Giao an tin hoc 6 tuan 33

Kiến thức, Kĩ năng, Thái độ: * Kiến thức: - Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung trong các ô của bảng.. * Kỹ năng: Vận dụg các kĩ năng định dạng để trình bày nội dung trong

Trang 1

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức, Kĩ năng, Thái độ:

* Kiến thức:

- Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung trong các ô của bảng

- Thay đổi được độ rộng các cột và độ cao các hàng của bảng

* Kỹ năng: Vận dụg các kĩ năng định dạng để trình bày nội dung trong các ô của bảng

* Thái độ:

- Rèn luyện đức tính cẩn thận, tư duy thẫm mỹ

- Rèn luyện kỹ năng soạn thảo văn bản, trình bày văn bản

2 Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tự học, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực quan sát, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực tính toán, năng lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống…

3 Phương pháp kĩ thuật dạy học: Nêu và giải quyết vấn đề, Trực quan nêu vấn đề, thực hành

II CHUẨN BỊ

III CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (x’)

? Có mấy cách tạo bảng? Nêu các bước để tạo bảng có 3 cột 2 hàng trong văn bảng

* Trả lời:

- Có hai cách để tạo một bảng biểu: Dùng Menu lệnh, Dùng biểu tượng trên thanh công cụ

- Đặt dấu nháy tại vị trí cần tạo bảng

- Chon Table  Insert  Table  Xuất hiện hộp thoại Insert Table

+ Number of columns: 3

+ Number of rows: 2  Chọn OK đồng ý và kết thúc

2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: (x’)

Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu các thao tác liên quan đến bảng biểu Tiết học hôm nay các

em sẽ áp dụng các kiến thức đã học để hoàn thành bài tập thực hành này

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Hướng dẫn tạo danh bạ của em

1 Tạo danh bạ riêng của em:

- Em nào cho biết, bảng biểu trang

108, được tạo bao nhiêu hàng và bao

- Nhận xét – Phân tích diễn giải

- Vậy em nào cho biết các bước để tạo

bảng biểu gồm 4 hàng và 4 cột ?

- Giới thiệu lại cách tạo bảng có 4 cột

4 hàng

- Yêu cầu HS lên tạo bảng

- Quan sát và so sánh bảng vừa tạo với

bảng trong trang 108

- Nhận xét: Khi ta tạo một bảng biểu

thì độ rộng và cao của các cột, các

hàng bằng nhau, ta cần thây đổi độ

rộng cột và độ cao của hàng lại cho

phù hợp

- Vậy để đưa nội dung vào bảng thì ta

thực hiện thế nào?

- Nhận xét- Hướng dẫn cách nhập nội

- Lắng nghe câu hỏi

- Phát biểu

- Lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính

- Thực hành

- Quan sát và so sánh

- Lắng nghe ghi nhớ nội dung chính

- Phát biểu

Tạo bảng biểu gồm 4 hàng và

4 cột

- Thay đổi kích thước cột và hàng

- Nhập nội dung

Bài thực hành số 9: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM

Trang 2

dung vào bảng.

Thế nội dung trong bảng được căn ở

kiểu căn lề nào?

- Như thế đã giống với mẫu danh bạ

chưa?

- Chúng ta cần thêm màu cho giống

mẫu danh bạ

- GV vừa diễn giải, vừa thực hiện thao

tác mẫu

* để tạo một báo cáo kết quả học tập

ta thực hiện tương tự tạo danh bạ của

em

- Nhập nội dung vào bảng

- Phát biểu

- Quan sát và phát biểu

- Căn lề văn bản

- Tô màu nền văn bản

* Soạn báo cáo kết quả học tập

3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: (x’)

- Hệ thống lại toàn bộ kiến thức của

tiết học

- Để chèn thêm cột hoặc hàng ta làm

thế nào?

- Lắng nghe

- Trả lời

4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: (x’)

- HS thực hành trên máy tính

IV RÚT KINH NGHIỆM

Giáo viên: VÕ HOÀNG CHƯƠNG GV: VÕ HOÀNG CHƯƠNG 2

Trang 3

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức:

- Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung trong các ô của bảng

- Thay đổi được độ rộng các cột và độ cao các hàng của bảng

* Kỹ năng: Vận dụng các kĩ năng định dạng để trình bày nội dung trong các ô của bảng

* Thái độ:

- Rèn luyện đức tính cẩn thận, tư duy thẫm mỹ

- Rèn luyện kỹ năng soạn thảo văn bản, trình bày văn bản

II CHUẨN BỊ

? Có mấy cách tạo bảng? Nêu các bước để tạo bảng có 3 cột 2 hàng trong văn bảng

* Trả lời:

- Có hai cách để tạo một bảng biểu: Dùng Menu lệnh, Dùng biểu tượng trên thanh công cụ

- Đặt dấu nháy tại vị trí cần tạo bảng

- Chon Table  Insert  Table  Xuất hiện hộp thoại Insert Table

+ Number of columns: 3

+ Number of rows: 2  Chọn OK đồng ý và kết thúc

2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: (x’)

Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu các thao tác liên quan đến bảng biểu Tiết học hôm nay các

em sẽ áp dụng các kiến thức đã học để hoàn thành bài tập thực hành này

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Hướng dẫn tạo danh bạ của em

1 Tạo danh bạ riêng của em:

- Em nào cho biết, bảng biểu trang

108, được tạo bao nhiêu hàng và bao

- Nhận xét – Phân tích diễn giải

- Vậy em nào cho biết các bước để tạo

bảng biểu gồm 4 hàng và 4 cột ?

- Giới thiệu lại cách tạo bảng có 4 cột

4 hàng

- Yêu cầu HS lên tạo bảng

- Quan sát và so sánh bảng vừa tạo với

bảng trong trang 108

- Nhận xét: Khi ta tạo một bảng biểu

thì độ rộng và cao của các cột, các

hàng bằng nhau, ta cần thây đổi độ

rộng cột và độ cao của hàng lại cho

phù hợp

- Vậy để đưa nội dung vào bảng thì ta

- Nhận xét- Hướng dẫn cách nhập nội

- Lắng nghe câu hỏi

- Phát biểu

- Lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính

- Thực hành

- Quan sát và so sánh

- Lắng nghe ghi nhớ nội dung chính

- Phát biểu

Tạo bảng biểu gồm 4 hàng và

4 cột

- Thay đổi kích thước cột và hàng

- Nhập nội dung

Bài thực hành số 9: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM (tt)

Trang 4

dung vào bảng.

Thế nội dung trong bảng được căn ở

kiểu căn lề nào?

- Như thế đã giống với mẫu danh bạ

chưa?

- Chúng ta cần thêm màu cho giống

mẫu danh bạ

- GV vừa diễn giải, vừa thực hiện thao

tác mẫu

* để tạo một báo cáo kết quả học tập

ta thực hiện tương tự tạo danh bạ của

em

- Nhập nội dung vào bảng

- Phát biểu

- Quan sát và phát biểu

- Căn lề văn bản

- Tô màu nền văn bản

* Soạn báo cáo kết quả học tập

3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: (x’)

- Hệ thống lại toàn bộ kiến thức của

tiết học

- Để chèn thêm cột hoặc hàng ta làm

thế nào?

- Lắng nghe

- Trả lời

4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: (x’)

- HS thực hành trên máy tính

IV RÚT KINH NGHIỆM

-———»«———

Trang 5

I MỤC TIÊU

- Nhận biết màn hình nền một vài biểu tượng chính trên màn hình nền và các biểu tượng chương trình của hệ điều hành Windows

- Biết ý nghĩa của các khái niệm: Màn hình nền (Desktop)

- Biết thao tác và xem nội dung các thư mục dữ liệu và khởi động chương trình

- Có ý thức học tập và nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên máy tính.

- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ Yêu thích bộ môn

II CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Giáo trình, phòng máy, bài tập thực hành.

Học sinh: Nghiên cứu bài trước khi đến lớp.

? Tệp tin là gì? Các thao tác chính với tệp tin và thư mục là gì?

2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: (x’)

Hoạt động của thầy Hoạt động của HS Ghi bảng

Trình bày yêu cầu của bài

thực hành để hs biết ->

thực hành đạt yêu cầu đó

Để soạn trang quảng cáo

giống mẫu sgk em cần

Hình ảnh được chèn vào

văn bản như trên trang

quảng cáo nó được trình

bày đưới dạng nào?

Để thay đổi cách bố trí

hình ảnh em làm thế nào?

Để hình ảnh có kích thước

vừa ý em làm thế nào?

Để chèn vào văn bản một

bảng gồm có 2 hàng 3 cột

em làm thế nào?

Hướng dẫn hs cách kẻ các

đường ở phía trên để tạo

thành một ô chứa nội dung

trang quảng cáo

- Kẻ các đường để tạo

Để lưu trang quảng cáo với

tên: du lich ba mien em làm

thế nào?

Soạn trang quảng cáo du lịch theo mẫu sgk

Suy nghĩ, thảo luận

-> trả lời:

- Soạn thảo phần văn bản (chưa cần chỉnh sửa, định dạng)

- Chèn hình ảnh vào (2 hình ảnh lấy trong máy tính)

Quan sát, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:

Hình ảnh được chèn vào văn bản như trên trang quảng cáo sgk được trình bày dưới dạng trên nền văn bản

Suy nghĩ, nhắc lại

Suy nghĩ, thảo luận

-> trả lời:

- Sau phần văn bản

đã soạn em chèn thêm một bảng gồm

2 hàng 3 cột để soạn phần dưới

Suy nghĩ, nhắc lại:

- Gõ nội dung quảng cáo và sửa lỗi nếu cần

- Định dạng ký tự và định dạng đoạn văn càng giống mẫu càng tốt

- Chèn hình ảnh (có sẵn trên máy tính) và chỉnh vị trí của hình ảnh

- Tạo bảng, gõ và định dạng nội dung trong bảng

Hạ Long - Đảo Tuần Châu

Đến Hạ Long bạn có thể tham quan Công Viên Hoàng Gia, tham gia các trò chơi như lướt ván, Canoeing Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta sẽ chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời của hàng ngàn hòn đảo nhấp nhô trên mặt nước trong xanh…

Phong Nha - Huế Bài thực hành số tổng hợp: DU LỊCH BA MIỀN

Trang 6

Thực hiện làm và hướng

dẫn học sinh cách thực hiện

tạo trang quảng cáo ở dạng

thô (chưa định dạng, và

chỉnh sửa)

Yêu cầu học sinh thực hành

theo nhóm với nội dung đã

đề ra đồng thời quan sát

quá trình thực hành của hs,

chổ nào hs còn chưa rõ ->

gv hướng dẫn lại

- Lưu văn bản với tên Du lich ba mien Suy nghĩ, trình bày

Tới Quảng Bình, động Phong Nha sẽ đón du khách

đi thuyền vào theo dòng suối với những kì quan thiên nhiên tạo trong động, nhũ đá tuyệt tác được tạo ra

từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình…

3 TỔNG KẾT, ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI: (1’) * Củng cố: - GV: Nhận xét ý thức học tập của HS * Đánh giá kết quả học tập: - Đánh giá kết quả, ưu nhược điểm của từng máy * Rút kinh nghiệm: * Bài tập về nhà: - Yêu cầu hs về nhà ôn tập lại kiến thức cũ - Thưc hành thêm (nếu có máy) 4 Dặn dò (2’) - Xem trước nội dung bài thực hành còn lại V RÚT KINH NGHIỆM

-———»«———

Trang 7

I MỤC TIÊU

- Biết thao tác và xem nội dung các thư mục dữ liệu và khởi động chương trình

- Có ý thức học tập và nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên máy tính.

- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ Yêu thích bộ môn

II CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Giáo trình, phòng máy, bài tập thực hành.

Học sinh: Nghiên cứu bài trước khi đến lớp.

? Tệp tin là gì? Các thao tác chính với tệp tin và thư mục là gì?

2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: (x’)

Hoạt động của thầy Hoạt động của HS Ghi bảng

Để mở trang văn bản Du lich ba

mien đã được lưu trên máy tính ta

làm thế nào?

Để có trang quảng cáo như hình

sgk em cần thực hiện định dạng

những gì từ trang quảng cáo đã

soạn trong tiết thực hành trước?

Trình bày cho hs biết cách định

dạng chữ đứng đầu mỗi đoạn văn

Thực hiện làm và hướng dẫn học

sinh cách thực hiện định dạng trang

quảng cáo để có trang quảng cáo

như hình sgk

êu cầu học sinh thực hành theo

nhóm với nội dung đã đề ra đồng

thời quan sát quá trình thực hành

của hs, chổ nào hs còn chưa rõ ->

gv hướng dẫn lại

- Gõ nội dung quảng cáo và sửa

lỗi, nếu cần thiết

- Định dạng kí tự và định

dạng đoạn văn càng giống mẫu

cầng tốt

- Chèn hình ảnh (có sẵn

Quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:

- Định dạng ký tự:

Định dạng tiêu đề của văn bản theo mẫu skg

- Định dạng đoạn văn:

Định dạng các đoạn văn theo mẫu

- Định dạng chữ đứng đầu mỗi đoạn văn:

Chú ý lắng nghe, ghi nhận:

- Chọn ký tự (chữ cái) cần định dạng

- Chọn lệnh Format ->

Drop Cap -> Hộp thoại Drop Cap xuất hiện

+ None: ở chế độ bình thường

1 Giới thiệu địa điểm du lịch

Tham quan Huế, ta sẽ đi thuyền rồng trên sông Hương thăm chùa Thiên Mụ, điện Hòn Chén, lăng

Minh Mạng, đàn Nam Giao…

Cần Thơ - Bạc Liêu

Bạn sẽ đi du thuyền trên sông hậu, thăm chợ nổi Cái Răng, Phong Điền

và vườn cây ăn trái Mỹ Khánh…

2 Lịch khởi hành

Lịch khởi hành hàng ngày

Lyù trình Tuyeán Hà NộiĐi từ Thờigian

đến

Hạ Long  Đảo Tuần Châu

Phong Nha – Huế Cần Thơ  Bạc Liêu

6 h 00

…

9 h 00

…

Bài thực hành số tổng hợp: DU LỊCH BA MIỀN (tt)

Trang 8

trên máy tính) và chỉnh vị trí của

hình ảnh

- Tạo bảng, gõ và định

dạng nội dung trong bảng

3 TỔNG KẾT, ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI:(1’)

* Củng cố: - GV: Nhận xét ý thức học tập của HS

* Đánh giá kết quả học tập: - Đánh giá kết quả, ưu nhược điểm của từng máy

* Rút kinh nghiệm:

* Bài tập về nhà: - Yêu cầu hs về nhà ôn tập lại kiến thức cũ

- Thưc hành thêm (nếu có máy)

-> tiết sau kiểm tra thực hành

V RÚT KINH NGHIỆM

-———»«———

Trang 9

I MỤC TIÊU

KIỂM TRA THỰC HÀNH

Trang 10

Tuần: 35 Tiết: 68 Ngày soạn: 30/03

A Mục tiêu:

- HS thực hành rèn luyện các kĩ năng tạo, chỉnh sửa và chèn hình ảnh vào văn bản

- Rèn kĩ năng tạo và chỉnh sửa bảng Thêm bớt các hàng cột trong bảng hợp lí

- Thực hành các thao tác tìm kiếm và thay thế văn bản

B Chuẩn bị:

- Nội dung: Nghiên cứu nội dung SGK, SGV

- ĐDDH: Phòng máy

C Các hoạt động dạy học:

I Ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ: ko kiểm tra

III Bài mới:

Nội dung chính Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

* Hoạt động 1: Ôn tập phần lí

thuyết

I Ôn tập phần lí thuyết

1 Em hãy nêu các quy tắc gõ

văn bản trong word?

+ Các dấu , ; : ? ! …

được đặt sát vào từ đứng trước

nó

+ Các dấu ( “ { [ ] } “ ) …

được gõ sát kí tự đầu tiên của từ

tiếp theo hoặc bên phải kí tự

cuối cùng của từ ngay trước đó

+ Các từ chỉ ngăn cách

nhau bởi 1 dấu cách

+ Chỉ ấn phím Enter

xuống dòng khi kết thúc một

đoạn văn bản

2 Em hãy nêu cách cách sao

chép, di chuyển văn bản?

Để sao chép văn bản em làm

như sau:

+ Chọn đoạn vb cần sao

chép

+ Nháy nút Copy

+ Đưa con trỏ soạn thảo

nơi cần dán

+ Nháy nút Paste

Để di chuyển văn bản em

làm như sau:

+ Chọn đoạn vb cần sao

chép

+ Nháy nút Cut

+ Đưa con trỏ soạn thảo

nơi cần dán

+ Nháy nút Paste

3.Em nêu cách chèn thêm hình

ảnh vào văn bản?

Để chèn hình ảnh vào văn

- GV yêu cầu HS ôn nội dung kiến thức SGK, trả lời các câu hỏi sau:

-H: Em hãy nêu các quy tắc gõ văn bản trong word?

- GV nhắc lại

-H: Em hãy nêu cách cách sao chép, di chuyển văn bản?

- GV nhắc lại và giải thích

-H: Em nêu cách chèn thêm hình

- HS trả lời:

ÔN TẬP

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	444,5 KB