Độ dài đường gấp khúc ABC là:

126 + 137 = 263 (m ) Đáp số : 263 mét

Trang 12

- Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.

- Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe -

THỦ CÔNG: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI ( TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

2.Kĩ năng: Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối phẳng, tàuthủy tương đối cân đối

* Với HS khéo tay:Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàuthủy cân đối

3.Thái độ: Yêu thích gấp hình

1 Giáo viên: Mẫu tàu thủy hai ống khói Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

2 Học sinh: Giấy nháp, thủ công, bút màu, kéo thủ công

+ Giáo viên nêu lại phần nhận xét của

học sinh và chỉ vào mẫu tàu thủy

+ Giáo viên nêu tác dụng của tàu thủy

thật (làm bằng sắt thép): chở hàng hóa,

hành khách trên sông, biển

+ Giáo viên yêu cầu

+ Giáo viên gọi 1 học sinh

b Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn

+ Học sinh suy nghĩ, tìm ra các gấp tàuthủy mẫu trước khi hướng dẫn của giáoviên

+ Học sinh lên bảng mở dần tàu thủymẫu cho đến khi trở lại tờ giấy hìnhvuông ban đầu

O

Trang 13

- Giáo viên chú ý: Trong bước 1, cần

gấp và cắt sao cho bốn cạnh hình vuông

thẳng và bằng nhau thì hình gấp mới

đẹp Sau mỗi lần gấp, cần miết kỹ các

đường gấp cho phẳng

- Giáo viên quan sát nếu học sinh nào

còn lúng túng khi thực hiện thì giáo viên

cần hướng dẫn lại để học sinh cả lớp

biết cách thực hiện

IV Củng cố - dặn dò(5 phút):

+ Giáo viên nhận xét – tuyên dương,

dặn dò học sinh về nhà tập gấp tàu thủy

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT - SO SÁNH

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (Bài tập 1)

2 Kĩ năng : Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câuthơ ở bài tập 2 Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh

đó ở bài tập 3

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* Chú ý: Không y/c nêu lí do vì sao thích hình ảnh so sánh (BT3)

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ (BT1),bảng lớp viết sẵn các câu văn,thơ BT2 Tranh minh hoạ cảnh biển xanh, một chiếc vòng ngọc thạch

- Đọc thầm các câu thơ, câu văn vàtìm những sự vật được so sánh vớinhau

- Cùng đọc các câu thơ, câu văn vàtìm những sự vật được so sánh vớinhau

BHT điều khiển các bạn đọc các câu

Trang 14

III- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- Cho HS xem tranh đường đô thị

- Đường trong tranh khác với đường trên như thế nào?

*KL: Mạng lưới GTĐB gồm:

- Đường quốc lộ

- Đường tỉnh.Đường huyệnĐường xã

HĐ2:Điều kiện an toàn và chưa an toàn của đường bộ:

Chia nhóm.Giaođư Đường như thế nào là an toàn?

Đường như thế nào là chưa an toàn?

Đường an toàn mà vẫn xảy ra tai nạn?

HĐ3:Qui định đi trên đường bộ

a-Mục tiêu:Biết được quy định khi đi trên đường

- Mặt đường không bằng phẳng, đêm không có đèn chiếu sáng, vỉa

hè có nhiều vật cản che khuất tầm nhìn…

- ý thức của người tham gia giao thông chưa tốt

- Thực hành đi bộ an toàn

-TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA A

Trang 15

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Viết đúng chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết đúng tênriêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng: Anh em … đỡ đần (1 lần) bằng cỡ chữnhỏ

2 Kĩ năng : Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biếtnối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ vở

1 Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa A Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trêndòng kẻ ô li

2 Học sinh: Vở tập viết 3 tập một, bảng con, phấn,

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

- Gt bài:GV nêu mục tiêu của tiết học

a Hoạt động 1: Luyện viết chữ hoa

GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

- Cho HS tìm các chữ hoa có trong tên riêng

Tập viết trên bảng con từng chữ

b Hoạt động 2: Luyện viết từ ứng dụng

GV giới thiệu: Vừ A Dính là một thiếu niên

người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh

trong kháng chiến chống thực dân Pháp để

bảo vệ cán bộ cách mạng

- Luyện viết câu ứng dụng:

Anh em như thể chân tay

+ GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng, trình bày

câu tục ngữ theo đúng mẫu

Trang 16

- GV chia sẻ và vào nội dung bài học.

HĐ2: Giới thiêu bài:

HĐ

3 : Luyện viết chữ khó vào bảng con:

HĐ

4 : Tư thế ngồi viết:

* Cô giáo sẽ cùng tương tác với các em về

tư thế ngồi viết

HĐ3: Viết bài vào vở:

GV đọc cho hs viết bài vào vở

bài viết của HS

HĐ4: Làm bài tập Tiếng Việt:

Các em ghi đề bài, đọc đề bài

- Đọc và viết các từ khó

- Chia sẻ cho nhau nghe, nhận xét bổ sung cho nhau

- BHT cho các bạn thống nhất kết quả

- HS nghe -viết bài vào vở

- Trao đổi, nhận xét bài viết của nhau

*

HS làm bài vào bài tập Tiếng Việt:Làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt.Trao đổi, nhận xét bài viết của nhau Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ, thống nhất

2 Kĩ năng: Điền đúng nội dung vào mẫu “Đơn xin cấp thẻ đọc sách”(bài 2)

Trang 17

1 Giáo viên: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Đội thành lập ngày nào ở đâu?

- Những đội viên đầu tiên là ai?

- Đội được mang tên Bác Hồ khi nào?

- Huy hiệu của đội thế nào?

- Tên bài hát của Đội là gì? Tác giả là ai?

- HD hs chia sẻ thông tin

b Hoạt động 2 : Điền vào tờ giấy in sẵn

GV có thể nói 1 số thông tin về Đội TNTP

HCM cho HS biết

Bài tập 2:

Yêu cầu HS đọc đề

- GV cho HS quan sát mẫu đơn trong sách

giáo khoa Nêu hình thức của mẫu đơn xin

cấp thẻ đọc sách.- GV gợi ý:

- Mẫu đơn gồm có các phần :

- Quốc hiệu tiêu ngữ

- Nguyện vọng và lời hứa

- Gọi HS đọc bài viết.Cả lớp và GV nhận xét

3 Hoạt động nối tiếp (5 phút) :

* HCM:Giáo dục học sinh noi gương Bác Hồ

“Yêu tổ quốc, yêu đồng bào”

- Gọi HS đọc đơn xin cấp thẻ đọc sách.Nêu

một số câu hỏi về Đội

- Về xem lại bài, nhớ mẫu đơn, thực hành

- Đội được mang tên Bác Hồ ngày 30-1-1970

- Vẽ một búp măng màu xanh khoẻ mạnh trên nền cờ Tổ Quốc

- Là Đội ca do nhạc sĩ Phong Nhã sáng tác

- Đại diện các nhóm lên thi nói về tổ chức đội TNTP

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4

Trang 18

2 Học sinh: Đồ dùng học tập.

- Cá nhân hoàn thành bài

-I.MỤC TIÊU:

- Đánh giá tình hình học tập , nền nếp của lớp tuần qua

- Đề ra phương hướng thực hiện cho tuần tới

- Giáo dục học sinh ý thức học tập gương tốt trong lớp

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN 2

Trang 19

-TOÁN: TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN )

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức : Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lầnsang hàng chục hoặc hàng trăm) Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có mộtphép trừ)

2 Kĩ năng : Thực hiện các bài tập : Bài 1 (cột 1, 2, 3); Bài 2 (cột 1, 2, 3); Bài 3

“Trừ trong phạm vi 20”

a Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ

* Giới thiệu phép tính trừ 432 – 215

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

- GV hướng dẫn HS thực hiện GV yêu

trừ tiếp, hoặc thêm 1 chục vào 1 chục ở

số trừ rồi trừ tiếp đều được)

Bài 3:(Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp)

 BHT cho các bạn chơi rồi trao đổi:

+ Trò chơi mang lại cho chúng ta điều gì?

-1 em lên bảng đặt tính, HS cả lớpthực hiện vào bảng con

* 2 không trừ được 5, ta lấy 12 trừ 5bằng 7,viết 7 nhớ 1

- Thực hiện tính từ phải sang trái,bắt đầu từ hàng đơn vị

- HS làm cá nhân

- Đặt tính thẳng hàng, thẳng cột,hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng

432-

215217

Trang 20

- GV đưa bảng phụ ghi tóm tắt bài toán.

mình và báo cáo Lưu ý những HS có câu

- Thực hiện tính từ phải sang trái,bắt đầu từ hàng đơn vị

- Về nhà làm bài tập vào vở BT -

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: AI CÓ LỖI

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn,dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn; trả lời được các câu hỏi trongsách giáo khoa

2 Kĩ năng : Biết ngắt hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ;bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Kể lại đượctừng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa

1 Hoạt động khởi động (5 phút)

- Mỗi em nói xem mình đã mắc những

lỗi gì?

- Kể việc em làm sửa lỗi

HĐ4: Thảo luận, trả lời câu hỏi:

các câu trả lời sau đó rút ra nội dung

Trao đổi với bạn về những gì mình xác định được và nghe góp ý, bổ sung (nếu

Trang 21

HĐ5: Luyện đọc lại:

HĐ6: Kể chuyện:

Đọc yêu cầu kể chuyện, quan sát tranh

SGK

Trưởng ban học tập tổ chức cho đại

diện các bạn trong nhóm thi kể trước

lớp và cô giáo

có)

* N2: Đọc lại từng đoạn

Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc phânvai đoạn 2

Các nhóm thi đọc phân vai

* Đọc yêu cầu kể chuyện, quan sát tranhSGK

* Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và sưu tầm những câu chuyện

về nhân vật nhỏ tuổi thông minh

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia

sẻ về các câu hỏi trong bài

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2 (a); Bài 3 (cột 1,

a Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học

Trang 22

- GV đưa bảng phụ ghi tóm tắt bài toán.

- Yêu cầu HS đối chiếu câu lời giải của mình

và báo cáo Lưu ý những HS có câu trả lời

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : VỆ SINH HÔ HẤP

I/ MỤC TIÊU:

- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

* GDMT: Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí, cóhại đối với cơ quan hô hấp, tuần hoàn, thần kinh

*GDKNS:- Kĩ năng tư duy phê phán: tư duy phân tích, phê phán những việc làm gây hại cho cơ quan hô hấp

- Kĩ năng làm chủ bản thân: khuyến khích sự tự tin, lòng tự trọng của bản thân khi thực hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp

- Kĩ năng giao tiếp: tự tin, giao tiếp hiệu quả để thiết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào ở nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em

- HS biết một số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình minh họa trang 8,9 SGK

- Phiếu thảo luận

1) Khởi động:

2) Kiểm tra bài cũ: (3 HS)

3) Bài mới: 27’

a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới

thiệu Vệ sinh hô hấp

 BHT chia sẻ

? Trong mũi có những gì? Thở thế nào

là hợp vệ sinh?

Trang 23

1/ Hoạt động 1: Ích lợi của việc tập thở

sâu vào buổi sáng

* Mục tiêu: Biết và nêu được lợi ích của

việc tập thở vào buổi sáng

* Cách Tiến hành:

- Tổ chức cho cả lớp hít thở theo nhịp

đếm của GV

? Khi thực hiện hít thở sâu, cơ thể nhận

được lượng không khí như thế nào?

? Tập thở buổi sáng có lợi ích gì?

* Kết luận:

2 / Hoạt động 2: Vệ sinh mũi và họng

* Mục tiêu: HS có ý thức giữ sạch mũi và

họng

- Yêu cầu HS quan sát hình 2, 3 SGK/8

? Bạn trong tranh đang làm gì?

* Mục tiêu: Nêu được những việc nên làm

và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ

sinh cơ quan hô hấp

- Chia lớp thành nhiều nhóm

- Yêu cầu nhóm quan sát hình trang 9 và

trả lời câu hỏi phiếu thảo luận:

? Các nhân vật trong hình đang làm gì?

? Việc làm đó nên hay không nên làm để

bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp? Vì

sao?

*Kết luận: GV ghi bảng các ý HS nêu ra

*GDMT: Biết một số hoạt động của con

? Lợi ích của việc hít thở không khí trong lành? Tác hại của việc hít thở không khí ô nhiễm là gì?

- Quan sát tranh theo yêu cầu

- Dùng khăn lau sạch mũi

Súc miệng bằng nước muối

- Mũi và họng được sạch sẽ, vệ sinh

- Các việc không nên làm:

Để nhà cửa, trường lớp bừa bộn; đổ

Trang 24

người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có

hại đối với cơ quan hô hấp, tuần hoàn,

? Các việc nên làm và không nên làm

để bảo vệ, giữ gìn cơ quan hô hấp?

CHÍNH TẢ: NGHE- VIẾT: AI CÓ LỖI

3 Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

1 Giáo viên: Bảng phụ viết 2 hoặc 3 lần nội dung BT3

2 Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập

HĐ1: Khởi động:

- GV chia sẻ và kết nối vào nội dung

bài học

HĐ2: Giới thiệu bài:

GVghi đề bài, đọc đề bài

HĐ

2 : Luyện viết chữ khó vào bảng

con: (Cá nhân – N2)

HĐ2: Tư thế ngồi viết:

Cô giáo sẽ cùng tương tác với các

em về tư thế ngồi viết

HĐ3: HS viết bài vào vở:

Nghe -viết bài vào vở

Cô giáo tương tác với các em về bài

- Ghi mục bài CN: Đọc và viết các từ khó

N 2Chia sẻ cho nhau nghe, nhận xét bổ sung cho nhau

BHT điều khiển các bạn thống nhất kết quả

 Nhớ lại tư thế ngồi viết

 Trao đổi với bạn về những gì mình xác định được và nghe góp ý, bổ sung

+ Nghe -viết bài vào vở

Trang 25

Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.

Nhắc cách trình bày & phải chú ý viết

đúng chính tả

+ Trao đổi, nhận xét bài viết của nhau

- Làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt

-Trao đổi, nhận xét bài viết của nhau

- Giúp hs biết thêm những thông tin về Bác và củng cố bài học

- Rèn kĩ năng kính yêu Bác Hồ thông qua các việc làm tốt của bản thân

- Tranh ảnh, truyện, bài thơ, sưu tầm về Bác

1 Khởi động:

2 Nội dung bài

Hoạt động 1: Tự liên hệ

- Con đã thực hiện những điều

nào trong 5 điều Bác Hồ dạy?

Còn những điều nào chưa thực

hiện , vì sao?

- GV khen ngợi động viên

Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu

đã sưu tầm

* Mục tiêu: Giúp HS biết thêm

những thông tin về Bác Hồ và

tình cảm giữa bác Hồ với thiếu

nhi, thêm kính yêu Bác Hồ

- GV khen những HS, nhóm HS

sưu tầm được nhiều tài liệu

- GV giới thiệu thêm một số tư

- HS theo dõi

- HS thực hiện:

+ Một số HS đóng vai phóng viên hỏi

Trang 26

+ HS theo dõi xem bạn nào làm tốt.

2 Kĩ năng : Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Hoạt động khởi động – Bài cũ

HĐ4: Trả lời câu hỏi:

- N2 cùng nhau tìm hiểu chia sẻ…

BHT điều hành chia sẻ, cho đặt câu 1 vài

từ khó hiểu

CN - N2: Đọc, trả lời câu hỏi Trao đổi với bạn về những gì mình xác định được và nghe góp ý

* BHT tổ chức cho các bạn chia sẻ, thống nhất và hỏi cô giáo

* N2: Đọc lại -Thi đọc

- BHT tổ chức cho các nhóm chia sẻ phần liên hệ

Nêu ước mơ của em

* Về nhà đọc bài

- Chuẩn bị bài sau

Trang 27

-LUYỆN T IẾNG VIỆT : LUỆN ĐỌC KỂ CHUYỆN: AI CÓ LỖI

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; biết đọcphân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

lớp và cô giáo

HD các em liên hệ bản thân

GD: - Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ

tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư

về nhân vật nhỏ tuổi thông minh

sẻ về các câu hỏi trong bài -

TOÁN: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

a Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học

Bài 1: - HS đọc đề - HS làm cá nhân Chia sẻ cách làm

Trang 28

Bài 2:

Chốt: Thứ tự tính, cách trình bày

Bài 3:- HS đọc đề, phân tích bài toán, làm

bảng vở – 1 HS chữa bài

Chốt bài toán giải bằng phép nhân

Bài 4: - HS nêu yêu cầu, làm vở

Chốt cách tính chu vi hình tam giác

* Hoạt động 3: Củng cố: 3'

- Trò chơi: Đố bạn 3 phép nhân trong bảng

đã học

* Dự kiến sai lầm của học sinh:

- HS quên bảng nhân, vận dụng tính toán

chưa chính xác

Đọc kết quả theo dãy Bài 2 - HS đọc yêu cầu - HS làm nháp - HS nêu cách thực hiện

Bài 3 - HS nêu yêu cầu

Phân tích bài toán

- HS làm vở- HS đọc bài làmBài 4: Giải toán

- HS đọc đề - HS làm vở

* Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu đạt được

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP

I MỤC TIÊU:

- Kể được một số bệnh đường hô hấp thường gặp

- Nêu được nguyên nhân, cách phòng bệnh

- Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình trong SGK/10,11

* Kết kuận Tất cả các cơ quan hôhấp đều có thể bị mắc bệnh nhưviêm mũi, viêm họng, viêm phếquản và viêm phổi

- HS làm việc cá nhân

Trang 29

- HS quan sát, trao đổi về các hình

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện trình bày ý kiến

* Kết luận: Tuyên dương nhóm HS làm tốt

4 Hoạt động 3: ( 8’) :Chơi trò chơi : Bác sĩ

*Mục tiêu: Củng cố các kiến thức đã học về

phòng bệnh đường hô hấp

* Cách tiến hành:

Bước 1: Hướng dẫn cách chơi

Bước 2: HS chơi thử, góp ý, bổ sung

* Kết luận:

5 Củng cố: 3-5’

- BHT ĐH Chia sẻ kết quả trước lớp

- Cần phải làm gì để phòng bệnhđường hô hấp?

- Liên hệ: Em đã làm gì để phòngbệnh đường hô hấp?

+ Ôn tập các bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, 5)

+ Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

* Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra

Chốt cách giải bài toán bằng phép chia

Bài 4: Bài yêu cầu gì?

* Hoạt động 3: Củng cố:

- Đố bạn phép chia trong bảng đã học

* Dự kiến sai lầm của học sinh:

- HS quên bảng chia, vận dụng vào bài

không đúng

- BHT cho các bạn chơi rồi trao đổi:

+ Trò chơi mang lại cho chúng ta điều gì?

Bài 1: - HS đọc đề - HS làm cá nhân Chia

sẻ cách làm

Đọc kết quả theo dãy Bài 2 - HS đọc yêu cầu - HS làm nháp -

HS nêu cách thực hiện

Bài 3 - HS nêu yêu cầu

Phân tích bài toán

- HS làm vở- HS đọc bài làmBài 4: Giải toán

- HS đọc đề - HS làm vở

* Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu đạt được

Trang 30

-THỦ CÔNG: GẤP TÀU -THỦY HAI ỐNG KHÓI ( TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

2.Kĩ năng: Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối phẳng, tàuthủy tương đối cân đối

* Với HS khéo tay:Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàuthủy cân đối

3.Thái độ: Yêu thích gấp hình

1 Giáo viên: Mẫu tàu thủy hai ống khói Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

2 Học sinh: Giấy nháp, thủ công, bút màu, kéo thủ công

+ Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại các

thao tác gấp tàu thủy hai ống khói theo

các bước đã hướng dẫn

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực

hành

+ Giáo viên đến từng bàn quan sát, uốn

nắn cho những học sinh chưa đúng, giúp

đỡ những học sinh còn lúng túng để học

sinh hoàn thành sản phẩm

b Hoạt động 4 Trưng bày sản phẩm

+ Giáo viên nhận xét các sản phẩm được

trình bày trên bảng

+ Giáo viên đánh giá kết quả thực hành

của nhóm (học sinh)

3 Củng cố- dặn dò: (5 phút):

+ Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

- BVN cho các bạn chơi rồi trao đổi:+ Trò chơi mang lại cho chúng ta điều gì?

+ Học sinh thực hành gấp tàu thủy haiống khói

- Bước 1: gấp, cắt tờ giấy hình vuông

- Bước 2: gấp lấy điểm giữa và haiđường dấu

+ Sau đó dùng bút màu trang trí tàu vàxung

LUYỆN TỪ & CÂU :

Trang 31

-MỞ RỘNG VỐN TỪ THIẾU NHI - ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ?

I MỤC TIÊU:

- Mở rộng vốn từ về trẻ em: Tìm các từ chỉ trẻ em, tính nết, tình cảm của trẻ em hoặc

sự chăm sóc của người lớn với trẻ em

- Ôn kiểu câu: Ai (cái gì, con gì) - là gì?

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

1.Khởi động - Kiểm tra bài cũ:

Tìm sự vật được so sánh với nhau trong khổ

thơ sau: Sân nhà em sáng quá

Nhờ ánh trăng sáng ngờiTrăng tròn như cái đĩa

Lơ lửng mà không rơi

a) Thiếu nhi là măng non đất nước

- Trả lời câu hỏi Ai? Thiếu nhi

-Trả lời câu hỏi là gì? là măng non đất nước

* Từ chỉ người trả lời cho câu hỏi Ai?, từ chỉ

đồ vật trả lời cho câu hỏi Cái gì?, từ chỉ con

vật trả lời cho câu hỏi Con gì?

câu theo mẫu: Ai là gì?

Về nhà chuẩn bị bài tiếp theo

- BVN cho các bạn chơi rồi trao đổi:+ Trò chơi mang lại cho chúng ta điều gì?

BHT cho các trả lời bổ sung

-GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG: Dạy An toàn giao thông.

Trang 32

Bài 2: GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT

I-MỤC TIÊU:

- HS nắm được đặc điểm của GTĐS,những quy định của GTĐS

- HS biết được những quy định khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ

- Có ý thức bảo vệ đường sắt

II- CHUẨN BỊ:

Sa hình đường sắt cắt ngang đường bộ Biển báo nơi có đường sắt chạy qua.HS: Sưu tầm tranh, ảnh về đường sắt

III- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HĐ1:Đặc điểm của GT đường sắt

- Ngoài phương tiện GTĐB còn có

phương tiện GT nào?

- Đường sắt cú đặc điểm gì?

- Vì sao tàu hỏa lạicó đường riêng?

HĐ2: GT đường sắt Việt Nam

- Chia nhóm

- Giao việc:

Đường sắt từ Hà Nội đi các tỉnh?

Dùng bản đồ GT 6 tuyến đường sắt

HĐ3: Qui định đi trên đường sắt

- Chia nhóm Giao việc:

QS hai biển báo: 210, 211 nêu:

Đặc diểm 2 biển báo, ND của 2 biển báo?

Em thấy 2 biển báo đó có ở đoạn đường

nào? Gặp biển báo này em phải làm gì?

HĐ4: Thực hành

Cho HS ra sân

IV- củng cố- dặn dò

Hệ thống kiến thức.Thực hiện tốt luật GT

- Đường sắt, đường hàng không, đường thuỷ

* Đường sắt để dành riêng cho tàu hỏa, các phương tiện GT khác khôngđược đi trên đường sắt

- HS thảo luận

- Đại diện báo cáo kết quả

- Từ HN có 6 tuyến đường sắt đi các nơi

- HS thảo luận

- Đại diện báo cáo kết quả

Biển 210: Giao nhauvới đường sắt

- HS Thực hành -

TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA Ă, Â

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ hoa : Ă, Â

- Viết tên riêng Âu Lạc bằng cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng:

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Trang 33

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng.

- Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L

- Các chữ Âu Lạc và câu tục ngữ.

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

- Gt bài:GV nêu mục tiêu của tiết học

* Luyện viết chữ hoa:

GV đưa chữ mẫu: Ă, Â

- HS nhận xét độ cao, cấu tạo

- GV hướng dẫn viết con chữ Ă, Â

+ Cho HS quan sát tên riêng: Âu Lạc

+ Yêu cầu HS nêu cấu tạo

- GV hướng dẫn viết từng con chữ - HS

luyện viết bảng con

* Luyện viết từ ứng dụng: Âu Lạc

- Gọi đọc từ ứng dụng, GV giải nghĩa

Y/c nx độ cao, khoảng cách giữa các

chữ

* Luyện viết câu ứng dụng: - GV giải

nghĩa:

" Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng"

- HS viết bảng con các chữ viết hoa

HS đọc câu ứng dụng

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng –

Nêu yêu cầu vở tập viết - Quan sát vởmẫu

- HD tư thế ngồi viết - HS viết bài

- HS viết vào vở tập viết

-CHÍNH TẢ: NGHE - VIẾT: CÔ GIÁO TÍ HON

I MỤC TIÊU:

- Nghe, viết chính xác đoạn văn 55 tiếng trong bài “ Cô giáo tí hon”

- Biết phân biệt s/x, ăn/ăng, tìm đúng những tiếng có thể ghép vỡi mỗi tiếng đã cho

có âm đầu s/x hoặc vần ăn/ ăng

Trang 34

- GV chia sẻ và kết nối vào nội dung

bài học

HĐ

HĐ3: HS viết bài vào vở:

Nghe -viết bài vào vở

Cô giáo tương tác với các em về bài

Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

Chuẩn bị bài: Chiếc áo len

động phụ họa một bài hát

Cô-rét-ti, cây sấu, chữ xấu

 Trao đổi với bạn về những gì mình xác định được và nghe góp ý, bổ sung

+ Nghe -viết bài vào vở

+ Trao đổi, nhận xét bài viết của nhau

- Làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt.-Trao đổi, nhận xét bài viết của nhau

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu đơn

1 Hoạt động khởi động (5 phút)

+ Nói những điều em biết về Đội thiếu niên

Tiền phong Hồ Chí Minh?

- Giới thiệu bài – Ghi tựa

2 Hướng dẫn, làm bài tập:

- Đề bài yêu cầu gì?

- Để viết đơn xin vào Đội các em có thể dựa

vào mẫu đơn đã học xong, có những phần

Trang 35

không cần viết hoàn toàn như mẫu.

Phần nào trong đơn cần viết như mẫu,

phần nào không cần thiết viết như mẫu? Vì

* HS chia sẻ mình đã học được những gì, cần hỏi gì?

+ Rèn luyện kỹ năng xếp ghép hình đơn giản

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Hoạt đông 1: Khởi động - Kiểm tra bài cũ

HD Chia sẻ: Số phần bằng nhau của 1 đơn vị

Bài 3: (vở) Gọi hs dựa vào tóm tắt đọc đề

HD Chia sẻ: Cách giải bài toán bằng phép

- Thứ tự thực hiện dãy tính Bài 2 ( Miệng)

HD Chia sẻ: Số phần bằng nhau của

1 đơn vịBài 3: (vở) + Trao đổi chia sẻ kết quả của nhau

- BHT tổ chức lớp chia sẻ

* HS chia sẻ mình đã học đượcnhững gì, cần hỏi gì?

-SINH HOẠT LỚP: -SINH HOẠT TUẦN 2

I.MỤC TIÊU:

- Đánh giá tình hình học tập , nền nếp của lớp tuần qua

- Đề ra phương hướng thực hiện cho tuần tới

- Giáo dục học sinh ý thức học tập gương tốt trong lớp

II.CHUẨN BỊ:

Phương hướng tuần tới

III LÊN LỚP

Trang 36

- Chủ tịch hội đồng tự quản điều hành các bạn cùng nhận xét các mặt ưu và tồn tại của lớp trong tuần qua

- GVCN lắng nghe và hỗ trợ, động viên khuyến khích các em có các mặt nổi trội pháthuy đồng thời nhắc nhở các em còn có khuyết điểm cố gắng sửa chữa

- GV nêu một số kế hoạch của tuần 3

-TỰ HỌC: Gv hướng dẫn hs tự học - Tiếp tục tự hoàn thiện bài còn chưa xong -************** -

TUẦN 3 : Thứ 2 ngày 17 tháng 9 năm 2018

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN 3

1.Khởi động: Chơi trò chơi đố bạn:

Trang 37

chu vi hình tam giác

+ So sánh độ dài đường gấp khúc 3 đoạn

thẳng phần a với chu vi tam giác

Bài 2 (Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp)

- Muốn tính chu vi hình tứ giác ta làm

Bài 2 (Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp)

- HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng (nhắc lại cách đo cách đặt thước)

- HS làm bài tính chu vi hình chữ nhật làm vào vở

HS đọc đề, thực hành đếm hình ghi vào vở nháp

-Đại diện N lên thi

- HS lên chỉ vào hình trên bảng

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời dẫn chuyện, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm.

- Hiểu nghĩa các từ trong bài, nắm diễn biến và nội dung: Anh em phải biết nhường

nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau

1 Hoạt động khởi động – Bài cũ

Trang 38

HĐ3: GV hướng dẫn đọc đoạn: GV HD

chia đoạn

HĐ4: Thảo luận, trả lời câu hỏi:

Trao đổi với bạn về những gì mình xác định được và nghe góp ý, bổ sung (nếu có)

* N2: Đọc lại từng đoạn

Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc phânvai đoạn 2

về người con ngoan

sẻ về các câu hỏi trong bài

Giúp học sinh: + Củng cố cách giải toán về "nhiều hơn, ít hơn"

+ Giới thiệu bổ sung bài toán về "hơn kém nhau một số đơn vị" (tìm phần

“nhiều hơn” hoặc ‘ít hơn")

- Quả cam - Thước dài

“Cộng trừ trong phạm vi 20”

a Hoạt động 2 : Luyện tập

- BHT cho các bạn chơi rồi trao đổi:+ Trò chơi mang lại cho chúng ta điềugì?

Bài 1: : (Cá nhân –N2)

- hs đọc đề - phân tích bài toán - xác

Trang 39

Bài 1: : (Cá nhân –N2)

- Y/C hs đọc đề - phân tích bài toán - xác

định dạng toán - tóm tắt

Bài 3: Thực hiện (Cá nhân - Cặp đôi - Cả

lớp)

- GV đưa bảng phụ ghi bài toán và giải

mẫu 3a

- GV đưa bảng phụ ghi tóm tắt bài toán 3b

mình và báo cáo

- GV kiểm tra khi HS báo cáo kết quả

4 HĐ ứng dụng (1 phút)

định dạng toán - tóm tắt Bài 2:(Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp)Bài 3: Thực hiện (Cá nhân - Cặp đôi -

- HS biết nguyên nhân, đường lây bệnh, tác hại của lao phổi

- Những việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi

- Nói với bố mẹ khi có triệu trứng của bệnh, tuân theo chỉ dẫn của bác sĩ

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình trong sách giáo khoa

1) Khởi động:

2) Kiểm tra bài cũ: (3 HS)

3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Dựa vào

mục tiêu giới thiệu Vệ sinh hô hấp

Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo

khoa: (10 – 12’)

* Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường

lây bệnh, tác hại của bệnh lao phổi

* Kết luận: Bệnh lao phổi do vi khuẩn

lao gây ra, bệnh có thể lây qua đường

hô hấp Người mắc bệnh cơ thể gầy

yếu, sức khoẻ giảm sút, nếu bệnh nặng

có thể ho ra máu và có thể bị chết

 BHT chia sẻ

Cách phòng bệnh hô hấp

 Làm việc với sách giáo khoa:

Bước 1: Làm việc theo nhóm 4 + Trả lời câu hỏi:

+ Nguyên nhân gây bệnh lao phổi? + Biểu hiện của bệnh?

+ Bệnh có thể lây bằng con đườngnào?

+ Bệnh lao phổi gây tác hại gì đến sứckhoẻ?

Bước 2: Đại diện trình bày, nhóm bổ

Trang 40

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (8-10’)

* Mục tiêu: Nêu những việc nên và

không nên làm để phòng lao phổi

* Kết luận: Lao là một bệnh truyền

nhiễm do vi khuẩn lao gây ra Ngày

nay đã có thuốc chữa khỏi và có thuốc

phòng bệnh lao Trẻ em được tiêm

phòng lao có thể không mắc bệnh này

trong suốt cuộc đời

Hoạt động 3: Đóng vai 5-7'

* Mục tiêu: Biết nói với bố mẹ khi có

triệu chứng, tuân theo chỉ dẫn của bác

sĩ

* Kết luận: Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng

ta cần nói với bố mẹ để được đi khám

chữa kịp thời và phải tuân theo sự chỉ

dẫn của bác sĩ

3 Củng cố- Dặn dò :3- 5'

sung

 Thảo luận nhóm 4

Bước 1: Thảo luận nhóm

Nêu những việc nên làm, không nênlàm giữ khỏi lây bệnh lao phổi?

Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi? Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện trình bày

- Nhóm khác bổ sung Bước 3: Liên hệ: Cần phải làm gì đểphòng bệnh lao phổi?

-I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Nghe, viết chính xác đoạn 4 bài “Chiếc áo len”

- Biết phân biệt ch/tr Điền và học thuộc tám chữ cái trong bảng chữ cái

HĐ

Định dạng
Số trang	184
Dung lượng	2,28 MB