GA TUẦN 11 copy (repaired)

giáo an lớp 3 dủ các môn soạn chuản có kỷ năng , có giáo dục quốc phòng và an ninh bám giảm tải. soạn theo tinh thân đổi mới giáo dục hiện tại.giáo an lớp 3 dủ các môn soạn chuản có kỷ năng , có giáo dục quốc phòng và an ninh bám giảm tải. soạn theo tinh thân đổi mới giáo dục hiện tại.

Trang 1

TUẦN 11 : Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2018

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN 11

-TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: ĐẤT QUÝ – ĐẤT YÊU

I MỤC TIÊU:

A/Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quí nhất, (Trả lời được các

- GDKNS: Xác định giá trị, giao tiếp, lắng nghe tích cực

- GDANQP: Tình yêu đất nước và bản sắc dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Hoạt động khởi động – Bài cũ

- GV chia sẻ và kết nối vào nội dung bài

HĐ4: Trả lời câu hỏi:

Cô giáo sẽ cùng tương tác với các em về

các câu trả lời sau đó rút ra nội dung

CN - N2: Đọc,trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4Trao đổi với bạn về những gì mình xác định được và nghe góp ý, bổ sung

* BHT tổ chức cho các bạn chia sẻ, thống nhất và hỏi cô giáo

* Mảnh đất thiêng liêng; Một phong tục

lạ lùng; Tấm lòng yêu quý đất đai

* N2: Đọc lại từng đoạn

Đọc phân vai đoạn 2

Các nhóm thi đọc phân vai

Trang 2

+ Cho đại diện các bạn trong nhóm thi

kể trước lớp và cô giáo

+ Hoạt động kết thúc tiết học:

GD: Mọi dân tộc trên thế giới đều yêu

quý đất nước mình vì đất đai tổ quốc là

thứ thiêng liêng, cao quí nhất, gắn bó

máu thịt với người dân sinh ra ở đó

* Đọc y/c kể chuyện, qs tranh SGK

Trưởng ban học tập tổ chức cho đại diệncác bạn trong nhóm thi kể trước lớp và

I MỤC TIÊU:

+ Giúp HS làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính

+ Bước đầu biết giải bài toán và trình bày bài giải

+ Rèn kĩ năng giải toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động: Chơi trò chơi

- Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học

- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học:

2 Các hoạt động chính :

a Hoạt động 1 : Dạy bài mới:

HD hs chiếm lĩnh kiến thức bài mới

* Giới thiệu bài toán

+ GV viết bài toán - hỏi: Bài toán cho biết

gì ? Hỏi gì?

+ GV hướng dẫn tóm tắt bằng sơ đồ Giải

bài toán, GV ghi bài giải

+Bài toán này có mấy bước giải ? Nêu

các bước giải?

Chốt: Đây là bài toán giải bằng 2 phép

tính có hai bước giải

Bước 1 : Tìm số xe của ngày chủ nhật đã

bán được ; Bước 2 : Tìm số xe của cả 2

ngày

Kết luận +Vậy để giải bài toán bằng 2

phép tính ta cần giải theo mấy bước?

Bài 3: Củng cố kiến thức về gấp 1 số lên

- BHT cho các bạn chơi rồi trao đổi:+ Trò chơi mang lại cho chúng ta điều gì?

+ Ghi mục bài vào vở

+ Đọc SGK trang 51 (Phần bài học)

- HS đọc bài toán

- Nêu câu trả lời

+HS làm bài giải vào bảng con

- HS nêu bài giải

- HS đọc lại bài giải

- Nêu các bước giải

Bước 1: Tìm số thứ 2 , Bước 2 :Tìm tổng 2 số

+HS ghi nhớ các bước giải của bài toán

- HS làm bài cá nhân

- Chia sẻ kết quả trong nhóm đôi

- Chia sẻ kết quả trước lớp

Trang 3

nhiều lần, giảm 1 số đi nhiều lần, thêm,

- Gấp 1 số lên nhiều lần, giảm 1 số

đi nhiều lần, thêm, bớt một số đơn vị Nghe

Hoàn thành bài còn lại

HS nhắc 2 bước giải để vận dụng

* Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu đạt được

-Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2018

ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I

I.MỤC TIÊU:

 HS ôn tập lại các kiến thức từ đầu năm đến giờ

 Thực hành một số bài tập do GV đưa ra nhằm hình thành kĩ năng cho HS qua cáctiết học

 Có những hành vi đạo đức đúng mẫu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập

1 / Ổn định:

2/ Bài cũ :

-Nhận xét

3/ Bài mới :

a Giới thiệu bài:

- Giáo viên gt trực tiếp-ghi tựa bài

b Hướng dẫnHS ôn tập :

Hoạt động 1: Cho HS nhắc lại nội

dung các bài học từ đầu năm đến giờ

*MT: HS nhắc lại tên mỗi bài học

- Cùng thảo luận và đưa ra các bài đã

-2 HS thực hiện

-Lắng nghe và nhắc lại

- HS thảo luận nhóm đôi và đưa racác bài đã học (Kính yêu Bác Hồ;Giữ lời hứa; Tự làm lấy việc củamình; Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em và Chia sẻ vuibuồn cùng bạn)

Trang 4

đến các bài học vừa nêu.

+Ví dụ: Những việc làm nào thể hiện

sự Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha

- GVnêu tình huống, HS lắng nghe sau

đó thảo luận N4, sắm vai trước lớp

+VD: Lan hứa với bạn hôm nay sẽ

đến trường tập dợt văn nghệ cùng lớp

Nhưng vì trên ti vi chiếu phim hay quá

nên Lan xem mà không đến tập văn

nghệ với lớp được Nếu em là Lan em

sẽ giải thích như thế nào với lớp em?

+Làm như vậy nỗi buồn sẽ được vơi

đi và niềm vui sẽ được nhân đôi

- Tổ chức thảo luận sắm vai theo tìnhhuống

+ Cùng thảo luận

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

* HS: luôn đối xử tốt với bạn bè,quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹmới xứng đáng là con ngoan trò giỏi

- Về nhà thực hiện như đã học vàchuẩn bị bài sau: Tích cực tham giaviệc lớp, việc trường

TOÁN : Tiết 52: LUYỆN TẬP

-I MỤC TIÊU:

Giúp HS: + Rèn kĩ năng giải toán bằng 2 phép tính

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động: Chơi trò chơi:

HĐ 2 : Luyện tập 1,3,4(a,b) trang 52

Bài 1: Giải bài toán bằng hai phép tính:

(Cá nhân –N2)

Các bước giải để tính số ô tô còn lại

Bài 3: Giải bài toán bằng hai phép tính

dựa vào tóm tắt

- BHT cho các bạn chơi rồi trao đổi:+ Trò chơi mang lại cho chúng ta điềugì?

(Tương tự trên)

- Chia sẻ cặp đôi

Trang 5

(Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp) Muốn biết

- HS đọc yêu cầu bài toán quan sáthình vẽ và nêu kq

CHÍNH TẢ: NHÌN- VIẾT: TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

-I.MỤC TIÊU:

 Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

 Làm đúng BT điền tiếng có vần ong / oong ( BT2)

 Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

 HS có ý thức rèn chữ, viết ít sai lỗi

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Giấy khổ to và bút dạ quang

 Chép sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌ

HĐ2: + Giới thiệu bài

GVghi đề bài, đọc đề bài

Đọc đoạn viết, tìm hiểu đoạm viết

HĐ3: Luyện viết chữ khó vào bảng

con: (Cá nhân – N2)

HĐ4: Tư thế ngồi viết:

Cô giáo sẽ cùng tương tác với các

em về tư thế ngồi viết

HĐ5: HS viết bài vào vở:

Cô giáo tương tác với các em về bài

- Ghi mục bài CN: Đọc và viết các từ khó

N 2: Chia sẻ cho nhau nghe, nhận xét bổ sung cho nhau

BHT điều khiển các bạn thống nhất kết quả

 Nhớ lại tư thế ngồi viết

 Trao đổi với bạn về những gì mình xác định được và nghe góp ý, bổ sung

+ Viết bài vào vở

+ Trao đổi, nhận xét bài viết của nhau

- Làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt

-Trao đổi, nhận xét bài viết của nhau

Trang 6

Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn * BHT cho các bạn chia sẻ những gì đã

học được, những gì cần hỏi

-THỦ CÔNG: CẮT, DÁN CHỮ I-T ( Tiết1 ) I MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T - Kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng * Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán phẳng - Yêu thích gấp hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của học sinh - Nhận xét chung - Giới thiệu bài: trực tiếp 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1 Quan sát và nhận xét (10 ph) * Mục tiêu: HS nhận xét được chữ I, T có nửa trái và nửa phải giống nhau * Cách tiến hành: + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét + Giáo viên giới thiệu mẫu các chữ I, T và hướng dẫn (hình 1) TB văn nghệ cho các bạn hát và vận động phụ họa một bài hát + Học sinh quan sát để rút ra được nhận xét + Nét chữ rộng 1 ô + Chữ I, T có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau ( nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc thì nửa bên trái vá nửa bên phải của chữ I, T trùng khít nhau) 6 3ô

5ô

Trang 7

Năm học : 2018-2019

+ Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp

đôi theo chiều dọc

b Hoạt động 2 Giáo viên hướng dẫn

mẫu (15 phút)

* Mục tiêu: HS nắm được các thao tác

gấp, cắt, dán chữ I, T

* Cách tiến hành:

- Bước 1 Kẻ chữ I, T

Thực hiện các bước như hình 2a

- Bước 2 Cắt chữ T

Thực hiện các bước như hình 2b; 3a; 3b

- Bước 3 Dán chữ I, T

+ Kẻ 1 đường chuẩn, sắp xếp chữ cho

cân đối trên đường chuẩn

+ Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ

vào vị trí trên đường chuẩn

+ Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán

để miết cho phẳng (h.4)

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh tập kẻ

+ Giáo viên theo dõi hướng dẫn học

sinh chưa cắt được

3 Củng cố, dặn dò:(5 phút):

+ Nhận xét tiết học

+ Dặn dò

+ Học sinh tập kẻ nháp và cắt trên giấy trắng

- Bước 1 Kẻ chữ I, T

Thực hiện các bước như hình 2a

- Bước 2 Cắt chữ T

Thực hiện các bước như hình 2b; 3a; 3b

- Bước 3 Dán chữ I, T + Kẻ 1 đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn

+ Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí trên đường chuẩn

 Chuẩn bị dụng cụ kéo, hồb dán, thủ công … tiết sau “Cắt dán chữ I,T”

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (T1) I MỤC TIÊU: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng - Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể Ví dụ: 2 bạn Quang và Hương (anh em họ), Quang và mẹ Hương (cháu và cô cậu ruột),

- Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa Mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ lớn Phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra bài cũ: gọi 2 học sinh lên trả lời 2 câu hỏi Hát 2 em thực hiện

5ô

Hình I

Trang 8

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn

trong nhóm quan sát hình trang 42

SGK và làm việc với phiếu bài tập

-Phiếu bài tập

Bước 2: Các nhóm đổi chéo phiếu

bài tập cho nhau để chữa bài

Bước 2: Làm việc cá nhân

Bước 3: Gọi một số HS giới thiệu sơ

đồ về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

Ai là con trai, ai là con gái của ông bà ?

Ai là con dâu, ai là con rể của ông bà ?

Ai là cháu nội, cháu ngoại của ông bà ?

1 Những ai thuộc họ nội của Quang ?

2 Những ai thuộc họ ngoại của Hương Các nhóm trình bày trước lớp GV khẳngđịnh những ý đúng thay cho kết luận, nhómnào làm chưa đúng có thể chữa lại bài củanhóm mình

- HS theo dõi và lắng nghe

- Từng HS vẽ và điền tên những ngườitrong gia đình mình vào sơ đồ

- HS trình bày trên khổ giấy Ao theo cáchcủa mỗi nhóm và trang trí đẹp Sau đó mỗinhóm giới thiệu về sơ đồ của mình trướclớp

- Thi đua giữa các nhóm xem nhóm nàoxếp đẹp, đúng

Dùng bìa màu làm mẫu 1 bộ, căn cứ vào sơ

Trang 9

 Hiểu ND : Ca ngợi vẽ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương thathiết của người bạn nhỏ (Trả lời được các CH trong SGK ; thuộc hai khổ thơ trongbài )

 GD: Qua bài đọc HS có cảm xúc với quê hương

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

các câu trả lời sau đó rút ra nội dung bài

HĐ5: Luyện đọc lại:

- Ca ngợi vẽ đẹp của quê hương và thể

hiện tình yêu quê hương tha thiết của

CN - N2: Đọc, trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4Trao đổi với bạn về những gì mình xác định được và nghe góp ý, bổ sung (nếu có)

* BHT tổ chức cho các bạn chia sẻ, thống nhất và hỏi cô giáo (nếu em chưa hiểu)

* N2: Đọc lại từng khổ thơ

Có thể đọc thuộc bài thơ

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ phần liên hệ

* Về nhà đọc thuộc bài thơ

Giúp HS: - Tự lập được và học thuộc bảng nhân 8

- Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân

Trang 10

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn

1.Khởi động: Chơi trò chơi truyền điện:

“ Ôn lại bảng nhân 2,3,4,5,6,7”

* Hướng dẫn HS cùng thao tác trên trực

- Ghi nhớ - Hỏi không theo thứ tự

b HĐ 2 : Luyện tập giải 3 bài toán 1,2,3

- GV kiểm tra khi HS báo cáo kết quả

* Dự kiến sai lầm của HS:

4 HĐ ứng dụng (1 phút)

-1 số HS đọc lại bảng nhân 8

-Thi đọc thuộc bảng nhân 8

- Vận dụng chưa thành thạo bảngnhân 8

- Phép tính ở BT 2 ghi không đúng ý nghĩa của phép nhân trong bài toán

LUYỆN TỪ & CÂU : TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG - ÔN TẬP CÂU

Trang 11

a Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Giáo viên nêu mục tiêu tiết học

b Hoạt động 2: Bài 1:Xếp các từ sau vào 2

nhóm: Chỉ sự vật, chỉ tình cảm

- HD mẫu

Chốt: Từ ngữ về chủ đề Quê hương, nhóm 1

là các từ chỉ sự vật, nhóm 2 là các từ chỉ tình

cảm đối với quê hương

Bài 2:Tìm các từ ngữ trong ngoặc đơn có thể

thay thế cho từ Quê hương

Chốt: Khi đặt câu theo mẫu“ Ai làm gì?” bộ

phận thứ hai của câu phải được bắt đầu bằng

một từ chỉ hoạt động

3 Hoạt động nối tiếp :

- BVN tổ chức lớp khởi động

- BHT cho các bạn chia sẻ bài

Nghe, viết mục bài vào vở

* Cá nhân - N2 tự tổ chức hoàn thành bài 1,2

- Nghe GV tương tác chữa bài

Từ thay thế cho Quê hương: quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn, các từ này có ý nghĩa giống với

- HS nhắc lại nội dung vừa học

Khi đặt câu theo mẫu“ Ai làm gì?” bộphận thứ hai của câu phải được bắtđầu bằng một từ chỉ hoạt động

- Về xem lại các bài tập đã làm

1.Khởi động - Bài cũ: - BHT cho các bạn chơi rồi trao đổi:

Trang 12

- Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học.

- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học

Hoạt động : Luyện tập ( bài 1,2cột a,3,4)

Bài 1 Củng cố bảng nhân (Cá nhân –N2)

+ Phép nhân có thừa số 0 và tính chất giao

hoán của phép nhân

Bài 2a: (Cá nhân –N2)

+ Thực hiện dãy tính

+Thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức

(* Lưu ý HS giỏi có thể tính nhanh VD: 8 x 3

+ 8 = 8 x 4 = 32)

Bài 3: (Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp)

- Giải toán bằng hai phép tính

- Muốn biết cuộn dây còn lại bao nhiêu mét,

em cần biết gì?

Bài 4 (a.b): (Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp)

- Kĩ năng tính nhẩm, tính chất giao hoán của

TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA G ( tiếp)

-I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết hoa chữ G ( Gh ), thông qua các bài tập ứng dụng:

- Viết tên riêng: Ghềnh Ráng

- Viết câu ứng dụng: “Ai về đến huyện Đông Anh

Ghé xem phong cảnh Loa thành Thục Vương” bằng cỡ chữ nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa

1 Hoạt động khởi động

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

- Gt bài:GV nêu mục tiêu của tiết học

* Luyện viết chữ hoa:

GV đưa chữ mẫu: G

- HS nhận xét độ cao, cấu tạo

- GV hướng dẫn viết con chữ G

+ Cho HS quan sát tên riêng: Ghềnh Ráng

+ Yêu cầu HS nêu cấu tạo

- GV hướng dẫn viết từng con chữ - HS

Trang 13

luyện viết bảng con

* Luyện viết từ ứng dụng:

- HS đọc từ ứng dụng, GV giải nghĩa

- HS nhận xét độ cao, khoảng cách giữa các

chữ

- GV hướng dẫn viết liền nét

* Luyện viết câu ứng dụng: - GV giải nghĩa:

Ai về đến huyện Đông Anh

Ghé xem phong cảnh Loa thành Thục Vương

- HS tập viết bảng con các chữ viết hoa

HS đọc câu ứng dụng

- Nêu yêu cầu vở tập viết - Quan sát

vở mẫu

- HD tư thế ngồi viết - HS viết bài

- HS viết vào vở tập viết

-CHÍNH TẢ: NHỚ – VIẾT: VẼ QUÊ HƯƠNG

I.MỤC TIÊU:

- Nhớ - viết chính xác một đoạn bài: " Vẽ quê hương "

- Viết đúng một số chữ chứa âm đầu: s / x

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌ

C:

HĐ1: Khởi động:

- GV chia sẻ và kết nối vào nd bài học

HĐ2: Giới thiệu bài: ghi đề bài, đọc đề bài

HĐ3: HD viết chính tả

+ Trao đổi nội dung bài viết

+ HD trình bày

Trong đoạn thơ trên những chữ nào phải

viết hoa? vì sao?

Bài thơ mỗi dòng có 4 chữ cần trình bày

như thế nào?

+ HD viết từ khó: Cho hs nêu

tư thế ngồi viết

- Ghi mục bài Nghe, trả lời

- Đọc bài viết

- Trả lời câu hỏi

N 2 Chia sẻ cho nhau nghe, nhận xét bổ sung cho nhau

CN: Đọc và viết các từ khó

- HS phát âm, phân tích, viết bảng conLuyện viết chữ khó vào bảng con: (Cá nhân – N2)

Nhớ lại tư thế ngồi viết

+ Nghe - viết bài vào vở

- Làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt.-Trao đổi, nhận xét bài viết của nhau

Trang 14

I MỤC TIÊU:

Giúp HS: Biết thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: PHT

1.Khởi động – Bài cũ:

a Hoạt động 1 : Dạy bài mới:

+ Giới thiệu phép nhân: 123 x 2=?

Chốt: Nhân như nhân số có hai chữ số với số

có một chữ số

+ Giới thiệu phép nhân 326 x 3=?

- So sánh điểm giống và khác giữa hai VD?

- Chốt: + Muốn nhân số có ba chữ số với

số có một chữ số ta làm như thế nào?

+ Lưu ý gì với phép nhân có nhớ?

b Hoạt động 2 : Luyện tập ( bài 1,2,3)

Bài 1 : (Cá nhân –N2)

Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

Chốt: Thứ tự khi thực hiện nhân: lấy thừa

số thứ hai nhân lần lượt từng chữ số của thừa

Chốt: Bài toán thuộc dạng toán nào? Muốn

gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?

- HS làm cá nhân

Đọc bài học SGK trang 55Chia sẻ cách làm

-TẬP LÀM VĂN: NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG

Trang 15

I. MỤC TIÊU:

- Biết nói về quê hương theo gợi ý sách giáo khoa Bài nói đủ ý, biết dùng hình ảnh

so sánh, từ gợi tả trong bài để bộc lộ tình cảm với quê hương

* Giáo dục cho học sinh tình cảm yêu quý quê hương.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ - Phiếu BT

1 Hoạt động khởi động (5 phút)

+ Cho HS đọc thư

- Giới thiệu bài – Ghi tựa

2.Hoạt đông: HD HS làm bài:

Bài 2: Nói về quê hương

- Mở bảng lớp viết sẵn gợi ý cho HS đọc

- Yêu cầu HS tập nói theo cặp

- Yêu cầu HS trình bày nói trước lớp

- 2 học sinh đọc các câu hỏi gợi ý

- HS đọc yêu cầu bài- đọc câu hỏigợi ý

* Giáo dục cho học sinh tình cảm yêu quý quê hương.

+ Cho HS kể về:

Em hãy viết đoạn văn ngắn về quê hương

nơi em sinh ra hoặc nơi em đang ở

- Mở bảng lớp viết sẵn gợi ý cho HS đọc

- Yêu cầu HS bổ sung bài

- Yêu cầu HS trình bày bài nháp N2

- Yêu cầu HS trình bày bài trước lớp

- 2 học sinh đọc lại các câu hỏi gợi ý

- HS đọc yêu cầu bài, câu hỏi gợi ý

- HS làm cá nhân vào vở

- Về nhà tập viết và kể lại hay hơn

Trang 16

Kiểm tra bài cũ:

Gt họ nội, họ ngoại của em

GV giới thiệu sơ đồ gia đình(SGK/ 43)

Bước 2: Làm việc cá nhân

- GV y/c từng HS vẽ và điền tên những

người trong gia đình của mình vào sơ đồ

trong BT3/30/VBT

Bước 3: Gọi 1 số HS giới thiệu sơ đồ vừa

vẽ

GV nhận xét

Hoạt động 2: Chơi trò chơi xếp hình

* Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ năng phân tích

mối quan hệ họ hàng qua cách xếp hình

* Cách tiến hành :

- GV chia lớp làm 4 nhóm, phát cho mỗi

nhóm 1 tờ giấy A4

- Y/c các nhóm các nhóm triển lãm tranh

và giới thiệu tranh

- Y/c từng nhóm lên giới thiệu về sơ đồ của

sơ đồ trong BT3/30/VBT hoạc giấy

A 4

- HS giới thiệu sơ đồ vừa vẽ

- Lớp làm 4 nhóm, nhận 1 tờ giấyA4

- Các nhóm triển lãm tranh và giớithiệu tranh

- Đại diện từng nhóm lên giới thiệu

về sơ đồ của nhóm mình

SINH HOẠT LỚP: SINH HOẠT TUẦN 11

-I.MỤC TIÊU:

- Đánh giá tình hình học tập , nền nếp của lớp tuần qua

Trang 17

- Đề ra phương hướng thực hiện cho tuần tới.

- Giáo dục học sinh ý thức học tập gương tốt trong lớp

-TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: NẮNG PHƯƠNG NAM

I MỤC TIÊU:

A Tập đọc

1 Rèn kỹ năng đọc đúng các từ ngữ dễ lẫn: Nắng phương Nam, vui lắm, lạnh

+ Đọc đúng các câu hỏi, câu kể Bớc đầu diễn tả được giọng các nhân vật

2 Hiểu nghĩa các từ khó trong bài (theo chú giải) Đọc thầm khá nhanh và nắm đượccốt truyện

+ Cảm nhận được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó của thiếu nhi 2 miền Nam, Bắc

B Kể chuyện

Trang 18

1 Rèn kỹ năng nói: Dựa vào các gợi ý trong SGK kể lại được từng đoạn của nhân vậtcâu chuyện Biết đầu biết diễn tả đúng lời của từng nhân vật, phân biệt lời dẫn truyệnvới lời nhân vật.

2 Rèn kỹ năng nghe

- GD: Tình yêu đất nước và tình đoàn kết bạn bè không những trong nước mà cả trênthế giới

các câu trả lời sau đó rút ra nội dung

bài: Hình ảnh cành mai giúp Vân thêm

nhớ, thêm yêu các bạn miền Nam của

mình và tình bạn của các bạn càng thêm

thắm thiết

HĐ6: Kể chuyện:

Kể cho nhau nghe, nhận xét, góp ý

* Đọc y/c kể chuyện, qs tranh SGK

Trưởng ban học tập tổ chức cho đại diệncác bạn trong nhóm thi kể trước lớp và

cô giáo

Tình Đoàn kết bạn bè không nhữngtrong nước mà cả trên thế giới

* Về nhà tập kể cả câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông

TOÁN: Tiết 56: LUYỆN TẬP

Trang 19

-I MỤC TIÊU:

Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với một số có một chữ số

Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biếtthực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

Bài 3- Củng cố về giải toán bằng 2 phép

tính:+Bài toán thuộc dạng nào? Nêu các

bước giải của bài toán?

Bài 4+Kiến thức:Củng cố về giải bài toán

bằng 2 phép tính

+Dạng toán này là dạng nào?

Bài 5 +Kiến thức: Củng cố kiến thức về

+Giảm 12 đi 3 lần và gấp 12 lên 3 lần ?

Bài 1:

+Nêu cách tìm tích của 105 x 8, 170

x 5 ?Bài 2: Làm vở

* Bài 3-Làm vở

* Bài 4 -Làm bảng con

*Bài 5 - Làm SGK (Tương tự trên)

Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2018 (Dạy bù vào chiều thứ 4/ 21 /2018)

-ĐẠO ĐỨC: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP ( Tiết 1 )

I.MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu:Thế nào là tham gia việc trường, việc lớp và vì sao phải tham gia việctrường, việc lớp

Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em

- Tích cực tham gia các công việc của lớp của trường

- Rèn kĩ năng biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường

Trang 20

2 Hoạt động 1: Phân tích tình huống

- Gv treo tranh, yêu cầu hs quan sát và

cho biết nội dung tranh

- Gv giới thiệu tình huống

- Gv chốt lại các cách giải quyết đúng

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Y/c hs làm vào vở bài tập đạo đức

- Gvkl: Việc làm của các bạn trong

tình huống c, d là đúng, việc làm b, c

là sai

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Gv lần lượt đọc từng ý kiến

- Gọi học sinh đọc lại

- yêu cầu học sinh suy nghĩ, chuẩn bị

thẻ màu để bày tỏ ý kiến của các em

- Vì sao ý c sai?

- Các ý kiến a, b, d là đúng, c là sai

C Củng cố dặn dò:

- Hướng dẫn thực hành:

Tìm hiểu các gương tham gia việc

trường việc lớp Thường xuyên làm

tốt việc trường việc lớp

- Nhận xét tiết học

- HS chuẩn bị sách, vở môn học

- Cả lớp hát bài Em yêu trường em

- Hs quan sát tranh và nêu nội dung

- Hs thảo luận nhóm đôi nêu cách giải quyết

- Đại diện nhóm nêu cách giải quyết

- Hs thảo luận cả lớp Vì sao lại chọn cách giải quyết đó?

- Hs làm vào vở bài tập đạo đức, ghi chữ

Đ vào cách ứng xử đúng, chữ S vào cáchứng xử sai

- Hs đọc chữa bài

- Hs dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến:

+ Tham gia việc lớp, việc trường đem lạiniềm vui cho các em ( thẻ đỏ )

+ Chỉ nên làm việc lớp, việc trường đã được phân công (thẻ xanh)

+ Tích cực tham gia việc lớp việc trườngphù hợp với khả năng (thẻ đỏ)

- Hs nêu giải thích ý kiến của mình

- Học sinh nhắc lại ghi nhớ về tích cực tham gia việc trường, việc lớp

HS tự liên hệ với thực tế các bạn trong lớp, trong trường về việc trường, việc lớp, có thể nhận xét, học tập các bạn

TOÁN : Tiết 57: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

-I MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- BHT cho các bạn chơi rồi trao đổi:+ Trò chơi mang lại cho chúng ta điềugì?

Trang 21

* Đưa đề toán - Yêu cầu H đọc đề, phân

HS làm nháp – Trình bày miệng theo dãy

Chốt: Trong bài toán trên số nào là số lớn,

số nào là số bé? Muốn so sánh số lớn gấp

số bé mấy lần, em làm thế nào?

Bài 2: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

Chốt: Bài toán trên thuộc dạng toán nào?

Muốn so sánh số cây cam gấp mấy lần số

cây cau, ta làm thế nào?

Bài 3: So sánh con lợn nặng gấp mấy lần

con ngỗng

Chốt: Muốn so sánh con lợn nặng gấp

mấy lần con ngỗng, ta làm thế nào?

- Yêu cầu BHT cho các bạn chia sẻ báo

cáo

- H nhận xét: Độ dài đoạn thẳng AB (6 cm) là số lớn

Độ dài đoạn thẳng CD (2 cm) là số bé

– HS làm nháp

– HS đọc lại( Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số

bé ta lấy số lớn chia cho số bé)

Nghe và trả lời câu hỏi của GV

CHÍNH TẢ: NGHE – VIẾT: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

-I.MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc / ooc ( BT2)

- Làm đúng BT(3) a / b

- GDMT: Sông Hương là cảnh vật thiên nhiên trên đất nước ta Để cảnh đẹp đó ngàycàng thêm đẹp, môi trường không khí trong lành các em phải có ý thức bảo vệ môitrường

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Trang 22

 Giấy khổ to và bút dạ quang.

 Chép sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌ

Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

GD: Sông Hương là cảnh vật thiên …

- TB văn nghệ cho các bạn hát và vận động phụ họa một bài hát

 Nhớ lại tư thế ngồi viết

 Trao đổi với bạn về những gì mình xác định được và nghe góp ý, bổ sung

- Trao đổi, nhận xét bài viết của nhau

* BHT cho các bạn chia sẻ những gì đã học được, những gì cần hỏi

- Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền, kéo, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 23

+ Trong khi học sinh thực hành, giáo viên

quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những học sinh

3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):

+ Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần

thái độ học tập và kết quả thực hành của học

sinh

+ Dặn dò

+ Học sinh thực hành cắt, dán chữ I,T

- bước 1: kẻ chữ I, T

- bươc 2: cắt chữ T

- bước 3: dán chữ I, T

+ Học sinh thực hành kẻ, cắt, dánchữ I, T

+ Học sinh không đùa nghịch kéokhi thực hành

+ Học sinh trưng bày sản phẩm vànhận xét sản phẩm

- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra

- Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác

* GDKN: Giáo dục học sinh biết sử dụng năng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệuquả Ví dụ: tắt bếp khi sử dụng xong, không nghịch đèn cầy, que diêm, (liên hệ)

Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa Phiếu bài tập

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Kiểm tra bài cũ: gọi 2 học sinh lên trả

lời 2 câu hỏi

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp Câu

hỏi gợi ý :

- HS quan sát hình 1, 2 trang 44, 45 SGK để hỏi và trả lời nhau theo gợi ý

- Một số HS trình bày kết quả làm việc

Trang 24

+ Em bé trong H 1 có thể gặp tai nạn gì ?

+ Chỉ ra những gì dễ cháy trong H 1

+ Điều gì xảy ra nếy can dầu hoả hoặc

đống củi bị bắt lửa ?

+ Bếp ở H 1 hay H 2 an toàn hơn trong

việc phòng cháy ? Vì sao ?

Bước 2: Gọi một số HS trình bày kết quả

làm việc theo cặp

GV giúp HS rút ra kết luận :

Bước 3: GV và HS cùng nhau kể một vài

câu chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà

chính GV hay các em chứng kiến hoặc

biết qua các thông tin đại chúng

b Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai

Bước 1 GV đặt vấn đề với cả lớp: Cái gì

có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn ?

Bước 2 Thảo luận nhóm và đóng vai:

Bước 3: Làm việc cả lớp

GV theo dõi, nhận xét và kết luận

3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):

* NL: Giáo dục học sinh biết sử dụng

năng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm,

hiệu quả Nhận xét tiết học, dặn học sinh

chuẩn bị tiết sau

3 Củng cố- dặn dò: (5 phút)

theo cặp

Mỗi HS chỉ trả lời một rong các câu hỏicác em đã thảo luận với nhau, các HS khác bổ sung

Bếp trong hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy vì mọi đồ dùng được xếp gọn gàng, ngăn nắp; các chất dễ bắt lửa như củi khô, can dầu hoả được

để xa bếp

- HS cùng nhau kể

- Lần lượt mỗi HS nêu 1 vật dễ gây cháy hiện đang có trong nhà mình và nơi cất giữ chúng, theo các em là chưa

an toàn

HS nêu lên ở hoạt động trên, mỗi nhóm

đi sâu tìm biện pháp khắc phục từng nguyên nhân dễ dẫn đến hoả hoạn ở nhà

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo lậun của nhóm mình

 Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài

 Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước (Trả lời được các CH trong SGK thuộc 2 – 3 câu ca dao trong bài )

GD: Qua bài học hs càng thêm yêu quý cảnh đẹp của quê hương đất nước, có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- GV chia sẻ và kết nối vào nội dung

Trang 25

em về các câu trả lời sau đó rút ra

nội dung bài

GD: Qua bài học hs càng thêm yêu

quý cảnh đẹp của quê hương đất

nước, có ý thức bảo vệ môi trường

thiên nhiên

- CN: Theo dõi, đọc thầm

+ CN nối tiếp , chia sẻ từ khó đọc

- N2: Đọc cho nhau nghe

- Các nhóm thi đọc

+ Chia sẻ cách ngắt nhịp

- N2 cùng nhau tìm hiểu chia sẻ…

BHT điều hành chia sẻ, cho đặt câu 1 vài

từ khó hiểu

CN - N2: Đọc, trả lời câu hỏi Trao đổi với bạn về những gì mình xác định được và nghe góp ý

-TOÁN: Tiết 58: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

 Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn

 HS rèn tính cẩn thận trong khi làm bài

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động - Bài cũ:

Bài 2: So sánh số bò gấp mấy lần số trâu

Chốt: Bài toán thuộc dạng toán nào? Muốn so

sánh số lớn gấp mấy lần số bé, em làm thế

nào?

Bài 3: Bài toán giải bằng hai phép tính, có

Trang 26

liên quan đến gấp một số lên nhiều lần

- HD: Muốn biết cả hai ruộng thu hoạch

được bao nhiêu kg cà chua, cần biết gì?

Chốt: ? Bài toán thuộc dạng toán nào? Nêu

các bước giải của bài toán?

Bài 4 : So sánh số lớn hơn số bé bao nhiêu

LUYỆN TỪ & CÂU : ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI –

SO SÁNH

I MỤC TIÊU:

1 Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái

2 Tiếp tục học về phép so sánh (so sánh hoạt động với hoạt động)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

- Kiểm tra bài cũ : học sinh lên bảng làm bài

a Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Giáo viên nêu mục tiêu tiết học

b Hoạt động 2: Bài 1: Đọc khổ thơ, tìm từ

chỉ hoạt động…

Em có nhận xét gì về hình ảnh so sánh trên?

Chốt: Đây là một cách so sánh mới: So sánh

hoạt động với hoạt động Cách so sánh giúp

chúng ta thấy được hoạt động ngộ nghĩnh,

Chốt: Cách so sánh hoạt động với hoạt động

giúp chúng ta thấy rõ được hoạt động của

Nghe, viết mục bài vào vở

* Cá nhân - N2 tự tổ chức hoàn thành bài 1,2

- Nghe GV tương tác chữa bàia/chạy, lăn

b/ HĐ chạy của những chú gà được

so sánh với HĐ “lăn tròn” của những hòn tơ nhỏ

(So sánh hoạt động với hoạt động)

- HS thảo luận nhóm đôi (5’) - Các nhóm trình bày ý kiến

a/ (Con trâu) đi - đập đất b/ (Tàu cau) vươn – (tay) vẫy

c/ (Xuồng con) đậu - nằm; húc húc - đòi bú

- HS làm vở - 1 HS chữa bài –

- Cá nhân hoàn thành bài

Trang 27

- HS nhắc lại nội dung vừa học.

- Về xem lại các bài tập đã làm

 HS rèn tính cẩn thận trong khi làm bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn

1.Khởi động: Chơi trò chơi truyền điện:

“ Ôn lại bảng nhân 8”

* Hướng dẫn HS cùng thao tác trên trực

quan

GV hướng dẫn HS cùng lấy:

- Lấy một tấm bìa có 8 chấm tròn – HS

nêu phép nhân - GV ghi 8 x 1 = 8

- Lấy 8 chấm tròn, chia vào các nhóm,

mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được mấy

- Ghi nhớ - Hỏi không theo thứ tự

HS nhẩm và HTL bảng chia 8

Trang 28

nhân và phép chia ở mỗi cột?

Bài 3: Giải toán bẳng phép chia

Chốt: Muốn biết mỗi mảnh dài mấy mét,

em làm như thế nào?

Bài 4: Vận dụng bảng chia 8 để giải và

trình bày giải bài toán có lời văn

Chốt: Bài toán này giống và khác bài 3 ở

những chỗ nào?

* Dự kiến sai lầm của HS: HS còn nhầm

lẫn danh số ở BT4

* Biện pháp:Yêu cầu HS đọc kĩ đề , hiểu

yêu cầu trước khi làm bài

Hoạt động 4: Củng cố 3’

- Đố bạn các phép chia trong bảng chia 8?

* Ban học tập tổ chức cho các bạn

chia sẻ mục tiêu đạt được

TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA H

I MỤC TIÊU:

- Viết đúng chữ hoa H (1 dòng), N, V (1 dòng); viết đúng tên riêng Hàm Nghi

(1 dòng) và câu ứng dụng: Hải Vân Vịnh Hàn (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng.

- Có ý thức rèn chữ, giữ vở

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa

1 Hoạt động khởi động

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

- Gt bài:GV nêu mục tiêu của tiết học

* Luyện viết chữ hoa:

GV đưa chữ mẫu: H

- HS nhận xét độ cao, cấu tạo

- GV hướng dẫn viết con chữ H

+ Cho HS quan sát tên riêng: H

+ Yêu cầu HS nêu cấu tạo

- GV hướng dẫn viết từng con chữ - HS

luyện viết bảng con

* Luyện viết từ ứng dụng: Hàm Nghi

Trang 29

- HS đọc từ ứng dụng, GV giải nghĩa.

- HS nhận xét độ cao, khoảng cách giữa các

chữ

- GV hướng dẫn viết liền nét

* Luyện viết câu ứng dụng: - GV giải nghĩa:

- HD tư thế ngồi viết - HS viết bài

- HS viết vào vở tập viết

- GV chia sẻ và kết nối vào nd bài học

HĐ2: Giới thiệu bài: ghi đề bài, đọc đề bài

HĐ3: HD viết chính tả

+ Trao đổi nội dung bài viết

+ HD trình bày

- GV đọc mẫu bài lần 1

- Các câu ca dao đều nói lên điều gì?

- Bài chính tả có những tên riêng nào?

- Bài ca dao thể lục bát trình bày thế nào?

- Câu ca dao cuối trình bày như thế nào?

-Trong bài chính tả những chữ nào viết

hoa?

+ HD viết từ khó: Cho hs nêu

- Ghi mục bài Nghe, trả lời

- Đọc bài viết

- Trả lời câu hỏi

N 2 Chia sẻ cho nhau nghe, nhận xét bổ sung cho nhau

CN: Đọc và viết các từ khó

- HS phát âm, phân tích, viết bảng conLuyện viết chữ khó vào bảng con:

Quanh quanh, nghìn trùng, sừng sững, bát ngát,…

Nhớ lại tư thế ngồi viết

+ Nghe - viết bài vào vở

- Làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt.-Trao đổi, nhận xét bài viết của nhau

Trang 30

 Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải bài toán HS có ý thức rèn luyện tính cẩn thận.

1.Khởi động – Bài cũ:

b Hoạt động 2 : Luyện tập ( bài 1,2,3)

Bài 1(C 1.2.3): Vận dụng bảng nhân, chia 8

vào tính MQH giữa phép tính

Chốt: Em có nhận xét gì về MQH giữa các

phép tính trong cột a, trong cột b?

Bài 2(C 1.2.3): Tính nhẩm

Bài 3: Bài toán giải bằng hai phép tính…

Chốt: Bài toán giải bằng mấy phép tính? Nêu

* Dự kiến sai lầm của HS: Lúng túng khi tìm

cách làm của bài toán3

Cần chỉ rõ từng bước thực hiện bài toán

- Viết được những điều nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu )

- Bộc lộ tình cảm với cảnh đẹp trong tranh

* Giáo dục cho học sinh tình cảm yêu quý quê hương Yêu vẻ đẹp của biển…

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh nói về cảnh đẹp đất nước

1 Hoạt động khởi động - Bài cũ

Nói về quê hương

Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài

Trang 31

- Kiểm tra các bức tranh ảnh của HS.

- Nhắc HS không chuẩn bị tranh được thì

dựa vào tranh bãi biển Phan Thiết để tìm

hiểu bài

- Treo bảng phụ có viết sẵn các nội dung gợi

ý và yêu cầu cả lớp quan sát bức tranh bãi

biển Phan Thiết

- Gọi HS khá nói mẫu về bãi biển Phan Thiết

theo các câu hỏi gợi ý

*GDTNMTBĐ: Cảnh biển Phan Thiết, qua

đó HS biết được vẻ đẹp của biển, giáo dục

tình yêu đối với biển cả

- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh của mình và

giới thiệu với bạn bên cạnh những điều em

biết về cảnh đẹp đó

- GV nhận xét sửa chữa về câu từ cho HS

-Tuyên dương những HS nói tốt

GDMT: Đất nước ta nơi nào cũng đẹp Qua

đây các em càng yêu mến cảnh đẹp của thiên

nhiên và môi trường trên đất nước ta

Hoạt động 3:Viết đoạn văn:

-Gọi HS đọc yêu cầu 2 trong SGK

- Yêu cầu HS tự làm bài, chú ý nhắc HS viết

- Làm việc theo cặp, sau đó một số

HS lên trước lớp cho cả lớp quan sát tranh ảnh của mình và GT cho cả lớp biết về cảnh đẹp đó (viết tích cực)

- HS cả lớp nhận xét và bổ sung

- 2 HS đọc trước lớp

Làm bài vào vở theo yêu cầu

- 3HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét bài của bạn

-I. MỤC TIÊU:

Tiếp tục rèn kỹ năng viết: HS viết được những điều mình vừa nói thành một đoạn văn(5-7 câu) Dùng từ, đặt câu đúng, bộ lộ được tình cảm với cảnh vật trong tranh (ảnh)II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

+ Cho HS kể về:

Em hãy viết đoạn văn ngắn về cảnh đẹp đất

- Hát vui

- HS kể

- Ghi mục bài

- HS xác định yêu cầu

Trang 32

nước mà em biết.

- Yêu cầu HS trình bày bài nháp N2

- Yêu cầu HS trình bày bài trước lớp

- Về nhà tập viết và kể lại hay hơn

- Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó

- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức

*GDKNS: - Kỹ năng hợp tác: hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa ra các cáchgiúp đỡ các bạn học kém

- Kỹ năng giao tiếp: bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác

*GDMT: - Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ởtrường góp phần bảo vệ môi trường như: làm vs, trồng cây, tưới cây

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Khởi động:

Kiểm tra bài cũ:

Các hoạt động:

*/ HĐ : a Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát các hình

và trả lời theo gợi ý sau:

Bước 3: GV và HS thảo luận một số câu

hỏi nhằm giúp các em liên hệ thực tế bản

b Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bước 1: HS thảo luận theo các gợi ý sau:

- BVN tổ chức lớp khởi động

- BHT tổ chức ôn bài

- HS quan sát các hình và trả lời theo gợi ý

- Một số HS lên hỏi và trả lời trước lớp

- HS bổ sung, hoàn thiện phần hỏi

và trả lời của bạn

- HS thảo luận một số câu hỏi nhằmgiúp các em tliên hệ thực tế bản thân

- HS thảo luận theo các gợi ý

- Cả tổ cùng nhận xét xem ai trong

Trang 33

+ Ở trường, công việc chính của HS là làm

gì?

+ Kể tên các môn học bạn được học ở

trường

- Từng HS sẽ :

+ Nói tên những môn học mình thường

được điểm tốt hoặc điểm kém và nêu lí do

+ Nói tên môn học mình thích nhật và giải

- Đại diện các tổ báo cáo kết quả thảo luận trước lớp

* MT: Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các họat động ở trường góp phần bảo

vệ môi trường như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây,…

SINH HOẠT LỚP: SINH HOẠT TUẦN 12

-I.MỤC TIÊU:

- Đánh giá tình hình học tập , nền nếp của lớp tuần qua

- Đề ra phương hướng thực hiện cho tuần tới

- Giáo dục học sinh ý thức học tập gương tốt trong lớp

-TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU:

1/TẬP ĐỌC:

 Bước đầu biết thể hiện tình cảm , thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp

 GD: Kể chuyện ca ngợi tinh thần chiến đấu mưu trí, sáng tạo của các dân tộc Việt Nam trong kháng chiến bảo vệ Tổ quốc

2/KỂ CHUYỆN:

Trang 34

 Kể lại được một đoạn của câu chuyện

* HS khá , giỏi kể được một đoạn câu chuyên bằng lời của một nhân vật

 Cô giáo sẽ cùng tương tác với các em

về các câu trả lời sau đó rút ra nội dung

bài: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng

Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong

kháng chiến chống thực dân Pháp

HĐ6: Kể chuyện:

 GD: Kể chuyện ca ngợi tinh thần

chiến đấu mưu trí, sáng tạo của các dân

tộc Việt Nam trong kháng chiến bảo vệ

* Đọc y/c kể chuyện, qs tranh SGK.Trưởng ban học tập tổ chức cho đại diệncác bạn trong nhóm thi kể trước lớp và

Trang 35

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

+GV nêu ví dụ - GV ghi bài toán

+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì? GV tóm

tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

+Muốn tìm đoạn thẳng CD dài gấp mấy

lần đoạn AB ta làm như thế nào?

+ Vậy ta nói đoạn thẳng AB bằng 1

phần mấy độ dài đoạn thẳng CD?

+GV nêu bài toán ,tóm tắt bài toán

+Muốn biết tuổi con bằng một phần mấy

tuổi của mẹ ta phải tìm gì?

+Vậy tuổi của con bằng một phần mấy

* Bài 1:Củng cố về kiến thức vừa học

+ Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé ta

làm như thế nào?

Để tìm số bé bằng một phần mấy số lớn

ta dựa vào đâu?

* Bài 2 - Củng cố về giải toán có liên

+HS đọc bài toán + Nhìn vào tóm tắt đọc lại đề bài?

( Đoạn thẳng AB bằng 1/ 3 đoạn thẳng CD)

(Tìm tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con)

** Chia sẻ kết quả trước lớp

+ HS có thể nhầm cách tìm một phầnmấy với gấp lên số lần

Trang 36

-Thứ 3 ngày 27 tháng 11 năm 2018

ĐẠO ĐỨC: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP ( Tiết 2)

I.MỤC TIÊU:

- Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công

* Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS

Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường

- GDKNS: lắng nghe tích cực ý kiến của lớp của tập thể Trình bày suy nghĩ của mình; tự trọng đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập

+ Vì sao cần phải tích cực tham gia

việc lớp, việc trường

a/Lớp Tuấn cắm trại, phân công Tuấn

mang cờ và hoa Tuấn từ chối

b/Nếu em là HS khá, em sẽ làm gì khi

lớp có HS yếu?

c/Sau giờ ra chơi, cô giáo đi họp dặn

cả lớp làm bài, cô vừa đi các bạn đùa

nghịch

d/Khiêm được phân công mang hoa

nhưng hôm đó lại ốm

Yêu cầu các nhóm trình bày

Họat động 2: Đăng kí tham gia việc

lớp, việc trường

- GV sắp xếp các nhóm công việc và

giao nhiệm vụ cho HS thực hiện

Kết luận: Tham gia việc trường việc

lớp vừa là quyền, vừa là bổn phận của

mỗi HS

4/ Củng cố: Thế nào là tham gia việc

Hát

HS nêu :+Tự giác làm tốt các việc phù hợp với khả năng

+Vì đó là quyền và nghĩa vụ của mỗi HS

1 cái hộp

- 1 HS đọc to các phiếu

- Các nhóm HS cam kết sẽ làm tốt các công việc được giao

- HS nhắc lại

Trang 37

TOÁN : Tiết 62: LUYỆN TẬP

-I MỤC TIÊU:

Giúp HS : - Rèn luyện kĩ năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn (2 bước tính)

Bài 3: Giải bài toán bằng 2 phép tính, liên

quan đến tìm một phần mấy của một số

Chốt : Muốn biết trên bờ có bao nhiêu

con vịt, em cần tìm gì?(Cần tìm số vịt

dưới ao) Tìm số vịt dưới ao là dạng toán

nào?(Tìm một phần mấy của một số)

Bài 4: Xếp 4 HTG theo mẫu

* Dự kiến sai lầm của HS:

- Lúng túng khi viết phân số biểu thị số

** Chia sẻ kết quả trước lớp

* Biện pháp: Sau khi tìm SL gấp mấy lần SB ta chỉ việc dùng phân số có số một đứng trên dấu gạch ngang con số đứng dưới dấu gạch ngang chính là số vừa tìm

* Ban học tập tổ chức cho các bạn chia

sẻ mục tiêu đạt được

CHÍNH TẢ: NGHE – VIẾT: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

-I.MỤC TIÊU:

 Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Trang 38

 Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu ( BT2) Làm đúng BT(3) a / b.

 Trình bày bài viết rõ ràng sạch sẽ

- Nhớ lại tư thế ngồi viết

- Trao đổi với bạn về những gì mình xác định được và nghe góp ý, bổ sung

- Trao đổi, nhận xét bài viết của nhau

* BHT cho các bạn chia sẻ những gì đã học được, những gì cần hỏi

THỦ CÔNG: CẮT , DÁN CHỮ H, U (Tiết 1)

- Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích

thước đủ lớn, để rời, chưa dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của học

sinh

TB văn nghệ cho các bạn hát và vận động phụ họa một bài hát

Trang 39

- Nhận xét chung.

- Giới thiệu bài: trực tiếp

2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động1

+ Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét

+ Giới thiệu mẫu các chữ H, U hướng dẫn

+ Kẻ, cắt 2 hình chữ nhật có chiều dài 5 ô,

rộng 3 ô trên mặt trái tờ giấy thủ công

+ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, U

vào hai hình chữ nhật Sau đó kẻ chữ H, U

theo các điểm đã đánh dấu (h.2a; h.2b)

- Bước 2 Cắt chữ H, U

+ Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U

theo đường dấu giữa ( mặt trái ra ngoài)

+ Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U bỏ phần

gạch chéo (h.3a; h.3b)

- Bước 3 Dán chữ H, U

+ Kẻ 1 đường chuẩn Đặt ướm 2 chữ mới

cắt vào đường chuẩn cho cân đối

+ Bôi hồ vào mặt kẻ ô của từng chữ và dán

vào vị trí đã định (h.4/ SGV/ 218)

+ Cho học sinh tập kẻ, cắt chữ H, U

3 Củng cố, dặn dò :(5 phút):

+ Nhận xét tiết học.+ Chuẩn bị tiết sau

+ Học sinh quan sát và nêu nhận xét

+ Hình 1

+ Nét chữ rộng 1 ô

+ Chữ H, U có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau.Nếu gấp đôi chữ H, U theo chhiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải của chữ trùng khít nhau

+ Học sinh quan sát, theo dõi giáo viên thao tác

+ Học sinh tập kẻ, cắt trên giấy nháp

Trang 40

- Biết được ý nghĩa các hoạt động trên và có ý thức tham gia tích cực vào các hoạtđộng đó phù hợp với bản thân

*GDKNS: - Kỹ năng hợp tác: hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa ra các cáchgiúp đỡ các bạn học kém

- Kỹ năng giao tiếp: bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác

*GDMT: - Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ởtrường góp phần bảo vệ môi trường như: làm vs, trồng cây, tưới cây

Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa Phiếu bài tập

HĐ 1: Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Ở trường, ngoài hđ học tập em còn tham

- Kỹ năng giao tiếp: bày tỏ suy nghĩ, cảm

thông, chia sẻ với người khác

- Yêu cầu HS thảo luận theo gợi ý:

Ở trường đã tổ chức các hđ ngoài giờ lên

lớp nào?

? Em đã tham gia những hoạt động nào?

Hoạt động 3: Ý nghĩa của hđ

Các hđ ngoài giờ lên lớp có ý nghĩ gì?

- Yêu cầu HS viết 1 đoạn kể lại một hđ do

trường tổ chức mà em đã tham gia

+ H.2: Vui chơi đêm Trung Thu

+ H.3: Biểu diễn văn nghệ

+ H.4: Thăm viện bảo tàng

+ H.5: Thăm gđ liệt sĩ

+ H.6: Chăm sóc đài tưởng niệm

- Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời:+ Văn nghệ, hội thi, cắm trại,

+ Cắm trại, tham quan,

 Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm , ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn

 Hiểu ND: Tả vẽ đẹp kỳ diệu của cửa Tùng - một cửa biển thuộc miền Trung nước

ta (Trả lời được các CH trong SGK )

 Yêu thiên nhiên đất nước

Định dạng
Số trang	248
Dung lượng	2,73 MB