Mục đích yêu cầu : -Biết nói câu đáp lại lời khen một cách khiêm tốn , lịch sự , nhã nhặn.. Trong giờ TLV này , chúng ta sẽ tập đáp lại lời khen ngợi của mọi người trong các tình huống
Trang 1Thứ sáu ngày 17 tháng 4 năm 2008
Tập làm văn
ĐÁP LỜI KHEN NGỢI – TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ
I Mục đích yêu cầu :
-Biết nói câu đáp lại lời khen một cách khiêm tốn , lịch sự , nhã nhặn
-Quan sát ảnh bác Hồ và trả lời đúng câu hỏi
-Viết được đoạn văn từ 3 đến 5 câu tả về ảnh bác hồ
II Đồ dùng dạy học :
-Aûnh Bác Hồ
-Các tình huống ở bài 1
III Các hoạt động dạy - học :
1.Kiểm tra bài cũ :
- 2 HS kể lại câu chuyện Qua suối, TLCH: Câu
chuyện nói lên điều gì về Bác Hồ?
2.Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa
Trong giờ TLV này , chúng ta sẽ tập đáp lại lời
khen ngợi của mọi người trong các tình huống
giao tiếp và viết một đoạn văn ngắn tả về ảnh
Bác Hồ
b.HD làm bài tập:
Bài 1:
- GV gọi HS đọc đề bài
- GV yêu cầu HS đọc lại tình huống 1
+ Khi em quét dọn nhà cửa sạch sẽ , bố mẹ có thể
dành lời khen cho em “Con ngoan quá./ Hôm nay
con giỏi lắm/”… Khi đó em đáp lại lời khen của
bố mẹ như thế nào ?
- GV: Khi đáp lại lời khen của người khác,
chúng ta cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi
nhưng khiêm tốn, tránh tỏ ra kiêu căng
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để nói lời
đáp cho các tình huống còn lại
Bài 2:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV cho HS quan sát ảnh bác Hồ
+ Aûnh Bác được treo ở đâu ?
+ Trông Bác như thế nào ?
- HS kể và trả lời câu hỏi
- 1 HS đọc
- 1 HS đọc lại
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS quan sát
-…treo trên tường
- Râu tóc bác trắng như cước, vầng trán cao và đôi mắt sáng ngời…
Trang 2+ Em muốn hứa với Bác điều gì ?
- GV chia nhómø yêu cầu HS nói về ảnh Bác
trong nhóm dựa vào câu hỏi đã được trả lời
- GV yêu cầu các nhóm trình bày
- GV Nhận xét – Tuyên dương
Bài 3:
- GV gọi HS đọc yêu cầu và tự làm bài
- GV gọi HS trình bày bài ( 5 bài )
- GV Nhận xét – Ghi điểm
3.Củng cố , dặn dò :
+ Các em vừa học bài gì ?
- Về nhà ôn bài và làm bài tập ( VBT )
- Chuẩn bị bài học tiết sau
- Nhận xét tiết học
-…chăm ngoan , học giỏi
- 1 HS đọc và tự làm bài VBT
- 5 HS trình bày bài
- HS thực hiện
Toán
TIỀN VIỆT NAM
I Mục tiêu : Giúp HS nhận biết :
-Đơn vị thường dùng của tiền Việt Nam là đồng
-Nhận biết một số loại giấy bạc trong phạm vi 1000 đồng
-Nắm được mối quan hệ trao đổi giữa giá trị của các loại giấy bạc đó -Biết làm các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng
II Đồ dùng dạy học :
Các tờ giấy bạc loại 100 đồng , 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng
Các thẻ từ ghi : 100 đồng, 20 đồng, 500 đồng, 1000 đồng
III Các hoạt động dạy - học :
1.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước chúng ta học bài gì?
- GV ghi bảng và yêu cầu HS tính
348 – 236 390 – 310 358 + 110
- Chấm VBT (3-5 bài)
- Nhận xét – Ghi điểm
2.Bài mới :
a.Giới thiệu :
Trong bài học này , các em sẽ được học về đơn
vị tiền tệ của Việt Nam và làm quen với một số
tờ giấy bạc trong phạm vi 1000
b.Giới thiệu các loại giấy bạc
-…Luyện tập chung
- 3 HS tính – Lớp làm nháp
- HS nhắc
Trang 3- GV giới thiệu : trong cuộc sống hằng ngày , khi
mua bán hàng hoá , chúng ta cần phải sử dụng
tiền để thanh toán …
- GV yêu cầu HS tìm tờ giấy bạc 100 đồng
+ Vì sao em biết đó là tờ giấy bạc 100 đồng ?
- GV lần lượt yêu cầu HS tìm các tờ giấy bạc
200 đồng, 500 đồng , 100 đồng và hỏi đặc điểm
của từng loại giấy bạc như cách tiến hành tờ bạc
100 đồng
c.Luyện tập , thực hành
Bài 1:
- GV nêu bài toán
+ Vì sao đổi 1 tờ giấy bạc loại 200 đồng lại nhận
được 2 tờ giấy bạc loại 100 đồng ?
- GV yêu cầu nhắc lại kết quả bài toán
- Tương tự GV yêu cầu HS rút ra kết luận 500
đồng thì đổi được 5 tờ giấy bạc 100 đồng
- Tương tự GV yêu cầu HS rút ra kết luận 1000
đồng thì đổi được 10 tờ giấy bạc 100 đồng
Bài 2:
- GV gắn các thẻ từ ghi 200 đồng như phần a lên
bảng
- GV nêu bài toán
+ Có tất cả bao nhiêu đồng ?
+ Vì sao ?
- GV gắn thẻ từ ghi kết quả 600 đồng lên bảng
và yêu cầu HS làm tiếp bài tập
- GV Nhận xét
Bài 3:
+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
+ Muốn biết chú lợn nào nhiều tiền nhất ta phải
làm sao ?
- GV yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét – Ghi điểm
Bài 4:
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- Chữa bài và Nhận xét
+ Khi thực hiện các phép tính với số có đơn vị
- HS quan sát các tờ giấy bạc
- Vài HS tìm tờ giấy bạc 100 đồng
-…Vì có số 100 và dòng chữ “Một trăm đồng”
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- HS quan sát hình trong SGK và suy nghĩ , sau đó trả lời
-…Vì 100 đồng + 100 đồng - 200 đồng
- Vài HS nhắc lại
- HS quan sát hình
- HS chú ý lắng nghe
-…600 đồng
…Vì 200 đồng + 200 đồng + 200 đồng
-600 đồng
-…Tìm chú lơn chứa nhiều tiền nhất -…Ta phải tính tổng số tiền có trong mỗi chú lợn , sau đó so sánh các số này với nhau
- HS làm
- 2 HS làm bảng lớp – Lớp làm VBT -…Ghi tên đơn vị vào kết quả tính
Trang 4kèm theo ta cần chú ý điều gì ?
3.Củng cố , dặn dò :
+ Các em vừa học bài gì ?
- GV giáo dục HS biết và có ý thức tiết kiệm
trong việc tiêu xài tiền hàng ngày
- Về nhà ôn lại bài và làm bài tập ( VBT )
- Chuẩn bị bài học tiết sau
- Nhận xét tiết học
-…Tiền Việt Nam
Tự nhiên – Xã hội
MẶT TRỜI
I Mục tiêu : Giúp hoc sinh
-Biết được những điều cơ bản về Mặt Trời
-HS có thói quen không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời để tránh làm tổn thương mắt
II Đồ dùng dạy học :
-Các tranh , ảnh giới thiệu về Mặt Trời
-Giấy viết , bút vẽ , băng dính
III Các hoạt động dạy - học :
1.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước chúng ta học bài gì ?
+ Kể tên các con vật sống trên cạn và dưới nước ?
+ Kể tên các cây sống trên cạn, dưới nước ?
- Nhận xét – Ghi điểm
2.Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa
+ Chúng ta đã biết : cây , con sống ở khắp nơi Nếu như
trong bóng tối , vào ban đêm , chúng ta có thể dễ dàng quan
sát chúng không ?
+ Vào lúc nào chúng ta mới dễ dàng quan sát chúng ?
+ Vậy nhờ đâu mà chúng ta có ban ngày ?
Vậy hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về Mặt Trời
b.Các hoạt động
*Hoạt động 1 : Hát và vẽ về Mặt Trời
- GV gọi HS hát bài “Cháu vẽ ông Mặt Trời”
- GV tiến hành cho lớp hát và gọi HS lên vẽ ông Mặt Trời
theo hiểu biết của mình
- GV yêu cầu HS nhận xét bài vẽ của các bạn trên bảng
-…Không
-…Ban ngày
-…Nhờ Mặt Trời
- 1 HS lên hát
- 5 HS lên vẽ ông Mặt Tròi – Lớp hát bài hát “Cháu vẽ ông Mặt Trời”
Trang 5+ Em biết gì về mặt Trời ?
- GV ghi nhanh các ý kiến của HS nói về Mặt Trời và giải
thích thêm :
1 Mặt trời có dạng cầu giống quả bóng
2 Mặt Trời có màu đỏ , sáng rực , giống quả bóng lửa
khổng lồ
3 Mặt Trời ở rất xa Trái Đất
+ Khi đóng kín cửa lớp, các em có học được không ? Vì sao
+ Vào những ngày nắng , nhiệt độ cao hay thấp , ta thấy
nóng hay lạnh ?
+ Vậy Mặt Trời có tác dụng gì ?
*Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm
- GV nêu 4 câu hỏi , yêu cầu HS thảo luận
1 Khi đi nắng , em cảm thấy thế nào ?
2 Em nên làm gì để tránh nắng ?
3 Tại sao lúc trời nắng to , không nên nhìn trực tiếp
vào Mặt Trời ?
4 Khi muốn quan sát Mặt Trời , em làm thế nào ?
- GV yêu cầu HS trình bày
-GV tiểu kết: Không nhìn trực tiếp vào mặt Trời, phải đeo
kính râm hoặc nhìn qua chậu nước, phải đội mũ khi đi
nắng
* Hoạt động 4 : Trò chơi “Ai khoẻ nhất”
+ Xung quanh Mặt Trời có những gì ?
- GV giới thiệu các hành tinh trong hệ Mặt Trời
- GV tổ chức trò chơi : Ai khoẻ nhất
+ GV nêu nội dung trò chơi :
Một HS làm Mặt Trời, 7 HS khác làm các hành tinh, có
đeo các biển gắn tên hành tinh mặt Trời đứng tại chỗ,
quay tại chỗ Các HS chuyển dịch mô phỏng hoạt động của
các hành tinh trong hệ Mặt Trời Khi HS chuẩn bị xong, HS
nào chạy khoẻ nhất sẽ thắng cuộc
+ GV tổ chức trò chơi
+ Nhận xét – Tuyên dương
- GV chốt kiến thức : Quanh Mặt Trời có rất nhiều hành
tinh khác , trong đó có Trái Đất Các hành tinh đó đều
chuyển động xung quanh Mặt Trời và được Mặt Trời chiếu
sáng và sưởi ấm Nhưng chỉ có Trái Đất mới có sự sống
* Hoạt động 5 : Đóng kịch theo nhóm
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng kịch theo chủ đề
bạn đẹp / xấu , đúng / sai -…HS nêu
-…Không Vì không có Mặt Trời chiếu sáng
-…Nhiệt độ cao ta thấy nóng … -…Chiếu sáng và sưởi ấm
- HS thảo luận và thực hiện đề ra
- Đại diện nhóm trình bày – Các nhóm khác theo dõi , nhận xét và bổ sung
-…Có mây./ …các hành tinh khác./ …không có gì cả./ …
- HS đóng kịch dưới dạng đối thoại
Trang 6: Khi không có Mặt Trời điều gì sẽ xảy ra.
+ Vì sao mùa hè cây cối xanh tươi , ra hoa kết quả nhiều ?
+ Vào mùa đông , thiếu ánh sáng Mặt Trời , cây cối như thế
nào ?
- GV chốt kiến thức : Mặt trời rất cần thiết cho sự sống
Nhưng chúng ta phải biết bảo vệ mình để tránh ánh nắng
Mặt Trời làm ta bị cảm , sốt và tổn thương đến mắt
3.Củng cố , dặn dò :
+ Các em vừa học TN-XH bài gì ?
- Về nhà sưu tầm thêm nhiều tranh ảnh về Mặt Trời để tiết
học sau chúng ta triển lãm tranh ảnh về ông Mặt trời nhé
- Nhận xét tiết học
-…Vì có Mặt Trời chiếu sáng , cung cấp độ ẩm
-…Rụng lá , héo khô
-…Mặt Trời
Ôân tập làm văn
ĐÁP LỜI KHEN NGỢI – TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh rèn kỹ năng nói lời đáp khi được người khác khen
- Củng cố cho học sinh kỹ năng viết đoạn văn ngắn
II Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ :
Hỏi: Tiết TLV sáng nay, chúng ta học bài gì?
2 Ôn tập:
-HD HS làm lại các bài tập trong SHS, đưa thêm
một số tình huống để học sinh tập trả lời
Bài 1:
-GV cho học sinh đọc thầm, suy nghĩ và trả lời
miệng từng tình huống
Bài 2:
Cho HS làm miệng
Bài 3:
-Cho HS viết đoạn văn ngắn về Bác Hồ
-Gọi HS lần lượt đọc đoạn văn của mình; cả lớp
nghe, nhận xét GV nhận xét, hướng dẫn HS sửa
chữa câu, từ
3.Củng cố , dặn dò:
Đáp lời khen ngợi-Tả ngắn về Bác Hồ
Bài 1:
a) Con cảm ơn mẹ!
b) Mình cảm ơn các bạn!Bộ quần áo này bố mình đi công tác về mua cho, mình rất thích
c) Bà ạ! Đó là việc làm bình thường, ai thấy cũng sẽ đều nhặt bỏ đi màø!
Trang 7Luyện toán
TIỀN VIỆT NAM
I Mục tiêu:
Củng số cho học sinh cách đọc tên một số loại tiền Việt Nam, làm tính cộng, trừ liên quan đến tiền
II Luyện tập:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài
-Hỏi: Để điền đúng vào chỗ chấm ta phải làm gì?
-Cho HS làm, nêu miệng, cả lớp và GV nhận xét
sửa sai
Bài 2:
Thực hiện tương tự bài 1
Bài 3:
-Gọi 4 HS lên bảng thực hiện
-Cả lớp nhận xét,GV nhận xét sửa sai
Bài 4:
-Cho HS làm, nêu miệng kết quả Cả lớp nhận
xét, giáo viên kết luận
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)
-800đồng -900đồng -1000đồng
Bài 2: Đánh dấu x vào chú lợn ít tiền nhất
(chú lợn đầu tiên)
Bài 3: Tính
200đồng + 500đồng=700đồng 900đồng-400đồng=500đồng 800đồng+100đồng=900đồng 700đồng-300đồng=400đồng
Bài 4: Nối theo mẫu để có tổng là 1000đồng
SINH HOẠT LỚP
1.Đánh giá hoạt động tu ần 31
- HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan,
- Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp
- Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè
- Ra vào lớp tương đối có nề nếp Một số em có ý thức học tập tốt như
- Sách vở dụng cụ đầy đủ, có bao bọc dán nhãn
- Một số em cĩ tiến bộ trong học tập
Trang 8Bên cạnh đó một số em vệ sinh cá nhân chưa tốt (đầu tĩc, quần áo, chân tay, mặt mũi ) cịn bẩn Việc giữ gìn sách vở đồ dùng chưa cẩn thận Trong lớp nhiều em cịn hay nĩi chuyện, làm việc riêng Một số em đến lớp cịn thiếu sách vở, đồ dùng học tập
2 Kế hoạch tu ần 32
- Duy trì nề nếp cũ
- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà
- Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”
- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước khi đến lớp
- Tự quản 15 phút đầu giờ tốt
- Phân công HS giỏi kèm HS yếu
- Hướng dẫn học bài, làm bài ở nhà
- Động viên HS tự giác học tập
