giáo án chủ đề hiện tượng tự nhiên

LỚP: 3 Tuổi A1 KẾ HOẠCH TUẦN 31 CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN Chủ đề nhánh 2: Nước Thời gian thực hiện: Từ ngày 08 04 – 12 04 2018 Giáo viên thực hiện: Mạc Thị Thao Trò chuyện về sự cần thiết của nước với đời sống con người

TRƯỜNG MN TÂN VĂN

LỚP: 3 Tuổi A1

KẾ HOẠCH TUẦN 31 CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN

Chủ đề nhánh 2: Nước Thời gian thực hiện: Từ ngày 08/ 04 – 12/ 04/ 2018

Giáo viên thực hiện: Mạc Thị Thao

1.2 Trò chuyện sáng - điểm danh:

* Trò chuyện sáng:

- Trò chuyện về chủ đề nhánh và khai thác sự hiểu biết của trẻ

- Trò chuyện về đặc điểm của nước

- Trò chuyện về Kỹ năng nhận biết một số biểu hiện khi ốm như: hắt

xì, nhức đầu

- Trò chuyện về sự cần thiết của nước với đời sống con người động vật cây cối

- Trò chuyện về các yếu tố gây ô nhiễm nguồn nước

=> Cô chốt lại giáo dục trẻ

* Dạy trẻ kỹ năng: Tiết kiệm nước rót nước đủ uống

* Điểm danh:

Điểm danh trẻ theo danh sách ghi trong sổ theo dõi trẻ

1.3 Thể dục

- Tập theo đĩa thể dục sáng ngoài sân trường nhạc tháng 04

+ Yêu cầu: Trẻ có ý thức trong khi tập, không nói chuyện riêng, tập

đều các động tác

+ Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, bằng phẳng, nhạc thể dục tháng 04, đầu

tóc, quần áo gọn gang

+ Tiến hành:

* Khởi động: Cho trẻ đi theo vòng tròn các kiểu đi: Chạy, Đi

thường, đi nhanh, đi kiễng gót, đi bằng mũi chân, khom lưng và đứng tại chỗ xoay cổ tay, cổ, hông, gối về đứng 2 hàng dọc

MT 30: Trẻ biết thực hiện được các vận động: xoay tròn cổ tay; gập

đan ngón tay vào nhau

* Trọng động:

+ ĐT Tay: Đưa ra trước lên cao, sang ngang (Tập 4 lần 8 nhịp)+ ĐT Chân: Đưa tay ngang, khụy gối đồng thời tay đưa ra trước (Tập 4 lần 8 nhịp)

+ ĐT Bụng lườn: Đưa tay sang ngang, quay người sang bên (Tập 4 lần 8 nhịp)

+ ĐT Bật: Bật tách chân khép chân (Tập 4 lần 8 nhịp) + Điều hòa: Vắt chéo 2 tay và đưa lên cao

* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng

LVPTNN:

Truyện Giọt nước tí xíu (T2)

TH: Âm nhạc, MTXQ

MT 86: Nghe

hiểu nội dungtruyện kể, truyện đọc phù hợp với

độ tuổi

LVPTTC:

- Đi, chạy thay đổi tốc

độ theo hiệulệnh của côTC: Hái hoa

TH: ÂN,

mtxq

HĐTN:

Vật chìm – Vật nổiTH: Trò chơi, MTXQ

LVPTTM:

- DH: Cho tôi

đi làm mưa với

- NH: Mưa bóng mây.TC: Mưa to-Mưa nhỏ

TH: mtxq,

Văn học

MT 133: Trẻ

chú ý nghe, thích được háttheo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc

lư theo bài hát, bản nhạc;thích nghe đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe kể câu chuyện; Nghecác bài hát, bản nhạc

- Quan sát thời tiết trong ngày (Trời mưa)

- QS trò chuyện về đặc điểm của nước, sự cần thiết của nước với con người cây cối động vật

- QS trò chuyện về các nguồn nước

- Góc xây dựng: Xây công viên nước, ao cá

- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bán hàng nước

- Góc học tập: Xem tranh ảnh về một số nguồn nước, sự hình thành nước, làm thí nghiệm với nước, Làm quen với vở toán, chữ cái

MT 109: Trẻ làm quen với cách đọc và viết tiếng việt.

- Góc vận động: Ném xa bằng 1 tay, tung bắt bóng

- Góc nghệ thuật:

+ Múa hát, đọc các bài thơ, hát các bài hát trong chủ đề

MT 95: Trẻ đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao

MT 134: Trẻ hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen

thuộc

MT 141: Trẻ biết vận động theo ý thích các bài hát, bản nhạc quen

thuộc

+ Tạo Hình: Vẽ mây, mưa, cầu vồng, Tô màu đám mây

MT 137: Trẻ biết vẽ các nét thẳng, xiên, ngang tạo thành bức tranh

- Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho các hoạt động vệ sinh

ăn trưa, ngủ trưa như: Chậu, nước, xà bông, khăn lau, bàn ghế, phảnchiếu

- Vệ sinh: Cô chuản bị chậu, nước ấm, xà bông cho trẻ rửa tay

Thường xuyên cho trẻ rửa tay đúng thao tác

- Ăn trưa: Cô kê bàn ghế, cho trẻ ngồi vào bàn, Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu món ăn Động viên trẻ ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm

- Ngủ trưa: Cô kê phản, chiếu, đệm, chăn, gối cho trẻ Nhắc trẻ đi vệsinh trước khi ngủ Trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ

- VĐN: Tập

thể dục

- VĐN: Trời

nắng trời mưa

TCTV: Ao

Hồ Sông Suối

TCTV: Mây

Gió Sấm chớp

TCTV:

Cầu vồng Mưa rào Mưa đá

TCTV:

Ôn các từ trong tuần

- LQKTM:

Truyện:

Giọt nước tí xíu (T2)

MT 53: Trẻ

nhận biết tên, 1 số đặcđiểm, công dụng của một số phương tiện giao thông quen thuộc

- LQKTM:

Đi, chạy thay đổi tốc

độ theo hiệu lệnh của cô

MT 63:

Đếm trên đối tượng trong phạm

vi 5 và đếm theo khả năng

- LQKTM:

HĐTN:

Vật chìm – Vật nổi

MT 65: Trẻ

biết gộp và đếm hai nhóm đối tượng cùng loại có tổng trong phạm

vi 5

- LQKTM:

ÂN

- DH: Cho tôi đi làm mưa với

- LQKTM: Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 31 Chủ đề: Các hiện tượng thiên nhiên

Chủ đề nhánh 2: Nước Thời gian: 30 - 35 phút

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Góc XD: Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xây công viên nước, ao cá, biết trang trí bố cục hài hòa… Trẻ biết dùng ghép nút, xếp hình lắp thành hàng rào, đường đi…

- Góc PV: + Trẻ biết nhập vai chơi, chơi theo nhóm, tích cực tham gia vàovai chơi, thể hiện được một vài hành động của vai chơi bán hàng, nấu ăn biết thựchành ứng xử giao tiếp giữa người bán hàng và khách hàng…

- Góc NT: + Trẻ biết cách cầm bút, biết dùng các kỹ năng đã học Vẽ mây, mưa, cầu vồng, Tô màu đám mây

+ Trẻ biểu diễn tự nhiên các bài hát trong chủ đề

- Góc HT: Trẻ biết cách xem tranh ảnh hiểu nội dung về một số nguồn nước,

sự hình thành nước, làm thí nghiệm với nước, Làm quen với vở toán, chữ cái

- Góc TN: Biết cách chăm sóc: tưới nước, lau lá, bắt sâu…cho cây

- Rèn kỹ năng chăm sóc cây xanh

- Rèn kỹ năng cầm sách, giở sách đúng chiều, kỹ năng “đọc sách”…

3 Tư tưởng

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động có nề nếp

- Trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước

4 Kết quả mong đợi: Trên 70% trẻ đạt mục tiêu hoạt động.

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị của cô

* Góc phân vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, các loại rau, củ, quả, tiền.

* Góc xây dựng: Gạch, cổng, hàng rào, các khối hình vuông, tam giác, chữ

nhật, cây hoa, cây xanh

* Gãc tạo hình: Bút sáp màu, tranh cho trẻ tô màu

* Góc âm nhạc: Phách tre, xắc xô

* Góc học tập- sách: Tranh, ảnh về một số nguồn nước, sự hình thành

nước, làm thí nghiệm với nước, Làm quen với vở toán, chữ cái

* Góc thiên nhiên: Bình tưới, khăn lau, nước.

2 Chuẩn bị của trẻ

- Trang phục gọn gàng

III NỘI DUNG TÍCH HỢP

- LVPTNN: Thơ “Mưa”

IV CÁCH TIẾN HÀNH

1, Ổn định

- Cô và trẻ cùng đọc thơ Mưa

- Các con đọc bài thơ gì?

=> Với chủ điểm Hiện tượng tự nhiên và tuần này các

con học nhánh Nước Nước có ích như thế nào với con

người cây cối động vật?

=> GD trẻ

2, Thỏa thuận trước khi chơi

Chúng mình đang thực hiện ở CĐ gì?

Hỏi 2-3 trẻ -> cả lớp

=> Với chủ điểm Hiện tượng tự nhiên và tuần này các con

học nhánh Nước các con dự định đặt tên cho buổi chơi

hôm nay là gì?

Tên buổi chơi là “Sự cần thiết của nước "

- Cho trẻ hỏi tên các góc trong lớp và giới thiệu tên các

góc chơi ngày hôm nay

- Ai có câu hỏi muốn hỏi cả lớp? Các bạn ơi buổi chơi

hôm nay có những góc nào?

- Hôm nay các bé sẽ chơi ở những góc nào?

- Cho trẻ hỏi tên các góc trong lớp và giới thiệu tên các

góc chơi ngày hôm nay

=> Cô chốt lại các góc chơi buổi chơi hôm nay các

con sẽ chơi ở 4 góc, góc xây dựng các con sẽ xây công

viên nước, ao cá, góc phân vai các con sẽ chơi nhóm (nấu

ăn, Bán hàng), góc nghệ thuật các con sẽ chơi nhóm tạo

hình Âm nhạc) chơi Vẽ mây, mưa, cầu vồng, Tô màu đám

mây Góc học tập các con sẽ đọc truyện tranh, xem tranh

ảnh về một số nguồn nước, sự hình thành nước, làm thí

nghiệm với nước, Làm quen với vở toán, chữ cái

* Góc Xây dựng: Với góc xây dựng chơi công viên nước,

ao cá, để xây được công viên nước, ao cá,cần có gì ?

- Cần có ai để chỉ đạo công trình xây dựng?

- Nhiệm vụ của bác thợ xây khác là làm gì?

- Trong khi chơi các bác thợ xây chơi như thế nào?

=> Cô chốt để xây được công viên nước, ao cá,cần có

nguyên vật liệu gạch, hàng rào, cây xanh, cây hoa và có

Bác thợ cả, bác thợ xây, nhiệm vụ của bác thợ cả chỉ huy

công trình chịu trách nhiệm thiết kế xây công trình còn

các bác thợ xây có nhiệm vụ hỗ trợ bác thợ cả xây công

trình, vận chuyển gạch, mua cây khi chơi các bác hỗ trợ

giúp đỡ nhau không tranh giành, không nói to

- Khi bán hàng phải sắp xếp đồ như thế nào?

- Ai chơi ở góc phân vai? ai chơi cùng bạn nữa?

Bạn nào muốn chơi ở góc NT? Góc này con sẽ chơi gì?

Để chơi được ở góc NT con cần có những gì?

nước, sự hình thành nước, làm thí nghiệm với nước, Làm

quen với vở toán, chữ cái (Tô màu, nối tranh trong vởi

toán, chữ cái)

+ Khi chơi chúng mình xưng hô ntn?

+ Trong khi chơi chúng mình chơi ntn?

+ Sau khi kết thúc giờ chơi chúng mình phải làm gì?

=> GD: Trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi,

không mang đồ chơi góc này sang góc khác

- Cho trẻ nhận vai chơi về góc chơi

* Góc thiên nhiên:

+ Bạn nào sẽ chơi ở góc thiên nhiên?

=> Cô chốt các bạn chơi ở góc thiên nhiên

Góc thiên nhiên chúng mình sẽ chăm sóc, tưới nước và

+ Để chơi được ở góc thiên nhiên chúng mình cần những

đồ chơi gì?

+ Khi chăm sóc cây, tưới cây, lau lá cây chúng mình phải

ntn?

=> Cô chốt:

Vậy là chúng mình đã chọn được vai chơi của mình,

chúng mình đã sẵn sàng cho buổi chơi góc ngày hôm nay

chưa?

+ Khi chơi chúng mình xưng hô ntn?

+ Trong khi chơi chúng mình chơi ntn?

+ Sau khi kết thúc giờ chơi chúng mình phải làm gì?

=> GD: Trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi,

không mang đồ chơi góc này sang góc khác

- Cho trẻ nhận vai chơi về góc chơi

3 Quá trình chơi :

- Cho trẻ ổn định các góc chơi

- Cô đến từng góc chơi hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập

vai chơi, hướng dẫn cách sử dụng đồ chơi

+ Góc XD: Bác đang làm gì vậy? Bác xây ntn? Các bác

rất chăm chỉ, cho tôi giúp các bác xây nhé!

+ Góc PV: Bác bán cho tôi 1 hộp bánh? Hộp bánh này bao

3 Nhận xét sau khi chơi:

Hết giờ chơi cô đến từng góc chơi nhận xét về kết quả

chơi của trẻ

- Hôm nay các bác chơi như thế nào?

- Lần sau các bác tô màu cẩn thận không để màu chườm

ra ngoài, các góc khác cũng tương tự

- Cô hướng trẻ đi tham quan công trình xây dựng gợi ý

trẻ giới thiệu công trình xây dựng

- Cô tập trung trẻ lại và nhận xét chung, động viên khuyến

Nội dung Chuẩn bị Yêu cầu Phương pháp tổ chức

Một số câu hỏi

- Các con đang học chủ điểm gì?

- Sân sạch

sẽ

- Trẻ biết thời tiết trong ngày, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết cách chơi

+ Sáng nay ai đưa con đi học?

+ Đi vào buổi sáng con thấy thời tiết ntn?

+ Con nhìn lên bầu trời xem bầu trời ngày hôm nay ntn?

+ Con có nhìn thấy ông mặt trời không?

+ Có bạn nào biết hiện nay đang là mùa gì không? Cá nhân

+ Con thấy hôm nay thời tiết như thế nào?

+ Lạnh/ nóng con phải làm gì?

=>Cô chốt lại thời tiết trong ngày và

gd trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

3.2 TCVĐ: Nắng và mưa

- Cách chơi: Vẽ 1 vòng tròn làm nhà trẻ đứng ở trong vòng tròn khi có hiệulênh " Trời nắng ấm áp" trẻ ra sân trơi, khi có hiệu lệnh Mưa rồi trẻ chạynhanh về nhà

- Trẻ chơi antoàn với các

đồ chơi ngoài trời

- LC: Bạn nào chậm chân sẽ bị ướt mưa và nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

3.3 Chơi tự do

- Cô nhắc nhở trẻ trước khi chơi

- Trẻ đi theo đường zic zắc

- Cô bao quát trẻ chơi

4 Hoạt

động góc.

- Góc XD: Xây ao cá

- Góc PV: Bán hàng

- Góc HT: Xem tranh ảnh trong chủ đề

- Góc Âm nhạc: Múa hát các bài hát, đọc các bài thơ về chủ đề

MT 95: Trẻ đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao

- Tranh minhhọa

- Tranh, ảnh về một số PTGT quen thuộc: xe máy, ô tô,

xe đạp

- Trẻ biết tậptheo bài hát

Trẻ phát âm được các từ

- Trẻ hiểu nội dung, trảlời câu hỏi, trẻ tập đóng kịch

- Trẻ nhận biết tên, 1 sốđặc điểm, công dụng của xe máy,

ô tô, xe đạp

5.1.VĐN: Ồ sao bé không lắc

- Cô và trẻ cùng tập

5.2 TCTV:

Nước khe Nước máy Nước mưa

Cả lớp phát âm

Cá nhân phát âm

5.3 LQVKTM: Truyện Giọt nước tí xíu

(T2)

- Cô kể lại chuyện cho trẻ nghe

- Đàm thoại về nội dung truyện, cácnhân vật trong chuyện

Thời gian 20-25 phút

- Trẻ chú ý quan sát, phát triển trí nhớ, tư duy, óc quan sát

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

1 Chuẩn bị của cô

- Tranh ảnh về nguồn nước

- Tranh về nước trong sinh hoạt, cây cối, con vật

- Tranh sử dụng nước tiết kiệm

- Bài hát Trời nắng trời mưa

- Cho trẻ đọc thơ Mưa

- Trò chuyện về nội dung bài thơ

2 Bài mới

HĐ 1: Khai thác sự hiểu biết của trẻ

- Con biết gì về nước?

- Nước cần thiết như thế nào đối với con người

cây cối động vật?

HĐ2: Nước và sự cần thiết của nước với con

người, cây cối, động vật

- Các con thường uống nguồn nước nào?

- Các con phải uống nước ntn? Vì sao?

=> Cô chốt lại giáo dục trẻ uống nước đun sôi, tiết

kiệm nước

* Nước cần thiết với con người, cây cối, động vật

- Nếu không có nước chuyện gì sẽ xảy ra?

- Nước cần thiết như thế nào đối với con người?

- Con người cần nước để làm gì? (Hình ảnh sinh

hoạt, tắm giặt, nấu nướng

+ Nếu thiếu nước cây cối sẽ ra sao?

- Nước cần thiết ntn với cây cối?

+ Nước còn cần thiết như thế nào đối với con vật

nữa?

- Nếu thiếu nước con vật sẽ ra sao?

- Nước còn cần thiết trong những việc gì nữa?

+ Nước rất cần thiết trong các nhà máy xí nghiệp,

xây dựng, thủy điện, phòng cháy chữa cháy

+ Nước còn phục vụ trong nghệ thuật (Nhạc nước,

múa rối nước)

- Vậy để có nước dùng hàng ngày các con phải

làm gì?

=> Như vậy là nước rất cần thiết đối với con

người cây cối động vật, nếu thiếu nước sẽ thiếu sự

sống và phát triển Nước cần thiết trong sản

xuất… Chúng ta khi sử dụng nước phải biết tiết

kiệm

* Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước

- Nếu chúng ta vứt rác bừa bãi xuống sông suối ,

ao hồ chuyện gì sẽ xảy ra?

- Những nguyên nhân nào gây ô nhiễm nguồn

nước ? (Cho trẻ xem những hình ảnh gây ô nhiễm

nguồn nước)

- Khi nguồn nước bị ô nhiễm sẽ dẫn đến hậu quả

như thế nào ?

- Các con sẽ làm gì để bảo vệ nguồn nước?

=> Cô chốt lại - giáo dục trẻ

HĐ 3: Củng cố luyện tập

* TC: Thi xem đội nào nhanh

- Cách chơi : Chia lớp thành 2 đội xếp nhanh sự

hình thành nước theo thứ tự, thời gian chơi là một

bản nhạc

- Luật chơi: Đội nào xếp nhanh đúng sẽ chiến

- Nước biển, nước sông, suối, ao, hồ, khe

- Nước khe, nước ngầm, nước máy

- Đất đai khô cằn, cây cối khô héo, con người phải đi tìm nước

- Trẻ trả lời

- Dùng làm nước uống

- Cây phát triển

- Duy trì sự sống và phát triển

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Gây ô nhiễm nguồn nước

- Mắc bệnh

- Trẻ chơi trò chơi cô động viên kiểm tra kết quả

chơi của trẻ

TC2: Thi đua nối hình ảnh đúng

- Chia lớp thành 3 nhóm thi đua nối những hình

ảnh đúng về cách giữ gìn bảo vệ nguồn nước, sử

dụng nước tiết kiệm , sụ cần thiết của nước với

con người cây cối động vật, hình ảnh nào sai thì

gạch chéo, thời gian là một bản nhạc

- Luật chơi : Nhóm nào nối đúng sẽ được khen

V ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT HỌC:

1 Mục tiêu hoạt động phù hợp với khả năng của trẻ:

2 Những trẻ chưa đạt mục tiêu của hoạt động:

- Trẻ có biểu hiện mệt mỏi:………

3 Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 3 ngày 9 tháng 04 năm 2019

Một số câu hỏi

- Các con đang học chủ điểm gì? nhánh gì?

- Nước có đặc điểm gì ?

- Trẻ hát " Trời nắng trời mưa"

Truyện: Giọt nước tí xíu (T2)

TH: ÂN Trời nắng trời mưa, mtxq trò chuyện về chủ đề.

MT 86: Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ

- Sân sạch

sẽ

- Đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết đặc điểm của nước

- Trẻ biết cách chơi

- Trẻ chơi an toàn với các đồ chơi ngoài trời

3.1 HĐCCĐ

Trò chuyện về đặc điểm của nước,

sự cần thiết của nước

1 Ổn định

- Trẻ đọc thơ Mưa

- Các con đọc bài thơ gì?

- Mưa cung cấp cho chúng ta cái gì?

- Nước có đặc điểm gì?

- Con có nắm được nước không? Nước có mùi không?

- Nước hòa tan được những gì?

- Nước cần như thế nào? nếu không có nước chúng ta sẽ ra sao?

3.2 TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ

- Cách chơi: Kẻ 2 vạch song song làm con suối, Trẻ nhảy qua suối không bị ngã, chạm vạch

LC: Bạn nào nhảy giỏi được tuyêndương

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

3.3 Chơi tự do

- Cô nhắc nhở trẻ trước khi chơi

- Cô bao quát trẻ chơi

4 Hoạt - Góc XD: Xây ao cá

động góc. - Góc PV: Bán hàng

- Góc HT: Làm quen với vở toán, chữ cái

MT 109: Trẻ làm quen với cách đọc và viết tiếng việt

- Sân tập

- Quần áo đầu tóc gon gàng

- Nhóm các đối tượng từ

1 đến 15, 20cho trẻ đếm

- Trẻ biết tập theo bài hát

Trẻ phát âm được các từ

- Trẻ biết nghe hiệu lệnh của cô

và thực hiện đúng yêu cầu

- Trẻ có thể đếmtrên đối tượng trong phạm vi 5

và đếm theo khảnăng

5.1.VĐN: Tập thể dục

- Cô và trẻ cùng tập

5.2 TCTV:

AoHồSôngSuối

Cả lớp phát âm

Cá nhân phát âm

5.3.LQVKTM

LVPTTC: - Đi, chạy thay đổi

tốc độ theo hiệu lệnh của côTC: Hái hoa

( Soạn trong giáo án)

- Cô đếm mẫu và cho trẻ tự đếm theo khả năng

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Truyện: Giọt nước tí xíu (T2)

Thời gian 20-25 phút

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật trong truyện, nhớ ND câu truyện

- Trẻ biết giọng kể của từng nhân vật, biết trả lời câu hỏi của cô biết kể lại truyện theo trình tự nội dung câu truyện

- GD: Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ bản thân Khi trời mưa to không được ra ngoài, mưa nhỏ đi học, đi làm phải đội mũ nón.

4 KQMĐ:

- Trên 70% trẻ đạt mục tiêu bài dạy

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị của cô:

- Giáo án điện tử bài dạy

2 Chuẩn bị của trẻ:

- Trang phục gọn gàng

III NỘI DUNG TÍCH HỢP

- Âm nhạc: Chú bộ đôi và cơn mưa, trời nắng trời mưa.

IV CÁCH TIẾN HÀNH

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát bài

“Chú bộ đội và cơn mưa”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chú bộ đội đang đứng gác thì gặp hiện tượng gì?

+ Mưa từ đâu đến? Mưa đem đến cho con người và

con vật, cây cối điều gì?

- Để biết được mưa từ đâu đến tại sao lại có mưa

cô và các con cùng kể lại câu truyện “Giọt nước tý

xíu”

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Kể kết hợp dùng tranh minh họa.

- Tóm tắt ND câu chuyện

Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

+ Câu truyện kể về điều gì?

+ Họ hàng anh em nhà Tí xíu là những giọt nước ở

đâu?

+ Một buổi sáng Tí xíu cùng các bạn đi đâu?

+ Ai đã toả ánh nắng rực rỡ xuống mặt biển?

+ Ông mặt trời đã nói gì với Tí xíu? Giọng của ông

- Chú bộ đội và cơn mưa

- Cơn mưa rơi xuống bất ngờ

- Mưa từ trên trời rơi xuống

- Mưa đem nước đến cho conngười và con vật, cây cối

- Chú ý nghe cô kể truyện

- Giọt nước tí xíu

- Cuộc đi chơi của giọt nước

- Trẻ trả lời “Tí xíu cháu có

đi vào đất liền chơi với ông không? …Thiếu gì việc…Đừng lo…biến thành hơi”

- Trẻ trả lời “Đi làm gì ạ?”

Chúng mình thể hiện giọng bạn Tí xíu nào.

+ Khi có cơn gió lạnh đến tí xíu và các bạn vui

sướng reo lên ntn? ai bắt được tí xíu?

+ Cuối cùng tí xíu cùng các bạn xảy ra điều gì?

+ Khi trời mưa các con thường nghe thấy tiếng gì

nữa?

* GD: + Khi trời nưa các con không được làm gì?

Khi đi dưới trời mưa các con phải có những đồ

dùng gì?

+ Khi trời mưa to thì phỉ ntn?

+ Vì sao phải có đồ dùng để che mưa?

Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện:

- Trao đổi về giọng các nhân vật:

+ Giọng Tí xíu:

+ Giọng ông mặt trời: ồm ồm

(Cô và trẻ kể lại truyện, cho trẻ nhận vai theo tổ)

- Trẻ đóng kịch

3 Kết thúc:

Cho trẻ hát bài “Trời nắng trời mưa” rồi ra chơi

- Ông mặt trờichiếu ánh nắngxuống làm nước biến thành hơi và bay lên trời

- Mẹ ơi con đi đây! rồi con sẽtrở về

- Mát quá! ôi mắt quá

- Tí xíu cùng các bạn …tuôn xuống mặt đất…

- Nghe thấy tiếng sấm, sét

- Không được ra mưa chơi, phải có mũ, ô dù che mưa

- Phải ở trong nhà

- Người ướt mưa sẽ bị ốm

- Trẻ tập kể lại truyện theo cô

- Trẻ hát và ra chơi

V ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT HỌC:

1 Mục tiêu hoạt động phù hợp với khả năng của trẻ:

2 Những trẻ chưa đạt mục tiêu của hoạt động:

- Trẻ có biểu hiện mệt mỏi:………

3 Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: