Lớp 5 tuần 13

Tập đọc:NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON Nguyễn Thị Cẩm Châu Các hoạt động TriÓn khai hoạt động MT: Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu dương ý thức bảo vệ * - 2HS tiếp nối đọc HTL 2 khổ thơ cuối bài thơ Hàn

TUẦN 13.

Thứ hai, ngày 24 tháng 11 năm 2008

ToánLUYỆN TẬP CHUNG (T61)

Các hoạt động TriÓn khai hoạt động

Sau đó gọi 1 HS lên bảng tính – lớp nhận xét

- GV kiểm tra VBT ở nhà một số em

* Cách tiến hành:

Bài 1: - Nêu yêu cầu BT.

- HS tự làm bài, 2 em làm trên bảng phụ ; sau đó đổichéo vở kiểm tra lẫn nhau

- GV gọi một số em nêu kết quả, nêu cách tính

- Chữa bài ở bảng phụ

Bài 2: - Nêu yêu cầu BT.

- HS tự làm bài rồi chữa bài Khi HS chữa bài, GVcho HS đọc kết quả tính nhẩm để ôn tập về cách đọc

số thập phân

Bài 3: - Đọc đề bài.

- HS thảo luận nhóm 2 để giải bài toán

- Đại diện nhóm lên bảng giải

- Chữa bài theo các bước :+ Tính tiền 1 Kg đường

+ Tính tiền mua 3,5 Kg đường

+ Mua 3,5 Kg đường phải trả số tiền ít hơn mua 5 Kgđường

Đáp số : 11 550 đồng

* Cách tiến hành:

Bài 4: - GV nêu yêu cầu BT (đưa bảng phụ).

Câu a) - HS làm bài theo nhóm 2

- Chữa bài, GV nên hướng dẫn để HS tự nêu được,chẳng hạn : (2,4 + 3,8) x 1,2 + 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2 (6,5 + 2,7) x 0,8 = 6,5 x 0,8 + 2,7 x 0,8

Từ đó HS nêu nhận xét : (a + b) x c = a x c + b x c Hoặc : a x c + b x c = (a + b) x c.Câu b) - HS tự làm bài; 2 em làm ở bảng lớp

Tập đọc:

NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON Nguyễn Thị Cẩm Châu

Các hoạt động TriÓn khai hoạt động

MT: Hiểu ý nghĩa truyện:

Biểu dương ý thức bảo vệ

* - 2HS tiếp nối đọc HTL 2 khổ thơ cuối bài thơ

Hành trình của bầy ong + nội dung và TLCH : Bầy

ong tìm mật đến những vùng đất nào ?

- NhËn xÐt, ghi ®iÓm

* Dùng tranh để giới thiệu bài.

* Cách tiến hành :

- 2 HS khá, giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài Chia làm 3đoạn như SGV

- HS đọc, GV khen, sửa lỗi cho HS nếu phát âm sai

- Đến lượt đọc lần 2, giúp HS hiểu các từ ngữ mới vàkhó : HS đọc thầm chú giải và các từ mới ở cuối bài

đọc (rô bốt, ngoan cố, còng tay ) giải nghĩa các từ

ngữ đó Đặt câu với từ ngoan cố

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc lại bài - GV đọc mẫu

* Cách tiến hành :

- HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi:

Câu 1: Thoạt tiên thấy những dấu chân người lớn hằntrên mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc thế nào ?

Câu 2: Lần theo dấu chân bạn nhỏ thấy điều gì vànghe thấy điều gì ?

Câu 3: Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn

là người thông minh, dũng cảm ? (HS thảo luận nhómbàn) Từ: thắc mắc khi thấy dấu chân ng ư ời lớn

gọi đ iện thoại báo công an

Câu 4: Vì sao bạn nhỏ tình nguyện tham gia bắt bọntrộm gỗ ?

- GV tiểu kết bài HS nêu nội dung - Vài HS nhắc lại

* Cách tiến hành :

- 3 HS đọc nối tiếp bài văn, GV hướng dẫn các em thểhiện giọng đọc, và thể hiện diễn cảm nội dung từngđoạn, đúng lời các nhân vật

HÀNH TRèNH CỦA BẦY ONG

Cỏc hoạt động Triển khai hoạt động

3 - Bài mới: Giới thiệu bài

viết Hành trỡnh của bầy ong.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học

sinh nhớ- viết ( 18’)

MT : Nhớ- viết đúng chính

tả, trình bày đúng hai khổ thơ

cuối của bài thơ Hành trỡnh

của bầy ong.

MT : Củng cố nội dung bài

viết Nắm yờu cầu tiết học sau

PP : Động não, truyền đạt.

* Lớp hỏt mỳa Chim bay, cũ bay.

* - GV đọc cho cả lớp viết mộ số từ vào vở nhỏp: xụn

xao, sương giú, sạch sẽ, lướt thướt, rước đốn.

- Nhận xột

* Cỏch tiến hành :

- 1HS đọc trong SGK 2 khổ thơ của bài Hành trỡnh của bầy ong Cả lớp theo dừi trong SGK.

- Hai HS đọc nối tiếp nhau đọc thuộc lũng 2 khổ thơ

- Cả lớp đọc thầm lại 2 khổ thơ trong SGK để ghinhớ ; xem lại cỏch trỡnh bày cỏc cõu thơ lục bỏt ; GVnhắc nhở một số từ cỏc em dễ viết sai chớnh tả (VD :rong ruổi, rự rỡ, nối liền, )

- HS gấp SGK, nhớ viết lại 2 khổ thơ

- GV chấm 7-10 em HS cũn lại từng cặp đổi vở soỏtlỗi cho nhau

- Cả lớp và GV nhận xột kết quả

Bài tập 3: - HS làm bài tập 3b.

- HS làm vào vở bài tập Một HS làm trờn bảng lớp

- Hai, ba HS đọc đọc lại đoạn thơ đó điền lời giải

- Cả lớp và GV nhận xột

* - Nờu nội dung bài học.

- HS nhớ lại những từ ngữ đó luyện viết để khụng viếtsai chớnh tả ; HTL đoạn thơ hoặc khổ thơ ở BT3 Bàisau : Viết bài Chuỗi ngọc lam

- Nhận xột giờ học./

Đạo đức KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (T2)

Các hoạt động TriÓn khai hoạt động

3- Bài mới: G.thiệu bài Kính

Hoạt động 1: Đóng vai (bài

Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền

thống kính già, yêu trẻ của địa

phương, của dân tộc ta (10’)

MT : HS biết được truyền

thống tốt đẹp của dân tộc ta là

luôn quan tâm, chăm sóc

người già, trẻ em

* Lớp chơi trò chơi Chim bay, cò bay.

* - Chúng ta cần giúp đỡ người già, em nhỏ như thế

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm làm bài tập 3,4

- HS trao đổi theo nhóm cặp

- Đại diện trình bày ý kiến

1- Bài cũ: ( 5’).

MT: Kiểm tra việc làm bài

tập ở nhà

PP: Kiểm tra, chấm chữa.

2- Bài mới: G.thiệu bài LTC.

MT: Nắm nội dung luyện tập

và yờu cầu tiết sau

PP: Động nóo, truyền đạt.

* - GV chấm VBT ở nhà một số em.

- Nhận xột

* Cỏch tiến hành:

Bài 1: - Nờu yờu cầu BT.

- HS tự làm bài, 2 em làm trờn bảng phụ GV theo dừi.

- Chữa bài Lưu ý HS thứ tự thực hiện cỏc phộp tớnh.Chẳng hạn : b) 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02

= 61,72

* Cỏch tiến hành:

Bài 2: - Nờu yờu cầu BT.

- HS làm bài vào vở, 2 em lờn bảng làm GV theo dừi

- HS nờu kết quả Chữa bài

Tính bằng hai cách :Chẳng hạn : a) ( 6,75 + 3,25 ) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42

hoặc ( 6,75 + 3,25 ) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42

Bài 3: - Nờu yờu cầu BT.

- Thảo luận nhóm 2 câu a)

Chẳng hạn : 4,7 x 5,5 – 4,7 x 4,5 = 4,7 x ( 5,5 –4,5 )

+ Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4m

- Có thể tính số tiền mua 6,8m vải rồi tính số tiền phảitìm

* - Nờu nội dung tiết luyện tập.

- Hoàn thành ở VBT Bài sau : Chia 1STP cho 1STN

- Nhận xột gỡơ học./

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Các hoạt động Triển khai hoạt động

thân hoặc những ngời xung

quanh để bảo vệ môi trờng

* - Lớp chơi trũ chơi Trời mưa.

* - 1HS kể lại một cõu chuyện ( hoặc một đoạn câu

chuyện ) đó nghe hay đó đọc về bảo vệ mụi trường

- Lớp, GV nhận xét- ghi điểm

* Cỏch tiến hành:

- Một HS đọc 2 đề bài của tiết học

- GV nhắc HS : Cõu chuyện em kể cú nội dung nhưthế nào ?(…chuyện về một việc làm tốt hoặc mộthành động dũng cảm bảo vệ mụi trường của em hoặcnhững người xung quanh)

- GV gọi 2 HS đọc nối tiếp nhau phần gợi ý 1,2 trongSGK, lớp đọc thầm

- Một số HS giới thiệu cõu chuyện sẽ kể trước lớp

VD : Tụi muốn kể cõu chuyện tuần qua, chỳng tụi đó tham gia ngày làm sạch, đẹp ngừ xúm như thế nào./

- HS gạch đầu dũng dàn ý sơ lược cõu chuyện

* Cỏch tiến hành:

- KC trong nhúm : Từng cặp HS kể cho nhau nghecõu chuyện của mỡnh, cùng trao đổi về ý nghĩa câuchuyện GV giúp đỡ các nhóm

- KC trước lớp : Đại diện các nhóm thi kể Có thể cho

HS bốc thăm để chọn đại diện, tránh chỉ chọn HS khágiỏi

- Cả lớp và GV nhận xột nhanh về nội dung mỗi cõuchuyện

- GV và HS nhận xột, tính điểm Bỡnh chọn câuchuyện hay nhất, người kể chuyện hay nhất, cú ýnghĩa nhất, hấp dẫn nhất

* - Nhắc lại đề bài.

- Về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe

Chuẩn bị bài sau : Pa- xtơ và em bé bằng cỏch xem

trước tranh minh hoạ cõu chuyện, phỏng đoỏn diễnbiến của cõu chuyện

Hoạt động 1: Làm việc với

cỏc thụng tin và tranh ảnh sưu

tầm được ( 17’)

MT : HS kể đợc tên một số

vùng núi đá vôi cùng hang

động của chúng và nêu đợc

ích lợi của đá vôi

PP : Quan sát, thảo luận.

* - Nờu tớnh chất của nhụm.

- Nờu tỏc dụng và cỏch bảo quản đồ dựng bằng nhụm

Bước 1: Làm việc theo nhúm 4.

- GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 4,5 SGK tr 55 ghi vàobảng sau :

Thí nghiệm Mô tả hiện tợng Kết luận

1 Cọ xát một hòn

đá vôi vào một hòn

đá cuội

2 Nhỏ vài giọt giấm( hoặc axit loãng ) lên một hòn

đá vôi và một hòn

đá cuội

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Đại diện nhóm trỡnh bày

- GV nhận xột, uốn nắn nếu phần giải thích của HScha chính xác

- HS nờu tỏc dụng của đỏ vụi

- GV kết luận: Đỏ vụi khụng cứng lắm, dưới tỏc dụngcủa a xớt thỡ bị sủi bọt

* - Đọc bài học SGK Chơi Đố bạn.

- Hoàn thành ở VBT Bài sau : Gốm xõy dựng

- Nhận xột giừo học./

Tập đọcTRỒNG RỪNG NGẬP MẶN

Phan Nguyờn Hồng

Các hoạt động Triển khai hoạt động

MT: Biết đọc thể hiện nội

dung thụng bỏo của đoạn văn

* - HS1 đọc 1 đoạn trong bài Người gỏc + nội dung.

- HS2 đọc 1 đoạn trong bài Người gỏc rừng tớ hon +

cõu hỏi : Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn

là người thụng minh, dũng cảm ?

* Cỏch tiến hành:

- 1 HS khỏ, giỏi đọc toàn bài

- HS quan sỏt ảnh minh hoạ trong SGK

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn văn ( mỗi lần xuốngdũng là một đoạn )

- HS đọc GV khen, kết hợp sữa lỗi nếu HSphỏt õm sai

- Đọc lần 2 GV kết hợp giải nghĩa từ (rừng ngập mặn, quai đờ, phục hồi ), HS đặt với từ phục hồi.

- HS đọc thầm, lớt bài trả lời cõu hỏi:

Cõu 1: Nờu nguyờn nhõn của việc phỏ rừng ngập mặnCõu 2: Nhóm 2: Vỡ sao cỏc tỉnh ven biển cú phongtrào trồng rừng ngập mặn ? (…làm tốt cụng tỏc thụngtin tuyờn truyền )

- Hóy nờu tờn một số tỉnh ven biển trồng rừng ngậpmặn ? (…)

Cõu 3: Nờu tỏc dụng của rừng ngập mặn khi đượcphục hồi ?

- GV tiểu kết bài HS nờu nội dung HS nhắc lại nd

* Cỏch tiến hành:

- GV yờu cầu HS đọc nối tiếp 3 đoạn văn Hớng dẫn

HS đọc thể hiện đúng nội dung thông báo của từng

đoạn văn

- GV đọc mẫu diễn cảm đoạn 2

- HS đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

* - Qua bài văn cung cấp cho em thụng tin gỡ ?

- Về nhà luyện đọc lại bài Bài sau: Chuỗi ngọc lam

- Nhận xột giờ học./

ToỏnLUYỆN TẬP

Các hoạt động Triển khai hoạt động

Nờu cỏch thực hiện phộp chia một STP cho một STN

- GV kiểm tra, chấm VBT một số em Nhận xét

* Cỏch tiến hành:

Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài vào vở ; 2 em làm trờn bảng phụ

Bài 3: - Đọc yêu cầu và chú ý.

- HS làm bài theo nhóm 2, sau đú gọi 2 HS lờn bảngmỗi em làm một phộp tớnh

* HS giỏi làm thờm bài tập :

May 14 bộ quần ỏo hết 25,9 m vải Hỏi khi may 21 bộquần ỏo như thế cần bao nhiờu m vải ?

* - Nờu cầu tiết luyện tập.

- Làm nhanh bài tập sau : 23Tìm số d của phép chia : 25,75

27 1, 11 45

Các hoạt động Triển khai hoạt động

* - 1HS nhắc lại phần ghi nhớ về quan hệ từ.

- Một HS đọc lại bài tập 3 ở tiết LTVC trước Nhận xét

* Cỏch tiến hành:

Bài tập 1: - Một HS đọc yờu cầu, nội dung của BT1.

- HS đọc nội dung BT 1 tỡm cỏc quan hệ từ trong cõuvăn , HS phỏt biểu ý kiến

- Cả lớp và GV nhận xột.GV ghi nhanh ý kiến của HSlờn bảng :

Câu a) : nhờ màCâu b) : không những mà còn

* Cỏch tiến hành:

Bài tập 2: - 1 HS đọc yờu cầu BT 2.

- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài : Mỗi đoạn văn a,b

đều gồm 2 câu Yêu cầu chuyển 2 câu đó thành 1 câubằng cách lựa chọn cặp quan hệ từ thích hợp ( vì nên hay chẳng những mà ) để nối chúng

- HS làm việc theo cặp 1 nhóm làm vào phiếu khổ to

- HS phỏt biểu ý kiến GV khuyến khích HS nói đợcmối quan hệ về nghĩa giữa các câu trong từng cặp câu

để giải thích lí do chọn cặp quan hệ từ

-Cả lớp và GV nhận xột đưa ra đỏp ỏn đỳng

Bài tập 3: HS tiếp nối đọc yờu cầu,nội dung bài tập.

- GV nhắc HS trả lời lần lợt, đúng thứ tự các câu hỏi

Cõu 6 : Vỡ vậy, Mai…

Cõu 7: Cũng vỡ vậy, cụ bộ …Cõu 8: Vỡ chẳng kịp …nờn cụ bộ

- GV kết luận : cần sử dụng cỏc quan hệ từ đỳng lỳc,đỳng chỗ

* - Nêu yêu cầu tiết học.

- Về nhà hoàn thành ở VBT - Bài sau: ễn tập từ loại

Các hoạt động Triển khai hoạt động

1- Bài cũ: ( 3’).

MT : C.cố bài Vượt qua

PP : Hỏi đáp.

2- Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : TDP quay lại

Hoạt động 2 : Lời kêu gọi

toàn quốc kháng chiến của

Hoạt động 3 : Quyết tử cho

Tổ quốc quyết sinh ( 12’)

- GV chốt : CMT8 thành công, nớc ta giành đợc độc lập nhng TDP quyết tâm cớp nớc ta

* Cỏch tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc SGK từ Đêm 18 rạng 19/12/1946

đến nhất định không chịu làm nô lệ TLCH :

+ Trung ơng Đảng và chính phủ quyết định phát động toàn quốc kháng chiến vào khi nào ?

+ Ngày 20/ 12/ 1946 có sự kiện gì xảy ra ?

- Yêu cầu 1 HS đọc to lời kêu gọi của Bác Hồ

- ? Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ Tịch HCM thể hiện điều gì ? Nhóm 2

- Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện điều đó rõ nhất ?

- GV chốt, mở rộng thêm : Lời kêu gọi toàn quốc

* Cỏch tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc thầm SGK, quan sát hình minh hoạ.Thảo luận nhóm 4 : Thuật lại cuộc chiến đấu của quân

và dân thủ đô HN, Huế, Đà Nẵng

- Quan sát Hình 1 và cho biết hình chụp cảnh gì ?

- Thảo luận nhóm 2 : Việc quân và dân HN chiến đấu giam chân địch gần 2 tháng trời có ý nghĩa ntn ?

- Hình 2 chụp cảnh gì ? Cảnh này thể hiện điều gì ?

- ở các địa phơng, nhân dân chiến đấu với tinh thần ?

- Liên hệ cuộc chiến đấu của nhân dân quê hơng trongnhững ngày toàn quốc kháng chiến

- GV kết luận : Hởng ứng lời kêu gọi của BH, cả dân tộc VN đứng lên kháng chiến

* - Cảm nghĩ của em về những ngày đầu toàn quốc

đoạn văn Viết đợc một đoạn

văn tả ngoại hình dựa vào

* Lớp chơi trũ chơi Chỳ mốo nhà ta.

* - 1 HS trỡnh bày dàn ý bài văn tả người mà em

+ Nêu đợc đủ, đúng, sinh động những nét tiêu biểu vềngoại hình của ngời em chọn tả Thể hiện tình cảm của

em với ngời đó

+ Cách sắp xếp các câu trong đoạn hợp lí

- GV nhắc HS : Cú thể viết một đoạn văn tả một sốnột tiờu biểu về ngoại hỡnh của người em chọn tả.Cũng có thể viết một đoạn văn tả riêng một nét ngoạihình tiêu biểu ( VD: Tả đôi mắt hay tả mái tóc, dángngời, )

- HS xem lại phần tả ngoại hình nhân vật trong dàn ý,

kết quả quan sát; viết đoạn văn; tự kiểm tra đoạn văn

đã viết ( theo gợi ý 4)

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn đó viết

- Cả lớp và GV nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ cao nhữngđoạn văn viết cú ý riờng, ý mới

- GV chấm điểm một số em

* - Nờu nội dung tiết học.

- Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại

- Nhận xột giờ học./

ToỏnCHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000, …

Các hoạt động Triển khai hoạt động

* GV nờu mục tiờu bài học.

* Cỏch tiến hành :

a) vớ dụ 1 :

- GV viết lờn bảng phộp tớnh : 213,8 : 10 yờu cầu cảlớp đặt tớnh và tớnh vào vở nhỏp Sau đú gọi 1 HS lờnbảng

- GV cho HS nhận xột hai số 213,8 và 21,38 cú điểmnào giống nhau , khỏc nhau (…)

- HS nờu cỏch tớnh chia nhẩm một STP cho 10

b) Vớ dụ 2 : GV hướng dẫn HS tương tự như vớ dụ 1

để từ đú HS chia nhẩm một số thập phõn cho 100c) Quy tắc : HS tự rỳt ra quy tắc chia nhẩm một sốthập phõn cho 10, 100,… từ hai vớ dụ

- HS nờu, vài HS nhắc lại

* Cỏch tiến hành :

Bài 1: GV viết từng phộp chia lờn bảng Cho HS thi

đua tớnh nhẩm nhanh rồi rỳt ra nhận xột

Bài 2: Thảo luận nhóm 2 Yêu cầu HS làm từng câu.

Sau khi có kết quả, GV hỏi HS cách tính nhẩm kếtquả của mỗi phép tính

Bài 3: 1 HS đọc đề toán.

- HS làm vào vở GV theo dừi hướng dẫn thờm cho

HS , gọi HS chữa bài

- Khi thực hiện hiện bớc giải 1, GV hớng dẫn HS cóthể thực hiện phép chia cho 10 bằng quy tắc nhẩm

* - 1 HS nờu quy tắc chia nhẩm một số thập phõn cho

Các hoạt động Triển khai hoạt động

Hoạt động 2: Cỏc trung tõm

cụng nghiệp lớn ở nước ta

+ Bước 1: Làm việc cỏ nhõn

- GV yờu cầu HS TLCH ở mục 3 trong SGK

- HS trỡnh bày kết quả

- HS chỉ trờn bản đồ trờn phõn bố của một số ngànhcụng nghiệp

- Cả lớp và GV nhận xột hoàn thiện cõu trả lời

- GV kết luận : Cụng nghiệp phõn bố tập trung chủyếu ở đồng bằng vựng ven biển

+ Bước 2 : Làm việc theo cặp

- GV yờu cầu HS tỡm hiểu ở SGK và hỡnh 3 hoànthành BT 3 VBT tr 18

- Đại diện nhúm trỡnh bày

- Cả lớp và GV nhận xột đưa ra giải đỏp đỳng : ( 1 – c ; 2 – b ; 3 – a ; 4 – d )

* Cỏch tiến hành :

+ Bước 1: Làm việc theo nhúm bàn

- HS làm bài tập 4 trong SGK

- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả

- GV kết luận: Cỏc trung tõm Cụng nghiệp lớn ởnước ta

Hoạt động ngoài giờ.

Kĩ NIệM NGàY NHà GIáO VIệT NAM 20- 11