GA Lop 4 Tuần 7

Hiểu ý nghĩa của bài : Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ , mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thuđộc lập đầu tiên của đất nước.. - HS trả lời: Bài văn thể h

Trang 1

TUẦN 7

( 29 / 09 – 03 / 10 / 2008 )

Thứ hai , ngày 29 tháng 09 năm 2008

Tiết 2 Tập đọc

TRUNG THU ĐỘC LẬP

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu ý nghĩa của bài : Tình thương yêu

các em nhỏ của anh chiến sĩ , mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thuđộc lập đầu tiên của đất nước

2 Kĩ năng: Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu

mến thiếu nhi , niềm tự hào , ước mơ và hi vọng của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp củađất nước , của thiếu nhi

3 Thái độ: Tự hào được hưởng một nền độc lập , hòa bình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc

- Tranh , ảnh về một số thành tựu kinh tế xã hội của nước ta trong những năm gần đây

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Chị em tôi

- Kiểm tra 2 em đọc bài Chị em tôi , trả lời

các câu hỏi SGK

3 Bài mới : Trung thu độc lập

a) Giới thiệu bài :

- Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm

Trên đôi cánh ước mơ GV giới thiệu : Mơ ước là

một phẩm chất đáng quý của con người , giúp cho

con người hình dung ra tương lai , vươn lên trong

cuộc sống

- Giới thiệu bài đọc mở đầu chủ điểm qua

tranh : Anh bộ đội đang đứng gác dưới đêm trăng

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Quan sát và tìm hiểu tranh

Trang 2

trung thu 1945 , lúc đó nước ta vừa giành được độc

lập …

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Hướng dẫn phân đoạn : 3 đoạn

+ Đoạn 1 : 5 dòng đầu

+ Đoạn 2 : Anh nhìn trăng … vui tươi

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- GV kết hợp ghi từ khó lên bảng và hướng dẫn HS

luyện đọc

- GV giải nghĩa từ và ghi bảng

- Hướng dẫn qua về giọng đọc

- Cho HS luyện đọc nhóm 2

- Đọc diễn cảm cả bài

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đọc 2 – 3lượt

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ởcuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào

thời điểm nào ?

- Giảng : Trung thu là tết của thiếu nhi Vào đêm

trăng trung thu , trẻ em trên khắp đất nước cùng

rước đèn , phá cỗ Đứng gác trong đêm trăng trung

thu đất nước vừa giành được độc lập , anh chiến sĩ

nghĩ đến các em nhỏ và tương lai của các em

- Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ?

- Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những

đêm trăng tương lai ra sao ?

- Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập

?

- Giảng : Kể từ ngày đất nước giành được độc lập

tháng 8 năm 1945 , ta đã chiến thắng 2 đế quốc lớn

là Pháp và Mĩ Từ năm 1975 , ta bắt tay vào sự

nghiệp xây dựng đất nước Từ ngày anh chiến sĩ

mơ tưởng về tương lai của trẻ em trong đêm trăng

trung thu độc lập đầu tiên , đã hơn 50 năm trôi qua

Hoạt động nhóm

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luậnnhòm các câu hỏi cuối bài

- Đọc đoạn 1

- Vào thời điểm anh đang đứng gác ở trạitrong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên

- Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do ,độc lập

- Đọc đoạn 2 Thảo luận nhóm 2 và trảlời

- Dưới ánh trăng , dòng thác nước đổxuống làm chạy máy phát điện ; giữa biểnrộng , cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trênnhững con tàu lớn ; ống khói nhà máy chichít , cao thẳm , rải trên đồng lúa bát ngátcủa những nông trường to lớn , vui tươi

- Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại ,giàu có hơn rất nhiều so với những ngàyđộc lập đầu tiên

- Những mơ ước của anh chiến sĩ năm xưa

Trang 3

- Cuộc sống hiện nay , theo em , có gì giống với

mong ước của anh chiến sĩ năm xưa ?

- Cho xem tranh , ảnh về các thành tựu kinh tế của

nước ta trong những năm gần đây

- Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như

thế nào ?

- GV chốt lại nội dung bài

đã trở thành hiện thực , nhiều điều tronghiện thực đã vượt quá cả mơ ước của anh

- Phát biểu tự do , GV chốt lại

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu

biểu trong bài : Anh nhìn trăng … vui tươi

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

- GV nhận xét tuyên dương

4 Củng cố, dặn dò :

- Hỏi : Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ

với các em nhỏ như thế nào ?

- Giáo dục HS cần chăm học để sau này xây dựng

quê hương

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà đọc trước vở kịch Ở vương quốc

Tương Lai

- 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài -HS đọc và tìm từ cần nhấn giọng và gạchchân

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

- HS trả lời: Bài văn thể hiện tình cảmthương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ ,

mơ ước của anh về một tương lai tốt đẹpsẽ đến với các em trong đêm trung thuđộc lập đầu tiên của đất nước

 Rút kinh nghiệm:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng , phép trừ và biết cách thử lại

phép cộng , phép trừ Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần chưa biết của phép cộnghoặc phép trừ

2 Kĩ năng: Làm thành thạo các phép tính cộng , trừ và giải toán chính xác

3 Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : Phép trừ

- Mời HS làm BT 1 và nêu cách thực hiện

2 Bài mới : Luyện tập

Hoạt động lớp

- HS làm bài

Trang 4

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

Hoạt động 1 : Củng cố về cách thực hiện phép

tính cộng , trừ

* Bài tập 1

a) Nêu phép cộng : 2416 + 5164

+ Hướng dẫn thử lại bằng cách lấy tổng trừ đi một

số hạng , nếu được kết quả là số hạng còn lại thì

phép tính cộng đã làm đúng

b) Cho HS tự làm một phép cộng ở BT phần b rồi

thử lại

- GV nhận xét , sửa chữa,ghi điểm

* Bài tâp 2

a) Nêu phép trừ : 6839 _ 482

+ Hướng dẫn làm bài tập mẫu

+ Mời 3 HS lên bảng làm bài 2b

- Lên bảng đặt tính rồi thực hiện phéptính

- Lên bảng thực hiện phép tính thử lại

- Nêu cách thử lại phép cộng như SGK

- Lên bảng đặt tính rồi thực hiện phéptính

- Lên bảng thực hiện phép tính thử lại

- Nêu cách thử lại phép cộng như NTmẫu

Hoạt động 2 : Củng cố cách tìm thành phần chưa

biết và giải toán

+ Hướng dẫn làm bài

- Bài tập 5 : + Hướng dẫn làm bài

- Nêu lại những nội dung vừa luyện tập

- Làm các bài tập bài 3, 5

- Chuẩn bị: Biểu thức có chứa hai chữ

- 2 HS lên bảngï làm bài rồi chữa bài a/ x = 4586

b/ x= 4242

- HS làm bài bảng phụ rồi chữa bài

GIẢI

Ta có : 3143 > 2428 Vậy : Núi Phan-xi-păng cao hơn núi TâyCôn Lĩnh và cao hơn là :

3413 – 2428 = 715 (m) Đáp số : 715 m+ HS nêu số lớn nhất có 5 chữ số và sốbé nhất có 5 chữ số rồi tính nhẩm hiệucủa chúng để được 89 999

- Lắng nghe

 Rút kinh nghiệm:

Trang 5

Tiết 4 Chính tả

GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu nội dung truyện ngắn Gà Trống và Cáo

2 Kĩ năng: Nhớ – viết lại chính xác , trình bày đúng một đoạn trích trong bài thơ

trên Tìm và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng ch / tr để điền vào chỗ trống ,hợp với nghĩa đã cho

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

- Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn BT2 a hoặc b

- Những băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm được khi làm BT3

1 Bài cũ : Người viết truyện thật thà

- 2 em làm lại BT3 , mỗi em tự viết lên

bảng lớp 2 từ láy có tiếng chứa âm s , 2 từ láy có

tiếng chứa âm x

2 Bài mới : Gà Trống và Cáo

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết

- Nêu yêu cầu của bài

- Đọc lại đoạn thơ 1 lần

- Chốt lại :

+ Cần ghi tên bài vào giữa dòng

+ Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô li Dòng 8 chữ viết

sát lề

+ Chữ đầu các dòng thơ phải viết hoa

+ Viết hoa tên riêng của hai nhân vật trong bài

thơ

+ Lời nói trực tiếp của hai nhân vật phải viết sau

dấu hai chấm , mở ngoặc kép

- Chấm , chữa 7 – 10 bài

- Nhận xét chung

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp

- 1 em đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ –viết trong bài Gà Trống và Cáo

- Đọc thầm lại đoạn thơ , ghi nhớ nội dung, chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai ,cách trình bày

- Nêu cách trình bày bài thơ

- Gấp SGK , viết đoạn thơ theo trí nhớ , tựsoát lại bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả Hoạt động lớp , nhóm

Trang 6

- Bài 2 : ( lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT 2a

+ Dán bảng 3 , 4 tờ phiếu , mời 3 , 4 nhóm thi đua

tiếp sức ; mỗi HS trong nhóm chuyển bút cho nhau

điền nhanh tiếng tìm được

- Chốt lại lời giải: phẩm chất _ trong lòng đất _ chế

ngự _ chinh phục _ vũ trụ _chủ nhân

- Nhận xét , kết luận nhóm thắng cuộc

- Bài 3 : ( lựa chọn )

- GV nêu yêu cầu BT 3 a

+ Viết 2 nghĩa đã cho lên bảng lớp , mời một số

em chơi Tìm từ nhanh Cách chơi như sau :

+ Mỗi em được phát 2 băng giấy HS ghi vào mỗi

băng một từ tìm được ứng với một nghĩa đã cho

Sau đó , từng em dán nhanh băng giấy vào cuối mỗi

dòng trên bảng , mặt chữ quay vào trong để đảm

bảo bí mật

- GV chốt lại lời giải đúng ( ý chí ,trí tuệ )

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng

Việt

- Yêu cầu HS về nhà xem lại BT2 , ghi nhớ các

hiện tượng chính tả để không mắc lỗi khi viết

- Đọc thầm đoạn văn , suy nghĩ , làm bàivào vở

- Đại diện từng nhóm lần lượt đọc lạiđoạn văn sau khi đã điền đầy đủ các tiếngcòn thiếu , sau đó nói về nội dung đoạnvăn :

+ Đoạn a : Ca ngợi con người là tinh hoacủa trái đất

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- Cả lớp nhận xét , tính điểm ,

1 Kiến thức: Nhận thức được : Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào Vì sao cần

phải tiết kiệm tiền của

2 Kĩ năng: Biết tiết kiệm , giữ gìn sách vở , đồ dùng , đồ chơi … trong sinh hoạt

hàng ngày

3 Thái độ: Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi , việc làm tiết kiệm ; không đồng

tình với những hành vi , việc làm lãng phí tiền của

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- SGK

- Đồ dùng để chơi đóng vai

Trang 7

- Mỗi em chuẩn bị 3 tấm bìa : màu đỏ , xanh và trắng

1 Bài cũ : Biết bày tỏ ý kiến (tt)

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

2 Bài mới : Tiết kiệm tiền của

- Nêu mục đích , yêu cầu tiết học

Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

- Chia nhóm , yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận

các thông tin trong SGK

- Kết luận : Tiết kiệm là một thói quen tốt , là biểu

hiện của con người văn minh , xã hội văn minh

- HS trả lời

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Cả lớp trao đổi , thảo luận

Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến , thái độ

- Lần lượt nêu từng ý kiến trong BT1 , yêu cầu HS

bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu quy ước

- Kết luận : Các ý kiến c , d là đúng

- Giải thích về lí do lựa chọn của mình

- Cả lớp trao đổi , thảo luận

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm hoặc làm việc cá

nhân

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

- Kết luận về những việc nên làm và không nên

làm để tiết kiệm tiền của

- Vài em đọc Ghi nhớ SGK

- Sưu tầm các truyện , tấm gương về tiết

kiệm tiền của

- Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của bản

thân mình

Hoạt động nhóm , cá nhân

- Các nhóm thảo luận , liệt kê các việcnên làm và không nên làm để tiết kiệmtiền của

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Lớp nhận xét , bổ sung

- Cá nhân tự liên hệ

- HS lắng nghe

Trang 9

Tiết 7 Giáo dục ngoài giờ lên lớp

Bài : PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO THI ĐUA HỌC TẬP

CHĂM NGOAN, LÀM NHIỀU VIỆC TỐT

MỪNG QUÝ THẦY - CÔ GIÁO

I Mục tiêu :

– Giáo dục HS biết phong trào thi đua học tập chăm ngoan, làm nhiều việc tốt là ý thức và bổn phận của HS

- Từ đó HS biết thi đua học tập và làm việc tốt để chào mừng quý thầy cô giáo

II Các hoạt động dạy học :

1 Đồ dùng :

- Tranh ảnh, câu chuyện về HS làm việc tốt

- Bằng khen các phong trào , các năm trước

của HS, lớp

2 Nội dung :

- GV gợi ý

- Là HS các em biết trong năm học có ngày

lễ nào để mừng và nhớ ơn thầy cô ?

- Những ngày trước đó trường ta thường tổ

chức phong trào nào ?

- Những phong trào đó có mục đích gì ?

Vậy mấy năm qua các em đã làm được những

phong trào nào ? và việc tốt nào ? Hãy kể cho

bạn nghe và đạt loại gì ?

- Các em là HS cần phải thi đua học tập và

làm nhiều việc tốt để xứng đáng là trò giỏi và

làm vui lòng cha mẹ, thầy cô

- Các em về sưu tầm câu chuyện, bài hát có

chủ đề thi đua học tập và làm việc tốt để tuần

sau thi đua hát, kể

- Cả lớp hát bài “ cây bông hồng ”

………

Trang 10

Thứ ba , ngày 30 tháng 09 năm 2008

CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí VN

2 Kĩ năng: Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí

VN để viết đúng một số tên riêng VN

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng

- Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn bảng sơ đồ họ , tên riêng , tên đệm của người

- Một số tờ phiếu để HS làm BT3 ( phần Luyện tập )

- Bản đồ tên các quận , huyện , thị xã , các danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử ởtỉnh hoặc thành phố của em

2 Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Trung thực – Tự trọng

- 1 em làm lại BT1

- 1 em làm lại BT2

3 Bài mới : Cách viết tên người , tên địa lí VN

Nêu mục đích , yêu cầu của bài

Hoạt động 1 : Nhận xét

- Nêu nhiệm vụ : Nhận xét cách viết các tên người ,

tên địa lí đã cho Cụ thể là mỗi tên riêng đã cho gồm

mấy tiếng ? Chữ cái đầu của mỗi tiếng ấy được viết

thế nào ?

- Kết luận : Khi viết tên người và tên địa lí VN , cần

viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc các tên riêng , suy nghĩ ,phát biểu ý kiến

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

- Nói : Đó là quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí

VN Một vài tiết sau , chúng ta sẽ học cách viết tên

người , tên địa lí nước ngoài

- Nói thêm : Với HS các dân tộc Tây Nguyên , cách

viết một số tên người , tên đất có cấu tạo phức tạp

hơn , ta sẽ học sau Tên người VN thường gồm họ ,

- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK , cả lớp đọcthầm lại

Trang 11

tên đệm , tên riêng

Hoạt động 3 : Luyện tập

- Bài 1 :

+ Nêu yêu cầu BT

+ Kiểm tra , nhận xét

- Bài 2 : Thực hiện tương tự BT1

- GV nhận xét chốt lại

- VD: phường Đông Hồ, Bình San, …

- Bài 3 :

+ Phát phiếu cho HS làm bài theo nhóm

4 Củng cố, dặn dò:

- Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các danh từ

riêng VN

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ Chuẩn bị

bản đồ VN để làm BT ở tiết học sau

Hoạt động lớp , nhóm

- Mỗi em viết tên mình và địa chỉ giađình

- Vài em viết bài trên bảng lớp

- HS viết tên các phường của thị xã HàTiên

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Cả lớp viết tên các quận , huyện , thịxã , danh lam thắng cảnh , di tích lịchsử ở tỉnh của mình Sau đó , tìm các địadanh đó trên bản đồ

- Đại diện các nhóm dán bài làm ởbảng lớp , đọc kết quả

- Nhận xét

LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu truyện , trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu

chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho mọi người

2 Kĩ năng: Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh họa để kể lại được câu

chuyện Lời ước dưới trăng , phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt Chăm chú lắng nghethầy cô kể chuyện , nhớ chuyện Theo dõi bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời kể của bạn ,kể tiếp được lời bạn

3 Thái độ: Có ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho mọi người.

Trang 12

- Tranh minh họa truyện SGK phóng to

1 Bài cũ : Kể chuyện đã nghe , đã đọc

- Kiểm tra 2 em kể một câu chuyện về lòng

tự trọng mà em đã được nghe , được đọc

2 Bài mới : Lời ước dưới trăng

Hoạt động 1 : GV kể chuyện

- Kể lần 1

- Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa

phóng to trên bảng

- Kể lần 3, giải thích từ khó

Hoạt động cá nhân

- Lắng nghe

- Lắng nghe , quan sát

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

a) Kể trong nhóm :

b) Thi kể chuyện trước lớp :

3 Củng cố,dặn dò:

- Hỏi : Qua câu chuyện , em hiểu điều gì ?

- Giáo dục HS

- Dặn HS đọc trước yêu cầu và gợi ý của BT kể

chuyện SGK tuần sau

- Tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của BT

- Kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm 2hoặc 4 , sau đó kể toàn truyện Kể xong ,trao đổi về nội dung câu chuyện theo yêucầu 3 SGK

- Hai , ba tốp ( mỗi tốp 4 em ) tiếp nốinhau thi kể toàn bộ câu chuyện

- Vài em thi kể toàn bộ truyện , trả lời cáccâu hỏi a , b , c của yêu cầu 3

- Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm , cánhân kể hay nhất , hiểu truyện nhất , códự đoán về kết cục vui của câu chuyệnhợp lí , thú vị

- Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui , niềm hạnh phúc cho người nói điều ước , cho tất cả mọi người

Trang 13

Tiết 3 Toán

BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ Biết

tính giá trị của một số biểu thức trên

2 Kĩ năng: Tính thành thạo giá trị số các biểu thức

- Bảng phụ đã ghi sẵn ví dụ SGK và kẻ một bảng theo mẫu SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : Luyện tập

-Mời 2 HS lên bảng làm BT 1b và 2b

2 Bài mới : Biểu thức có chứa hai chữ

Hoạt động 1 : Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ.

- Nêu ví dụ đã ghi sẵn ở bảng phụ và giải thích cho

HS biết mỗi chỗ “…” chỉ số con cá do anh hoặc em

hay cả hai anh em câu được

- Nêu mẫu : ( ghi vào bảng phụ )

+ Anh câu được 3 con cá ; em câu được 2 con

cá ; cả hai anh em câu được bao nhiêu con cá ?

Số cá của

- Theo mẫu trên , hướng dẫn HS tự nêu và viết vào

các dòng tiếp theo của bảng để dòng cuối cùng sẽ

có :

+ Anh câu được a con cá ; em câu được b con cá

; cả hai anh em câu được a + b con cá

- Giới thiệu : a + b là biểu thức có chứa hai chữ

- Nêu biểu thức : a + b rồi tập cho HS phát biểu như

- Phát biểu tương tự với các trường hợp : a

= 4 , b = 0 và a = 0 , b = 1 …

- Nêu nhận xét : Mỗi lần thay chữ bằngsố , ta tính được một giá trị của biểu thức

a + b

Trang 14

Hoạt động 2 : Thực hành

- Bài 1 : GV nhận xét, sửa chữa.

- Bài 2 : GV nhận xét, sửa chữa.

- Bài 3 : Trò chơi

+ Kẻ bảng như SGK

GV nhận xét, sửa chữa

- Bài 4 :

+ Kẻ bảng như SGK

- GV nhận xét, sửa chữa

3 Củng cố,dặn dò :

- Nêu lại các nội dung vừa học

- Làm các bài tập bài 1b, 4

- Chuẩn bị: Tính chất giao hoán của phép cộng

- 2 HS làm bài rồi chữa bài Lớp làm ravở

a/ Giá trị của biểu thức là 35

b/ Giá trị của biểu thức là 60 cm

- 3 HS làm bài rồi chữa bài Lớp làm ravở

a/ Giá trị của biểu thức là 12

b/ Giá trị của biểu thức là 9

c/ Giá trị của biểu thức là 8m

- Làm bài theo mẫu rồi chữa bài

Trang 15

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

* GV nêu nội dung tiết ôn tập

- GV hướng dẫn HS cần nắm vững cách

làm các bài tập dạng trắc nghiệm để áp

dụng vào thi

- Hỏi: Muốn làm tốt các bài tập dạng trắc

nghiệm em phải lảm như thế nào?

* GV ghi bài tập lên bảng và hướng dẫn HS

làm bài

I Em hãy tính và khoanh vào chữ cái đặt

trước dáp số đúng nhất

- GV nhận xét , ghi điểm cho HS làm đúng

- Dặn dò : HS về nhà luyện tập thêm về

dạng toán trắc nghiệm

- Lắng nghe

- Chúng ta phải đọc kĩ đề, và xác định ý dúng nhất trong các ý đề cho Sau đó khoanh vào ý đúng nhất đó

- HS suy nghĩ , làm bài và khoanh vào đáp án đúng

- Nối tiếp trình bài trước lớp

Trang 16

Thứ tư , ngày 01 tháng 10 năm 2008

Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa của màn kịch : Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc

sống đầy đủ và hạnh phúc Ở đó , trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo , gópsức mình phục vụ cuộc sống

2 Kĩ năng: Biết đọc trơn , trôi chảy , đúng với một văn bản kịch Cụ thể là :

+ Biết đọc ngắt giọng rõ ràng , đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của họ+ Đọc đúng các từ địa phương dễ phát âm sai ; đúng ngữ điệu các câu kể , hỏi , cảm

+ Biết đọc vở kịch với giọng rõ ràng , hồn nhiên , thể hiện được tâm trạng háo hức ,ngạc nhiên , thán phục của Tin-tin và Mi-tin ; thái độ tự tin , tự hào của những em bé ởVương quốc Tương Lai Biết hợp tác , phân vai đọc vở kịch

3 Thái độ: Giáo dục HS có những ước mơ cao đẹp

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

- Kịch bản Con chim xanh của tác giả Mát-téc-lích đã được dịch ra tiếng Việt

2 Bài cũ : Trung thu độc lập

- Kiểm tra 2 em nối tiếp nhau đọc bài Trung

thu độc lập , trả lời câu hỏi 3 , 4 SGK

3 Bài mới : Ở vương quốc Tương Lai

- Giới thiệu những nét chính của vở kịch Ở

vương quốc Tương Lai …

Hoạt động 1 : Luyện đọc và tìm hiểu màn 1 :

“Trong công xưởng xanh”

- Đọc mẫu màn kịch

- Chia màn 1 thành 3 đoạn nhỏ :

+ Đoạn 2 : 8 dòng tiếp theo

+ Đoạn 3 : 7 dòng còn lại

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Lắng nghe

Trang 17

- Giúp HS hiểu các từ khó trong màn 1

- Tổ chức cho HS đối thoại , tìm hiểu nội dung màn

kịch , trả lời các câu hỏi sau :

+ Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai ?

+ Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc Tương Lai ?

+ Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh sáng chế ra

những gì ?

+ Các phát minh ấy thể hiện những mơ ước gì của

con người ?

- Hướng dẫn đọc diễn cảm màn kịch theo cách phân

vai : 7 em đọc màn kịch theo các vai , em thứ 8

trong vai người dẫn chuyện

+ Đọc mẫu lời thoại của Tin-tin với em bé thứ

… + Vật làm cho con người hạnh phúc ; bamươi vị thuốc trường sinh ; một loại ánhsáng kì lạ ; một cái máy biết bay trênkhông như một con chim ; một cái máybiết dò tìm những kho báu còn giấu kíntrên mặt trăng

+ Được sống hạnh phúc , sống lâu , sốngtrong môi trường tràn đầy ánh sáng ,chinh phục được vũ trụ - Luyện đọc theocặp

- Vài em đọc cả màn kịch

+ Một tốp 8 em đọc diễn cảm màn kịchtheo cách phân vai

+ Hai tốp thi đọc

Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm hiểu màn 2 :

“Trong khu vườn kì diệu”

- Đọc mẫu màn kịch

- Chia màn 2 thành 3 đoạn nhỏ :

+ Đoạn 2 : 6 dòng tiếp theo

+ Đoạn 3 : 5 dòng còn lại

- Hướng dẫn HS đọc đúng những câu hỏi , câu

cảm , ngắt giọng rõ ràng , đủ để phân biệt tên nhân

vật với lời nói của nhân vật ấy

- Hướng dẫn tìm hiểu nội dung màn kịch :

+ Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin thấy trong

khu vườn kì diệu có gì khác thường ?

+ Em thích những gì ở Vương quốc Tương Lai ?

- Quan sát tranh minh họa để nhận ra 2nhân vật và 3 em bé ; nhận thấy nhữnghoa quả trong tranh đều to lạ thường

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn màn 2

+ Chùm nho có quả to đến nỗi Tin-tintưởng đó là chùm lê ; những quả táo đỏ tođến nỗi Mi-tin tưởng đó là những quả dưađỏ ; những quả dưa to đến nỗi Tin-tintưởng nhầm đó là những quả bí đỏ + Em thích tất cả mọi thứ ở đây , vì cái gìcũng kì diệu , cũng khác lạ với thế giới

Trang 18

- Nói thêm : Con người ngày nay đã chinh phục

được vũ trụ , lên tới mặt trăng , tạo ra được những

điều kì diệu , cải tạo giống để cho ra đời những thứ

hoa quả to hơn thời xưa

- Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm màn

kịch theo lối phân vai : 5 em đọc 5 vai , em thứ 6

đóng vai người dẫn chuyện

4 Củng cố, dặn dò:

- Hỏi : Vở kịch nói lên điều gì ?

- GV nhận xét chốt lại và cho HS đọc lại

- Khuyến khích HS luyện đọc vở kịch theo cách

phân vai , có thể dựng thành hoạt cảnh

chúng ta …

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả màn kịch + Một tốp 6 em đọc diễn cảm màn kịchtheo cách phân vai

+ Hai tốp thi đọc

- Thể hiện ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc ; ở đó, trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo , góp sức mình phục vụ cuộc sống

PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì

2 Kĩ năng: Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì

3 Thái độ: Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì Xây dựng thái độ đúng đối với

người béo phì

- Hình trang 28 , 29 SGK

- Phiếu học tập

1 Bài cũ : Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh

dưỡng

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

2 Bài mới : Phòng bệnh béo phì

Hoạt động 1 : Tìm hiểu về bệnh béo phì

Trang 19

- Chia nhóm và phát phiếu học tập

- Chốt đáp án : câu 1 b , câu 2 d,d,e

- Kết luận :

@ Một em bé có thể được xem là béo phì khi :

+ Có cân nặng hơn mức trung bình so với chiều cao

và tuổi là 20%

+ Có những lớp mỡ quanh đùi , cánh tay trên , vú

và cằm

+ Bị hụt hơi khi gắng sức

@ Tác hại của bệnh béo phì là người bị béo phì :

+ Thường mất sự thoải mái trong cuộc sống

+ Thường giảm hiệu suất lao động và sự lanh lợi

trong sinh hoạt

+ Có nguy cơ bị bệnh tim mạch , huyết áp cao , tiểu

đường , sỏi mật …

- Làm việc với phiếu theo nhóm :PHIẾU HỌC TẬP

1 Theo bạn , dấu hiệu nào dưới đâykhông phải là béo phì đối với trẻ em :a) Có những lớp mỡ quanh đùi , cánh taytrên , vú và cằm

b) Mặt với hai má phúng phính c) Cân nặng trên 20% hay trên số cântrung bình so với chiều cao và tuổi của bé d) Bị hụt hơi khi gắng sức

2 Hãy chọn ý đúng nhất :

@ Người bị béo phì thường mất sự thoảimái trong cuộc sống thể hiện :

a) Khó chịu về mùa hè b) Hay có cảm giác mệt mỏi chung toànthân

c) Hay nhức đầu , buồn tê ở hai chân d) Tất cả những ý trên

@ Người bị béo phì thường giảm hiệu suấtlao động và sự lanh lợi trong sinh hoạtbiểu hiện :

a) Chậm chạp b) Ngại vận động c) Chóng mệt mỏi khi lao động d) Tất cả những ý trên

@ Người bị béo phì có nguy cơ bị :a) Bệnh tim mạch

b) Huyết áp cao c) Bệnh tiểu đường d) Bị sỏi mật

e ) Tất cả các bệnh trên

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làmviệc của nhóm mình

- Các nhóm khác bổ sung

Hoạt động 2 : Thảo luận về nguyên nhân và cách

phòng bệnh tim mạch

- Nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận :

+ Nguyên nhân gây nên béo phì là gì ?

+ Làm thế nào để phòng tránh béo phì ?

+ Cần phải làm gì khi em bé hoặc bản thân bạn bị

béo phì hay có nguy cơ béo phì ?

- Giảng thêm :

+ Hầu hết các nguyên nhân gây béo phì ở trẻ em là

- Phát biểu

Trang 20

do những thói quen không tốt về mặt ăn uống , chủ

yếu là do bố mẹ cho ăn quá nhiều , ít vận động

+ Khi đã bị béo phì thì cần :

@ Giảm ăn vặt , giảm lượng cơm , tăng thức ăn ít

năng lượng , ăn đủ đạm , vi-ta-min và chất khoáng

@ Đi khám bác sĩ càng sớm càng tốt để tìm đúng

nguyên nhân gây béo phì để điều trị hoặc nhận

được lời khuyên về chế độ dinh dưỡng hợp lí

@ Khuyến khích em bé hoặc bản thân mình phải

năng vận động , luyện tập TDTT

Hoạt động 3 : Đóng vai

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm : Mỗi

nhóm thảo luận và tự đưa ra một tình huống dựa

trên gợi ý của GV :

+ Tình huống 1 : Em của Lan có nhiều dấu hiệu bị

béo phì Sau khi học xong bài này , nếu là Lan ,

bạn sẽ về nhà nói gì với mẹ và bạn có thể làm gì

để giúp em mình ?

+ Tình huống 2 : Nga cân nặng hơn những người

bạn cùng tuổi và cùng chiều cao nhiều Nga đang

muốn thay đổi thói quen ăn vặt , ăn và uống đồ

ngọt của mình Nếu là Nga , bạn sẽ làm gì , nếu

hằng ngày trong giờ chơi , các bạn của Nga mời

Nga ăn bánh ngọt hoặc uống nước ngọt ?

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố,dặn dò:

- Nêu ghi nhớ SGK

- Xem trước bài Phòng một số bệnh lây qua đường

tiêu hóa

- Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phânvai theo tình huống nhóm đã đề ra

- Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất

- Các bạn khác góp ý kiến

- Các nhóm bắt đầu trình diễn

- Cả lớp theo dõi , cùng thảo luận để điđến lựa chọn cách ứng xử đúng

- HS đọc lại ghi nhớ

Trang 21

Tiết 3 Toán

TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS chính thức nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng

2 Kĩ năng: Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong một số

trường hợp đơn giản

- Phấn màu

1 Bài cũ : Biểu thức có chứa hai chữ

- Cho HS làm lại bài tập 1a, 2a

2 Bài mới : Tính chất giao hoán của phép cộng

Hoạt động 1 : Nhận biết tính chất giao hoán của

phép cộng

- Kẻ sẵn bảng như SGK , các cột 2 , 3 , 4 chưa viết

số , mỗi lần cho a và b nhận giá trị số thì lại yêu

cầu HS tính giá trị của a + b và b + a rồi so sánh 2

tổng này

- Giới thiệu : Câu vừa nêu chỉ tính chất giao hoán

của phép cộng

- HS làm bài

- Lớp nhận xét, sửa chữa

- Nêu nhận xét để thấy giá trị của a + bvà của b + a luôn luôn bằng nhau rồi viếtlên bảng : a + b = b + a

- Thể hiện bằng lời : Khi đổi chỗ các sốhạng trong một tổng thì tổng không thayđổi

Hoạt động 2 : Thực hành

+ GV hướng dẫn và cho lớp làm vào vở, sau đó

gọi 2 HS lên bảng thi làm nhanh

+ Ghi điểm cho HS làm đúng

- Nêu yêu cầu BT rồi căn cứ vào phépcộng ở dòng trên để nêu kết quả ở dòngdưới

+ Một HS làm bảng phụ, lớp làm vào vởnhận xét

- HS làm bài

a 48 + 12 = 12 + 48

65 + 297 = 297 + 65

177 + 89 = 89 + 177

Trang 22

- Bài 3 :

+ Hướng dẫn HS so sánh và cho HS làm bài vào

vở GV thu vở chấm điểm

- Nêu lại tính chất giao hoán của phép cộng

- Làm các bài tập bài 2

- Chuẩn bị: Biểu thức có chứa 3 chữ

b m +n = n+ m

84 + 0 = 0 + 84

a + 0 = 0 + a = a

- Hai HS làm bài rồi chữa bài , giải thích

vì sao viết dấu > hoặc < hoặc =

CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG

DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: HS biết : Vì sao có trận Bạch Đằng

2 Kĩ năng: Kể lại được diễn biến chính của trận Bạch Đằng Trình bày được ý

nghĩa của trận Bạch Đằng đối với lịch sử dân tộc

3 Thái độ: Tự hào truyền thống chống ngoại xâm của dân tộc ta

- Hình SGK phóng to

- Phiếu học tập

- Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng

1 Bài cũ : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( Năm 40 )

- Mời HS nêu lại diễn biến và ý nghĩa của

Hoạt động lớp , cá nhân

- HS trả lời

Tiêu đề	Trung Thu Độc Lập
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	323,5 KB