Nếu em nào phát hiện bí mật là câu hỏi thì cô sẽ giúp các em đọc câu hỏi?. - Qua hoạt động 2 cô sẽ hướng dẫn các em HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Học sinh đọc cá nhân, nhóm, dãy bàn, đọc đồng thanh.
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
- MÔN : TIẾNG VIỆT
- BÀI : Học Âm u – ư
- TIẾT : 2 ( Luyện tập ) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG 1 (10’)
Luyện đọc
- Mục tiêu : Học sinh đọc đúng to , rõ ràng
mạch lạc các âm u – ư tiếng từ có âm ư - ư
- Phương pháp : Trực quan, hỏi đáp, thực hành
- ĐDDH : Mẫu câu, hình em bé , vẽ
• Luyện đọc trạng thái
- Hướng dẫn đọc tựa bài từ dưới tranh, từ ứng
dụng
- Nhận xét:
• Đọc câu ứng dụng :
- Giáo viên gắn tranh và nêu cô có 1 bức tranh
và câu ứng dụng chưa hoàn chỉnh , Cô có bị
mật dưới 4 số 1,2,3,4 Các em sẽ cùng nhau
thi đua phát hiện các bí mật dưới 4 số và
thực hiện theo yêu cầu Nếu em nào phát
hiện bí mật là câu hỏi thì cô sẽ giúp các em
đọc câu hỏi?
- Nếu bí mật là tiếng thì em sẽ gắn tiếng vào
trong câu ứng dụng cho phù hợp
Nhân xét phần luyện đọc
Chuyển ý:
- Ở hoạt động 1 cô vừa hướng dẫn các em làm
gì?
- Qua hoạt động 2 cô sẽ hướng dẫn các em
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Học sinh đọc cá nhân, nhóm, dãy bàn, đọc đồng thanh
Học sinh bốc các số 1,2,3,4 Số 1: Tranh vẽ gì?
Số 2: Bé Số 3: Các banï trong tranh đang làm gì? Số 4 Vẽ
Học sinh thực hiện theo yêu cầu Học sinh đọc cá nhân, bàn
Cô vừa hướng dẫn các em luyện đọc
Trang 2luyện viết.
HOẠT ĐỘNG 2 (10’)
Luyện viết
- Mục tiêu : Học sinh viết đúng , đủ nội dung
bài viết u và ư nụ và thư
- Phương pháp : Thực hành
- ĐDDH : Mẫu chữ u – ư – nụ - thư
• Giáo viên gắn mẫu chữ:
- Viết màu hướng dẫn quy trình viết(như tiết 1)
- Cách viết chữ u – ư
- Viết chữ nu - thư
- Nhận xét bài viết : sửa sai
Chuyển ý :
- Cô nhận thấy phần luyện viết các em thực hiện
tốt sang hoạt động 3 chúng ta cùng nhau luyện
nói
HOẠT ĐỘNG 3 (10’)
Luyện nói
tiêu : Học sinh luyện nói đúng chủ đề “ Thủ đô”
Học sinh mạnh dạn tự tin trong học tập
Phương pháp : Đàm thoại , trực quan.
ĐDDH : Tranh chùa một cột, mẫu vật cây, nhà,
người
*- Khỏi động bằng trò chơi ghép tranh.
- Giáo viên gắn tranh vẽ chùa một cột,
- Tranh vẽ hình ảnh gì?
- Giáo viên chốt: Tranh vẽ chùa một cột
- Chùa một cột có ở đâu?
- Chùa một cột có ở Thủ đô Hà Nội chủ đề
luyện nói của chúng ta là Thủ Đô
- Bạn nào biết mỗi nước có mấy thủ đô ?
- Thủ đô của nước ta là gì?
- Ở lớp ta có bạn nào có dịp ra Hà Nội rồi?
Phong cảnh ở Hà Nội như thế nào?
- => Các em đã thấy được phong cảnh ở Hà
Nội rất là đẹp Để giúp các em luyện nói tốt
Nhắc tư thế ngồi viết Học sinh viết vào vở
Học sinh viết vào vở
Chùa, nhà , đền thờ…
Chùa một cột có ở Thủ Đức- Hà Nội
Có 1 thủ đô Thủ đô nước ta là Hà Nội Học sinh tự nêu
hai tổ thi đua ghép tranh thành 2 bức tranh
Trang 3hơn về chủ đề Thủ Đô cô có 1 trò chơi như
sau; Trên đây cô có 1 số mẫu vật như cây, nhà
, mây … 2 Tổ sẽ thi đua ghép thành 2 bức tranh
đi chơi ở Thủ đô thật đẹp Dựa vào tranh các
em sẽ kể cho nhau nghe những gì mình thấy
được khi đi chơi thủ đô?
- Giáo viên chốt: Đây là bức tranh chùa một cột
ở thủ đô Hà nội, ở đây có rất nhiều danh lam
thắng cảnh đẹp Đất nước ta còn rất nhiều
cảnh đẹp , bạn nào hãy kể cho cô và các bạn
cùng nghe nào?
- Con có thích đi thăm quan ở những nơi có
cảnh đẹp không?
- Khi đi đến những nơi như vậy con phải có thái
độ như thế nào?
- Giáo dục : Khi đi đến những nơi như vậy? con
không được đùa giỡn, gây ôn ào , không bẻ
cành , hái hoa để cho phong cảnh ở đây ngày
một đẹp hơn?
- Chuyển ý : Qua 2 tiết học co nhận thấy các
con rất chăm phát biểu để kiểm tra xem các
em có tiếp thu tốt bài hay không ? Cô có 1 trò
chơi củng cố sau:
4/ CỦNG CỐ (5’) : Trò chơi
Mục tiêu : Giúp Học sinh nhanh nhẹn tìm chính
xác các tiếng, từ có u – ư
Phương pháp : Trò chơi
ĐDDH : Mẫu câu có âm u - ư
- Nội dung:
Chó xù bí thư Chú tư thú dữ Cái lu chữ số Cây dù củ từ Cái tủ đu đủ
- Luật chơi: Khoanh tròn các tiếng có âm u và ư
- Hỏi: Đọc các tiếng có u - ư
- Nhận xét – Tuyên dương
5- Nhận xét tiết học
Học sinh kể cho nhau nghe những gì có trong tranh
Học sinh kể
Giữ im lặng không đùa giỡn gây tiếng ồn Không bẻ cành , hái hoa
Học sinh tham gia trò chơi thi đua tiếp sức
Khoanh tròn các tiếng có u - ư
