Giao an chu de hien tuong tu nhien

1 Trêi ma a mục đích : Rèn luyện phản xạ nhanh * Luật chơi: Tất cả cùng quay về một phía, và cùng phối hợp động tác b ChuÈn bÞ: Mét çi x¾c x«, mét sè nghÕ sÕp h×nh vßng cung çi nä ç[r]

Trang 1

Thực hiện 4 tuần, từ ngày 14/01 – 08/02/2013

- Nhỏnh 1: Nước

- Nhỏnh 2: Một số hiện tượng tự nhiờn

- Nhỏnh 3: Cỏc mựa trong năm

- Kiến thức: Trẻ biết tập đỳng động tỏc kết hợp với nhạc

- Kĩ năng: trẻ tập đỳng theo hiệu lệnh của cụ, rốn luyện tớnh nhanh nhẹn cho trẻ

- Thỏi độ: trẻ biết ớch lợi của việc tập thể dục thường xuyờn và cú thúi quen thường xuyờn tậpthể dục Hứng thỳ tập luyện theo cụ

2 Chuẩn bị:

- Sõn tập bằng phẳng sạch sẽ

- Trang phục gọn gàng

3 Tiến hành.

a Hoạt động 1: trò chuyện theo chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài cho tôi đi làm ma với

- Bài hát đã nói về điều gì?

- Cô cho trẻ kể về một số nguồn nớc mà trẻ biết

- Giáo dục trẻ cẩn thận không ra sông hồ ao chơi

khi không có ngời lớn

Muốn cho cơ thể lớn nhanh và khoẻ mạnh chúng

mình phải ăn đầy đủ chất tập thể dục nữa phải

trẻ hátTrẻ trả lời

Trẻ kể về một số nguồn

n-ớc mà trẻ biếtTrẻ lắng nghe

Trang 2

không nào? bây giờ chúng mình cùng cô tập thể dục

nhé

b Hoạt động 2: khởi động cho trẻ đi các kiểu đi của

lòng bàn chân theo hiệu lệnh của cô, đi bằng mũi,

động tác hai tay dang ngang đa tay ra trớc, lên cao

* Động tác tay 3: Đa ra trớc gập khuỷ tay

- TTCB: Đứng 2 chân dang rộng bằng vai

Nhịp 1: 2 tay đa ra phía trớc cao ngang bằng vai

Nhịp 2: Gập khuỷ tay lại bàn tay chạm vai

Nhịp 3: Đa 2 tay ra phía trớc

Nhịp 4: đa tay về hạ tay dọc theo thân ngời

Nhịp 5-8 lặp lại nhịp 1-4

* Động tác bụng 2: Ngồi cuái về phía trớc ngả ra

phía sau

TTCB: Ngồi bết thẳng lng 2 chân duỗi thẳng

Nhịp 1: đa thẳng 2 tay cao quá đầu

Nhịp 2: Cúi xuống 2 tay đa về phía trớc, bàn tay

Trang 3

Nhịp 2: Bật quay ngời lại

Nội dung 2: Tập với bài hỏt “Cho tụi đi làm mưa với”

1 Mục đích - yêu cầu:

* Kiến thức:Trẻ biết đợc hít thở không khí trong lành, tắm nắng sáng, tập thể dục sẽ làm cho cơ thể khỏe mạnh

a)khởi động: cho trẻ đi theo vòng tròn, đi các kiểu chân

– chạy…

b)trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

* Nội dung 1:

+ "Cho tôi… ợc tốt tơi"đ

2 tay lên cao, hạ xuống

Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh

Trẻ tập đúng đều từng

động tác

Trẻ hát đều và tập nhịp nhàng

Trang 4

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

Chơi trò chơi theo hớng dẫn của cô

Trẻ đi nhẹ nhàng

II HOẠT ĐỘNG GểC

- Góc phân vai: Chơi bán hàng, nấu ăn, bỏc sĩ

- Góc xây dựng : Xây bể bơi, ao cá

- Góc nghệ thuật: Tô màu, hát múa theo chủ đề, xé dán nặn về các hiện tợng tự nhiên

- Góc học tập – sách : Xem tranh ảnh về một số hiện tợng tự nhiên, Nước, lợi ớch của nước.Chơi cùng vở tạo hình

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, chơi với cát

1) Yêu cầu:

- Trẻ biết đóng vai vào cá chủ đề chơi

- Không chanh nhau đồ chơi, giao lu các góc chơi với nhau

- Trẻ biết công việc của bác bán hàng , công việc các thành viên trong gia đình, nấu ăn cácmóm ăn

2) Chuẩn bị:

- Đồ chơi ở các góc nh: ghép nút Gạch, thảm cỏ, bút màu tranh ảnh, bàn ghế, đồ dùng đồchơi xây dựng đồ chơi theo chủ đè đồ chơi bán hàng, bút màu, giấy, tranh ảnh về một số hiệntợng tự nhiên

_ Bài hát nói về điều gì?

- Cho trẻ kể tên các hiện tợng tự nhiên mà trẻ biết

- Các con cùng cô nhập vai chơi các trò chơi nhé

Trẻ hátTrẻ trả lờiTrẻ kể

Trang 5

Ngoài ăn uống đầy đủ chất các con phải tham gia vào các

hoạt đông để cơ thể khoẻ mạnh nữa

Hoạt động 2: cho trẻ nhận vai chơi

- Thứ 2 đầu tuần cô cho trẻ nhận góc chơi và cắm ảnh

của mình vào góc chơi

- Hôm nay cô cho các con chơi các trò chơi ở các góc cô

giới thiệu cho trẻ từng góc chơi trong lớp

- Cho trẻ tự thoả thuận vai chơi

- Cho trẻ đi lấy đồ dùng và ngồi vào vào góc chơi mà trẻ

- Ngời bán phải nh thế nào?

- Góc chơi xây dựng hôm nay sẽ xây gì?

- muốn xây đợc các con phải có đồ dùng gì?

- bạn nào là kỹ s? Làm công việc gì?

- cô cho trẻ đàm thoại các góc khác nh góc chơi phân vai

Và xây dựng

- hoạt động 3: Cô cho trẻ về các góc lấy đồ chơi ra chơi

cô quan sát nhắc nhở trẻ biết giao lu các góc chơi với

nhau

- hoạt động 4: Cô đến từng góc nhận xét trẻ gọi trẻ đến

góc chủ đạo trong ngay quan sát bạn chơi và nhận xét, cô

nhận xét góc chủ đạo trong ngày

- Cuối tuần trẻ biết giao lu các góc chơi với nhau liên kết

các góc chơi trẻ chơi thành thạo ở các góc

- kết thúc cô cho trẻ cất dọn đồ chơi về các góc

Vâng ạ

Trẻ lắng nghe

Trẻ tự nhận vai chơiTrẻ lắng nghe

2-3 TrẻTrẻ trả lờiNhẹ nhàng

a ) mục đích : Rèn luyện phản xạ nhanh

* Luật chơi: Tất cả cùng quay về một phía, và cùng phối hợp động tác

Trang 6

b ) Chuẩn bị: Một cái xắc xô, một số nghế sếp hình vòng cung cái nọ cách cái kia 30-40cm

số ghế ít hơn số trẻ 3-4 cái

c) Cách chơi: Khi có hiệu lệnh trời ma mối trẻ phải chốn vào 1 gốc cây ai không tìm đớcgốc cây bị loại trẻ vừa đi vừa hát theo chủ đề khi có hiệu lệnh trời ma và gõ trống dồn phảichạy nhanh về gốc cây của mình để trú ma ai chậm chân bị loại

2 Trời nắng trời ma

a) mục đích: Rèn phản xạ nhanh

* Chuẩn bị: Sân tập bằng phẳng sạch sẽ gọn gàng

* Luật chơi: chạy nhanh về vòng tròn nếu không bị nhảy lò cò

b) cách chơi: Cô cho trẻ đi tự do hát bài hát trời nắng trời ma khi có hiệu lệnh chạy nhanh vềchuồng của mình không nhânh chân phải nhảy lò cò

3 Đoỏn thời gian

Tuyển tập trũ chơi, bài hỏt, cõu đố trang 92

4 Kéo co

a ) mục đích : Rèn luyện sức khoẻ, có ý thức tập thể

* Luật chơi: Bên nào dẫm vào vạch chuẩn trớc là thua cuộc

b ) Chuẩn bị: Một sợi dây thừng dài 6 mét, cô kẻ vạch thẳng làm danh giới 2 đội

c) Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau xếp thành 2 hàng dọc đối dện trẻ cầm vào sợidây thừng khi có hiệu lênh trẻ kéo mạnh về phía mình nếu ngời đứng đầu nhẫm vào vạch làthua cuộc

Trang 7

Tranh chủ điểm lớp mỡnh hụm nay cú gỡ?

Con biết những gỡ về nước? Nước cú vai trũ như thế nào đối với con người, con vật và cõycối?

Cũn đõy là hiện tuợng gỡ? thấy sấm sột khi nào?

Khi mưa bóo bầu trời như thế nào ?

Trong năm cú mấy mựa? Là những mựa nào? thời tiết mựa đú như thế nào?

cần ăn mặc như thế nào cho phự hợp với thời tiết mựa đụng- mựa hố?

*Cụ khỏi quỏt và giỏo dục trẻ

II HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐÍCH

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

1.Mục đích – yêu cầu.

- Kiến thức: Trẻ biết ném xa bằng 2 tay

- Kỹ năng : Trẻ biết dùng sức của tay để ném mạnh túi cát về phía tr ớc, biết cách

1 Khởi động: Trẻ đi các kiểu chân kết hợp

chạy chậm, nhanh

- Trẻ đi chạy các kiểu chân

và về hàng dọc theo tổ

Trang 8

2 Trọng động: BTPTC.

Tay: 2 tay thay nhau đa lên cao

Đứng khép chân, 2 tay thay nhau đ a lên cao

Chân: 2 tay đa lên cao, ra trớc, khuỵ gối

N1 : Đứng khép chân2 tay đa lên cao

N2 : Tay đa ra trớc đồng thời khuỵ gối

(Chú ý sửa sai cho trẻ)

- Thi đua giữa 2 tổ, nhóm, các nhân

* Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ

Cô nói cách chơi, luật chơi sau đó cô tổ chức cho trẻ

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Trang 9

Quan sát: Nước đá biến đi đâu

1 Yêu cầu:

-Trẻ biết nước đá để ở ngoài hoặc gặp nhiệt độ cao sẽ tan ra thành nước

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

2 Chuẩn bị:

-Địa điểm: Sân trường

- 1 cốc nước ấm, 1 khay đá nhỏ

-Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động

-Trò chơi tự do: Vòng, bóng, phấn, giấy

3 Tiến hành:

a Nước đá biến đi đâu:

Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi đi

Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời

- Chúng mình có biết đây là gì không?

Nước đá như thế nào? Làm sao để có nước đá?

nước để ở tủ lạnh dưới nhiệt độ thấp sẽ đông lại thành

nước đá vậy bây giờ cô cho nước đá này vào cốc nước

ấm chúng mình cùng QS xem điều gì xẩy ra nhé?

Còn thấy nước đá nữa không? Vì sao?

Chúng mình sờ thử cốc nước thấy gì? Vì sao cốc nứơc lại

lạnh?

KL: nước đá ở nhiệt độ cao sẽ tan ra nhành nước

Cô khái quát và giáo dục trẻ

2 TCVĐ: Trời mưa.

-Giới thiệu trò chơi: “Trời mưa”

-Hướng dẫn cách chơi, luật chơi:

- Cho trẻ chơi: sau mỗi lần chơi cô nhận xét.

Trong khi chơi, cô bao quát khuyến khích trẻ

-Kết thúc: cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ.

*TCDG: Chồng đống chồng đe

3 Chơi theo ý thích :

Cô phân góc chơi cùng nhau để dễ bao quát trẻ

Khi trẻ chơi, cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ

Cô chơi cùng với trẻ

Trả lời câu hỏi của cô

QS cô thực hiện vànhận xét

Nghe cô hướng dẫncách chơi, luật chơi

Trang 10

Hết giờ cụ cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng, điểm lại sĩ số và

cho trẻ về lớp

*Hỏi lại nội dung buổi quan sỏt:

Trẻ vui chơi

IV HOẠT ĐỘNG GểC

V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA:

- Cho trẻ rửa tay trước khi ăn cơm

- Mỗi bàn ăn cú đĩa đựng cơm rơi và khăn lau

- Khi ăn phải mời cụ giỏo và cỏc bạn

- Giỏo dục dinh dưỡng về cỏc mún ăn cho trẻ

- Nhắc trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa thức ăn rơi

- Giờ ngủ: Cho trẻ đọc thơ trước khi đi ngủ, nhắc nhở trẻ ngủ và khụng núi chuỵờn trong giờ ngủ

VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1 ễn nhận chữ số trong phạm vi 10

a)Mục đớch: Củng cố kiến thức cho trẻ về nhận biết chữ số

b) Chuẩn bị: Bảng con, phấn, khăn lau

c) Tiến hành: Cụ hướng dẫn trẻ viết số trong phạm vi 10

Cụ viết mẫu –Cho trẻ viết vào bảng

Kết thỳc: cụ nhận xột khen ngợi trẻ

2 Chơi trũ chơi “búng bay đứng dậy”

a)Mục đớch: Trẻ khỏm phỏ và biết chơi trũ chơi

b) Chuẩn bị: Búng bay, chai nước núng…

c) Tiến hành: Cụ giới thiệu trũ chơi

Hướng dẫn núi cỏch chơi

Cụ làm cho trẻ xem

Trang 11

Cho trẻ thực hành chơi

kờt thỳc cụ nhận xột chung

VII NấU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

- Cô cho trẻ nhận xét những bạn nào ngoan, cha ngoan

Cho cỏ nhõn trẻ tự nhận xột trẻ: Con đó ngoan chưa?

Vỡ sao?

Con cần làm gỡ để trở thành bộ ngoan?

- Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ ngoan – cho trẻ đó lên cắm cờ

Động viờn trẻ chưa ngoan để trẻ cố gắng hơn

Cho cả lớp hỏt mừng cỏc bộ ngoan

* Nhật ký:

Tổng số trẻ đến lớp:

Tổng số trẻ vắng mặt:

Lớ do:

Tỡnh hỡnh trẻ trong ngày:

Thứ 3, ngày 15 tháng 01 năm 2013

I Đón trẻ -thể dục sáng -trò chuyện

1.Đón trẻ

-Yêu cầu: + Lớp học gọn gàng sạch sẽ.

+ GV có thái độ niềm nở khi đón trẻ.

- Chuẩn bị: + GV đến sớm vệ sinh lớp học.

- Tiến hành:

Trang 12

- Trũ chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày

+ Hụm nay cỏc con đi học thấy thế nào?

+ Khi đi học cỏc con phải mặc quần ỏo như thế nào?

+ Cú lạnh lắm khụng?

+ Khi đi học cỏc con phải mặc như thế nào?

+ Vỡ sao phải mặc nhiều quần ỏo ấm?

+ Cú bạn nào mặc ỏo mỏng khụng?

- Tr hi u n i dung câu chuy n “ chuyến phiêu lẻ ể ộ ệ u của giọt nớc tí xíu bắt đầu từ giọt nớc

- Trẻ biết xếp tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện và kể lại đợc câu chuyện qua tranh

K n ỹ ă ng:

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng, tròn câu, lễ phép, thể hiện giọng nói của nhân vật trongchuyện

Thái độ:

- Trẻ chu ý lắng nghe cô kể trọn vẹn câu chuyện

2 Chu n b : ẩ ị

- Máy tính có soạn giáo án điện tử bằng các tranh động

- Tranh chuyện minh hoạ nội dung 3 bộ ( 2 bộ phô tô)

- 10 vòng thể dục, thớc chỉ, hai bảng đa năng

Trang 13

Hạt ma đi đâu đi đâu”

- Cô giới thiệu: “có một bạn nhỏ tên là tí xíu cũng muốn

làm những việc có ích, cho đời nên đã có một cuộc phiêu

lu kỳ thú đấy Để biết đợc bạn ấy đi những đâu các con

nghe cô kể câu chuyện này nhé

* Đoạn 1: Giới thiệu về bản thân Ti xíu.

- Trích “ Tí Xíu là một giọt nớc-> dới đất”

* Đoạn 2: Tí Xíu đi chơi-> gặp và trò chuyện với ông mặt

trời

+ Tí Xíu cùng các bạn đi đâu?

- Trích “ Một buổi sáng -> đi với ông không”

* Đoạn 3: Cuộc phiêu lu của Tí Xíu bắt đầu từ nớc biển

-> kết thúc cũng trở lại nớc biển”

+ Tớ xớu cú đi với ông mặt trời khụng?

+ Đi đến buổi chiều Tí xíu và các bạn cảm thấy thời tiết

nh thế nào?

+Những chuyện gì đã xảy ra với Tí xíu và các bạn?

+ Hạt ma đã giúp ích gì cho đời?

- Trích giảng “ nói xong -> hết chuyện”

+ Qua câu chuyện này chú Nguyễn Linhđã giúp chúng ta

biết điều gì?

=>Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nớc- sử dụng nớc tiết

* Hoạt động 4: Trổ tài cùng bé

- Gợi ý cho trẻ đặt tên cho câu chuyện.

+ Tên chuyện “Giọt nớc Tí xíu” có hay không?

Trả lời câu hỏi

Trả lời câu hỏichú ý nghe

Trẻ thể hiện gia đình nhân vật

trả lời câu hỏi

Trả lời câu hỏi

Nghe trích dẫnTrẻ trả lời Trẻ nghe

Trang 14

+ Vậy các con hãy đặt tên cho phù hợp với nội dung

chuyện này?

( Câu chuyện về giọt nớc, chú bé giọt nớc, cuộc phiêu lu

- Tổ chức cho trẻ chơi “ thi đội nào giỏi hơn” một lần

- Cách chơi: 2 đội cùng chơi – mỗi đội bạn Bạn đầu

hang nhảy bật liên tục qua 5 vòng lên chọn và gắn 1 tranh

theo thứ tự nội dung câu chuyện -> quay lại vỗ vào vai

bạn – bạn tiếp theo tiếp tục chơi đến khi kết thúc bản

nhạc “ cho tôi đi làm ma với” kết thúc- đội nào gắn đúng,

- luật chơi : Mỗi lần lên chơi chỉ đợc găn một tranh- nếu

nhảy dẫm vào vòng thì phải quay lại để bạn khác tiếp tục

- Cho đại diện của hai dội tự kiểm tra kết quả chơi ( một

trẻ giới thiệu nội dung các bức tranh

- 1 trẻ kể lại chuyện theo tranh

-> kết thúc cô cùng hát bài “ cho tôi đi làm ma với” đi ra

ngoài

- Cô giáo dục qua nội dung chuyện – nhận xét tuyên

d-ơng trẻ

Trẻ đặt tên cho câu chuyện

Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi và tham gia chơi

luật-Trẻ kể lại chuyện

Trẻ hát -> ra ngoài

Chơi chuyển tiếp: Dệt vải

PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ

1 Mục đích – yêu cầu.

- Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ b, d, đ nhận ra chữ b, d, đ trong từ

trọn vẹn Biết cách tô trùng khít lên nét chấm mờ, tô không chờm ra ngoài

* Trò chuyện với trẻ về một số hiện tợng tự nhiên

Cho trẻ đọc bài thơ: Ma

1 Cho trẻ tìm chữ b, d, đ trong bài thơ: cô

chia bài thơ làm 3 đoạn, 3 tranh

Trang 15

cái đó giơ lên.

3 Tô mẫu: Cô lấy tranh mẫu ra hỏi tranh vẽ

+ Cô tô mẫu, tô theo chiều mũi tên, từ trên

xuống dới, tô trùng khít khi tô cầm bút bằng tay

-Trẻ biết tớnh chất vật lớ của 1 số vật biết vật nhẹ nổi trờn nước cũn vật nặng thỡ chim

- Phỏt triển khả năng quan sỏt, ghi nhớ cú chủ định cho trẻ

Cụ đặt cõu hỏi gợi ý để trẻ trả lời

- Chỳng mỡnh cựng xem ở trờn đõy cụ cú những gỡ?

Đõy là gỡ? nếu bõy giờ cụ thả quả búng này vào nước thỡ

sẽ như thế nào?

Cụ làm thớ nghiệm chỡm nổi với 2 đối tượng 1 chỡm-1 nổi

Cho trẻ nhận xột: tại sao vật này lại chỡm? vật kia lại nổi

Cụ chớnh xỏc:

Cho trẻ chon 1 thứ đồ làm thớ nghiệm chỡm nổi

Cụ khỏi quỏt và giỏo dục trẻ

2 TCVĐ: Trời mưa.

-Giới thiệu trũ chơi: “Trời mưa”

Trả lời cõu hỏi của cụ

Trang 16

-Hướng dẫn cỏch chơi, luật chơi:

- Cho trẻ chơi: sau mỗi lần chơi cụ nhận xột.

Trong khi chơi, cụ bao quỏt khuyến khớch trẻ

-Kết thỳc: cụ nhận xột động viờn khen ngợi trẻ.

3 Chơi theo ý thớch :

Cụ phõn gúc chơi cựng nhau để dễ bao quỏt trẻ

Khi trẻ chơi, cụ quan sỏt, đảm bảo an toàn cho trẻ

Cụ chơi cựng với trẻ

Hết giờ cụ cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng về lớp

Nghe cụ hướng dẫncỏch chơi, luật chơi

Trẻ vui chơi

V./ VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA:

1 Giỏo dục vệ sinh: Cắt múng tay, rửa tay cho trẻ.

- Mục đớch: giỏo dục trẻ biết giữ gỡn và bảo vệ đụi tay của mỡnh Dạy trẻ cắt múng tay khi đódài và biết rửa sạch tay

- Chuẩn bị: bấm múng tay, nước rửa ấm, khăn lau tay cho trẻ

- Tiến hành: cụ hỏi trẻ:

Trang 17

Muốn cú đụi tay sạch thỡ chỳng ta phải làm gỡ?

Hụm nay cụ sẽ cắt múng tay cho cỏc con để chỳng ta cú đụi tay sạch và đẹp nhộ

Cụ kiểm tra và cắt múng tay cho trẻ

Nhắc trẻ về bảo bố mẹ thường xuyờn cắt múng tay và luụn giữ gỡn cho đụi tay của cỏc con sạch sẽ để khụng để múng tay quỏ dài sẽ cào vào cỏc bạn

Cho trẻ đi rửa tay cho sạch

2 Tụ màu tranh chủ điểm:

a, Yêu cầu: Trẻ biết tô màu tranh chủ đề màu không bị chờm ra ngoài

b, Chuẩn bị: Bút màu , bàn ghế, giấyA4

c, Hớng dẫn hoạt động: Cô cho trẻ đi lấy đồ dùng học tập ngồi vào bàn cô hớng dẫn cho trẻ tô màu tranh theo chủ đề, cô quan sát gợi ý nhắc nhở trẻ tô

- Kết thúc cô nhận xét trẻ

Vỡ sao?

* Nhật ký:

Lớ do:

Trang 18

3 Trß chuyÖn: Lợi ích của nước

a) Mục đích: Trẻ biết được ích lợi của nước với con người, động vật và cây xanh

b) Tiến hành:

Hàng ngày chúng mình có uống nước không?

Vì sao cần uống nước? nếu không có nước thì làm sao?

động vật, cây xanh có cần nước không? Vì sao?

*Cô khái quát và giáo dục trẻ:

Trang 19

- Rèn kĩ năng khéo léo khi đong đo, không bị đổ nước.

- Các con vừa xem gì?

- Con thấy những gì trong đoạn phim?

- Bạn nào còn có ý kiến gì khác nữa?

và những nguồn nước này thì giúp cho cây cối

HĐ 2: Nội dung bài

* Đo 1 đối tượng bằng các đơn vị đo khác

Cô muốn các bạn giúp cô đo độ cao của chiếc

thùng bằng các gang tay của mình

( Mời lần lượt 3 nhóm lên đo)

Chúng mình vừa được đo rồi con thấy kết quả

đo thế nào?

Vậy với một độ cao nhất định nhưng đã cs các

kết quả đo khác nhau vì độ dài gang tay của

mỗi bạn là khác nhau

* Đo dung tích của một vật bằng các đơn vị đo.

Hôm nay khai trương cửa hàng bán nước Cô

bán hàng mời các bạn đến thăm quan và giúp

Đoạn phim về nướcCác nguồn nước dùng trong sinh hoạt

Các nguồn nước trong môi trường

Không vứt rác bừa bãi xuống nước

Kg Xả nước bừa bãi, vặn vòi chặt sau khi sử dụng xong

Xô, chậu, bể, tét nước

1 cái thùngĐựng nước

Trẻ nói số gang tay đo được

Trang 20

cô bán hàng và cô sẽ tặng cho chúng mình một

món quà đấy Chúng mình cùng đi và xem đó

là món quà gì nhé!

- Cô bán hàng đã tặng các nhóm những gì?

Con thấy 3 chai nước này như thế nào?

+Cô giải thích: Nước đựng trong chai gọi là

dung tích của chai nước Nước đựng trong bát

gọi là dung tích của bát nước Nước trong cốc

gọi là dung tích của cốc nước

Cô tặng cho các nhóm các dụng cụ đo nước đó

là:

Từ 3 chai nước và các dụng cụ đo khác nhau

các nhóm hãy giúp cô bán hàng đong nước và

xem điều gì xảy ra từ những chai nước này

nhé!

(Các nhóm đong nước, cô bao quát trẻ)

Hỏi trẻ:

- Với 3 chai nước giống nhau, có dung

tích bằng nhau, nhưng đo được các kết

quả đo khác nhau

+ Để xem có đúng như kết quả đo của các

nhóm không.Mời các nhóm cùng quan sát lên

xem cô làm thí nghiệm

( Cô đong, trẻ đếm)

+KĐ: Đúng như kết qủa đo của các nhóm

Với dụng cụ đo có dung tích càng nhỏ thì số

lần đo càng lớn Với dụng cụ đo có dung tích

lớn thì số lần đo càng nhỏ

Vì sao?

* Luyện tập

- Cô bán hàng gửi cho 2 nhóm những bình

nước lọc, nước dưa hấu, nước cam rất hấp dẫn

bây giờ chúng mình giúp cô đong nước bán

hàng nhé!

( 2 nhóm đong và đặt thẻ số)

Trẻ nói kết quả đo

Cô kiểm tra kết quả đo của 2 đội

HĐ 3: Kết thúc

Hướng trẻ về hoạt động góc

3 chai nướcgiống nhau, nước trong chai bằng nhau

Các nhóm đong nước

DT chai nước bằng 4 lần dt cốcnước

Dt chai nước bằng 3 lần dt bát

ăn cơm

Dt chai nước bằng 8 lần dt bát con

Với bát nhỏ thì đong 8 lần, nhưng với bát to thì đong 3 lần

là đầy chai nước

Quan sát: Nước có hình dạng gì?

Trang 21

-Địa điểm: sân trường.

-Đồ dùng: 3 chai thuỷ tinh có hình dạng, mầu sắc khác nhau 1 chậu nứơc, 1 ca

-Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động

-Trò chơi tự do: Vòng, bóng, phấn, giấy, dây thừng

3 Tiến hành:

a Nước có hình dạng gì:

Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi đi

Cô cho trẻ QS 3 chai thuỷ tinh và nhận xét về hình dạng

Bây giờ cô sẽ đong nước vào chai số 1 chúng mình xem

bây giờ nước có mầu như thế nào? Có hình dạng như thế

nào? (cô lại đổ nứơc trong chai ra và tiền hành tương tự

với 2 chai thuỷ tinh còn lại)

Chúng minh thấy khi cho nước vào vật nào thì nước sẽ có

hình dạng của vật chứa nó Nêud chai có mầu thì nhìn

nước cũng sẽ có mầu ấy

Cô khái quát và giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước

b TCVĐ: Trời mưa.

-Giới thiệu trò chơi: “Trời mưa”

-Hướng dẫn cách chơi, luật chơi:

- Cho trẻ chơi: sau mỗi lần chơi cô nhận xét.

Trong khi chơi, cô bao quát khuyến khích trẻ

-Kết thúc: cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ.

c Chơi theo ý thích :

Trả lời câu hỏi của cô

Quan sát cô làm thínghiệm và trả lời câuhỏi

Nghe cô hướng dẫncách chơi, luật chơi

Trang 22

Cụ phõn gúc chơi cựng nhau để dễ bao quỏt trẻ.

Trẻ vui chơi

1 Dạy trẻ phỏt õm từ “Rềnh rềnh, ràng ràng”

2 Chơi cỏc gúc

Trang 23

Vỡ sao?

Trang 24

a)Mục đớch:Trẻ biết những nguồn nước sạch dựng trong sinh hoạt: nước giếng, nước mỏy,nước giếng khoan….

b) Tiến hành:

Gia đỡnh con lấy nước ở đõu để nấu ăn?

Con thấy mọi người thường sử dụng những nguồn nước nào trong sinh hoạt?

Vỡ sao? nứơc dựng trong sinh hoạt là nước gỡ?

nước sạch phải là nước như thế nào?

Cụ khỏi quỏt và giỏo dục trẻ ăn chớn uống sụi

II HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐÍCH

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KHÁM PHÁ KHOA HỌC

1 Mục đớch yờu cầu

Ki n th c: ế ứ

khụng mựi khụng vị và hoà tan với một số chất

Hoạt động 1: ổn định giới thiệu bài

- Cho trẻ xem trên máy về cỏc nguồn nớc

- Hỏi trẻ vừa đợc xem gì?

- Nớc để làm gì?nớc có tính chất gì ?

Trẻ xem

Trang 25

- Để biết đợc nớc có điều gì lạ hôm nay chúng ta

cùng tìm hiểu về nớc

Hoạt động 2: Quan sát tìm hiểu về nguồn nớc

* Quan sát tìm hiểu trạng thái, tính chất của nớc

- Cho trẻ quan sát cốc nớc ở trạng thái lỏng

+ Cháu có nhận xét gì về cốc nớc?

+ Nớc có màu gì?

+ Cho trẻ nếm và cho biết nớc có vị gì?

+ Nớc ở thể gì? tại sao cháu biết?

- Cô nhắc lại và mở rộng nớc đổ ra đợc

+ Cho trẻ ngửi xem nớc có mùi gì?

+ Nếu nớc có mùi thì có uống không?

+ Giáo dục không uống nớc có mùi

+ Nớc có màu gì?

+ Xem các ý kiến đó đúng không? Mời các bạn nhìn lên

để xem thí nghiệm nhìn qua cốc nớc lọc và cốc sữa

+ Ai có nhận xét gì về chai nớc?

(chất lỏng, không màu, không mùi, không có vị)

- Cho trẻ uống nớc và khẳng định lại đặc điểm của nớc

- Nớc đem lại lợi ích gì

- Cho trẻ xem màn hình nớc ở khắp mọi nơi và các hình

ảnh để tiết kiệm nớc

-> Giáo dục trẻ sử dụng tiết kiệm nớc

- Cho trẻ nếm nớc pha muối, pha đờng

- Nớc hoà tan trong một số chất

Hoạt động 3: Trò chơi củng cố

Trẻ chơi trò chơi: “ Đội nào nhanh nhất”

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội chơi Mỗi trẻ bật qua vòng

lên gạch hoặc khoanh tròn các hành vi đúng hoặc sai về

Trẻ trả lời theo suy nghĩ của mình

Chơi chuyển tiếp: Nu na nu nống

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

1 Mục đớch - Yêu cầu.

Trang 26

- Thái độ: Cú ý th c trong vi c ứ ệ giữ gỡn v b o v s c kho theo à ả ệ ứ ẻ mựa.

2 Chuẩn bị.

- Tranh mẫu của cô

*Cho trẻ quan sỏt tranh mẫu của cụ Đàm

- Cho trẻ kể về cỏc nột cơ bản trong tranh : Nột

thẳng, nột xiờn

- Trẻ nờu lờn cỏc kỹ năng vẽ : Nếu trời mưa to thỡ

nột dài và nhiều, cũn nếu trời mưa nhỏ thỡ nột

ngắn và ớt

* Cho trẻ vẽ cỏc nột trờn khụng

* Tr th c hi n: ẻ ự ệ

- Cụ hướng dẫn trẻ, động viờn trẻ vẽ đẹp và sỏng

tạo trong bức tranh của mỡnh

* Nhận xột sản phẩm:

- Cụ cho trẻ treo sản phẩm chung

- Mời 1- 2 trẻ lờn nhận xột bài của bạn và giới

thiệu bài của mỡnh

-Hỏi trẻ : Vỡ sao con thớch bài này?

- Bạn vẽ được những gỡ trong bức tranh?

Trang 27

Quan sát bể n“ ớc”

1 Mục đích – yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ hứng thú quan sát và biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi

- Trẻ biết chơi trò chơi và tích cực tham gia chơi

- Tại sao nớc lại có nhiều rêu?

- Cô nhắc lại do nớc để trong bể có nhiều rêu rong

và nớc này chỉ dùng để tới cây ,không uống đợc

- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nớc

b.TCVĐ: “Nhảy qua suối nhỏ”

- Cô cho trẻ đoán tên trò chơi

- Hỏi trẻ cách chơi luật chơi

- Cô nhắc lại cách chơi luật chơi

Trang 28

V./ VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA:

1 GDTC - KNXH: Lao động: Lau tủ đồ chơi.

a)Mục đớch: Giỏo dục trẻ yờu lao động, trẻ biết giữ vệ sinh đồ dựng , đồ chơi

b) Chuẩn bị: Khăn lau, nước…

c) Tiến hành: Cụ hướng dẫn trẻ cỏch lau tủ đồ dựng, đồ chơi

Cụ phõn nhúm trẻ lau

Cho trẻ tiến hành lau rửa tủ đồ dung, đồ chơi

Kết thỳc: cụ nhận xột khen ngợi trẻ

2 Chơi Nối cái gì cần n“ ớc ”

- Cô gởi ý cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về sử cần thiết của nớc đối với con ngời và vật

- Cụ cho trẻ đặt tờn trũ chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi- cách chơi: nối những gì cần tới nớc

- Cách chơi: chia làm hai đội cùng chơi

+ Lần lợt bạn đứng đầu hàng bật chụm tách chân lên nối những hình ảnh cần tới nớc vào trongbiể tợng chậu nớc

+ Nếu đội nào làm đúng với yêu cầu thì đội đó thắng cuộc

=> hỡng dẫn cho trẻ chơi nhiều lần theo nhu cầu hứng thú của trẻ

Vỡ sao?

Trang 29

3 Trß chuyÖn: Nước biển

a)Mục đích: Trẻ biết đặc điểm của nước biển: mặn

b) Tiến hành: Có bạn nào được đi tắm biển chưa?

Trang 30

Ai biết nước biển như thế nào? Tại sao nước biển lại mặn?

Nước biển có uống được không?

Ở biển có con vật sống không? Làm thế nào để biển không bị ô nhiễm?

Cô khái quát và giáo dục trẻ: không vứt rác ra sông, suối, ao, hồ và biển cả

* Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c mïa trong

n¨m

1 H¸t, móa bµi " cho t«i ®i lµm ma

víi"

- Cho trÎ nghe giai điệu bµi h¸t

Giíi thiÖu tªn bµi, t¸c gi¶, gi¶ng néi

- Trß chuyÖn

- Nghe

Trang 31

- Dạy trẻ hát múa

- Hát tập thể 2 - 3 lợt

+ Hát nối tiếp, to, nhỏ

+ Hát nhóm, tổ, cá nhân (cô sửa sai cho

2 Nghe hát " mưa rơi"

- Hát lần 1 (giới thiệu tên bài hát, dân

ca, nội dung)

- Lần 2: Múa minh hoạ theo băng

3 Trò chơi " nghe hát nhảy vào vòng’’

- Cô nói cách chơi, luật chơi

- Nghe

- Trẻ vận động minh hoạtheo

- Chia 3 đội cùng chơi

- Chơi 1 - 2 lần

Quan sỏt:Tan và khụng tan

1 Yờu cầu:

-Trẻ biết nước cú thể hoà tan đựơc 1 sụ chất biết tớnh chất của đường và cỏt

- Phỏt triển khả năng quan sỏt, ghi nhớ cú chủ định cho trẻ

2 Chuẩn bị:

-Địa điểm: sõn trường 2 cốc nước, 2 thỡa, lọ đựng đường và lọ đựng cỏt

-Trang phục của cụ và trẻ gọn gàng, dễ vận động Cụ kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi đi.-Trũ chơi tự do: Vũng, búng, phấn, giấy, dõy thừng

3 Tiến hành:

a Tan và khụng tan:

Cụ đặt cõu hỏi gợi ý để trẻ trả lời

Trang 32

- Cho trẻ QS và nhận xột 2 lọ đựng cỏt và đường: cú điểm

-Giới thiệu trũ chơi: “Mưa to mưa nhỏ”

-Hướng dẫn cỏch chơi, luật chơi:

- Cho trẻ chơi: sau mỗi lần chơi cụ nhận xột.

Trong khi chơi, cụ bao quỏt khuyến khớch trẻ

-Kết thỳc: cụ nhận xột động viờn khen ngợi trẻ.

*TCDG: Rồng rắn lờn mõy

c Chơi theo ý thớch :

Cụ phõn gúc chơi cựng nhau để dễ bao quỏt trẻ

Trả lời cõu hỏi của cụ

Nghe cụ hướng dẫncỏch chơi, luật chơi

Trẻ vui chơi

Trang 33

- Giờ ngủ: Cho trẻ đọc thơ trước khi đi ngủ, nhắc nhở trẻ ngủ và khụng núi chuỵờn trong giờ ngủ.

1 Xem băng hỡnh hiện tượng giú bóo tự nhiờn

a)Mục đớch: Củng cố và mở rộng kiờn thức về HTTN cho trẻ

b) Chuẩn bị: Ti vi, Băng đĩa hỡnh hiện tượng giú bóo tự nhiờn

c) Tiến hành:

Cụ chũ chuyện với trẻ về hiện tượng giú bóo tự nhiờn

Cho trẻ xem băng hỡnh

Kết thỳc: Hỏi trẻ nụi dung băng hỡnh vừa xem về gỡ?

2 Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

* Yêu cầu: Trẻ biết làm các động tác minh hoạ cho nội dung bài hát, vỗ tay theo tiết tấuchậm tiết tấu nhanh theo bài hát, thuộc 1 số bài thơ trong chơng trình

* Chuẩn bị: nhạc, các bài hát về chủ điểm nớc và hiện tợng tự nhiên

* Hớng dẫn hoạt động: Cô dẫn chơng trình cho trẻ hát múa đọc thơ dới hình thức biểu diễnvăn nghệ dới hình thức tập thể, tổ, nhóm, cá nhân

- Kết thúc cô nhận xét trẻ

Vỡ sao?

* Nhật ký:

Trang 34

Lớ do:

- Kiến thức: Trẻ biết tờn bài tập, nhớ động tỏc khi tập

- Kĩ năng: Trẻ biết tập cỏc động tỏc theo cụ

- Thỏi độ: Trẻ cú tớnh kỉ luật khi tập

Cô và trẻ đi quanh phòng tập, cô tăng dần tốc độ, đi

nhanh sau đi chậm dần, đi bình thờng rồi đứng thành

vòng tròn tập BTPTC

b.Trọng động

- Động tác 1: 2 tay đa lên cao rồi hạ xuống

- Động tác 2: 2 tay chống hông nghiêng ngời sang trái,

sang phải

- Trẻ đi theo hớng dẫn của cô

- Trẻ hứng thú tập luyện (4 lần)

- Tập theo hớng dẫn của cô (4 lần)

Trang 35

( Mùa hè đến….em hát ca đón mùa hè sang)

- ĐT3: 2 tay đa lên cao, cúi gập ngời về phía trớc

- Kiến thức: Trẻ biết tập đỳng động tỏc theo hiệu lệnh chung

- Kĩ năng: trẻ tập đỳng theo hiệu lệnh của cụ, rốn luyện tớnh nhanh nhẹn cho trẻ

- Thỏi độ: trẻ biết ớch lợi của việc tập thể dục thường xuyờn và cú thúi quen thường xuyờn tậpthể dục Hứng thỳ tập luyện theo cụ

- Hụ hấp: hớt vào thở ra

- Tay: Hai tay ra ngang

Gập hai tay, mũi cỏc ngún tay chạm vai

Hai tay ra ngang

Hạ hai tay xuống xuụi theo người

- Chõn: Hai tay ra ngang, chõn đứng thẳng

Hai tay đưa ra trước mặt đồng thời hai chõn khụy gối

Hai tay đưa ra ngang, chõn đứng thẳng

Hạ hai tay xuụi theo người

- Bụng – lườn: hai tay chống hụng, chõn bước rộng bằng vai

Xoay người sang bờn trỏi tay đưa ra ngang

Hai tay chống hụng

Hạ hai tay xuụi theo người

Lần tập sau tập ngược lại

- Bật: hai tay chống hụng bật nhảy tại chỗ

Trẻ khởi động theohiệu lệnh của cụ

Trẻ thực hiện

Trang 36

* Trũ chơi:

- Gieo hạt

- Con thỏ

- Trời nắng, trời mưa

3 Hồi tĩnh: trẻ đi vũng trũn hai tay vẫy vẫy làm cỏnh bướm

bay

II HOẠT ĐỘNG GểC:

- Góc phân vai: Chơi bán hàng, nấu ăn, gia đỡnh, bỏc sĩ

- Góc xây dựng : Xây vườn hoa, cụng viờn nước

- Góc nghệ thuật: Tô màu, hát múa theo chủ đề, xé dán nặn các hiện tợng tự nhiên

- Góc học tập – sách : Xem tranh ảnh về một số hiện tợng tự nhiên, làm quà 8/3, chơi lô tô

- Góc thiên nhiên: Chơi thả thuyền, chơi với cát

1) Yêu cầu:

- Trẻ biết đóng vai vào cá chủ đề chơi không chanh nhau đồ chơi giao lu các góc chơi vớinhau trẻ biết công việc của bác bán hàng , công việc các thành viên trong gia đình, nấu ăn cácmóm ăn

2) Chuẩn bị:

- Đồ chơi ở các góc nh: ghép nút

- Gạch, thảm cỏ, bút màu tranh ảnh, bàn ghế, đồ dùng đồ chơi xây dựng đồ chơi theo chủ đè

đồ chơi bán hàng, bút màu, giấy, tranh ảnh về một số hiện tợng tự nhiên

3) Hớng dẫn hoạt động

Hoạt động 1: Cô cùng trò chuyện cùng trẻ theo chủ đề

bắt nhịp cho trẻ hát bài nắng sớm

_ Bài hát nói về điều gì?

- Cho trẻ kể tên các hiện tợng tự nhiên mà trẻ biết

- Các con cùng cô nhập vai chơi các trò chơi nhé

Ngoài ăn uống đầy đủ chất các con phải tham gia vào các

hoạt đông để cơ thể khoẻ mạnh nữa

Hoạt động 2: cho trẻ nhận vai chơi

- Thứ 2 đầu tuần cô cho trẻ nhận góc chơi và cắm ảnh

của mình vào góc chơi

- Hôm nay cô cho các con chơi các trò chơi ở các góc cô

giới thiệu cho trẻ từng góc chơi trong lớp

- Cho trẻ tự thoả thuận vai chơi

- Cho trẻ đi lấy đồ dùng và ngồi vào vào góc chơi mà trẻ

Vâng ạ

Trẻ lắng nghe

Trẻ tự nhận vai chơiTrẻ lắng nghe

2-3 TrẻTrẻ trả lời

Trang 37

- Ngời bán phải nh thế nào?

- Góc chơi xây dựng hôm nay sẽ xây gì?

- muốn xây đợc các con phải có đồ dùng gì?

- bạn nào là kỹ s? Làm công việc gì?

- cô cho trẻ đàm thoại các góc khác nh góc chơi phân vai

Và xây dựng

- hoạt động 3: Cô cho trẻ về các góc lấy đồ chơi ra chơi

cô quan sát nhắc nhở trẻ biết giao lu các góc chơi với

nhau

- hoạt động 4: Cô đến từng góc nhận xét trẻ gọi trẻ đến

góc chủ đạo trong ngay quan sát bạn chơi và nhận xét, cô

nhận xét góc chủ đạo trong ngày

- Cuối tuần trẻ biết giao lu các góc chơi với nhau liên kết

các góc chơi trẻ chơi thành thạo ở các góc

- kết thúc cô cho trẻ cất dọn đồ chơi về các góc

Nhẹ nhàng

Trẻ chơi

Trẻ nhận xét

Trẻ lắng nghe

III TRề CHƠI Cể LUẬT

1 Trũ chơi “chạy tiếp sức”.

- Mục đớch: luyện cho trẻ khả năng nhận biết, phản xạ nhanh

- Chuẩn bị: cờ, vỏch chuẩn

- Cỏch chơi: chia trẻ thành 2 nhúm đứng hàng dọc, khi cú hiệu lệnh 2 bạn ở 2 đội chạy thật nhanh lờn phớa trước rỳt lấy cờ rồi về đua cờ cho bạn tiếp theo cứ như vậy đội nào hết người trước đội đú chiến thắng độ thua cuộc sẽ phải nhảy lũ cũ

2 Trời nắng trời ma

a) mục đích: Rèn phản xạ nhanh

* Chuẩn bị: Sân tập bằng phẳng sạch sẽ gọn gàng

* Luật chơi: chạy nhanh về vòng tròn nếu không bị nhảy lò cò

b) cách chơi: Cô cho trẻ đi tự do hát bài hát trời nắng trời ma khi có hiệu lệnh chạy nhanh vềchuồng của mình không nhânh chân phải nhảy lò cò

Trang 38

- Mục đích: trẻ biết họ tên của mình và biết bạn nào đi học muộn bạn nào nghỉ học.

Cô nắm được những hiểu biết của trẻ về chủ đề; cô và trẻ trò chuyện vui vẻ, tạo tâm lí thoảimái cho trẻ để thực hiện các hoạt động trong ngày

- Cách tiến hành:

Vào mùa hè các con thấy thời tiết thế nào? Khi ra đường các con phải làm gì?

Các con có biết vào mùa hè thường có những dịch bệnh gì?

Để không bị ốm các con phải làm gì?

Trang 39

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn trong trò chơi

3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức, kỷ luật trong giờ học

II Chuẩn bị:

- Mô hình một con suối

- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, bằng phẳng xắc xô

- Cô và trẻ mặc gọn gàng, kiểm tra sức khoẻ cô và trẻ

III Tiến hành:

*Hoạt động 1 ổn định lớp ( 3-4 phút)

- Hôm nay lớp mình thấy cò điều gì khác so với tuần trước

- Cho trẻ đặt tên cho chủ đề

- Để biết được chủ đề nước như thế nào cô cháu mình cùng về

các góc để khám phá

* Hoạt đông 2 Quá trình hoạt động ( 23-24phút)

a.Khởi động:

Cho trẻ đi các kiểu đi về các góc khám phá đi với các kiểu

chân: Đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, nghiêng bàn chân

Về 3 hàng ngang

b.Trọng động:Hôm nay các con có muốn tham gia vào hội thi

lấy nước không?

- Muốn lấy được nước các con phải vượt qua con suối , chúng ta

Trẻ khởi động theo chỉ dẫn của cô

Trẻ tập 2- 4 lần

Trẻ tập 2 lần

Trẻ tập 2- 4 lần

Trẻ tập 2-3 lần

Trang 40

Bật 4:

CB 2.4 1.3

* VĐCB:“Bật qua suối”

- Cựng bước vào hội thi bật qua suối đi lấy nước

- Mời 1-2 trẻ khỏ lờn tập mẫu cho cỏc bạn xem

- Cụ hỏi trẻ muốn bật qua con suối này phải thực hiện như thế

nào : “ Đứng bờn bờ suối hai tay từ từ đưa từ trước ra sau và

đồng thời nhỳn hai chõn lấy đà và bật qua suối khụng giậm lờn

bờ nếu khụng sẽ bị rơi xuống suối”

- Cho trẻ nhắc lại kỹ năng bật

- *Trẻ trẻ thực hiện

Lần lượt cho 2 trẻ ở hai hàng thực hiện cho đến hết số trẻ ở mỗi

hàng ( thực hiện 2-3 lần)

- Trong khi trẻ làm cụ động viờn khớch lệ đồng thời chỳ ý

sửa sai cho trẻ

- Cho 2 đội thi đua

- Hỏi trẻ:

+ Cỏc con vừa tham gia trũ chơi gỡ?

+ Thực hiện như thế nào?

- 1-2 cỏ nhõn khỏ thực hiện

- Chỳc mừng cả hai đội đó hoàn thành phần thi bật qua suối đi

lấy nước và được tham gia vào trũ chơi

* Trũ chơi vận động: Mưa to, mưa nhỏ

- Cụ hỏi trẻ thớch chơi trũ chơi gỡ? hướng trẻ vào trũ chơi mưa

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vũng quanh sõn

Trẻ lắng nghe, trả lời cõu hỏi

Xem bạn làm mẫu

X X X X X X

X X X X X XTrẻ thực hiện

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Đi và hỏt cựng cụ

Quan sát thời tiết

+) Yêu cầu: trẻ biết thời tiết ngày hôm đó nh thế nào nóng hay lạnh, trẻ mặc áo ấm khi thờitiết lạnh mặc quần áo thoáng mát vào mùa hè, không chơi ngaòi nắng tra hè dễ bị cảm

+) Chuẩn bị của cô: Địa điểm quan sát sân trờng, kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Chuẩn bị của trẻ: Quần áo gọn gàng

+ Hớng dẫn hoạt động

Tiêu đề	Một Số Hiện Tượng Tự Nhiên
Trường học	Trường Mầm Non
Chuyên ngành	Giáo Dục Mầm Non
Thể loại	kế hoạch
Năm xuất bản	2013
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	126
Dung lượng	252,82 KB