Bài soạn GA tuần 19 các môn không cần sửa

thầm thảo luận cá nhân, nhóm trả lời các câu hỏi về nội dung bài: - Thực hiện theo HD của GV.. Đồ dùng dạy- học Thầy: Tranh trong SGK , Phiếu BT Trò : Chuẩn bị các bài hát, bài thơ, câ

Trang 1

III Các hoạt động dạy- học

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ:

Gv nhận xét bài kiểm tra

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài : Nêu MT của tiết học

3.2 Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn

- HS lấy quan sát và trả lời:

+ Có bao nhiêu tấm bìa? - Có 10 tấm

+ Vậy có 10 tấm bìa 100 ô vuông thì có tất

cả bao nhiêu ô vuông?

- Có 1000 ô vuông

- GV yêu cầu

+ Lấy 4 tấm bìa có 100 ô vuông - HS lấy

+ Lấy 4 tấm bìa mỗi tấm có 100 ô vuông

Vậy 4 tấm thì có bao nhiêu ô vuông - TL: Có 400 ô vuông

- GV nêu yêu cầu HS lấy 2 tấm bìa 10 ô

vuông

- Thực hiện theo HD của GV

+ Vậy hai tấm có tất cả bao nhiêu ô vuông? -> 20 ô vuông

- GV nêu yêu cầu - HS lấy 3 ô vuông rời

- Như vậy trên hình vẽ có 1000, 400, 20, 3

ô vuông

- GV kẻ bảng ghi tên các hàng - HS quan sát trả lời:

+ Hàng đơn vị có mấy đơn vị? -> 3 Đơn vị

Trang 2

+ Hàng chục có mấy chục? -> 2 chục.

+ Hàng trăm có mấy trăm? -> 400

+ Hàng nghìn có mấy nghìn? -> 1 nghìn

- GV gọi đọc số: 1423 - HS nghe - nhiều HS đọc lại

+ GV hướng dẫn viết: Số nào đứng trước

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào SGK - HS làm SGK, nêu kết quả

Trang 3

1 Kiến thức: Hiểu các từ được chú giải cuối bài Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.

2 Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của câu chuyện

Dựa vào tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện, lời kể rõ ràng, mạch lạc

3 Thái độ: Cảm phục tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta Giáo dục HS lòng tự hào Dân tộc và tình yêu quê hương đất nước

II Đồ dùng dạy- học

Thầy: Tranh minh họa trong SGK

Trò : SGK

Gv nhận xét bài kiểm tra

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài : Cho HS quan sát

tranh gới thiệu bài

3.2 Hoạt động 1: HDHS luyện đọc

- HS hát

- Lắng nghe

- Quan sát nêu nội dung bức tranh

a GV đọc mẫu toàn bài - Theo dõi

- GV HD cách đọc - HS nghe

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc câu

+ Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn

- HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm

thầm thảo luận cá nhân, nhóm trả lời các

câu hỏi về nội dung bài:

- Thực hiện theo HD của GV

- Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối

với dân ta?

- Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp ruộng nương …

- 2 Bà Trưng có tài và có trí lớn như thế

- Hãy tìm những chi tiết nói nên khí thế

của đoàn quân khởi nghĩa

-> Hai bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp …

- Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế - Thành trì của giặc lần lượt bị sụp đổ…

Trang 4

3.7 HD HS kể từng đoạn theo tranh.

- GV nhắc HS

+ Cần phải quan sát tranh kết hợp với nhớ

cốt truyện

+ GV treo tranh vẽ và chỉ gợi ý: Không

cần kể đoạn văn hệt theo văn bản SGK

+ Cho HS kể mẫu - HS kể mẫu

2 Kĩ năng: Có kĩ năng ứng xử, giao tiếp với bạn bè quốc tế

3 Thái độ: Giáo dục HS tinh thần đoàn kết với bạn bè và tình thân ái với thiếu nhi quốc tế

Thầy: Tranh trong SGK , Phiếu BT

Trò : Chuẩn bị các bài hát, bài thơ, câu chuyện về tình hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

Trang 5

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Không kiểm tra

3 Bài mới:

3.2 Hoạt động 1: Phân tích thông tin.

- HS hát

- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 vài tin

ngắn về các hoạt động hữu nghị

- HS nhận phiếu Giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

- GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu ND và ý

nghĩa của các hoạt động đó

- Các nhóm thảo luận

- GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày

-> Các nhóm khác nhận xét

* GV kết luận : Các anh em và thông tin trên

cho chúng ta thấy tình đoàn kết hữu nghị giữa

thiếu nhi các nước trên thế giới

3.3 Hoạt động 2 : Du lịch thế giới

- GV yêu cầu : mỗi nhóm đóng vai trẻ em của 1

nước như : Lào, Cam pu - chia, Thái Lan …

Sau đó ra chào, múa hát và giới thiệu đôi nét về

văn hoá của dân tộc đó, về cuộc sống, …

- GV hỏi: qua phần trình bày của các nhóm, em

thấy trẻ em các nước có điểm gì giống nhau ?

- HS trả lời

* GV kết luận : Thiếu nhi các nước tuy khác

nhau về mùa da, ngôn ngữ, điều kiện sống, …

Nhưng có nhiều điểm giống nhau như đều yêu

thương mọi người, yêu quê hương, đất nước

của mình

- Nghe

3.4 Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận,

liệt kê những việc các em có thể làm để thể

hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc

-> GV kết luận: Để thể hiện tình hữu nghị đoàn

Trang 6

kết với thiếu nhi quốc tế có rất nhiều cách, các

em có thể tham gia hoạt động:

+ Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế

+ Tham gia các cuộc giao lưu

+ Viết thư gửi ảnh, gửi quà…

- Hỏi: Lớp, trường em đã làm gì để bày tỏ tình

cảm đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

Sưu tầm tranh ảnh vẽ tranh, làm thơ về: Đoàn

kết với thiếu nhi quốc tế

- Nghe và ghi nhớ

Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2010 Toán -Tiết 92

- Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm SGK , đọc bài - HS đọc sau đó viết số

+ 9461 + 1911 + 1954 + 5821 + 4765

- GV nhận xét ghi đểm

Trang 7

b) Bài 2 (94)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm vào SGK - HS làm bài + nêu kết quả

+ 6358: Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám

+ 4444: Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi bốn

+ 8781: Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

- YCHS nêu cách đọc số có bốn chữ số

c) Bài 3 (94)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở HS

- YCHS nêu cách viết số có bốn chữ số

d) Bài tập 4 (94)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào SGK - Hs làm bài

- GVnhận xét, ghi điểm

- Cho Hs nêu cách đọc số tròn nghìn - 2,3 em nêu

4 Củng cố

dặn dò Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

Chính tả.Tiết 37: (nghe - viết)

HAI BÀ TRƯNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe- viết chính xác đoạn 4 của truyện Hai Bà Trưng Làm đúng bài tập chính tả

2 Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng mẫu, cỡ chữ trình bày sạch đẹp

3 Thái độ: HS có ý thức luyện chữ viết

Thầy: Chép bài tập 2 a trên bảng phụ

Trò : Bảng con

Trang 8

Không kiểm tra

3 Bài mới:

3.2 Hoạt động 1: HDHS nghe viết

- HS hát

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc 1 lần đoạn 4 của bài hai Bà

Trưng, gọi HS đọc lại

- HS nghe

- HS đọc lại

- GV HDHS nhận xét - Quan sát và trả lời

+ Các chữ Hai và Bà trong Bà Trưng được

viết như thế nào ?

- Đều viết hoa để tỏ lòng tôn kính …

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả ?

Các tên riêng đó viết như thế nào ?

- Tô Định, Hai Bà Trưng, là các tên riêng chỉ người nên đều phải viết hoa

- GV đọc 1 số tiếng khó : Lần lượt, sụp đổ,

khởi nghĩa …yêu cầu HS viết bảng con

- HS luyện viết vào bảng con

-> GV quan sát, sửa sai cho HS

b GV đọc bài

- GV đọc bài cho Hs viết,

- Theo dõi, uốn nắn thêm cho HS

- HS nghe viết vào vở

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài vào SGK - HS làm bài vào Sgk

- GV mở bảng phụ gọi 2 hs thi điền nhanh

vào chỗ trống

- 2 HS lên bảng làm

-> HS nhận xét -> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

+ Lành lặn, nao núng, lanh lảnh …

b Bài 3a :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

Cho cả lớp làm bài vào SGK - Cả lớp làm vào Sgk

- GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức - HS chơi trò chơi

-> HS nhận xét -> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

+ Lạ, lao động, liên lạc, nong đong, lênh

Trang 9

Kiểm tra việc chuẩn bị vở Tập viết của hs

3 Bài mới:

3.2 HDHS viết bảng con

- HS hát

a Luyện viết chữ hoa

- Cho HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- YCHS tìm các chữ hoa có trong bài - HS nêu : N, R, L, C, H

- GV gắn các chữ mẫu lên bảng, yêu cầu

HS quan sát, nêu quy trình viết

- HS quan sát

- HS nêu qui trình viết

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - HS quan sát

- HS viết bảng con 2 lần -> GV quan sát, sửa sai cho HS

b Luyện viết từ ứng dụng

- Cho Hs đọc từ ứng dụng

- GV gắn chữ mẫu lên bảng, YCHS quan

sát tìm các chữ có độ cao giống nhau

Trang 10

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu câu ứng dụng - HS nghe

- GV đọc : Ràng, Thị Hà - HS luyện viết bảng con 3 lần

- GV quan sát, uốn nắn cho HS

3.3 HD viết vào vở tập viết :

- GV nêu yêu cầu viết, cho hs viết vở Tập

Cho HS thi viết đẹp trên bảng lớp chữ N - Hs hoạt động theo HD của GV

5 Dặn dò: về nhà chuẩn bị bài sau - Nghe

Tự nhiên và Xã hội -Tiết 37:

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ của con người

2 Kĩ năng: Nhận biết những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh

3 Thái độ: HS có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

Thầy: Hình vẽ trong SGK trang 70,71

Trò : SGK

III Các hoạt động dạy

- Hỏi: Em đã làm gì để giữ VS nơi công

cộng ?

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

3.2 Hoạt động 1 : Quan sát tranh

- Bước 2: GV yêu cầu một số em nói nhận xét

của mình về những gì quan sát thấy trong

hình

- 4 HS phát biểu

- Bước 3: Cho HS thảo luận nhóm

+ Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi

Trang 11

uế bừa bãi …?

+ Cần làm gì để tránh những hiện tượng trên ? - Các nhóm trình bày - nhóm khác

nhận xét và bổ xung

* Kết luận : Phân và nước tiểu là chất cặn bã

của quá trình tiêu hoá và bài tiết Chúng có

mùi hôi thối và nhiều mầm bệnh …

3.3 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

+ Bước 1 :

- GV chia nhóm và yêu cầu HS quan sát H 3,

4 trang 71 và trả lời câu hỏi:

- HS quan sát, trả lời

- Nói tên từng loại nhà tiêu trong hình ?

+ Bước 2 : Các nhóm thảo luận

- Ở địa phương bạn thường sử dụng nhà tiêu

- Đối với vật nuôi thì phân vật nuôi có làm ô

nhiễm môi trường không?

* Kết luận : Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lí

Trang 12

- GV viết bảng YCHS đọc: 4375; 7821; 9652

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

3.2 Giới thiệu số có 4 chữ số , các trường

hợp có chữ số 0

- 2HS đọc

- Lắng nghe

- GV yêu cầu HS quan sát bảng trong bài học

(GV viết sẵn) lên bảng Cho HS quan sát nhận

xét, tự viết số, đọc số

- Nhiều HS phát biểu

- ở dòng đầu ta phải viết số 2000 như thế nào? - Ta phải viết số gồm 2 nghìn, 0

trăm, 0 chục, 0 đơn vị Rồi viết 2000

và viết ở cột đọc số: Hai nghìn

- GV gọi HS đọc - Vài HS đọc: Hai nghìn

- GV HD HS tương tự như vậy đối với những

c Bài 3 : Viết số thích hợp

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT, nêu đặc điểm - 2 HS nêu yêu cầu BT

Trang 13

từng dãy số.

- HS nêu đặc điểm từng dãy số

- GV yêu cầu HS làm vào vở - HS làm vào vở - 1 HS làm trên

bảng nhóm Lớp nhận xét

a 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000

b 9000, 9100, 9200, 9300, 9400, 9500

c 4420, 4430, 4440, 4450, 4460,

4470 -> GV nhận xét, chữa bài

- Các số tròn nghìn được viết như thế nào? - 2 HS trả lời

- Gọi Hs đọc lại bài: Hai Bà Trưng, trả lời

câu hỏi về nội dung bài

Trang 14

- Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV gọi HS chia đoạn - HS chia đoạn

+ GV hướng dẫn đọc một số câu dài - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước

lớp

+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- 2 HS thi đọc cả bài (không đọc đối thoại)

3.3 Tìm hiểu bài.

- GV tổ chức cho HS thảo luận trả lời các

câu hỏi về nội dung bài

- HS trao đổi, trả lời

- Theo em báo cáo trên là của ai? - Của bạn lớp trưởng

- Bạn đó báo cáo với những ai? - Với tất cả các bạn trong lớp về kết

quả thi đua của lớp trong tháng thi đua

“Noi gương chú bộ đội”

- Báo cáo gồm những ND nào? - Nêu nhận xét về các mặt HĐ của lớp:

3.4 Luyện đọc lại:

- GV gắn các ND báo cáo và chia bảng làm

4 phần mỗi phần để gắn 1 ND báo cáo

YCHS khi có hiệu lệnh mỗi em gắn nhanh

bằng chữ thích hợp với tiêu đề trên sau đó

Trang 15

2 Kĩ năng: HS vận dụng để viết các số có bốn chữ số thành thạo

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập

Thầy: Kẻ sẵn bảng lớp phần bài học như SGK Bảng phụ

Trò : Bảng con

III Hoạt động dạy- học

- GV số 5247 có mấy nghìn, mấy trăm,

mấy chục, mấy đơn vị?

-> Số 5247 có 5 nghìn, 2 trăm, 4 chục, 7 đơn vị

* Bài 1: GV Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT + 1HS đọc mẫu

- Yêu cầu HS làm vào vở - 2 HS lên bảng làm + lớp làm vào vở

* Bài 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm trên

Trang 16

* Bài 4 : Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- gọi HS đọc bài, nhận xét - HS làm nhanh bài vào SGK

1111 ; 2222 ; 3333 ; 4444 ; 5555 ;

6666 ; 7777 ; 8888 ; 9999 -> GV nhận xét, chữa bài

4 Củng cố

- Cho HS nhắc lại nội dung bài - 1 HS nêu

5 Dặn dò : Về nhà học bài chuẩn bị bài

sau

Luyện từ và câu - Tiết 19:

NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TLCH KHI NÀO?

Trang 17

-> GV nhận xét, chốt lại lời giảng đúng Con

Đom Đóm trong bài thơ được gọi bằng "Anh"

là từ dùng để chỉ người, tính nết và hành động

của đom đóm được tả bằng những từ ngữ và

HĐ của con người Như vậy con đom đóm đã

được nhân hoá

Hoạt động của đom đóm Nên đèn

đi gác, đi rất êm, đi suốt đêm, lo cho người ngủ

b) Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu

Gọi HS đọc bài thơ "Anh Đom Đóm", TLCH:

- 2 HS nêu yêu cầu

- 1 HS đọc + Trong bài thơ anh đom đóm còn những nhân

vật nào nữa được gọi và tả như người? (nhân

hoá) ?

- HS làm vào nháp

- HS phát biểu

- HS nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Tên các con vật Các con vật được gọi bằng Các con vật được tả như người

Cò bợ Chị Ru con: ru hỡi, ru hời! Hỡi bé tôi ơi ngủ cho ngon giấc.Vạc Thím Lặng lẽ mò tôm

- GV mời 3 HS lên bảng làm bài tập gạch 1

gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi khi nào

- 3 HS lên bảng

-> HS nhận xét

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

a Anh đom đóm nên đèn đi gác khi trời đã tối

b Tối mai: Anh đom đóm lại đi gác

c Chúng em học … trong HK I

d) Bài tập 4:

- GV gọi HS nêu yêu cầu

Cho HS nhẩm câu trả lời

GV nhận xét, chốt lời giải đúng

- 2 HS nêu yêu cầu

- HS nêu ý kiến

- HS nhận xét

a) Từ ngày 19/1 hoặc giữa T1

b) ngày 31/5 hoặc cuối T5

c) Đầu T6

4 Củng cố

Cho Hs đặt 1 câu hỏi Khi nào và trả lời

5 Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau.

- Nhiều HS nêu

Tự nhiên và Xã hội - Tiết 38:

Trang 18

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG( TIẾP THEO)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu vai trò của nước sạch đối với sức khoẻ của con người và vì saophải xử lí nước thải?

2 Kĩ năng: Phân biệt được nước sạch và nước không sạch

3 Thái độ: Có ý thức và hành vi đúng để bảo vệ môi trường, nguồn nước và bảo

vệ sức khoẻ cộng đồng

Thầy: Các hình trang 72, 72(SGK)

Trò : SGK

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Cho HS nêu tác hại khi người và gia súc phóng uế

bừa bãi

- Nhận xét - Đánh giá

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học

3.2 Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Cho HS quan sát tranh trang 72,73 thảo luận theo

nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý SGK

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- Kết luận: Trong nước thải có nhiều chất bẩn độc

hại, các vi khuẩn gây bệnh Nếu nước thải chưa xử lí

chảy vào nguồn nươc sẽ làm nguồn nước bị ô nhiễm,

cây cối, sinh vật bị chết

3.3 Hoạt động 2: Thảo luận về cách xử lí nước

thải hợp vệ sinh

- GV yêu cầu HS liên hệ nước thải ở gia đình, địa

phương đổ vào đâu, cách xử lí đó đã hợp lí chưa?

- Mời một số HS trình bày

- Kết luận: Việc xử lí các loại nước thải nhất là nước

thải công nghiệp trước khi đổ vào hệ thống thoát

- Đại diện các nhóm trình bày,lớp nhận xét

- Lắng nghe

- HS liên hệ thực tế

- Một số HS trình bày, cả lớp nhận xét

- Lắng nghe

- HS nêu

- Ghi nhớ

Tiêu đề	Các số có bốn chữ số
Chuyên ngành	Toán; Ngữ văn
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	586 KB