Giao an lop 2 tuan 4

 Luyện đọc theo vai  Thi đọc trước lớp  Thi đua nói về lời khuyên của câu chuyện  Nhận xét, đánh giá  Đọc mẫu  HDphát âm đúng  HD chia đoạn, ngắt nghỉ đúng  KT giúp đỡ HS  Nhận

Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2008

Chào cờ

-Tập đọc Bím tóc đuôi sam( 2 tiết)

I.Mục tiêu:

 HS biết đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa những cụm từ dài bước đầu biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật

 Hiểu nghĩa các từ mới và, hiểu được lời khuyên của chuyện không nên nghịch ác với bạn

mà phải đối xử tốt với bạn, đặc biệt là đối với bạn gái

II.Đồ dùng :

 Tranh SGK, bảng phụ

 HS đủ SGKTV2

III.Các hoạt động dạy và học:

Tên hoạt

động

*Kiểm tra

*HD luyện

đọc

*HDtìm hiểu

bài(tiết 2)

*Luyện đọc

lại

*Củng

cố ,dặn dò

 Đọc HTL bài Gọi bạn- trả lời câu hỏi

 Đọc nối tiếp câu.(2 lần)

 Đọc nối tiếp đoạn (2-3 lần)

 Đọc trong nhóm 4

 Thi đọc trước lớp

1 Đọc thầm lại từng đoạn trả lời câu hỏi:

2 Các bạn khen Hà có mái tóc đẹp

3 Hà khóc vì Tuấn sấn tới kéo bím tóc làm Hà ngã

4 Thầy giáo làm cho Hà vui

5 Nghe lời thầy Tuấn đã … Thảo luận:

Bạn Tuấn trong bài đáng chê hay đánh khen?

 Luyện đọc theo vai

 Thi đọc trước lớp

 Thi đua nói về lời khuyên của câu chuyện

 Nhận xét, đánh giá

 Đọc mẫu

 HDphát âm đúng

 HD chia đoạn, ngắt nghỉ đúng

 KT giúp đỡ HS

 Nhận xét đánh giá HS

 GV giúp đỡ HS hoàn thiện từng câu hỏi

 Chốt lại câu trả lời đúng

 GVhỗ trợ

 Khen ngợi HS

 Khuyến khich HS giải thich

 HDCB bài kể chuyện

Toán

1

29+5; 49+25

I.Mục tiêu.

 HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 29+5; 49+25 (cộng có nhớ dạng tính viết)

 Củng cố phép cộng dạng 9+5 , số hạng-tổng của hai số

II.Đồ dùng dạy học.

 7 bó một chục que tính và 14 que tính rời

 Bảng tính gài que tính

III.Các hoạt động dạy học.

*Hướng dẫn

thực hiện phép

cộng 29+5

 Học sinh dùng que tính để tìm kết quả

 1 số HS nêu cách tính khác nhau

 HS đặt tính, tính chú ý đặt tính , ghi kết quả thẳng cột

 GV nêu bài toán phép tính

 GV khuyến khích HS

 Ghi nhận các cách làm của HS

 Hướng dẫn thực hiện bằng tính viết

 Kết luận cách tính thông thường

*Hướng dẫn

thực hiện phép

cộng 49+25

*Hướng dẫn

thực hành

* Củng cố

 Nhận xét, so sánh với phép cộng 29+5

 Nêu cách thực hiện

 Đặt tính rồi rính

 Làm bảng con (vở) BT1 (16,17)

Đúng hay Sai?

 Đưa phép tính 49+25=?

 Hỗ trợ HS

KL bài làm đúng Sửa sai cho từng HS

Dùng bài tập TN

-Thứ ba ngày 16 tháng 9 năm 2008.

TOÁN (T 17)

29+5; 49+25 (tiết 2)

I.Mục tiêu.

 Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 29+5; 49+25

 Củng cố tìm tổng của hai số đã biết, nhận dạng hình vuông Giải toán

II.Đồ dùng dạy học.

 Bảng phụ ,bảng con

III.Các hoạt động dạy học.

*Làm bảng con

*Làm vào vở

Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng

Viết số thích hơp vào chỗ trống

Chữa bài

 Sửa cho HS, củng cố phép cộng dạng…,số hạng, tổng Dùng bảng phụ giải thích

Giải toán liên quan đến phép cộng

Vẽ hình vuông Nêu đặc điểm hình vuông

 KL bài làm đúng,củng cố Sửa câu trả lời phép tính sai

HD chọn 4 điểm để nối thành

2 hình vuông

 Dặn CB bài sau

KỂ CHUYỆN

Bím tóc đuôi sam.

I Mục tiêu.

 Dựa vào tranh và trí nhớ, HS kể được DD1,2 của truyện, nhớ và kể lại được ND đoạn

3 bằng lời có sáng tạo

 Biêt tham gia cùng các bạn kể theo vai

 Biết lắng nghe bản kể truyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học.

 Tranh minh họa Sgk, thẻ ghi tên nhân vật

III Hoạt động dạy học.

*Kiểm tra 3 HS kể chuyện theo cách phân vai

câu chuyện Bạn của Nai Nhỏ

NX, đánh giá

*Hướng dẫn kể

chuyện theo

tranh

( Đ 1,2)

Quan sát từng tranh + nhớ lại nội dung đoạn 1,2

Tập kể trước lớp 2-3 lần

HD tập kể bàng lời của em đoạn 3: kể trong nhóm 2, Thi kể trước lớp

Nêu yêu cầu

Giúp đỡ học sinh

Giải thích yêu cầu( câu hỏi gợi ý)

Khen ngợi học sinh

*Kể truyện theo

vai.

Làm việc nhóm 4:phân vai tập kể

Thi kể: 2 – 3 nhóm Lớp nhận xét

Hd phân vai, giúp học sinh kể theo vai 1 lần

NX, đánh giá

*Củng cố dặn

dò

Kể lại truyện cho người thân nghe Khen ngợi HS kể tốt

Nhắc HS còn yếu cố gắng

CHÍNH TẢ(tập chép)

Bím tóc đuôi sam

I Mục tiêu

 Chép và trình bày đúng đoạn văn một đoạn đối thoại trong bài Bím tóc đuôi sam

 Luyện viết đúng quy tắc chính tả có iê,yê,làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu hoặc vần để vần r, d,gi

II.Đồ dùng dạy học

 Bảng phụ chép bài chính tả,bài tập 2,3

III.Các hoạt động dạy học

 Kiểm tra học sinh vết bảng con theo yêu cầu

 Đọc một số tiếng có âm đầu ng,ngh,ch,tr củng cố quy tắc chính tả

*Hướng dẫn

tập chép

 Đọc lại bài trên bảng 2,3học sinh

 Trả lời câu hỏinội dung bài viết

 Gắn bảng phụ

 Nêu câu hỏi 3

 Nhận xét bài chính tả: dấu câu nào?

 Luyện viết bảng con

 Chép bài vào vở

 Soát lỗi, tự chữa lỗi

 Gợi ý

 Đọc tiếng khó cho học sinh viết

 Chỉnh sửa cho học sinh

 Hướng dấn trình bày

 Nội dung soát lỗi, chấm một số bài Nx

*Hướng dẫn

làm bài tập

chính tả

 Học sinh làm bảng con lần lượt từng từ

 1HS làm bảng phụ

 Thực như bài 2

 Luyện phát âm kết quả bài làm

 Bài 2

 Nêu yêu cầuĐiền iên hay yên?

 Chót lại lời giải đúng

 Bài 3:Điền d,r,gi ?

 Nhắc HS ghi nhớ quy tắc chính tả

Âm nhạc

Học hát bài :Xòe hoa

I.Mục tiêu

 Nhớ lời bài hát, hát đúng giai điệu

 Yêu thích môm học

II.Đồ dùng dạy học

 Bảng phụ chép sắn lời bài hát

III.Các hoạt động dạy và học

*HD học hát  Đọc lời bài hát1-2 lần

 Tập hát từng câu, hát móc xích hết đoạn, cả bài (cả lớp, nhóm, cá nhân)

 Hát kết hợp vỗ tay theo phách

 Treo bảng phụ

 Dạy từng câu, sửa cho HS

*Củng cố  Tìm hiểu ND bài hát  Gv giúp đỡ

 Dặn HS học thuộc bài hát

-Thứ tư ngày 17 tháng 9 năm 2008

Tập đọc Trên chiếc bè

I, Mục tiêu;

 Đọc trơn được cả bài đúng các từ khó, nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa cụm từ dài

 Hiểu nghĩa các từ mới và ND bài: Qua cuộc đi chơi trên sông đầy thú vị, tác giả đã cho chúng ta thấy rõ tình bạn đẹp đẽ giữa Dế Mèn và Dế Trũi

II.Đồ dùng dạy học.

 Tranh SGK, bảng phụ HD đọc

III Các hoạt động dạy học.

Tên hoạt

động

*Kiểm tra 3HS đọc nối tiếp bài bím tóc đuôi

sam, trả lời câu hỏi – lớp nhận xét

Mời 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi Đánh giá học sinh

*Giới

thiệu bài

QST nêu ND tranh Tạo hứng thú vào bài

Đọc mẫu thong thả, thích thú

*Luyện

đọc Đọc nối tiếp câu + luyện đọc từ khó

ngắt hơi câu dài (HS tự tìm)

Tìm hiểu từ mới( chú giải) Đọc trong N4

Thi đọc trước lớp

Đọc đồng thanh

Hướng dẫn đọc từ khó, câu dài( bảng phụ)

Gợi mở để HS phát hiện

Đánh giá HS,nhận xét cho điểm

*Tìm

hiểu bài + Đọc thầm lại từng đoạn, trả lời câu hỏi:

 Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa trên chiếc bè bằng 3-4 lá bèo sen

 Trên dường đi Dế thất cảnh vật…

 Mô tả thái độ của các con vật với 2 chú dế…

+HS bày tỏ ý kiến

Có câu hỏi gợi mở ,giúp đỡ HS hoàn chỉnh câu trả lời

? cuộc đi chơi có gì thú vị?

Hai chú dế có quý nhau không?

*Củng cố,

dặn dò Trao đổi: bài văn muốn nói với ta điềugì? NX tiết học, HDVN.

TOÁN Luyện tập

I.Mục tiêu.

 Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 9+5; 29+5; 49+25.(cộng qua 10,có nhớ, dạng tính viết)

 Củng cố kỹ năng so sánh số; giải toán ;làm quen với BTTN

II.Đồ dùng dạy học.

 Bảng phụ ,bảng con

III.Các hoạt động dạy học.

*Làm bảng con

*Làm vào vở

*Trao đổi N

 Sử dụng bảng cộng 9 cộng với 1

số để tính nhẩm( BT1)

 Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm, giải thích

 Giải toán liên quan đến phép cộng

 Làm bài tập TN (khoanh vào D)

 Rèn kỹ năng tính viết

 Hỗ trợ HS

 Chữa bài

 Giúp đỡ HS cách lựa chọn đáp án đúng

5

MĨ THUẬT

Gv chuyên dạy

ĐẠO ĐỨC Biết nhận lỗi và sửa lỗi ( tiết 2)

I.Mục tiêu

 Giúp HS thực lựa chọn hành hành vi nhận và nhận và sửa lỗi; hiểu và bày tỏ ý kiến và thái

độ khi có lỗi để người khác hiểu đúng mình

II.Đồ dùng dạy học

 Đồ dùng đơn giản để sắm vai, vở BTĐĐ L2

III.Các hoạt động dạy và học

Tên hoạt động Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

*Đóng vai

theo tình

huống

Mục tiêu HS lựa chọn và thưc hành hành vi nhận và nhận và sửa lỗi Tiến hành  Các nhóm chuẩn bị

đóng vai

 Từng N lên trình bày tiểu phẩm

 Lớp nhận xét

 Đưa 3 tình huống…

 Chia nhóm giao việc

 KL ý kiến đúng…

* Thảo luận Mục tiêu  Hiểu và bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để người khác

hiểu đúng mình

Tiến hành  Các N thảo luận theo

tình huống được giao

 Từng N lên trình bày

 Lớp nhận xét

Chia nhóm giao việc Giúp đỡ HS

KL sau mỗi tình huống

*Tự liên hệ Mục tiêu HS đánh giá lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ bản thân

Tiến hành HS kể về trường hợp mắc

lỗi và sửa lỗi của bản thân Lớp nhận xét

GV hỗ trợ KLcách giải quyết đúng Dặn HS thực hành theo bài học

Thứ năm ngày 18 tháng 9 năm 2008

Nghỉ ( đ/c Đỗ Thị Giáp dạy)

Thứ năm ngày 18 tháng 9 năm 2008

Luyện từ và câu

Từ chỉ sự vật từ ngữ về ngày, tháng, năm

I.Mục tiêu

 Mở rộng vốn từ chỉ sự vật, biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian

 Biết ngắt đoạn văn thành những câu trọn ý

II.Đồ dùng dạy học

 Bảng phụ bài tập 3,bảng nhóm bài tập1

III.Các hoạt động dạy học

* Kiểm tra HS đặt câu kiểu Ai là gì?  NX đánh giá

* Hướng dấn

làm bài tập

 Làm miệng bài tập 1:Điền đúng

từ chỉ người, đồ vật, con vật,cây cối vào từng cột.( hàng ngang )

 Làm việc nhóm 2:tự đặt câu hỏi

và trả lời câu hỏi về thời gian

 HS viết:Tự ngắt đoạn văn thành 4câu, chép lại đúng chính tả

 Nêu mục đích yêu cầu của bài học

 Tổ chức cho học sinh thi tiếp sức

 Chữa bài

 Củng cố về từ chỉ sự vật

 Hướng dẫn một cặp làm mẫu

 Củng cố từ chỉ thời gian

 Đưa bảng phụ,HD bài chữa bài

*Củng cố dặn

dò.

 NX giờ học

 Dặn HS tìm thêm từ chỉ sự vật

-TOÁN

8 cộng với một số: 85

I.Mục tiêu.

 Giúp HS biết cách cộng dạng 8+5, lập được các công thức 8 cộng với một số và học thuộc

 Chuẩn bị cơ sở thực hiện phép cộng 28+5; 38+25

II.Các hoạt động dạy học

 20 que tính và bảng gài que tính

III.Các hoạt động dạy học.

*Thực hiện trên

que tính

 Tìm kết quả phép cộng 8+5=13

 Trình bày các cách cộng

 Nêu ví dụ hình thành phép cộng 8+5

 Hướng dấn cộng nhẩm hai bước

*Lập bảng 8

cộng với một số

 HS nêu được các phép cộng và kết quả rồi học thuộc

 GV giúp học sinh

*Thực hành  Vận dụng bảng cộng làm bài tập1

theo N2 chữa bài ,nêu cách nhẩm

 Vận dụng bảng cộng tìm két quả trên bảng con

 Thực hiện nhóm 2 :BT3

 Giao việc, kiểm tra

 Kết luận,củng cố bảng cộng

 Củng cố đặt tính, ghi kết quả

7

 NX : 8+2+3 = 8+5

 Học sinh tự giải quyết bài tập 4

 GV giúp HS

 Tóm tắt bài, hướng dẫn làm bài, chấm, chữa bài

*Củng cố dặn

dò

 Nêu cách cộng 8 với một số  Nhận xét giời học,

HDVN

TẬP VIẾT

Chữ hoa : C, Chia ngọt sẻ bùi

I Mục tiêu

 Biết cách viết chữ C hoa theo cơ vừa và nhỏ

 Biết cách viết cụm từ ứng dụng cụm từ : Chia ngọt sẻ bùi theo cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học.

 Chữ mẫu, bảng phụ câu ứng dụng

III Các hoạt động dạy, học.

*Kiểm tra

 Ôn cách viết chữ B, Bạn Chỉnh sửa cho học sinh

*Hướng dẫn viết

chữ C

 Quan sát nhận xét chữ C

 Nói cấu tạo, độ cao, rộng của chữ

 Tìm hiểu cách viết : điểm đặt bút dừng bút

 Luyện viết ở bảng con

 Trực quan chữ mẫu

 Giáo viên viết mẫu 12 lần

Sửa cho HS

*Hướng dẫn viết từ

ứng dụng

 Quan sát nhận xét từ ứng dụng, luyện viết chữ

 Chia ở bảng con

 Tổ chức như hoạt động 2

*Thực hành luyện

viết

 Luyện viết ở vở tập viết

 HS lần lượt viết từng dòng

 Quan sát nhận sét 1 số bài viết của bạn

 Nêu yêu cầu của bài viết, trình bày bài

 Giúp đỡ 1 số bài viết của bạn

 Chấm 1 số bài, NX HDVN

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Làm gì để cơ và xương phát triển tốt?

I Mục tiêu.

 Biết những việc nên làm và những việc cần tránh để cơ và xương phát trển tốt

 Biết cách nhấc vật nặng

 Có ý thức thục hiện những biện pháp giúp xương và cơ phát triển tốt

II Đồ dùng dạy học.

 Tranh, sgk, bốn chậu nước như nhau, 4 phiếu thảo luận nhóm

III Các hoạt động dạy học.

*Khởi động  Khởi động Trò chơi vật tay.

Trả lời :Tại sao em thắng(thua) bạn ?

 HĐ chơi

 Tạo hứng thú vào bài

*Làm thế nào để

xương và cơ phát

triển tốt?

 HĐ nhóm thảo luận mỗi nhóm 1 nhiệm vụ: Quan sát tranh+ trả lời CH

 Làm việc cả lớp :Từng nhóm báo cáo kết quả , cả lớp lắng nghe bổ sung

 N1 : ăn đủ chất…

 N2 : đi đứng, ngồi đúng tư thế

 N3 : chơi thể thao giúp…tốt

 N4 : Làm việc vừa sức… tốt



 Chia N, giao nhiệm vụ

 Giáo viên kết luận sau ý kiến mỗi nhóm và choHSliên hệ

3.Trò chơi

 Chia 4 đội chơi

 NX khi nhấc một vật nặng cần thự hiện ntn?

 HD chơi…

 Tổ chức cho học sinh chơi

 KL: dùng sức ở hai chân…

Thứ sáu ngày 19 tháng 9 năm 2008

THỂ DỤC

Động tác lườn.Trò chơi : “Kéo co”

I.Mục tiêu

Ôn tập, củng cố 3 động tác vươn thở, tay, chân; học động tác lườn

Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

 Ôn: “Kéo cưa kéo xẻ”: biết cách chơi và tham gia chơi kết hợp đọc vần để tạo nhịp

II Địa điểm, phương tiện.

 Trên sân trường VS sạch sẽ, an toàn

 CB 1 còi

9

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

Phần mở đầu:

 Phổ biến nội dung bài

học

 Khởi động

6 phút  Tập hợp 3 hàng ngang

 Giậm chân tai chỗ…

 Quay phải quay trái

Phần cơ bản:

 Ôn tập 3 động tác đã

học

 Học động tác lườn

 Chơi: Kéo cưa lừa xẻ

4 - 6 phút

10 phút

8 - 10 phút

 Cán sự hô lớp tập

 GV chỉnh sửa cho học sinh

 Nói và làm mẫu, HS bắt chước

 Tập theo tổ, GV quan sát, sửa cho HS

 Ôn lai cách chơi

 HS tự chơi, GV quản lí

Phần kết thúc

 Thả lỏng hồi tĩnh

 Củng cố bài

3 - 4 phút  Đội hình vòng tròn

 GV nhận xét giờ học

 Giao bài về nhà

Thứ sáu ngày 19 tháng 9 năm 2008

THỂ DỤC

(GV chuyên dạy)

-TẬP LÀM VĂN

Cảm ơn, xin lỗi

I,Mục tiêu

 Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp

 Biết nói 3,4 câu vể nội dung mỗi bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp.

 Viết được những điều vửa nói thành đoạn văn.

II,Đồ dùng dạy học

III,Các hoạt động dạy học

Tên hoạt động Hđ trò Hỗ trợ GV

*Kiểm tra

*Tập nói lời

cảm ơn

* Tập nói lời

xin lỗi

*HS trao đổi

N2

 HS nói lời chào hỏi và tự giới thiệu

 Nói lời cảm ơn phù hợp từng tình huống BT1 theo N2

 Nối tiếp nói lời cảm ơn trước lớp

 Quan sát kĩ nội dung từng tranh, đoán sự việc xảy ra, kể lại bằng 3,4 câu có nói lời cảm

ơn, xin lỗi thích hợp.

 HS viết lại lời nói của 1 bức tranh vừa kể.

 Đọc bài trước lớp, lớp góp ý.

người khác giúp đỡ…em phải làm gì?

nói lời cảm ơn

 Giúp HS nói lời xin lỗi

 Khen HS biết nói lời phù hợp

TOÁN

28+5; 38+25

I.Mục tiêu :

Giúp HS:

 Biết cách thục hiện phép cộng dạng 28+5 ;38+25 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết).

II Đồ dùng dạy học.

 5 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

* giới thiệu phép

cộng 28+5

 Tìm cách thực hiện phép cộng 28+5 qua thao thác trên que tính (bằng cách khác)

 Học sinh trình bày cách

 Nêu ví dụ dẫn đến phép cộng 28+5=?

 Ghi nhận cách làm của HS

11

 Đặt tính ,tính trên bảng con

khác nhau giữa 2 phép tính

 Vận dụng đặt tính rồi tính

HD làm tính viết

*Hoạt động 2

*Củng cố, dặn dò

 HS làm bảng con bài tập 1

 Bài tập 2( trao đổi nhóm 2)nối phép tính với kết quả đúng

 Chữa bài : 1 số nhóm trình bày.

 Chỉnh sửa sai sót cho từng HS ,củng cố cách làm tính viết.

ND BT2

NX đánh giá giờ học

CHÍNH TẢ (nghe- viết)

Trên chiếc bè

I.Mục tiêu

 HS nghe và viết chính xác một đoạn trong bài Trên chiếc bè, biết viết hoa đúng chính tả.

 Củng cố quy tắc chính tả iê/yê và các bài tập chính tả có viết r/d/gi.

II.Đồ dùng dạy học

III.Các hoạt động dạy học