Chủ đề hiện tượng tự nhiên

Môi trường ngoài lớp: * Chuẩn bị của cô: - Môi trường ngoài lớp học sạch sẽ, trang trí tranh ảnh có nội dung đúngchủ đề nhánh ở cửa, mảng tuyên truyền… - Sân đảm bảo sạch sẽ, an

Trang 1

CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN (3 TUẦN)

Thời gian thực hiện: 03 tuần (Từ 26/03 ->13 /04/2018)

- Nhánh 1: Nước, không khí, ánh sáng.

- Nhánh 2: Một số hiện tượng tự nhiên

- Nhánh 3: Các mùa trong năm.

I MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC

1 Môi trường trong lớp.

* Chuẩn bị của cô.

- Chuẩn bị giáo án đầy đủ theo đúng KH chương trình giáo dục mầm non

- Đồ dùng ở các góc phù hợp với chủ đề

- Băng đĩa hình về các hiện tượng tự nhiên, các bài hát trong chủ đề.

- Giáo dục trẻ biết ích lợi tác hại của các hiện tượng tự nhiên

- Sắp sếp đồ dùng đồ chơi phù hợp từng hoạt động của trẻ

- Đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu trong góc cho trẻ dễ thấy, dễ lấy, dễ lựachọn và dễ cất sau khi chơi xong

- Trang trí các góc linh hoạt hấp dẫn và thay đổi nội dung theo chủ đề

- Nhưng vật liệu, đồ dùng, đồ chơi có sẵn trong lớp

- Tuyên truyền các bậc phụ huynh ủng hộ số nguyên vật liệu thiên nhiên đểcùng trẻ hoạt động làm đồ dùng đồ chơi phục vụ các hoạt động cùng trẻ

- Nguyên vật liệu mở: Hộp các loại, vỏ sữa, bìa cát tông, ống hút, lịch cũ

để trẻ tạo sản phẩm về các hiện tượng tự nhiên

*Chuẩn bị của trẻ.

- Chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập cho trẻ

- Tâm lý của trẻ thoải mái

- Chỗ ngồi, các góc cho trẻ hoạt động

- Tranh ảnh có nội dung đúng chủ đề nhánh để trẻ quan sát, nhận xét

- Học liệu chuẩn bị đầy đủ, cho trẻ hoạt động trong các giờ hoạt động học

và hoạt động ở các góc ở các chủ đề nhánh

2 Môi trường ngoài lớp:

* Chuẩn bị của cô:

- Môi trường ngoài lớp học sạch sẽ, trang trí tranh ảnh có nội dung đúngchủ đề nhánh ở cửa, mảng tuyên truyền…

- Sân đảm bảo sạch sẽ, an toàn cho trẻ các giờ thể dục, hoạt động ngoài trời

- Các đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho trẻ HĐ chơi ngoài trời cho trẻ đầy đủ

- Cô tạo cho trẻ tâm lý thoải mái, vui vẻ

* Chuẩn bị của trẻ:

- Sân sạch sẽ, vòng, gậy phục vụ các giờ thể dục

- Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động chơi ngoài trời

- Tâm thế trẻ vui vẻ thỏa mái

- Quần áo trẻ phù hợp, gọn gàng, thỏa mái tiện cho trẻ hoạt động

- Trẻ được quan sát tranh ảnh có ND đúng chủ đề nhánh ở các cửa, mảngtuyên truyền, để trẻ được khám phá, nhận xét và được hoạt động trải nghiệm

3 Điều chỉnh kế hoạch:

- MTXQ: Bé tìm hiểu về tính chất và các thể của nước

Trang 2

II KẾ HOẠCH TUẦN:

TUẦN 1: NHÁNH 1 “NƯỚC, KHễNG KHÍ, ÁNH SÁNG”

(Từ 26/03/2018 đến ngày 30/03/2018) Thứ

- Trũ chuyện với trẻ vờ̀ ngày nghỉ cuối tuần

- Trũ chuyện với trẻ vờ̀ nước, khụng khớ, ỏnh sỏng

- Chơi theo ý thớch ở cỏc góc xem tranh ảnh vờ̀ nước, khụng khớ, ỏnhsỏng

- Trao đổi với phụ huynh vờ̀ tỡnh hỡnh của trẻ

- Điểm danh - Bỏo vộ ăn

- Thể dục sỏng: Cho trẻ tập bài tập phỏt triển chung Tập kết hợp bài hỏt

“Cho tụi đi làm mưa với”

Hoạt động

học

- Đo dungtớch bằngmột đơn

vị đo

+ TCHT:

Chung sức

- Bật quavật cản 10– 15 cm

+ TCVĐ:

Mưa rơi

- Bộ tỡm hiểu vờ̀ tớnh chất và cỏc thể của nước

+ TCHT: Thi xem ai khộo (Vẽ mưa)

- Truyện:

Giọtnước tớxớu

+ TCHT:

Ghộptranh

- Dạy hỏt : Cho tụi

đi làm mưa với

- Nghe hỏt : ‘‘Bốo dạt mõy trụi’’

- Trũ chơi “Hỏt theo hỡnh vẽ”

Chơi, hoạt

động ở cỏc

gúc

- Góc phân vai: Nội trợ, siờu thị, bán hàng nớc giải khát.…

- Góc xây dựng: Xây cụng viờn nước, xây bể bơi, xây tháp nớc…

- Góc nghệ thuật: Hát và nghe hát các bài về chủ đờ̀

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, chơi với nớc

- Góc học tập: Xếp mõy, mưa bằng hội hạt, xem tranh ảnh, sách về các nguụ̀n nước, khụng khớ, ỏnh sỏng

- Góc tạo hình: Tô màu, xé, dán, vẽ mây, ma

* Quan sỏt một vài chất tan trong nước

- TCVĐ: Trời nắng, trời mưa.

- Cho trẻ đi vệ sinh tay chân trớc khi ăn

- Trẻ chia thìa, bát cho các bạn

- Cô chia khẩu phần ăn cho trẻ động viên cho trẻ ăn hết suất

- Trẻ vệ sinh trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh

- Cho trẻ ngủ, dậy đúng giờ quy định

* Hoạt động chơi:

Trang 3

Chơi, hoạt

động theo

ý thớch

- Trẻ chơi tự chọn ở cỏc góc

- Trũ chơi học tập “Đua tài, thi xem ai khộo”

* Hoạt động điện ảnh:

+ Làm quen kiến thức mới qua quan sỏt, xem băng đĩa, nghe nhạc, hỏttheo nhạc có nội dung trong chủ đờ̀ “Nước, khụng khớ, ỏnh sỏng”

- Thực hành vệ sinh dọn dẹp nhà, bộ tập làm nội trợ

Bỡnh cờ,

vệ sinh,

trả trẻ

- Cho trẻ lấy khăn lau mặt

- Trả trẻ tận tay cho phụ huynh

- Vệ sinh - Bỡnh cờ - Trả trẻ (Phỏt phiếu bộ ngoan thứ sỏu)

- Trao đổi với phụ huynh vờ̀ cụng việc của trẻ ở gia đỡnh, vờ̀ mọi mặt hoạt động của trẻ trong ngày

DUYỆT KẾ HOẠCH

ĐểN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH

* Tập theo nhạc bài “Cho tụi đi làm mưa với”

1 Mục đớch yờu cầu:

- Đón trẻ, trũ chuyện tạo cảm giỏc thõn thiện cho trẻ khi đến trường Điểm

danh để nắm được sĩ số lớp Cung cấp thờm kiến thức vờ̀ chủ đờ̀ cho trẻ

- Trẻ tập chính xác các động tác kết hợp khớp với lời ca của bài hát “Cho tụi

đi làm mưa với”

- Rốn kỹ năng tự phục vụ, phỏt triển khả năng giao tiếp cho trẻ và tập các

- Tõm lý cụ và trẻ thoải mỏi

- Loa, đài, băng đĩa nhạc

- Nhạc bài hỏt “Cho tụi đi làm mưa với”

3 Tổ chức hoạt động:

- Đón trẻ với thỏi độ õn cần niờ̀m nở vui vẻ

- Trũ chuyện trao đổi với phụ huynh vờ̀ tỡnh hỡnh trẻ

- Cho trẻ chơi tự do cỏc góc

- Trũ chuyện vờ̀ chủ đờ̀

- Điểm danh trẻ theo sổ theo dừi trẻ

- Cụ cho trẻ làm đoàn tàu nối đuụi nhau đi ra sõn đứng thành 4 tổ dón cỏch

đờ̀u, xoay cỏc khớp tay, hụng, chõn

- Tập cỏc động tỏc của bài tọ̃p phỏt triển chung:

Trang 4

+ Hụ hấp: Thổi bóng bay.

+ Tay: Hai tay đưa ngang, gập khuỷu tay

+ Lưng, bụng, lườn: Cỳi vờ̀ phớa trước, quay sang trỏi, sang phải

+ Chõn: Đứng lần lượt từng chõn co cao đầu gối

+ Bật: Bật lờn trước

* Tập vận động kết hợp nhạc bài hỏt “Cho tụi đi làm mưa với”

* Trũ chơi: Mưa rơi

- Cụ giới thiệu cỏch chơi, luật chơi, cho trẻ thực hiện.

- Kết thỳc: Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GểC

- Góc phân vai: Nội trợ, siờu thị, bán hàng nớc giải khát.…

- Góc xây dựng: Xây cụng viờn nước, xây bể bơi, xây tháp nớc…

- Góc học tập: Xếp mõy, mưa bằng hội hạt, xem tranh ảnh, sách về các nguụ̀n nước, khụng khớ, ỏnh sỏng

- Góc tạo hình: Tô màu, xé, dán, vẽ mây, ma…

- Góc phân vai: Nội trợ, cửa hàng siờu thị

- Góc xây dựng: Xây ao cá, xây bể bơi, xây tháp nớc…

- Góc học tập: Tranh ảnh, sách về một số nước, ỏnh sỏng, khụng khớ…(Ngày, đờm, nắng, mưa, sấm chớp….)

- Góc nghệ thuật: Băng đài, đầu đĩa, sắc xô ……

- Góc thiên nhiên: Nớc tới cây, cát, nớc

- Góc tạo hình: Sỏp màu, giấy, vở tập tụ

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ phù hợp với các góc chơi

* Thỏa thuận trước khi chơi:

- Trũ chuyện với trẻ vờ̀ chủ đờ̀, giới thiệu cỏc góc chơi, hỏi ý tưởng trẻ thớchchơi góc nào? vỡ sao?

- Cụ hướng trẻ vờ̀ cỏc góc chơi:

- Cho trẻ tự nhận vai chơi, bạn chơi và góc chơi.

- Giỏo dục trẻ chơi đoàn kết

- Nếu trẻ chưa chơi được thỡ cụ chơi cùng trẻ để trẻ thể hiện được vai chơi

- Khi trẻ chơi 15->20 phỳt cho trẻ đổi góc chơi

- Nhận xột, động viờn trẻ

* Sau khi chơi:

Trang 5

+ Nhận xột quỏ trỡnh trẻ chơi.

- Vui cùng sản phẩm ở cỏc góc chơi của trẻ

- Cụ cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng qui định

HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN, NGỦ

- Trẻ biết vệ sinh ca nhõn, ăn ngon miệng, biết ăn hết khẩu phần ăn, để cósức khỏe tốt, biết tờn cỏc món ăn, biết nhận xột bỡnh cờ và cắm cờ

- Rốn cho trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Giỏo dục trẻ biết vệ sinh cỏ nhõn, vệ sinh MT sạch sẽ và văn minh trong

ăn uống

2 Chuẩn bị:

- Phũng ăn sạch sẽ, gọn gàng, thoỏng mỏt

- Bỏt, thỡa đủ cho trẻ

- Nước rửa tay, khăn lau, khõu phần ăn đảm bảo cho trẻ

- Một số bài thơ trước khi ăn, ngủ

- Cờ đủ cho trẻ

* Trước khi ăn:

- Dọn phũng ăn kờ bàn ghế vệ sinh lớp sạch sẽ

- Cho trẻ đi vệ sinh tay chõn trước khi ăn

- Trẻ ngụ̀i vào bàn ăn khụng đùa nghịch

- Cụ trũ chuyện với trẻ vờ̀ một số thực phẩm thụng thường theo 4 nhóm thực phẩm

- Cụ giới thiệu cỏc món ăn trẻ ăn trong bữa ăn của trẻ

- Cụ chia bỏt, thỡa cho trẻ

- Chia cơm cho trẻ

- Trước khi ăn cơm trẻ biết mời cụ và mời cỏc bạn

*Trong khi ăn:

- Cụ động viờn trẻ ăn hết xuất, xỳc cơm khụng làm rơi cơm xuống sàn

- Cụ lưu ý đến những trẻ biếng ăn, mới ốm dậy

- Cụ bao quỏt trẻ và sử lý tỡnh huống có thể sảy ra, cụ nhắc trẻ ăn uống sạch

sẽ khụng làm rơi vói thức ăn, biết nhặt cơm rơi để vào đĩa

- Cụ động viờn khớch lệ trẻ ăn hết suất

* Sau khi ăn:

- Cụ cho trẻ cất bỏt thỡa đỳng nơi quy định, cụ cho trẻ uống nước, lau

miệng, rửa tay sạch sẽ

- Cụ vệ sinh phũng ăn chuẩn bị phũng ngủ cho trẻ

- Trẻ ăn xong cất bỏt đỳng nơi quy định, đi vệ sinh và chuẩn bị đi ngủ

* Giờ ngủ:

- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ theo nhu cầu

- Trẻ vào phũng ngủ nằm đỳng vị trớ

- Cụ cho trẻ nghe bản nhạc ờm dịu đưa trẻ vào giấc ngủ

- Cụ luụn có mặt trong phũng ngủ, sử lý tỡnh huống bất thường sảy ra, giỳptrẻ yờn tõm, ngủ ngon giấc

Trang 6

- Hết giờ ngủ cụ đỏnh thức trẻ dậy từ từ, cụ nhắc trẻ cất gối gọn gàng.

- Cho trẻ vệ sinh cỏ nhõn sau khi ngủ dậy, cho trẻ vận động nhẹ, ăn bữa phụ

và bước vào hoạt động chiờ̀u

BèNH CỜ, VỆ SINH, TRẢ TRẺ

- Cho trẻ vệ sinh cỏ nhõn sạch sẽ trước khi ra vờ̀, trẻ biết bỡnh cờ và cắm cờđỳng ống cờ của mỡnh

- Trả trẻ đỳng giờ qui định và tận tay cho cỏc bậc phụ huynh

- Rốn kỹ năng vệ sinh, ghi nhớ cho trẻ

- Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn vệ sinh cỏ nhõn và thực hiện tốt mọi qui định củalớp cũng như lễ giỏo cho trẻ

- Hướng dẫn cho trẻ biết rửa tay, lấy khăn lau mặt, tay

- Cho trẻ hỏt bài ‘‘Hoa bộ ngoan Cả tuần đờ̀u ngoan’’

- Cho trẻ bỡnh cờ, cắm cờ

- Trả trẻ tận tay cho phụ huynh đỳng giờ qui định

- Trao đổi với PH vờ̀ tỡnh hỡnh sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 26 thỏng 03 năm 2018

I ĐểN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG

- Đón trẻ với thỏi độ õn cần niờ̀m nở với trẻ Cho trẻ chơi tự do ở cỏc góc

- Trũ chuyện với trẻ vờ̀ chủ đờ̀ mới, vờ̀ ngày nghỉ cuối tuần của bộ

- Tập thể dục sỏng theo bài tập phỏt triển chung, kết hợp với bài hỏt “Cho tụi đi làm mưa với”

II HOẠT ĐỘNG HỌC

Đo dung tớch bằng một đơn vị đo

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết đo dung tớch bằng 1 đơn vị đo, nhận biết kết quả đo và đếm, gắnthẻ số tương ứng với kết quả đo, trẻ thực hiện được trũ chơi

- Rốn kĩ năng quan sỏt, kỹ năng đong nước, đo và đếm cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của nớc, biết tiết kiệm nớc khi sử dụng

2 Chuẩn bị:

- Cốc, chậu, chai, xụ để đựng nước, khăn lau, thẻ số, băng dớnh đỏnh dấu đơn vị đo

- Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thớc lớn hơn

- Bài hát “Cho tôi đi làm ma với”

Tổ chức hướng dẫn của cụ Dự kiến hoạt động của trẻ

Trang 7

* Hoạt động 1: Cô cùng trẻ hát bài: Cho tôi đi

làm ma với

- Cho trẻ nhận xột nội dung bài hỏt?

- Cụ khỏi quỏt lại và giỏo dục trẻ

* Hoạt động 2: Đo dung tớch bằng 1 đơn vị đo.

- Cụ cho trẻ quan sỏt và khỏm phỏ món quà

- Cỏc con có nhận xột gỡ vờ̀ món quà đõy nào?

- Chỳng mỡnh cùng đếm số lượng bỡnh trờn bàn

nào?

- Tất cả có bao nhiờu bỡnh?

- Bạn nào phỏt hiện cỏc bỡnh này có điểm gỡ đặc

biệt khỏc nào?

- Cụ khỏi quỏt lại và cho trẻ chỉ vào bỡnh đọc: Nhỏ

nhất, lớn hơn, lớn nhất

- Cụ giới thiệu tờn bài học

- Cụ làm mẫu: Cho trẻ quan sỏt, nhận xột (Mời 1, 2

trẻ làm cùng cụ)

- Cụ khỏi quỏt lại và nói kết quả đo bỡnh số 1

- Cụ giới thiệu đụ̀ dùng ở cỏc nhóm

* Cho trẻ vờ̀ cỏc nhóm thực hiện bỡnh số 1

- Cụ cho trẻ nhận xột kiểm tra kết quả

* Cụ mời một trẻ lờn thực hiện mẫu bỡnh số 2

- Cho trẻ quan sỏt, nhận xột

- Cụ cho trẻ thực hiện bỡnh số 2

- Cụ cho trẻ nhận xột, kiểm tra kết quả

* Cụ cùng trẻ thực hiện bỡnh số 3

- Cụ cho trẻ đong và đếm từng cốc cùng cụ, nói kết

quả

- Cụ cho trẻ nhận xột kết quả của 3 bỡnh

- Cụ khỏi quỏt lại

* TCHT: Đoỏn nhanh đoỏn đỳng

- Cụ giới thiệu cỏch chơi, luật chơi

- Cho trẻ thực hiện

- Cụ cho trẻ nhắc lại tờn bài học

* Hoạt động 3: Trũ chơi học tập (Đua tài)

- Cho trẻ nhận xột và kiểm tra kết quả cùng cụ

- Kết thỳc: Cụ cho trẻ hỏt bài hỏt ‘‘Cho tụi đi làm

III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GểC

- Góc phân vai: Nội trợ, bán hàng nớc giải khát

- Góc xây dựng: Xây cụng viờn nước

- Góc học tập: Xếp mõy, mưa bằng hội hạt

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

Trang 8

IV CHƠI NGOÀI TRỜI

Nhặt lỏ rụng sõn trường

- Trẻ biết nhặt lỏ rụng bỏ đỳng nơi quy định, biết vệ sinh rửa tay sạch sẽ, biết thực hiện trũ chơi

- Rốn kỹ năng vệ sinh mụi trường cho trẻ

- Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn vệ sinh mụi trường, khụng vứt rỏc bừa bói, vứt đỳng nơi quy định

2 Chuẩn bị :

- Tỳi nilon, nước rửa tay, thùng đựng rỏc

* Hoạt động lao động: Cho trẻ hỏt bài ‘‘Nắng sớm’’.

- Cho trẻ nhận xột nội dung bài hỏt

- Cụ khỏi quỏt lại và cho trẻ quan sỏt, nhận xột vờ̀ sõn trường

- Hỏi trẻ: Muốn cho sõn trường sạch chỳng mỡnh sẽ làm gỡ?

- Nhặt lỏ rụng xong thỡ chỳng mỡnh phải để vào đõu? Vỡ sao?

- Chia lớp ra thành 2 nhóm và phỏt nilon cho trẻ

- Trẻ làm xong cho trẻ đi rửa tay bằng xà phũng

- Nhận xột sau khi trẻ thực hiện lao động

* TCVĐ: Mưa rơi

- Cụ cho trẻ chơi

- Nhận xột sau mỗi lần chơi

* Chơi với đụ̀ chơi ngoài trời

- Cụ bao quỏt trẻ đảm bảo an toàn tuyết đối

V HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN, NGỦ

- Cho trẻ vệ sinh trớc và sau khi ăn, ngủ dậy

- Tạo không khí vui vẻ cho trẻ ăn ngon miệng

- Cho trẻ ăn, ngủ và dậy đúng giờ qui định

- Vận động nhẹ - Vệ sinh, quà chiờ̀u

VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO í THÍCH

- Trẻ chơi ở cỏc góc

- Cụ bao quỏt trẻ

- Trũ chuyện với trẻ vờ̀ cỏc nguụ̀n nước sạch

VII BèNH CỜ, VỆ SINH, TRẢ TRẺ

- Bỡnh cờ: Cho trẻ hỏt bài ‘‘Hoa bộ ngoan”

+ Cho trẻ bỡnh cờ: Trẻ nhận xột mỡnh và cỏc bạn trong lớp vờ̀ cỏc hoạt độngtrong một ngày ở lớp học

+ Cụ nhận xột và nhắc nhở, động viờn khớch lệ trẻ

+ Cụ cho trẻ cắm cờ theo tổ (Những trẻ được bỡnh cắm cờ)

- Vệ sinh: Cho trẻ lấy khăn lau mặt, lau tay

- Trao đổi với phụ huynh vờ̀ tỡnh hỡnh trẻ trong ngày

Trang 9

* Nhận xột cuối ngày:

_

Thứ ba ngày 27 thỏng 03 năm 2018

I ĐểN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG , ĐIỂM DANH

- Đón trẻ, trò chuyện với trẻ về các nguụ̀n nước, ỏnh sỏng, khụng khớ

- Chơi tự chọn theo ý thích ở các góc

Bật qua vật cản 10 – 15 cm

- Trẻ biết tờn bài tập, biết phối kết hợp tay, chõn để thực hiện bài tập: Bật qua vật cản 10 ->15cm, thực hiện tốt trũ chơi

- Rốn kỹ năng bật qua vật cản 10 ->15cm cho trẻ

- Giáo dục trẻ tập thể dục để giữ gìn sức khoẻ và biết vệ sinh cỏ nhõn sau khi luyện tập

2 Chuẩn bị:

- Nhạc bài hỏt: Cho tụi đi làm mưa với

- Bóng nhựa, 4 rổ

- Địa điểm: Sõn trường sạch sẽ

3 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Cụ cho trẻ làm đoàn tàu hỏt bài: Đoàn tàu

nhỏ xớu, kết hợp cỏc kiểu đi, chạy nhanh,

chạy chậm, phỏt triển thành 2 đội hỡnh hàng

dọc

- Cho 2 đội điểm số 1, 2 đến hết, phỏt triển vờ̀

đội hỡnh 4 hàng ngang

- Trẻ thực hiện

Trang 10

*Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung:

+ Hô hấp: Thổi bóng bay

+ Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước, quay

sang trái, sang phải

+ Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu

gối

+ Bật: Bật lên trước

* Tập vận động kết hợp nhạc bài hát “Cho tôi

* Vận động cơ bản: Bật qua vật cản 10

- Cho trẻ nhắc tên bài tập

- Cho 2 trẻ lên tập mẫu

- Cho trẻ quan sát, nhận xét

- Cô cho từng trẻ lên thực hiện (Cô quan sát,

sửa sai cho trẻ)

* TCVĐ: Đua tài

- Cho trẻ thực hiện thi đua giữa 2 đội, với

hình thức lên lấy bóng

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cho trẻ thực hiện (Cô động viên khích lệ trẻ

trong khi chơi)

- Nhận xét, kiểm tra kết quả

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động cơ bản

* Hoạt động 3: Trò chơi “Mưa rơi”.

- Cô động viên khích lệ trẻ trong khi chơi

- Nhận xét sau khi kết thúc trò chơi

III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Gãc ph©n vai: Néi trî, b¸n hµng níc gi¶i kh¸t.…

- Gãc x©y dùng: X©y ao c¸

- Gãc nghÖ thuËt: H¸t vµ nghe h¸t c¸c bµi vÒ chủ đề

- Gãc häc tËp: Ghép, xem tranh ¶nh, s¸ch vÒ c¸c nguồn nước

Trang 11

Quan sỏt cõy trong trường

1 Mục đớch yêu cầu:

- Trẻ thấy đợc sự thay đổi của cây bắt đầu rụng lá, khi mùa xuân sang cây

đâm chồi nảy lộc trẻ chơi trò chơi vui vẻ hứng thú

* Cô cho trẻ hát bài "Đi chơi"

- Cho trẻ ra sân quan sát cây xanh trong sân trờng, trả lời các câu hỏi của cô

đến cây sũa thì dừng lại hỏi trẻ

- Đây là cây gì?

- Cây có đặc điểm gì?

- Lá mùa này nh thế nào?

- Gợi hỏi trẻ nói lên đợc những nhận xét của trẻ về cây sữa

- Ích lợi của cõy hoa sữa

* Trũ chơi vận động: Lộn cầu vụ̀ng

- Cô nói tên trò chơi, luật chơi, cách chơi cho trẻ

- Trẻ chơi: 2-3 lần

- Cô bao quát trẻ khi chơi

* Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô gợi ý cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi

* Hoạt động điện ảnh

- Tỡm hiểu vờ̀ một số hỡnh ảnh vờ̀ mưa qua hỡnh ảnh màn hỡnh vi tớnh. một

số bức tranh vẽ vờ̀ mưa cho trẻ thảo luận, nhận xột

Trang 12

_

Thứ tư ngày 28 thỏng 03 năm 2018

Bộ tỡm hiểu về tớnh chất và cỏc thể của nước

- Trẻ nhận biết đặc điểm vờ̀ tớnh chất (khụng màu, khụng mùi, khụng vị) vờ̀ trạng thỏi và cỏc thể của nước (Rắn, lỏng, khớ)

- Rốn kỹ năng quan sỏt và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh mụi trường và bảo vệ sức khỏe

2 Chuẩn bị:

- Giỏo ỏn điện tử

- Cỏc thể của nước, rắn, lỏng, khớ

- Bỡnh thủy tinh đựng nước sụi, nước cam, cụ ca, nước lọc

- Tranh vẽ mưa, sỏp màu giấy vẽ

- Nhạc các bài hát, trũ chơi về mưa

* Hoạt động 1: Cả lớp hát bài “Cho tôi đi làm

ma với”

- Cho trẻ nhận xột về nội dung bài hát

- Giỏo dục trẻ

* Hoạt động 2: Bộ tỡm hiểu vờ̀ tớnh chất và cỏc

thể của nước

- Cho trẻ chơi trũ chơi “Mưa to, mưa nhỏ”

- Cụ hỏi trẻ: Mưa nhỏ như thế nào?

Mưa to như thế nào?

- Cụ giới thiệu bài

+ Cho trẻ quan sỏt tranh trờn màn hỡnh vờ̀ nước

- Cả lớp hát

- Trẻ nhận xột

- Trẻ chỳ ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Quan sỏt và nhận xột

Trang 13

mưa, nước mỏy, nước đỏ.

- Cho trẻ nhận xột nội dung tranh

* Hoạt động 3: Trải nghiệm vờ̀ tớnh chất và cỏc

thể của nước:

+ Cho trẻ quan sỏt một ly thủy tinh đựng nước

uống

- Gợi mở cho trẻ vờ̀ màu sắc, mùi, vị của nước

- Cho trẻ nếm nước, ngửi nước

- Cụ khỏi quỏt lại: Nước này khụng màu, khụng

mùi, khụng vị

- Thế có nước nào có màu, có mùi, có vị khụng?

- Nước cam, coca

- Cỏc con được uống bao giờ chưa? Có màu,

mùi, vị như thế nào?

- Để có được những loại nước này người ta cần

phải pha chế

- Thế nước cam, coca là nước ở thể gỡ?

- Ngoài thể lỏng ra nước có ở thể gỡ nữa?

- Cho trẻ quan sỏt nước đỏ ở dạng thể rắn

- Làm sao để có nước đỏ, nước đỏ để làm gỡ, có

được uống nhiểu nước đỏ khụng? Vỡ sao?

- Nếu cụ để cục đỏ trong chậu một lỳc sau có

hiện tượng gỡ sảy ra? Vỡ sao?

- Cụ gọi 1, vài trẻ trả lời

- Cụ khỏi quỏt lại: Đỏ sẽ tan vỡ nhiệt độ ở ngoài

trời cao hơn nhiệt độ của nước đỏ nờn đỏ sẽ

chuyển từ thể rắn sang thể lỏng

- Cụ rót nước nóng từ ấm ra cốc

- Cỏc con quan sỏt xem có hiện tượng gỡ nào?

- Cho trẻ quan sỏt hiện tượng xảy ra (nước bốc

hơi, ở nhiệt độ cao nước sẽ bốc hơi và chuyển

thành thể khớ)

* TC: Nghe tinh, đoỏn tài

- Nhận xột

* Hoạt động 4: TCHT “Thi xem ai khộo”.

- Cho trẻ thực hiện (Cho trẻ vẽ mưa)

Trang 14

- Góc xây dựng: Xây cụng viờn nước, xây tháp nớc…

- Góc học tập: Xếp mõy, mưa bằng hội hạt

Quan sỏt một vài chất tan trong nước

- Trẻ nhận biết một vài chất tan trong nước: Muối, đường và thực hiện đượctrũ chơi theo yờu cầu

- Rốn kỹ năng tư duy cho trẻ

- Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn mụi trường nước sạch và biết sử dụng nước đỳngmục đớch

2 Chuẩn bị.

- Chai, nước, đường, muối

- Cõu hỏi

*Quan sỏt một vài chất tan trong nước.

- Cụ cùng trẻ ra sõn, đến dịa điểm quan sỏt mả cụ đó chuẩn bị trước

- Cụ cho trẻ quan sỏt và nói đó nhỡn thấy gỡ?

- Cụ thả muối vào chậu và cho trẻ nói điờ̀u gỡ xảy ra vơi muối

- Muối đó biến đi đõu?

+ Cụ cho trẻ quan sỏt cụ thả đường vào chậu nước

- Cụ dùng tay khấy trong nước, đường đi đõu mỏt rụ̀i?

* Trũ chơi vận động: Trời nắng, trời ma

- Trẻ chơi: 2-3 lần

- Cô bao quát trẻ khi chơi

* Chơi với góc phỏt triển vận động

- Cô gợi mở trẻ chơi, bao quát trẻ chơi

VI CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO í THÍCH

- Cho trẻ chơi tự chọn cỏc góc

- Cho trẻ xem băng truyện ‘‘Giọt nước tớ xớu’’

+ Cho trẻ nhận xột nội dung chuyện

Trang 15

+ Cụ cho trẻ cắm cờ theo tổ (Những trẻ được bỡnh cắm cờ).

_

Thứ năm ngày 29 thỏng 03 năm 2018

Kể truyện ‘‘Giọt nước tớ xớu’’

- Trẻ chỳ ý lắng nghe kể chuyện, nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung truyện và kể lại theo sự gợi ý của cô, biết thực hiện trũ chơi sụi nổi

- Rốn kỹ năng ghi nhớ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và giúp đỡ mọi ngời

2 Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ có nội dung câu truyện

- Nhạc bài hỏt cho tôi đi làm ma với

* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cả lớp hát bài “ Cho tụi i l m m a v iđi làm mưa với àm mưa với ưa với ới ”

- Các con vừa hát bài gì ?

- Cô có 1 câu truyện nói về gi t nọt nước ưa vớiới , biết làmc

những công việc gì chúng mình hãy lắng nghe

cô kể nhé!

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ hát

Trang 16

* Hoạt động 2: Kể chuyện.

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Cô vừa kể câu truyện “ Gi t nọt nước ưa vớiớic tớ xớu” Cô

tóm tắt nội dung câu truyện

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ có nội

dung câu truyện

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?

- Do ai sáng tác ?

* Đàm thoại - Giảng giải - Trích dẫn:

- Câu truyện có những nhân vật nào ?

- Gi t nọt nước ưa vớiới ntn ?c

- Chị gió làm ma để làm gì ?

- Nưa vớiớic b c h i ốc hơi để tạo thành gỡ ơi để tạo thành gỡ đi làm mưa vớiể tạo thành gỡ ạo thành gỡ t o th nh gỡàm mưa với ?

- Gi t nọt nước ưa vớiới ơi để tạo thành gỡ nh thế nào ?c r i

- Ma có ích lợi nh thế nào ?

- Chúng mình có muốn có muốn làm những gi tọt nước

nưa vớiới ma có ích cho đời không ?c

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ những ngời

xung quanh như những hạt ma có ích cho đời

- Cô kể truyện lần 3: Cô mời trẻ lên kể cùng cô

qua ghộp bức tranh nội dung cõu chuyện

- Hỏi trẻ tờn chuyện

* Hoạt động 3: Trũ chơi: Trời nắng, trời mưa.

- Cụ cho trẻ thực hiện 1, 2 lần

- Nhận xột trẻ sau mỗi lần chơi

- Trẻ lắng nghe

- Tre chú ý quan sỏt̉ chú ý quan sát

- Trẻ trả lời

- Đàm mưa vớim tho i cựng cụ.ạo thành gỡ

- Chú ý l ng nghe.ắng nghe

- Trẻ kể chuyện cùng cô

- Trẻ nhận xột cùng cụ

III CHƠI, HOẠT ĐễNG Ở CÁC GểC

- Góc học tập: Ghộp, xem tranh ảnh, sách về các nguụ̀n nước

- Góc tạo hình: Vẽ và tô màu ông mặt trời

Vẽ ma trên sân trờng

- Trẻ biết dùng những nét cơ bản để vẽ mây, ma trên sân và thực hiện tốt trũchơi

- Rèn sự khéo léo cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe khi thay đổi thời tiết

2 Chuẩn bị:

- Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, phấn vẽ

3 Tụ̉ chức hoạt động:

* Cho trẻ đi ra sõn chơi trũ chơi “Mưa rơi”

- Cỏc con đó nhỡn thấy trời mưa chưa?

- Trời mưa to thỡ nước mưa kờu như thế nào?

- Mưa nhỏ thỡ sao?

- Mưa từ đõu rơi xuống?

- Cỏc con có thớch mưa khụng?

- Cụ sẽ tặng cho mỗi bạn 1 viờn phấn cỏc con hóy dùng phấn vẽ mưa ở trờnsõn nhộ

- Trẻ vẽ mưa

Trang 17

- Cụ động viờn trẻ vẽ.

* TCVĐ: Lộn cầu vụ̀ng

- Cỏch chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi Cụ bao quỏt trẻ

- Sau mỗi lần chơi cụ nhận xột trẻ chơi

* Chơi với đụ̀ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi cụ bao quỏt và quản trẻ

* Hoạt động chơi: - Cho trẻ chơi tự chọn cỏc góc * Hoạt động điện ảnh: - Cho trẻ xem băng truyện ‘‘Giọt nước tớ xớu’’ - Cho trẻ nghe theo nhạc và hỏt cùng cụ bài hỏt “Cho tụi đi làm mưa với” VII BèNH CỜ, VỆ SINH, TRẢ TRẺ - Bỡnh cờ: Cho trẻ hỏt bài ‘‘Hoa bộ ngoan” + Cho trẻ bỡnh cờ: Trẻ nhận xột mỡnh và cỏc bạn trong lớp vờ̀ cỏc hoạt động trong một ngày ở lớp học + Cụ nhận xột và nhắc nhở, động viờn khớch lệ trẻ + Cụ cho trẻ cắm cờ theo tổ (Những trẻ được bỡnh cắm cờ) - Vệ sinh: Cho trẻ lấy khăn lau mặt, lau tay - Trả trẻ tận tay cho phụ huynh - Trao đổi với phụ huynh vờ̀ tỡnh hỡnh trẻ trong ngày * Nhận xột cuối ngày:

_

Trang 18

Thứ sáu ngày 30 tháng 03 năm 2018

I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG , ĐIỂM DANH

- §ãn trÎ, trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c nguồn nước, ánh sáng, không khí

- Đồ dùng “Máy vi tính”

- Nhạc của bài “Cho tôi đi làm mưa với”

3 Tổ chức hoạt động:

Tổ chức hướng dẫn của cô D ki n ho t ự kiến hoạt ến hoạt ạt đ ng c a ộng của ủa

trẻ

* Ho t ạt đ ng 1: ộng của Trò chuy n v i tr v ông ện với trẻ về ông ới ẻ về ông ề ông

m t tr i qua hình nh trên vi tính.ặt trời qua hình ảnh trên vi tính ời qua hình ảnh trên vi tính ảnh trên vi tính

- Giáo d c tr bi t yêu c nh ục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên ẻ về ông ết yêu cảnh đẹp thiên nhiên ảnh trên vi tính đi làm mưa vớiẹp thiên nhiên.p thiên nhiên

* Ho t ạt đ ng 2: ộng của Cho tr ca hát b i ẻ về ông àm mưa với “Cho tôi đi

làm mưa với”

- Cô sưa vớiớing âm theo giai i u b i hát đi làm mưa với ện với trẻ về ông àm mưa với “Cho tôi

đi làm mưa với”cho tr nghe, tr ẻ về ông ẻ về ông đi làm mưa vớioán tên b i àm mưa với

hát

- Cô gi i thi u tên b i, tên tác gi ới ện với trẻ về ông àm mưa với ảnh trên vi tính

- Cho tr hát cùng cô theo nh c ẻ về ông ạo thành gì

- Cho tr nh c l i tên b i hát, tên tác gi ẻ về ông ắng nghe ạo thành gì àm mưa với ảnh trên vi tính

- Cô khái quát l i v giáo d c tr qua b i.ạo thành gì àm mưa với ục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên ẻ về ông àm mưa với

- Cô cho tr hát cùng cô 2 – 3 l n c l p.ẻ về ông ần cả lớp ảnh trên vi tính ới

- Cô cho c l p t hát theo nh c.ảnh trên vi tính ới ự hát theo nhạc ạo thành gì

- Cho t , nhóm cá nhân bi u di n.ổ, nhóm cá nhân biểu diễn ể tạo thành gì ễn

- Cô m nh c cho c l p hát 1 l n.ở nhạc cho cả lớp hát 1 lần ạo thành gì ảnh trên vi tính ới ần cả lớp

* Ho t ạt đ ng 3: ộng của Trò ch iơi để tạo thành gì “Hát theo hình v ”ẽ”

- Cô gi i thi u cách ch i, lu t ch i.ới ện với trẻ về ông ơi để tạo thành gì ật chơi ơi để tạo thành gì

- Cô th c hi n m u: Hát cho tr nghe b i ự hát theo nhạc ện với trẻ về ông ẫu: Hát cho trẻ nghe bài ẻ về ông àm mưa với

“Bèo d t mây trôi’’.ạo thành gì

- Hát l n 1: Hát cho tr nghe th hi n tình ần cả lớp ẻ về ông ể tạo thành gì ện với trẻ về ông

c m.ảnh trên vi tính

- Cô gi i thi u tên b i hát, tên tác gi ới ện với trẻ về ông àm mưa với ảnh trên vi tính

- Trò chuy n v giáo d c tr qua n i dung b iện với trẻ về ông àm mưa với ục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên ẻ về ông ội dung bài àm mưa với

hát

- L n 2: Cô m i tr v n ần cả lớp ời qua hình ảnh trên vi tính ẻ về ông ật chơi đi làm mưa với ng cùng cô, th ội dung bài ể tạo thành gì

hi n tình c m v o trong b i hát.ện với trẻ về ông ảnh trên vi tính àm mưa với àm mưa với

- Giáo d c tr qua n i dung b i hát.ục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên ẻ về ông ội dung bài àm mưa với

- Cô t ch c cho tr chổ, nhóm cá nhân biểu diễn ức cho trẻ ch ẻ về ông ơi để tạo thành gìi theo 2 đi làm mưa vớiội dung bàii

- Cho tr nh n xét sau m i l n ch i.ẻ về ông ật chơi ỗi lần chơi ần cả lớp ơi để tạo thành gì

- Trò chuy n cùng cô.ện với trẻ về ông

- Có ý th c l ng nghe.ức cho trẻ ch ắng nghe

- Đoán v hát theo nh c.àm mưa với ạo thành gì

- Chú ý l ng nghe.ắng nghe

- Hát cùng cô

- Tr tr l i.ẻ về ông ảnh trên vi tính ời qua hình ảnh trên vi tính

- Chú ý quan sát

- 1, 2 tr múa cùng cô.ẻ về ông

- Th c hi n.ự hát theo nhạc ện với trẻ về ông

- T , cá nhân bi u di n.ổ, nhóm cá nhân biểu diễn ể tạo thành gì ễn

- Nghe cô gi i thi u.ới ện với trẻ về ông

- Chú ý l ng nghe.ắng nghe

- V n ật chơi đi làm mưa vớiội dung bàing cùng cô

- Có ý th c.ức cho trẻ ch

- Th c hi n ch i.ự hát theo nhạc ện với trẻ về ông ơi để tạo thành gì

- Nh n xét cùng cô.ật chơi

Trang 19

U6uu-III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GểC

- Góc phân vai: Nội trợ, siờu thị, bán hàng nớc giải khát

- Góc xây dựng: Xây cụng viờn nước, xây tháp nớc…

Quan sát các vật nổi chìm trong nớc

- Trẻ nhận biết có những chất liệu nổi, những chất liệu chìm trong nớc và thực hiện được trũ chơi

- Phát triển t duy, ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ giữ gìn nguồn nớc và biết đoàn kết với bạn trong khi chơi

2 Chuẩn bị.

- Chậu nớc, và sỏi, đồng xu, nắp nhựa, mẩu gỗ

- Sân bãi sạch sẽ để trẻ chơi

3 Tổ chức hoạt động.

* Quan sát các vật nổi vật chìm trong nớc:

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài học

- Cô đa những vật mà cô đã chuẩn bị sẵn rồi cô cho trẻ gọi tên và nói chất liệu

- Cô cho trẻ đoán xem vật nào nổi, vật nào chìm

- Cô thả các vật đó vào nớc cho trẻ quan sát

- Cho trẻ gọi tên những vật nổi và những vật chìm để riêng thành nhóm

* Trũ chơi dõn gian: Rồng rắn lên mây

- Trẻ chơi: Cô bao quát

* Cho trẻ chơi với đụ̀ chơi ngoài trời (đu quay, cầu trợt)

- Trẻ chơi cụ bao quát trẻ

- Cho trẻ quan sỏt “Một số hiện tượng tự nhiờn” trờn màn hỡnh vi tớnh

- Cõu lạc bộ bạn yờu õm nhạc cuối tuần cho bộ

- Bỡnh cờ: Cho trẻ hỏt bài ‘‘Cả tuần đờ̀u ngoan”

+ Cụ nhận xột và đọc tờn những trẻ được phỏt phiếu bộ ngoan

Trang 20

TUẦN II: NHÁNH 2 “MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN”

(Từ ngày 02/04 đến ngày 06/04/2018)

Thứ

H động

Đón

trẻ,

chơi, điểm

danh,

thể dục

sáng.

- Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ cuối tuần

- Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng tự nhiên

- Chơi theo ý thích ở các góc xem tranh ảnh về một số hiện tượng tự nhiên

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Điểm danh - Báo vé ăn

- Thể dục sáng: Cho trẻ tập bài tập phát triển chung Tập kết hợp bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”

- Đo độ dài một vật

- Bật tách khép chân

- Một số hiện tượng

- Dạy trẻ đọc th¬:

- Dạy hát: Đếm sao

Trang 21

Hoạt động

học

bằng mộtđơn vị đo

+ TCHT:

Đua tài

qua 5 ụ + TCDG:

Lộn cầuvụ̀ng

tự nhiờn

+ TCHT:

Thi xem ai khộo

ễng mặttrời

+ TCHT:

ễ cửa bớmật

+ NH: Chỉ có một trờn đời.+ TCHT: Cỏnh cửa õm nhạc

Chơi hoạt

động ở cỏc

gúc

- Góc phân vai: Nội trợ, bán hàng…

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, sách về một số hiện tượng tự nhiờn (Nắng, mưa, sấm chớp….)

- Góc tạo hình: Tô màu, xé, dán, vẽ mây, ma, ông mặt trời …

* Quan sát thời tiết

- TCVĐ: Trời nắng trời mưa.

* Vẽ ông mặt trời trên sân trờng

- TCVĐ: Mưa rơi

* Biểu diễn cỏc bài hỏt mỳa trong chủ đờ̀

- TCVĐ: Trời nắng trời mưa

Hoạt động

vệ sinh,

ăn, ngủ

- Dọn phòng ăn kê bàn ghế vệ sinh lớp sạch sẽ

- Cho trẻ đi vệ sinh tay chân trớc khi ăn

- Trẻ chia thìa, bát cho các bạn

- Cô chia khẩu phần ăn cho trẻ động viên cho trẻ ăn hết suất

- Trẻ vệ sinh trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh

- Cho trẻ ngủ, dậy đúng giờ quy định

Chơi, hoạt

động theo

ý thớch

- Trũ chơi học tập “Đua tài, thi xem ai khộo”

- Làm quen kiến thức mới qua quan sỏt, xem băng đĩa, nghe nhạc, hỏttheo nhạc có nội dung trong chủ đờ̀ “Một số hiện tượng tự nhiờn”

Bỡnh cờ,

vệ sinh,

trả trẻ

- Cho trẻ lấy khăn lau mặt

- Vệ sinh - Bỡnh cờ - Trả trẻ (Phỏt phiếu bộ ngoan thứ sỏu)

- Trao đổi với phụ huynh vờ̀ cụng việc của trẻ ở gia đỡnh, vờ̀ mọi mặt hoạt động của trẻ trong ngày

DUYỆT KẾ HOẠCH

Trang 22

ĐểN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH

* Tập theo nhạc bài “Cho tụi đi làm mưa với”

- Đón trẻ, trũ chuyện tạo cảm giỏc thõn thiện cho trẻ khi đến trường Điểm danh để nắm được sĩ số lớp Cung cấp thờm kiến thức vờ̀ chủ đờ̀ cho trẻ

- Trẻ tập chính xác các động tác kết hợp khớp với lời ca của bài hát “Cho tụi

- Rốn kỹ năng tự phục vụ, phỏt triển khả năng giao tiếp cho trẻ và tập các

- Tõm lý cụ và trẻ thoải mỏi

- Loa, đài, băng đĩa nhạc

- Nhạc bài hỏt “Cho tụi đi làm mưa với”

- Đón trẻ với thỏi độ õn cần niờ̀m nở vui vẻ

- Trũ chuyện trao đổi với phụ huynh vờ̀ tỡnh hỡnh trẻ

- Cho trẻ chơi tự do cỏc góc

- Trũ chuyện vờ̀ chủ đờ̀

- Điểm danh trẻ theo sổ theo dừi trẻ

- Cụ cho trẻ làm đoàn tàu nối đuụi nhau đi ra sõn đứng thành 3 tổ dón cỏch đờ̀u, xoay cỏc khớp tay, hụng, chõn

- Tập cỏc động tỏc của bài tọ̃p phỏt triển chung:

+ Hụ hấp: Thổi bóng bay

+ Lưng, bụng, lườn: Cỳi vờ̀ phớa trước, quay sang trỏi, sang phải

+ Chõn: Đứng lần lượt từng chõn co cao đầu gối

+ Bật: Bật ra sau

* Tập vận động kết hợp nhạc bài hỏt “Cho tụi đi làm mưa với”

* Trũ chơi: Mưa rơi

- Cụ giới thiệu cỏch chơi, luật chơi, cho trẻ thực hiện.

- Kết thỳc: Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GểC

- Góc phân vai: Nội trợ, bỏn hàng…

Trang 23

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, sách về một số hiện tượng tự nhiờn (Nắng, mưa, sấm chớp….)

- Góc tạo hình: Tô màu, xé, dán, vẽ mây, ma, ông mặt trời …

- Trẻ hứng thú nhận vai chơi, sáng tạo trong khi chơi, Biết liên kết giữa các nhóm chơi, tạo mối quan hệ trong khi chơi, Tự tin trong vai chơi

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi

2 Chuẩn bị:

- Góc phân vai: Nội trợ, cửa hàng siờu thị

- Góc học tập: Tranh ảnh, sách về một số hiện tượng tự nhiờn (Nắng, mưa,sấm chớp….)

- Góc nghệ thuật: Băng đài, đầu đĩa, sắc xô ……

- Góc thiên nhiên: Nớc tới cây, cát, nớc

- Góc tạo hình: Sỏp màu, giấy, vở tập tụ

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ phù hợp với các góc chơi

* Thỏa thuận trước khi chơi:

- Trũ chuyện với trẻ vờ̀ chủ đờ̀, giới thiệu cỏc góc chơi, hỏi ý tưởng trẻ thớchchơi góc nào? vỡ sao?

- Cụ hướng trẻ vờ̀ cỏc góc chơi:

- Cho trẻ tự nhận vai chơi, bạn chơi và góc chơi

- Giỏo dục trẻ chơi đoàn kết

* Quỏ trỡnh chơi:

- Cô đọc câu đố trẻ giải đố, hoặc cho trẻ hát cỏc bài có nội dung chủ đờ̀

- Cô gợi hỏi trẻ chơi ở góc này cần những gì? ( Trẻ kể tên những đồ dùng đồchơi ở góc đó và chơi)

- Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ, gợi ý động viên trẻ chơi tự tin hơn vào vai chơi của mình

- Khi trẻ chơi 15->20 phỳt cho trẻ đổi góc chơi

- Nếu trẻ chưa chơi được thỡ cụ chơi cùng trẻ để trẻ thể hiện được vai chơi

- Nhận xột, động viờn trẻ

* Sau khi chơi:

- Nhận xột quỏ trỡnh trẻ chơi

- Vui cùng sản phẩm ở cỏc góc chơi của trẻ

- Cụ cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng qui định

HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN, NGỦ

- Trẻ biết vệ sinh ca nhõn, ăn ngon miệng, biết ăn hết khẩu phần ăn, để cósức khỏe tốt, biết tờn cỏc món ăn, biết nhận xột bỡnh cờ và cắm cờ

- Rốn cho trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Giỏo dục trẻ biết vệ sinh cỏ nhõn, vệ sinh MT sạch sẽ và văn minh trong

ăn uống

2 Chuẩn bị:

- Phũng ăn sạch sẽ, gọn gàng, thoỏng mỏt

Trang 24

- Bát, thìa đủ cho trẻ.

- Nước rửa tay, khăn lau, khâu phần ăn đảm bảo cho trẻ

- Một số bài thơ trước khi ăn, ngủ

- Cờ đủ cho trẻ

* Trước khi ăn:

- Dọn phòng ăn kê bàn ghế vệ sinh lớp sạch sẽ

- Cho trẻ đi vệ sinh tay chân trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn ăn không đùa nghịch

- Cô trò chuyện với trẻ về một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm

- Cô giới thiệu các món ăn trẻ ăn trong bữa ăn của trẻ

- Cô chia bát, thìa cho trẻ

- Chia cơm cho trẻ

- Trước khi ăn cơm trẻ biết mời cô và mời các bạn

*Trong khi ăn:

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, xúc cơm không làm rơi cơm xuống sàn

- Cô lưu ý đến những trẻ biếng ăn, mới ốm dậy

- Cô bao quát trẻ và sử lý tình huống có thể sảy ra, cô nhắc trẻ ăn uống sạch

sẽ không làm rơi vãi thức ăn, biết nhặt cơm rơi để vào đĩa

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn hết suất

* Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định, cô cho trẻ uống nước, lau

miệng, rửa tay sạch sẽ

- Cô vệ sinh phòng ăn chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ

- Trẻ ăn xong cất bát đúng nơi quy định, đi vệ sinh và chuẩn bị đi ngủ

* Giờ ngủ:

- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ theo nhu cầu

- Trẻ vào phòng ngủ nằm đúng vị trí

- Cô cho trẻ nghe bản nhạc êm dịu đưa trẻ vào giấc ngủ

- Cô luôn có mặt trong phòng ngủ, sử lý tình huống bất thường sảy ra, giúptrẻ yên tâm, ngủ ngon giấc

- Hết giờ ngủ cô đánh thức trẻ dậy từ từ, cô nhắc trẻ cất gối gọn gàng

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân sau khi ngủ dậy, cho trẻ vận động nhẹ, ăn bữa phụ

và bước vào hoạt động chiều

BÌNH CỜ, VỆ SINH, TRẢ TRẺ

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ trước khi ra về, trẻ biết bình cờ và cắm cờđúng ống cờ của mình

- Trả trẻ đúng giờ qui định và tận tay cho các bậc phụ huynh

- Rèn kỹ năng vệ sinh, ghi nhớ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và thực hiện tốt mọi qui định củalớp cũng như lễ giáo cho trẻ

2 Chuẩn bị:

Trang 25

- Đụ̀ dùng cho trẻ rửa tay rửa mặt (vũi nước vừa tầm tay trẻ, xà phũng rửatay, khăn khụ sạch lau tay.

- Cờ để trẻ bỡnh xột và cắm cờ

- Hướng dẫn cho trẻ biết rửa tay, lấy khăn lau mặt, tay

- Cho trẻ hỏt bài ‘‘Hoa bộ ngoan Cả tuần đờ̀u ngoan’’

- Cụ khỏi quỏt lại và giỏo dục trẻ qua nội dung bài hỏt

- Cho trẻ bỡnh cờ, cắm cờ

- Trả trẻ tận tay cho phụ huynh đỳng giờ qui định

- Trao đổi với PH vờ̀ tỡnh hỡnh sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 02 thỏng 04 năm 2018

I ĐểN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH

- Đón trẻ với thỏi độ õn cần niờ̀m nở với trẻ Cho trẻ chơi tự do ở cỏc góc

- Trũ chuyện với trẻ vờ̀ chủ đờ̀ mới, vờ̀ ngày nghỉ cuối tuần của bộ

Đo độ dài một vật bằng một đơn vị đo

- Trẻ biết dùng ca, cốc để đong nớc, biết đếm và so sỏnh dài hơn và ngắn hơn, trẻ biết chơi trũ chơi theo yờu cầu

- Rốn kỹ năng so sánh dài hơn, ngắn hơn cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của nớc, biết tiết kiệm nớc khi sử dụng

2 Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ có ca, chậu, chai

- Bài hát “Cho tôi đi làm ma với”

Tổ chức hướng dẫn của cụ Dự kiến hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1 : Cô cùng trẻ hát bài “Cho tôi đi

làm ma với”

- Cho trẻ nhận xột nội dung bài hỏt?

* Hoạt động 2: Nội dung.

+ ễn luyện: Đo dung tớch của một vật bằng một

Trang 26

- Cho trẻ quan sỏt, nhận xột cỏc đụ̀ dùng

- Cốc uống nước, xô đựng nớc, chai nhựa

- Cho trẻ quan sỏt 2 chai to bằng nhau, có chiờ̀u

dài khỏc nhau

- Cụ thực hiện đong nước vào từng chai

- Cho trẻ đếm số ca nước ở mỗi chai

- Hỏi trẻ kết quả đếm đợc ở mỗi chai nớc đong

chai nào nhiều hơn nhiều hơn mấy cốc

- Cho trẻ so sỏnh giữa 2 chai nước, nhận xột

- Cụ khỏi quỏt lại

- Cho trẻ quan sỏt 2 chai có độ dài bằng nhau

- Cụ thực hiện đong nước chai số 1, 7 cốc nước

- Cụ thực hiện đong nước chai số 2, 5 cốc nước

- Cụ để 2 chai gần nhau cho trẻ so sỏnh, chai nào

có mực nước dài hơn và chai nào có mực nước

ngắn hơn (vỡ sao?)

- Gọi một số trẻ lên tập đong nớc

- Cho lần lợt từng nhóm trẻ lên dùng cốc đong

nước vào 2 trai yờu cầu trẻ so sỏnh chai nào đựng

được nhiờ̀u cốc nước hơn, trai nào đựng được ớt

cốc nước hơn? Nhiờ̀u hơn bao nhiờu cốc? Chai

nào có mực nước dài hơn, chai nào có mực nước

ngắn hơn (Cô quan sát hớng dẫn trẻ đo bằng

cỏch chụ̀ng cốc cạnh trai nước) Sau đó yêu cầu

trẻ nói kết quả đo

* Hoạt động 3: Trũ chơi “Đua tài”.

- Cụ cho trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện cô giúp trẻ khi cần thiết

- Kờ́t thỳc: Cụ động viờn, tuyờn dương, khuyến

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

III CHƠI HOẠT ĐỘNG GểC

- Góc phân vai: Nội trợ, bán hàng nớc giải khát.…

- Góc xây dựng: Xây cụng viờn nước, xây bể bơi…

- Góc học tập: Xem tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiờn

Hoạt động lao động

- Trẻ biết nhặt rỏc bỏ đỳng nơi quy định, biết vệ sinh rửa tay sạch sẽ, biết thực hiện trũ chơi

- Rốn kỹ năng vệ sinh mụi trường cho trẻ

- Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn vệ sinh mụi trường, khụng vứt rỏc bừa bói, vứt đỳng nơi quy định

2 Chuẩn bị :

Trang 27

- Tỳi nilon, nước rửa tay, thùng đựng rỏc.

* Hoạt động lao động: Cho trẻ hỏt bài ‘‘Nắng sớm’’

- Cụ khỏi quỏt lại và cho trẻ quan sỏt, nhận xột vờ̀ sõn trường

- Hỏi trẻ: Muốn cho sõn trường sạch chỳng mỡnh sẽ làm gỡ?

- Nhặt rỏc xong thỡ chỳng mỡnh phải để vào đõu? Vỡ sao?

- Chia lớp ra thành 2 nhóm và phỏt nilon cho trẻ

- Trẻ làm xong cho trẻ đi rửa tay bằng xà phũng

- Nhận xột sau khi trẻ thực hiện lao động

* TCVĐ: Mưa rơi

- Cụ cho trẻ chơi

- Nhận xột sau mỗi lần chơi

* Chơi tự do: Với đụ̀ chơi ngoài trời

- Cụ bao quỏt trẻ đảm bảo an toàn tuyết đối

V HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN, NGỦ

- Cho trẻ chơi tự chọn cỏc góc

- TCHT: Thụng minh

+ Cụ giới thiệu cỏch chơi, luật chơi

+ Cho trẻ thực hiện: Ghộp hỡnh, xếp theo qui tắc

+ Cụ bao quỏt, hướng dẫn trẻ thực hiện

- Trũ chuyện với trẻ vờ̀ cỏc nguụ̀n nước sạch, và một số hiện tượng tự nhiờn

+ Cho trẻ nhận xột nội dung bài hỏt

Trang 28

Thứ ba ngày 03 thỏng 04 năm 2018

I ĐểN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH

- Đón trẻ với thỏi độ õn cần niờ̀m nở với trẻ Cho trẻ chơi tự chọn ở cỏc góc

- Trũ chuyện với trẻ vờ̀ các hiện tợng tự nhiờn

- Rốn kỹ năng Bật tỏch khộp chõn qua 5 ụ cho trẻ

- Giáo dục trẻ tập thể dục để giữ gìn sức khoẻ và biết vệ sinh cỏ nhõn sau khi luyện tập

- Cụ cho trẻ làm đoàn tàu hỏt bài: Đoàn tàu

nhỏ xớu, kết hợp cỏc kiểu đi, chạy nhanh,

chạy chậm, phỏt triển thành 2 đội hỡnh hàng

dọc

- Cho 2 đội điểm số 1, 2 đến hết, phỏt triển vờ̀

đội hỡnh 4 hàng ngang

*Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phỏt triển chung:

+ Hụ hấp: Thổi bóng bay

Trang 29

+ Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước, quay

sang trái, sang phải

+ Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu

gối

+ Bật: Bật ra sau

* Tập vận động kết hợp nhạc bài hát “Cho tôi

* Vận động cơ bản: Bật, tách khép chân qua 5

- Cho trẻ nhắc tên bài tập

- Cho 2 trẻ lên tập mẫu

- Cho trẻ quan sát, nhận xét

- Cô cho từng trẻ lên thực hiện (Cô quan sát,

sửa sai cho trẻ)

* TCVĐ: Đua tài

- Cho trẻ thực hiện thi đua giữa 2 đội, với

hình thức lên lấy bóng

- Cho trẻ thực hiện (Cô động viên khích lệ trẻ

trong khi chơi)

- Nhận xét, kiểm tra kết quả

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động cơ bản

* Hoạt động 3: TCDG “Lộn cầu vồng”.

- Cô động viên khích lệ trẻ trong khi chơi

- Nhận xét sau khi kết thúc trò chơi

III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Gãc nghÖ thuËt: H¸t vµ nghe h¸t c¸c bµi vÒ chủ đề

- Gãc t¹o h×nh: T« mµu «ng mÆt trêi …

Vẽ các hiện tượng tự nhiên trên sân

- Trẻ biết vẽ các hiện tượng tự nhiên, biết các đặc điểm dặc trưng của các

hiện tượng tự nhiên và giải được câu đố cô đưa ra

Định dạng
Số trang	59
Dung lượng	732 KB