GA tuan 1

Dạy bài mới: Hoạt động 1: GV kể chuyện - HS lắng nghe - GV kể lần 1 và viết tên các nhân vật - HS giải nghĩa từ khó - GV kể lần 2 sử dụng tranh Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện trao đổi [r]

Trang 1

TUẦN 1

Thứ hai, ngày 19 thỏng 8 năm 2013

TOÁN: ễN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I Mục tiờu:

- Biết đọc, viết phõn số, biết biểu diễn một phộp chia số tự nhiờn cho một số tự nhiờn khỏc 0 và viết một số tự nhiờn dưới dạng phõn số

- Đọc và viết được phõn số,…

- GD yờu thớch học toỏn, cẩn thận khi tớnh toỏn

II Đồ dựng dạy học: Bộ đồ dựng toỏn

III Cỏc hoạt động dạy hoc:

1 Giới thiệu bài 3’

2 Dạy bài mới: 27’

HĐ1: ễn tập khỏi niệm ban đầu về phõn số

- GV h/d HS quan sỏt từng tấm bỡa

- Tương tự với cỏc tấm bỡa cũn lại

HĐ 2: ễn tập cỏch viết thương hai số tự nhiờn,

số tự nhiờn dưới dạng phõn số

- GV viết 1: 3 và yờu cầu HS viết dưới dạng phõn

số và tự nờu

- Tương tự với 4 : 10; 9 : 2;

- Yờu cầu HS viết 5; 12; 2001 dưới dạng phõn số

- Tương tự với chỳ ý 3,4 SGK

HĐ 3: Thực hành

- Với bài 4 cú thể chuyển thành bài đố vui

3 Củng cố dặn dũ 5’

- Nhận xột tiết học

-HS quan sỏt nờu tờn gọi phõn số đú tự viết phõn số đú - Viết 32 - Đọc: hai phần ba

- HS chỉ vào cỏc phõn số 2

3;

5

10;

3

4;

40

100 và nờu ( đọc)

2

3;

5

10 ;

3

4;

40

100 là cỏc phõn số

1 : 3 = 13 ; 1 chia cho 3 cú thương là 13

5 = 5

1 ; 12 =

12

1 ; 2001 = 2001

1

- HS lần lượt làm từng bài tập từ 1 đến 4

- Sau mỗi bài GV sửa cho HS

- Lớp chia thành 2 nhúm: 1 bờn đố , bờn kia trả lời và ngược lại

Luyện Toỏn: ễN LUYỆN

I Mục tiêu:

Biết đọc ,viết phân số biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

a Củng cố kiến thức:

* Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số:

- GV lần lượt gắn các tấm bìa lên bảng

- Yêu cầu HS nêu tên gọi phân số

- GV nhận xét, kết luận

b Thực hành:

Bài 1: Đọc các phân số

- Quan sát

- Cá nhân lần lượt nêu tên gọi các phân số

2

3;

5

10 ;

3

4;

40 100

- Lớp tự viết các phân số ra nháp Đọc phân số

Trang 2

7;

25

100 ;

91

38;

60

17 ;

85 1000

- Nêu TS & MS của các phân số trên?

Bài 2: Viết các thương sau dưới dạng phân

số

3:5; 75:100; 9:17

Bài 3: Viết các STN sau dưới dạng phân số có

MS là 1

32; 105; 1000

= = 3.6

Bài 4: viết số thích hợp vào ô trống

1 = 6

❑ 0 =

❑ 5

- Cá nhân lên bảng viết, đọc phân số

- HS nêu yêu cầu BT1

- Cá nhân lần lượt đọc các phân số ; nêu

TS & MS của từng phân số

- Cá nhân lên bảng, lớp bảng con

3 : 5 = 3

5; 75 :100 =

75

100 ;

9 :17 = 9

17

- Cá nhân lên bảng, lớp viết nháp

32 = 32

1 ; 105 =

105

1 ;

1000 = 1000

1

- HS nêu yêu cầu BT 4

- HS nêu miệng số cần điền

1 = 6

6 ; 0 =

0 5

4 Củng cố - Dặn dò :

- Nêu cách đọc, viết phõn số (2HS)

- GV Đánh giá tiết học , biểu dơng các em nào có cố gắng

TẬP ĐỌC: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I Mục tiờu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ

- Hiểu nội dung bài: Bỏc Hồ khuyờn HS chăm học nghe thầy, yờu bạn.

- Học thuộc đoạn: Sau 80 năm…cụng học tập của cỏc em (Trả lời được cỏc cõu hỏi 1 2 3)

* Thể hiện được tỡnh cảm thõn ỏi, trỡu mến, tin tưởng

- GD cỏc em biết kớnh yờu và võng lời Bỏc Hồ

II Đồ dựng dạy học:

- GV: Tranh minh họa SGK III Cỏc hoạt động dạy hoc:

1 Giới thiệu bài:2’

2 Dạy học bài mới:28’

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Kết hợp sửa lỗi

- GV đọc diễn cảm toàn bài bài

Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài

+ Ngày khai trường thỏng 9/1945 cú gỡ đặc biệt

so với những ngày khai trường khỏc?

Rỳt nội dung bài, lien hệ GD

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và HTL

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 2 đoạn bức thư

- HS khỏ giỏi đọc toàn bài

- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn: 2,3 lượt

- HS luyện đọc tiếng khú

- HS đọc phần chỳ giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm đoạn 1 + Đú là ngày khai giảng đầu tiờn ở nước VNDCCH sau 80 năm bị thực dõn Phỏp đụ hộ

- HS đọc thầm đoạn 2 trao đổi theo cặp và trả lời cõu hỏi 2,3 SGK

- 2 HS nối tiếp đọc diễn cảm 2 đoạn bức thư

Trang 3

- Chọn đoạn 2 bức thư để hướng dẫn HS đọc

diễn cảm

- Cho HS đọc nhẩm HTL đoạn 2

* Đọc diễn cảm thể hiện được tình cảm thân ái,

trìu mến, tin tưởng

3 Củng cố dặn dò 5’

- Nhận xét tiết học

- Thi đọc trước lớp

- HS nhẩm HTL đoạn 2

- Thi học thuộc lòng

* HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng

-Theo dõi để thực hiện tốt

Buổi chiều:

CHÍNH TẢ: Nghe viết: VIỆT NAM THÂN YÊU

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài

Trình bày đúng hình thức thơ lục bát

- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2, thực hiện đúng BT3

- GDHS: Tính cẩn thận trình bày đẹp

II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy hoc:

1 Giới thiệu bài 2’

2 Dạy học bài mới: 28’

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc mẫu

- GV h/d HS quan sát hình thức trình bày chú

ý những từ dễ viết sai: nhuộm bùn, dập dờn,

chịu

- Luyện viết tiếng khó

- Đọc bài HS chép

- Đọc HS dò

- Chấm bài : 5-7 em

Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả

Bài 2:Nhắc h/s cách làm bài

Bài 3: Tiến hành tương tự

3 Củng cố dặn dò: 5’

- Nhận xét tiết học

- HS theo dõi

- HS đọc thầm bài chính tả

- HS luyện viết

- HS chép bài

- HS dò bài

- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS sinh làm bài vào vở bài tập

- HS nối tiếp nhau đọc bài văn hoàn chỉnh

- Theo dõi

Luyện toán( 2 tiết): ÔN LUYỆN

I.Mục tiêu :

Củng cố về phân số, tính chất cơ bản của phân số

II.Chuẩn bị :

- Hệ thống bài tập

Trang 4

III.Các hoạt động dạy học

1.Ổn định:

2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.

Hoạt động1 : Ôn tập về phân số

- Cho HS nêu các tính chất cơ bản của phân số

- Cho HS nêu cách qui đồng mẫu số 2 phân số

Hoạt động 2: Thực hành

- HS làm các bài tập

- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài

- GV chấm một số bài

- Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải

Bài 1 :

a)Viết thương dưới dạng phân số

8 : 15 7 : 3 23 : 6

b) Viết số tự nhiên dưới dạng phân số

19 25 32

Bài 2 : Đọc các phân số

Bài 3: (HSKG)

H: Tìm các PS bằng nhau trong các PS sau:

35;6

7;

12

20 ;

12

24 ;

18

21 ;

60 100

Bài 4: Điền dấu >; < ; =

a) 2

9 .

2

7 b)

4

15

4 19 c) 32 3

2 d)

15

11

15 8

4 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân

số

- HS nêu

Giải : a) 8 : 15 = 8

15 ; 7 : 3 =

7

3 ; 23 : 6 =

23 6

b) 19 = 19

1 ; 25 =

25

1 ; 32 =

32 1

Giải : 12

20=

12: 4 20: 4=

3

5 ;

18

21=

18:3 21:3=

6 7 60

100=

60:20 60:20=

3 5 Vậy : 35=12

20=

60

100 ;

6

7=

18 21

- HS lắng nghe và thực hiện

Thứ ba, ngày 20 tháng 8 năm 2013 TOÁN: ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

I Mục tiêu: - Biết tính tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số, quy đồng mẫu

số các phân số các phân số(Trường hợp đơn giản)

*Làm BT 3 HSKG làm các bài còn lại

II Đồ dùng dạy học :

HS: SGK GV: Bảng nhóm

Trang 5

1 Bài cũ:5’

2 Dạy bài mới:28’

Hđ 1:

Ôn tập tính chất cơ bản của phân số

- GV hướng dẫn HS thực hiện ví dụ 1

56=5 x .

6 x .=

- Ví dụ 2 tiến hành tương tự

- Sau cả 2 ví dụ, GV giúp HS nêu toàn bộ tính chất cơ

bản của phân số

Hđ 2: Ứng dụng tính chất cơ bản của PS

- GV hướng dẫn HS tự rút gọn phân số

- Cho HS làm bài tập 1

- GV h/dẫn HS tự quy đồng mẫu số các phân số trong

ví dụ 1 và ví dụ 2

-Cho HS tự làm bài 1,2

- Cho HS trình bày miệng

*HS làm BT 3

HSKG làm các bài còn lại

Nhận xét tiết học

HS làm lại bài 4

-HS thực hiện:

5

6=

5 x 3

6 x 3=

15

18 hoặc 5

6=

5 x 4

6 x 4=

20 24

- HS nhận xét thành một câu khái quát như SGK

- HS nêu

- HS rút gọn: 90120=90 :30

120 :30=

3 4

- HS làm bài rồi chữa bài

- HS quy đồng mẫu số

- HS làm bài rồi chữa bài

2

5=

12

30=

40 100 4

7=

12

21=

20 35 -Theo dõi để thực hiện tốt

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ ĐỒNG NGHĨA

I Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào

là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (nội dung Ghi nhớ)

- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3)

* Đặt câu được với 2, 3 cặp từ đồng nghĩa tìm được (BT3)

- GDHS: Yêu thích Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học:

- HS: Bút dạ, bảng nhóm - GV: Bảng phụ

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới:30’

Hoạt động 1: Phần nhận xét

Bài tập 1:

- Giao việc cho học sinh

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài tập 2:

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS đọc từ in đậm trong bài

- HS so sánh nghĩa các từ in đậm rồi nêu nhận xét

- HS làm việc cá nhân - HS trình bày

Trang 6

Hoạt động 2: Phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Luyện tập

Cho HS làm bài tập 1, 2, 3

- Lớp nhận xét bổ sung

- 2,3 HS đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ trong SGK

- Cả lớp đọc thầm lại -Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa

+ Nước nhà = Non sông + Hoàn cầu = Năm châu

- Bài 2: làm việc theo cặp

- HS đọc kết quả làm bài

- Bài 3: Làm bài cá nhân

* Đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa, tìm được (BT3), nối tiếp nói những câu văn

đã đặt

Thứ tư, ngày 21 tháng 8 năm 2013 TOÁN: ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số Biết cách sắp xếp các phân số theo thứ

tự từ bé đến lớn

- So sánh được các phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số Biết cách sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

HS: SGK GV: Bảng nhóm

1 Bài cũ: 3’

2 Dạy bài mới: 30’

Hoạt động 1:

Ôn tập cách so sánh hai PS

- Tương tự với so sánh hai phân số khác mẫu

số

Hoạt động 2: Thực hành

- Bài 1: Cho HS tự làm bài

- Bài 2:

- HS làm lại bài 2

-HS nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu

số rồi tự nêu ví dụ và giải thích

- HS nêu ví dụ và giải thích

- HS tự làm bài rồi chữa bài, giải thích 6

7=

12

14 vì

6

7=

6 x 2

7 x 2=

12 14 2

3<

3

4 vì

2

3=

2 x 4

3 x 4=

8 12 3

4=

3 x 3

4 x 3=

9 12

Mà 128 < 9

12 nên

2

3<

3 4

- HS làm bài rồi chữa bài a) b) 12;5

8; 3 4

Trang 7

Theo dõi để thực hiện tốt

KỂ CHUYỆN: LÝ TỰ TRỌNG

I.Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại được toàn bộ câu chuyện và hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũng cảm bảo vệ đồng đội hiên ngang trước kẻ thù

* Kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện

- Tự hào về các anh hùng

GV: Tranh minh họa SGK phóng to HS: Tranh SGK

A Kiểm tra bài cũ: 4’

Lưu ý học sinh chuẩn bị những điều cần thiết

để học môn kể chuyện

B Dạy bài mới: 28’

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: GV kể chuyện

- GV kể lần 1 và viết tên các nhân vật

- GV kể lần 2 sử dụng tranh

Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

Bài tập 1:

- GV nhận xét

Bài tập 2:

* Kể được câu chuyện một cách sinh động,

nêu đúng ý nghĩa câu chuyện

3 Củng cố dặn dò:3’

- Nhận xét tiết học

Theo dõi để thực hiện tốt

- HS lắng nghe

- HS giải nghĩa từ khó

- Đọc yêu cầu đề bài

- HS phát biểu lời thuyết minh cho 6 tranh

- HS kể trong nhóm

- Thi kể chuyện trước lớp

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

* HS khá, giỏi kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện

- Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn

có câu hỏi hay nhất

TẬP ĐỌC: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

I Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài, nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật

- Hiểu nội dung bài: bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

* Đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng của từ ngữ chỉ màu vàng

Trang 8

-GD học sinh yêu thiên nhiên, yêu quê hương.

GV: Tranh minh họa SGK.

HS: Sưu tầm tranh ảnh có màu sắc về quang cảnh ngày mùa

A.Kiểm tra bài cũ : 4’

Thư gửi các học sinh

B Dạy bài mới:28’

2 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi

- Giúp HS hiểu từ khó trong bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt và thảo

luận trao đổi trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và HTL

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 4 đoạn bức thư

3 Củng cố dặn dò 3’

Nhận xét tiết học

- 2 HS đọc HTL đoạn văn trả lời câu hỏi SGK

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn: 2,3 lượt

- HS luyện đọc tiếng khó

- HS đọc phần chú giải

- 1,2 HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm, đọc lướt kể tên những sự vật trong bài có màu vàng

-Mỗi HS chọn một màu vàng và nói cảm nghĩ

về nó- 4 HS nối tiếp đọc diễn cảm 4 đoạn văn

- HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp

* Đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng của từ ngữ chỉ màu vàng

- Bình chọn em đọc hay

- Theo dõi để thực hiện tốt

Thứ năm, ngày 22 tháng 8 năm 2013

TOÁN: ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số

- So sánh được hai phân số với đơn vị, hai phân số có cùng tử số

*Làm BT 4

- GD yêu thích học toán

II Các hoạt động dạy hoc:

1 Bài cũ: 3’

2 Dạy bài mới: (29’) HD HS làm bài tập

- Hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài tập rồi

chữa bài kết hợp với ôn tập và củng cố kiến

thức

- Bài 1: Cho HS tự làm bài

- Khi chữa bài choHS nêu nhận xét để nhớ lại

đặc điểm phân số bé hơn 1, lớn hơn 1, bằng 1

- Bài 2: Thực hiện tương tự như bài 1

- HS làm bài

- HS nêu nhận xét để nhớ lại đặc điểm phân số

bé hơn 1, lớn hơn 1, bằng 1

- Vài HS nhắc lại đặc điểm trên

- HS nhớ được: Trong hai phân số có tử số bằng nhau, phân số nào có tử số bé hơn thì

Trang 9

- Bài 3: Khuyến khích HS làm bài với nhiều

cách khác nhau

* Biết giải toán có liên quan đến so sánh 2 phân

số.( SS 2 phân số với đơn vị)

(Bài 4)

phân số đó lớn hơn

- HS tự làm bài C1) 5

8=

5 x 5

8 x 5=

25

40 ;

8

5=

8 x 8

5 x 8=

64 40

Mà 2540<64

40 nên

5

8<

8

5 C2) 5

8<1 ( vì 5 < 8) ;

8

5>1 ( vì 8 > 5)

Mà 5

8<1<

8

5 nên

5

8<

8 5 Bài giải:

Mẹ cho chị 13 số quýt tức là 155 số quýt

Mẹ cho em 2

5 số quýt tức là

6

15 số quýt

Mà 6

15>

5

15 nên

2

5>

1

3 Vậy

em được mẹ cho nhiều quýt hơn

TẬP LÀM VĂN: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo ba phần (Mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cảnh (ND ghi nhớ)

- Chỉ rõ được cấu tạo 3 phần của bài Nắng trưa (mục III)

- GD HS yêu thích học văn

HS: Bút dạ, bảng nhóm GV: bảng phụ

A.Kiểm tra bài cũ:4’

Dặn dò cách trình bày vở TLV

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Phần nhận xét

Bài tập 1:

Bài tập 2:

- Nhắc HS chú ý nhận xét sự khác biệt về thứ

tự miêu tả bài văn

Hoạt động 2: Ghi nhớ

Hoạt động 3: Luyện tập

- HS nêu yêu cầu bài tập 1

- Cả lớp đọc thầm 1 lượt bài văn

- Đọc thầm từ ngữ khó trong bài

- HS đọc thầm tự xác định 3 phần

- HS phát biểu - bổ sung

- Nêu yêu cầu bài tập

- HS đọc lướt và trao đổi theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày

- 2,3 em đọc phần ghi nhớ

- 1 HS đọc y/c BT và bài “Nắng trưa”

-Cả lớp đọc thầm

- Suy nghĩ làm bài cá nhân

- HS phát biểu ý kiến

Trang 10

- GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò:3’

- 1,2 HS nhắc lại phần ghi nhớ

Buổi chiều

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I Mục tiêu:

- Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3 trong số 4 màu nêu ở BT1) và đặt câu với 1 từ tìm được ở bt1 (bt2)

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học; Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (bt3)

* Đặt câu được với 2,3 từ tìm được ở BT1 (BT1)

-GDHS yêu thích học Tiếng Việt

GV: bút dạ, bảng nhóm HS: SGK

A.Kiểm tra bài cũ:5’

+ Thế nào là từ đồng nghĩa ? Cho VD.

+ Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? Đồng

nghĩa không hoàn toàn? ChoVD

2 Dạy bài mới: H/d HS làm bài tập

Bài tập 1:

- Giao việc cho học sinh

-GV nhận xét chốt lời giải đúng

* Đặt câu với 2,3 từ tìm được ở BT1 (BT1)

Bài tập 2:

Bài tập 3

-3 HS trả lời

- Nhận xét bạn

- HS làm việc theo nhóm

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Các nhóm trao đổi ghi ra phiếu những từ chỉ màu sắc đã cho

- Các đại diện nhóm trình bày

* Đặt câu với 2,3 từ tìm được ở BT1 (BT1)

- Nêu yêu cầu bài tập

- HS tự đặt câu mỗi em một câu

- HS nối tiếp nhau đọc câu của mình

- HS đọc đoạn văn “Cá hồi vượt thác”

- Trao đổi theo nhóm ghi ra phiếu các từ thích hợp

- Vài HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN LUYỆN

I.Mục tiêu:

- HS nắm được thế nào là từ đồng nghĩa

- HS biết vận dụng những kiến thức đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa

- Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	45,11 KB