giáo án lớp 2 tuần 30

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 30Hai Chào cờTập đọcTập đọcĐạo đứcToán Ai ngoan sẽ được thưởng Ai ngoan sẽ được thưởngBảo vệ loài vật có ích T1 Ki lô mét Ba Tập đọc Chính tảToánThể dục Xem truyền hì

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 30

Hai

Chào cờTập đọcTập đọcĐạo đứcToán

Ai ngoan sẽ được thưởng

Ai ngoan sẽ được thưởngBảo vệ loài vật có ích (T1)

Ki lô mét

Ba

Tập đọc Chính tảToánThể dục

Xem truyền hình

Ai ngoan sẽ được thưởng

Mi li mét Tâng cầu - Trò chơi “ Tung vòng vào đích”

Tư

Tập đọcToán TNXH Tập viết

Cháu nhớ Bác Hồ Luyện tập

Nhận biết cây cối và các con vật Chữ hoa M (kiểu 2)

Năm

Chính tả (N -V)

LT và câuToán Thủ công

Cháu nhớ Bác Hồ Từ ngữ về Bác Hồ Viết số thành tổng các trăm chục, đơn vị Làm con bướm

Sáu

Tập làm vănKể chuyệnToánThể dục

Nghe – Trả lời câu hỏi

Ai ngoan sẽ được thưởngPhép cộng trong phạm vi 100 ( cộng không nhớ ) Tâng cầu - Trò chơi “ Tung vòng vào đích”

Thứ hai ngày10 tháng 4 năm 2006

Trang 2

Tập đọc : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục tiêu :

-Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

-Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ

-Phân biệt được lời của các nhân vật

-Hiểu nghĩa các từ mới : hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ

-Hiểu ý nghĩa của truyện : Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở , học hành của các cháu Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà , dũng cảm

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ bài tậpđọc trong SGK

-Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa

- GV gọi HS đọc bài và hỏi

+ Cậu bé đã làm điều gì không phải với cây si

già ?

+ Cây đã làm gì để cậu bé hiểu nỗi đau của nó ?

+ Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?

-GV nhận xét ghi điểm

-Nhận xét chung

3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

a Luyện đọc :

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Bác Hồ rất yêu

quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở,

học hành của các cháu Bác luôn khuyên thiếu

niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm

+ Bài này chia làm mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn

* Luyện phát âm:

-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó

- GV chốt lại và ghi bảng :quây quanh, non nớt, reo

lên, trìu mến, tắm rửa, vang lên, …

- GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu

- Giải nghĩa từ :

- non nớt

-trìu mến

-mừng rỡ

* Hướng dẫn đọc câu văn dài

- Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô //

Cháu chưa ngoan /nên không được ăn kẹo của

Bác //

- Đọc nhấn giọng ở các câu hỏi

-Cậu bé và cây si già

- 3HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của

GV

- Bài này có 3 đoạn

- Đoạn 1 : Từ đầu …nơi tắm rửa

- Đoạn 2 : Tiếp đó …đồng ý ạ

- Đoạn 3 : Phần còn lại

- HS đọc

-HS tìm từ khó và nêu

- HS đọc bài

-Lời trẻ em ngây thơ

-Thể hiện tình yêu thương…

-Vui mừng lộ ra bên ngoài

Trang 3

-Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no

không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không ?/

Các cháu có thích kẹo không ?/ Các cháu có đồng ý

không ?/

- GV đọc mẫu

* Hướng dẫn đọc bài: Giọng người kể vui, giọng

đọc lời Bác ôn tồn, trìu mến Giọng các cháu vui

vẻ, nhanh nhảu Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

-GV nhận xét sửa sai

- Thi đọc đoạn giữa các nhóm

- GV nhận xét tuyên dương những HS đọc tốt

-Đọc toàn bài

- Đọc đồng thanh bài

Tiết 2

b Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- GV yêu cầu HS đọc bài tập đọc

+ Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi

đồng ?

+ Bác Hồ hỏi các em HS những gì ?

+ Những câu hỏi của Bác cho các thấy điều gì về

Bác ?

+ Các em đề nghị chia kẹo cho những ai ?

+ Tại sao Tộ lại không dám nhận kẹo của Bác

cho ?

+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?

* Ýù nghĩa : Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác luôn

quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các cháu như

thế nào ? Bác khen ngợi các em biết tự nhận lỗi

Thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm, xúng

đánh là cháu ngoan Bác Hồ

c Luyện đọc lại :

- Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện, Bác Hồ,

HS và Tộ

- GV nhận xét tuyên dương

4 Củng cố : Hỏi tựa

đồng ?

- HS đọc, một em khác nhận xét

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp

- HS đọc lại bài -Lớp đọc đồng thanh bài

-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp,nơi tắm rửa

- Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có

no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháukhông ?/ Các cháu có thích kẹo không ?/ Cáccháu có đồng ý không ?/

-Bác rất quan tâm đến việc ăn , ngủ , nghỉ , củacác cháu thiếu nhi.Bác còn mang kẹo chia chocác em

-Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo Aikhông ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác -Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan ,chưa vâng lời cô giáo

-Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhậnlỗi./…

-HS nhắc lại

-Đọc bài theo vai ( vai người dẫn chuyện, BácHồ, em bé, Tộ )

Trang 4

+ Câu chuyện cho em biết điều gì ?

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ, xem

trước bài “ Xem truyền hình”

-Nhận xét đánh giá tiết học

- HS trả lời

Đạo đức BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T 1)

I Mục tiêu : HS hiểu :

-Ích lợi của một số loài vật có ích đối với cuộc sống của con người

-Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ môi trường trong lành

-HS có khả năng :

-Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày

-Phân biệt được hành vi đúng và sai đối với các loài vật có ích

- HS có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ loài vật có ích…

-Tranh, ảnh …

-Vở bài tập đạo đức

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

+ Vì sao cần phỉ giúp đỡ người khuyết tật ?

+ Em đã làm được những việc gì để giúp đỡ

người khuyết tật ?

-GV nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

* Hoạt động 1 : Trò chơi đố vui “Đoán xem con

gì”

-HS biết ích lợi một số con vật có ích

- GV phổ biến luật chơi : Tổ nào có nhiều câu

trả lời nhất sẽ là tổ thắng cuộc

- GV giới thiệu tranh ( ảnh ) các con vật : trâu,

bò , gà , heo , …

- GV ghi tóm tắt ích lợi của các con vật có ích

lên bảng

Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các con

vật đều có ích cho cuộc sống.

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

Giúp HS hiểu được sự cần thiết phải tham gia

bào vệ loài vật có ích

-Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2)

HS -2 HS trả lời

- HS chú ý lắng nghe luật chơi

- Lớp chia thành 2 tổ nhóm (mỗi dãy là 1 tổnhóm)

- HS trả lời tên con vật mà tranh (ảnh) đượcminh hoạ

- HS thực hiện thảo luận câu hỏi theo nhóm

Trang 5

+ N1 : Em biết những con vật nào có ích ?

+ N2 & N3 : Hãy kể những ích lợi của những

con vật có ích đó ?

+ N4 : Cần làm gì để bảo vệ những con vật có

ích đó ?

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận

Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để giữ gìn

môi trường, giúp chúng ta sống trong môi trường

trong lành Cuộc sống của con người không thể

thiếu các loài vật có ích Loài vật không chỉ có

ích lợi cụ thể mà còn mang lại cho chúng ta

niềm vui và giúp ta hiểu thêm nhiều điều kì

diệu

* Hoạt động 3 : Nhận xét đúng sai

-Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai khi

đối xử với các con vật

- GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm

+ Tranh 1 : Tịnh đang chăn trâu

+ Tranh 2 : Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn

chim

+ Tranh 3 : Hương đang cho mèo ăn

+ Tranh 4 : Thành đang rắc thóc cho gà ăn

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả đã quan sát

và nhận xét về các hành động đúng , sai

+ Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ loài vật

có ích ?

+ Bảo vệ các loài vật chúng sẽ mang lại những

gì cho chúng ta ?

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ , làm

tốt những điều đã học

- Nhận xét tiết học

- Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò , hươu , nai

- HS trình bày theo cách suy nghĩ của cá nhân

- Không được săn bắn

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- HS nhận xét và bổ sung ( nếu có )

- Các nhóm quan sát tranh và trả lời theo yêucầu (Đúng – Sai)

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét

+ Hành động trong các tranh 1 , 3 , 4 là nhữnghành động đúng

+ Hành động trong tranh 2 là hành động sai

-HS trả lời

I Mục tiêu : Giúp HS :

-Biết được tên gọi , kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài kilômét (km )

-Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômét

-Hiểu được mối liên quan giữa kilômét và mét

-Thực hiện các phép tính cộng với đơn vị đo độ dài kilômét

-Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc

-Bản đồ VN hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK

Trang 6

- Thu một số vở bài tập để chấm

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

3 Bài mới : Giới thiệu ghi tựa.

Giới thiệu Km :

+ Chúng ta đã được học các đơn vị đo độ dài nào ?

-Trong thực tế con người phải thực hiện đo những độ

dài rất lớn như đo độ dài con đường quốc lộ , con

đường nối giữa các tỉnh , các miến , độ dài dòng

sông , … Khi đó , việc dùng các đơn vị như xentimét,

đềximét, mét cho kết quả đo rất lớn, mất nhiều công

để thực hiện phép đo, vì thế người ta đã nghĩ ra một

đơn vị đo lớn hơn mét là Ki lô mét

- Ki lô mét kí hiệu là km

- 1 kilômét có độ dài bằng 1000 mét

- GV ghi bảng : 1km = 1000 m

* Luyện tập , thực hành

Bài1 :Số ?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con

Bài2 :

- GV vẽ đường gấp khúc như SGK lên bảng và yêu

cầu HS đọc tên từng đường thẳng

+ Quảng đường từ A  B dài bao nhiêu km ?

+ Quảng đường từ B  D dài bao nhiêu km ?

+ Quảng đường từ C  Adài bao nhiêu km ?

Bài 3 :Nêu rõ số đo thích hợp (theo mẫu )

- GV treo lược đồ như SGK Sau đó chỉ trên bản đồ

để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội đến Cao

Bằng dài 285 km

- GV yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và

làm bài

- GV gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc

độ dài của các tuyến đường

Bài 4 :

- GV đọc từng câu hỏi trong bài cho HS trả lời

a Cao Bằng và Lạng Sơn nơi nào xa Hà Nội hơn ?

21 – 7 = 14 (m)Đáp số : 14 Mét

Xentimét , đềximét , mét

- HS quan sát lược đồ

Hà Nội – Hải Phòng 102 km

- HS suy nghĩ trả lời theo yêu cầu của GV -Cao Bằng xa Hà Nội hơn Lạng Sơn Vì HàNội đi Cao Bằng dài 285 km , còn Hà Nội đi

Trang 7

b Lạng Sơn và Hải Phòng nơi nào gần hà Nội hơn ?

Vì sao ?

c Quãng đường nào dài hơn : hà Nội – Vinh hay

Vinh – Huế ?

d Quãng đường nào ngắn hơn : Thành phố HCM –

Cần Thơ hay thành phố HCM – Cà Mau ?

+ 1 Km bằng bao nhiêu mét ?

+ 1 m bằng bao nhiêu cm?

+ 1 m bằng bao nhiêu dm ?

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ, làm bài

tập ở vở bài tập

Lạng Sơn 169 km -Hải Phòng gần Hà Nội hơn Lạng Sơn Vì HàNội đi Lạng Sơn dài 169 km , còn Hà Nội điHải Phòng dài 102 km 102 km < 169 km -Vinh – Huế xa hơn Hà Nội – Vinh

-Thành phố HCM – Cần Thơ ngắn hơn thànhphố HCM – Cà Mau

-Kilômét

1 km = 1000 m

1 m = 100 cm

1 m = 10 dm

Thứ ba ngày 11tháng 4 năm 2006

I Mục tiêu :

-Đọc lưu loát được toàn bài , đọc đúng các từ khó , dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

-Đọc ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ

-Biết thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung bài

-Hiểu ý nghĩa các từ mới : chật ních , phát thanh viên , háo hức , bình phẩm

-Hiểu nội dung bài : Bài nói lên sự vui mừng , háo hức của những người dân lần đầu tiên được xem truyền hình Từ đó , cho chúng ta thấy được lợi ích , vai trò của truyền hình trong cuộc sống

-Có ý thức xem truyền hình để bồi dưỡng kiến thức

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

-Bảng phụ ghi sẵn từ , câu cần luyện đọc

- GV gọi HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu

cầu

đồng ?

+ Qua câu chuyện em học được điều gì ở Tộ ?

- GV nhận xét ghi điểm

-Nhận xét chung

a Luyện đọc :

- Ai ngoan sẽ được thưởng

HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

- Bác đi thăm phòng ăn , phòng ở ,…, nơi tắmrửa

- Tộ biết nhận lỗi khi có lỗi

- HS phát biểu ý kiến tự do

Trang 8

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Bài nói lên sự

vui mừng , háo hức của những người dân lần

đầu tiên được xem truyền hình Từ đó , cho

chúng ta thấy được lợi ích , vai trò của truyền

hình trong cụôc sống

+ Bài này chia làm 3 đoạn

- Đoạn 1 : Từ đầu …về xã nhà

- Đoạn 2 : Tiếp đó đó … trẻ quá

- Đoạn 3 : Phần còn lại

-Gọi HS đọc bài

* Luyện phát âm :

- GV chốt lại ghi bảng hướng dẫn HS đọc

- chật ních, truyền hình, phát thanh viên, vô

-Phát thanh viên

* Hướng dẫn đọc câu văn dài, khó

- Chưa đến 7 giờ ,/ nhà chú La đã chật ních //

Ai cũng háo hức chờ xem / cái máy phát hình

xã mình thế nào //

-Những tiếng reo vui,/ bình phẩm nổi lên :

“ A, / núi Hồng // !kìa, / Chú La,/ đúng không ?

Chú La trẻ quá !” //

- GV đọc mẫu

-Đọc từng câu

-Đọc từng đoạn

- Thi đọc đoạn giữa các nhóm

-Đọc toàn bài

-Đọc đồng thanh

b Tìm hiểu bài :

+ Chú La mời mọi người đến nhà mình để làm

gì ?

+ Tâm trạng bà con ra sao ?

+ Tối hôm ấy mọi người xem được những gì ?

+ Hàng ngày các em thích xem chương trình gì

nhất trên ti vi ? Chương trình đó có gì hay ?

+ Vô tuyến truyền hình có tác dụng gì đối với

-HS đọc bài

- HS tìm gạch chân và nêu từ khó

-Rất chật tưởng như không thể chứa thêm đượcnữa

-Vui và nóng lòng chờ đợi

- Phát biểu ý kiến, khen chê người hay sự vậtvà việc

- 1 HS đọc bài HS khác nhận xét

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Đại diện các nhóm thi đọc từng đoạn

- 1 HS đọc bài

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

- 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm bài

- Chú La mới mua ti vi mời mọi người đến nhàmình xem ti vi đưa tin về xã nhà

-Bà con háo hức chờ xem

- Xem cảnh xã nhà tổ chức lễ kỉ niệm sinh nhậtBác và phát động trồng 1000 gốc thông , thấycảnh núi Hồng , thấy chú La , sau đó họ xemphim

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

Trang 9

đời sống ?

* Ý nghĩa : Sự vui mừng, háo hức của những

người dân lần đầu tiên được xem truyền hình

Từ đó, cho chúng ta thấy được lợi ích, vai trò

của truyền hình trong cuộc sống là nâng cao

vốn kiến thức

c Luyện đọc lại :

-Yêu cầu HS đọc bài theo vai

+ Vô tuyến truyền hình cần với con người như

thế nào ?

+ Xem vô tuyến truyền hình có tác dụng gì ?

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ xem

trước bài “Cháu nhớ Bác Hồ”

- Mỗi nhóm 3 HS đọc theo vai, cả lớp đóng vaidân làng đọc lại bài

-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr ; êt / êch

-Bảng chép sẵn các bài tập chính tả

- Gọi HS lên bảng viết các từ khó mà HS viết

hay mắc lỗi

cái xắc, xuất sắc, bình minh, đường xa, sa lầy

- Nhận xét chung

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn kể

về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng

* Luyện viết :

-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó hay viết sai

- GV chốt lại và ghi bảng : buổi sáng, hồng

hào, mắt, chạy

-Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con

Trang 10

* Hướng dẫn trình bày:

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Trong bài những chữ nào phải viết hoa ? Vì

-GV đọc chậm cho HS chép

- GV đọc lại bài

- Thu một số vở để chấm

* Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 2 :Chọn những chữ nào trong ngoặc đơn để

điền vào chỗ trống :

(chúc , trúc )

( chở , trở )

- Trả vở nhận xét sửa sai

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà sửa lỗi xem

trước bài “ Cháu nhớ Bác Hồ”

-Nhận xét đánh giá tiết học

- Đoạn văn có 5 câu

- Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai Tênriêng : Bác, Bác Hồ

- Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô

- Cuối mỗi câu có dấu chấm

- HS theo dõi

- HS chép bàivào vở

- HS dò bài sửa lỗi

- HS nộp bài chấm -HS đọc yêu cầu

a cây trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở

- Ai ngoan sẽ được thưởng

-Biết được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài milimet ( mm )

-Hiểu được mối liên quan giữa milimet và mét

- Tập ước lượng độ dài theo đơn vị xăngtimet và milimet

-Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét

III Các hoạt động dạy học :

- Thu một số vở bài tập để chấm

- GV gọi HS làm bài tập

Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ trống

Bài 2 : Điền dấu > , < , = thích hợp vào chỗ

trống :

* Giới thiệu milimét

+ Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học ?

- Mi li mét kí hiệu là mm

Trang 11

- GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm

độ dài từ vạch 0 đến 1

+ Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần

bằng nhau ?

- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét

10mm có độ dài bằng 1 cm

- GV viết lên bảng : 10 mm = 1 cm

+ 1 m bằng bao nhiêu xentimét ?

- GV giới thiệu : 1 m bằng 100 cm, 1 cm bằng

10 mm , từ đó ta nói 1 m bằng 1000 mm

- GV ghi bảng : 1 m =1000 mm

* Luyện tập , thực hành :

Bài 1 :Số ?

Bài 2 :Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao nhiêu

mm ?

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời

theo yêu cầu bài

Bài 3 :Tính chu vi hình tam giác có độ dài các

cạnh là : 24 mm, 16 mm và 28 mm

+ Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm thế

-Ước lượng để điền đơn vị thích hợp

+ 1 xentimét bằng bao nhiêu milimét ?

+ 1mét bằng bao nhiêu milimét ?

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ, làm

bài tập ở vở bài tập

- HS quan sát và trả lời -Thành 10 phần bằng nhau

- HS đọc -1m bằng 100 cm

- Vài HS nhắc lại : 1 m = 1000 mm

- HS đọc yêu cầu

- Đoạn thẳng MN dài 60 mm

- Đoạn thẳng AB dài 30 mm

- Đoạn thẳng CD dài 70 mm

-Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tamgiác

Bài giảiChu vi hình tam giác là :

24 + 16 + 28 = 68 (mm)Đáp số : 68mm

- HS làm miệng

a Bề dày của cuốn sách “Toán 2” khoảng 10

mm

b Bề dày của chiếc thước kẻ là 2 mm

c Chiều dài của chiếc bút bi là 15 cm -Milimét

Trang 12

-Tiếp tục học trò chơi “Tung bóng vào đích”

-Yêu cầu biết và tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện :

-Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập

-Còi, bóng nhỏ, xô ( làm đích ), kẻ vạch giới hạn cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp :

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung bài học như

mục tiêu

- GV tổ chức xoay các khớp cổ chân, đầu gối,

hông, cổ tay, vai

- GV yêu cầu HS giậm chân tại chỗ theo nhịp

- GV tổ chức cho HS ôn các động tác : tay,

chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể

dục phát triển chung

2 Phần cơ bản

- Tổ chức “Tâng cầu” bằng tay hoặc bằng

bảng gỗ

- Trò chơi “Tung bóng vào đích”

- GV nêu tên trò chơi

- GV làm mẫu và giải thích cách chơi ( Cách

chơi tương tự như cách chơi “Tung vòng vào

đích”)

- Tổ chức cho HS chơi thử

- GV tổ chức cho HS chơi chính thức

- Nhận xét – Tuyên dương

3 Phần kết thúc

- GV tổ chức cho HS đi đều và hát

- GV tổ chức ôn một số động tác thả lỏng

- GV tổ chức trò chơi hồi tĩnh

- GV cùng HS hệ thống bài học : …

- Về nhà ôn lại nội dung bài học

- Cán sự tập hợp lớp

-HS thực hành tâng cầu

- Cách tiến hành và tổ chức như các bài trươc

- Quan sát làm theo

- HS chơi trò chơi 8 - 10 phút

- Thực hiện 2 - 3 phút/ động tác

Thứ tư ngày 12 tháng 4 năm 2006

I Mục tiêu :

-Đọc lưu loát được toàn bài , đọc đúng các từ khó , dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

-Đọc ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ

-Biết thể hiện tình cảm thương nhớ Bác

-Hiểu ý nghĩa các từ mới : cất thầm , ngẩn ngơ , ngờ

Trang 13

-Hiểu nội dung bài thơ : Bài tho cho ta thấy tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi vùng tạm chiếm đối với Bác Hồ.

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

-Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ

-Băng bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi

+ Em thích chương trình gì trên ti vi ?

+ Em thích những chương trình gì trên những

đài phát thanh nào ?

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

* Luyện đọc :

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Bài thơ cho ta

thấy tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi

vùng tạm chiếm đối với Bác Hồ

-Bài này gồm 2 đoạn ?

Đoạn 1 : 8 dòng đầu

Đoạn 2 : 6 dòng cuối

* Luyện phát âm :

- GV chốt lại ghi bảng :bâng khuâng, bấy lâu,

vầng trán , cất thầm

-Gọi HS đọc từ khó

* Từ mới :

-cất thầm

-ngẩn ngơ

* Hướng dẫn đọc một số dòng thơ :

Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu /

Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ /

Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ /

Ôâm hôn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn /

- GV đọc mẫu

* Hướng dẫn đọc bài :Giọng đọc cảm động tha

thiết, nhấn giọng những từ ngữ tả cảm xúc, tâm

trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, của bạn nhỏ

- Đọc từng dòng thơ

- Đọc từng đoạn

- GV nhận xét sửa sai

- Thi đọc giữa các nhóm

- GV Nhận xét tuyên dương

-Xem truyền hình

- HS đọc và trả lời câu hỏi

-HS theo dõi

-HS tìm và nêu từ khó

- HS nối tiếp nhau đọc các từ khó

- Là dấu kín

- Cảm thấy như trong mơ

-HS đọc

- HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ

- HS nối tiếp nhau đọc trong bài

- Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp

Trang 14

- Đọc toàn bài

- Đọc đồng thanh

b Tìm hiểu bài :

- Gọi HS đọc bài

+ Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?

- GVvừa chỉ vào bản đồ nơi con sông Ô Lâu

vừa giảng : Ô Lâu là một con sông chảy qua

tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế đây là vùng

địch tạm chiếm khi đất nước bị Mỹ chia cắt làm

2 miền

+ Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ?

+ Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 câu

thơ đầu ?

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu

Bác Hồ của bạn nhỏ ?

+ Qua câu chuyện một bạn nhỏ sống trong

vùng địch tạm chiếm , đêm đêm vẫn mang ảnh

Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn , ta

thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối vơí Bác

Hồ ?

c Học thuộc lòng bài thơ

-Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ HD HS học

thuộc từng đoạn và cảbài thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

- GV nhận xét ghi điểm

+ Qua bài ta thấy tình cảm của các em thiếu

nhi đối với Bác Hồ như thế nào ?

Giáo duc tư tưởng :

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học thuộc lòng

bài thơ

- 1 cá nhân đọc

- Cả lớp đọc đồøng thanh -Quê ở sông Ô Lâu

- Vì ở trong vùng tạm chiến , địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do -Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp : Đôi má Báchồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao,vầng trán rộng

-Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác rangắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn -Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi của cả nước nói chung rất kính yêu Bác Hồ

- Cả lớp học thuộc lòng bài thơ

2 -3 cá nhân đọc

-Củng cố về tên gọi và kí hiệu của các đơn vị đo độ dài : mét (m), kilômét (km), milimét (mm) -Rèn kĩ năng thực hành tính, giải toán có lời văn với số đo độ dài

-Củng cố kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng cho trước

-Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét

-Hình vẽ bài tập 4

Tiêu đề	Giáo án lớp 2 tuần 30
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2006
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	383 KB