Tuan 2 L4

- GVKL, tuyên dương học sinh 2- Các hoạt động của giáo viên và học sinh: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gv giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng + HS đổi bài và nhận xét

Trang 1

TuÇn 2

Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2018

Tiết 1: Chào cờ ( Lớp trực tuần nhận xét)

TiÕt 2: Toán BÀI 4: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ (TIẾT 2)

( Tài liệu Hướng dẫn học Toán 4-1A )

I Mục tiêu:

- Em viết, đọc được các số có đến sáu chữ số

- Biết giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số đó

- GVKL, tuyên dương học sinh

2- Các hoạt động của giáo viên và học sinh:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Gv giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng

+ HS đổi bài và nhận xét cho nhau

- BC kết quả với cô giáo

78452: Bảy mươi tám nghìn bốn trăm năm

Trang 2

số 0 vào bên phải kết quả.

- Cá nhân làm bài vào phiếu BT.

- Sau khi HS xong HĐTH 4 GV yêu

cầu HS thực hiện BT phát triển năng

- Đại diện ghi phiếu bài tập

- BC kết quả với cô

Trang 3

( Tài liệu Hướng dẫn học TV trang 20)

Tiết 3: Tập đọc: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I Mục tiêu:

- Đọc – hiểu bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

- HS hiểu tốt nêu được nội dung bài

II Chuẩn bị.

- GV: PBT

- HS: Tài liệu hướng dẫn học

III Các hoạt động hướng dẫn học

1 Khởi động:

- Cho HS hát

- Gv giới thiệu bài, ghi tên bài lên

bảng

- GV chốt mục tiêu

A Hoạt động cơ bản

1 Thi tìm từ nhanh chỉ người

chứa tiếng “nhân”

2 Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc

bài sau: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

- Giới thiệu tranh minh họa

- Đọc mẫu

- Nêu cách đọc, giọng đọc

- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng

thơ , nghỉ hơi đúng sau mỗi câu

- Đọc diễn cảm lời nhân vật

- Giọng đọc tự nhiên, dịu dàng, tình

HĐ cả lớp

- Lắng nghe

-1 HS đọc to, rõ ràng đọc bài (1 lần) trướclớp

Trang 4

3 Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa:

- GV theo dõi,nghe báo cáo

- GV kết luận

4 Cùng luyện đọc

- GV quan sát, sửa lỗi

5 Thảo luận để trả lời câu hỏi:

- Hướng dẫn, hỗ trợ, tư vấn

Câu hỏi:

- Em hãy nêu nội dung của bài Dế

Mèn bênh vực kẻ yếu

Ghi bảng nội dung bài

( Ca ngợi tấm lòng hào hiệp, sẵn

sàng cứu giúp người gặp họa nạn

của Dế Mèn)

*Câu hỏi phát triển năng lực :

- Qua tiết học này, em làm gì khi

là nhện Chúng đứng im mà ra vẻ hung dữ.2) Lời lẽ: Hỏi lớn: - Ai đứng chóp bu bọn này, ra đây ta nói chuyện!

Hành động: Quay lưng, phóng càng đạp phanh phách ra oai

3) Bọn nhện giàu có, béo múp – Món nợ củaNhà Trò bé tẹo, đã mấy đời

Bọn nhện kéo bè kéo cánh – Nhà trò bé nhỏ yếu ớt

- MRVT: nhân hậu – đoàn kết

- Phân biệt các nhóm từ có tiếng “nhân”

- Đặt được câu với từ tìm được

- GV: PBT

Trang 5

- HS: Tài liệu hướng dẫn học.

- Cho HS hát: Lớp chúng mình đoàn kết

b TN trái nghĩa với nhân hậu: hung ác,nanh ác, tàn ác, tàn bạo, cay độc, hung dữ,

…

B HĐ thực hành

1 Phân loại từ có tiếng “nhân”

- Y/c HS đọc y/c bài.

- HD học sinh tìm hiểu nghĩa của mỗi

từ

- GV kiểm soát, tư vấn

- GV hỏi: Qua HĐTH 1, em biết

- HSTL : Em biết phân loại nghĩa của từ

- HS chọn 1 từ tìm được ở HĐ 1, theo nghĩa

của tiếng để đặt câu

- Bố em là công nhân.

- Bác Hải có tấm lòng nhân hậu

* Củng cố bài:

- Em hãy giải nghĩa các từ sau: nhân

quyền; nhân ái

- GV chốt KT

- HS phát biểu.

Nhân quyền: Quyền con người Nhân ái: Lòng yêu thương con người.

Trang 6

( Tài liệu Hướng dẫn học Lịch sử và địa lý trang 10)

2- Các hoạt động của giáo viên và học sinh:

- Gv giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng

- Tên bản đồ cho ta biết điều gì ?

- Dựa vào bảng chú giải ở hình 3 đọc các kí

hiệu của một số đối tượng địa lí

- GV treo bản đồ

- Chỉ đường biên giới phần đất liền của VN

với các nước láng giềng trên bản đồ TNVN

và giải thích tại sao lại biết đó là biên giới

Trang 7

thảo luận nhóm 4làm bài tập phần a, b.

- B2: GV treo lược đồ y/c học sinh lên chỉ

các hướng chính

- Đọc tỉ lệ bản đồ ?

- Chỉ đường biên giới quốc gia của VN trên

bản đồ

- Kể tên các nước láng giềng và biển, đảo,

quần đảo, sông chính của VN?

*Lưu ý: Chỉ khu vực phải khoanh kín khu

vực theo gianh giới của khu vực Chỉ địa

điểm TP thì chỉ vào kí hiệu Chỉ dòng sông

chỉ từ đầu nguồn tới cuối sông

Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2018 Tiết 1+2 : Anh văn

(GV chuyên dạy) -

Tiết 3: Toán

Trang 8

BÀI 5: TRIỆU CHỤC TRIỆU TRĂM TRIỆU

I Mục tiêu:

- Em nhận biết triệu, chục triệu, trăm triệu

- Đọc và viết được các số tròn triệu, chục triệu, trăm triệu

- GV: PBT

- HĐTQ tổ chức chơi trò chơi “Đố bạn” CT HĐTQ viết các số tùy ý lên bảng

rồi mời bạn đọc số đó

- Trò chơi luyện cho ta kỹ năng gì ?

10 trăm nghìn gọi là 1 triệu, viết: 1000000

10 triệu gọi là 1 chục triệu., viết: 10000000

10 chục triệu gọi là 1 trăm triệu, viết:

Trang 9

-Tiết 4: Địa lý BÀI 2 : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ

( Tài liệu Hướng dẫn học Lịch sử và địa lý trang 10)

Trang 10

- Dựa vào bảng chú giải ở hình 3 đọc các kí

hiệu của một số đối tượng địa lí

- GV treo bản đồ

- Chỉ đường biên giới phần đất liền của VN

với các nước láng giềng trên bản đồ TNVN

và giải thích tại sao lại biết đó là biên giới

thảo luận nhóm 4làm bài tập phần a, b

- B2: GV treo lược đồ y/c học sinh lên chỉ

các hướng chính

- Đọc tỉ lệ bản đồ ?

- Chỉ đường biên giới quốc gia của VN trên

bản đồ

- Kể tên các nước láng giềng và biển, đảo,

quần đảo, sông chính của VN?

Trang 11

- Hôm nay học bài gì ? Nêu cách sử dụng

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng đoạn văn

- Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x; tiếng có vần ăn/ăng

- GV: PBT

- Cho HS chơi TC: Gọi thuyền : Thuyền chở các tiếng có chứa từ “nhân”

- TC củng cố cho ta kiến thức gì?

B HĐ thực hành

3 Nghe thầy cô đọc và viết vào vở

- Y/c HS đọc lại đoạn viết 1-2 lần.

- Ghi các từ khó lên bảng: Tuyên

Quang; Quãng đường;

- Nhắc HS chú ý các danh từ riêng

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc soát lỗi cho HS

- HD học sinh tìm hiểu nghĩa của mỗi

từ để điền

- Y/c HS viết lại các từ đã chọn vào vở

Trang 12

- Hs đọc y/c bài và thực hiện

ND PTNL : Điền s/x và chỗ trống :

ắc on ; ấn ổ ; ổ ách ; úng ính

;

ung ướng ; ua đuổi ; ống ượng

- NT điều hành HS đọc câu đố và thảo luận.

C HĐ ứng dụng

- Thực hiện theo TLHD - HS thực hiện

Tiết 2: Khoa học BÀI 2: CƠ THỂ NGƯỜI TRAO ĐỔI CHẤT NHƯ THẾ NÀO? (T1)

(Tài liệu Hướng dẫn học Khoa học trang 7)

Phát phiếu HT, nêu y/c

- Nhận xét - Các nhóm thảo luận và báo cáo KQ

? Hãy nêu những biểu hiện bên ngoài của

quá trình trao đổi chất giữa cơ thể với môi

trường ?

? Kể tên những cơ quan thực hiện quá trình

trao đổi chất ở người ?

? Nêu vai trò của cơ quan tuần hoàn trong

việc thực hiện quá trình trao đổi chất diễn

ra bên trong cơ thể ?

cơ quan trong cơ thể và đem các chất

Trang 13

- GV kết luận

thải, chất độc từ các cơ quan của cơthể đến các cơ quan bài tiết để thảichúng ra ngoài và đem khí co2đếnphổi để thải chúng ra ngoài

b HĐ2: Tìm hiểu mối quan hệ giữa các cơ

quan trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở

người

- GV yêu cầu HS xem sơ đồ H9- SGK để

tìm ra các từ còn thiếu cần bổ sung vào sơ

đồ cho hoàn chỉnh và tập trình bày mối

quan hệ giữa các cơ quan

- GV vẽ sơ đồ lên bảng HS trả lời GV điền

từ còn thiếu vào sơ đồ (T9)

- Gọi HS nêu kết quả

? Hằng ngày, cơ thể phải lấy gì từ môi

trường và thải ra môi trường những gì ?

? Nhờ cơ quan nào mà quá trình trao đổi ở

bên trong cơ thể được thực hiện?

? Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong các cơ

quan tham gia vào quá trình trao đổi chất

- Lấy thức ăn, nước uống, ô- xi Thải

ra phân, nước tiểu, mồ hôi khí co2

- Cơ quan tuần hoàn

- Nếu ngừng HĐ sự trao đổi chất

sẽ ngừng và cơ thể sẽ chết

- HS đọc mục bạn cần biết

Tiết 3: HĐGD Kĩ Thuật VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT KHÂU THÊU (TIẾT 2)

- Mẫu vải, chỉ khâu, chỉ thêu, kim khâu, kim thêu

- Kéo cắt vải, kéo cắt chỉ Khung thêu, sáp, phấn màu, thước dây, thướt dẹt

- Ban văn nghệ cho hát bài Lý cây đa

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HĐTQ điều hành:

- HS đọc tên bài và viết vào vở

- HS đọc và chia sẻ mục tiêu

Trang 14

- Quan sát hình 1 và kim khâu mẫu ,em

mô tả đặc điểm cấu tạo của kim khâu

- Gv bổ sung những đặc điểm của kim

khâu , kim khâu có nhiều cở to nhỏ khác

- GV vừa nêu những điểm cần lưu ý vùa

thực hiện thao tác minh họa để HS biết

cách xâu kim và vê nút chỉ

- Đánh giá kết quả thực hành GV gọi 1 số

HS thực hiện các thao tác xâu chỉ vê nút

- Vuốt cho 1 đầu chỉ nhọn , tay trái cầmkim đưa ngang tầm mắt Tay phải cầm chỉ cách đầu chỉ đã vuốt 1 cm

- HS khác nhận xét các thao tác của bạn

Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2018

Tiết 1: Toán

Trang 15

BÀI 6: HÀNG VÀ LỚP (T1)

( Tài liệu Hướng dẫn học Toán trang 16)

I Mục tiêu: Em biết:

- Các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu

- Giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số

- Đọc và viết được 1 số đến lớp triệu

- GV: PBT

Trò chơi: HĐ cơ bản 1

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Phân tích số?”

- GV quan sát hs chơi

- Trong mỗi lớp có hàng trăm, chục, đơn vị

- Em nêu cách đọc ?

- GV chốt ND: Để đọc số có nhiều lớp, ta

tách lớp, mỗi lớp 3 hàng rồi dựa vào các

đọc số có 3 chữ số để đọc từ trái sang phải

+ HSTL: Củng cố kiến thức về cấu tạo

các số trong phạm vi

1000 000 000

Trang 16

4 703 622: 4 triệu, 7 trăm nghìn, 3 nghìn, 6 trăm, 2 chục, 2 đv

317 108 255: 3trăm triệu, 1 chục triệu, 7triệu, 1 trăm nghìn, 8 nghìn, 2 trăm, 5 chục, 5 đv

Tiết 2: Tập đọc: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH

I Mục tiêu:

- Đọc – hiểu bài Truyện cổ nước mình

- HS hiểu tốt nêu được nội dung bài

- GV: PBT

- Chơi trò chơi:

- Tìm tên các câu chuyện cổ tích mà em biết.(Theo nhóm, nhóm nào tìm

được nhiều hơn trong thời gian nhất định nhóm đó sẽ thắng)

- Gv giới thiệu bài, ghi tên bài lên

bảng

A Hoạt động cơ bản

1 Quan sát bức tranh sau và trả

lời câu hỏi

+ Trang phục của những người trong tranh

là trang phục truyền thống hay hiện đại?

Trang 17

- Cô nhận xét ( Trang phục truyền thống )

+ Những người trong tranh có thật không?(Không, đó là những nhân vật trong truyện

cổ tích)

Tranh vẽ ông tiên, cô Tấm ở khung cảnh thần tiên.

2 Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc

bài sau: Truyện cổ nước mình

- Đọc mẫu

- Nêu cách đọc, giọng đọc

- Biết ngắc đúng nhịp giữa các

dòng thơ , nghỉ hơi đúng sau mỗi

dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Giọng đọc tự nhiên, dịu dàng, tình

cảm

3 Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa:

- GV theo dõi,nghe báo cáo

- GV kết luận

4 Cùng luyện đọc

- GV quan sát, sửa lỗi

5 Thảo luận để trả lời câu hỏi:

- Hướng dẫn, hỗ trợ, tư vấn

Câu hỏi:

- Em hãy nêu nội dung của bài

Truyện cổ nước mình ?

Ghi bảng nội dung bài

( Nói lên tình cảm yêu quý, trân

trọng của tác giả đối với kho tàng

truyện cổ tích Việt Nam.)

Tấm Cám; Đẽo cày giữa đường;

Em còn biết câu chuyện nào thể hiện lòng nhân hậu của người VN ta ?

Cây tre trăm đốt; Thạch Sanh;

3) Em hiểu ý 2 câu thơ cuối ntn ?

Truyện cổ của cha ông dạy cho con cháu biết bao điều hay lẽ phải.

- Nói lên tình cảm yêu quý, trân trọng củatác giả đối với kho tàng truyện cổ tích ViệtNam

-1,2 HS đọc lại Cả lớp ghi nội dung bài vàovở

Trang 18

6 Các nhóm thi đọc thuộc lòng

bài thơ.

- Y/c HS thực hiện theo TL

- Điều chỉnh : Đọc thuộc khổ thơ

- Cả lớp đọc thuộc đoạn thơ

- Các nhóm cử đại diện đọc trước lớp

- HS thực hiện

Tiết 3: TLV: Văn kể chuyện.

-I Mục tiêu:

- Kể lại được hành động của nhân vật trong bài văn kể chuyện

- Viết được đoạn văn theo gợi ý

- GV: PBT

- Chơi trò chơi:

- Kể tên các loài chim mà em biết.(Theo nhóm, nhóm nào tìm được nhiều hơn trong thời gian nhất định nhóm đó sẽ thắng)

Trang 19

1 Một hôm, Sẻ được bà gửi cho 1 hộp kê.

5 Sẻ không muốn chia cho Chích cùng ăn

2 Thế là hàng ngày, Sẻ ăn kê 1 mình

4 Khi ăn hết, Sẻ quẳng hộp đi.

7 Gió đưa những hạt kê sót lại bay xa

3 Chích đi kiếm mồi, tìm được những hạt

kê ngon lành ấy.

6 Chích bèn gói cẩn thận những hạt kê sót lại và bay đi tìm bạn.

8 Chích vui vẻ cho bạn 1 nửa.

9 Sẻ ngượng ngùng nhận quà của Chích và

tự nhủ « Chích đã cho mình 1 bài học quý

về tình bạn »

- HSTL.

Tuần trước, tôi được bà tặng một hộp đầy hạt kê Vì kê rất ngon nên tôi không cho bạn Chích cùng ăn mà thưởng thức 1 mình Khi hết, tôi vứt hộp đi Không ngờ Chích lại tìm được 1 ít hạt còn sót trong hộp Chích liền chia cho tôi nửa Cầm hạt kê trên tay, tôi xấu hổ vô cùng vì thấy Chích đã cho mình 1 bài học quý về tình bạn.

-Buổi chiều:

Tiết 1: HĐGD Mĩ thuật (GV Mĩ Thuật dạy)

-Tiết 2+3: Tin học

Trang 20

(GV chuyên dạy)

-Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2018

Tiết 1+2 : Anh văn (GV chuyên dạy)

-Tiết 3: Kể chuyện NÀNG TIÊN ỐC

I Mục tiêu:

- Kể lại được câu chuyện Nàng Tiên Ốc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau

- GV: PBT

- Hát 1 bài hát

- HS đọc nối tiếp đến hết bài

3 Kể lại câu chuyện Nàng Tiên ốc

- GV nx, tuyên dương

HĐ nhóm

- NT điều hành

- HS thảo luận, kể câu chuyện theo câu hỏi

- Nối tiếp nhau kể từng đoạn của câu chuyện

- Bà lão kiếm sống bằng nghề mò cua, bắt ốc.

- Nó rất xinh, vỏ biêng biếc xanh không giống như ốc khác.

- Thấy ốc đẹp, bà thương không muốn bán, thả vào chum nước.

- Đi làm về, bà thấy nhà cửa được quét sạch sẽ, đàn lợn đã được cho ăn, cơm nước

đã nấu sẵn, vườn rau được nhổ sạch cỏ.

- Bà thấy nàng tiên bước ra từ chum nước.

- Bí mật đập vỡ vỏ ốc và ôm lấy nàng tiên.

- Bà lão và nàng tiên sống hạnh phúc bên

Trang 21

? Nêu ý nghĩa của câu chuyện?

C HĐ ứng dụng

- Thực hiện theo TLHD - HS thực hiện

-Tiếng Việt Bài 2C: ĐÁNG YÊU HAY ĐÁNG GHÉT (T1) Tiết 4: TLV: TẢ NGOẠI HÌNH TRONG VĂN KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu:

- Biết tả ngoại hình nhân vật trong bài văn kể chuyện

- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật ; kể lại đượcmột đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàngtiên

- GV: PBT, tranh minh họa chuyện Nàng Tiên Ốc

Trò chơi: HĐ cơ bản 1

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Ai thế nào?”

- GV quan sát hs chơi

A HĐ cơ bản

2 Tìm hiểu cách tả ngoại hình nhân

vật trong bài văn KC

- GV theo dõi, nghe báo cáo

- HS trả lời

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	410 KB