- Cô cho trẻ xem tranh về một số hiện tượng tự nhiên + Có những hiện tượng tự nhiên nào mà chúng mình biết? + Các hiện tượng đó có ích lợi và tác hại gì cho con người, thực vật và cây [r]
Trang 1Tuần thứ: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 4 Thời gian thực hiện:
Hoạt
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ vềmột số hiện tượng tự nhiên
3.Thể dục buổi sáng
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT Tay 1: Đưa tay
ra trước gập khuỷu tay+ ĐT Bụng: Nghiêngngười sang bên
+ ĐTChân: Đứng mộtchân, nâng cao gậpgối
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vàođúng nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô vềmột số hiện tượng tự nhiên
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâmđến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ
- Trang phục của côgọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh về một số hiện tượng tự nhiên
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô
- Nhạc bài hát
“Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Bút, sổ điểm danh
Trang 2NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô
giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
2 Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cô cho trẻ xem tranh về một số hiện tượng tự nhiên
+ Có những hiện tượng tự nhiên nào mà chúng mình biết?
+ Các hiện tượng đó có ích lợi và tác hại gì cho con
người, thực vật và cây cối?
+ Chúng mình phải làm gì để bảo vệ môi trường?
-> À đúng rồi chúng mình phải biết giữ gìn vệ sinh môi
trường để giảm những thiên tai cho con người
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau
tay đau chân không?
a)Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động: Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
Tập theo bài “Cho tôi đi làm mưa với”
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT Tay 1: Đưa tay ra trước gập khuỷu tay
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang bên
+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
- Cô cho trẻ tập Cô quan sát và bao quát trẻ Cô nhận xét
tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh
lớp
4 Điểm danh: Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
Trang 3TỔ CHỨC CÁC Hoạt
gió, mây và hoạt động
của con người
- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời: Bập
bênh, đu quay, cầu
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi
- Hứng thú tham gia hoạt động,biết chơi trò chơi vận động
- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết
- Địa điểm
-Trò chơi
-Đồ chơi, Sântrường
- Sân trường, phấn
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
- Hôm nay cô và các con cùng quan sát thời tiết hôm nay
và trò chuyện về một số hiện tượng tự nhiên nhé!
1 Hoạt đông có chủ đích:
* Quan sát bầu trời và các hiện tượng nắng, gió, mây
và hoạt động của con người:
+ Có những hiện tượng tự nhiên nào mà chúng mình biết?
+ Các hiện tượng đó có ích lợi gì cho con người, thực vật
* Trò chơi: Thổi bong bóng xà phòng.
- Cách chơi: Cô cho trẻ thổi bong bóng xà phòng bay xa
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Động viên, nhận xét trẻ chơi
* Trò chơi: Chìm và nổi
- Cô trẻ làm theo cô Khi cô nói “chìm” trẻ ngồi xuống và
nói theo, cô nói “nổi” thì trẻ đứng lên
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* Trò chơi: Mưa rơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ vẫy vẫy chạy quanh lớp giả làm
mưa rơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3 Hoạt động tự do:
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài
trời
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Cô bao quát trẻ chơi, không để trẻ xô đẩy nhau
- Cho trẻ vẽ phấn trên sân
-Trẻ chơi
- Trẻ vẽ
TỔ CHỨC CÁC
Trang 54 Góc học tập:
- Xem sách, tranh truyện
về các hiện tượng tựnhiên
- Trẻ mạnh dạn biểu diễn
- Phát triển kỹ năng nghe
và hát cho trẻ
- Trẻ biết cách giở sáchxem tranh ảnh
-Trẻ thích được tưới cây
và chăm sóc cho cây
- Đồ chơi, búp bê
- Gạch đồ chơi xây dựng, lắp ghép, đồ chơi: Cầu trượt
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh về các nguồn nước
- Cây cảnh góc thiên nhiên, bình tưới, nước
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi :
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những
góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc
sách, truyện; Góc thiên nhiên
- Góc chơi phân vai
+ Các con sẽ chơi gia đình đi nghỉ mát
+ Chơi cửa hàng bán nước giải khát
- Góc chơi xây dựng
+ Xây khu công viên, khu nghỉ mát Để xây được công viên
nước chúng mình cần những nguyên vật liệu gì?
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi
2 Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Khi đi nghỉ mát chúng mình phải chú ý điều gì?
- Người bán hàng phải mời khách hàng như thế nào?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn
- Cô nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ trả lời-Lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ trả lời-Trả lời
- Trẻ thực hiện.-Trẻ nhận xét
-Trẻ nghe-Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 71.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ saukhi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô
-Nước,xà phòng,khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay-Khăn lau miệng
Hoạ tđộng ngủ
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
Trang 9động
Chơi hoạt động theo ý thích
1 Ôn tập:
- Ôn bài thơ: “Ôngmặt trời”
2 Chơi theo ý thích ở các góc.
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương
- Biểu diễn vănnghệ về chủ đề
“Các hiện tượng tựnhiên”
- Nhận xét, nêugương, thưởng cờcuối ngày, bé ngoancuối tuần
-Trẻ nhớ tên bài thơ, bài hát
- Trẻ biết quan sát tranh
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàngsau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàngsau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn vănnghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Tranh thơ Nộidung bài thơ
- Tranh cácnguồn nước
- Đồ chơi ở cácgóc
- Các bài hát về chủ đề
-Bảng bé ngoan, cờ
Trả trẻ
4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi
về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
\
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 101 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ đọc lại bài thơ “Ông mặt trời”
- Cô bao quát trẻ đọc, sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ
2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,
chơi đoàn kết với bạn bè
- Cho trẻ xếp đò chơi gọn gàng đúng nơi quy định
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “ Nước ”
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 11Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Bò qua ống dài 1,2m- 1,6m
Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa
Hoạt động bổ trợ: Hát “Trời nắng, trời mưa”
I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết bò qua ống dài
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
- Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa mắt, tay và chân
- Phát triển vận động cho trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
II Chuẩn bị 1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Trời nắng, trời mưa”, “Cho tôi đi làm mưa với”
+ Mưa cho ta điều gì?
+ Nước có ở những đâu?
+ Phải làm gì để bảo vệ nguồn nước?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước
kiệm nước, không vứt rác xuống ao, hồ, sông
2.Giới thiệu bài
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúngmình phải làm gì?
-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng vàthường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnhnhé!
Trang 123.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a Hoạt động1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi
bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Cho tôi đi
làm mưa với”
+ ĐT Tay: Đưa tay ra trước gập khuỷu tay
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang bên
+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
* Vận động cơ bản: Bò qua ống dài 1,2m - 1,6m
Hôm nay cô dạy các con bài vận động: “Bò qua ống dài”
Cô thực hiện mẫu:
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: Cô đến trước ống dài khuỵu gối xuống và đặt 2
bàn tay áp sát xuống sàn Khi có hiệu lệnh cô sẽ bò chui qua
ống dài bò chân nọ tay kia, lưng thẳng và mắt nhìn thẳng về
phía trước Thực hiện xong cô về cuối hàng đứng
- Lần 3: Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì
về vận động?
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập vận động
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa
- Cô thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động Bây giờ cô sẽ
thưởng cho lớp mình 1 trò chơi, đó là trò chơi “Trời nắng, trời
mưa”
- Cách chơi: Cô có số ghế ít hơn số trẻ và cho trẻ làm những chú
thỏ đi kiếm ăn vừa đi vừa hát bài “Trời nắng, trời mưa” Khi
đến hết bài hát trẻ sẽ tìm cho mình một ghế để về nhà, bạn nào
không có ghế là thua cuộc sẽ phải nhảy lò cò
- Luật chơi: Mỗi ghế chỉ được một bạn ngồi vào
- Bò qua ống dài
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
Trang 13- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Trò chuyện về một số hiện tượng tự nhiên
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cho tôi đi làm mưa với”
I Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ biết một số đặc điểm, hiện tượng thiên nhiên: Mưa, gió, nắng
- Trẻ biết ích lợi, tác hại của các hiện tượng thiên nhiên đối với đời sống con người
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng phân biệt dấu hiệu nổi bật của thiên nhiên
- Rèn kĩ năng nói mạch lạc, rõ ràng, đủ câu
3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, ăn uống và vệ sinh cá nhân thường xuyên
để phòng tránh bệnh tật
II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Máy tính, máy chiếu có tranh ảnh cảnh vật, sinh hoạt của con người trong mùa hè
-Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về hiện tượng gì?
=> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
-Trẻ hát -Cho tôi đi làm mưa với
- Mưa, gió
Trang 142 Giới thiệu bài
Để biết được các hiện tượng tự nhiên như thế nào thì hôm nay
các con cùng cô tìm hiểu về một số hiện tượng tự nhiên nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá
* Tranh trời nắng:
+ Cô có bức tranh gì đây?
+ Con thấy nắng trong ngày ntn?
+ Nắng buổi sáng có ích lợi gì?
+ Nắng buổi trưa các con có được ra ngoài chơi không, nếu có
việc ra ngoài chúng ta phải làm gì?
+ Trời nắng có ích lợi gì?
- Trời nắng sẽ làm cho không khí khô thoáng hơn, ánh nắng
còn làm khô quần áo, thực phẩm, nhà cửa khô thoáng
+ Nếu nắng kéo dài sẽ dẫn tới hiện tượng gì?
=> Nắng là một hiện tượng thiên nhiên có nhiều lợi ích đem
lại cho con người sự thoải mái, dễ chịu, nắng làm khô quần
áo, chăn màn, làm khô thực phẩm để bảo quản được lâu như
lạc, vừng, ngô, gạo Nhưng ngược lại nếu trời quá nắng và
kéo dài sẽ gây cho con người sự nóng bức, khó chịu và dẫn
đến thiếu nước cho cuộc sống sinh hoạt, lao động, sản xuất
gây hạn hán, cháy rừng khi ra ngoài trời nắng chúng mình
phải đội mũ, nón không sẽ bị ốm nhé
*Tranh trời mưa
- Các con xem cô có hình ảnh gì ?
- Khi trời sắp mưa con thấy như thế nào?
- Khi đi dưới mưa chúng ta phải làm gì?
- Mưa có tác dụng gì?( hỏi 2- 3 trẻ)
(Mưa là hiện tượng thời tiết rất quan trọng, làm cho cây cối
tươi tốt thời tiết mát mẻ mưa đem nước sinh hoạt đến cho con
người, cho ao hồ sông ngòi, rau cỏ
- Mưa qúa nhiều sẽ dẫn đến điều gì?( hỏi 2- 3 trẻ)
(Mưa to kéo dài sẽ gây ra hiện tượng lũ lụt, ngập nhà cửa, hoa
màu, giao thông đi lại khó khăn.)
- Khi gặp mưa các con phải làm gì?
- Lắng nghe
-Bức tranh trời nắng
- Trẻ trả lời-Nắng buổi sáng nhiều vitamin -Phải đội mũ nón ạ
-Hạn hán ạ
- Trẻ lắng nghe
-Trời mưa-Mây đen, trời âm u
-Đội mũ nón ,mặc
áo mưa-Làm cho cây cối tươi tốt
-Lũ lụt
-Phải vào nhà ạ
Trang 15=> Mưa là hiện tượng thiên nhiên cũng đem lại lợi ích cho
con người: Cung cấp nước ăn, uống, sinh hoạt, lao động sản
xuất làm xanh tươi,cho cây cối xanh tươi, đâm chồi, nảy lộc
Nhưng nếu mưa nhiều sẽ dẫn đến nhiều hậu quả nghiêm
trọng: lũ lụt gây chết người, vật, phá hỏng nhiều công
trình Giáo dục trẻ khi đi mưa phải mặc áo mưa để không bị
ốm, khi mưa to không đi ra ngoài đường vì thường có sấm sét
c Tranh về gió:
- Cô đọc câu đố về gió:
“Không tay không chân
Mà hay mở cửa?”
- Cô vừa đọc câu đố về hiện tượng gì?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về gió và hỏi trẻ: cô có hình ảnh
gì?
- Con có nhận xét gì về hình ảnh này?
- Khi có gió các con thấy thế nào ?
- Các con có biết khi nào có gió không ? vì sao con biết?
- À khi có gió thì các ngọn cây, hoa lá đung đưa, và mát nữa
- Chúng mình còn thấy gió ở đâu nữa
- Ngoài gió tự nhiên còn có gió nhân tạo đó là quạt điện và
quạt tay Nhờ có quạt điện, quạt tay mà chúng ta cũng có thể
tạo ra gió để mát mẻ hơn khi thời tiết nóng
- Nếu gió to quá thì chúng ta gọi là gì nhỉ ?
- Gió to dấn đến bão có lợi cho chúng ta không ?
( Gió to sẽ dẫn đến bão gây đổ cây cối, nhà cửa)
=> Gió là hiện tượng tự nhiên có trong mùa hè và có thể tạo
ra gió bằng nhân tạo gió tự nhiên làm cây cối nghiêng ngả và
rụng lá, gió còn giúp hoa thụ phấn nhưng gió to sẽ thành bão,
gây thiệt hại cho con người,khi gặp gió to chúng mình không
nên ra ngoài rất nguy hiểm
b Hoạt động 2: Mở rộng
Ngoài mưa, nắng, gió, các con còn biết những hiện tượng tự
nhiên nào không?
- Ngoài ra còn có hiện tượng tuyết rơi, sấm sét, lốc xoáy, núi
lửa, cũng gây ra cho con người nhiều thiệt hại như người chết,
bị thương, sập nhà cửa, hoa màu ngập úng khô héo, dịch
bệnh
=>Các hiện tượng tự nhiên như bão, lũ, sấm sét, lốc xoáy gây
ra nhiều thiệt hại cho con người
-Trẻ lắng nghe
-Hiện tượng gió ạ-Trẻ trả lời
-Mát ạ-Lạnh ạ-Trẻ trả lời
-Bão ạ-Không ạ
-Trẻ lắng nghe
-Lũ lụt ,sấm sét
-Trẻ chú ý lắng nghe